Neptunus veckobrev v 19

Hej!

Nu står körsbärsträden i full blom!

 


Skolans dag

Vilken härlig dag det blev med solsken och många besökare!
I Neptunus överraskades vi av att några puppor hade blivit fjärilar.
Vi matade dem med sockerlösning, frukt och blommor.

Sedan planterade vi hemliga bönor och gjorde magiska blomsterpinnar som ska locka upp växterna. Kreativiteten flödade!

      
  

 

Läsprojektet
Under onsdagen fick alla visa och berätta hur det går med läsningen och deras böcker. De som var klara med sin bok fick klippa en remsa och sätta upp på en av våra dörrar i klassrummet. Eleverna kommer även att få skriva bokrecensioner när de läst ut sin bok. På skolavslutningen den 14 juni skulle vi behöva hjälp med att baka rulltårtor, visst vill ni vara med?
Kanske kan vi samla in en slant till klasskassan?

  

 

Skola och hem
Vi önskar att alla har med sig en vattenflaska på sin hylla i hallen. Det är viktigt att eleverna dricker ordentligt med vatten när det är varmt ute.
Om ni får påminnelser kring låneböcker så beror det på att vi inte kunde åka till biblioteket den här veckan.
Vi besöker biblioteket en sista gång den 29 och 30 maj för att lämna tillbaka våra böcker.

Blänkare:
Vecka 20
14-16/5 Studiedagar (fritids öppet)

Skolchefen informerar: Vi vill uppmärksamma alla vårdnadshavare att skolan, i samband med Kristi Himmelsfärd, kommer att ha tre studiedagar. I praktiken innebär det att eleverna har lov 10-11 maj och studiedagar 14-16/5. Fritids/Klubben håller öppet dessa studiedagar. Anledningen till att det kommer 3 studiedagar i följd är att de Nationella proven ska rättas i alla ämnen samt ytterligare en fortbildningsdag för lärarna som inte handlar om rättning.

Vecka 22
30/5 Mellangårdskören bjuder in till Konsert

Vecka 22
1/6 Planetspelen

Vecka 23
5/6 ”Clean Up Coast” Utflykt till Stora sand i Björkvik. Alla tar med lunchmatsäck och vatten för dagen och gärna handskar för att kunna städa. Kläder efter väder.
6/6 Sveriges nationaldag, skola och fritids stängt

Vecka 24
14/6 Skolavslutning, Mer info om denna dag kommer.

Vecka 34
20/8 Skolan startar efter sommaren.

Nästa vecka:
Måndag: Studiedag. Fritids öppet.
Tisdag: Fritids
Onsdag: Fritids
Torsdag: Skola som vanligt. Idrott för båda grupperna
fredag: Dans för gröna gruppen och engelska för röda

Trevlig helg!

Cissi, Sara, Nick och Vincent

Neptunus veckobrev v 17

Hej alla föräldrar och elever i Neptunus!

 

Besök från England
I fredags hämtade Sara och Elvira våra gäster som hade anlänt till Sverige. Vi lyckades hålla dem hemliga och de presenterades först under måndagen. De var lite mindre än vi hade trott och såg först lite orkeslösa ut. Men när de hade ätit av sin medhavda mat så piggnade de till. Vi fick lära känna fem små nyfikna vänner, som kikade ut på oss från sin lilla burk. Där ska de stanna ett tag och vi ska följa deras utveckling.

Eleverna fick titta närmare på våra vänner och dokumentera i en liten bok: Vad ser du? Vad tänker/tror du? Vad undrar du?

  

Senare i veckan tittade vi närmare på larverna och såg hur mycket de hade vuxit. Vi mätte med små snören.
Det ska bli spännande att se vad som har hänt efter långhelgen…

 

Matematik
Det när veckan har vi avslutat området kring addition och subtraktion. I stället har vi börjat närma oss multiplikation och division. Vi har undersökt hur vi kan addera lika stora grupper. Vi kan räkna stegvis: 5, 10, 15, 20… Det finns en sång som man kan använda sig av när man räknar ”femskutt”.

 

Engelska
På engelsklektionerna de här veckorna har vi läst en ny bok om hunden Floppy och vad han tycker om att göra. Kapitlet som vi har arbetat med handlade om vad man kan göra (activities). Vi har skrivit ord, sjungit, dansat och gjort charader. Som vanligt är det Lenny och My som pratar med eleverna i början av lektion. Stor vikt läggs vid att alla vågar prata och att det inte gör något om man säga fel. När vi arbetar med boken lyssnar vi på rätt uttal som vi sedan härmar. Vi översätter texten och pratar om innehållet.


Skola och hem

Miljöhjältar
Det är så roligt att få mejl från flera föräldrar som har dokumenterat när ni återvinner tillsammans med era barn. Vi har noterat detta vid våra träd. Fortsätt gärna att skicka in bilder och noteringar till oss från era turer till återvinningen.

  

 

Under onsdagen gjorde vi egna hattar av återvunnet material. Dessa hattar använde vi under vårparaden i amfiteatern på fredagen.
Vi städade på gården före lunch och efter lunch tågade vi till amfiteatern för årets hattparad och vårsamling. Det var Saturnus som höll i programmet. De läste vårdikter, vi sjöng tillsammans och Gottis ledde en dans. Vi anslutande med att visa upp våra hattar och göra raketen för att hylla att våren är här!

   

  

  

 

 

Läsprojektet
I onsdags läste vi vår sista läsläxa och delade ut skrivboken med uppgifter inför vårt läsprojekt. I skrivboken finns alla instruktioner inklistrade. Om ni undrar över något eller behöver hjälp med val av bok, hör gärna av er till Cissi eller Sara. Det går jättebra att välja en bok hemma. Vill man går det också bra att låna en bok från skolan.
Tag med skrivbok och den skönlitterära boken till skolan varje onsdag.

 

Snart är det dags för lov!
För att kunna planera vår verksamhet vill vi veta vilket behov ni har av fritids.
Fyll i formuläret i länken nedan och kom ihåg att trycka på spara.
Vi har ett sista anmälningsdatum 30/4.
Fritids har öppet kl 7.30-17.00.
Notera att vi stänger 15.00 dag före röd dag och afton. Detta infaller onsdag 9/5, tisdag 5/6 och dag före midsommarafton 21/6. Notera även i kalendern att Fritids har stängt för planering 13-14/8.

https://goo.gl/forms/edK7DGkK2VR2sxm92

Mvh Fritids

 

Hälsning från skolledningen:
Vi vill uppmärksamma alla vårdnadshavare att skolan, i samband med Kristi Himmelsfärd, kommer att ha tre studiedagar. I praktiken innebär det att eleverna har lov 10-11 maj och studiedagar 14-16/5. Fritids/Klubben håller öppet dessa studiedagar. Anledningen till att det kommer 3 studiedagar i följd är att de Nationella proven ska rättas i alla ämnen samt ytterligare en fortbildningsdag för lärarna som inte handlar om rättning.

30/4 Skola och fritids stängt
1/5 Skola och fritids stängt
9/5 Skolans dag, vi bjuder in er föräldrar att besöka skolan och vara med era barn i skolan. Mer info om denna dag kommer.
10/5 Kristi himmelfärdsdag, skola och fritids stängt
11/5 lovdag (fritids öppet)
14-16/5 Studiedagar (fritids öppet)
6/6 Sveriges nationaldag, skola och fritids stängt
14/6 Skolavslutning, Mer info om denna dag kommer.
20/8 Skolan startar efter sommaren.

 

Nästa vecka
Måndag: Skola och fritids stängt
Tisdag: Skola och fritids stängt
Onsdag: Läsprojektet fortsätter. Tag med skrivbok och kapitelbok till skolan.
Torsdag: Idrott för båda grupperna.
Fredag: Ingen dans. Birgitta kommer till oss och tillverkar böcker.

Trevlig helg!

Cissi, Sara, Nick och Vincent

 

Läsprojekt i Neptunus

Läsprojekt i Neptunus vt-18

Ansvarig/Ansvariga: Cecilia Högsveden-East och Sara Sandström
När, under vilka veckor? v 17-24

Vad?
Vi läser skönlitterära böcker i skolan och hemma. Vi fokuserar på läsförståelsen.

Frågeställning (och följdfrågor):
Vad är läsförståelse?
Hur blir man en god läsare?
Hur blir alla elever delaktiga i vårt läsprojekt?

Förankring i kursplanens syfte – Förmågor vi utvecklar i detta projekt:
Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.
Undervisningen ska bidra till att stärka elevernas medvetenhet om och tilltro till den egna språkliga förmågan.

Centralt innehåll från kursplanen med en förklaring som eleverna ska förstå:
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Kunskapskrav, aktuella delar av matrisen

Hur?
Hur ska vi arbeta?

Eleverna får som läsläxa att läsa skönlitterära böcker hemma för sina föräldrar. I skolan har vi en lässtund varje dag och vi har även högläsning då vi samtalar om böckernas innehåll.
Om eleven har böcker på lämplig nivå hemma så går det bra att läsa dem, annars hjälper vi till i skolan. Eleverna ska läsa 15 min högt vid minst tre tillfällen varje vecka.
Läsningen följs av ett samtal kring innehållet där det är fokus på läsförståelsen. Det går bra att använda sig av de sk ”läsfixarna” som finns inklistrade i läsloggen.

Så här kan ni använda ”läsfixarna”: Förslag på frågor.(Från veckobrevet)
Cowboyen: Hur kan du sammanfatta det du har läst? Vad är det viktigaste?
Spågumman: Vad tror du kommer hända i nästa kapitel/ nästa gång vi läser?
Konstnären: Vilka bilder ser du inom dig när du läser? Beskriv en plats eller person.
Reportern: Är det något du undrar över i texten?
Detektiven: Finns det några ord som du inte förstår?

Alla barn får en läslogg där läsningen ska dokumenteras. Denna bok och den boken som eleven läser i tas med varje onsdag. Då redovisas läsningen och vi skriver bokrecensioner.
När en bok är utläst får eleven klippa en remsa som är lika tjock som bokens rygg. Vi sätter upp remsorna på väggen och samlar till en sk ”lästårta”. När projektet är slut får vi se hur lång lästårta som ska bakas. Kanske vill några föräldrar och barn hjälpa till att baka den?

Hur ska vi redovisa och hur kommer bedömningen att ske?

Läsningen redovisas varje onsdag. Eleverna tar med sig den bok de har läst eller läser i. Vi berättar om böckerna i samlingen och skriver bokrecensioner. Om någon har läst ut en bok får han/hon skriva bokens titel, författare och sitt eget namn på sen remsa och sätta upp på en dörr. På så sätt sparar vi till en gemensam ”lästårta” i slutet av projektet.
Vi läser enskilt med eleverna och dokumenterar elevernas läsning i Quicktime. Lärarna använder sig av Skolverkets bedömningsstöd för att lyssna på eleverna enskilt.
Vi samtalar kring böckernas innehåll, både de böcker eleverna har läst enskilt och våra gemensamma högläsningsböcker.

Tidsplan, när ska vi göra vad?:

Projektet pågår varje vecka till terminens slut. Varje onsdag kollar läraren att alla elever har en bok att läsa i. Antingen får de låna en från skolan eller ta en hemifrån. Vi lånar även böcker från biblioteket i Brunn.
På onsdagarna redovisar vi läsningen.
Projektet avslutas med att vi bakar och äter en sk ”lästårta”.

Läsläxa

Välj en bok hemma eller i skolan på lämplig nivå. (inte för svår och inte för lätt)
Läs 15 min högt för en vuxen vid minst tre tillfällen varje vecka.
Efter läsningen samtalar ni om innehållet med hjälp av de fem ”läsfixarna”
som finns inklistrade längst bak i läsloggen. Välj en av figurerna varje gång.
I läsloggen ska läsningen dokumenteras (titel, datum, antal sidor och den vuxnes namn).
Läsloggen och den bok som eleven läser i tas med varje onsdag till skolan.
Då redovisas läsningen och vi samtalar om böckernas innehåll.
När en bok är utläst får eleven klippa en remsa som är lika tjock som bokens rygg.
De får även skriva en bokrecension.
Vi sätter upp remsorna på väggen och samlar till en sk ”lästårta”.
Sista skoldagen äter vi en rulltårta som är lika lång som ”tjockleken” på alla böcker
vi gemensamt har läst.

Lycka till!
Cissi och Sara

Så här kan ni använda ”läsfixarna”: Förslag på frågor.

Cowboyen: Hur kan du sammanfatta det du har läst? Vad är det viktigaste?

Spågumman: Vad tror du kommer hända i nästa kapitel/ nästa gång vi läser?

Konstnären: Vilka bilder ser du inom dig när du läser? Beskriv en plats eller person.

Reportern: Är det något du undrar över i texten?

Detektiven: Finns det några ord som du inte förstår?

Lycka till!
Cissi och Sara

Vilka utomstående kan berika/gagnas av projektet?
Föräldrarna blir delaktiga i projektet genom läsningen som sker hemma.
Vi kan tipsa andra elever och pedagoger om böcker som vi ha läst.

Varför?

Sammanhang och aktualitet (hur kopplas projektet till vad eleverna gjort tidigare, till deras liv och till samhället omkring oss och det som sker där):

Eleverna har tidigare under läsåret haft en läsläxa varje vecka, så den rutinen finns redan. Föräldrarna är viktiga personer i elevernas läsutveckling och vi följer gemensamt elevernas läsutveckling.
Vikten av god läsförståelse har aktualiserats ny forskning.

Övergripande mål från LGR11 2.2:

Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga.
s 9

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

Vi vill variera olika uttryckssätt och sätt att lära med målet att alla blir goda läsare och att de även utvecklar skriftspråket. Vi läser böcker på egen hand, men även högläsning för att skapa en gemensam läsupplevelse som grund för samtal i gruppen.
Vi lär oss av varandra och alla bidrag är viktiga.

Utvärdering

Utvärdering av projektet tillsammans med eleverna (Vad har fungerat? Vad behöver utvecklas? Engagerade projektet eleverna?):

Tänkbara frågeställningar att arbeta vidare med, pedagogiska tips och idéer:

Pedagogisk dokumentation

Länktips:
• Lokala planeringar – Alla ämnen

Neptunus veckobrev v 15

Glad vår önskar vi alla Neptunusfamiljer!

Det var så roligt att träffa alla kompisar igen efter ett skönt lov.
Vilka härliga barn ni har! Många varma kramar och uppåtpuffar varje dag.

Vad bra det blir när vi både tänker fina saker och gör fina saker för varandra.

 

Utveckling och lärande
Rymdtemat
På tisdagsefermiddagen rådde ”kreativt kaos” i båda grupperna när vi skapade fantastiska rymdraketer. Alla fick göra sin egen raket som de har beskrivit i första kapitlet på sin rymdsaga.
Några elever hann börja skriva på sitt andra kapitel om hur det är i rymdraketen, vilka uppgifter man har och vad man kan se när man tittar ut genom fönstret. När gröna gruppen åkte till biblioteket under onsdagen fortsatte röda gruppen sitt skrivande.
Nästa vecka fortsätter båda grupperna med sina fantastiska sagor.

 

Matematik
Vi har arbetat med subtraktion av tiotal och ental, tvåsiffriga tal. Som vanligt börjar vi med en utforskande uppgift där alla får berätta hur de tänker.
I gröna gruppens högläsningsbok ”Sifferplaneten” av Christer Fuglesang får barnen en uppgift att lösa. Kanske även ni kan försöka klura ut den hemma:
Använda följande siffror: 1, 3, 4, 6
och svaret ska bli 24. Alla fyra räknesätten får användas. Ett tips, dividera två gånger.

 

Skapande skola
Tyvärr blev Birgitta sjuk och kunde inte komma till oss under fredagen. Vi skulle göra egna böcker. Hon kommer tillbaka till oss den 4 maj igen och då blir det tillverkning av böcker.

Vi fortsatte med arbeten som vi har på gång; bild i röda gruppen och rymdsagor i gröna gruppen. På morgonen började vi läsa i Ronja-boken som högläsningsbok. Det är en stor favorit hos oss fröknar i alla fall. Precis som Ronja och Birk går våra barn ut och upptäcker våren. Kanske måste vi vuxna träna på att släppa taget lite grann… Dags för dem att ta ett steg till på egna ben?

 

Under de sista lektionerna blev det charader i klassrummet och friluftsliv. Under friluftslivet letade de vårtecken och hade massage. En fin avslutning på en härlig vår-vecka!

Skola och hem
Vi skulle vilja att elverna har med sig tomma toarullar till nästa vecka. Hälsningar Sara

Vårens klassaktivitet!
Nu när våren kommit till oss är det snart dags för Neptunus klassaktivitet.
Under eftermiddag/kväll fredagen den 4:e maj kommer vi att samlas i Björnö naturreservat för aktiviteter och en mysig stund tillsammans. Överskottet kommer gå in till klasskassan.
Mer information kommer snart, men reservera redan nu datumet.

Hälsningar från vårens klassföräldrar som är föräldrar Sixten och Svante, Oscar, Frida B och Jessie.


Information från fritids
25/4 Fritids stänger 15.00
30/4 Skola/Fritids stängt.
9/5 Skolans dag. Skolan stänger kl 15.
11/5, 14/5-16/5 Skolan stängd. Fritids öppet. Anmälan för dessa dagar och sommarlovet kommer fredag 20/4 på schoolsoft och i nästa veckas veckobrev.
Vi önskar få in konservburkar i aluminium till veckans pyssel. Inte stora burkar utan vanliga burkar från krossade tomater, majs eller liknande.

Mvh Pedagogerna på Fritids


Nästa vecka:

måndag: Veckan bokstav mm
tisdag: Vi skriver på våra rymdsagor
onsdag: Vi startar ett miljöprojekt kring återvinning. (Mer information i nästa veckobrev).
Ny läxa: kap 25 ”Succéshowen”. Det är det sista kapitlet och därefter kommer vi att ha ett läsprojekt då ni läser skönlitterära böcker. (Mer information i nästa veckobrev).
torsdag: Idrott för båda grupperna. Ett tips till gröna gruppen som har idrott direkt på morgonen; kom gärna ombytta och tag med vanlig kläder till ombytet efter idrotten så sparar ni tid.
fredag: Gröna gruppen har dans och röda gruppen har engelska.

 

Trevlig helg!
Cissi, Sara, Nick och Vincen

Neptunus veckobrev v 12

Hej alla Neptunusfamiljer!

Tack för en fin vecka tillsammans. Det är roligt att se hur alla elever utvecklas. Vi har börjat stämma av enskilt med alla elever kring deras matematiska utveckling. Dessutom kan vi konstatera att alla elever är sugna på läsning och gillar att låna nya böcker!

 

Biblioteksbesök och läsning
En gång i månaden åker vi till biblioteket i Brunn för att låna nya böcker. Vi fick två fina utflykter i tisdags och i onsdags. Solen sken på oss och det märks verkligen att barnen gillar våra små resor fyllda av läslust.

 

Nu har vi inte så många kapitel kvar i läseboken. När den är slut kommer vi att påbörja ett läsprojekt där vi läser skönlitterära böcker. Läsningen dokumenteras hemma i en läslogg och vi redovisar böckerna i skolan.

 

Faktatext – Läsförståelse
Eleverna i röda gruppen skrev en faktatext om The Big Bang, som vi sedan läste i den gröna gruppen och gjorde illustration till. Vi använde oss av ”läsfixarna” för att förstå vad texten handlade om. Spågumman: Kunde vi gissa vad texten skulle handla om genom att titta på rubriken? Detektiven: Vi stannade upp vid svåra ord som vi inte förstod. Reportern: Det fanns frågor kring det vi läste som vi tillsammans försökte besvara. Cowboyen: Efter läsningen sammanfattade vi med egna ord vad texten handlade om. Konstnären: Eleverna målade sina egna bilder kring textens innehåll.

 

Matematik
Den har veckan har vi arbetat med att addera ental och tiotal för sig. Som vanligt delar eleverna med sig av sina olika tankar och terrier och vi lär av varandra. Josefin besökte oss och det var hon som höll i båda lektionerna under onsdagen.
Om man vill så går det bra att ta med ett par hörlurar till I-pad. I vissa fall kan det vara bra att ha ljud när vi använder olika appar.


Normer och värden

Naturligtvis uppmärksammade vi allas lika värde och vikten av olikhet, den 21 mars. De som ville hade på sig två olika strumpor. Vi ”rockade sockan…”



Tillsammans kan vi förändra världen!

Fredagens lopp för Barncancerfonden blev väldigt lyckat. Vilket engagemang! Tack Gottis och medhjälpare för att ni har tagit ansvar för och genomfört detta lopp. Alla elever hade på sig sina nummerlappar som de själva hade ritat. Vi började med uppvärmning och sedan var loppet igång. Ett varv var 400 m och våra sköna Neptunuselever gjorde tillsammans 270 varv! Nu kan ni räkna ut hur långt vi sprang… (Skriv gärna i kommentarsfältet)
Efter loppet fick vi juice och gick sedan till klassrummet och reflekterade samt hade avslappning. Eleverna tyckte att det var härligt med musik och att så många stod och hejade och ropade ens namn. Det enda som var dåligt var att det var väldigt lerigt på vissa ställen. Men det hindrade inte våra hjältar att genomföra loppet!

Här följer några av elevernas tankar:
Jag tänkte på att jag är jättesnäll och hjälper andra.
Det var roligt.
Jag tänkte på att jag var lerig om byxorna.
Att man ska rädda barn som har cancer och att de ska få bättre.
Tänker på barnen som har cancer och om de kommer må bättre.
Allting som de kan göra nu när vi gjort det här.
Det var väldigt roligt att springa.
Det var kul och att jag hjälper verkligen dom som har cancer. ’Att vi gjorde det för barnens skull och at de kan må bättre för att vi sprang.
När vi såg filmerna tänkte jag att vi måste hjälpa dom, det var faktiskt roligt också. Jag hoppas de ska få må bättre.
Det kändes bra att springa.
Jag tänkte inte på att jag blev blöt om skorna eller att jag skulle svettas ihjäl. Jag ville bara rädda dem som har cancer.
Jag tänkte ju att vi sprang för att nå Paris. Jag skulle springa så många varv jag kunde!
Kände mig bra och stolt över mig själv och jag hoppas att barnen får medicin och blir friska.
Jag tänkte på att springa!
Jag tänkte att ha roligt och hjälpa de sjuka barnen.

  

 

 

Nästa vecka:
måndag: Bokstavslandet
tisdag: Matte, sagoskrivande
onsdag: Läsläxan förhörs. Ny läxa delas ut kap 23 Klass 1b, bästa klassen. 
Vi pratar om påsken och påsktraditioner.
torsdag: Idrott för båda grupperna. Fritids stänger kl 15.
fredag: Långfredag, skolan är stängd

 

Trevlig helg!
Cissi, Sara, Vincent och Elvira (som har vikarierat för Nick den här veckan)

Neptunus veckobrev v 10

Hej alla Neptunusfamiljer!

Tack för en fin vecka tillsammans!
Det var roligt att få träffas igen efter lovet. Vi har tagit del av varandras erfarenheter och upplevelser, hemma och borta. Eleverna fick skriva i sina tankeböcker och rita bilder till.

Tyvärr har vår kära Sara varit sjuk under större delen av veckan. Vi har saknat henne mycket och hoppas att hon är tillbaka på måndag.

Josef Frank

Den här veckan var det röda gruppen som fick lära känna den kände formgivaren Josef Frank och inspireras av hans mönster. Vi målade på stora papper och tygkänslan förstärktes genom att vi behövde klippa lite i pappret för att det skulle få plats i våra utställningsramar. Ni kan så småningom se våra bilder utställda i matsalen.

    

 

Historiska föremål får liv

På tisdagen fick vi besök av Cissis vän och tidigare kollega på Lemshaga, Lotta Högard. Lotta är nu en pensionerad lärare som bl a är ordförande i Ingarö Hembygdsförening. Förra läsåret samarbetade vi i ett spännande projekt och jag (Cissi) hade bett henne ta med några gamla föremål från museet. Lotta lade upp de olika föremålen i tre olika högar, utifrån användningsområde; köksgrejor, fiskeredskap och saker som har använts i skolan. Hon visade bl a upp en finskrivningsbok som hade ägts av en kille vid namn Helmer Looström. Det är ju samma efternamn som jag har, sa Tuva!
Jag (Cissi) kontaktade Tuvas mamma och hon hittade denna Helmer på deras släktträd. Det visade sig att han var Tuvas morfars, farfars bror! Det känns som en liten skrivbok från 1800-talet fick liv…

    

Förhoppningsvis kan vi se fram emot samarbete med Lotta så småningom. Barnen var mycket nyfikna och ställde många frågor. Ingarö Hembygdsförening gör ett fantastiskt jobb som vi gärna vill vara en del av.

Engelska

Röda gruppen har haft engelska. Vi läste en bok tillsammans: The Pet Shop.
Cissi hade med sig olika gosedjur som vi fick lära känna. Mouse, bird, rabbit, cat, dog, lizard, snake, fish. Vi dramatiserade de olika djurens rörelsemönster och arbetade sedan i våra övningsböcker med att skriva och olika hörövningar och sånger.


Bokstavspåsen

Det var Malte som ansvarade för bokstavspåsen i gröna gruppen och Cissi fixade saker till röda gruppens påse (eftersom alla elever redan har fått visa).


Internationella kvinnodagen

Vi uppmärksammade Internationella kvinnodagen genom att se en bra film på
ur.se: Selma Lagerlöf – Jämlikhet (se den gärna hemma)
För oss som lever i Sverige idag känns det självklart att alla får vara med och bestämma, men så har det inte alltid varit. Kvinnor fick rösträtt i Sverige först 1921. Filmen handlar om Selma Lagerlöf som bl a var med och kämpade för kvinnors rättigheter och gick emot det som förväntades av en kvinna på den tiden, för ca 100 år sedan. 
Efter filmen samtalade vi om innehållet.

Fortfarande har vi mycket kvar att kämpa för att vi ska leva i ett jämlikt samhälle. Det du gör kan göra skillnad!

Inför vår resa till Naturhistoriska museet och Cosmonova

Vi har sett tre korta filmer på hemsidan för att förbereda oss inför vår resa. Gå gärna in på hemsidan ni också så kan ni får en bild av vad vi kommer att vara med om.
Så här står det där:
Med filmerna vill vi skapa ett engagemang för vår planet!
Målet är att eleverna efter att ha sett filmerna ska förstå vilken fantastisk plats jorden är att leva på och hur unik planeten är.

Här är några frågeställningar som vi kommer att ha med oss under besöket:
Tre saker som är bra med vår planet.
En sak som kan vara problem med vår planet idag.
Vilka svårigheter kan det finnas med att vara ombord på en rymdstation tror du?

Vi har även gått igenom vilka olika utställningar som finns på museet och eleverna har individuellt fått önska två av dem som de helst vill se. Utifrån detta kommer vi att skapa mindre grupper där en vuxen ansvarar för varsin grupp.

Alla föräldrar som följer med kommer att få ett mejl under måndagen för att vara förberedda på vad som förväntas av er. Ni kan redan nu lägga in Neptunus mobilnummer i era mobiler.
08 – 586 313 01

Det är många föräldrar som har anmält sitt intresse att följa med så nu har vi tackat nej till flera.
Ni har naturligtvis möjlighet att följa med nästa gång vi gör en längre utflykt. Tack för ert engagemang!

Tider
Vi ses på skolan som vanligt. Bussen går från Lemshagas busshållsplats kl 9.07 och vi är på Universitetet ca kl 10. Vi promenerar till museet, hänger av oss ytterkläder, lämnar ryggsäckarna och äter en frukt innan vi sätter oss i kö till Cosmonova (för att få de bästa platserna…)
Filmen börjar kl 11-11.45. Därefter äter vi lunch och sedan har grupperna ca en timme på sig att se de utställningar vi har valt.
Ca kl 13.15 lämnar vi museet för promenad och hemfärd. Vi åker från Universitete 13.46 och kommer tillbaka till Lemshagas busshållsplats kl 14.26. Mellis är avbokat så de som stannar på fritids äter sin medhavda smörgås eller rest av sin matsäck.

Matsäck
Eleverna behöver ha med sig en frukt som vi äter före filmen och en rejäl lunchmatsäck samt litet mellis.
Om man vill går det bra att ta med ett litet fika (en bulle, några kex eller liknande).

Pengar
Lämna 60 kr/barn (och vuxen) i ett kuvert till Cissi eller Sara på måndag. OBS! Mycket viktigt att vi får pengarna på måndag. Vi vill inte stå och räkna pengar på bussen…
Eleverna får inte ha med sig extra pengar.

 

Meddelande från Gottis

Hej! Idag har vi startat vårt projekt Skolloppet till förmån för Barncancerfonden. Skolloppet kommer att genomföras fredagen den 23/3. Under våra idrottslektioner och på friluftslivet kommer vi nu att förbereda oss med fysiska pulshöjande aktiviteter, se filmer om cancer, göra egna startlappar med namn och nummer mm.

Ni föräldrar kommer med detta veckobrev få en länk till de filmer vi ska se nästa vecka. Det kan vara intressent men också bra om ni där hemma tittar på filmerna så att ni kan möta upp ert barns funderingar och frågor. Självklart kommer vi att prata om filmerna när vi ser dem tillsammans.

Även ett föräldrabrev från Team Rinkeby vår samarbetspartner finns med. Trevlig helg! Gottis

Foraldrabrev TRGM S v…ia-2.pdf

länk till filmerna

http://www.team-rynkeby.se/skolloppet/handlingsplan.aspx

 

Information från Fritids
Snart är det Påsklov!
För att kunna planera vår verksamhet vill vi veta vilket behov ni har av fritids under lovet.
Fyll i formuläret i länken nedan och kom ihåg att trycka på spara.
Vi har ett sista anmälningsdatum 19/3.
Fritids har öppet kl 7.30-17.00.
Notera att vi stänger 15.00 dag före afton. Detta infaller skärtorsdag 29/3.
Mvh Fritids

https://goo.gl/forms/FXrwiR7cgjL1thj93

Nästa vecka

måndag: Bokstavslandet
tisdag: Utflykt till Naturhistoriska museet (se info i veckobrevet)
onsdag: Ny läxa delas ut: Tyvärr, tyvärr s 90-94
torsdag: Idrott för båda grupperna
fredag: Dansen inställd. Engelska för båda grupperna

Trevlig helg!
Cissi, Sara, Nick och Vincent