Spelfredag

Spelfredag på Pluto!

Ansvarig/Ansvariga lärare: Daniel Ekmark 

När, under vilka veckor? HT18

Vad?

Frågeställning och följdfrågor

  • Vad finns det för spel?
  • Varför är regler viktigt?

Förankring i kursplanens syfte

Undervisningen i förskoleklassen ska syfta till att stimulera elevernas allsidiga utveckling och lärande. Undervisningen ska ta sin utgångspunkt i elevernas behov och intressen samt i det kunnande och de erfarenheter som eleverna tidigare har tillägnat sig, men också kontinuerligt utmana eleverna vidare genom att inspirera till nya upptäckter och kunskaper.

Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi, inlevelse och förmåga att lära tillsammans med andra genom lek, rörelse och utforskande samt praktiska arbetssätt. I undervisningen ska eleverna genom leken ges möjlighet att bearbeta intryck, pröva olika identiteter, utveckla kreativitet samt sin förmåga att samarbeta och kommunicera.

Centralt innehåll från kursplanen

Svenska

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

– Rim, ramsor och andra ordlekar.

– Digitala verktyg och medier för kommunikation.

– Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.

Matematik

  • Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.

    Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Natur, teknik och samhälle

– Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Hur?

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att spela olika sorters spel för att öva och utveckla elevernas språkliga medvetenhet samt sitt matematiska tänkande.

Veckoplanering, när ska vi göra vad?

 Vecka 1 – Lära känna lekar

Vecka 2 – Tärningsspel + bokstavsmemory med Språklust

Vecka 3 – Programmering 

https://urskola.se/Produkter/196680-Programmera-mera-Vad-ar-programmerat

Programmera varandra.

Vecka 4 – Programmera mera + appen Bee bot

Vecka 5 – Spela rim-memory + skapa egna memory

Vecka 6 – Yatzy – lära sig grunderna i yatzy

Vecka 7 – Utvärdering – välj de spel som du tyckte var roligast och spela igen!

Varför?

Sammanhang och aktualitet

Syftet är att skapa meningsfulla sammanhang för eleverna där det ges möjlighet till att utveckla sin språkliga och matematiska förmåga. Men även skapa en vi-känsla, där vi ser styrkan i att vara en del av en grupp, som lär av varandra och tillsammans.

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

•Vi ser gruppen som kraftfull resurs för lärande. Genom delaktighet och ansvarstagande utvecklar våra elever både sin självkännedom och sin samarbetsförmåga.

•Vi ger var och en möjlighet att utveckla sin relationskompetens och samtidigt sin egen unika personlighet.

•Vi ser varandra som kompetenta och goda individer med behov av att bli bekräftade som sådana.

Utvärdering

Utvärdering av projektet, tillsammans med eleverna. Med hjälp av VT-rutinen ”think-pair-share” och ”Tug a war”

Plutos veckobrev v.40

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och värden / Ansvar och inflytande

Vi vill börja med och tacka alla som kom på föräldramötet i torsdags. Kul att se att så många var där!

NO

 

På måndagens NO-pass tittade vi närmare på Lönnen och dess löv. Vi fick tillsamman utforska lönnlöv och vad som kännetecknar det. Sedan fick barnen gå ut och samla 10 lönnlöv var. Vi räknade ut, genom 10-hopp (10, 20, 30..), att om 19 barn plockade 10 löv var skulle vi ha samlat in 190 löv tillsammans, vilket vi också gjorde!

 

 

Barnen fick färglägga lönnlöv utefter vilken/vilka favoritfärger de har. Det gjorde vi för att lära känna varandra lite bättre. Dessutom passade de färgglada löven in i våra gemensamma årstidsträd. Våra årstidsträd sitter uppe i klassrummen för att tydliggöra vilken årstid det är just nu. Projektet kommer löpa över hela Pluto-året vilket gör att årstidsträdet kommer att bytas ut när vi går in i en ny årstid. Vill ni läsa mer om projektet kan ni gå in på:LPP Årstidsförändringar PDF

           

Värdegrund

Vi har arbetat mycket med värdegrundsfrågor den här veckan. Arbetet skedde i våra mångrupper: Hydra, Nix och Charon. Med Daniel fick barnen prata om ensamhet: hur känns ensamhet? Många tyckte att det kändes tråkigt och ledsamt. Medan andra kunde uppleva att det var ganska skönt att vara ensam ibland. Vi fick också ge varandra tips på vad man kan göra ifall man känner sig ensam. Viktigt var att man pratade med en kompis eller en vuxen ifall man kände sig ensam. Vi behöver hjälpas åt!

Med Anna lekte vi lekarna iskull och sura ägget. Syftet var att lära känna varandra i mångrupperna bättre. Perfekta lekar att leka tillsammans med kompisarna på rasten!

Hos Maria fick barnen lära känna Trygghetsteamet på skolan bättre. Trygghetsteamet finns på skolan för att alla ska känna sig trygga. Trygghetsteamet kontaktas ifall någon under en längre tid inte känner sig trygg eller är utsatt för kränkande behandling. Barnen fick också berätta och skriva om vilka platser på skolgården som känns trygga och vilka som upplevs otrygga.

Dansföreställning

På torsdagen åkte vi och såg på en dansföreställning på Gustavsbergsteatern. Många barn tyckte den var rolig och skrattade mycket. Det var första gången vi åkte på en utflykt tillsammans och det gick väldigt bra! När vi väl var tillbaka på skolan så åt vi våra medhavda lunchmatsäckar i klassrummen. Det hela avslutades med att alla barn fick en kanelbulle var eftersom det var kanelbullens dag! 🙂

 

Hydras spelfredag

Den här veckan testade vi på spelet Memory. Vi fick testa på att spela ett rimmemory där paren skulle rimma med varandra tex: elefant-tant, paj-haj, natt-skatt, råtta-spotta, krokodil-bil. Vi lottade ihop vilka som fick spela med varandra som en del i vårt värdegrundsarbete. Vi pratade om vikten av att kunna arbeta tillsammans med alla kompisar och att det faktiskt kan gå bättre att arbeta med de som inte är våra närmaste kompisar. Eftersom man då kan koncentrera sig bättre på det man gör och inte pratar om annat.

Barnen fick skapa egna memorys som de fick utmana kompisarna i. De skapades allt från djurmemory och himmelmemory till bokstavsmemory. Hydra-kompis, utmana någon där hemma på ditt memory!

Fritids

Efter ”mellisrasten” (13.45-14.30) får barnen välja att gå in eller stanna kvar ute och leka.

Väljer de att gå in finns det möjlighet att vila, spela spel, pyssla eller leka i lekhörnorna.

Varje vecka finns aktiviteten ”veckans-pyssel” som pågår i ateljén eller i något av klassrummen, beroende på aktivitet. Vi arbetar då i mindre grupper, ca 10-12 barn. Vi försöker få alla barn att delta någon eftermiddag i veckan, men det är förstås också ett fritt val.

Vill ni läsa mer om planeringen kan ni se den lokala pedagogiska planeringen:Veckans pyssel-Pluto

Den här veckan arbetar barnen med Titti i ateljén där de skapar på temat hösten.

De som väljer att leka ute på gården har tillsyn av en”ute-pedagog” vilket ofta är en pedagog som arbetar med de äldre fritidsbarnen. Alla Mellangårdens fritidspedagoger samarbetar med utevistelsen. Det finns oftast en Plutopedagog ute till kl.15.00. 

Senast kl.16.00 ska alla barn komma in (vi tutar in dem) för att avsluta fritids inne och 16.30 tar vi fram frukt till de som är kvar.

Tack till er alla Plutoföräldrar som är mycket bra på att söka upp den av oss som har ansvar för utcheckningen! 

Schemat för ansvarig pedagog finns på anslagstavlan i korridoren mittemot Plutos klassrum.

Skola och hem

Kläder efter väder
Hösten kom verkligen med besked! Det har blivit allt kallare ute och nu behöver vi fylla på hyllorna med varma kläder. När vi är ute på rast så ska barnen ha på sig överdrag alternativt galonbyxor ifall det regnar.
Höstlov
OBS! Skolan är stängd under måndagen! Dessutom så stänger skolan 15:00 på fredagen! (Skolan stänger alltid 15:00 före röd dag!)
Snart är det dags för Höstlov och inför det behöver vi på fritids veta om ditt barn behöver omsorg under lovet. Ni gör anmälan via Schoolsoft, ska ditt barn vara här fyller ni i aktuella tider för v. 44. Ska ditt barn vara ledigt skriver ni ”ledig” under ”kommentar från vårdnadshavare”.
Detta är mycket viktigt att ni gör och det gäller ALLA barn inskrivna på fritids. Vi behöver era anmälningar senast 7 oktober för att planera bemanning och aktiviteter.

Nästa vecka:

Måndag: Skolstart 8.20 för GRÖNA gruppen, då idrottslektionen startar 08:30. RÖDA gruppen börjar som vanligt kl 08:30.

Torsdag: Skogsutflykt för RÖDA gruppen 14.30-16.00.

Fredag: Mångrupperna = Simskola för grupperna NIX och CHARON. Tag med vattenflaska, frukt, badkläder och handduk i en ryggsäck. OBS ÄNDRING! Vår simskoletid har ändrats, så vi behöver åka dit tidigare. Barnen behöver nu vara lämnade senast kl 07.50. Vid 08.00 går vi till bussen.
HYDRA har spelfredag tillsammans med Daniel kvar på skolan.

Lämna en kommentar så att vi ser att ni har tagit det av informationen!

Trevlig helg!

/ Plutopedagogerna

Plutos veckobrev v.39

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och värden / Ansvar och inflytande

Nu är alla startsamtal klara och det har varit så trevligt att få sitta ner med er föräldrar och prata om era barn! Nu ser vi fram emot en mycket gott samarbete och år på Pluto tillsammans!

Vi välkomnar vår nya bokkompis! Hen sitter i hallen för att visa oss vilken bok vi läser just nu och vilka böcker vi läst. Vill du säga hej till hen så sitter hen mellan röda och gröna klassrummet!

NO

Den här veckan har vi startat upp ett tema kring årstider. Vi började temat med att använda oss av VT-rutinen Think-puzzle-wonder. Den går ut på att man tänker kring frågorna: Vad vet vi? Vad vill vi veta? och hur kan vi ta reda på det? Barnen fick tyst för sig själva fundera kring frågan: Vad vet vi om hösten?. Sedan delade vi med oss av våra tankar kring hösten: Löven faller, det blir kallare, regnar, bären kommer, blåser mycket, svampar, löven ändrar färg: orange och röda istället för gröna och man kan hoppa i lövhögar! Plutokompis, vi kunde massor om hösten!

Efter en diskussion kring vad vi redan visste så fick barnen frågan: Vad vill vi veta mer om hösten? tankar och funderingar vi hade var bland annat: Var flyttar fåglarna? varför ändrar bladen färg? varför faller löven? Varför växer svamparna? Går det att pyssla med höstmaterial? Varför regnar det så mycket? Varför blåser det så mycket?

Efter att vi funderat och tänkt kring hösten tittade vi på en film. Filmen handlade om hösten och vi fick fylla på våra tankekartor med ännu mer kunskaper. Därefter delades barnen in i grupper om 2-3 stycken för att välja ut ett träd som vi skulle fotografera och följa resten av året. Vad tror du händer med ditt träd när hösten går över till vinter? vår? sommar?

Svenska

I Lyckostjärnan den här veckan fick vi lyssna till kapitel 4 ”Tyrannosaurus rex”. Kapitlet handlade om att Asta hittat en gammal benknota inne bland buskarna. Hennes storebror Sigge tittar på benet och säger att det måste komma från en dinosaurie, men inte vilken dinosaurie som helst, utan en spökdinosaurie!

Ord och begrepp vi pratat om har bland annat varit: sopsortering, knotig, fynd, utdöda, ylande ljud, kusligt, gråten i halsen, rafsat omkring och trumpetfanfar.

Sedan pratade och diskuterade vi utifrån det vi hört i kapitlet. Vi pratade bland annat om vad barnen trodde att Asta hade hittat och hur benknotan hade hamnat i buskarna. Eftersom Sigge skrämde upp Asta med att säga att han trodde att benet kom från en spökdinosaurie så pratade vi om känslan rädsla och vad som gör oss rädda:

.

I arbetsboken fick barnen lyssna till faktatexter om dinosaurierna: Stegosaurus, Compsognathus, Tyrannosaurus rex och Brachiosaurus. Vi fick bland annat reda på att Brachiosaurus är lika lång som ett fyravåningshus, Compsognathus väger lika mycket som en höna, Stegosaurus har lika liten hjärna som en valnöt samt att Tyrannosaurus rex är en köttätare.

Bokstavsarbetet handlade om bokstaven Dd. Vi pusslade, spårade, ljudade, hittade begrepp med Dd, skrev, sjöng om och spelade spel på iPads kring bokstaven. En hel palett av olika sätt att lära sig nya saker på!

  

Plutos spelfredag

När Nix och Charon är på simskola så har Hydra som är kvar på skolan startat upp ”Hydras spelfredag”! Namnet har vi tillsammans kommit på. Vårt fokus är att spela spel som syftar till att träna vår språkliga medvetenhet samt vår matematiska förmåga. Vi kommer spela allt från klassiska brädspel till spel på iPads. Den första gången spelade vi dels ett tärningsspel för att bekanta oss med siffrorna 0-6 samt bokstavsmemory på iPad.

Under vårt andra arbetspass tillsammans har vi hunnit prata om vad programmering är och få testa att programmera varandra.  Vi har också arbetat med appen Bee-bot. Där ska man programmera ett bi att ta sig till en blomma genom att ge den kommandon. Kommandon vi kunde ge biet var: gå rakt fram, vänd vänster, vänd höger och gå bakåt. Detta kommer Nix och Charon få arbeta med när er simskola är slut. Vi tittade också på ett program som heter ”Programmera mera” från UR.

 

Önskelekar

Den här veckan har Saturnus (åk 3) varit och presenterat en önskelåda de gjort till oss.  Tanken är att vi på Pluto ska komma med förslag på lekar som vi kan leka med Saturnus. Saturnus kommer under två veckor hålla i lekar på rasterna för de Plutobarn som vill.  Det kommer bli superkul!

Skola och hem

Föräldramöte
Varmt välkomna på föräldramöte NÄSTA torsdag den 4 oktober 18.00-19.30. Vi kommer att berätta mer om hur året på Pluto kan komma att se ut. Har du som förälder andra frågor eller punkter som du önskar ta upp vill vi att du mailar oss dessa i förväg på;
pluto.personal@lemshaga.se

Vi på Pluto behöver två föräldrakoordinatorer, en i röda gruppen och en i gröna gruppen. Dessa utses under föräldramötet nästa vecka. Är du redan nu intresserad av att vara föräldrakoordinator maila: Pluto.personal@lemshaga.se. Mötena ligger på  första onsdagen i månaden och skolledningen skickar ut kallelse samt lägger ut mötestiderna på Schoolsoft. Föräldrakoordinatorsgruppen leds av rektorerna på Lemshaga Akademi.
Föräldrakoordinatorer har till uppgift att:
  • samordna föräldrars intressen och arbeta för utveckling av Lemshagas värdegrund.
  • vara länken mellan skola och hemmet
  • ha en god kontakt med mentorerna för sin klass
  • vara ”bollplank” till föräldrarna
  • samla idéer och synpunkter och föra fram dem på mötet/till rektorerna.
  • vara beredd att efter val sitta i styrelsen för Lemshaga Akademi
  • mål för året sätts upp efter första mötet på hösten.
  • vara delaktig i framtagandet av våra styrdokument, tex Likabehandlingsplanen.
Hur jobbar en föräldrakoordinator med sin klass?
– Information om uppdraget ges på höstterminens föräldramöte.
– Eventuellt byter klassen föräldrakoordinator. Mentor meddelar skolledningen vem som blir den nya mentorn. Vi ser helst att en föräldrakoordinator sitter minst två år.
– Möten en gång/månad. Vi ses alltid första onsdagen i månaden i matsalen, om inte annat meddelas. Undantag är september, under loven, januari och juni. Det blir ca 6 ggr/år.
– Inför mötena tar föräldrakoordinatorn in synpunkter från alla föräldrar senast fredagen innan mötet.
– Efter mötet ger föräldrakoordinatorn övriga föräldrar i klassen information, gärna via veckobreven eller via forum på Schoolsoft.
– Protokollet läggs ut på hemsidan när alla har godkänt innehållet.
Höstlov
Snart är det dags för Höstlov och inför det behöver vi på fritids veta om ditt barn behöver omsorg under lovet. Ni gör anmälan via schoolsoft, ska ditt barn vara här fyller ni i aktuella tider för v. 44. Ska ditt barn vara ledigt skriver ni ”ledig” under ”kommentar från vårdnadshavare”.
Detta är mycket viktigt att ni gör och det gäller ALLA barn inskrivna på fritids. Vi behöver era anmälningar senast 7 oktober för att planera bemanning och aktiviteter.

Nästa vecka:

Måndag: Skolstart 8.20 för GRÖNA gruppen, då idrottslektionen startar 08:30. RÖDA gruppen börjar som vanligt kl 08:30.

Torsdag: 09:15 Dansföreställning i Gustavsbergs centrum. Barnen behöver SENAST vara lämnade kl 08:00 den här dagen. Ni behöver också ha med en lunchmatsäck, dryck och bestick i en ryggsäck.

Skogsutflykt för GRÖNA gruppen 14.30-16.00.

Fredag: Mångrupperna = Simskola för grupperna NIX och CHARON. Tag med vattenflaska, frukt, badkläder och handduk i en ryggsäck. OBS ÄNDRING! Vår simskoletid har ändrats, så vi behöver åka dit tidigare. Barnen behöver nu vara lämnade senast kl 07.50. Vid 08.00 går vi till bussen.
HYDRA har spelfredag tillsammans med Daniel kvar på skolan.

Lämna en kommentar så att vi ser att ni har tagit det av informationen!

Trevlig helg!

/ Plutopedagogerna

Årstidsförändringar

Ansvarig/Ansvariga lärare: Daniel Ekmark 

När, under vilka veckor? Läsåret 18/19

Naturkunskap – Årstidsförändringar

Vad? Årstidsförändringar

Frågeställning och följdfrågor

Vilka årstider har vi?

  • Hur vet vi vilken årstid det är och vad utmärker den? 
  • Vad händer i förändringarna mellan  sommar -> höst ->  vinter -> vår -> ?
  • Hur anpassar sig djur och växter?
  • Vilka traditioner finns kopplat till våra årstider?

Förankring i kursplanens syfte

Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi, inlevelse och förmåga att lära tillsammans med andra genom lek, rörelse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetssätt.

Undervisningen ska ta sin utgångspunkt i elevernas behov och intressen samt i det kunnande och de erfarenheter som eleverna tidigare har tillägnat sig, men också kontinuerligt utmana eleverna vidare genom att inspirera till nya upptäckter och kunskaper.

Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas intresse för och kunskaper om natur, teknik och samhälle genom att ge dem möjligheter att utforska, ställa frågor kring och samtala om företeelser och samband i omvärlden.

Centralt innehåll från kursplanen

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.

Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.

Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.

Hur?

Hur ska vi arbeta?

Fältstudier

Filmer

Böcker

Skapande aktiviteter

Hur ska vi redovisa och hur kommer bedömningen att ske?

Barnens alster

Mindmaps

Observationer av elevers arbete

Kahoot – frågeställningar i slutet av varje årstidsavslut

Veckoplanering, när ska vi göra vad?

September-november Hösten

Gå ut i naturen och välja ett träd som vi kommer fotografera och följa under året.

Mindmaps – Vad kan vi om höst? Vad vill vi veta?

Halloween

Kolla filmer

Läsa böcker

Pyssel kopplat till hösten

Skapa ett årstidsträd (hitta hösttecken ute och plocka in för att göra en skapande aktivitet)

Skapa svampar i trolldeg

 

December-februari Vinter

Fotografera samma träd för att se vad som skett.

Kolla filmer

Läsa böcker

Pyssel kopplat till vintern

Skapa årstidsträd

Advent, lucia, julen, nyår, alla hjärtans dag, 

 

Mars-maj Vår

Påsken

Maj-juni Sommar

Midsommar

Varför?

Sammanhang och aktualitet

Syftet är att skapa meningsfulla sammanhang för eleverna där det ges möjlighet till att utveckla en förståelse för naturen vi lever i. Men även skapa en vi-känsla, där vi ser styrkan i att vara en del av en grupp, som lär av varandra och tillsammans.

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

  • Vi ser gruppen som kraftfull resurs för lärande. Genom delaktighet och ansvarstagande utvecklar våra elever både sin självkännedom och sin samarbetsförmåga.
  • Vi ger var och en möjlighet att utveckla sin relationskompetens och samtidigt sin egen unika personlighet.
  • Vi ser varandra som kompetenta och goda individer med behov av att bli bekräftade som sådana.

Utvärdering

Utvärdering av projektet, tillsammans med eleverna.

Plutos veckobrev v. 36

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och värden / Ansvar och inflytande

Nu har vi äntligen dragit igång våra Lärakänna-samtal. Det är så trevligt att få sitta ner med er föräldrar och lyssna på när ni berättar om era barn. Vi fortsätter med det även nästa vecka.

Svenska

Varje vecka kommer vi att arbeta varierat kring en ny bokstav i alfabetet. Då vi arbetar med bokstäverna så kommer vi göra allt från att forma och skapa dem på olika sätt till att skriva dem. Vi får öva oss på hur bokstaven låter genom att dels ljuda bokstaven men också komma på olika ord och begrepp som börjar på den. Veckans bokstav var Aa.

Den här veckan har eleverna fått sina bokstavsböcker. I bokstavsböckerna kommer vi arbeta med bokstäverna genom att göra ett bokstavspussel samt träna på att skriva dem. Vi har pratat om att när man skriver en bokstav är det viktigt att börja uppifrån och ner. Detta testade vi på genom att skriva bokstaven Aa i luften med våra fingrar. Visa gärna hemma! Vi ger eleverna en palett av olika sätt att lära sig bokstäverna på. Detta för att eleverna i framtiden ska kunna ta ett allt större ansvar över sin skolgång och hitta de sätt som passar dem bäst att ta till sig kunskap.

Idrott/rörelse

Under måndagen fick båda klasserna ha idrott i idrottshallen samt leka lekar ute på tennisplanen. På tennisplanen lekte vi bland annat bläckfiskkull och svanskull. Det var mycket uppskattat och vi ser även att barnen tar egna intiativ leka tillsammans på skolgården.

På idrotten fick barnen framförallt lära sig om regler och förhållningssätt i idrottshallen. Det är viktigt att följa regler i idrottshallen, framförallt för att vi inte ska skada oss själva eller varandra. Dessutom så fick vi leka med en stor fallskärm.

Brandövning

I onsdags pratade vi om hur vi gör ifall brandalarmet sätts igång. Det första vi ska göra när larmet går är att vi lämnar det vi håller på med, går lugnt och stilla till vår hall för att sätta på oss våra skor. Därefter går vi ut och ställer oss vid stängslet intill bandyplanen. Gröna gruppen ställer sig vid de gröna snörena och röda gruppen ställer sig vid de röda. Därefter räknar vi pedagoger in eleverna för att se att alla är där. Vi testade även detta i praktiken! Det gick superbra. Nästa onsdag kommer vi att ha en brandövning på hela Mellangården. Då kommer vaktmästare Jörgen sätta på brandalarmet på riktigt så att vi får öva en gång till! Vi kommer förbereda barnen ordentligt innan detta sker så det inte kommer som en överraskning.

Nästa vecka – viktiga punkter!

Måndag: Idrott – GRÖNA gruppen kommer att ha idrott 08:30, därför önskar vi att ni lämnar era barn senast 08:20 på måndagar så att vi hinner samla in alla barn för att tillsammans gå bort till idrottshallen. RÖDA börjar som vanligt kl 08:30.

Tisdag

Onsdag: Brandövning

Torsdag: Skolfotografering / 14:30-16:00 Skogsutflykt RÖDA gruppen

Fredag: Simskola – Mångrupperna NIX och CHARON åker till simhallen med Anna och Maria. Viktigt att dessa barn lämnas senast kl 08.00. Tag med dryck, frukt, badkläder och handduk i en ryggsäck/gjympapåse. HYDRA är kvar på skolan med Daniel.

 

Trevlig helg!

/ Plutos pedagoger

 

 

 

 

Plutos veckobrev v. 35

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och värden / Ansvar och inflytande

Svenska

Den här veckan startade vi upp med en alfabetsjakt på skolgården! Barnen fick träna på att samarbeta eftersom de blev indelade i par under uppgiften. Varje par fick sedan en varsin lapp med en bokstav på som de skulle leta efter. Till slut hade vi samlat in alla bokstäver i alfabetet. Vi räknade tillsammans att det var 29 bokstäver. Det enda som nu återstod var att lägga bokstäverna i alfabetisk ordning. Det gjorde vi med hjälp av en sång:

A B C D E F G (Blinka lilla stjärna där)

H I J K L-M-N-O-P (hur jag undrar var du är)

Q R S paus T U V (fjärran lockar du min syn)

X Y Z Å Ä Ö (Lik en diamant i skyn)

Jag kan sjunga ABC, (blinka lilla stjärna där)

snart så kan du sjunga med! (hur jag undrar var du är)

Efter mycket bra samarbete på Pluto så har vi fått upp hela alfabetet i våra klassrum.

 

Vi fortsatte arbetet med alfabetet under torsdagen och fredagen. Då fick eleverna arbeta med Skolplus på iPads. Där finns det olika spel som låter barnen öva på framförallt läs- och skrivinlärning och matematik. Vi fokuserade den här gången på att logga in och få öva på alfabetet i alfabetsordning. Dessutom fick barnen skapa egna underlägg med sina namn på. Bra att ha när vi kommer limma och pyssla framöver.

 

Lyckostjärnan

Den här veckan har vi bekantat oss med vår nya bok Lyckostjärnan. Vi var väldigt förväntansfulla! Lyckostjärnan är en läsebok som handlar om Caesar, Asta och Bea. Till läseboken Lyckostjärnan finns också en arbetsbok kopplad till veckans kapitel. Där får barnen öva och utveckla sin läs- och skrivinlärning.

Värdegrund

Vi har tillsammans diskuterat och kommit fram till vad vi tycker ”en bra kompis” är. Vi tittade först på en film som heter ”Vara vänner”. Den handlade om Ida som är åtta år och går i andra klass. Varje dag när hon går till skolan har hon ont i magen eftersom Agnes och Marissa aldrig låter henne vara med när de umgås. De tisslar och tasslar bakom hennes rygg och suckar när hon frågar vad de gör. Just idag får Ida veta att Agnes ska ha disco, och att alla utom Ida är bjudna. Filmen startade många diskussioner kring hur vi bör vara mot varandra för att det ska bli så bra som möjligt. Filmen slutade som tur var lyckligt och Ida fick både vara med i leken med Agnes och Marissa. Dessutom fick Ida gå på discot!

Vi gjorde tillsammans en mindmap för synliggöra vad vi på Pluto tycker att en bra kompis är bland annat: Lyssnar, peppar och stöttar, låter alla vara med, delar med sig, visar respekt, är snäll och trevlig m.m. Alla barn fick sedan göra ett fingeravtryck på pappret för att intyga om att vi kommer att följa de gemensamma ”bra kompis”-reglerna vi kommit fram till tillsammans.

Mångrupper

Vi har delat in barnen i tre stycken grupper med 12-13 barn i varje. Dessa grupper är blandade mellan grön och röd mentorsgrupp. Våra tre mångrupper heter Nix, Charon och Hydra. Se Schoolsoft för indelning. Där ser ni även indelningen av mentorsgrupperna röd och grön. Vi kommer att presentera grupperna för barnen under nästa vecka. Men vi tänker att ni får dem innan så ni kan förbereda dem ifall det behövs.

Kommande vecka

Nästa vecka kommer vi köra igång vårt ”riktiga” schema. Tiderna för förskoleklassens verksamhet är mellan 08:30-13:15. Då förskoleklassen från och med i år är obligatorisk är det viktigt att barnen är på plats 08:30 då vi startar vår samling. Dessutom så behöver ni lämna in en ledighetsansökan ifall era barn behöver vara lediga.

Övergripande hur en vecka kommer att se ut:

Måndagar – Idrott/Lektionspass

På måndag kör vi igång vår idrott. GRÖNA gruppen kommer att ha idrott 08:30, därför önskar vi att ni lämnar era barn senast 08:20 på måndagar så att vi hinner samla in alla barn för att tillsammans gå bort till idrottshallen. RÖDA gruppen börjar med att ha ett lektionspass sedan byter grupperna. På idrotten under höstterminen behövs barnen EJ ha med sig gjympakläder eller dylikt, då vi vill passa på att utnyttja lektionstiden till fullo.

Tisdagar – Svenska-Bokstavsarbete

Onsdagar – Matematik

Torsdagar – Svenska-Lyckostjärnan

Fredagar – Simskola/lektionspass

Den här fredagen kommer Nix och Charon att tillsammans åka med Maria och Anna till Gustavsbergsbadet. Barnen i Nix och Charon behöver vara lämnade senast kl 08:00. Ta med er vattenflaska, frukt, badkläder och handduk i en ryggsäck. Detta kommer vara en aktivitet som sträcker sig över 7 veckor. Gruppen Hydra är kvar på skolan med Daniel för att arbeta med annat och kommer att börja sin simskola efter de första 7 veckorna.

Fritids
I torsdags var den röda gruppen vid Raketen för första gången där vi lekte och bekantade oss med platsen. Vi pratade om vilka gränser vi har att förhålla oss till och att vi ska vara rädda om naturen eftersom vi ”lånar” platsen av alla djuren som finns runt omkring.
Nästa vecka går den gröna gruppen dit 14.30-16.00.
Röd grupp – ojämna veckor.
Grön grupp – jämna veckor.

Lpp-Utedag_Fritids-2

 

Nästa vecka startar vi med Lära känna-samtalen! Vi ser fram emot att få sitta ner en stund och prata med er! Se länk för att se frågor som vi kommer utgå från under samtalet: Lärakännasamtal – Pluto

Trevlig helg!

/Plutos pedagoger