Klubben veckobrev v.42

v.42

Nu börjar det närma sig höstlovet så nu måste vi få in anmälningarna för er som ska vara här under v.44. Måndagen 30/10 är det stängt för planering.

 

Klicka på länken och anmäl er OM ni ska vara här! Om ni inte anmäler er betyder det att ni inte ska vara här.

https://goo.gl/forms/NQRvkfQQpSo2RMNT2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vi har även Halloweenpysslat och förberett oss för lov och läskigheter på halloween. Välkomna upp om ni vill komma i stämning inför högtiden.

I träslöjden är det också stämning men av ett annat slag, aningen mer sågspån, spik och trä. Men det är full kreativitet och väldigt engagerade elever. Den här veckan började de bygga bland annat flygplan, slädar, gubbar, skärbrädor och lite annat diverse som eleverna själva kommer på och planerar.

 

Plutos veckobrev v.42

Hej alla Plutofamiljer!

Normer och värden

 

Vi uppmärksammar FN-dagen

På tisdag är det FN-dagen som vi alltid uppmärksammar på Lemshaga. Tillsammans med övriga klasser i Mellangården kommer vi att ha en gemensam FN-samling i Musikladan på fredag. Vi har under veckan förberett oss genom att prata om FNs Barnkonvention med fokus på barns rättigheter och vilken betydelse de har för Plutobarnen och alla barn i världen. Vi har också pratat om att vi har skyldigheter, som att vara en bra kompis, inte retas eller slåss och att följa våra gemensamma regler.

Med barnen har vi pratat om FN ungefär så här:

Det finns en grupp människor från olika länder som har suttit ner tillsammans och bestämt olika regler för att alla barn i världen ska ha det bra oavsett vilket land de bor i. Gruppen de sitter i kallas FN och reglerna de skrivit tillsammans kallas FNs Barnkonvention, som handlar om att skydda barnens rättigheter. Vårt land var ett av de första länderna som var med och bestämde de här reglerna.

Nästa vecka kommer vi att se filmen ”Om hela världen var en by” och sjunga de sånger som vi kommer att sjunga tillsammans i Musikladan på fredag.

Barnen fick välja en rättighet och rita en bild till den. Alla teckningar hänger i hallen.

 

   

 

Här kommer lite tankar från vår samling om Barnkonventionen.

Alla barn har rätt till ett eget namn.

Hur skulle det kännas att inte ha ett namn? Då vet man inte vem det är. Om man leker och ropar då måste barnet ha ett namn.

Jag har rätt att få lära mig många saker på förskolan och skolan.
 I ett visst land är det dåligt med pengar och då har de inte råd att bygga och så. I öknen finns det inga skolor. Kan man inte fråga någon som kan göra mer pengar. 

Jag har rätt att leka.
De som är fattiga har inte råd med leksaker. De får jobba hela dagarna.

Du och jag och alla barn har rätt att få leva i trygghet.
Jag blir trygg av att vara med min mamma och pappa och min storebror.

Ingen får slå eller reta mig.

Man kan visa stopphanden om någon retas.

Jag har rätt att säga vad jag tycker.
Sen kanske man inte alltid får bestämma. De vuxna har ett ansvar att ta hand om en och det är inte alltid så att barnen får bestämma men man har alltid rätt att säga vad man tycker.

Jag har rätt att vara med mina föräldrar.
Hur funkar det om man har skilda föräldrar? De turas om. Två dagar hos mamma, fem dagar hos pappa, två dagar hos pappa, fem dagar hos mamma.

Jag har rätt att ha det bra.
Varje dag får jag medicin annars får jag ont i magen. Jag mår bra när man hjälper varandra. Att jag får spela när jag kommer hem. Jag mår bra av att klättra. Jag mår bra av att fiska. 

Jag har rätt att få hjälp när jag inte mår bra.
Man kan få hjälp av sin mamma och pappa. Kan det se olika ut i andra länder? I vissa länder finns ingen doktor och då kan man inte bli frisk.

Alla barn är viktiga och jag med.
Barnkonventionen arbetar för att alla barn i hela världen ska ha det bra. ALLA VI SOM SITTER HÄR ÄR LIKA MYCKET VÄRDA!

 

 

Kunskaper

 

Språklust (Bornholmsmodellen)

Vi har börjat arbeta med avsnittet Meningar och ord för att lära oss identifiera vad ord och meningar är. Det är lätt att uppfatta ”pratet” i en mening som en enda lång ljudström, och inte som avgränsande ord, som tillsammans bildar meningar.

Vi har hjälpts åt med att bilda två- och treordssatser genom att pussla ihop ord till meningar. I en av uppgifterna fick barnen arbeta i en liten grupp där de fick var sin lapp med ett ord som de sedan skulle sätta ihop så att meningen lät bra.

 

Målsättningen är att barnen ska lära sig förstå vad ord och meningar är och under följande veckor ska vi arbeta med:

  • att dela upp meningar i ord
  • att hitta på egna meningar
  • att avsluta meningar
  • sammansatta ord
  • att uppfatta ordlängd

 

Matematik

Vi har fortsatt att arbeta laborativt med siffror och antal genom att synliggöra hur vi tänker med hjälp av bönor, tioramar och talkort, som hjälper barnen att se värdet av talen och utveckla sin taluppfattning. Vi har arbetat vidare i övningsboken Singma matematik och övat oss på att skriva siffror, vilket inte alltid är så lätt.

 

Talraden. Kommer du ihåg hur många siffror det finns? (9)

Vi har arbetat med ”tiokamraterna” genom att använda tio bönor. Barnen har arbetat i par där den ena Plutokompisen gömmer ett antal bönor i sin hand medan den andra gissar och visar hur många genom att lägga fram rätt talkort.

    

 

Teater

Vi hade en fin helhetsupplevelse med bussåkande, matsäcksätande och teaterbesök i Gustavsberg. Väl framme åt vi vår matsäck och väntade på att få komma in i salongen. Det var väldigt många förskoleklasser där idag och ändå lyckades vi samarbeta så bra så att alla fick plats uppe på scenen tillsammans med de två skådespelarna.

Det finns många olika figurer i berättelsen om Trollflöjten. Huvudpersonen heter Papageno och han möter olika figurer i sagan som väldigt fiffigt visades i en slags skuggteater. Kommer du ihåg någon annan figur som finns med i sagan om Trollflöjten?  (Tamino, nattens drottning, fågeln, flickan, gamla gumman) 

 

Skola och hem

 

Löss

Vi har nu flera fall av löss på Pluto. Om alla luskammar ordentligt hemma i helgen så får vi tillsammans bort dessa småkryp så fort som möjligt. Det är tyvärr inte alltid så att det känns eller kliar så mycket i håret när en har löss så därför är det viktigt att alla hår kammas, inte bara de som har kli i håret.. Luskammar finns på apoteket.

 

Trevlig helg önskar Plutos pedagoger!

Solen vecka 42

Hej Solar!

Hösten intar vårt avlånga land och vi är snart halvvägs in i terminen. Tänk på att ni nu endast har 3/4 kvar av hela årskurs nio……..
En vecka kvar nu innan en välbehövlig paus i form av höstlov väntar er.

Veckan som gick:
Det största fokuset under veckan har nog varit orientering och so-prov. Under torsdagen fick vi en helt underbar dag ute på Hellasgården. Färgprakten bland trädens löv och en allt mer värmande sol bidrog säkert till att ni genomförde dagen på ett jättebra sätt. Vi avslutar härmed årets utesäsong på idrotten och kliver nu in. Hoppas att du utnyttjade de timmarna som ni ”fick” av oss till eget arbete med olika ämnen.

Veckan som kommer:
Det är mycket nu! Eller hur?? Vi gör vad vi kan för att er arbetsbörda skall bli så jämn som möjligt men det kommer alltid komma perioder där det blir mer än vanligt. Det allra bästa är då att utnyttja all lektionstid till vad den är tänkt till. Du har inte marginal att slarva bort tid, inte orka jobba om det inte skall samlas än mer jobb. Att vänta till sista dagen innan man lämnar in saker är också ett bra sätt att skapa onödig stress. Ta hjälp av dina föräldrar för att göra en planering, och inte bara för en vecka framåt. Du behöver kanske blicka 2-3 veckor fram i tiden, annars blir det stressigt in i det sista.

Övrig Viktig Info:

Nya skåp: Under höstlovet kommer vi att byta ut alla elevskåp i Ladan. Vilket betyder att ni behöver tömma skåpen för att vi ska kunna sätta in de nya.
Ta med dig en väska/en påse och töm ditt skåp senast under fredagen!
Ta även med dig ditt lås då skåpet måste vara både tom och olåst.

Alla skåp som inte är tömda kommer låset att klippas och innehållet att tömmas. Och vi kan tyvärr inte ta ansvar för innehållet – så töm skåpet!
Är du ledig eller sjuk hela nästa vecka? Kontakta/maila mentor!

Skolenkäten: På schoolsoft finns ett informationsbrev med kod om hur ni fyller i en enkät kring skolan från Skolinspektionen. De har förlängt svarstiden till den 27:e oktober och hoppas verkligen att alla vårdnadshavare tar sig tid att svara på frågorna. Eleverna fyller i enkäten i skolan.

Påminnelse: Uppdatera kontaktinfo på SchoolSoft
Vi ber alla föräldrar och elever kolla sina uppgifter i SchoolSoft under “Min Profil” så att de stämmer. Se till att all kontaktinformation är ifylld. Ni ändrar själva kontaktinformationen under “Min Profil”.

OBS! Vi ber även alla elever fylla i sina privata mobiltelefonnummer (under ”Min Profil”) då många av er har lämnat det tomt. Vi pedagoger behöver kunna nå er på schemabrytande dagar och i nödsituationer, vilket blir omöjligt om ni inte för in ert mobilnummer. Vi ber även vårdnadshavare se till att barnet har fört in mobilnummret, för barnets säkerhet. 

Påminnelse: Solen klasstelefon
I år kommer vi använda Solen klasstelefonen under schemabrytande dagar. Se till att spara numret redan nu så att du har den hela läsåret. Då kan ni alltid nå oss på den under schemabrytande dagar: 08-586 313 09.

Påminnelse: Värdesaker
Vi vill påminna alla att ni bör inte ta med er värdesaker till skolan. Skolan avråder det. Det ni tar med er till skolan måste ni själva ta hand om och ha ansvar för. Ni kan låsa in dem i skåpen. Skolan ansvarar inte för värdesaker som försvinner.

Kommande datum

  • 26/10 & 20/11 – Enskilda SYV samtal
  • v.44 – Höstlov
  • 15 november – Konsert av Värmdö Gymnasium, kl14.00
  • 24 november – Besök till Gymnasiemässa
  • 29 november – Muntliga NP
  • 12 december – Livskunskap vid Ingarö (Röd)
  • 13 december – Luciafirande, f.m
  • 14 december – Livskunskap vid Kyrkettan i Gustavsberg (Grön)
  • 21 december – Klassens dag + Julavslutning, kvällstid

Önskar er alla en härlig hösthelg!!

Maggie, Ann och Henke

Saturnus V.42

Hej alla Saturnusar!

Vi fortsätter att utmana och uppmuntra eleverna i Tabata. Denna vecka bjöd vi med Neptunus på ett pass. Både elever och lärare tyckte att det var roligt. Nu blir vårt nästa uppdrag att få med hela skolan på denna aktivitet.

   

 

Lössen fortsätter boa in sig hos oss i Saturnus. Med andra ord har vi inte lyckats bli av med de små krypen.  

 

Kunskaper

I svenskan har vi läst sista avsnittet i “Detektivbyrån” med Sally Smart och vi har fått reda på vilka det var som tjuvarna. Många av eleverna hade listat ut vilka det var. Vi har även arbetat med Sally Smarts första uppdrag: att skriva konstiga meddelanden samt att klura på kluriga gåtor. “Nyckeln till skatten” har denna vecka handlat om att beskriva vädret, samt att skriva korta, förklarande texter.

 

engelskalektionen har vi denna vecka arbetat med motsatser. Vi har arbetat med ord som short-tall, big-small, young-old m.fl.

 

Under matematiklektionerna har vi denna vecka arbetat med geometriska former och kroppar. Vad är egentligen skillnaden mellan dessa? Vi har diskuterat begreppen: sida, sidyta, kant och hörn. Vad är vad? Vi har försökt att reda ut dessa. Eleverna har dessutom fått rita en geometrisk kropp för att senare få skapa den med materialet tandpetare och ärtor.

 

   

  

 

Under veckans so-lektioner har vi skrivit gemensamma texter utifrån de utflykter vi hittills gjort. Dessa texter har vi sedan klistrat in i våra historieböcker. Under onsdagens lektion tog vi en promenad på skolans område där vi tittade och funderade kring “Ryssmuren”. Vilka var det egentligen som byggde den och varför byggdes den? Vad användes den som? Detta var några av de frågor som dök upp under och efter vår promenad.

 

      

 .   

 

I NO har vi tittat närmare på en del av medeltidens viktiga, tekniska uppfinningar. Vi har lärt oss att glasögonen, den mekaniska klockan, väderkvarnen, spaden och andra tekniska lösningar för att förbättra jordbruket började användas under tidsperioden. De flesta är uppfinningar som vi använder oss av ännu idag. Under medeltiden i Europa började även Gutenberg använda sig av en tryckpress för att trycka böcker, något som anses vara en av de allra viktigaste uppfinningarna genom tiderna. Om boktryckarkonsten och glasögonen har vi sett två kortare filmer.

 

Under veckans friluftsliv fick eleverna spela tre i rad med hjälp av material från skogen. De fick dessutom prova på att själva vara spelpjäser.

    

 

Läxa till på torsdag:

  • Läsa: “Nyckeln till skatten” – Kapitel 8

 

Nästa vecka:

  • Friluftsliv – Måndag. Vi ser gärna att eleverna har regnkläder på skolan då vi är ute denna lektion!  
  • Idrott – Fredag. Glöm inte bort att ta med handduk till duschen efteråt!
  • FN-samling – på fredag nästa vecka samlas Mellangården för den traditionella FN-samlingen.

 

Kommande händelser:

  • Höstlov – måndag 30/10 är fritids stängt för planering. Fritids har öppet kl. 7.30-17.00 tisdag 31/10 – torsdag 2/11. Dag före röd dag stänger fritids kl.15.00. Detta infaller fredag 3/11.

 

Trevlig helg!

 

Ingela, Ann-Sophie, Mats & Trixie

Klasstelefon: 08-586 313 03

ingela.eriksson@lemshaga.se

ann-sophie.petersen@lemshaga.se

mats.sterneby@lemshaga.se

trixie.lindberg@lemshaga.se

 

Jupiter v.42

Tjolahopp alla Jupiter!

 

v.42

Denna vecka har fort passerat och vi närmar oss sista veckan före höstlovet. I Måndags hade vi en liten återkoppling om våra hemliga kompisar och barnen fick gissa vem som varit deras hemliga kompis. Under veckans gång har vi fortsatt att jobba med att ha en hemlig kompis.

Vi har också arbetat med “Mina Mål” och pratat om: vad är ett mål? Hur sätter man upp olika mål och vad är egentligen ett rimligt mål att uppnå?

Eleverna har skrivit upp sina mål som vi har kommit överens om på utvecklingssamtalen. Vi kommer att arbeta aktivt med våra mål framöver.

Idag har vi tackat av Wilmer i klassen som slutar och flyttar till USA under några år. Kompisarna firade och ville ha autografer. Vi skickade även med Wilmer en medalj till Detroit där det stod sanningen på: Du är bäst! – För det är alla vi som går i Jupiter!!

En liten fredagskluring: Fundera…var i näringskedjan tror du att ditt djur du forskar om ligger?

Fokus denna vecka:  Biologiprojekt om Sveriges djurarter och lövdjur.

Vi har börjat forskat om Sveriges vanligaste djurarter. Detta är biologiprovet vi kommer göra som avslut på kursen. Först har eleverna fått göra egna lövdjur om det djuret de valt att forska om. De fick plocka löv ute på gården och sedan bygga sitt eget djur av löven. De behövde även ha koll på vilka löv och vilket träd löven kommer ifrån, då vi pratat om träd och buskar 🙂 Därefter har vi blivit forskare och skriver om våra spännande djurarter som finns i Sverige. Nästa vecka har eleverna två timmar kvar att forska och skriva klart arbetet i skolan. Efter lovet kommer vi sedan få ta del av alla djuren som besökt vårt klassrum och eleverna kommer få presentera sitt egna djur de skrivit om!

Här ligger biologiprojektet som fil om ni vill kika in på den:

Forska om djur

Övrig information:

De elever som sökt ledigt, och fått beviljat, under slutuppgift i biologin kommer få möjlighet att hinna klart innan resan. Redovisningen av hela projektet kommer att ske efter höstlovet.

Multiplikationstabellerna: Nu är tiden inne och det är dags att starta upp med multiplikationstabellerna igen. I matematiken kommer vi mata av några tabeller åt gången. Eleverna har fått ett eget tabellhäfte “mina multiplikationstabeller”, som alltid ska finnas med i väskan. I det häftet kan de sedan öva hemma lite varje dag så att tabellerna verkligen till slut sitter som en smäck! Vi kommer gå igenom alla tabeller från 0-12 under en längre period och räkna med dem så mycket som möjligt.

Hälsningar från träslöjden:

På träslöjden har vi precis avslutat arbetet med våra eklöv och täljda pennor. Nu är de målade och finns i matsalen så att alla kan se och läsa om vad vi har gjort. 
Eleverna har arbetat med att såga och slipa på träslöjden. Det har blivit fina höstlöv av tunt trä, vi har inspirerats av Lemshaga eken . Eleverna har sågat ut lövens form med en lövsåg och sen filat och slipat samt borrat hål i så vi kan hänga upp dem.

På vissa löv kan man fortfarande se hur träbiten såg ut från början eftersom lövet bara är målat på ena sidan. Många ville inte måla sina löv för att de är så fina utan färg. Och de är väldigt lena när man har filat och slipat noggrannt. 

Löven hänger nu i matsalen som en höstdekoration och för att vi ska tänka på hur viktigt det är att vi är rädda om naturen så att det finns träd kvar att använda i träslöjden även om många, många år.

Vi har också täljt med täljknivar på träslöjden. Alla fick en rektangulär bit torrt trä och sen har de täljt en spets, rundat resten av pinnen och gjort olika former.

Efter det gjorde alla en skiss och en plan för hur pennan skulle dekoreras. Förslagen på hur man kan dekorera var många. Vi använde oss till slut av vattenfärg, bännpenna och lite pärlor. Det var viktigt att man följde sin plan.

Tänk om vi kunde ha så här fina pennor i skolan, skulle det inte vara roligare att skriva då?!

Några har även påbörjat nästa projekt som heter ”string-art”trådkonst. Eleverna ritar först tre skisser av ett slöjdföremål, första skissen ska vara deras första tanke, den andra skissen ska vara samma motiv men på ett annorlunda sätt och den tredje skissen ska de ha som mall. När man skissat flera gånger har man hunnit bearbeta sin tanke och det är en viktig del av allt skolarbete och även i slöjden.

Skissen ska sen spikas fast med många små spikar och till slut ska det lindas tråd runt spikarna så det blir en tavla.

  

Klubben under höstlovet:

Du som SKA vara på klubben under höstlovet ska anmäla det via länken. Om du inte anmäler dig betyder det att du inte ska vara där. Måndag 30/10 stängt för planering.

Se följande länk:  https://goo.gl/forms/lmApWV1ft1FJCidd2

 

Kommande vecka:

V. 42 Grön Röd
Mån
Tis        Idrott       Ny läxa Engelska

      Idrott

Ons         Ny läxa Engelska

        Matteproblem v.43

        Slutuppgift biologi klart

        Idrott

       Matteproblem v.43

       Slutuppgift biologi klart

        Idrott

Tor        Multiplikationstabellerna 0-2
Fre       Multiplikationstabellerna 0-2
Slutuppgift biologi klart på onsdagen v.43. Redovisningen sker efter höstlovet.

Mars week 41

Will it ever stop?! I think not!

Mars produces beautiful, funny, and meaningful poetry

This week we worked on our ”Who am I” poems and read them aloud during a ”Guess Who?” game (where students read each other’s poems and guessed who wrote them). Strategies for developing: We help each other find words, we brainstorm words we can use, make mind maps, and we give feedback to each other so that we can improve our work.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Above you can see the two word clouds that the students have made themselves together with me during lessons. They show what you can include in your poems and how you make rhythm. Naturally, we do everything in Swedish and English, though, the end result is always in English. Note taking is encouraged as a strategy to help them remember.

 

Epigrams: Funny poems with a point

In the last few weeks we have worked on epigrams (short poems that are usually funny and have a message). We have written about school, school behaviour and rules. Strategies for developing: Brainstorming words & ideas, reading aloud together, giving feedback, mind maps.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Glued Poetry:

This week and next week we will be cutting-up a poem in groups. It’s written by A.A. Miln who wrote Winnie The Pooh. This helps students practice their vocabulary (irregular verbs: ran, blew) and words to do with weather and times of the day. It is a simple poem with an interesting question: What makes wind? Where does it go? The students will also get to practice using punctuation and how to insert pauses / paragraphs (stycke) into their texts. The end result will be read aloud and look something like this:

Wind on the Hill

A.A. Miln

No one can tell me,
Nobody knows,
Where the wind comes from,
Where the wind goes.

It’s flying from somewhere
As fast as it can,
I couldn’t keep up with it,
Not if I ran.

But if I stopped holding
The string of my kite,
It would blow with the wind
For a day and a night.

And then when I found it,
Wherever it blew,
I should know that the wind
Had been going there too.

So then I could tell them
Where the wind goes…
But where the wind comes from
Nobody knows.

Source: https://www.familyfriendpoems.com/poem/wind-on-the-hill-by-a-a-milne

 

Praktisk Info!

Fredag 27/10 Pantomimteater “Hoppet”

Gustavsbergsteatern

”Alla barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling” (FN:s barnkonvention)

Vi möts på nyheterna, på bussen, i skolan. Och de ensamkommande flykting-

barnen har en historia att berätta: om en barndom som inte fick fortsätta, om

krig och flykt. Nu är deras historier en del av vår gemensamma historia.

Pantomimteatern har lyssnat till några av berättelserna. De handlar om lyckan

över ett par nya sneakers, om längtan efter familjen och kompisarna, om

bottenlös rädsla och ensamhet. Men förunderligt nog också om ett hopp som

vägrar dö. Pantomimteatern vill ge röst åt några av de här barnens erfaren-

heter i en ordlös och visuell, fartfylld föreställning.

 

Skolenkäten

På schoolsoft finns ett informationsbrev med kod om hur ni fyller i en enkät kring skolan från Skolinspektionen. Vi önskar att alla vårdnadshavare fyller i den senast 20 oktober. Barnen fyller i enkäten i skolan.