Plutos veckobrev v.15

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och värden / Ansvar och inflytande

Vi inledde veckan med stor glädje då vi konstaterade att ALLA kompisar är tillbaka igen. Vi har under veckan haft två fulla klasser och glädjen över det hos Plutogänget har det inte gått att ta miste på.
Som grädden på moset så var det klassträff i tisdags. Föräldragruppen Charon hade ordnat med disco för alla Plutofamiljer. Under skoldagen passade barnen på att dekorera klassrummen och tillverka biljetter inför kvällen. Vi har förstått att det blev en lyckad kväll med både lek, dans och trevligt umgänge.

 

Bondgårdsprojektet
Bondgårdstemat som vi smygstartade med innan påsklovet har vi nu fortsatt att arbeta med under veckan.
Vi har bland annat utforskat och lärt oss mer om Kon. Vi har delat med oss av våra tidigare kunskaper, vi har sett en faktafilm om kon och utifrån det lärt oss mer om kon, dess familj och hur den lever på bondgården. Vi har även gjort enskilda uppgifter där vi ritat och skrivit om kon.

Vi har också tittat närmare på och samtalat om texten i musikalberättelsen om ”Djuren på Kackelgården”. Vi har lyft språkliga begrepp och diskuterat kring budskapen i berättelsen. Vi har också lyssnat på och sjungit de sånger som hör till musikalen.

Under våra gemensamma samtal har vi kunna dra paralleller med berättelsen, som handlar om vänskap, till oss på Pluto och vår dagliga samvaro.
Vi har funderat vidare och samtalat kring ”vad betyder det att vara retfull?” och ”vad kan vara orsaken till att någon retas?”.

Så här tänker några elever:

 

”Vad betyder det att vara retfull?”
– Att säga dumma saker, att säga att man är ful.
– Att göra elaka eller fula miner.
– Att säga att man inte får vara med i leken.
– Att peka fulfingret.
– Att göra tillbaka.
– Att förstöra någons lek.
– När någon gör något retfullt så känner man det i kroppen för då får man en ledsen känsla i kroppen.

 

”Vad kan vara orsaken till att någon retas?”
– För att vi har känslor i oss.
– Man kanske inte tycker att det någon har är fint och så säger man det rakt ut.
– Att man inte fick vara med och bestämma i leken.
– Om man känner sig utanför.
– När man inte blir lyssnad på.
– När man känner sig ensam.
– Man kan vara avundsjuk. För att en har något som den andra vill ha.
– En stor kanske retar en liten för att den är liten och tvärt om.
– Om man har en kompis och den också har en kompis så då kan de bli avundsjuka på varandra och så retas man.
– Syskon kan bli arga på varandra för att man är nära varandra, i ålder, och då kan de kanske börja bråka.
– Syskon kan vara arga på varandra rätt ofta. De är kompisar men kan även bli arga på varandra, det är som syskonbråk.
– Den som har blivit retat av någon och blivit ledsen kanske retar andra sedan.
– Man kan vara både arg och ledsen om man blir retad. När man känner sig arg så kanske man knuffas och så.
– Jag har sett en film om en leopard och en tiger som blev vänner. De retades för att de inte kunde det som den andra kunde.
– Musen (i berättelsen om Kackelgården) var kanske lite avundsjuk för att de andra var vänner och den inte hade någon vän.
– Om en har något som den andra inte har så kan den bli avundsjuk och då kan man retas och säga att den saken är ful fastän man tycker att den är fin.
– Alla kanske inte vet att man inte får retas och därför gör de det.
– Man kanske retas för att man inte fick en bra uppfostran.
– Vad betyder uppfostran?
– Det betyder att man blir bra tränad på att vara snäll av sin mamma och pappa eller fröken.

Hur kan man göra för att stoppa det retfulla från att komma ut?
– försöka stoppa sig själv och säga som det är.
– man får försöka förklara det man känner.

 

Idrott
Denna vecka har eleverna varit med och planerat innehållet på idrottslektionerna. Vi startade i klassrummet med att alla fick möjlighet till att ge önskemål och förslag på olika aktiviteter. Sedan valde vi ut några som passade bra just denna vecka.

Röda gruppen lekte ”Katten och råttorna” och fallskärmslekarna ”Byta plats” och ”Färger”. De avslutade med avkoppling liggandes på fallskärmen till lugn musik.

Gröna gruppen lekte ”Robot vs Slime” och ”Kaninkull”. De avslutade med avkoppling till lugn musik sittandes i en varsin rockring.

 

 

Skola och hem

Ombyte på idrotten
Från och med nästa vecka så kommer vi att börja byta om innan och duscha efter idrottslektionen. Eleverna behöver bara ha med sig gympakläder och handduk. Dock inga inneskor då vi är barfota i gymnastiksalen.

Plutopicknick
Tisdagen den 12 juni kl. 17.00-19.00 har vi vår traditionsenliga avslutningspicknick tillsammans med alla er Plutofamiljer. Mer information kring denna kväll kommer, men se redan nu till att skriva upp datumet i kalendern.

Skolans dag
Onsdagen den 9 maj under eftermiddagen har Lemshaga öppethus för skolans familjer och allmänheten. Denna dag finns det möjlighet att besöka alla olika gårdar och få en inblick i verksamheten. Ett mer detaljerat program om mer info kommer längre fram.

Blänkare:
*25/4 Fritids stänger 15.00 (utvärderingskväll).
*30/4 Skola/Skola och Fritids stängt. (inläsningsdag)
*9/5 Skolans dag. Fritids stänger 15.00 dag före röd dag.
*11/5 (lovdag) 14/5-16/5 (Studiedagar) Skolan stängd med fritids har öppet. Länken till anmälan för dessa dagar och sommarlovet kommer fredag 20/4 på Schoolsoft och i nästa veckas veckobrev.
*8/6 Friluftsdag för alla på Mellangården.
*14/6 Skolavslutning.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

Plutos veckobrev v.13

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och värden /ansvar och inflytande

Den här veckan har vi smygstartat lite på det kommande ”bondgårdstema” som vi kommer att arbeta med under våren.
Vi inledde med att göra en tankekarta på tavlan där vi samlade alla våra tidigare kunskaper utifrån frågeställningarna ”vad är en bondgård?” och ”vad finns på en bodgård?”
Barnens förkunskaper kommer ligga som en del i grunden för vi hur vi sedan utformar projektet tillsammans. Efter avslutat projekt kommer vi att återkoppla till de här första tankarna, jämföra och se vilka nya kunskaper vi fått med oss.

Det här känner vi till…

Skogen
I tisdags visade vi skogsplatsen ”Raketen” för Daniel. I skogen ser vi hur rollekarna frodas och utvecklas. Barnen är otroligt kreativa, bygger kojor och utvecklar leken tillsammans.

 

Bio i Gustavsberg
Under veckan har vi också tagit oss iväg på bio i Gustavsberg. Vi såg filmen ”Pirret”. Efter filmen passade vi på att leka en stund i en närliggande lekpark medan vi väntade på att bussen.  Väl tillbaka på skolan åt vi vår medhavda matsäck i våra klassrum.

Pirret
Femåriga Sara upptäcker en dag att hon kan flyga. Det pirrar till i magen, och så lyfter hon. ”Jag flygde”, konstaterar hon nöjt, medan hennes mamma mest är bekymrad över vilken kroppslig åkomma som kan ligga bakom detta fenomen..

Innan mellanmålet hade vi sedan en kort samling där vi reflektera tillsammans över filmen. Vi samtalade om vad den handlade om och berättade för varandra vad vi tyckte om den.

Påskpyssel
Vi avslutade denna kortvecka med att påskpyssla tillsammans i våra mångrupper. Under eftermiddagen tittade vi på en film om ”Varför vi firar påsk” och reflekterade kring det.

Skola och hem

Påsklovsveckan
Nästa vecka är det påsklov och fritids har öppet för de barn som anmält närvaro. Under lovet arbetar Daniel och Emma på Pluto. Under måndagen sätts en planering för veckans aktiviteter upp på whiteboardtavlan i hallen.

 

Vi önskar en trevlig helg och en Glad Påsk!
/Plutos pedagoger

Plutos veckobrev v. 7

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och värden

Svenska
Denna vecka arbetade vi med bokstäverna Xx, Yy och Zz. Vi samlade ord på bokstäverna och övade extra noga på bokstavsljuden, då det var flera olika ljud att lära sig denna gång. Vi prövade även att gestaltade bokstäverna med vår kropp på olika sätt.
Pluto kompis!
Visa och utmana någon där hemma i att forma veckans bokstäver med kroppen.

Matematik
Denna veckan inledde vi kapitlet ”Former och mönster” i Singma matematiken.
Vi har tittat närmare på de geometriska formerna Cirkel, Kvadrat, Rektangel och Triangel. Vi inledde med att elverna själva fick dela med sig av sina kunskaper, om de kände igen formerna och vad de heter. Vi undersökte formerna och pratade om vad som kännetecknar dem som t ex. att kvadraten har fyra hörn och fyra lika långa sidor. Vi lyfte blicken och tittade runt i klassrummet och spanade efter former även där. Vi övade på att ljuda och skriva formernas namn samt arbetade i matematikboken.

Allaktivitetsdagen

Skridskor
Vi hade en härlig dag och det blev skridskoåkning både före och efter lunchen. Vår medhavda matsäck åt vi framför den värmande elden vid grillplatsen.

Vi vill förtydliga kring valet av att stanna på Lemshaga med våra Pluto och Neptunus barn som skulle åka skridskor. Vi märkte att det fanns en viss oro kring att skridskoutflykten blev flyttad till sjön här på Lemshaga. Beslutet var grundat på att det skulle vara så säkert för alla som möjligt. Det var många barn som skulle åka buss och eftersom sjön uppfyllde säkerhetskraven så ansåg vi att det var bättre och säkrare att de yngsta barnen var kvar här på skolan. Isens tjocklek testades noga innan av vaktmästaren och en fritidspedagog som borrade på flera ställen och mätte isdjupet till 13 cm närmast vassen och 15 cm tjock på den upplogade rutan som vi åkte på.
Vår prioritet är alltid att det ska vara så säkert och tryggt för barnen som möjligt! Vi ser det som något väldigt positiv att ta tillvara på den fina miljön runt vår skolgård och de möjligheter den ger oss!
Det som kunde förbättras var tidpunkten då ni föräldrar fick denna information.
Vi tar till oss kritiken och ska vara bättre på att informera så att ni som föräldrar kan ta ställning i god tid. Vi på isen hade som sagt en riktigt härlig dag på vår fina sjö!

Äventyrsvandringen
Vi startade dagen med att leka några ”lärakännalekar” innan vi tog oss ner till matsalen för att förbereda våra egna matpaket. Vi vandrade sedan till Scoutstugan och där fortsatte vi att leka lekar. Vid grillplatsen tillagade vi sedan våra matpaket och till etterätt poppade vi popcorn över den öppna elden.

Boo Rackethall
Äventyret började redan med att ta sig med buss ända bort till Nacka. Inne på Boo Rackethall fick vi sedan pröva att spela, pingis, tennis och badminton. Alla kunde fritt går runt och välja vad de ville prova på och när det var dags att fylla på med lite energi åt vi den medhavda matsäcken.

Senare i veckan återkopplade vi till Allaktivitetsdagen och utvärderade den tillsammans. Vi användes oss av Visible thinking rutinen ”Dragkampen”. Där eleverna fick sätta sitt namnkort någonstans på känsloskalan från en missnöjd smiley – till en halvnöjd smiley – till en nöjd smiley. Efter att de placerat ut sitt kort berättade eleverna vilken aktivitet de varit på och om sin känsla av dagen.

 

 

Idrott
Vi inledde veckans lektion med att prata om OS (Olympiska spelen) som pågår just nu. Eleverna fick dela med sig av vad det kände till om OS. Så här sa några kompisar:
-Det är en tävling.
-Det är en tävling där många länder är med.
-Man kan tävla i skidor och skridskor.
-Man kan åka slalom också så som jag gör.
-Och längsskidor.
-OS är i ett annat land.
-Jag vet att en kille vann i går i snowboard.
-Jag vet att Sverige har tagit flera medaljer.
Vi samtalade vidare om vilka olika grenar som finns, vilka idrottspersoner som hittills har tagit medalj för Sverige och i vilka grenar det var i. Vi samtalade även om att de både finns vinter-os och sommar-os och att det har sitt ursprung i antikens Grekland för 100 år sedan. Innan vi gick till idrottshallen fick alla välja en OS-ritmall att färglägga.

I gymnastiksalen är det härligt att se att alla nu känner sig trygga i att turas om att leda uppvärmningen och hitta på uppvärmningsövningar. Vi har fortsatt med redskapsstationer och övat på att hoppa på satsbräda och trampett. De motoriska grundformer som vi övat denna gång är, klättra, balansera, rulla, springa, hoppa. Vid bommen och häcklöpningshäckarna utmanandes även elevernas smidighet när de tog sig över och under. Vi avslutade passet med avslappning till lugn musik.
Plutokompis!
Hur många fötter ska man landa med på satsbräda och trampetten för att få den bästa studsen? (två fötter, jämfota).
Vad händer när du får med dig armarna upp i ett ljushopp när du hoppar på trampetten? (du hoppar mycket högre).

Avskedsfest för Malin
I torsdags arbetade Malin sin sista dag. Under eftermiddagen hade vi avskedsfest med popcorn, salta pinnar och äppeljuice. I hemlighet hade eleverna skapat teckningar och andra pyssel till Malin som vi nu gav till henne.

Rastlek
Denna vecka vill vi lyfta våra fanatiska faddrar i Mars som ofta på lunchrasterna kommer förbi och leker en stund. Det kan vara att göra bästa farten på snurrgungan till att som här leka en rolig lek tillsammans. I veckan blev det bland annat ”Sol och iskull” och ”Under hökens vida vingar”.
Tack Mars för er glädje och engagemang!

En avslutande bild från fredagens simskolepass där det rådde ett fantastisk fokus. Eleverna övade att röra sig i vattnet med flytvästar och simlärarna avslutade med en rolig avslappningslek.

Information

Mångrupperna (Nix, Charon, Hydra)
Nästa fredag den 23 februari är det sista tillfället i den aktivitet som eleverna är i just nu. Efter sportlovet är det byte.

Sportlov
Vecka 9 är det sportlov och fritids har öppet för de eleverna som anmält behov av omsorg.

 

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v. 6

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och värden /Ansvar och inflytande

Svenska
Under språklektionerna denna vecka har vi arbetat med bokstaven Vv och Ww på olika sätt. Vi har sjungit ”Vädersången” och ”Tittat ut titta ut en minut”, arbetat i bokstavsboken och med bokstavsslingan. Vi har även färglagt ett varsitt vantpar och övat på att klippa så noga vi bara kan. Vantarna blev sedan ett memory till varje klass och finns nu i vår spelhylla.  I lyckostjärnan har vi lyssnat på och arbetat med kapitlet ”Kojan”.

”Cesar har varit sjuk i en vecka och får äntligen komma ut och leka. Han och Bea ska bygga en koja i trädgården. Det är en perfekt dag, och Cesar är lycklig varenda sekund. Ända tills Bea plötsligt börjar spela fotboll med grannbarnen istället.”

Under berättelsens gång lyfter vi ord och begrepp för att vi ska förstå texten bättre. Vi samtalade bland annat om vad som menas med ”det spritter i hela kroppen” och hittade synonymer till ord som sly, kånka, muttrande mm. Kapitlet lyfte olika känslor som glad, ledsen och arg. I arbetsboken fick eleverna sedan koppla ihop rätt känsla genom att tänka tillbaka på hur Asta och Cesar känner sig under berättelsen gång. De fick även rita och skriva om en egen händelse där de varit arga någon gång. I boken arbetande vi även med en uppgift som som handlade om att uppfatta och tolka instruktioner som  tillexempel ”måla den näst översta stegpinnen röd”osv. Den sista uppgiften övade vi finmotoriken och penngreppet genom att spåra efter mönster.

 

Idrott
I idrotten just nu så övar eleverna på att samarbeta och att leda uppvärmningen tillsammans. De turas om att vara ledaren och att hitta på uppvärmningsövningar när vi gör ”väcka kroppen”. Denna veckan har vi fortsatt med redskap. Vi har bland annat övat på kullerbyttor, blasera och klättra. Men även på att hoppa på satsbräda upp på en plint och på trampett till en tjockmatta. Vi avslutade lektionen med gemensam undanplockning och utvärdering.

 

Matematik
I matematiken den den veckan har vi tittat tillbaka på det vi hittills har gått igenom och knöt ihop det genom att tillsammans göra kunskapsloggen i boken kopplat till dessa områden.
*Räknat bakåt och framåt
*Räknat antal saker. Begrepp som störst, minst, större än, mindre än. Fler, färre, färst.
*Talet noll.
*Jämföra antal.
*Jämföra och storleksordna tal.
*Talkaraterna 5 och 6.
*Talkamraterna 7, 8 och 9.
*Talkamraterna 10.

Simskolan
På simskolan denna vecka övade vi på bröst och ryggsim både med och utan flythjälpmedel. I slutet av lektionen fortsatte vi att öva på livräddning med livboj. Vi övade på att ta loss hansalinan från livbojen, hålla fast den med foten och sedan, kasta ut livbojen till en kompis i nöd och hala in den till kanten.

Dramalek
På framleken denna vecka har vi bland annat arbetat i par till musik. Paren samarbetat och försökte hålla en fjäder i luften genom att blåsa på den. Vi har också lek charkleken ”Det här är inte en stol…” En ensam stol mitt på mattan kan förvandlas till vad som helst bara man använder sin fantasi. Vi turades om att hitta på charader och kompisarna fick försöka lista ut vad det kunde vara. Vi avslutade med massage och leken ”Den levande leksaksaffären”.

Sagogruppen
Vid detta tillfälle använde vi stödstrukturen ”Hinderschemat” i vårt arbete med att göra egna sagor. Vi började vi med att titta på bilder från sagan ”Rödluvan”. Genom samtal och diskussion enades vi och sorterade in bilderna under rätt rubrik och ruta. Start, hinder, lösning och mål. Efter det fick all använda skapa en egen saga med stödstrukturen som hjälp.

Information

Välkommen Daniel
I veckan blev det klart att det är Daniel Ekmark som kommer efterträda Malin.
I torsdags var Daniel och hälsade på. Han berättade att han såg fram emot att få börja på arbeta på Pluto och att det skulle bli roligt att få lära känna oss alla. Alla Plutokompisar fick möjlighet att ställa frågor. Bland annat så fick vi veta att hans favoritmat är tacos, att han är 28 år och tycker mycket om att spela badminton. Daniel arbetar sin första dag onsdagen den 14/2. Malin arbetar sin sista dag torsdagen den 15/2.

En hälsning från Daniel.

Hej alla föräldrar!
Jag heter Daniel Ekmark och är 28 år och bor i Nacka. Det ska bli väldigt roligt att få lära känna er och era barn! När jag inte arbetar som lärare ägnar jag stor del av min fritid för att spela träna och tävla i badminton.
Jag är utbildad grundskolelärare F-6 med specialpedagogisk inriktning. Jag kommer närmast från Sigfridsborgsskolan i Nacka där jag arbetade i årkurs 2. Men jag har även arbetat i förskoleklass och åk 1. Jag brinner för idrott och hälsa och tycker det är en superviktig del i barns utveckling. Jag hoppas på ett gott samarbete och att vi kommer få många roliga och lärorika stunder ihop.

 

Allaktivitetsdagen
På tisdag nästa vecka den 13 februari är det Allaktivitetsdag på Lemshaga. I fredags fick alla elever reda på vilken aktivitet de fått och alla har fått sitt första handsval.
Då flera aktiviteter har busstider att passa så behöver alla vara lämnade senat kl. 8.00 denna dag.

Äventyrsvandringen
Först kommer vi att samlas på skolan för att lära känna varandra och sedan förbereda vår egen lunch. Efter det kommer vi att gå till Scoutstugan där vi kommer ha aktiviteter, lek och laga vår mat vid lägerbrasan. Du behöver ha kläder för utevistelse, sittunderlag, en burk med lock för att bära och äta lunchen i (typ en 1-1,5 liters låda) och bestick. Du behöver även ta med dig dryck (gärna varm) och om du önskar ta med en frukt och en liten smörgås går det också bra. Packa dina saker i en ryggsäck som du lätt kan bära under vandringen.

Dans och Drama
Tänk på att ha sköna kläder att dansa och röra dig i. Lunch äter vi som vanligt på skolan.

Skridskor
Du behöver ha med dig skridskor och hjälm och om du önskar även en klubba och en bandyboll. Tänk på att du ska klara av att bära all din packning själv. Du behöver ha med dig en lunchmatsäck och dryck. En liten fika gå också bra. Tänk även på att ha kläder efter väder då vi är ute hela dagen.

Boo Rackethall
Du som ska åkta till Boo Rackethall behöver ta med dig 50kr till skolan på senast måndag och lämna till din mentor. Du behöver ta med sig lunchmatsäck och dryck samt en liten fika om du vill.

 

Snart är det Sportlov!
För att kunna planera vår verksamhet vill vi veta vilket behov ni har av fritids under lovet.
Fyll i formuläret i länken nedan och tryck på spara.
Vi har ett sista anmälningsdatum 12/2.
Fritids har öppet kl. 7.30-17.00

Klicka här för att göra en lovanmälan!

Trevlig helg!

/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v.51

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / normer och värden

Den här veckan har vi lyssnat på sista kapitlen i ”Djuren i stallet” och avslutat vårt arbete med ”Snällkalendern”. Vi har titta på de sista uppdragen och färglagt de sista luckorna i kalendern. Som ett lite bevis för att vi hjälpts åt att sprida snällhet under december har alla fått ett varsitt diplom.

I vårt språkarbetet under veckan har vi arbetet med veckans bokstav Rr och fortsatt att lyssna på ljud i början och slutet av olika ord. Vi har undersökt vad vi tycker om för maträtter, tittat närmare på ordbilden och hur man stavar de olika orden.

 

Vi har firat in julen på olika sätt under vecken. Vi har förberett oss inför julbordet genom att dela med oss av vad som brukar stå på julborden där hemma och alla har berättat om man har någon favoriträtt som är förknippad med julen samt ritat en varsin jultallrik.

Enligt tradition sista skolveckan innan jul har vi ätit julbord, dansat kring granen och haft en fin avslutning i kyrkan tillsammans med barn och föräldrar på Mellangården.

Skola och hem

Blänkare:
*Tisdag den 2/1 öppnar fritids för de som anmält närvaro.
*Fredag den 5/1 fritids stänger 15.00.
*Måndag den 8/1 skolstart. Anna, Maria, Malin och Emma tillbaka.
*Fredag 19/1 Mångrupperna startar upp igen.

Utvecklingssamtal
Under veckorna 5 och 6 kommer utvecklingssamtalen att ske nästa år. Under vecka 2 kommer samtalstider sitta uppe i hallen för er föräldrar att boka in er på.

Tack alla familjer för den här första terminen tillsammans och för de fina julklapparna!

God Jul och Gott Nytt år!
/ Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v. 50

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och värden

Som vi berättat så inleder vi varje morgon så här i adventstid med lucköppning i vår ”Snällkalender”. Den här veckan har uppdragen varit,
*Håll upp dörren för någon.
*Säg till någon att hen är fin.
*Ge någon en kram.
*Hjälp en kompis med något.
*Säg något som får någon att skratta.
Att efter lucköppningen få sitta och färglägga i den egna nedräkningskalendern och lyssna på dagens kapitel i ”Djuren i stallet” skapar ett lugn och ger alla både mysig och bra start på dagen.

 

 

Veckans bokstav
I veckan har vi arbetat med både Pp och Qq. Vi har samlat ord på Pp och några få ord på Qq. Vi har arbetat med bokstavsslingan och skapat bokstäver med plusplus.

 

 

Språklust
I språklust har vi fortsatt att arbeta med kapitlet ljud. Vi har övat på att lyssna efter första och sista bokstavsljudet i olika ord och i vårt förnamn genom olika övningar och lekar.
Plutokompis! I en av övningarna var vi olika djur som var bjudna på kalas. Vilket djur var du och vilket ljud börjar det på? Berätta för någon där hemma.

 

Högläsning
Efter språklustpasset varje dag har vi ännu en stund vigd åt högläsning. Just nu har vi valt litteratur som på ett eller annat sätt har en koppling till vintern eller julen.

 

I torsdags läste vi boken ”Snögubben” i gröna gruppen. Flickan i boken kände sig ledsen för att hon saknade sin snögubbe som varje gång smälte när det blev lite varmare. Hur slutade boken och vad kom flickan på för lösning? (hon samlade upp vattnet från den smälta snögubben i en påse. Påsen lade hon sedan i frysen i väntan på nästa vinter).

I röda gruppen läste vi boken ”Jul i bullerbyn”. Den handlade om hur barnen i bullerbyn förbereder sig inför julen. Vad gjorde barnen för något? Berätta för någon där hemma. (Bland annat så bakade de pepparkakor, gick med en julgran till farfar och klädde granen.)

 

 

Göra klart 
Förutom vårt språkarbete så har vi under veckan valt att ge mycket lektionstid tid till att göra klart, sådant man inte hunnit med eller har missat om man varit ledig eller sjuk. Några har även börjat med att städa och göra julfint i sin låda och plockat ihop en påse med det som de kan ta hem.

På fritidstiden pågår en hel del rollek av olika slag och det julpysslas som bara den. Det skapas julkort och julgransdekorationer till granen av både pärlor och tyg. Barnens kreativitet är fantastisk. Även i konstruktionsleken är det påtagligt att det är nära till jul.

 

I förra veckobrevet berättade vi om hur vi arbetar med vår klassrumsmiljö och gör ”fredagsfint”. Detta är en av de aktiviteterna vi gör som är endel i vårt arbete med ”hållbar utveckling/grönflagg” samt ”elevers ansvar och inflytande”. Så här kan det se ut när vi tillsammans tar ansvar, värnar om och vårdar vårt material och klassrum.

 

Plutokompis!
Även hemma i din familj så hjälps ni åt och samarbetar på olika sätt. Vad tar du ansvar för och hjälper till med hemma hos dig? Berätta i kommentarsfältet nedan vad du tycker bäst om att hjälpa till med.

Skola och hem

Julavslutningen
Torsdagen den 21 december kl. 17.15-18.00 är det julavslutning i Gustavsbergs kyrka för Mellangårdens elever. Plutotomtarna kommer att uppträda med sin tomtesång och då räcker det bra att ha sina vanliga kläder och en tomteluva.
Denna dag behöver ni hämta barnen och åka från skolan senast kl.16.30, för att vi alla ska hinna till kyrkan i tid. Det brukar vara mycket bilar runt kyrkan eftersom Lemshaga har tre avslutningar efter varandra. Parkeringsmöjligheter finns även i hamnen eller på Konsumparkeringen.
Vår fadderklass, Mars, kommer att ha försäljning utanför kyrkan, där intäkterna går till deras klasskassa.

Inför julledigheten
Innan ni går på jullov vill vi att ni hjälper oss och era barn med att städa på hyllorna i kapprummen och se till att ni får med er det som ska hem (orena kläder, teckningar, pyssel mm). Ta även en titt i torkskåpen och i klädkorgarna. Korgarna kommer att tömmas och kläderna kommer att flyttas till ett förråd i vänta på att skickas till bättre behövande.

Blänkare:
*Fredag 22/12 skola och fritids stängt.
*Tisdag den 2/1 fritids öppnar.
*Fredag den 5/1 fritids stänger 15.00.
*Måndag den 8/1 skolstart.
*Fredag 19/1 Mångrupperna startar upp igen.

Tack till alla i kören och våra alldeles egna proffstomtar för ett fantastiskt framträdande med vacker sång under Luciamorgonen.

 

 

Trevlig helg och tredje advent önskar vi er alla!
/ Plutos pedagoger