Uranus sommarhälsning v 24

Hej alla Uranusfamiljer!

Tack för ett fantastiskt läsår tillsammans. Det var så fint att få träffas på avslutningen igår!

Vi tycker så mycket om er och uppskattar er omtanke och generositet till oss som pedagoger.
Tack för de fina presenterna och alla fina uppmuntrande ord.

Vi ser verkligen fram emot ännu ett läsår tillsammans. Vi önskar er nu en härlig sommar!
Läs mycket i sommar och träna gärna på simningen. Vi kollar av simkunskaperna på idrotten i höst.

Vi ses den 19 augusti när höstterminen startar igen.

Stor kram till er alla!

Cissi, Sara, Vincent och Lisen

 

 

Här kommer också den utlovade sommarläxan:

Sommarläxa

Lemshaga är en certifierad “Grön Flaggskola” genom Håll Sverige rent. På skolan arbetar vi för en hållbar utveckling. Detta gör vi för att skapa respekt och kunskap om vår miljö. För att uppnå det behöver vi vistas i den och lära oss vad som är bra för den.

När vi ses i augusti kommer vi att starta upp vårt tema, ”Livsstil och hälsa”.

Uppgift:
I sommar vill vi att du funderar över en plats som får dig att må bra. Kanske är det i hängmattan, eller kanske är det lantstället ni brukar vara på, eller är det just det där andra landet ni brukar besöka?

Skicka ett mejl med en bild på den platsen som du gillar. Skriv och berätta om varför du gillar den platsen och varför den får dig att må bra.

Det ska bli spännande att få veta vilken plats som betyder något extra för dig!

Varma sommarhälsningar
Cissi och Sara

Uranus veckobrev v 22

Hej!

Här kommer vårterminens näst sista veckobrev. Snart blir det sommarlov!
Det börjar spritta i armar och ben på oss alla och det känns verkligen att det inte är långt kvar…
Men vi försöker hålla koncentrationen uppe de sista veckorna!

 

No-promenad
I onsdags gick vi till vår plats på väg mot scoutstugan för att hämta varsin växt. Det var en lite kylig promenad, men väldigt inspirerande. Eleverna fick fota sin växt på platsen och sedan skriva om den när vi kom hem. De fick först förbereda sig genom att fylla i ett blad om t ex ”växtplats”, ”livscykel”, ”utseende” mm. Därefter fick de skriva en faktatext.

 

  
   

 

Matematik
Vi har avslutat kapitlet om statistik och vårt arbete med stapeldiagram. Det har varit ett mycket uppskattat kapitel. Håll utkik efter diagram och låt ditt barn få prova att läsa ut resultatet! Kanske kan ni göra en egen avprickningstabell med tillhörande stapeldiagram i sommar? Vilka är favoritglassarna,
t ex?

 

Design
Eleverna fick formge sitt eget ”tyg” under vår sista bildlektion. Som alltid, stor kreativitet och mycket inspiration!

   

 

Skola och hem
Tack ni alla som bidrar med en rulltårta till avslutningen! Hittills har vi fått in 12 st, men det finns fortfarande möjlighet för några till att ta med en rulltårta. Jag tror att vi hade 15 st förra året. Klassföräldrarna har lovat att hjälpa till med kaffe, te, saft, tallrikar och skedar.
Vi vill gärna ha hjälp av klassföräldrarna från kl 8.00 på avslutningsdagen då vi iordningsställer ett av våra klassrum för fika och lägger upp tårtorna. Ni som har tårtor, lämna dem till oss innan avslutningen börjar. Vi lämnar klassrummet senast kl 8.45.

Möte med Ingarö Hembygdsförening
I onsdags eftermiddag hade Cissi möte med Ingarö Hembygdsförening. Vi kommer att ha ett gemensamt projekt under nästa läsår. Jonas (musik), Åsa, Ayla (slöjd) och Gottis (idrott) kommer också att vara inblandade. Vi kommer att berätta mer om detta på höstens föräldramöte.
Ni kommer även att få en sommarläxa som går i historiens tecken.

 

Sista veckan
Vi vill att alla elever har med sig en papperskasse att lägga sina saker i. Tänka på att ni får hem fina bilder som ni kan rama in!
11/6 Friluftsdag. Vi kommer att vara på skolans idrottsplats. Ingen matsäck behövs.
13/6 Skolavslutning kl 9.00, fritids öppet som vanligt till 17.


Nästa vecka

må: Sovmorgon/fritids, Vi lyssnar på sista avsnittet av Hamnskiftaren, matte mm
ti: Vi ser Plutos bondgårdsmusikal kl 9.00.
ons: Idrott, ej ombyte. Tag med vattenflaska och frukt. 5/6 Fritids stänger 15.00
to: 6/6 Röd dag, skolan stängd
fre: 7/6 Skolan stängd. Fritids har planeringsdag

Trevlig helg!
Cissi, Sara, Vincent och Lisen

Uranus veckobrev v 20

Hej alla härliga barn och föräldrar i Uranus!

Vi har nu gått in i den vackraste tiden, mellan hägg och syren!

 

Kunskaper och lärande

Under måndagens studiedag för lärarna berättade Sara och Cissi om vårt sagoprojekt för våra kollegor. Cissi fick även möjlighet att berätta om Reggio Emilias filosofi för alla lärarna. Denna filosofi genomsyrar starkt vår vision och pedagogiska profil.

Vi lär oss tillsammans genom vårt gemensamma utforskande, där alla behövs, en olikhet som berikar.
Visste du att det var för ca 50 år sedan som Reggio Emiliafilosofin började formas i den italienska staden med samma namn. Det var en antifascistisk rörelse som startades av kvinnorörelsen i staden och folkskolläraren Loris Malaguzzi. Man ville arbeta för ett demokratiskt samhälle där alla har en plats. Man ville att alla skulle ha rätt att använda sina 100 språk och uttryck. Där finns en stark tilltro till barnen, deras förmågor och värdet i att just vara barn.

REI_ped_filosofi_Sveriges

Exempel från Lemshagas vision


Mönsterskapande

På veckans bildlektion arbetade vi med mönsterskapande. Vad är ett mönster egentligen? Det är en upprepning av en mönsterdel (sk rapport). Mönsterdelen kan förskjutas och då bildas ett diagonalt mönster. Formgivning och matematik hör verkligen ihop!

 

Matematik

Vi har fortsatt att arbeta med klockan och digital tid. Det var ganska klurigt för många, men alla har kämpat mycket väl för att göra sitt bästa och att verkligen förstå. Vi har spelat läggspel och använt våra I-pads; NOMP och elevspel.se. Vi vill gärna att ni tränar på klockan hemma i ett meningsfullt sammanhang!
Några andra avsnitt som vi även har börjat arbeta med är statistik och programmering. Dessa områden kommer vi att slutföra under resten av terminen.

 

 

Hamnskiftarens resa

Under veckans avsnitt av Hanmskiftarens resa kom Jim till Västmanland och Närke.
Vi fick bl a vara med om ett äventyr vid Sala silvergruva och vid Örebro slott. Vi gjorde en tidsresa till 1600-talet.
När vi har lyssnat på veckans avsnitt svarar vi på frågor om innehållet och får tänka vidare. ”Hur såg det ut på den plats där du bor på 1600-talet?”. Ja, det är ju en mycket intressant fråga och hur tar man reda på det? Jag berättade att Lemshaga slott är från 1600-talet, men säkert fanns det en byggnad där före det. Med bronsåldersgravar på området kan man ju bara gissa att det har funnits folk på Lemshaga under en längre tid. Hela nästa läsår kommer vi att ha ett stort historieprojet där vi lär känna Lemshaga och den bygd där vi lever. Vi kommer att ha ett projekt tillsammans med Ingarö Hembygdsförening, som har bjudit in oss till ett spännande samarbete. Även sommarens läxa kommer att gå i historiens tecken…

 

Svenska

Vi har läst en text om björnen i vår svenskbok. Vi har tränat på att göra en tankekarta och att använda stödord för att sedan skriva en egen text. De elever som inte var på veckans kör fick vara vår pilotgrupp till detta. Nästa vecka får alla skriva sin text.
Eleverna kommer även att få skriva växt-texter med Sara på NO-lektionerna.

  

 

NO

Eleverna fick titta närmare på några växter, bl a maskrosen. De lärde sig mer om maskrosens livscykel.

 


Körkonsert med Lilla kören

Under torsdagen bjöd Lilla kören in till konsert i Musikladan. Vi fick lyssna till många dansvänliga låtar och ibland fick vi också vara med och sjunga. Tack Jonas, Lisen och alla fantastiska barn! Ni ger oss lust att dansa och inspiration att våra följa våra drömmar!

  

 

Skola och hem
Vi går nu mot slutet av läsåret och ber er att lämna in alla läseböcker som ev finns kvar hemma.
Vi på skolan ansvarar som vanligt för att lämna tillbaka alla låneböcker till biblioteket. Bortse från ev påminnelser.

Det blir en lång lästårta i år också, tror vi… Ni som kan tänka er att ta med en rulltårta till skolan på avslutningsdagen, meddela Cissi eller Sara via mejl. Efter avslutningen i amfiteatern ses vi i klassrummet för en traditionsenlig samling och fika med tårta.
Välkomna!

Om det är någon som ha en vit Billy-bokhylla, från IKEA, som ni inte använder, så är vi intresserade av den. Vi har fått många nya böcker från Ingarö bibliotek och kommer att göra om i vårt bokrum/bibliotek för att kunna få plats med alla. Tack på förhand!

 

Blänkare 
20-21/5 Samrättningsdagar Nationella prov, skolan stängd, fritids/klubben öppet.
29/5 Dag före röd dag fritids/klubben stänger 15.00
30/5 Kristi himmelfärds dag, röd dag, hela skolan stängd
31/5 Lovdag. Fritids är öppet
6/6 Röd dag, skolan stängd
7/6 Skolan stängd. Fritids har planeringsdag
11/6 Friluftsdag
13/6 Skolavslutning fm, fritids öppet som vanligt till 17.

 

Nästa vecka
må: Studiedag (fritids för dem som har anmält)
ti: Studiedag (fritids för dem som har anmält)
ons: OBS! Tag med din kapitelbok och läslogg.
to: Hamnskiftarens resa
fre: Bedömningsstödet: Vi börjar med att möta eleverna en och en

 

Trevlig helg!
Cissi, Sara, Vincent och Lisen

Uranus veckobrev v 18

Hej alla fina barn och föräldrar i Uranus!

Tack för en jättefin, men lite konstig vecka. Måndag, fredag, helg, måndag, fredag, helg…
Lite förvirrande för oss alla med en ledig dag mitt i veckan.
Så har vi självklart saknat Sara under veckan, men har fått rapporter om att hon har det bra.
Det ska verkligen bli spännande att få ta del av hennes erfarenheter kring matematikundervisningen!

Vårstädning, hattparad och skolloppet för Barncancerfonden

Glädje, engagemang, framtidstro och vilja att förändra världen!
Det stämmer verkligen med Lemshagas vision och Grön flagg. Våra barn är helt fantastiska. Vi är så stolta!

Nu låter vi bilderna tala:

   

  

 

Under fredagen sprang vi Skolloppet. Vi sprang för glatta livet i snöyran. Alla pengar som samlats in är till förmån för Barncancerfonden. Valfritt för denna dag var att skänka en liten peng till detta ändamål. Vi har pratat om hur lite det behövs från alla men som kan bli mycket till forskningen. Ett förslag till eleverna var att panta en petflaska eller fler och swischa de kronorna till stöd för Barncancerfonden. Vi gör gott för miljön och gott för Barncancerfonden. Har du inte hunnit är det ännu inte försent. Swisha till numret 1230316208. Glöm inte att skriva Lemshaga akademi. Den 24 maj får vi ta del av hur mycket vår skola har bidragit med. Förra året lyckades vi med 3600:-
 

Som avslut på fredagen hade köket förberett jordgubbstårta till oss på Mellangården. Detta var en uppmuntran för vårt arbete med minskat matsvinn som vi arbetade med i våra ViM-grupper. Tårtan passade utmärkt efter att vi gått och sprungit så många varv under skolloppet. Tack fantastiska köket!


Matematik

Den här veckan avslutade vi kapitlet om geometri och ska nu arbeta med klockan. Parallellt med detta kommer vi att börja arbeta med programmering som också är ett av vårens områden i vår mattebok. Det känns spännande! På torsdagens lektion spelade vi bingo med de elever som inte går på kören.

 

Skola och hem
Det är jätteviktigt att alla elever har med sig extra ombyte, överdrag och regnkläder.
Vädret kan vara väldigt ombytligt så här års. Som ni vet är vi ute alla raster och på fritids fram till kl 15.

Läsprojektet
Vi kommer att ha vårt läsprojekt fram till sommarlovet och vi vill bara påminna om hur viktigt det är att ni föräldrar supportar era barn med läsningen. Läs minst fyra gånger i veckan i 15 min. Samtala gärna om innehållet tillsammans.
Tag med bok och läslogg på onsdag nästa vecka.


Skolans dag

På onsdag den 8 maj är det dags för skolans dag, kl 13-16. Se hemsidan för mer information.
Välkommen till Skolans dag på Mellangården 2019

13/5 Lemshagaforum, skolan stängd fritids/klubben öppet
15/5 Stänger fritids/klubben kl 15.00
20-21/5 Samrättningsdagar NP, skolan stängd, fritids/klubben öppet.
24/5 Planetspelen på MG
29/5 Dag före röd dag fritids/klubben stänger 15.00
30-31/5 Kristi himmelfärds dag, röd dag, hela skolan stängd
6-7/6 Lov
11/6 Friluftsdag
13/6 Skolavslutning fm, fritids öppet som vanligt till 17.

Hälsning från Gottis:
Hej!
Nu har vi hjälp våren att komma genom att städa vår skolgård, firat med hattparad och avslutade veckan med Skolloppet för Barncancerfonden. Härligt!

Nu startar vi idrotten ute. Tänk på kläder för rätt väder. Det kan vara stor skillnad att ha idrott direkt på morgonen än senare på dagen. När det är ljust/sol kan en keps vara skönt, vid värme är en vattenflaska bra och gympaskorna är världens bästa och snabbaste sko:)Nu ser vi fram mot en härlig uteperiod med lagom värme och gärna massor med regn på natten! Gympahälsningar Gottis

Nästa vecka:

Må: Sovmorgon/fritids, Vi avslutar vårt religionsprojekt
Ti: Friluftsliv, drama
Ons: Läsläxan förhörs (läsprojektet). OBS! Tag med din bok och läslogg!
Idrott för båda grupperna. Skolans dag 13-16
To: Engelska
Fre:

Trevlig helg!
Cissi, Lisen och Vincent

Uranus veckobrev v 17

Hej alla barn och föräldrar i Uranus!
(och alla andra som tar del av vårt veckobrev)

Nu börjar våren verkligen ta både färg och form. Ett återkommande vårtecken är när Mellangårdens körsbärsträd går i blom.

 

Bildlektion
Just färg och form var något som vi fokuserade på under veckans skapande. Eftersom Pluto var på Skansen under fredagen, ställde vi in VIM-gruppen. I stället hade vi en härligt inspirerande bildlektion. Vi startade lektionen både grön och röd tillsammans. Cissi har gömt en massa föemål under en duk. På mattan låg färgade papper som ett rutmönster. Det var en riktig explosion i form och färg som väntade. Ett och ett plockades föremålen fram och eleverna fick hjälpa till att placera dem på de färgade pappren. Tanken var att kombinera olika färger för att skapa en speciell effekt,
t ex genom att använda färgerna ton i ton, eller komplementfärger.

Därefter fick eleverna välja en form som de ritade av, klippte ut och klistrade på ett vitt papper.
Här tränade vi ögat, att verkligen försöka upptäcka och gestalta den yttre form som föremålet hade.

Vissa former krävde också mycket koncentration för att kunna klippas ut på bästa sätt.
Några elever hann rita av och klippa ut flera föremål och kunde göra ett litet collage.

 

  

 


Läsläxan

Den här veckan förhörde vi det sista kapitlet i läsläxan och nu har vi startat vårt läsprojekt då eleverna ska läsa kapitelböcker hemma och i skolan. Ni läser minst fyra gånger i veckan under 15 min. Eleven läser högt och ni samtalar om innehållet, svåra ord osv. Vi hoppas på att ni ska få många fina lässtunder – och en riktigt lång lästårta på avslutningen!
OBS! På torsdag vill vi att alla elever har med sig sin kapitelbok och en ifylld läslogg.

 

Matematik
Vi har fortsatt att arbeta med geometri; upptäcka och skapa mönster samt att upptäcka symmetri.
Vi utforskar och provar för att hitta de bästa lösningarna och lär oss av varandra. Eleverna är mycket aktiva och det känns som ett lustfyllt lärande. Inte sällan glömmer man bort tiden…

   

 

Hamnskiftarens resa
Under veckans avsnitt fick vi följa fortsättningen på Jims spännande resa för att hitta botemedlet till sin sjuka syster. Nu gick resan från Småland till Halland, Västergötland och till sist Bohuslän.
Vi fick bl a lära oss mer om hällristningar. Det är bilder och meddelanden som är ristade i berget för mycket länge sedan, vissa redan på bronsåldern för 3000 år sedan…

 

Skolloppet
Under tisdagens friluftsliv förberedde eleverna sig inför skolloppet, på fredag nästa vecka. De såg en film om cancer och pratade om sjukdomen utifrån vad de själva har upplevt i sin närhet. Genom forskning har man gjort stora framsteg som kan rädda många människor. Eleverna fick göra egna nummerlappar som de ska ha på sig under loppet.

Mer information kommer att finnas på school soft.

Hälsning från Gottis:
Fredagen den 3 maj ska vi på Mellangården/ Villan springa Skolloppet för Barncancerfonden. Vi medverkar tillsammans med flera tusen elever i Sverige och Team Rinkeby är arrangörer.( se information på https://www.team-rynkeby.se )
Tanken är att under en timme springa så mkt man orkar/vill. Som vi alla vet är rörelse något som är viktigt för vår kropp. Både för hjärtat och hjärnan. Så vi gör något gott för oss själv. Samtidigt springer vi detta lopp för en chans till mer forskning för cancer och i detta fall forskning för cancer som barn/ungdomar får. Även där vet vi att detta verkligen gör stor skillnad. När timmen är slut räknar vi antal varv vi har gjort tillsammans och ser hur många mil detta blir. Målet är att ta oss ända till Paris där Team Rinkeby har sin slut destination efter flera mils cyklande.
I samband med detta lopp har vi på skolan ett material där vi jobbar med sjukdomen cancer. Vi ser filmer, diskuterar och pratar. Självklart väcker ett ämne som detta frågor och funderingar. Men också viktigt att prata om.

 

Kommande datum:

8/5 Skolans dag, Lemshaga öppnar upp för er alla 13-16.00. (Läs mer info på hemsidan)
Välkommen till Skolans dag på Mellangården 2019

13/5 Lemshagaforum, skolan stängd fritids/klubben öppet
15/5 Stänger fritids/klubben kl 15.00
20-21/5 Samrättningsdagar NP, skolan stängd, fritids/klubben öppet.
24/5 Planetspelen på MG
29/5 Dag före röd dag fritids/klubben stänger 15.00
30-31/5 Kristi himmelfärds dag, röd dag, hela skolan stängd
6-7/6 Lov
11/6 Friluftsdag
13/6 Skolavslutning fm, fritids öppet som vanligt till 17.

 

Nästa vecka
Mån: Vi vill att eleverna har med sig en mössa, keps eller hatt som vi kan använda som underlag till våra hattar till paraden.
Det blir skogstema (John Bauer och väsen mm)
Ti: Städning på gården. Tag med handskar. Kl 12 Hattparad för Mellangården. Dramalektion
Dag före röd dag fritids/klubben stänger 15.00.
Ons: Första maj. Hela skolan stängd
Tors: Läxförhör. Tag med din kapitelbok!
Fre: Skolloppet för F-4 på Lemshaga. Avslutning på VIM-grupperna. Tag med bra skor.

Under nästa vecka kommer Sara att åka till Singapore på studiebesök för att ta del av hur man arbetar med matematikundervisningen där, enligt Singma-modellen. Vi önskar henne lycka till! Lisen vikarierar för henne.

 

Trevlig helg!
Cissi, Sara, Lisen och Vincent

Religion Tro och tid år 2

Religion
Tro och tid år 2

Ansvarig/Ansvariga: Cecilia Högsveden East och Sara Sandström

När, under vilka veckor? v 3- v 17

Vad?

Vi pratar om livsfrågor.
Vi funderar över och tar reda på olika sätt att tro.
Vi lär oss några saker som är viktiga i de olika världsreligionerna, om livet , döden och hur jorden blev till.
Hur tror barn över hela jorden? Hur visar sig deras tro i vardagslivet?
Vi läser några olika bibelberättelser från Gamla och Nya testamentet.

Frågeställning (och följdfrågor):

Hur tror du att världen blev till?
Vad betyder det att ha en tro?
Vad är en tradition?


Förankring i kursplanens syfte – Förmågor vi utvecklar i detta projekt:

Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen. Genom undervisningen ska eleverna bli uppmärksamma på hur människor inom olika religiösa traditioner lever med, och uttrycker, sin religion och tro på olika sätt.
Undervisningen ska även ge kunskap om och förståelse för hur kristna traditioner har påverkat det svenska samhället och dess värderingar.
Undervisningen ska stimulera eleverna att reflektera över olika livsfrågor, sin identitet och sitt etiska förhållningssätt. På så sätt ska undervisningen skapa förutsättningar för eleverna att utveckla en personlig livshållning och förståelse för sitt eget och andra människors sätt att tänka och leva.

 

Centralt innehåll från kursplanen med en förklaring som eleverna ska förstå:

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom.
Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
Berättelser om natur och naturvetenskap
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.

Kunskapskrav, aktuella delar av matrisen (gärna med förklaringar då det behövs för att eleverna ska förstå):
Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.
Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

Hur? (Här förväntas eleverna genom dialog få vara med och påverka)

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att ha samlingar där vi bl a samtalar om tiden.
Tiden kan se ut på olika sätt. Hur tiden började, olika tankar. Repetera och koppla till förra läsårets samlingar.

Vi ser på UR-filmer om olika skapelseberättelser, hur tiden startade.
Vi använder oss av UR-filmer och material från NE.se om olika tro och traditioner i Sverige.

Vi läser texter om de olika trosuppfattningarna från vår SO-bok.

Vi gör en egen religionsbok där vi sammanfattar olika fakta från judendom, kristendom och islam.

Besök av olika personer som representerar olika trosuppfattningar.

Besök av en elevs farfar som är jude.
Eleverna får ställa frågor till personen som vi har skickat i förväg.
Vad är meningen med livet? Eleverna får också dela med sig av sina tankar.

Besök av en person med kristen tro

Tidsplan, när ska vi göra vad?:

Vi startar upp me olika skapelseberättelser och samtalar om hur man tror att jorden blev till.

Vi lär oss mer om judendomen genom film och texter. Besök från en elevs farfar.

Vi lär oss om islam genom film och texter.

Vi lär oss mer om olika bibelberättelser, t ex David och Goliat. Koppling till judarnas davidsstjärna.
Vad är budskapet i berättelsen. Vi lyssnar på Laleh´s låt Goliat och samtalar om budskapet.

Vi får besök av en person med kristen tro.

Veckan före påsk, v 15. Vi lär oss mer om varför vi firar påsk, enligt den kristna traditionen.

Efter påsklovet sammanfattar vi vad vi har lärt oss om de olika religionerna.

Vilka utomstående kan berika/gagnas av projektet?
Vi bjuder in experter (personer med olika tro) som har kopplingar till eleverna i klassen.

Varför?

Sammanhang och aktualitet (hur kopplas projektet till vad eleverna gjort tidigare, till deras liv och till samhället omkring oss och det som sker där):

Under år 1 pratade vi och arbetade kring temat Tid.

Övergripande mål från LGR11 2.2:

Eleven kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,
Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet (beskriv med egna ord):
Välkomnandets etik ska visa sig i såväl i mötet mellan människor som i den miljö som vi är med och skapar tillsammans. Vi vill på ett konkret sätt mötas i olika sätt att tänka och tro samt skapa nyfikenhet för olikheter.

Utvärdering

Utvärdering av projektet tillsammans med eleverna (Vad har fungerat? Vad behöver utvecklas? Engagerade projektet eleverna?):

Tänkbara frågeställningar att arbeta vidare med, pedagogiska tips och idéer:
Pedagogisk dokumentation (länkas):