Venus Veckobrev V 40

Hej på er!

Fortfarande lite sol och härliga höstdagar även om det är ganska kallt på morgonen. Hoppas att alla är uppdaterade på schoolsoft och veckobrev.Nyttja lektionerna och kom gärna på måndag morgon om ni behöver ta igen något ni missat.

Veckan som gick:  Mentorstiden på måndagen så arbetade vi med Ladans regler och trivselregler. Vi kommer att arbeta vidare med dem på måndag v 41. Därefter var det prisutdelning från Lemshaga spelen. Vilka vann??? Jo Venus grön slog alla klasser i Ladan. Stort Grattis till er. Priset var en härlig vitaminkick. Frukter och juice. Så härligt.

Venus Röd var på Livskunskap under tis fm.

Ann, Mia och Henrik har varit med på lite olika lektioner under veckan. Vi kommer att kalla till mentorssamtal med vissa utav eleverna för att arbeta vidare med arbetsron och koncentrationen på lektionerna.

Ni avslutade veckan med prov i SO för Patrik. Jag hoppas det gick bra.  I Hkk så håller vi på med Matlagningsmetoderna. Vi har avslutat Ansa och finfördela och nu är vi inne i metoden koka. Alla jobbar mycket bra och det blir bra resultat.

 


Veckan som kommer: Måndag; På mentorstiden så fortsätter vi att arbeta med trivselregler. Trygghetsteamet kommer till oss för att presentera sig.

Tisdag så ska Venus grön på Livskunskap. Se schoolsoft för tider.

Övrigt:

Arbetsron.
Vi mentorer tycker att det börjar bli bättre på många lektioner men vi är inte riktigt där som vi önskar vara än. Alla härliga Venuselever förtjänar bättre!! Vi mentorer har under veckan varit med på olika lektioner. Vi har fått en bättre samlad bild över vad som sker i klassrummet när arbetsron blir lidande. Vi kommer att följa upp detta genom mentorsamtal med de elever som behöver det. Blir det trots detta ingen förbättring så kommer vi att kalla till ett extra utvecklingssamtal där just arbetsron och lektionsrutiner kommer stå i fokus.

Teater på Ingarö församlingsgård.
I måndags fick vi finbesök av Elin och Kristina från Ingarö församling. De berättade om ett nytt teaterprojekt som de kommer att starta upp. Varje måndag mellan 15:00-17:00 är alla intresserade välkomna till Ingarö församlingsgård (där Livskunskapen är). Där blir det mellis och teaterspelande. Tänk på att det behövs mer än skådespelare för ett teaterprojekt så DU kan säkert hitta en uppgift som intresserar dig. Har ni frågor så tveka inte att höra av er till;
elin.norin@svenskakyrkan.se eller kristina.a.eriksson@svenskakyrkan.se

Hästallergier.
Vi vill göra er alla uppmärksamma på att vi har elever i Ladan som är väldigt allergiska mot häst. Detta medför att; inga häst redskap/kläder får vara i skolans lokaler. Man kan alltså inte komma från stallet på morgonen med kläder som varit där.

Kommande datum:

9 okt tis Livskunskap
19 okt fre Orienteringsdag på Hellasgården
V 44 Lov
13 och 21 nov Konst workshop
26 Nov Mån Info av Värmdöpolarna mm
29 nov tors Omvärldsdag
20 dec tors julavslutning kväll.
21 dec fre kompledig för tors kväll.

 

Ha en härlig helg.

Mia, Johanna, Henrik och Ann

Venus veckobrev V 37

Hej alla Venusar.

Passa på att vara ute på rasterna. Vi har fortfarande riktigt bra väder och det är härligt att vara i solen. Det är också viktigt att ni äter ordentligt på lunchen så ni orkar att vara fokuserade på lektionerna.

Vår känsla är att ni alla överlag trivs riktigt bra hos ”oss” i Ladan. Nu har ju även de olika ämnena kommit igång på allvar så att utnyttja all möjlig lektionstid till vad den är tänkt för ser vi som en självklarhet. Alla vi pedagoger som arbetar med er kommer att guida och lotsa er vidare till tänkande individer som besitter stor kunskap inom många olika områden. Det här gör vi allra bäst TILLSAMMANS!!!

 

Veckan som gick: Mån, Vi fortsatte att planera utvecklingssamtalen på mentorstiden.  Ni tog skolfoto under torsdagen. Hoppas de blir bra.

På onsdagen så var det föräldramöte. Tack alla föräldrar som hade möjlighet att närvara. Det betyder så mycket för era ungdomar och oss. Vi tycker att ni verkar vara  en härlig grupp och vi ser framemot ett samarbete med er för era ungdomar/våra elever. Bifogar minnesanteckningar.

Föräldramöte – Venus 12 september 2018

 

Det bestämdes på föräldramötet att dela upp ansvaret för att medverka i olika aktiviteter inför Venus kommande lägerskola i Solen. Jag bifogar Venus Halvklasser och vilken termin man ska vara med och delta i aktiviteter. Venus grön A på hösten i åk 7, Venus grön B på Våren i åk 7.  Venus Röd A på hösten i åk 8, Venus Röd B på Våren i åk 8.

Venus-Halvklasser

Veckan som kommer:

Måndag;  Eleverna på skolan har utvecklingssamtal från kl 8.00 och fram till första lektionen. Venus röd kl 10.40 med språkval och Venus grön kl 10.40 med språkval och fördjupning. På Onsdag har eleverna utvecklingssamtal.  Eleverna har sitt förbokade samtal och är sedan ledig på övrig tid.

 

Övrig viktig info:

Livet efter Lemshaga:Vi kommer under våren ha en mini mässa för Ladans elever om yrken och utbildningar. Vi undrar om det finns några föräldrar i Venus som kan tänka sig att vara med och informera om sitt yrkesval/ utbildning. Vi återkommer med ett datum.

 

IPads: Att våra elever/era ungdomar nu har fått låna en sådan har väl inte undgått någon. Med det här följer såklart väldiga möjligheter för skolarbetet men även ett ansvar/förväntning över att använda den på ett bra sätt. Tyvärr har ganska många elever visat sig ha det svårt med detta. Prata gärna hemma om hur just ditt barn hanterar balansen skolverktyg på lektioner kontra redskap för rastaktivitet.

 

Från köket: Elever som har specialkost ska lämna in en ny infolapp om vad man har för kost/allergier. Detta är viktigt för köket. Lappen lämnas in till oss.

Specialkost

Lås till skåp; Alla elever måste ha lås på sitt skåp. De elever som glömt måste under v 38 skaffa det annars kommer vi spärra skåpet.

Kommande datum:

17 sep, 19 sep utv samtals tider. Se schoolsoft för närmare info.
25 sep tis  Lemshagaspelen (friidrottsdag med egen matsäck)
28 sep fre Teater
2 okt tis eller 9 okt tis Livskunskap
19 okt fre Orienteringsdag på Hellasgården
V 44 Lov

13 och 21 nov Konst workshop

26 Nov Mån Info av Värmdöpolarna mm

29 nov tors Omvärldsdag

20 dec tors julavslutning kväll.

21 dec fre kompledig för tors kväll.

 

Ha en härlig helg .

Ann, Henke, Mia och Johanna

 

Venus Veckobrev V. 34

Hej alla Fantastiska Venusar!

Tack för en härlig vecka tillsammans med er Venusar .Det har varit så kul att få hänga med er och lära känna er lite bättre. Ni har jobbat på bra fast vi har gått långt och haft en riktig lång dag igår. Mycket bra jobbat i köket igår inför minglet med föräldrar och syskon. Hoppas ni känner några fler elever och personal  i Ladan nu. Ni är grymma.

Vi vill säga ett stort Tack till alla föräldrar som hade möjlighet att komma på minglet torsdag kväll. Det var så viktigt för oss att få träffa er och ni fick se och möta oss. Det kändes så gott när vi åkte hem i går kväll. Vi är så nöjda med första veckan. 

VECKAN SOM VARIT;

Måndag : Skolåret började med upprop och häng med Ladans alla elever. Därefter så träffades vi för info i våra mentorsklassrum. L3 och L4.

Vi åt lunch tillsammans innan vi avslutade dagen.

Tisdag; Ladans elever delades in i 12 grupper. Vi har blandat Venus, Merkurius och Solen elever. Eleverna fick gå runt på olika stationer för att lära                känna varandra och Ladan, Prova på spel,göra lagflaggor, Ansvarsgrupper, info om Turf Hunt. Det var en mycket bra dag.

Onsdag; Vi var på Djurgården för en Turf Hunt dag. Samma grupper som igår. Här gällde det att få så många poäng som möjligt. Grupperna fick                       en karta i sin mobil,med hjälp av den så skulle dem leta reda på punkter och svara på frågor, göra uppdrag med mm. Allt gick bra i det                        fina vädret. Eleverna åt sin medhavda matsäck vid Djurgårdsbrunns bron. Prisutdelning sker på mentorstiden måndag morgon.

Torsdag: Venuseleverna hade Ladan för sig själva. Vi hade ett scenario där eleverna var flyktingar och skulle ta sig till en båt. Under dagen så                             skulle de ta ställning och diskutera en massa frågor. Återigen så blev det en lång promenad. Det är bra för Hälsan. Vi åt i skolans matsal.                    På em så lagade eleverna lite mat och fika som de bjöd sina föräldrar och syskon på. Det blev gott och uppskattat.

Fredag; Komplediga. Passa på att vila så ni kommer pigga och utvilade inför nästa vecka då kör vi igång med lektioner i alla ämnen.

 

VECKAN SOM KOMMER;

Måndag; Mentorstid: Ni kommer att få era Ipads om era föräldrar fyllt i nyheten på schoolsoft. Glöm ej det.

Vanlig vecka efter schemat. Kolla schoolsoft.

 

Övrig viktig info

Ladans trivselregler.

Ladan ska vara en trygg mötesplats.

därför

visar vi varandra respekt

använder vi ett vårdat språk

är rädda om vår miljö

ger varandra arbetsro

kommer i tid

tar vi ansvar för vårt studiematerial.

Vi mentorer skulle vilja ha hjälp av er föräldrar att ta upp dessa trivselregler med era ungdomar. Vi har märkt att det är mycket prat i klasserna. Man har lite svårt att lyssna på varandra en i taget. Vi kommer på alla lektioner att jobba stenhårt med ”pratet” för att få arbetsro.

Föräldramöte

Ni hälsas härmed välkomna till terminens föräldramöte. Onsdag 12:e September klockan 18:00-19:00. Vi träffas i Ladan.

Utvecklingssamtalstider HT18

Respektive mentor har lagt ut att bokningsbara tider för utvecklingssamtalen för HT18. Ni hittar dessa tider på SchoolSoft under fliken “Bokningar”.
OBS! Först till kvarn gäller! Det betyder att om ni ej har flexibla tider ber vi er gå in och boka en tid snabbt.

Uppdatera kontaktinfo på SchoolSoft

Vi ber alla föräldrar och elever kontrollera sina uppgifter i SchoolSoft under “Min Profil”, så att de stämmer. Se till att all kontaktinformation är ifylld. Ni ändrar själva kontaktinformationen under “Min Profil” (telefon- och mobilnummer, e-post- och hemadresser, m.m).

Venus klasstelefon

I år kommer vi använda Venus klasstelefonen under schemabrytande dagar. Se till att spara numret redan nu så att du har den hela läsåret. Då kan ni alltid nå oss på den: 08-586 313 07.

Avtal att skriva på

Ni behöver skriva på avtalen nedan. Skriv ut, skriv på och lämna in dem till oss under veckan. Vi kan skriva ut åt er på måndag om ni inte kan skriva ut hemma.

Avtal om tekniska hjälpmedel år 7-9

Förväntansavtal

Ladan Ansvarsöverlåtelse

Elever som har specialkost ska lämna in en ny infolapp om vad man har för kost/allergier. Detta är viktigt för köket. Lappen lämnas in till oss.

Specialkost blankett 

IPad

Se separat utskick på schoolsoft där ni som vårdnadshavare skall godkänna att era ungdomar lånar en Ipad från skolan.
Vi planerar att lämna ut dessa till eleverna under mentorstiden på måndag v.35.

Schema

Era scheman finns nu på SchoolSoft. Kom ihåg att det finns risk för ändringar under första veckorna.

Skåplås

Kom ihåg att ni ska ha godkända lås på era skåp. Om du inte har ett eget lås så  finns det att köpa från oss för 50kr.

Värdesaker

Vi vill påminna er att ni inte bör ta med er värdesaker till skolan. Det ni tar med er till skolan måste ni själva ta hand om och ansvara för. Detta gäller även dyrbara kläder och skor. Skolan ansvarar inte för värdesaker som försvinner.

Nötallergi

Vi vill påminna er alla att det är total nötförbud på hela skolan. Extra viktigt att ni tar detta på allvar nu då vi har mycket känsliga (luftburen!) nötallergiker i Ladan. Detta gäller även det som har spår av nötter.

Kommunikationspolicy

Vi vill påminna er alla att vi har ett kommunikationspolicy på skolan. Läs igenom den så att ni vet vad som gäller på skolan.
Lemshaga_Kommunikationspolicy

Kommande datum:

12 sep onsdag kl 18 Förldramöte i L3

13 el 14 sep to,fre Skolfoto( Schema kommer senare)

17 sep, 19 sep utv samtals tider. Se schoolsoft för närmare info.

25 sep tis  Lemshaga spelen

28 sep fre Teater

2 okt tis Livskunskap

9 okt tis Livskunskap

19 okt fre Orientering

V 44 Lov

 

Vi önskar er en trevlig helg och ser fram emot att träffa er på måndag!

Vänligen,

Ann, Johanna, Mia och Henrik

Våra Livsmedel

Våra Livsmedel.

Ansvarig/Ansvariga lärare:Ann Kerstis

När, under vilka veckor? Halvklass HT -17

Vad?

Frågeställning (och följdfrågor):

Vi ska lära oss Matcirkelns olika livsmedelsgrupper.
-Fakta
-Tillverkning( Odling,växer vilt i naturen, djur)
-Produkter ( Vilka produkter kan man tillverka )
-Näringsämnen
-Förvaring.
-Tillagning, Recept och provsmakning
-Hållbara livsmedel. Årstidsmat, svenskt, ekologiskt
Övergripande mål från LGR11 2.2:
  • har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,
  • har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,

Förankring i kursplanens syfte:

Undervisningen i ämnet hem- och konsumentkunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om och intresse för arbete, ekonomi och konsumtion i hemmet. I en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar ska eleverna ges möjlighet att utveckla ett kunnande som rör mat och måltider. Undervisningen ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar sin initiativförmåga och kreativitet vid matlagning, skapande av måltider och andra uppgifter i hemmet.

Genom undervisningen ska eleverna få möjlighet att utveckla medvetenhet om vilka konsekvenser valen i hushållet får för hälsa, välbefinnande och gemensamma resurser.

Centralt innehåll från kursplanen med en förklaring som eleverna ska förstå:

 

Kunskapskrav, aktuella delar av matrisen:

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9Eleven kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med viss anpassning till aktivitetens krav. I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven väljer tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö. Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och resultatet. Därutöver kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.

Kunskapskrav för betyget D i slutet av årskurs 9Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 9Eleven kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med relativt god anpassning till aktivitetens krav. I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert ochrelativt väl fungerande sätt. Eleven väljer tillvägagångssätt och ger utvecklademotiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö. Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet. Därutöver kan eleven föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.

Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.

Kunskapskrav för betyget B i slutet av årskurs 9Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 9Eleven kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med god anpassning till aktivitetens krav. I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och välfungerande sätt. Eleven väljer tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö. Eleven kan också gevälutvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet. Därutöver kan eleven föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.

Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.

Hur?

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att gå igenom för varje livsmedelsgrupp; Du ska ta fram fakta för din livsmedelsgrupp.
Fakta om din Livsmedelsgrupp.
1.-Tillverkning, Odling, Namn och Utseende.
2.-Produkter
3.-Näringsinnehåll
4.-Förvaring
5.-Tillagning, Recept och provsmakning
6.-Hållbara livsmedel.Tänk grönt.
Vi kommer att lära oss om en livsmedelsgrupp vid varje lektion.


Hur ska vi redovisa och hur kommer bedömningen att ske?

Jag kommer att bedöma er vid varje lektion. Både teoretiskt och praktiskt.

Veckoplanering, när ska vi göra vad?:

Lektion 1 Vi går igenom HT planering och delar sen in livsmedelsgrupperna. Ni kommer att jobba i par . Ni ska förbereda er att hålla en lektion om er livsmedelsgrupp. enligt uppgifter som finns under Hur vi ska jobba.!.
-Ni ska både teoretiskt och praktiskt leda lektionen. Ann finns som stöd.
-Ta fram vilka recept vi ska laga den lektionen.
-Göra inköpslista till Ann.
-Efter lektionen ska ni göra en utvärdering.
Lektion 1  V 35 och 36  Planering av din Livsmedelsgrupp. Betygssamtal, Gå igenom Hkk för Merkurius.
Lektion 2  V 37 och 38 Mjölk och Mjölkprodukter
Lektion 3  V39  och 40 Grönsaker, Frukt och Bär
Lektion 4 V 41 och 42Potatis och Rotfrukter
Lektion 5  V43 och 45 Margarin, smör, olja, Ägg
Lektion 6 V 46 och 47 Bröd, Flingor, Gryn och Pasta
Lektion 7  V 48,49 och 50 Kött och Protein alternativ
Lektion 8 V 50,2 och 3 Fisk, Skaldjur



Varför?

Sammanhang och aktualitet. Hur kopplas projektet till vad eleverna gjort tidigare, till deras liv och till samhället omkring oss och det som sker där:

Under förra läsåret har ni jobbat med  metoder, planera egen lunch, använda rätt redskap, förvaring, hållbara livsmedel
Nu kommer vi sätta livsmedlet i fokus och sen träna på fakta, tillagning, tänka hållbara livsmedel, ta fram recept.



Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet:

  • Vi ser gruppen som kraftfull resurs för lärande. Genom delaktighet och ansvarstagande utvecklar våra elever både sin självkännedom och sin samarbetsförmåga
  • Vi utmanar varandra att ta risker och våga misslyckas för att kunna växa och utveckla.åra

 

 



Världens mat

Hemkunskap- åk 9- Världens mat och religioner
Ansvarig/Ansvariga lärare: Ann Kerstis
När, under vilka veckor? v 35-45 ( varannan vecka)

Vad?

-Vi ska jobba med livsmedel och maträtter från olika delar av världen.
-Olika religioners livsmedels och dryckesvanor.

-Kryddor

Frågeställning (och följdfrågor):

Det svenska köket har alltid varit öppet för främmande influenser, allt ifrån kåldolmar som Karl XII:s soldater tog med sig hem från Turkiet, till dagens sushi.

Men det var först efter andra världskriget som vi på allvar fick in andra råvaror och maträtter till Sverige. Det skedde framför allt genom arbetskraftsinvandringen från sydeuropa och att vi började resa utomlands.

Religionen har alltid haft visst inflytande över vad vi äter. Inom alla religioner finns mer eller mindre stränga råd och regler för när och vad man bör äta. Ofta är det i samband med religiösa högtider som man äter traditionellt.

*Val av Land och Religion ( Vi lottar ut på lektionen)

* Fakta om livsmedel, drycker från landet.

*Fakta om landet: Geografi, odling.

*Vad äter invånarna till frukost, lunch och middag.

* Helger och Traditioner.

* Välj en eller flera maträtter som ni ska servera på en buffé.3-4 port.

* Lämna inköpslista till Ann.

*Några vanliga kryddor i ditt land.

Övergripande mål från LGR11 2.2:

Eleven har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället.
Förankring i kursplanens syfte:

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om, och ges möjligheter att reflektera över, jämställdhet och arbetsfördelning i hemmet. Undervisningen ska även ge eleverna förutsättningar att utveckla kunskaper om kulturella variationer och traditioner i olika hushåll.

Centralt innehåll från kursplanen med en förklaring som eleverna ska förstå:

Bakning och matlagning och olika metoder för detta. Hur valet av metod påverkar arbetsprocessen och resultatet.
Planering och organisering av arbetet vid matlagning och andra uppgifter i hemmet.
Redskap och teknisk utrustning som kan användas vid bakning och matlagning och hur dessa används på ett funktionellt och säkert sätt.
Hygien och rengöring vid hantering, tillagning och förvaring av livsmedel.

Olika mattraditioner, deras ursprung och betydelse.

Kunskapskrav, aktuella delar av matrisen:

Kunskapskrav för betyget E : Eleven kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med viss anpassning till aktivitetens krav. I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven väljer tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö. Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och resultatet. Därutöver kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.
Kunskapskrav för betyget C :Eleven kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med relativt god anpassning till aktivitetens krav. I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och relativt väl fungerande sätt. Eleven väljer tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö. Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.Därutöver kan eleven föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.

Kunskapskrav för betyget A :Eleven kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med god anpassning till aktivitetens krav. I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och välfungerande sätt. Eleven väljer tillvägagångssätt och ger välutvecklademotiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö. Eleven kan också gevälutvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.Därutöver kan eleven föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.

Hur?
Hur ska vi arbeta?

Vi ska arbeta i grupp om 2 i det praktiska och teoretiska.

Vi kommer att arbeta i ett projekt  tillsammans med SO där ni ska studera olika religioner.

Hur ska vi redovisa och hur kommer bedömningen att ske?

Praktisk redovisning av sitt lands maträtt.  Muntlig redovisning om sitt land och dess religion.

Veckoplanering, när ska vi göra vad?:

Lektion 1 Gå igenom året.Planering av Länders mat och Religion. Val av Länder och Religion.
Lektion 2 Tillagning praktiskt av sitt Lands maträtt. (medelshavskök,Nordafrika, Thailand. De som ej lagar mat jobbar med de teoretiska uppgifterna och blir bjudna på buffé.

Lektion 3  Tillagning praktiskt av sitt Lands maträtt. ( Indien,Sydamerika,Japan.
Lektion 4 Redovisning Muntligt av sitt land och dess Religion.

Varför?
Sammanhang och aktualitet. Hur kopplas projektet till vad eleverna gjort tidigare, till deras liv och till samhället omkring oss och det som sker där:

Eleverna ska lära sig om andra kulturers livsmedel och maträtter. Öka förståelsen för andra kulturers vardagliga liv inom Mat och Hälsa. Få möjlighet att smaka på olika maträtter och livsmedel och därigenom bredda sitt matkunnande.

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet:

Våra internationella relationer och det globala perspektivet är en naturlig del av vår verksamhet
Genom Visible Thinking synliggör vi våra elevers tänkande och skapar därigenom ett fördjupat lärande, ett lärande för förståelse och mening.

Solen Veckobrev v 23

Hej Solengänget!!

Sista lektionen är avklarad av er grundskoletid. Så fantastiskt bra jobbat av er. Jag och Henke är så stolta över ert slit och ansvarstagande.

Nu har vi 4 roliga dagar tillsammans. Njut av er sista tid på Lemshaga.  Vi kommer sakna er massor.

 

Veckan som gick: Sista lektionerna med prov, inlämningar och redovisningar är avklarat. En lovdag har vi haft. Vi lärare har jobbat för fullt med att få in allt och sätta betyg. Ni har lämnat tillbaka Ipads och böcker. Städat ur ert skåp och tagit hem era saker.I torsdag gick den årliga matchen mellan Solar  och personal av stapeln……… Behövs inga kommentarer hur matchen gick.Bildresultat för bild på en volleyboll

 

Veckan som kommer:  Er sista vecka på Lemshaga. Nu ska vi njuta och ha roligt.

Måndag; Vi träffas kl 10 i Kyrkparken Gustavsberg. Se schoolsoft för info. Medtag lunch.

Tisdag; Klassens dag. Vi samlas vid T banan vid Fridhemsplan kl 10. Gå upp mot Drottningholmsvägen. Där väntar Jag och Henke.Se info på schoolsoft.

Onsdag; Ni är komplediga på dagen.På kvällen är det er avslutningsmiddag och fest. Vi träffas utanför storgården kl 18. Tänk på trafiken och kom inte försent.

Torsdag; Avslutning; Vi träffas i Hkk salen kl 8;40 och går gemensamt till Amfieteatern.

SOMMARLOV!!!!!!

Övrig viktig info

Gymnasievalet: Om du tog tillfället att byta något i dina val inför gymnasiet så måste du lämna in en ny ansökan till expeditionen eller mentor. Vi har ingen aning om vem som kan ha bytt så ansvaret vilar på dig.

Kommande datum

  • Mån 11 juni: Friluftsdag i Gustavsberg. Mer info kommer på schoolsoft.
  • Tis 12 juni: Klassens dag! Rålambshovsparken . Info på schoolsoft
  • Ons 13 juni: Solarnas avslutningsmiddag & klassfest
  • Tors 14 juni: Sommaravslutning

 

Trevlig helg fantastiska SOLAR!!

//Ann och Henke