Plutos veckobrev v. 21

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

Veckan startade med två lovdagar. Under måndagen tog vi en promenad till skogsplatsen “Den nedfallna eken”. Där utforskade vi naturen, lekte och klättrade i träd fram till lunch.

I tisdags arbetade vi med veckans bokstav. De som var lediga denna dag gjorde det i torsdags. På eftermiddagen på fritids blåste vi såpbubblor och tillverkade egna blåsverktyg av ståltråd och plastflaskor.

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka arbetade vi med den sista bokstaven i alfabetet. Bokstaven Öö. I bokstavslådan hittade vi bilder och ordbilder som ÖDLA, ÖKEN och ÖGONLJUS (Ögonpyrola).

Vi fick lyssna på två korta faktatexter om ödlan och öken och vi tittade på en faktafilm om en av världens största ödlor Komodovaranen. Vi tittade på bilder på olika Geckoödlor, en av de minsta ödelarterna, samt lyssnade på dess speciella läte. Ett läte som gjorde det ganska så lätt att komma ihåg ödlans namn. 

Vi sjöng även Majas alfabetsvisa om växten “Ögonljus”, och fick lyssna på en kort faktatext om växten och hur den fått sitt namn. Vi tittade vi på bokstavståget och arbetade i bokstavsboken. Vi spårade Öö i sanden, övade på bokstavsljudet med fjädern samt samlade Ö-ord på tavlan. Vi fick även lyssna på två dikter “Den öde ön Ökenön” och ”Den öde ön Ödleön”. I dessa två texter fick vi sedan ringa in alla ö:n som vi kunde hitta.

Som extrauppgift fanns även A-Ö boken, ett Ö-arbetsblad och en Ö-labyrint.

 

MATEMATIK

Målet med veckans matematikpass var att kunna mäta med olika kroppsdelar och att förstå begreppet enhet och hur det används. Viktiga begrepp i kapitlet var tum, hand, fot, famn och enhetVi startade lektionen med att tillsammans titta på startbilden. Den här dagen skulle vi utforska hur vi kan använda olika delar av kroppen för att mäta. Vi tittade på bilden på soffan hur barnen skulle fundera på hur de kan ta reda på hur lång soffan är.

Svar eleverna kom med var: de föreslog att ni skulle mäta med en sak, de visade att det går att mäta med en kroppsdel, de kom på att de skulle kunna mäta med armarna utsträckta eller med hela kroppen och de förstod att det inte går att använda kroppsdelar från olika personer samtidigt eftersom alla är olika stora.

I veckans aktivitet fick barnen själva pröva att mäta föremål med olika kroppsdelar. De fick arbeta i par och de fick välja lite olika föremål som de skulle mäta. Först skulle de gissa hur långt eller högt föremålet är och sedan mätte dem med hjälp av sina kroppsdelar. Vi pratade om att det var viktigt att man skulle pröva mäta med olika kroppsdelar och att de båda barnen mätte med sina respektive kroppsdelar. Då kunde de jämföra sina svar och se om de fick samma. Vi uppmuntrade dem att använda begrepp som längre, kortare, lika lång som, högre och lägre när de jämförde.

  

I övningsboken fanns det liknande uppgifter som gav dem möjlighet att träna och befästa sina kunskaper.

 

Videosamtal med Söderparksskolan

Vi har haft kontakt med Söderparksskolan i Skåne. Kicki som var på besök hos oss veckan innan sportlovet är lärare i årskurs 1 på den skolan. Under ett arbetspass fick vi fundera kring om vi hade några frågor till dem om hur det är att gå i årskurs 1. Frågor som vi bland annat hade var : Hur är det att gå i årskurs 1? Har man några läxor? vilka ämnen har man? Är det roligt?

Barnen fick skriva ner sina frågor på lappar som vi skickade till dem. I fredags hade vi ett videosamtal med dem där de hade fått våra frågor och svarat på dem. Det var superkul att kunna prata med en klass som finns så långt bort! Spännande!

Kläder till bondgårdsmusikalen

Ni behöver ha med er musikalkläderna senast onsdag 29/5. Detta för att vi ska vara säkra på att ha kläderna på måndagen efter för att kunna köra ett genrep.

Vi tänker att det ska vara enkelt och ni ska inte behöva köpa något nytt. Ifall det är så att ni inte har just den färgen som djuret är så hjälper vi varandra genom att låna av en kompis. Vi kommer att ha enfärgat eller alternativt svarta byxor och en tröja i djurets färg. Vi tänker oss:

Grisar – Rosa

Kossor – Vita eller svarta

Hästar – svarta, bruna eller vita

Kycklingar/hönor – gula eller vita

Mus – Grå

 

Skola och hem

Information

Påminnelse!

Lägga in ledighet eller närvarotider i schoolsoft för klämdagen den 31/5

Bondgårdsmusikalen + Avslutningspicknick

Den 4 juni kl 17-19 är det avslutningspicknick och uppspel av bondgårdsmusikalen i musikladan. Det är en tradition på Pluto att vi ses på en picknick på kvällen för att umgås med varandra en stund innan alla går på sommarlov. Varje familj tar med sig egna picknickkorg och en filt att sitta på. Vid bra väder äter vi ute på gräsmattan bredvid snurrgungan. Vid sämre väder är vi inne på Pluto.

Blänkare

29/5 Dag före röd dag fritids/klubben stänger 15.00

30/5 Kristi himmelfärds dag (röd dag) hela skolan stängd.

31/5 Klämdag, skolan stängd, men fritids/klubben öppet.

4/6 Musikal och Plutos avslutnigspicknick 17.00-19.00.

5/6 Stänger fritids 15.00, dag före röd dag.

6-7/6 Lovdagar. Planeringerigsdag för skola och fritids.

11/6 Friluftsdag.

13/6 Skolavslutning 09.00, fritids öppet som vanligt till 17.00.

Nästa vecka

Måndag: Ingen idrott

Tisdag:

Onsdag: Fritids stänger kl 15:00

Torsdag: Kristi Himmelsfärd – röd dag

Fredag: Skola stängd / fritids öppet

 

Trevlig helg!

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v. 20

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

Svenska

Veckans bokstav

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven Ää. I bokstavslådan hittade vi bilder och ordbilder som ÄGG och ÄPPLE.

Vi sjöng Majas alfabetsvisa om “Äpplet”, “Alla har vi varit Ägg” och “Ägg ägg mera ägg”.

Efter det tittade vi på bokstavståget, arbetade i bokstavsboken, spårade Ää  i sanden och övade på bokstavsljudet med fjädern. Vi samlade ord på tavlan som börjar på eller innehåller Åå. Som extrauppgift fanns även A-Ö boken.

Lyckostjärnan

Denna vecka arbetade vi med begreppen stor, större och störst, liten, mindre och minst i Lyckostjärnan. Vi gjorde även några sidor där vi övade finmotoriken genom att följa olika skrivmönster (skrivdans).

 

Matematik

Målet med veckans lektionspass var att kunna mäta och jämföra längd med hjälp av saker och att kunna uppskatta hur långa föremål är. Viktiga begrepp som vi lärde oss var mäta, ungefär och enhet.

Vi inledde lektionen med att barnen fick en krita, en penna och några gem var. Vi skulle tillsammans utforska hur vi kunde mäta med hjälp av olika saker. De skulle först titta på pennan och kritan och fundera på hur de kunde ta reda på vilken som är längst. Sedan fick de prata tillsammans i klassen.

Några av svaren som kom var: De kunde direkt se att kritan var kortare, de lade föremålen bredvid varandra för att jämföra, de använde gem för att mäta längden på pennan och kritan, och förklarade att pennan är längre eftersom det gick åt flera gem.

Barnen fick sedan arbeta i par och de fick ungefär 10 gem var. I aktiviteten som vi genomförde fick barnen möjlighet att träna på att först uppskatta längd och sedan mäta längden med gem. Varje par fick plocka fram föremål som var lämpliga att mäta, till exempel, pennfordral, en bok, en penna, en sax, ett suddgummi och en krita.

I övningsboken fanns liknande uppgifter som gav barnen möjlighet att träna och befästa sina kunskaper.

Bondgårdsmusikalen

Vi är så stolta över hur bra barnen redan är på att sjunga och lära sig alla texter till låtarna. Vi har fortsatt den här veckan att öva på vår bondgårdsmusikal.

Vi vill redan nu förbereda er på att ni kommer behöva ta med er kläder efter vilket djur ni ska vara på musikalen. Vi tänker att det ska vara enkelt och ni ska inte behöva köpa något nytt. Ifall det är så att ni inte har just den färgen som djuret är så hjälper vi varandra genom att låna av en kompis. Vi kommer att ha enfärgat eller alternativt svarta byxor och en tröja i djurets färg. Vi tänker oss:

Grisar – Rosa

Kossor – Vita eller svarta

Hästar – svarta, bruna eller vita

Kycklingar/hönor – gula eller vita

Mus – Grå

Besök av tandsköterska

Under torsdagsmorgonen fick vi besök av tandsköterskan Amanda som berättade om vikten av att ta hand om våra tänder. Det viktigaste var att vi borstar tänderna, låter tänderna vila, dricka vatten och att vi håller koll på våra tänder. Det var ett uppskattat besök och vi fick en varsin tandborste med oss hem!

Lilla Kören

Under torsdagen fick vi också gå och se Lilla kören som hade sin konsert i musikladan. Lilla kören är en kör som består av elever från årskurs 2 och 3. Vi dansade och sjöng med i alla låtar som vi kunde! Det var så kul och nu är vi ännu mer redo och laddade för att visa upp vår bondgårdsmusikal i musikladan. Vilken inspiration!

Skolloppet

I fredags fick vi reda på att vi på Mellangården (f-3) tillsammans sprang hela 1520 varv under skolloppet, vilket är en sträcka på 60,8 mil. Våra faddrar i åk 5 sprang även de 60 mil. Sammanlagt tog dessa 120 mil oss hela vägen till Tyskland ungefär. För att komma ända fram till Paris behöver vi springa ca 34 mil till. Som bevis på vår fantastiska insats fick alla elever ett varsitt Diplom.

Fritids

Veckan började med en lovdag på fritids och vi som var här gick iväg till en ny spännande skogsplats, som ligger ca 15 min promenad från Mellangården i närheten av bronsåldersgravarna.

Under promenaden hade vi tur och fick se en del vilda djur som t.ex harar och vildgäss.

Vi tittade på vackra körsbärsträd som blommar för fullt och hittade också en del växter som gullvivor, skogsviol och vårlök.

     

Vi lekte på den nya platsen och en del barn provade att klättra på det stora nedfallna trädet. Det trädet fungerar som en spännande klätterställning där vi utmanar både motorik, samarbete och rädslor för höjd.

Under lunch och mellisrasten valde barnen lek i olika aktiviteter.

Fritidshemmets dag

I tisdagseftermiddag firade Mellangården Fritidshemmets dag, en dag då alla Sveriges fritids på olika sätt uppmärksammar landets fantastiska fritidshem. Pluto, Neptunus, Uranus och Saturnus samlades i amfiteatern där vi åt isglass och delade in oss i lekgrupper för att sedan gå ner till lekstationerna vid fotbollsängen. Vi hade en trevlig lek-eftermiddag tillsammans!

Skola och hem

Information

Lovdagar + tider i Schoolsoft

Vi vill påminna om att fylla i Schoolsoft om ert barn ska vara här på lovdagarna 20-21/5 samt 31/5. Dessutom har vi noterat att flera av er behöver fylla i nya vistelsetider i Schoolsoft. Tack på förhand!

Bondgårdsmusikalen + Avslutningspicknick

Dags att boka in den 4 juni kl 17-19, för avslutningspicknick och uppspel av bondgårdsmusikalen i musikladan. Det är en tradition på Pluto att vi ses på en picknick på kvällen för att umgås med varandra en stund innan alla går på sommarlov. Varje familj tar med sig egna picknickkorg och en filt att sitta på. Vid bra väder äter vi ute på gräsmattan bredvid snurrgungan. Vid sämre väder är vi inne på Pluto.

Välkomna på after school med Plutofamiljerna!

Fredagen den 24 maj kl. 17-19 blir det grillning, lekar och en massa annat skoj ute på Lemshagas härliga skolgård för alla Plutobarn och deras familjer. Vi kommer att duka upp med hamburgare, festis, bubbelvatten och smaskiga bakverk. Om ni är sugna på det swishar ni 75 kronor per vuxen och 50 kronor per barn till 076 0528095 (Helena Bjurkull). Alla pengar går såklart till klasskassan! Ta gärna med en filt att sitta på och eget kaffe. Det går självklart också bra att ta med sig egen matsäck om man föredrar det.

 

Ni anmäler er senast tisdagen den 21 maj via formuläret som ni hittar här: https://sv.surveymonkey.com/r/S2G3V3Y

Välkomna hälsar Hydragruppen

Blänkare

20-21/5 Samrättningsdagar NP, skolan stängd, fritids/klubben öppet.

29/5 Dag före röd dag fritids/klubben stänger 15.00

30/5 Kristi himmelfärds dag (röd dag) hela skolan stängd.

31/5 Klämdag, skolan stängd, men fritids/klubben öppet.

4/6 Musikal och Plutos avslutnigspicknick 17.00-19.00.

5/6 Stänger fritids 15.00, dag före röd dag.

6-7/6 Lovdagar. Planeringerigsdag för skola och fritids.

11/6 Friluftsdag.

13/6 Skolavslutning 09.00, fritids öppet som vanligt till 17.00.

 

Nästa vecka

Måndag: Lovdag (fritids öppet)

Tisdag: Lovdag (fritids öppet)

Onsdag:

Torsdag: Röda gruppen till skogen 14.30-16.00 (håll utkik efter fästingar).

Fredag: 

 

Trevlig helg!

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v. 17

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

Hoppas alla hade ett bra påsklov och att ni är utvilade för sista spurten på vårterminen! Den här veckan har gått i Bondgårdens tecken. Vi har fokuserat på att arbeta tematiskt hela veckan. Det är så bra när man kan blanda olika ämnen i ett tema såsom svenska, bild, musik, NO och SO.

BONDGÅRDEN

Den här veckan var det dags att få lära sig mer om kossan. Vi började med att fundera själva en stund på saker vi redan visste om kon. Som tex: Man kan mjölka kor, kossor kan vara olika färger: svart/vita, bruna, Brun/vita och vita, Kossans näsa heter mule, pappa = tjur, mamma = ko, barn = kalv och man kan rida på kossor.

Vi tittade på en film och läste en bok om kossan för att få fler kunskaper som vi fyllde på vår mindmap med. Vi fick bland annat lära oss mer kossans delar: mule, spene, juvel, svans och klövar. Vi fick också reda på att vi kan få mjölk, ost, smör, grädde och glass av kon. Kon läte heter råma. Barnen fick sedan skriva egna faktablad om kon.

Under onsdagen fortsatte vi att öva på musikalen. Vi samlades i gröna klassrummet för att tillsammans köra igenom hela musikalen för att få en känsla av hur det kommer att bli och kännas. Det fungerade superbra! Vi är så laddade på att få visa upp detta för er.

I torsdags arbetade vi i mångrupperna hela dagen.Vi hade tre stationer som alla tre grupper fick möta under dagen. Vid en station fick barnen göra sina djurmasker, på en annan fick de träna extra på bondgårdslåtarna och på den tredje fick barnen testa på att göra smör av grädde. Detta fick vi avnjuta tillsammans med knäckebröd. Mums! Det resterande smöret tog vi med till matsalen och mellis.

På fredagen åkte vi tillsammans till Skansen för att titta på bondgårdsdjuren. Vi hade en supermysig dag och vädret var fantastiskt! När vi väl var på Skansen fick vi se kossor, hästar, grisar, får och hönor. Det var spännande! Men det som nog var allra bäst var att få avnjuta vår matsäck i solen tillsammans. Dagen avslutades med leka i ekorrparken. Tack till er föräldrar som var med och hjälpte till!

Skola och hem

Information

Hattparaden

På tisdag den 30 april nästa vecka har vi den årliga hattparaden! Dagen startar med att vi på Mellangården städar skolgården. Efter lunch kommer hela Mellangården gå till Amfiteatern för att se varandras hattar och sjunga några låtar. Vi på Pluto kommer att ha våra djurmasker under hattparaden.

Skolloppet

Fredagen den 3 maj ska vi på Mellangården/ Villan springa Skolloppet för Barncancerfonden. Vi medverkar tillsammans med flera tusen elever i Sverige och Team Rinkeby är arrangörer.( se information på https://www.team-rynkeby.se )

Tanken är att under en timme springa så mkt man orkar/vill. Som vi alla vet är rörelse något som är viktigt för vår kropp. Både för hjärtat och hjärnan. Så vi gör något gott för oss själv.  Samtidigt springer vi detta lopp för en chans till mer forskning för cancer och i detta fall forskning för cancer som barn/ungdomar får. Även där vet vi att detta verkligen gör stor skillnad. När timmen är slut räknar vi antal varv vi har gjort tillsammans och ser hur många mil detta blir. Målet är att ta oss ända till Paris där Team Rinkeby har sin slut destination efter flera mils cyklande.

Bondgårdsmusikalen + Avslutningspicknick

Ni får boka in den 4 juni för avslutningspicknick och uppspel av bondgårdsmusikalen! Det är en tradition på Pluto att vi ses på en picknick på kvällen för att umgås med varandra en stund innan alla går på sommarlov.

Idrott

Nästa vecka är det dags för idrott igen för GRÖNA gruppen.

Från och med nu så kommer vi att och börja byta om innan och duscha efteråt precis som det kommer att vara i åk 1.

Så till denna måndag och till resterande idrottslektioner terminen ut ska eleverna ha med sig gympakläder och en handduk i en gympapåse. Gympakläderna ska vara smidiga att röra sig i både ute och inne. Obs! Inga inneskor behövs. När vi är inne är vi barfota och ute tar vi de gympaskor som barnen vanligtvis har ute.

Från och med måndag kommer barnen få testa på att byta om och duscha

Skolans dag

Den 8/5 är det skolans dag, Lemshaga öppnar upp för er alla 13-16.00. Läs mer info under länken nedan och/eller på hemsidan

Välkommen till Skolans dag på Mellangården 2019

Nästa vecka

Måndag: Idrott Grön / NO Röd

Tisdag: Städa skolgården + hattparad (fritids stänger kl 15:00)

Onsdag: 1 maj – Skolan stängd

Torsdag:

Fredag: Skolloppet

 

Trevlig helg!

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v. 15

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

NO

Under NO-passet med Grön den här veckan gjorde vi samma experiment som röd förra veckan. Se förra veckobrevet för mer info.

I vår resultatdel kunde vi dokumentera att vattnet tog sig över till andra glaset. Det som var väldigt spännande var att vattnet då ändrade färg! Vi diskuterade och pratade om varför vattnet tog sig över till andra glaset. Det handlar om kapillärkraften. Kapillärkraften är samma kraft som växter och blommor använder för att få upp vatten i sina stammar och stjälkar!

 

Nu har vi avslutat temat om vatten. Vi har lärt oss bland annat att vatten finns i tre former: gas, flytande och fast. Vi har fått skapa vattenmolekyler och vi har kollat på filmer och testat olika vattenexperiment. Efter lovet kommer vi börja med tema vår!

 

IDROTT

Denna vecka hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmning genom övningarna “väcka kroppen” och “rörelsestopp”.

Sedan lekte vi en lek som kallas för ”Basketfia”.

I denna lek var vi indelade i fyra lag och varje lag hade en egen basketkorg och varsin boll. Mitt på golvet låg spelplanen i from av rockringar i en cirkel. I en av rockringarna placeras en ärtpåse för varje lag. Leken gick sedan ut på att turas om i laget med att försöka pricka basketkorgen med sin boll. Varje gång det blev mål fick lagets ärtpåse flyttas fram en rockring. Det lag som först fått sin ärtpåse runt hela vägen hade vunnit.

Vi gjorde även en variant där vi skulle pricka (slå ner) en kon på en pallplint med bollen.

Vi avslutade med avkoppling på yogamattor till lugn musik.

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven Yy. I bokstavslådan hittade vi bilder och ordbilder som YNGEL (som i  grodyngel och fiskyngel), YXA, YOGHURT och YOGA.

I lådan låg en Barnyoga-affisch, innan vi satte upp den i klassrummet så passade vi på att prova några övningar.

Vi tittade på bokstavståget, arbetade i bokstavsboken, spårade Yy i sanden och övade på bokstavsljudet med fjädern. Vi samlade ord som börjar eller innehåller Yy. Som extrauppgift fanns  A-Ö boken och ipads.


MATEMATIK

Målet med veckans matematikpasss var att kunna förstå vad mönster är, kunna upptäcka, beskriva och fortsätta mönster samt att kunna bilda egna mönster med hjälp av olika former.

Vi inledde passet med att visa startuppgiften på tavlan. Vi skulle tillsammans upptäcka mönster och vilka former som saknas i mönstren på bilden.

Barnen kunde se att en triangel saknades i den översta raden och de upptäckte att mönstret i den mellersta raden förändrades i storlek och att det saknades en mellanstor cirkel. Barnen kunde också se att det saknades en stor kvadrat i den nedre raden, eftersom mönstret bestod av liten kvadrat-stor kvadrat-triangel. Vi pratade om att mönster är något som upprepas, det vill säga återkommer i en given ordning.

I veckans aktivitet fick barnen arbeta i par och alla fick flera former av samma sort. Den ena eleven började att lägga formerna i ett mönster. Kompisen skulle då beskriva mänstret och själv försöka lägga det. Barnen fick sedan turas om att lägga mönster och vi uppmuntrade dem att hitta på flera olika sätt att göra mönster.

I övningsboken fanns det liknande uppgifter som gav barnen möjlighet att träna och befästa sina kunskaper.

Bondgården

Nu har vi satt igång med att öva på bondgårdsmusikalen. Det är så kul! Den här veckan har barnen fått välja vilka djur de skulle vilja gestalta i bondgårdsmusikalen. Rollerna som fanns att välja på var mus, hönor/kycklingar, hästar, kossor och grisar. Barnen fick rangordna djuren från 1-5 där 1 var de djuret det allra helst ville vara och så vidare. När vi berättade för barnen gick vi också igenom musikalen från start till slut. Det är så kul att se att alla barn blir så taggade!

Vi har dessutom övat extra mycket på hästens låt som också var veckans djur. Barnen har fått tänka kring vad de redan kunde om hästen. Sedan lyssnade vi på en faktabok och såg en film om hästen som gjorde att vi kunde fylla på vår kunskap! Den svarta texten på tavlan står för det vi kunde innan och den blåa texten för de vi lärde oss efter faktaboken och filmen. Vi ritade och skrev även ett faktablad om hästen.

 

FRITIDS

Nästa vecka är det påsklov på fritids för de barn som är anmälda. Det blir Trixie, Maria K,Titti och Fia som arbetar med Pluto under veckan.

Varje dag har vi en morgonsamling (09:00) där barnen får veta dagens schema och vilka kompisar som är här.

På måndag kommer ett påsklovsschema att presenteras. Lunch och mellis serveras vanliga tider, dvs 10.30 och 13.30.

Ni som har anmält barn till tisdagen behöver tänka på detta eftersom det blir en utflyktsdag:

  • egen lunchmatsäck, dryck och litet fika (en bulle eller två småkakor)
  • vara på skolan senast 08:30
  • vi beräknar vara tillbaka ca 15:00

Vid sjukdom eller ledighet meddelar ni oss som vanligt på schoolsoft.

Planerar ni att lämna efter 09:15 vill vi att ni hör av er till fritids via mejl eller mobil.

Skärtorsdagen 18/4 stänger fritids 15:00!

fritids@lemshaga.se

Plutos mobil: 08-586 313 10

Fritids mobil: 08-586 313 27

 

Utedagar

Efter påsklovet fortsätter vi att gå till närliggande skogsplatser. Torsdagen efter lovet är det den röda gruppen som går iväg och vi beräknar vara tillbaka kl.16:00.

Vi kommer följa vårens utveckling i naturen och leka lekar i grupp, men även fri lek tillsammans.

Skola och hem

Information

Skansen

Fredagen den 26/4, veckan efter lovet, kommer vi åka till Skansen för att kolla på bondgårdsdjuren. Det är viktigt att barnen är lämnade senast 08:00 då vi behöver gå härifrån kl. 08:10! Den här dagen vill vi att ni tar med er lunchmatsäck, bestick och dryck samt ett litet mellanmål. Vi kommer vara där under hela dagen och då är det viktigt att fylla på med energi. Vi är tillbaka på skolan ca 14:00.

Vecka 17

Måndag: STÄNGT

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Utedag RÖD 14:30-16:00

Fredag: SKANSEN Senast kl 08:00

 

GLAD PÅSK önskar vi er!

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.12

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

NO

På NOn den här veckan fortsatte vi med tema vatten och det var dags för ett experiment! Syftet med lektionen var att barnen skulle få prova på att ställa hypoteser och jämföra med ett resultat. Hypotes = vad vi tror kommer hända och resultat = hur det faktiskt blev. Dessutom skulle barnen få tänka kring övergången från vatten till is.

Det vi behövde till experimentet var:

1 ballong

karamellfärg

vatten

Vi gjorde ballongexperimentet tillsammans. Vi hällde i några droppar lila karamellfärg i en ballong och fyllde den sedan med vatten. Vi knöt ballongen och stoppade in den i frysen.

Nu skulle barnen fundera en stund över vad de trodde skulle hända med ballongen. Några hypoteser var: Det kommer bli lila is, ballongen kommer spricka och det blir kommer bli is.

Deras tankar och ideér fick de skriva ner och rita under rubriken “hypotes”. Sedan tog vi ut ballongerna ur frysen och dokumenterade vårt resultat.

 

IDROTT

Denna vecka hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningarna “väcka kroppen” och “rörelsestopp”.

Sedan lekte vi en lek som kallas för ”Basketfia”.

I denna lek var vi indelade i fyra lag och varje lag hade en egen basketkorg och varsin boll. Mitt på golvet låg spelplanen i from av rockringar i en cirkel. I en av rockringarna placeras en ärtpåse för varje lag. Leken gick sedan ut på att turas om i laget med att försöka pricka basketkorgen med sin boll. Varje gång det blev mål fick lagets ärtpåse flyttas fram en rockring. Det lag som först fått sin ärtpåse runt hela vägen hade vunnit.

Vi gjorde även en variant där vi skulle pricka (slå ner) en kon på en pallplint med bollen.

Vi avslutade med avkoppling till lugn musik.

 

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven Uu. I bokstavslådan hittade vi bilder och ordbilder som UGGLA, ULL, ULLSOCKA, mm. I lådan låg även lite fårull som vi fick känna och lukta på. Vi samtalade om vad vi kunde ha ull till. Och många var eniga i att det var bra att ha till att göra kläder av som tillexempel en kofta eller ett par ullsockar. Sedan sjöng vi alla olika varianter av ”Bä bä vita lamm” som vi kunde komma på. Men även sångerna ”Jag leker träd”,  Majas ABC-visa om Ullmus Galbra (Alm på latin) och ”Rocka sockorna”.

Vi tittade på bokstavståget, arbetade i bokstavsboken, spårade Uu i sanden och övade på bokstavsljudet med fjädern. Vi samlade ord som börjar eller innehåller Uu, arbetade i A-Ö boken och arbetade parvis i ipads.

  

 

Språklust

Denna vecka har vi inlett nästa kapitel i språklust som handlar om LJUD.

De flesta 5-7 åringar uppfattar fortfarande fortfarande ord som helheten, eller som en enda ljudröra. I detta kapitel får barnen öva på att ordens minsta delar – ljuden (fonemen).

Att ord består av olika ljud och och att ljuden motsvaras av bokstäver. Att kunna dela upp ord i ljud är grundläggande för att kunna skriva rätt antal bokstäver, dvs stava rätt.

Att kunna ljuda är en förutsättning för att kunna avkoda nya ord.

Det är lättast att höra första ljudet i ett ord. Därefter kommer identifieringen av det sista ljudet.

Svårast är det att urskilja ljuden i mitten av ett ord. Att öva detta genom olika övningar är en viktigt del i den fonologiska medvetenheten. När vi arbetar tillsammans med eleverna är vi pedagoger noga med att prata tydlig, artikulera och betona.

Den här veckan har vi inledningsvis pratat att det finns olika sorters ljud. Vi har uppmärksammat  att det finns olika typer av ljud runt omkring oss hela tiden. Och så finns det ljud som vi själva kan skapa genom att prata eller med hjälp av till exempel instrument och musikljud.

Vi har pratat om vad själva ”pratljudet” kommer ifrån, hur det bildas och om stämbandens och munnens funktion.

Vi har lekt en lyssnalek, där vi fick och blunda medan Daniel eller Maria smög runt i klassrummet, ställde sig på ett hemligt ställe och sedan gjorde olika ljud, som t ex skramla med nycklar, eller med en maracas. Sedan gällde det för oss att peka åt de håll som vi upplevde att ljudet kom ifrån.

 

 


MATEMATIK

Den här veckan arbetade vi helgrupp (grön och röd) på matematiken, kul med något nytt! Målet med veckans matematikpass var att kunna jämföra geometriska former samt beskriva likheter och skillnader. Dessutom fick barnen öva på att ange antal hörn och sidor på olika månghörningar. Viktiga begrepp att lära sig den här veckan var: månghörningar, sidor och hörn. Vi inledde lektionen genom att visa startuppgiften med de olika formerna på storskärm.

Vi skulle tillsammans utforska flera olika geometriska former för att jämföra antal hörn och sidor. Barnen fick titta på formerna och fundera själva en stund hur de kunde beskriva dem. Sedan fick de prata med varandra innan vi samtalade i hela klassen.

Frågor vi ställde var:

  • Vilka former kan vi se?
  • Vad kan vi berätta om formerna?
  • Hur många hörn och sidor har de olika formerna?

Barnen kunde berätta vad formerna hette, de kunde jämföra och beskriva antal hörn samt de jämförde och beskrev antalet sidor.

Vi pratade om att de olika formerna heter månghörningar som ett gemensamt namn eftersom de alla har många hörn. En figur med fem hörn kallas femhörning och en med sex hörn kallas sexhörning och så vidare. Formerna kan variera i färg och storlek och vridas åt olika håll, men de är fortfarande samma form och har samma namn.

I övningsboken fick barnen arbeta vidare med liknande uppgifter som gav dem möjlighet att träna och befästa sina kunskaper!

SO

Rocka sockorna!

Under torsdagen den 21 mars uppmärksammade vi världsdagen för down syndrom. Det gjorde vi genom att Rocka Sockorna! Att rocka sockorna är enkelt! Att ta på sig olika strumpor hyllade vi olikheter och slog ett slag för alla människors lika värde och rättigheter. Tillsammans kan vi förändra människors attityd och se till att alla är välkomna i vårt samhälle!

Vi har pratat om att vi människor har 23 kromosompar. När man föds med down syndrom har men en extra kromosom på kromosom 21.

Vi tittade på filmer och sjöng Rocka Sockorna-låten och den handlade om att livet blir mycket roligare om vi slutar matcha och sortera och istället börjar våga kombinera. På med olika strumpor, höj volymen och rocka loss! Vi skapade också varsina par sockor. Sockorna representerar ett kromosompar det är därför vi har satt dem som ett X.

FRITIDS

Påsklovet närmar sig och vi behöver veta om ditt barn är i behov av fritids-/klubbenomsorg under perioden 15/4-18/4.

Vad god fyll i på schoolsoft under kommentar från vårdanadshavare; Ledig alt. närvaro. Vid närvaro fyll även i aktuella tider.

Vi vill ha in din anmälan senast 24/3 för att garantera en riktigt bra omsorg där personalbemanning, elevantal och aktiviter synkar.

Obs! Fredag 19/4 är det stängt pga röd dag, samt att torsdag 18/4 stänger fritids 15.00 pga dag före röd dag.

 

Skola och hem

Information

Leksaker

Vi har märkt att flera barn har tagit med sig leksaker den senaste tiden. På Lemshaga har vi en regel som säger att man inte får ta med sig några leksaker till skolan. Det är främst för att de inte ska gå sönder eller tappas bort. Vi ber er därför att ni pratar om det hemma och hjälper barnen med att låta leksakerna stanna hemma.

Skansen

Den 26 april kommer vi åka på utflykt till Skansen. Det är en del i vårt arbete kring bondgårdsdjuren. Vi har bokat ett besök för 6 vuxna. Vi skulle uppskatta ifall ett par av er föräldrar är intresserade av att åka med. Är du intresserad maila då till Pluto.personal@lemshaga.se så snart som möjligt!

Nästa vecka

Måndag: Idrott RÖD / No GRÖN

Tisdag:

Onsdag: Skolbio 9:30

Torsdag:

Fredag:

 

Trevlig helg!

/Plutos pedagoger

 

Vatten

Ansvarig/Ansvariga lärare: Daniel Ekmark 

När, under vilka veckor? Vecka 10-15

Vatten

Vad?

Frågeställning och följdfrågor

– Varför behöver vi vatten?

– Vilka är vattnets tre former?

– Hur förändras vatten?

Övergripande mål från LGR 11 – 2.2

Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi, inlevelse och förmåga att lära tillsammans med andra genom lek, rörelse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetssätt.

Undervisningen ska ta sin utgångspunkt i elevernas behov och intressen samt i det kunnande och de erfarenheter som eleverna tidigare har tillägnat sig, men också kontinuerligt utmana eleverna vidare genom att inspirera till nya upptäckter och kunskaper.

Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas intresse för och kunskaper om natur, teknik och samhälle genom att ge dem möjligheter att utforska, ställa frågor kring och samtala om företeelser och samband i omvärlden.

Förankring i kursplanens syfte

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.

Centralt innehåll från kursplanen

  • Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

  Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

  • Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten.

– Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Hur?

Hur ska vi arbeta?

Filmer

https://urskola.se/Produkter/162283-Vattenmannen-och-Speed-H2O-vattnets-former

Böcker

Experiment

Isägget

Regnbågsmoln

Skapande aktiviteter

Skapa vattenmolekyler

Gruppdiskussioner

Hur ska vi redovisa och hur kommer bedömningen att ske?

Barnens alster

Mindmaps

Observationer av elevers arbete

Delaktighet på lektioner

Veckoplanering, när ska vi göra vad?

Varför?

Sammanhang och aktualitet

Syftet är att skapa meningsfulla sammanhang för eleverna där det ges möjlighet till att utveckla en rörelseglädje och tilltro till sin egen motoriska förmåga. Men även skapa en vi-känsla, där vi ser styrkan i att vara en del av en grupp, som lär av varandra och tillsammans.

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

  • Vi ser gruppen som kraftfull resurs för lärande. Genom delaktighet och ansvarstagande utvecklar våra elever både sin självkännedom och sin samarbetsförmåga.
  • Vi ger var och en möjlighet att utveckla sin relationskompetens och samtidigt sin egen unika personlighet.
  • Vi ser varandra som kompetenta och goda individer med behov av att bli bekräftade som sådana.

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

Utvärdering

Utvärdering av projektet, tillsammans med eleverna.