Mars v.12

 

Hallå där marsipaner!

Vilken fantastisk vecka som varit och era kids har varit flitiga som få. Med guldslipsen på så vankas det prov, närmare bestämt, geografiprov! I onsdags skrevs det så det rök om pennorna på det omtalade provet, därefter firades det med att sparka boll på gården för de flesta.

 

 

Förutom Retorikmatchen så är vi även med i den eminenta Kängurutävlingen! Kangourou sans Frontières är en internationell rörelse som årligen genomför en matematiktävling med inriktning på alla elever, det är alltså inte en elittävling. Verksamheten startade i Frankrike 1994, med 500 000 deltagare. Året därpå deltog 7 länder, nu deltar elever i över 60 länder. Sverige deltog första gången 1999.

Avsikten med Kängurun är att stimulera intresset för matematik genom bra problem som är tänkta att väcka nyfikenhet och lust att lära matematik. Denna månad genomförs tävlingen i hela världen. Den är också ett sätt att göra något särskilt i samband med matematik, en möjlighet att uppmärksamma matematikämnet. Men själva tävlingsdelen är endast en del av helheten. Tanken är att problemen sen ska utgöra underlag för många intressanta lektioner. 

Kängurutävlingen ska inte spegla vad elever i olika åldrar borde kunna. Det är alltså inte ett prov utan ett utbud av intressanta problem för vidare arbete.

 

 

 

 

Fredagskluringen:  Vad är månen gjord av?

 

 

Fokus denna vecka:  Fysikprov  #slipsenpå

På onsdag är det dags för Fysikprov där eleverna får möjlighet till att visa mig vad de lärt sig om universums fysik. Kidsen har redan fått en papperskopia på vad de förväntas kunna till på onsdag. Jag har även lagt upp information gällande provet samt vad det innehåller i Schoolsoft under nyheter.

 

 

Det har redan börjat trilla in diverse mutor i form av bokmärken med mera 😉

 

 

Övrig information:

Sexualkunskap/pubertet

Vi vill fortsätta att påminna om att på Schoolsoft under nyheter finner ni nu information för att komma in i Cassroom.google.com i området Sexualkunskap/pubertet. Väl inne så fungerar det som en plattform där ni kan se vad vi diskuterar på lektionerna för att eventuellt följa upp hemma. PowerPoints kommer läggas upp löpande under arbetets gång. Glöm inte att även spana in frågachans.nu 🙂

 

Påsklov

Påsklovet närmar sig och vi behöver veta om ditt barn är i behov av fritids-/klubbenomsorg under perioden 15/4-18/4.

Vad god fyll i på schoolsoft under kommentar från vårdnadshavare; Ledig alt. närvaro. Vid närvaro fyll även i aktuella tider. Vi vill ha in din anmälan senast söndag 24/3 för att garantera en riktigt bra omsorg där personalbemanning, elevantal och aktiviteter synkar.

Obs! Fredag 19/4 är det stängt pga röd dag, samt att torsdag 18/4 stänger fritids 15.00 pga dag före röd dag.

Hälsningar Fritids och Klubben

 

 

Kommande datum:

v.13

Onsdag 27/3. Fysikprov. Mer info finns på schoolsoft under nyheter!

v.14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ha en skön helg!

Bästa hälsningar från oss pedagoger i Mars genom Andreas

Merkurius Veckobrev v 12

Hej FinMerkuriusar!

Den solklara höjdpunkten den här veckan var givetvis den fantastiska Inspirationsmässan! Fredrik och Patrik, och alla som hjälpte till, fick i land evenemanget med den äran. Det var väldigt fint att se er elever hämta inspiration, ställa frågor, diskutera och analysera de olika livsöden som presenterades för er. I mässhallen bjöds fika, information och samtal och på föreläsningarna fick vi höra presentationer om vilka vägar livet kan ta.

 

Mentorstiden gick delvis till att förbereda mässan, men även till att prata om mattema som kommer framöver, vilka förväntningar elever har på lärare och vårt Time-dokument. Time-dokumentet handlar om att synliggöra sitt fokus och sin delaktighet på lektionerna och skulle fyllas i efter varje lektion och det har periodvis gått bra under veckan. Både lärare och elever har emellanåt glömt bort att fylla i, så det kan bli så att vi fortsätter nästa vecka, eller en annan gång.

 

Vi är halvvägs in i terminen och det är väldigt mycket som pågår. Vi ser att ni kämpar på och vill påminna om att äta och sova ordentligt så att ni orkar tempot i skolan. Sova får ni göra hemma, men äta går bra här, så ta gärna med något mellanmål att fylla på med under dagen! (OBS EJ NÖTTER/SPÅR AV NÖTTER)

 

På onsdag, 27/3, är det äntligen dags för föräldramiddag! Det blir mat, underhållning, lotterier mm. Eleverna fixar och ni vårdnadshavare är alla välkomna att besöka denna finfina restaurant!
18.00 – 20.30 för alla gäster 15.30-21.00 för alla elever! Pengarna från kvällen går till Gotlandsresan i nian.

 

Vårens föräldramöte, 24/4, kommer att ha fokus SYV (studie och yrkesvägledare). Om det är andra saker som ni föräldrar önskar ta upp, t ex Gotlandsresan, så meddela mentorerna så distribuerar vi tiden utifrån de förutsättningar som finns.

 

Datum framöver:

  • 2 april skolbio (mer info i nästa veckobrev)
  • v.16 påsklov + må v.17
  • Boka in dessa datum
    24 april föräldramöte med SYV (studie och yrkesvägledare)
    8 maj Skolansdag

 

Ha en härlig helg i solen och gör en massa roliga saker som fyller er med energi och glädje!

Hälsningar Team Merkurius.

Saturnus veckobrev v.12

Hej alla Saturnusar!

 

Våra elever är fantastiska! De flesta eleverna har nu tagit sig igenom alla delprov i svenska. Vi är så stolta över deras arbete med dessa prov. Ni föräldrar får passa på och överösa dem med beröm. Vi har denna vecka gjort delproven om faktatext, både läst och skrivit. Vi har dessutom hunnit lyssna på eleverna som har läst högt för oss lärare. Nästa vecka påbörjar vi arbetet med delproven i  matematik. Vi kommer att göra tre delprov under nästa vecka (tisdag, onsdag och torsdag).

 

Kunskaper

 

Tema världen

Under veckans so-lektion förberedde vi oss inför vårt arbete med våra länder. Under några kommande veckor kommer våra elever att vara en resebyrå som kommer att ta fram fakta om olika länder. Vi gjorde tillsammans en tankekarta om vad vi tycker ska vara med i vår resebroschyr. Nu gäller det för eleverna att “sälja in sitt land” till våra tilltänkta resenärer.

 

 

Singma – Tid

Vi har nu påbörjat ett nytt kapitel i vår mattebok, tid. Under veckan har vi diskuterat allmänna begrepp som sekund, minut, timme, timvisare, minutvisare m.fl. Vi har även beräknat tid, “Vad är klockan om…?”. Vi har dessutom beräknat tidsskillnader,”Hur lång tid tar det för xx att…?” Det här med tid är inte alltid helt lätt. Vi märker att några kan digital tid, andra kan analog tid och vissa kan både och. Det är väldigt bra att regelbundet öva på klockan samt att eleverna själva har en klocka på sig. Som vi pratade om på föräldramötet förväntas eleverna kunna passa tiderna när de går upp till mellanstadiet.

 

 

 

Rocka sockorna – olika är bra

Under torsdagen deltog vi i “Rocka sockorna”. Tänk om alla skulle vara skapta i samma form och vara precis likadana, hur tråkigt skulle inte det vara! Vi har under veckan diskuterat om varför det är bra att vi alla inte är lika. Eleverna fick dessutom skriva och berätta varför de rockar sockorna samt varför de tycker att det är viktigt att uppmärksamma denna dag.

 

   

   

 

Hem och skola

 

Läxa

  • Läsläxa + veckans ord – Läs kapitel 20 “En dag av törst”. I läxa har eleverna har fått 5 ord som de ska öva på. Dessa 5 ord vill vi att eleverna lär sig stava men även skriver av den mening där ordet finns med i läseboken. Meningar kommer under nästa fredag förhöras genom att eleverna får skriva för hand i deras finskrivningsböcker. Uppgiften finns delad på Classroom.
  • Matteläxa – Klockan. Då vi ser att flera elever behöver träna på klockan blir denna veckas läxa att träna på klockan. Några elever kommer att få ta med sig matteboken för att arbeta klart samt repetera de tre lektioner vi arbetat med under veckan (kapitel 4, lektion 1-3). Denna bok tas med till på tisdagen För de som är klara med lektionerna i matteboken kommer istället att få klura på denna uppgift: Tid – Vi övar

 

Information inför vecka v.13:

Måndag:

Tisdag: NP matematik

Onsdag: NP matematik

Torsdag: NP matematik

Fredag:  Skriftligt läxförhör av veckans ord. Ny läxa delas ut på fredag.

 

Kommande händelser

  • 3/4 – Föreläsning om Culture of thinking (se mer nedan).
  • v.16 – Påsklov
  • 30/4 – Gårdsstädning och Hattparad

 

Fritids

  • Vi har börjat med ‘Världen’ under skoltid, på fritids fortsätter det arbetet och veckans pyssel de kommande veckorna är kopplade till detta. Eleverna har fått i uppgift att skapa något som är typiskt för det land de ska jobba med. Den här veckan har vi gjort skisser och planerat vilket material som behövs för att skapa våra alster. Ska bli kul att se det färdiga resultatet om några veckor. Skolgården är just nu ett enda stort lerfält. Vi vill fortsatt att eleverna har överdrag på sig när de är ute.  Många upplever att det känns varmt med överdrag på eftermiddagarna. Kanske har ni ofodrade hemma att byta med?

 

Vi påminner igen om närvaro/frånvaro under påsklovet;

Påsklovet närmar sig och vi behöver veta om ditt barn är i behov av fritids-/klubbenomsorg under perioden 15/4-18/4. Vad god fyll i på schoolsoft under kommentar från vårdnadshavare; Ledig alt. närvaro. Vid närvaro fyll även i aktuella tider. Vi vill ha in din anmälan senast 24/3 för att garantera en riktigt bra omsorg där personalbemanning, elevantal och aktiviteter synkar. Obs! Fredag 19/4 är det stängt pga röd dag, samt att torsdag 18/4 stänger fritids 15.00 pga dag före röd dag.

/Fritids

 

Föreläsning om Culture of thinking

Inbjudan till samtliga vuxna på Lemshaga!

Den 3 april kl.18.30 inbjuds alla vuxna till månadens föräldrakoordinatormöte. Idag kommer Patrik Bohjort, vår Förstelärare inom Culture of thinking att berätta för alla som är intresserade varför vi använder oss av den pedagogiken och hur det ser ut i praktiken. Det finns kaffe och smörgås för den som önskar. Vi behöver veta hur många som kommer på grund av lokalen. Så vänligen besvara detta senast den 1/4.

/Varmt välkomna, önskar Lemshagas föräldrakoordinatorer och skolledningen.

 

Vi önskar er alla en trevlig helg!

 

Ingela, Camilla, Pernilla

 

 

Plutos veckobrev v.12

Hej alla Plutofamiljer!

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

NO

På NOn den här veckan fortsatte vi med tema vatten och det var dags för ett experiment! Syftet med lektionen var att barnen skulle få prova på att ställa hypoteser och jämföra med ett resultat. Hypotes = vad vi tror kommer hända och resultat = hur det faktiskt blev. Dessutom skulle barnen få tänka kring övergången från vatten till is.

Det vi behövde till experimentet var:

1 ballong

karamellfärg

vatten

Vi gjorde ballongexperimentet tillsammans. Vi hällde i några droppar lila karamellfärg i en ballong och fyllde den sedan med vatten. Vi knöt ballongen och stoppade in den i frysen.

Nu skulle barnen fundera en stund över vad de trodde skulle hända med ballongen. Några hypoteser var: Det kommer bli lila is, ballongen kommer spricka och det blir kommer bli is.

Deras tankar och ideér fick de skriva ner och rita under rubriken “hypotes”. Sedan tog vi ut ballongerna ur frysen och dokumenterade vårt resultat.

 

IDROTT

Denna vecka hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningarna “väcka kroppen” och “rörelsestopp”.

Sedan lekte vi en lek som kallas för ”Basketfia”.

I denna lek var vi indelade i fyra lag och varje lag hade en egen basketkorg och varsin boll. Mitt på golvet låg spelplanen i from av rockringar i en cirkel. I en av rockringarna placeras en ärtpåse för varje lag. Leken gick sedan ut på att turas om i laget med att försöka pricka basketkorgen med sin boll. Varje gång det blev mål fick lagets ärtpåse flyttas fram en rockring. Det lag som först fått sin ärtpåse runt hela vägen hade vunnit.

Vi gjorde även en variant där vi skulle pricka (slå ner) en kon på en pallplint med bollen.

Vi avslutade med avkoppling till lugn musik.

 

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven Uu. I bokstavslådan hittade vi bilder och ordbilder som UGGLA, ULL, ULLSOCKA, mm. I lådan låg även lite fårull som vi fick känna och lukta på. Vi samtalade om vad vi kunde ha ull till. Och många var eniga i att det var bra att ha till att göra kläder av som tillexempel en kofta eller ett par ullsockar. Sedan sjöng vi alla olika varianter av ”Bä bä vita lamm” som vi kunde komma på. Men även sångerna ”Jag leker träd”,  Majas ABC-visa om Ullmus Galbra (Alm på latin) och ”Rocka sockorna”.

Vi tittade på bokstavståget, arbetade i bokstavsboken, spårade Uu i sanden och övade på bokstavsljudet med fjädern. Vi samlade ord som börjar eller innehåller Uu, arbetade i A-Ö boken och arbetade parvis i ipads.

  

 

Språklust

Denna vecka har vi inlett nästa kapitel i språklust som handlar om LJUD.

De flesta 5-7 åringar uppfattar fortfarande fortfarande ord som helheten, eller som en enda ljudröra. I detta kapitel får barnen öva på att ordens minsta delar – ljuden (fonemen).

Att ord består av olika ljud och och att ljuden motsvaras av bokstäver. Att kunna dela upp ord i ljud är grundläggande för att kunna skriva rätt antal bokstäver, dvs stava rätt.

Att kunna ljuda är en förutsättning för att kunna avkoda nya ord.

Det är lättast att höra första ljudet i ett ord. Därefter kommer identifieringen av det sista ljudet.

Svårast är det att urskilja ljuden i mitten av ett ord. Att öva detta genom olika övningar är en viktigt del i den fonologiska medvetenheten. När vi arbetar tillsammans med eleverna är vi pedagoger noga med att prata tydlig, artikulera och betona.

Den här veckan har vi inledningsvis pratat att det finns olika sorters ljud. Vi har uppmärksammat  att det finns olika typer av ljud runt omkring oss hela tiden. Och så finns det ljud som vi själva kan skapa genom att prata eller med hjälp av till exempel instrument och musikljud.

Vi har pratat om vad själva ”pratljudet” kommer ifrån, hur det bildas och om stämbandens och munnens funktion.

Vi har lekt en lyssnalek, där vi fick och blunda medan Daniel eller Maria smög runt i klassrummet, ställde sig på ett hemligt ställe och sedan gjorde olika ljud, som t ex skramla med nycklar, eller med en maracas. Sedan gällde det för oss att peka åt de håll som vi upplevde att ljudet kom ifrån.

 

 


MATEMATIK

Den här veckan arbetade vi helgrupp (grön och röd) på matematiken, kul med något nytt! Målet med veckans matematikpass var att kunna jämföra geometriska former samt beskriva likheter och skillnader. Dessutom fick barnen öva på att ange antal hörn och sidor på olika månghörningar. Viktiga begrepp att lära sig den här veckan var: månghörningar, sidor och hörn. Vi inledde lektionen genom att visa startuppgiften med de olika formerna på storskärm.

Vi skulle tillsammans utforska flera olika geometriska former för att jämföra antal hörn och sidor. Barnen fick titta på formerna och fundera själva en stund hur de kunde beskriva dem. Sedan fick de prata med varandra innan vi samtalade i hela klassen.

Frågor vi ställde var:

  • Vilka former kan vi se?
  • Vad kan vi berätta om formerna?
  • Hur många hörn och sidor har de olika formerna?

Barnen kunde berätta vad formerna hette, de kunde jämföra och beskriva antal hörn samt de jämförde och beskrev antalet sidor.

Vi pratade om att de olika formerna heter månghörningar som ett gemensamt namn eftersom de alla har många hörn. En figur med fem hörn kallas femhörning och en med sex hörn kallas sexhörning och så vidare. Formerna kan variera i färg och storlek och vridas åt olika håll, men de är fortfarande samma form och har samma namn.

I övningsboken fick barnen arbeta vidare med liknande uppgifter som gav dem möjlighet att träna och befästa sina kunskaper!

SO

Rocka sockorna!

Under torsdagen den 21 mars uppmärksammade vi världsdagen för down syndrom. Det gjorde vi genom att Rocka Sockorna! Att rocka sockorna är enkelt! Att ta på sig olika strumpor hyllade vi olikheter och slog ett slag för alla människors lika värde och rättigheter. Tillsammans kan vi förändra människors attityd och se till att alla är välkomna i vårt samhälle!

Vi har pratat om att vi människor har 23 kromosompar. När man föds med down syndrom har men en extra kromosom på kromosom 21.

Vi tittade på filmer och sjöng Rocka Sockorna-låten och den handlade om att livet blir mycket roligare om vi slutar matcha och sortera och istället börjar våga kombinera. På med olika strumpor, höj volymen och rocka loss! Vi skapade också varsina par sockor. Sockorna representerar ett kromosompar det är därför vi har satt dem som ett X.

FRITIDS

Påsklovet närmar sig och vi behöver veta om ditt barn är i behov av fritids-/klubbenomsorg under perioden 15/4-18/4.

Vad god fyll i på schoolsoft under kommentar från vårdanadshavare; Ledig alt. närvaro. Vid närvaro fyll även i aktuella tider.

Vi vill ha in din anmälan senast 24/3 för att garantera en riktigt bra omsorg där personalbemanning, elevantal och aktiviter synkar.

Obs! Fredag 19/4 är det stängt pga röd dag, samt att torsdag 18/4 stänger fritids 15.00 pga dag före röd dag.

 

Skola och hem

Information

Leksaker

Vi har märkt att flera barn har tagit med sig leksaker den senaste tiden. På Lemshaga har vi en regel som säger att man inte får ta med sig några leksaker till skolan. Det är främst för att de inte ska gå sönder eller tappas bort. Vi ber er därför att ni pratar om det hemma och hjälper barnen med att låta leksakerna stanna hemma.

Skansen

Den 26 april kommer vi åka på utflykt till Skansen. Det är en del i vårt arbete kring bondgårdsdjuren. Vi har bokat ett besök för 6 vuxna. Vi skulle uppskatta ifall ett par av er föräldrar är intresserade av att åka med. Är du intresserad maila då till Pluto.personal@lemshaga.se så snart som möjligt!

Nästa vecka

Måndag: Idrott RÖD / No GRÖN

Tisdag:

Onsdag: Skolbio 9:30

Torsdag:

Fredag:

 

Trevlig helg!

/Plutos pedagoger

 

Tellus Veckobrev v. 12

READING!

Reading for pleasure or reading for a practical reason? We all need to read at some point! Helping your children keep good reading habits can be hard; what can you do to keep them interested? We’ve discussed this together in Tellus and a few things are clear: genre, pre-reading skills, and support are all things that help kids get interested in reading.

Questions you can ask when browsing for books with your kid:

  1. What kind of book do you like? Fantasy, realistic, informative, or maybe even a graphic novel?
  2. When you look at a book what does the cover tell you about it?
  3. What does the backside of the book tell you?
  4. What are the key words in this book? Are they any words you are unsure of?

LISTEN

Take a little more time and listen to this podcast from the Canadian national radio (CBC). It’s all about why reading aloud is important, and how to fit it into your family routines.

Which book should I choose? It was cute to see that books can still be exciting in grade six!

 

COURAGE, MY LOVE

Did you know that a common theme in children’s literature is courage or bravery? And, that there are so many different ways to be brave.

Why is courage a common theme? I suppose authors want to show children how they can overcome all their fears, and problems. I definitely want our students to know what courage means; what bravery is!

We talked about how Greg in Wimpy Kid is courageous because he dares to be different; how another child is brave because he runs away from a bad home; and a third child, brave because she runs in a race meant only for boys.

Ask your children tonight: How is your character brave? What does bravery mean and have you ever shown courage?

Smått och Gott!

Skolkläder

För er som vill beställa skolkläder är skolgarderoben öppen till 27/3. Kolla in www.skolgarderoben.se/lemshaga

Klubben informerar

Påsklovet närmar sig och vi behöver veta om ditt barn är i behov av fritids-/klubbenomsorg under perioden 15/4-18/4.

Vad god fyll i på schoolsoft under kommentar från vårdanadshavare; Ledig alt. närvaro. Vid närvaro fyll även i aktuella tider.

Vi vill ha in din anmälan senast 24/3 för att garantera en riktigt bra omsorg där personalbemanning, elevantal och aktiviter synkar. Obs! Fredag 19/4 är det stängt pga röd dag, samt att torsdag 18/4 stänger fritids 15.00 pga dag före röd dag.

Kommande

30/3 Earth Hour – släck allt energikrävandevärna klimatet/miljön

2/4 matråd för eleverna – se till att prata med eran representant!

8/4 o 10/4 NP i engelska

 

Happy Days!

/Julia, Catrin, Malin och Niclas

 

Neptunus V 12

Hej alla Neptunusar!

 

MÄNNISKOR ÄR SOM STRUMPOR. OLIKA. Den vanligaste formen av Downs syndrom innebär att man har 3 exemplar av kromosom nr 21. Därför valde vi att rocka sockorna just den 21/3. Och varför rockar vi just sockor? Jo, för att kromosomer ser ut som små kryss precis som sockor som paras ihop med hälarna mot varandra.

 

 

Denna vecka vill vi bjuda er på en liten “kluring”. Eleverna utmanar er föräldrar att lösa den. Vi har i båda klassrummet flera olika sorters kluringar i olika nivåer som eleverna kan arbeta med som uppstartuppgift eller när man är klar.

 

 

Kunskaper

 

Under svenskalektionerna har vi arbetat med bokstaven X. Nu är det inte många bokstäver kvar i alfabetet och vår läsebok är nästan slut. Så inför nästa vecka är det sista sidan som ska läsas med sista uppgiften. Framöver kommer fokus fortsatt att ligga på lästräning med vi kommer att smyga in med andra läxor också.

Fokus under veckan har också legat på sagoberättande och sagoskrivande. Båda grupperna har gjort en gemensam saga samt ritat bilder till precis som på Sagomattan. Tanken är att den på något sätt också ska bli digital.

 

 

Under veckans matematiklektioner har vi börjat med kapitel 4 i matteboken. Kapitlet handlar om att förstå ordningstal och hur de används i vardagliga sammanhang. Kapitlet inleds med att eleverna använder ordningstal för att beskriva vilken plats några barn kommer i en tävling. Vi har tränat på att se sambandet mellan grundtal och ordningstal och hur talen skrivs med siffror och bokstäver. I dag (fredag) handlade mattelektionen om olika lägesord. Vi tränade på att beskriva en persons placering i förhållande till en annan person och hur olika föremål är placerade i förhållande till till varandra. Viktiga begrepp är ordningstal, första, andra….tionde, lägesord, före, först, sist, efter, före, mellan, under, över, framför och bakom.

 

Under veckans idrottslektion gjorde vi passande nog uppvärmningsövningar med hala strumpor. Sedan delade Gottis in idrottssalen i fyra delar och eleverna fick bygga en mini-hinderbana.

 

 

NO-lektionen har vi lärt oss mer om eken och dess knoppar. Vi lär oss också att samla fakta och skriva faktatexter. Under nästa veckas friluftsliv kommer vi att spana i naturen om träden har knoppat sig mer denna gång.

 

 

I SO har vi lärt oss mer om trollet. Troll kan vara både stora och små, eller i människostorlek. De är ofta osynliga och de bor vanligtvis i ett berg eller i underjordiska salar under stora stenblock. Trollen är bra på att ställa till problem för människorna med olika finurliga knep. Dels trodde människor förr i tiden att troll kunde stjäla mat, dryck och djur från deras gårdar. Och dels kunde man bli bergtagen om man hade riktig otur. Troll kunde bergta både människor och djur, de lockade in dem i sitt berg och höll dem fångna där. Människorna som hamnade där fick arbeta hårt med att städa, tvätta, sy, sköta trollens djur och laga mat. Och de fick inte gå ut från berget. För att skydda sig mot troll kunde man ha en bit stål i fickan. Böner och psalmer tålde inte trollen heller och då släppte de lös sina fångar.

 

 

När ni föräldrar kommer och besöker oss vill vi att ni berättar om ert yrke. Dels för att det ingår i läroplanen och dels för att det blir naturligare för eleverna att ha en vuxen i klassrummet som inte brukar vara med när personen har en uppgift. I går (torsdag) hade Röd grupp besök av Victors mamma Ninni som berättade om sitt yrke inom försvarsmakten. Hon visade massor med bilder och berättade om hur olika dagar ser ut på hennes jobb. Hon berättade bland annat att de har övningar som är lite som vårt friluftsliv. Skillnaden är att de brukar sova över ute. Hon hade även med sig en stor väska full med utrustning som jackor, hjälmar skydd och sådan mat man äter när man är ute på övning. Alla fick prova och känna och det var många frågor som ställdes av eleverna. En av frågorna var vilket som var det farligaste djuret hon hade träffat på. Svaret eleverna fick var nog inte riktigt vad de hade förväntat sig, nämligen Myggan! Tack snälla Ninni för att du kom hit och för att vi fick lära oss så mycket.

 

  

 

Hem och skola

 

Påsklovet närmar sig och vi behöver veta om ditt barn är i behov av fritids-/klubbenomsorg under perioden 15/4-18/4.
Vad god fyll i på schoolsoft under kommentar från vårdnadshavaren; Ledig alt. närvaro. Vid närvaro fyll även i aktuella tider.

Vi vill ha in din anmälan senast 24/3 för att garantera en riktigt bra omsorg där personalbemanning, elevantal och aktiviteter synkar.
Obs! Fredag 19/4 är det stängt pga röd dag, samt att torsdag 18/4 stänger fritids 15.00 pga dag före röd dag.


Hälsningar Fritids och Klubben

 

Läxa:

  • Den magiska kulan – Läs sista sidan i läseboken med tillhörande sidor i läxboken.

 

Nästa vecka:

 

Måndag:
Tisdag: Friluftsliv
Onsdag:
Torsdag: Läxan in.
Fredag:

 

Kommande händelser:

  • Föräldramöte ¾ kl 18:00
  • Vecka 16 Påsklov
  • 1/5 Lovdag
  • 8/5 Skolans dag
  • 13/5 Studiedag – Skolan stängd
  • 20-21/5 Studiedagar – Fritids öppet
  • 30-31/5 Lovdagar

 

Trevlig helg!

 

Ann-Sophie, Lisa och Agnes

Klasstelefon: 08-586 313 01

ann-sophie.petersen@lemshaga.se

lisa.webering@lemshaga.se

agnes.jansson@lemshaga.se