Saturnus V47

Hej alla barn och föräldrar i Saturnus!

 

Det var verkligen skönt att var tillbaka på plats i skolan igen! Ett långt veckobrev denna gång med mycket information!

 

Information från trä- och metallslöjden

Nästa vecka (v.48) kommer slöjdlektionerna att vara utomhus hela passet för bägge slöjdgrupperna i trä- och metallslöjd. Vi har under terminen arbetat med att göra grillspett och kommer nästa lektion att testa de på riktigt. 

 

Viktigt inför nästa vecka är att eleverna har kläder som både håller de varma men också som klarar av friluftslivets alla utmaningar, lera på knäna, eventuellt regn eller snö, vind, röklukt och risk för glödloppor eller kladdiga marshmallows. Varma oömma kläder alltså, kanske inte den nya fina vinterjackan. 

Ser verkligen fram emot mysiga stunder i vindskyddet med en sprakande brasa!

 

Tack!

 

Varma hälsningar

Ayla Lind

Trä- och metallslöjd

 

En hälsning från Idrott/ Friluftsliv åk 1-3

 

Hej! 

Nu har vi gått in i en ny period på Idrotten och Friluftslivet.

 

Idrottslektionen är inne i gympasalen och vi byter om till idrottskläder. Inga gympaskor behövs. Åk 2 och 3 duschar efter lektionen och då behövs en handduk. Bra är även en duschmössa nu när vädret blir kallare. 

 

Lemshaga har en fantastisk möjlighet till utevistelse. Därför har vi på skolan valt en fördjupning i våra ämnen tillsammans med Idrotten och valt att kalla det för friluftsliv. 

 

För friluftslivet behöver eleverna kläder efter väder. Som vi alla vet har vi mycket varierat väder. Vi längtar alla efter vinter med snö (i alla fall vi på skolan). När vi ska vara ute på friluftslivet- vilket vi alltid är behöver vi kläder för att kunna leka och röra sig på ett bra sätt. 

 

Det betyder att vi önskar att barnen har överdragsbyxor på skolan för detta tillfälle. Det är många barn som tycker att det är jobbigt att sätta på sig, inte har med sig, tycker att de är ”fula” när de har på sig detta. Allt detta tar tid av vår lektion. Det är inte okej! Sist tog det 20 minuter innan vi kunde gå iväg för att vissa barn vägrade.

 

Vi önskar även att barnen har mössa och vantar på skolan. En trend har blivit att använda sig av en huvtröja. Det är inte ett bra plagg på idrotten/friluftslivet då det blir svårt att se åt sidan/ innebär en skaderisk, svårt att se vem det är under huvan. Så på dessa lektioner är huvan inte något vi använder.

 

Vi önskar att ni pratar om detta hemma och hjälper ert barn att ha rätt saker på skolan. Då kan vi fokusera på bra undervisning och att ha roliga, aktiva och hälsosamma lektioner ute.

 

Så här kommer en sammanfattning:

För Idrotten i gympasalen: ombyte, handduk

För Friluftslivet: kläder för utevistelse i alla väder, överdragsbyxa, vantar, mössa, gärna frukt och ryggsäck.

 

Ni har säkert hört och sett att årets JULKLAPP blev stormköket. Det är något vi kommer att använda i vårt friluftsliv för att både dricka och äta gott:). 

 

Ha en fin fortsatt höst/vinter! Gympahälsningar Gottis

 

svenskan har vi läst och arbetat med kapitel 10 i Nyckeln till skatten. Vi fick lära oss skillnaden mellan formellt och informellt språk. T.ex. skola-plugg, sko-doja eller hund-vovve.

Vi har också läst mycket tillsammans i små läsgrupper. Varje läsgrupp har även en författare som de fått läsa om. Nästa vecka kommer grupperna presentera sin bok och sin författare för de andra i klassen.  

 

 

matematiken har vi fortsatt med kapitlet som handlar om längd och vi har provat på att använda ett måttband. Vi hjälptes åt och mätte varandras fötter, fingrar, armar, hårstrån och mycket mer. Vi har också lärt oss att omvandla meter till centimeter och till kilometer.

 

 

tekniken har vi lärt oss mer om de första datorspelen och vad en algoritm är. En algoritm är en instruktion för en dator.

 

Under NO-lektionen repeterade vi varför vatten är så viktigt och kopplade det till att hela vår jord är viktig och vad vi kan göra för att vara rädd om den. Vi tittade på film om sopsortering och eleverna har fått en sopsorteringsläxa de ska göra med er och lämna senast på onsdag. Är ni “skräpisar” eller “sorteringsmästare”?

 

Under SO-lektionen läste vi upp de svar vi har fått från Helena Wallenberg på de frågor de ställt till henne om Lemshaga och starten av skolan. Det var spännande att få svar på våra frågor. En fråga handlade om Lemshagaspöket och om det finns ett sådant. Här är hennes svar:

 

“Vi i familjen tror att alla stora “Happy Houses” har ett spöke. Vi har ett trevligt spöke som gör sig påmind vid olika tillfällen. Det är en märklig känsla men ganska trevligt spöke tycker vi. En kvinna som bodde på slottet, eller så var det en tjänstekvinna som räddade slottet från att brännas ner på 1700-talet sprang ner till vattnet där ryssarna härjade och var arg för att de hade bränt ner slott och herresäten i bygden. Hon låtsades också att hon var arg för att de bränt ner Lemshaga. På det sättet så lurade hon dem att dra vidare. Man kunde inte se slottet för alla träd som stod framför och de drog då vidare. Vi tror att det kanske är hon som lever kvar och spökar. Hon dog kanske på Lemshaga och kanske finns hon fortfarande kvar.”

 

På rasterna har vi lekt ovanligt många olika lekar. Vi vuxna har hållit i lekar på första rasten vilket många barn uppskattade  (och vi vuxna 😉

Även ute på Friluftslivet fick vi repetera en lek som vi kan leka på raster (General och spion). Den här veckan hade de flesta med sig frukt och orkade lite mer. Tyvärr vill dock många gå i tunna gympaskor och tunna byxor trots blöta och rusk. Prata gärna där hemma igen om varför det är viktigt att klä sig rätt. Till slut borde vårt och ert påminnande ge resultat och vi kan komma ut i skogen snabbare.

 

 

Hem och skola       

 

Läxa

  • Läsläxan till måndag vecka 48 är att läsa kapitel 11 och samtala om texten med er där hemma. 
  • Skrivläxan med instruktion är inklistrad i den gröna läxboken där barnen även ska skriva. Tanken är att eleverna även övar på dessa fem ord så de kan stava dem. Hjälp dem så de använder blyertspenna och suddar när det blir fel, skriver med små bokstäver (gemener), stavar rätt och det blir fint. 

 

Vecka 48

Måndag: Läxa lämnas in.

Idrott inomhus – Idrottskläder & handduk

Tisdag: Skoldagen börjar 9:50. Klubben är öppen mellan 8-9, sedan är barnen på Mellangården eller ute.

Läxa lämnas ut.

Onsdag: Sista inlämningsdag för sopsorteringsläxan.
Torsdag:
Fredag:

 

Kommande händelser:

 

  • Fredag 18 dec – Sista skoldagen för terminen.
    • Måndag 21 dec – Fritids öppet som vanligt
    • Tisdag 22 dec – Fritids öppet som vanligt
    • Onsdag 23 dec – Fritids öppet, men stänger 15.00 pga dag före afton
    • Skola och Fritids är stängt 24 december tom 3 januari. 
    • Måndag 4 jan – Fritids öppet som vanligt
    • Tisdag 5 jan – Fritids öppet men stänger 15.00 pga dag före röd dag
    • Onsdag 6 jan – Skola och fritids tängt pga röd dag
    • Torsdag 7 jan – Fritids öppet som vanligt
    • Fredag 8 jan – Fritids öppet som vanligt
  • Måndag 11 jan – Skolan startar enligt schema
  • Onsdag 13 jan – Fritids stänger 15:00

 

Med vänliga hälsningar

 

Eva, Ansi, Ulrika, Cissi, Hanna & Johannes

Klasstelefon: 08-586 313 13

ann-sophie.petersen@lemshaga.se 

eva.lorne@lemshaga.se

ulrika.mannerstedt@lemshaga.se 

cecilia.hogsveden-east@lemshaga.se

johannes.sterneby@lemshaga.se

hanna.svedlund@lemshaga.se

 

 

Saturnus V46

Hej alla barn och föräldrar i Saturnus!

 

Som det ser ut just nu öppnar skolan igen på måndag och då hoppas vi att vi ska få hålla oss friska framöver!

Viktigt att ni får mer er alla böcker och iPads till skolan på måndag.

 

Tack alla ni föräldrar som skickat in feedback på hur det gått att arbeta hemma. En del utmaningar såklart men överlag verkar det ha gått bra. De allra flesta har varit nöjda med upplägget och tyckt att det varit lagom mängd att hinna med. Det ska bli riktigt spännande att se vad eleverna tar med sig för erfarenheter när vi träffas på måndag. Vi pedagoger har i alla fall lärt oss mycket 🙂

 

Hem och skola       

 

Läxa: Med anledning av Barnboksveckan som var denna vecka är läsläxan till vecka 47 att läsa och ta med en bok hemifrån. Ta gärna en av de böckerna som ni läst under veckan och redan skrivit en bokrecension på.
Skrivläxan blir ingen ny utan vi kommer att ha läxförhör på de ord de hade till denna vecka  (ballong, regn, hink, lugn och ring).

 

Vecka 47

Måndag: Idrott inomhus – Idrottskläder & handduk
Tisdag:
Onsdag: Friluftsliv – Kläder efter väder, vatten och en frukt.
Torsdag:
Fredag:

 

Med vänliga hälsningar

 

Eva, Ansi, Ulrika, Cissi, Hanna & Johannes

Klasstelefon: 08-586 313 13

ann-sophie.petersen@lemshaga.se 

eva.lorne@lemshaga.se

ulrika.mannerstedt@lemshaga.se 

cecilia.hogsveden-east@lemshaga.se

johannes.sterneby@lemshaga.se

 

 

Saturnus v45

Hej alla barn och föräldrar i Saturnus!

 

Som ni har sett är vi tvungna att hålla skolan stängd i början på nästa vecka. Se mer information på SchoolSoft.

Måndag v.46 blir en studiedag och tisdag-onsdag blir hemundervisning för eleverna. Under studiedagen kommer lärarna att planera och organisera för sin undervisning för att få det bästa möjliga förutsättningar för god undervisningskvalité.

All information kommer att ligga på Schoolsoft.

 

Vi har idag skickat med eleverna lite böcker som de behöver under nästa vecka. Om eleven inte har varit på plats idag kommer det att finnas tillfälle att komma och hämta material under måndagen mellan kl 10-15. Vi har samlat ihop det de behöver och lagt det på elevernas bänkar. Om ni behöver låna hem en iPad så går det bra. Lena kommer att finnas på skolan om ni skulle behöva hjälp.

Information om vad som ska göras under hemundervisningsdagarna kommer att finnas på SchoolSoft.

 

De är viktigt att ni hela tiden håller er uppdaterade om vidare information på SchoolSoft. Tack för er förståelse!

 

Denna vecka:

 

Veckans kapitel i svenskaboken jobbade vi med genom att dramatisera en morgon hos Cesar eller Asta. En riktigt rolig, pirrig och fnittrig lektion blev det där eleverna hjälpte varandra att komma ihåg. Eleverna skrev och ritade även om olika sysslor hemma, om vem som gör vad och vad man själv hjälper till med. Det ledde till många fundersamma miner ”..hm..det är ingen som tar ut soporna hos oss…men det måste det ju vara…”. 

Vi har också arbetat med faktatext. Vi läste en text, svarade på frågor på den och plockade ut nyckelord. Av nyckelorden ska eleverna sedan skriva en egen faktatext. Vi gör detta för att träna inför vårens nationella prov.

 

 

Vi har i gröna gruppen börjat läsa ”Noelias hemlighet”, en bok som handlar om säkerhet på nätet. Den är en bra ingång till att samtala om elevernas vardag på nätet, om vilka risker det finns men också “mobiletikett”. I röda kommer vi också att läsa den nu när vi läst ut Rekordskolan. 

 

 

mattelektionerna har vi avslutat kapitlet med multiplikation och division. Bl.a, har vi arbetat med kombinatorik. Eleverna fick en startuppgift där de skulle utforska på hur många olika sätt nallens kläder kan kombineras om byxorna kan målas blå och röda och tröjan målas röd, grön och lila. Eleverna ritade alla kombinationer de kunde komma fram till. Det tog sin lilla tid och vi funderade på om det fanns ett snabbare och smartare sätt att räkna ut det på. ”Varför inte bara räkna 2×3!”

 

 

På lektionen i  NO pratade vi om varför vi behöver reningsverk och såg film och sjöng om vattnets kretslopp. Klasserna målade sedan vattnets kretslopp och sjöng “Vattenmoln som faller ner…”.

Tekniken fortsätter vi att titta på serien “Programmera mera”. Denna gång handlade det om “buggar”.

 

Under friluftslivet arbetade vi vidare med kartor. Denna gång gick vi upp till Raketen och skapade egna världar inom en ruta där olika naturmaterial fick representera t.ex. hus, vägar och berg. Dessa fotograferades och bilderna ska vi sedan använda nästa gång då eleverna ska få rita en karta över sin “värld”.

 

 

Under SO-lektionerna har vi klistrat in alla texter vi skrivit i vårt SO-häfte om våra vandringar och utflykter runt Lemshaga. “Det här var kul att läsa!” utbrast en elev spontant. Så småningom kommer vi även att klistra in bilder till varje text.

 

När ena gruppen var på kör gjorde vi andra dramaövningar, bl.a. en som heter “Det är inte en stol utan en…?”. Eleverna var otroligt skickliga på att gestalta olika saker med stolen!

 

 

Hem och skola       

 

Läxa: Med anledning av Barnboksveckan är Läsläxan till vecka 46 att läsa en favoritbok.
Skrivläxan med instruktion är inklistrad i den gröna läxboken där barnen även ska skriva. Hjälp dem så de använder blyertspenna och suddar när det blir fel, skriver med små bokstäver (gemener), stavar rätt och det blir fint. 

 

Vecka 46

Måndag: Studiedag
Tisdag: Hemundervisning
Onsdag: Hemundervisning
Torsdag:
Fredag:

 

Med vänliga hälsningar

 

Eva, Ansi, Ulrika, Cissi, Hanna & Johannes

Klasstelefon: 08-586 313 13

ann-sophie.petersen@lemshaga.se 

eva.lorne@lemshaga.se

ulrika.mannerstedt@lemshaga.se 

cecilia.hogsveden-east@lemshaga.se

johannes.sterneby@lemshaga.se

 

 

Saturnus v 43

Hej alla glada Saturnusar!

 

Denna vecka har varit blöt och till att börja med kall. Vi har pratat mycket om att ta ansvar för att man har rätt kläder på sig när man är ute på rast. Hjälp gärna era barns så att det finns kläder på hyllan som t.ex överdrag så att de har möjlighet att fatta kloka beslut.

 

Eftersom det är höstlov nästa vecka med Halloween har vi ägnat oss och lite halloweeninspirerat pyssel som att rita pumpor med hjälp av en tärning. I röda gruppen har vi också skrivit sagor som vi sedan gjort i Scratch.

 

 

 

När ena gruppen var på kör samlade vi den andra gruppen för att göra lite dramalekar och massage. Då tränar vi bl.a. på samarbete, uppmärksamhet, fokus och empati.

 

Veckans kapitel i svenskaboken öppnade upp till ett samtal kring om man någon gång varit inne på någon annans tomt utan att ha bett om lov. Vi fick höra många spännande berättelser från både elever och lärare när man varit inne och hämtat bollar eller tagit frukt. Vi enades dock om att man inte fick gå in på någons tomt om man inte vet att man får lov till det 🙂

 

mattelektionerna har fortsatt att multiplicera och dividera med 4 och 8. Fokus har framför allt varit att se sambandet mellan de två räknesätten. T.ex att divisionen 20/4=5 är kopplat till multiplikationen 4×5=20. När vi klurar på olika matematiska problem använder vi ibland konkret material.

 

På lektionen i  NO lärde vi oss mer om hur man bereder dricksvatten och varför det finns vattenförråd. Vi fick också veta att vattnet renas i olika steg och att vi inte skall slänga vad som helst i avloppet. Visste ni att det i Sverige finns drygt 8000 mil nedgrävda avloppsledningar och ca 2000 vattenreningsverk. 8000 mil är lika mycket som två varv runt jorden.

 

Nu var det gröna gruppens tur att på SO-lektionen få åka på utflykt till Pilhamn och Ingarö Hembygds museum. Tyvärr så var kyrkan stängd men vi hade en fin stund på kyrkogården där vi tittade på de olika gravarna.

 

Under friluftslivet fick eleverna prova på att orientera. Kontrollerna var uppsatta på hela skolans område vilket många tyckte var särskilt spännande. Avslutningsvis fick eleverna titta på 8 olika presentationer på framstående, svenska idrottsstjärnor och sedan rösta vem de tycker ska vinna idrottspriset “Barnens Guldreflex”. Barnens Guldreflex är ett idrottspris som instiftades av Trafikkalendern 2008. Åtta idrottare nomineras varje höst till utmärkelsen ”Sveriges mest lysande idrottsstjärna”. Den idrottare som får flest röster tilldelas Barnens Guldreflex. Eleverna kommer att sedan få en reflex som tack för att man har varit med och röstat.

 

Hem och skola       


Förra veckan började Hanna som resurs hos oss och vi hälsar henne hjärtligt välkommen!

 

Läxa: Läsläxan till måndag vecka 45 är att läsa kapitel 9 och samtala om texten med er där hemma. Skrivläxan med instruktion är inklistrad i den gröna läxboken där barnen även ska skriva. Hjälp dem så de använder blyertspenna och suddar när det blir fel, skriver med små bokstäver (gemener), stavar rätt och det blir fint. 

 

Vecka 45

Måndag: Läxa lämnas in.

Idrott inne för båda grupperna. Ta med handduk och ombyte.

Tisdag: Skoldagen börjar 9:50. Se Klubben-info från “föräldramötet”.

Läxa lämnas ut.

Onsdag: Friluftsliv
Torsdag:
Fredag: Gröna gruppen besöker Ingarö kyrka. Ta med en frukt och vatten i en liten ryggsäck.

 

Kommande händelser:

  • V44 Höstlov (fritids stängt mån 26/10)

 

Med vänliga hälsningar

 

Eva, Ansi, Ulrika, Cissi, Hanna & Johannes

Klasstelefon: 08-586 313 13

ann-sophie.petersen@lemshaga.se 

eva.lorne@lemshaga.se

ulrika.mannerstedt@lemshaga.se 

cecilia.hogsveden-east@lemshaga.se

johannes.sterneby@lemshaga.se

 

 

Saturnus V42

Hej alla glada Saturnusar!

 

Vi har haft en härlig vecka med mycket lek tillsammans med Pluto-barnen. Våra Saturnusar har hållit i lekar varje lunchrast och vi har sett många skratt och leenden.

 

 

svenskan har vi arbetat med alfabetisk ordning i språkdelen och med uppfinningar när vi pratade om och jobbade med veckans läsläxa. Barnen hittade på alla möjliga fantastiska uppfinningar som de berättade om för varandra.

 

 

mattelektionerna har börjat på ett nytt kapitel i matteboken – “Multiplikation och division”. I detta kapitel arbetar eleverna med multiplikation och division utifrån tabellerna 4 och 8. Eleverna tränar nu bl.a. på att se samband mellan tabellerna (t.ex. 2×6 och 4×6 och 8×6, dvs dubbelt), upptäcka mönster och öva på olika strategier. De tränar också på delningsdivision och innehållsdivision med 4 och 8 samt med att se sambandet mellan multiplikation och division.

 

 

På lektionen i  NO undersökte vi ytspänningen på H2O. Hur många mynt skulle få plats i ett redan fullt glas innan det rann över? Vi såg ytspänningen hålla ihop vattnet och vad som hände med ett rakblad som flöt på ytan när vi droppade i en droppe diskmedel. Då kunde vi förstå vad som menades med varningstexten på diskmedelsflaskan. 

Vi testade även vattnets bärkraft, hur det ändras från sötvatten till saltvatten.

Låt gärna barnen berätta för er där hemma.

 

 

SO-lektionen gjorde röda gruppen under fredagen en utflykt till Ingarö Hembygdsmuseum och Ingarö kyrka. Vi fick gå in i museet och där visade Ulla och Eva oss gamla saker.

Vi vill inte avslöja för mycket i det här veckobrevet eftersom gröna gruppen ska åka dit nästa vecka… 

Cissi visade runt i kyrkan och på kyrkogården. Det var väldigt intressant. Vi gick runt och tittade på olika gravstenar och räknade ut hur gamla personerna hade blivit. Vi kunde också se på stenarna om personerna hade haft något speciellt som de tyckt om eller något intresse.

En extra intressant gravsten är den som tillhör Calle Flygare.

Eleverna var så duktiga och skötte sig utmärkt. Det märks att alla är väldigt intresserade av historia (precis som deras fröken Cissi).

Här kommer några bilder.

 

 

Hem och skola       


Nu har vi publicerat föräldrainformationen på SchoolSoft. Gå in och läs och kryssa i att ni läst om ni inte redan har gjort det!

 

Vi har fått in 21 svar på vår lilla undersökning om veckobrevet och av de som har svarat har alla varit mycket nöjda! Dock är det många som skriver att de inte brukar kommentera även om de läser. Det viktigaste är naturligtvis att ni läser men vi skulle uppskatta om ni tog er tid till att skriva en kort kommentar 🙂 

Vad det gäller omfattningen på veckobreven skriver också de flesta att de gärna vill veta vad vi gjort under veckan i de flesta ämnen samt kommande händelser. Några tycker att det räcker med att få veta om några ämnen samt kommande händelser. Så vi fortsätter så som vi gjort tidigare med att skriva om de flesta ämnen men kanske inte varje gång 🙂

 

Läxa: Läsläxan till måndag vecka 43 är att läsa kapitel 8 och samtala om texten med er där hemma. Skrivläxan med instruktion är inklistrad i den gröna läxboken där barnen även ska skriva. Hjälp dem så de använder blyertspenna och suddar när det blir fel, skriver med små bokstäver (gemener), stavar rätt och det blir fint. 

 

Vecka 43 

Måndag: Läxa lämnas in.

Idrott inne för båda grupperna. Ta med handduk och ombyte.

Tisdag: Skoldagen börjar 9:50. Se Klubben-info från “föräldramötet”.

Läxa lämnas ut.

Onsdag: Friluftsliv
Torsdag:
Fredag: Gröna gruppen besöker Ingarö kyrka. Ta med en frukt och vatten i en liten ryggsäck.

 

Kommande händelser:

  • V44 Höstlov (fritids stängt mån 26/10)

 

Med vänliga hälsningar

 

Eva, Ansi, Ulrika, Cissi & Johannes

Klasstelefon: 08-586 313 13

ann-sophie.petersen@lemshaga.se 

eva.lorne@lemshaga.se

ulrika.mannerstedt@lemshaga.se 

cecilia.hogsveden-east@lemshaga.se

johannes.sterneby@lemshaga.se

 

 

Vi tillsammans i Saturnus

Ansvarig/Ansvariga lärare: Ann-Sophie Petersen, Eva Lorne och Cecilia Högsveden- East

När, under vilka veckor? Ht20-Vt21

Vad?
Vi vill tillsammans skapa ett klimat i klassen där alla känner sig trygga och allas behov tillgodoses.

Frågeställning och följdfrågor
Hur skapar vi ett klimat där alla känner sig trygga och mår bra? Vad kan vi ha som överenskommelse för att vi ska få det klimat vi vill ha i klassrummet och på skolgården?  Vad är mitt ansvar och vad är min rättighet och hur hjälper vi varandra med att kunna ta ansvar?
Hur skapar vi ett klimat där vi kan tillgodose allas behov? Hur hjälper vi varandra med att lyckas under skoldagen?
Hur kan vi lära oss mer om hur vår hjärna fungerar och hur det påverkar oss i vardagen?

 

Övergripande mål från LGR 11 – 2.1
Skolans mål är att varje elev
• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
• respekterar andra människors egenvärde,
• tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• visar respekt för och hänsyn mot skolans personal och andra elever som en del av det gemensamma ansvaret för arbetsmiljön på skolan,
• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och
• har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.

 

Förankring i kursplanens syfte
So
Vi arbetar med att utveckla förmågan att reflektera och analysera över värderingar, demokratiska beslut, omsorg om människor, djur och miljö.
Förmågan att uttrycka hur vi känner inför varandra, visa hänsyn och respekt för varandra. Normer och regler i elevens närmiljö.

 

Centralt innehåll från kursplanen
So
Livsfrågor med betydelse för eleven, t.ex gott och ont, orätt och rätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer .
Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan och i sportsammanhang .
Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen) .
Kunskapskrav, aktuella delar av matrisen
So
• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
Svenska
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.

Hur?

Hur ska vi arbeta?
• Vi skapar en gemensam överenskommelse om hur vi vill ha det i klassrummet och på skolgården.
Vi lär oss mer om hur hjärnan fungerar och hur det påverkar oss i vår vardag.
• Vi har klass- och fritidsråd där alla kan få bidra med tankar och idéer om hur vi vill ha det.
• Vi samtalar om händelser och skapar nya vägar, sätt om det har gått fel.
• Vi diskuterar värderingar och olika sätt att tänka för att skapa förståelse för våra olikheter och visa på att det berikar.
• Vi jobbar med att ta andras perspektiv för att skapa en större förståelse för hur det kan kännas för olika personer.
• Genom våra samtal öka respekten för varandra och genom det förhindra att någon utsätts för kränkande behandling. Vi bryr oss om och visar varandra respekt.
• Vi har klassvärdar varje vecka som får vara extra uppmärksamma på att det ska vara trivsamt i rummet och hjälpa till med olika saker som vi kommit överens om.

 

Hur ska vi redovisa och hur kommer bedömningen att ske?
Vi utvärderar kontinuerligt genom samtal om hur vi känner och mår.

 

Veckoplanering, när ska vi göra vad?
Under uppstartsveckan omvärderar vi våra regler kring hur vi vill ha det tillsammans. Vi går igenom alla rum i Villan och kommer överens om gemensamma regler.
Vi har klassråd varje vecka.
I början av terminen får alla elever enskilt svara på frågor om trygghet och trivsel.
Dessa svar blir utgångspunkt för vårt gemensamma arbete.

Varför?
Sammanhang och aktualitet
För att vi ska vara trygga och må bra behöver vi tänka kring hur vi gör det. Eleverna behöver träna sig i att ta ansvar för sitt eget handlande. Det får konsekvenser för hur vi är mot varandra och det är viktigt att prata om det. Vi kopplar trygghet och trivsel till hur vi mår och synliggör det bl a med hjälp av känslotavlan och samtal enskilt och i grupp.

 

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet
Vi ser gruppen som kraftfull resurs för lärande. Genom att ständigt vara i en dialog skapar vi förutsättningar för gruppen att växa och må bra. Genom delaktighet och ansvarstagande utvecklar våra elever både sin självkännedom och sin samarbetsförmåga. Välkomnandets etik ska visa sig i såväl i mötet mellan människor som i den miljö som vi är med och skapar tillsammans. Vi ger var och en möjlighet att utveckla sin relationskompetens och samtidigt sin egen unika personlighet. Vi ser varandra som kompetenta och goda individer med behov av att bli bekräftade som sådana. Vi utmanar varandra att ta risker och våga misslyckas för att kunna växa och utvecklas.

Utvärdering
Utvärdering av projektet, tillsammans med eleverna.