Plutos veckobrev v. 7

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och värden

Svenska
Denna vecka arbetade vi med bokstäverna Xx, Yy och Zz. Vi samlade ord på bokstäverna och övade extra noga på bokstavsljuden, då det var flera olika ljud att lära sig denna gång. Vi prövade även att gestaltade bokstäverna med vår kropp på olika sätt.
Pluto kompis!
Visa och utmana någon där hemma i att forma veckans bokstäver med kroppen.

Matematik
Denna veckan inledde vi kapitlet ”Former och mönster” i Singma matematiken.
Vi har tittat närmare på de geometriska formerna Cirkel, Kvadrat, Rektangel och Triangel. Vi inledde med att elverna själva fick dela med sig av sina kunskaper, om de kände igen formerna och vad de heter. Vi undersökte formerna och pratade om vad som kännetecknar dem som t ex. att kvadraten har fyra hörn och fyra lika långa sidor. Vi lyfte blicken och tittade runt i klassrummet och spanade efter former även där. Vi övade på att ljuda och skriva formernas namn samt arbetade i matematikboken.

Allaktivitetsdagen

Skridskor
Vi hade en härlig dag och det blev skridskoåkning både före och efter lunchen. Vår medhavda matsäck åt vi framför den värmande elden vid grillplatsen.

Vi vill förtydliga kring valet av att stanna på Lemshaga med våra Pluto och Neptunus barn som skulle åka skridskor. Vi märkte att det fanns en viss oro kring att skridskoutflykten blev flyttad till sjön här på Lemshaga. Beslutet var grundat på att det skulle vara så säkert för alla som möjligt. Det var många barn som skulle åka buss och eftersom sjön uppfyllde säkerhetskraven så ansåg vi att det var bättre och säkrare att de yngsta barnen var kvar här på skolan. Isens tjocklek testades noga innan av vaktmästaren och en fritidspedagog som borrade på flera ställen och mätte isdjupet till 13 cm närmast vassen och 15 cm tjock på den upplogade rutan som vi åkte på.
Vår prioritet är alltid att det ska vara så säkert och tryggt för barnen som möjligt! Vi ser det som något väldigt positiv att ta tillvara på den fina miljön runt vår skolgård och de möjligheter den ger oss!
Det som kunde förbättras var tidpunkten då ni föräldrar fick denna information.
Vi tar till oss kritiken och ska vara bättre på att informera så att ni som föräldrar kan ta ställning i god tid. Vi på isen hade som sagt en riktigt härlig dag på vår fina sjö!

Äventyrsvandringen
Vi startade dagen med att leka några ”lärakännalekar” innan vi tog oss ner till matsalen för att förbereda våra egna matpaket. Vi vandrade sedan till Scoutstugan och där fortsatte vi att leka lekar. Vid grillplatsen tillagade vi sedan våra matpaket och till etterätt poppade vi popcorn över den öppna elden.

Boo Rackethall
Äventyret började redan med att ta sig med buss ända bort till Nacka. Inne på Boo Rackethall fick vi sedan pröva att spela, pingis, tennis och badminton. Alla kunde fritt går runt och välja vad de ville prova på och när det var dags att fylla på med lite energi åt vi den medhavda matsäcken.

Senare i veckan återkopplade vi till Allaktivitetsdagen och utvärderade den tillsammans. Vi användes oss av Visible thinking rutinen ”Dragkampen”. Där eleverna fick sätta sitt namnkort någonstans på känsloskalan från en missnöjd smiley – till en halvnöjd smiley – till en nöjd smiley. Efter att de placerat ut sitt kort berättade eleverna vilken aktivitet de varit på och om sin känsla av dagen.

 

 

Idrott
Vi inledde veckans lektion med att prata om OS (Olympiska spelen) som pågår just nu. Eleverna fick dela med sig av vad det kände till om OS. Så här sa några kompisar:
-Det är en tävling.
-Det är en tävling där många länder är med.
-Man kan tävla i skidor och skridskor.
-Man kan åka slalom också så som jag gör.
-Och längsskidor.
-OS är i ett annat land.
-Jag vet att en kille vann i går i snowboard.
-Jag vet att Sverige har tagit flera medaljer.
Vi samtalade vidare om vilka olika grenar som finns, vilka idrottspersoner som hittills har tagit medalj för Sverige och i vilka grenar det var i. Vi samtalade även om att de både finns vinter-os och sommar-os och att det har sitt ursprung i antikens Grekland för 100 år sedan. Innan vi gick till idrottshallen fick alla välja en OS-ritmall att färglägga.

I gymnastiksalen är det härligt att se att alla nu känner sig trygga i att turas om att leda uppvärmningen och hitta på uppvärmningsövningar. Vi har fortsatt med redskapsstationer och övat på att hoppa på satsbräda och trampett. De motoriska grundformer som vi övat denna gång är, klättra, balansera, rulla, springa, hoppa. Vid bommen och häcklöpningshäckarna utmanandes även elevernas smidighet när de tog sig över och under. Vi avslutade passet med avslappning till lugn musik.
Plutokompis!
Hur många fötter ska man landa med på satsbräda och trampetten för att få den bästa studsen? (två fötter, jämfota).
Vad händer när du får med dig armarna upp i ett ljushopp när du hoppar på trampetten? (du hoppar mycket högre).

Avskedsfest för Malin
I torsdags arbetade Malin sin sista dag. Under eftermiddagen hade vi avskedsfest med popcorn, salta pinnar och äppeljuice. I hemlighet hade eleverna skapat teckningar och andra pyssel till Malin som vi nu gav till henne.

Rastlek
Denna vecka vill vi lyfta våra fanatiska faddrar i Mars som ofta på lunchrasterna kommer förbi och leker en stund. Det kan vara att göra bästa farten på snurrgungan till att som här leka en rolig lek tillsammans. I veckan blev det bland annat ”Sol och iskull” och ”Under hökens vida vingar”.
Tack Mars för er glädje och engagemang!

En avslutande bild från fredagens simskolepass där det rådde ett fantastisk fokus. Eleverna övade att röra sig i vattnet med flytvästar och simlärarna avslutade med en rolig avslappningslek.

Information

Mångrupperna (Nix, Charon, Hydra)
Nästa fredag den 23 februari är det sista tillfället i den aktivitet som eleverna är i just nu. Efter sportlovet är det byte.

Sportlov
Vecka 9 är det sportlov och fritids har öppet för de eleverna som anmält behov av omsorg.

 

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v. 6

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och värden /Ansvar och inflytande

Svenska
Under språklektionerna denna vecka har vi arbetat med bokstaven Vv och Ww på olika sätt. Vi har sjungit ”Vädersången” och ”Tittat ut titta ut en minut”, arbetat i bokstavsboken och med bokstavsslingan. Vi har även färglagt ett varsitt vantpar och övat på att klippa så noga vi bara kan. Vantarna blev sedan ett memory till varje klass och finns nu i vår spelhylla.  I lyckostjärnan har vi lyssnat på och arbetat med kapitlet ”Kojan”.

”Cesar har varit sjuk i en vecka och får äntligen komma ut och leka. Han och Bea ska bygga en koja i trädgården. Det är en perfekt dag, och Cesar är lycklig varenda sekund. Ända tills Bea plötsligt börjar spela fotboll med grannbarnen istället.”

Under berättelsens gång lyfter vi ord och begrepp för att vi ska förstå texten bättre. Vi samtalade bland annat om vad som menas med ”det spritter i hela kroppen” och hittade synonymer till ord som sly, kånka, muttrande mm. Kapitlet lyfte olika känslor som glad, ledsen och arg. I arbetsboken fick eleverna sedan koppla ihop rätt känsla genom att tänka tillbaka på hur Asta och Cesar känner sig under berättelsen gång. De fick även rita och skriva om en egen händelse där de varit arga någon gång. I boken arbetande vi även med en uppgift som som handlade om att uppfatta och tolka instruktioner som  tillexempel ”måla den näst översta stegpinnen röd”osv. Den sista uppgiften övade vi finmotoriken och penngreppet genom att spåra efter mönster.

 

Idrott
I idrotten just nu så övar eleverna på att samarbeta och att leda uppvärmningen tillsammans. De turas om att vara ledaren och att hitta på uppvärmningsövningar när vi gör ”väcka kroppen”. Denna veckan har vi fortsatt med redskap. Vi har bland annat övat på kullerbyttor, blasera och klättra. Men även på att hoppa på satsbräda upp på en plint och på trampett till en tjockmatta. Vi avslutade lektionen med gemensam undanplockning och utvärdering.

 

Matematik
I matematiken den den veckan har vi tittat tillbaka på det vi hittills har gått igenom och knöt ihop det genom att tillsammans göra kunskapsloggen i boken kopplat till dessa områden.
*Räknat bakåt och framåt
*Räknat antal saker. Begrepp som störst, minst, större än, mindre än. Fler, färre, färst.
*Talet noll.
*Jämföra antal.
*Jämföra och storleksordna tal.
*Talkaraterna 5 och 6.
*Talkamraterna 7, 8 och 9.
*Talkamraterna 10.

Simskolan
På simskolan denna vecka övade vi på bröst och ryggsim både med och utan flythjälpmedel. I slutet av lektionen fortsatte vi att öva på livräddning med livboj. Vi övade på att ta loss hansalinan från livbojen, hålla fast den med foten och sedan, kasta ut livbojen till en kompis i nöd och hala in den till kanten.

Dramalek
På framleken denna vecka har vi bland annat arbetat i par till musik. Paren samarbetat och försökte hålla en fjäder i luften genom att blåsa på den. Vi har också lek charkleken ”Det här är inte en stol…” En ensam stol mitt på mattan kan förvandlas till vad som helst bara man använder sin fantasi. Vi turades om att hitta på charader och kompisarna fick försöka lista ut vad det kunde vara. Vi avslutade med massage och leken ”Den levande leksaksaffären”.

Sagogruppen
Vid detta tillfälle använde vi stödstrukturen ”Hinderschemat” i vårt arbete med att göra egna sagor. Vi började vi med att titta på bilder från sagan ”Rödluvan”. Genom samtal och diskussion enades vi och sorterade in bilderna under rätt rubrik och ruta. Start, hinder, lösning och mål. Efter det fick all använda skapa en egen saga med stödstrukturen som hjälp.

Information

Välkommen Daniel
I veckan blev det klart att det är Daniel Ekmark som kommer efterträda Malin.
I torsdags var Daniel och hälsade på. Han berättade att han såg fram emot att få börja på arbeta på Pluto och att det skulle bli roligt att få lära känna oss alla. Alla Plutokompisar fick möjlighet att ställa frågor. Bland annat så fick vi veta att hans favoritmat är tacos, att han är 28 år och tycker mycket om att spela badminton. Daniel arbetar sin första dag onsdagen den 14/2. Malin arbetar sin sista dag torsdagen den 15/2.

En hälsning från Daniel.

Hej alla föräldrar!
Jag heter Daniel Ekmark och är 28 år och bor i Nacka. Det ska bli väldigt roligt att få lära känna er och era barn! När jag inte arbetar som lärare ägnar jag stor del av min fritid för att spela träna och tävla i badminton.
Jag är utbildad grundskolelärare F-6 med specialpedagogisk inriktning. Jag kommer närmast från Sigfridsborgsskolan i Nacka där jag arbetade i årkurs 2. Men jag har även arbetat i förskoleklass och åk 1. Jag brinner för idrott och hälsa och tycker det är en superviktig del i barns utveckling. Jag hoppas på ett gott samarbete och att vi kommer få många roliga och lärorika stunder ihop.

 

Allaktivitetsdagen
På tisdag nästa vecka den 13 februari är det Allaktivitetsdag på Lemshaga. I fredags fick alla elever reda på vilken aktivitet de fått och alla har fått sitt första handsval.
Då flera aktiviteter har busstider att passa så behöver alla vara lämnade senat kl. 8.00 denna dag.

Äventyrsvandringen
Först kommer vi att samlas på skolan för att lära känna varandra och sedan förbereda vår egen lunch. Efter det kommer vi att gå till Scoutstugan där vi kommer ha aktiviteter, lek och laga vår mat vid lägerbrasan. Du behöver ha kläder för utevistelse, sittunderlag, en burk med lock för att bära och äta lunchen i (typ en 1-1,5 liters låda) och bestick. Du behöver även ta med dig dryck (gärna varm) och om du önskar ta med en frukt och en liten smörgås går det också bra. Packa dina saker i en ryggsäck som du lätt kan bära under vandringen.

Dans och Drama
Tänk på att ha sköna kläder att dansa och röra dig i. Lunch äter vi som vanligt på skolan.

Skridskor
Du behöver ha med dig skridskor och hjälm och om du önskar även en klubba och en bandyboll. Tänk på att du ska klara av att bära all din packning själv. Du behöver ha med dig en lunchmatsäck och dryck. En liten fika gå också bra. Tänk även på att ha kläder efter väder då vi är ute hela dagen.

Boo Rackethall
Du som ska åkta till Boo Rackethall behöver ta med dig 50kr till skolan på senast måndag och lämna till din mentor. Du behöver ta med sig lunchmatsäck och dryck samt en liten fika om du vill.

 

Snart är det Sportlov!
För att kunna planera vår verksamhet vill vi veta vilket behov ni har av fritids under lovet.
Fyll i formuläret i länken nedan och tryck på spara.
Vi har ett sista anmälningsdatum 12/2.
Fritids har öppet kl. 7.30-17.00

Klicka här för att göra en lovanmälan!

Trevlig helg!

/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v.51

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / normer och värden

Den här veckan har vi lyssnat på sista kapitlen i ”Djuren i stallet” och avslutat vårt arbete med ”Snällkalendern”. Vi har titta på de sista uppdragen och färglagt de sista luckorna i kalendern. Som ett lite bevis för att vi hjälpts åt att sprida snällhet under december har alla fått ett varsitt diplom.

I vårt språkarbetet under veckan har vi arbetet med veckans bokstav Rr och fortsatt att lyssna på ljud i början och slutet av olika ord. Vi har undersökt vad vi tycker om för maträtter, tittat närmare på ordbilden och hur man stavar de olika orden.

 

Vi har firat in julen på olika sätt under vecken. Vi har förberett oss inför julbordet genom att dela med oss av vad som brukar stå på julborden där hemma och alla har berättat om man har någon favoriträtt som är förknippad med julen samt ritat en varsin jultallrik.

Enligt tradition sista skolveckan innan jul har vi ätit julbord, dansat kring granen och haft en fin avslutning i kyrkan tillsammans med barn och föräldrar på Mellangården.

Skola och hem

Blänkare:
*Tisdag den 2/1 öppnar fritids för de som anmält närvaro.
*Fredag den 5/1 fritids stänger 15.00.
*Måndag den 8/1 skolstart. Anna, Maria, Malin och Emma tillbaka.
*Fredag 19/1 Mångrupperna startar upp igen.

Utvecklingssamtal
Under veckorna 5 och 6 kommer utvecklingssamtalen att ske nästa år. Under vecka 2 kommer samtalstider sitta uppe i hallen för er föräldrar att boka in er på.

Tack alla familjer för den här första terminen tillsammans och för de fina julklapparna!

God Jul och Gott Nytt år!
/ Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v. 50

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och värden

Som vi berättat så inleder vi varje morgon så här i adventstid med lucköppning i vår ”Snällkalender”. Den här veckan har uppdragen varit,
*Håll upp dörren för någon.
*Säg till någon att hen är fin.
*Ge någon en kram.
*Hjälp en kompis med något.
*Säg något som får någon att skratta.
Att efter lucköppningen få sitta och färglägga i den egna nedräkningskalendern och lyssna på dagens kapitel i ”Djuren i stallet” skapar ett lugn och ger alla både mysig och bra start på dagen.

 

 

Veckans bokstav
I veckan har vi arbetat med både Pp och Qq. Vi har samlat ord på Pp och några få ord på Qq. Vi har arbetat med bokstavsslingan och skapat bokstäver med plusplus.

 

 

Språklust
I språklust har vi fortsatt att arbeta med kapitlet ljud. Vi har övat på att lyssna efter första och sista bokstavsljudet i olika ord och i vårt förnamn genom olika övningar och lekar.
Plutokompis! I en av övningarna var vi olika djur som var bjudna på kalas. Vilket djur var du och vilket ljud börjar det på? Berätta för någon där hemma.

 

Högläsning
Efter språklustpasset varje dag har vi ännu en stund vigd åt högläsning. Just nu har vi valt litteratur som på ett eller annat sätt har en koppling till vintern eller julen.

 

I torsdags läste vi boken ”Snögubben” i gröna gruppen. Flickan i boken kände sig ledsen för att hon saknade sin snögubbe som varje gång smälte när det blev lite varmare. Hur slutade boken och vad kom flickan på för lösning? (hon samlade upp vattnet från den smälta snögubben i en påse. Påsen lade hon sedan i frysen i väntan på nästa vinter).

I röda gruppen läste vi boken ”Jul i bullerbyn”. Den handlade om hur barnen i bullerbyn förbereder sig inför julen. Vad gjorde barnen för något? Berätta för någon där hemma. (Bland annat så bakade de pepparkakor, gick med en julgran till farfar och klädde granen.)

 

 

Göra klart 
Förutom vårt språkarbete så har vi under veckan valt att ge mycket lektionstid tid till att göra klart, sådant man inte hunnit med eller har missat om man varit ledig eller sjuk. Några har även börjat med att städa och göra julfint i sin låda och plockat ihop en påse med det som de kan ta hem.

På fritidstiden pågår en hel del rollek av olika slag och det julpysslas som bara den. Det skapas julkort och julgransdekorationer till granen av både pärlor och tyg. Barnens kreativitet är fantastisk. Även i konstruktionsleken är det påtagligt att det är nära till jul.

 

I förra veckobrevet berättade vi om hur vi arbetar med vår klassrumsmiljö och gör ”fredagsfint”. Detta är en av de aktiviteterna vi gör som är endel i vårt arbete med ”hållbar utveckling/grönflagg” samt ”elevers ansvar och inflytande”. Så här kan det se ut när vi tillsammans tar ansvar, värnar om och vårdar vårt material och klassrum.

 

Plutokompis!
Även hemma i din familj så hjälps ni åt och samarbetar på olika sätt. Vad tar du ansvar för och hjälper till med hemma hos dig? Berätta i kommentarsfältet nedan vad du tycker bäst om att hjälpa till med.

Skola och hem

Julavslutningen
Torsdagen den 21 december kl. 17.15-18.00 är det julavslutning i Gustavsbergs kyrka för Mellangårdens elever. Plutotomtarna kommer att uppträda med sin tomtesång och då räcker det bra att ha sina vanliga kläder och en tomteluva.
Denna dag behöver ni hämta barnen och åka från skolan senast kl.16.30, för att vi alla ska hinna till kyrkan i tid. Det brukar vara mycket bilar runt kyrkan eftersom Lemshaga har tre avslutningar efter varandra. Parkeringsmöjligheter finns även i hamnen eller på Konsumparkeringen.
Vår fadderklass, Mars, kommer att ha försäljning utanför kyrkan, där intäkterna går till deras klasskassa.

Inför julledigheten
Innan ni går på jullov vill vi att ni hjälper oss och era barn med att städa på hyllorna i kapprummen och se till att ni får med er det som ska hem (orena kläder, teckningar, pyssel mm). Ta även en titt i torkskåpen och i klädkorgarna. Korgarna kommer att tömmas och kläderna kommer att flyttas till ett förråd i vänta på att skickas till bättre behövande.

Blänkare:
*Fredag 22/12 skola och fritids stängt.
*Tisdag den 2/1 fritids öppnar.
*Fredag den 5/1 fritids stänger 15.00.
*Måndag den 8/1 skolstart.
*Fredag 19/1 Mångrupperna startar upp igen.

Tack till alla i kören och våra alldeles egna proffstomtar för ett fantastiskt framträdande med vacker sång under Luciamorgonen.

 

 

Trevlig helg och tredje advent önskar vi er alla!
/ Plutos pedagoger

 

 

 

 

Pluto veckobrev v.45

Hej alla Plutofamiljer!

 

 

Kunskaper / svenska

Veckans bokstav

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven Kk genom bokstavsslingan och i arbetsboken.

 

 

 

 

Boktips
Några kompisar har nu börjat med att redovisa sitt boktips. Att få berätta om en bok som man tycker mycket om för sina kompisar har varit både pirrigt och roligt på en och samma gång. Att få höra kompisen berätta om boken och sedan lyssnat på den har varit uppskattat.

 

Lyckostjärnan
Röda gruppen har arbetat med lyckostjärnan vid två tillfällen denna vecka. Vid det första tillfället läste vi ur högläsningsboken om kapitlet som handlade om rädslor. Berättelsen som vi inledde med handlade om när Asta hittar ett skelettben bakom sopsorteringen. Hon visar det för sin storebror som säger att det nog är ett dinosaurie ben. På kvällen när Asta ska gå och lägga sig hör hon något som ylar utanför fönstret och undrar var det kan vara. Astas storebror skrämmer upp henne och säger att det nog är en spökdinosaurie där ute som letar efter sitt försvunna ben. Detta leder till att Asta ligger vaken av rädsla och inte kan somna. Asta får hjälp av sin pappa och kommer på en bra lösning som gör att hon sedan kan somna tryggt.

Efter berättelsen lyfte och samtalade vi om vissa ord och begrepp i från texten för att förstå den bättre. Vi fortsatte att samtala om rädslor och delade med oss av våra egna rädslor som vi har. I arbetsboken fick vi sedan rita och skriva om detta.

Vid det andra tillfället samtalade vi om faktaböcker och vad det är för något. Vi lyfte skillnaderna på en skönlitterär/”sagoberättelse” och en faktabok. Att vi genom ”sagoböcker” får höra en påhittad fantasiberättelse och att vi genom ”faktaböcker” kan hitta svar och lära oss mer om olika saker i verkligheten.

Sedan så lyssnade vi på fyra korta faktatexter om olika dinosaurier. Mellan varje faktatext satte vi ord på vad vi nu hade  lärt oss om varje dinosaurier. Efter det arbetade vi med uppgifterna i arbetsboken kopplade till detta. Uppgifterna handlade om att koppla ihop rätt fakta med rätt dinosaurie.

 

Biblioteksbesök
Gröna gruppen åkte till Brunns bibliotek på boksamtal. Där fick vi lära oss mer om hur vi ska ta hand om böcker för att de ska må bra och hålla längre. Vi lånade två böcker var som nu finns i en speciell boklåda i klassrummet. Alla fick en varsin gåva från biblioteket och det som inte hade bibliotekskort sedan tidigare fick sina. När vi kom tillbaka satte vi oss på matta och tittade i böckerna vi lånat. Plutokompis! Berätta för någon där hemma om vad du har lärt dig. Vad är böcker allergiska mot? (kaffe, vatten, husdjur, mat och att bli hopfällda åt fel håll).

Kunskaper / matematik

Singma
Vi har fortsatt med kapitel tre i Singma. Vi har laborerat enskilt och i par samt jobbat i arbetsboken. Vi har undersökt talet 0 och fokuserat på att räkna framåt och bakåt och visa vår parkompis hur vi tänker med hjälp av talkort och bönor.

Kunskaper / idrott

Redskapsstationer
Denna vecka har vi övat vår motorik i en ”inte nudda golvet bana”. Vi utmanade oss genom att ta oss över, under, igenom och upp på hinder både framlänges och baklänges. Vi provade även att frakta en ärtpåse runt banan utan att tappa den.  Vi avrundade med att plocka undan redskapen tillsammans, utvärdera vår upplevelse och tillsist varva ner en stund till lugnmusik.

 

Normer och värden

Brandövning på Pluto
Denna vecka har vi övat oss på hur vi ska göra om brandlarmet skulle gå igång. Vi har undersökt vart barnlarmet sitter och vart nödutgångarna finns i våra klassrum. Vi har lärt oss vart vår ”uppsamlingsplats” är (stängslet mot tennisplanen) och övat oss på att snabbt ta oss ut dit.

 

 

Rastlek
Förutom den fria leken som barnen själva väljer, finns det under lunchrasten möjlighet till att delta i en planerad aktivitet som en fritidspedagog håller i uppe på gränskullen. I veckan visade vi lekflaggan som är signalen för att en lek snart ska starta. Vi berättade lite mer om de rastlekar som är aktuella just den här månaden. På anslagstavlan som ser ut som en uggla kan man hitta denna information och där finns även veckans utmaning. Många plutokompisar har uppskattat lekarna och ofta väljer att vara med.

Skola och hem / information

Boktips
Påminnelse om att ta med en bok och ifylld boktipslapp. Det innebär att varje barn får ta med sig EN valfri bok hemifrån som de tycker är bra och vill tipsa kompisarna om. Varje dag kommer en kompis få presentera sin bok under högläsningsstunden och sedan så läser vi den.
Läxa: Fyll i boktipspapperet med en vuxen och ta med dig det tillsammans med den bok du valt till
länk

Biblioteksbesök
Tisdagen den 14 november är det biblioteksbesök i Brunn för den Röda gruppen.
Denna dag behöver barnen som ska åka vara lämnade senast kl.8.00 då vi har en busstid att passa. Det kommer även att gå bra att möta upp oss vid hållplatsen i Brunn vid kl.8.30 om man önskar det. Meddela oss i god tid vad just ni väljer att göra så att vi kan planera bussresan på ett bra sätt.
Den grupp som inte åker till biblioteket har lektioner som vanligt på skolan denna dag.

Mångrupperna
Nästa vecka har grupperna Nix, Charon och Hydra sitt sista tillfälle i den aktivitet de har just nu. Sedan redagen den 24 november har grupperna sitt första tillfälle i den nya aktiviteten. Då startar grupperna med följande aktivitet: kommer Nix/dramalek, Charon/simskola och Hydra/sagogruppen.

Kläder
Nu är höstrusket här med besked. Det är blåsigt, blött och kallt om vartannat med en liten solglimt däremellan. Där av behöver vi nu, er föräldrars hjälp med att se över era barns kläder. Vi har sett att det är många extraklädeslådor som behöver fyllas på strumpor går år som smör i solsken och några par byxor och tröjor bör alltid finnas där i. På kapprumshyllan behöver ditt barn ha tillgång till en varmare jacka, överdragsbyxor samt mössa och vantar. Ett par rejäla skor är inte helt fel det heller, då det med för tunna gympaskor eller gummistövlar lätt blir för kallt om tårna. Regnbyxor som inte är fodrade märker vi är i tunnaste laget när barnen är ute och leker en längre stund. Tack för hjälpen!

Lucia
Som vi nämnde på föräldramötet i september så har Plutobarnen ett speciellt uppdrag varje år vid lucia. Enligt tradition så är vi luciatågets tomtenissarna. På Lemshaga firar vi lucia på morgonen 08.30 utomhus vid Amfiteatern. Föräldrar och  familj är välkomna som publik. Det kan vara bra att redan nu börjar planera klädseln. Vår förhoppning är att ni inte ska behöva köpa allt nytt, så börja med att se över vad ni redan har eller kan låna ihop.
Tomteklädsel: röd, vit eller går klädsel, tomteluva och vantar. (gärna modell större då barnen ska få plats med varma kläder under då vi är utomhus). Då vi kommer göra rörelser med händerna samtidigt som vi sjunger vill vi inte att barnen har med sig lyktor eller ljus.

Fortbildning för skolans pedagoger
Måndagen den 27:e november stänger skola och fritids 14.45 då skolans pedagoger ska få fortbildning. Mer information kommer läggas ut på shcoolsoft.  Är ni i behov av omsorg denna dag efter 14.45 behöver ni meddela oss.
pluto.personal@lemshaga.se

Föreläsning
Den 6 december erbjuds alla föräldrar på Lemshaga en föreläsning i svenska och matematik. Inbjudan kommer att ligga i schoolsoft.

Skolinspektionens enkätundersökning
Skolinspektionen har gått ut med en enkätundersökning som de önskar att alla föräldrar till barn i förskoleklass ska besvara. Enkäten kan besvaras mellan den 6/11- 1/12-17. Meddela oss när du svarat så vi kan gör en notering över antalet svar. Klicka på länken nedan för mer information.

Lemshaga-Akademi-Vardnadshavare-Forskoleklass

 

Nästa vecka v. 46
Tisdag: Röda gruppen åker till biblioteket. Lämnas på Pluto senast kl. 8.00.
Fredag: Sista tillfället för mångrupperna i nuvarande aktivitet.

 

Uppdrag!
Visa att ni har läst genom att skriva ett ord som börjar på veckans bokstav i kommentarsfältet nedan.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

Idrott

Ansvarig/ansvariga lärare:
Maria Jones-Bentzer

När, under vilka veckor?
Läsåret 2017-2018

Vad?

Idrott i förskoleklass Pluto

Frågeställning (och följdfrågor):
-Hur kan vi öva oss på att uppfatta och följa en instruktion?
-Hur kan vi öva oss på att samarbeta?
-Hur kan eleverna utveckla sin grovmotoriska förmåga genom olika lekar och övningar?

 

Övergripande mål från LGR 11
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola,

2.2 Kunskaper

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga.
  • har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället.

 

Förankring i kursplanens syfte:
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att uppleva rörelseglädje och därigenom utveckla sitt intresse för att vara fysiskt aktiva. Vidare ska undervisningen bidra till en förståelse för hur fysisk aktivitet kan påverka hälsa och välbefinnande.

 

Centralt innehåll från kursplanen

3. Förskoleklassen

Lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse

  • Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
  • Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
  • Kost, sömn och fysisk aktivitet och hur de påverkar hälsa och välbefinnande.

 

Hur?

Hur ska vi arbeta?
I förskoleklass har vi idrott i våra basgrupper röd och grön. Grupperna har en varsin idrottslektion per vecka (45 min). Under läsåret deltar förskoleklassen också på skolans friluftsdagar.

Upplägg av undervisningen som kan ske både inne och utomhus.

  • Uppvärmning.
  • Huvudaktivitet.
  • Avkoppling / utvärdering.

Eleverna kommer under lektionerna att ges möjlighet till att utmana och utveckla de olika förmågorna, sin motorik samt rörelseglädje genom:

  • Redskapsbanor och redskapsstationer.
  • Bollekar och bollövningar.
  • Olika typer av stafetter, lekar, och samarbetsövningar.
  • Att byta om och duscha.
  • Genom samtal om kost kopplat till måltiderna vi äter under en dag och vad vi behöver få i oss för att må bra.

Ombyte: Under höstterminen har vi medvetet valt att inte lägga fokus på ombyte och dusch. Dels för att vår lektionstid ligger idérikt anslutning till vår lunchtid och för att vi vill nyttja lektionstiden till att hinna röra på oss så mycket som möjligt. Under vårterminen tar vi en del av lektionstiden till att byta om innan samt duscha efteråt som ett led i förberedelserna inför nästa läsår.

 

Varför?

Sammanhang och aktualitet
Syftet är att skapa meningsfulla sammanhang för eleverna där det ges möjlighet till att utveckla en rörelseglädje och tilltro till sin egen motoriska förmåga. Men även skapa en vi-känsla, där vi ser styrkan i att vara en del av en grupp, som lär av varandra och tillsammans.

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

  • Vi ser gruppen som kraftfull resurs för lärande. Genom delaktighet och ansvarstagande utvecklar våra elever både sin självkännedom och sin samarbetsförmåga.
  • Vi ger var och en möjlighet att utveckla sin relationskompetens och samtidigt sin egen unika personlighet.
  • Vi ser varandra som kompetenta och goda individer med behov av att bli bekräftade som sådana.

Utvärdering

Ansvarig pedagog gör en snabb mentalreflektion efter lektionen för att få syn på utvecklingsområden.
Utvärdering sker annars en gång per läsår på utvärderingsdagen.

Utvärdering av projektet, tillsammans med eleverna
Vi utvärderingar tillsammans med eleverna efter lektionen eller efter avslutat block. Vi använder oss av verktyget ”Tummen” och delar med oss av våra reflektioner.