Saturnus veckobrev v.20

Hej alla fantastiska Saturnusar!

Ytterligare en vecka är slut och det är inte långt kvar till skolavslutning. För att vara exakt så är det endast 9 skoldagar kvar av denna termin! Vi har haft en härlig arbetsvecka som bjudit på järnåldern, räkna med pengar, Max och den magiska penseln och så har vi även träffat våra nya klasskompisar och mentorer. 

 

Kunskaper

Max och den magiska penseln – Läsresan 

Denna vecka har vi börjat med nästa kapitel i Läsresan. Vi har läst en berättande text om Max som får en låna pensel av sin bildlärare. Det visar sig att penseln är magisk och gör som den själv vill. Berättelsen bjuder på många tokigheter och den är ganska rolig. Vi har även fått läsa fakta om Vincent van Gogh (det påstods i texten att penseln skulle ha tillhört honom). 

 

 

Pengar – Singma

Vi har påbörjat nästa kapitel i matteboken som handlar om pengar. Under lektionerna har vi handlat samt beräknat växel med pengar. Eleverna har övat på att jämföra och räkna pengar. De har även resonerat om pengars värde samt gjort beräkningar utifrån vardagliga sammanhang. De har fått välja lämpligt räknesätt utifrån en given situation, göra överslagsberäkningar samt använda huvudräkning för att addera och subtrahera med pengar. 

   

 

Järnåldern – SO

Vi har nu sett sista avsnittet av Arkeologens dotter. Det blev ett spännande avslut där Nim äntligen hittade sin mamma. De hade rest till järnåldern och vi fick lära oss mer om denna period. Perioden blev kallare och man lät nu djuren bo inne tillsammans med människorna. Vi fick även veta mer om de gudar de trodde på. Det visade sig att man nu även eldade upp kroppen när någon dött och att hövdingar gravar kallades för skeppssättningar.      

 

Besöksdag för nya elever

Äntligen var det dags för besöksdag för de nya eleverna som kommer att börja tillsammans med er i Jupiter. Det var nog lite pirrigt för många att träffa de nya klasskompisarna men vi hade en härlig dag tillsammans med tre olika aktiviteter. Denna dag fick eleverna även träffa sina nya mentorer, Catrin och Sofia. De är idag mentorer för Tellus. Till lunch grillade vi hamburgare och därefter fick de gamla eleverna visa de nya eleverna runt på vår skolgård. Det blev en lyckad dag med strålande sol. 

 

   

   

 

Hem och skolan    

Skolavslutning 

Fredagen den 10 juni är det dags för skolavslutning. Avslutningen börjar kl.9.00 i Amfiteatern. Efter avslutningen tänkte vi samlas vid Villan för en gemensam fika tillsammans med er elever och föräldrar. Vi pedagoger tänkte även summera våra år tillsammans. Till denna dag skulle det vara trevligt om så många som möjligt skulle kunna bidra med något gott till fikat. Vi bjuder på saft och kaffe. Välkomna!

 

Nyckeln till skatten 

Vi vill påminna er att lämna in era läsebok, Nyckeln till skatten, till era mentorer. Det saknas fortfarande ett antal böcker. 

 

Veckans utmaning:

  • Gå ut i naturen och spela vårtecken-bingo! Vårbingo                                       
  • Vill ni veta mer om de olika arterna kan du gå in på denna länk och titta på de korta filmerna som berättar mer om de olika djuren och växterna. Hur många vårtecken kan du hitta? Filmer

 

Information inför vecka 21:

Måndag

  • Studiedag, fritids öppet.

Tisdag

  • Studiedag, fritids öppet.

Onsdag:

  • Studiedag, fritids öppet. Fritids stänger kl.15!

Torsdag

  • Kristi Himmelfärdsdag – fritids stängt!

Fredag

  • Lovdag, fritids öppet.

 

Information inför vecka 22:

Måndag

  • Skolan börjar kl.9.40. 

Tisdag

  • Slöjd – vi ser gärna att de elever som har slöjd första lektionen kommer till Villan först och lämnar sin väska.

Onsdag:

  • Återkoppling av NP efter skolan. Gå in på Schoolsoft för att boka en tid!

Torsdag

  • Kom ihåg att ta med skräp till vårt teknikprojekt!

Fredag

  • Planetspelen – Ta med en tom matlåda, bestick, frukt och vattenflaska.

 

Kommande händelser:

  • v.22 – Återkoppling NP. Återkommer med exakt datum!
  • V.22 – 3/6 Klassdisco – mer info kommer!
  • v.23 – 8/6 Friluftsdag
  • v.23 – 10/6 Skolavslutning kl.9.00. Välkomna!

 

Vi önskar er en trevlig helg!

 

Ingela, Daniel, Vincent, Caroline och Tina

 

ingela.eriksson@lemshaga.se 

daniel.ekmark@lemshaga.se 

caroline.lorne@lemshaga.se 

vincent.karlsson@lemshaga.se 

tina.fredriksen@lemshaga.se 

Villan: 08-586 313 11

Fritids MG: 08-586 313 27

 

Saturnus veckobrev v.18

Hej alla fantastiska Saturnusar!

Körsbärsträdet står i full blom och ytterligare en vecka är gjord. Det är lite skrämmande att inse att det inte är alltför många veckor kvar innan vi och eleverna slutar i Saturnus. Veckan har bjudit på flera intressanta och spännande fakta om t ex bronsåldern, densitet, omkrets samt NPs gruppuppgift i svenska. 

 

 

 

Vi avslutande veckan med Skolloppet. Vilken energi och glädje att äntligen få springa hela Mellangården tillsammans. Saturnus stod för uppvärmningen tillsammans med Gottis. Vi i Saturnus sprang tillsammans 365 varv vilket resulterade i 14,6 mil. Wow!

För er som vill bidra till Barnhjärnfonden går det bra att swisha vårt egna swishnummer 123 031 62 08 Lemshaga Akademi. Sista dagen att swisha sitt bidrag är den 25/5. För mer info om loppet: Föräldrabrev

 

   

   

 

 

 

Kunskaper

 

Singma

Under veckan har vi arbetat klart med kapitlet Vinklar och geometriska former. Vi har arbetat med både två- och tredimensionella former samt lärt oss skillnaden mellan dessa. Vi har även lärt oss om begreppen: hörn, kant, sida och sidoyta.  

Dessutom har vi börjat med nästa kapitel Omkrets, area och skala. Vi har undersökt vad omkrets är samt har vi mätt olika figurers omkrets. 

 

  

 

SO – Bronsåldern

Vår resa tillbaks i tiden har fortsatt och denna vecka besökte vi bronsåldern. Vi fortsatte att titta på Arkeologens dotter där Nim och Fridolin nu reste vidare  och kom till bronsåldern.  Ytterligare har vi läst och och skrivit om perioden. Nu fick vi veta att den första metallen kom till norden, brons. Vi fick veta att denna metall var väldigt dyr och att endast de rika som hade råd att byta till sig denna metall. Nu kunde man även använda ullen till att göra kläder. Vi fortsätter vår resa mot järnåldern. 

 

NO – flyta eller sjunka

Vi fortsatte våra experiment och denna vecka var det dags att undersöka om föremål flöt eller sjönk. Vi undersökte olika föremål och gjorde en hypotes innan. Vi kunde enas om att det troligtvis hade att göra med hur hårt eller kompakt ett föremålet var. Vi tittade även på ett avsnitt av NO-tv som undersökte samt förklarade begreppet densitet. 

 

Hem och skolan

 

Fritidshemmens dag 10/5

Detta vill vi självklart uppmärksamma tillsammans med eleverna på fritids och fritidsklubben. Aktiviteter och lekar drar vi igång vid 14:00 efter att alla ätit mellis, vi beräknar sedan att avsluta aktiviteterna vid 15:30. De elever som vanligtvis inte brukar stanna kvar på fritids får mer än gärna stanna kvar på fritids under samlingen. Vi kommer tillsammans förberett dagen med att fundera över vad som skulle hända om fritids inte fanns. Fundera gärna hemma och skriv ner era tankar kring frågeställningen:

– Vad skulle hända om fritids inte fanns?

/Fritids

 

Dags att anmäla inför sommarlovet. 

För att vi ska kunna fördela personalen behöver vi att ni fyller i närvarotider i Schoolsoft. Vill ni vara lediga skriver ni ledigt i kommentarsfältet. Alla elever som har ifyllda tider räknar vi som närvarande. De som inte har ifyllda tider räknar vi som lediga.

/Fritids

 

Skolans dag 11/5

På onsdag har Lemshaga Skolans dag mellan kl.13-15. Vi välkomnar alla gamla och nya familjer att besöka skolan och se vår verksamhet. För mer information om vad Mellangården bjuder på se inbjudan. Välkommen till Skolans dag på Mellangården 2022. Denna dag är det extra viktigt att inte glömma bort att checka ut er när ni går hem. 

Efter skolans dag ska all personalen på skolan gå en utbildning vilket innebär att det kommer att vara vikarier på fritids från 15:00, alltså ingen ordinarie personal.

 

Kommande tekniklektioner

Vi har arbetat med de fem enkla maskinerna och som avslut på detta tema kommer eleverna att få skapa en lekpark i miniatyr. Till dessa lektioner har eleverna planerat och skissat på förslag på på lekplatser. För att skapa dessa behöver vi material i form av  “skrot” hemifrån  t ex urtvättade konservburkar, mjölkpaket och annat som ni anser är lämpligt.

 

Läxa:

  • Läsresan – eleverna har fått med sig en stencil att arbeta med utifrån kapitlet vi läser i skolan. Ni får välja om ni vill ta med stencilen tillbaka till skolan eller scanna/fota av och lägga upp på classroom. 

 

Information inför vecka 19:

Måndag

  • Skolan börjar kl.9.40. 

Tisdag

  • Slöjd – vi ser gärna att de elever som har slöjd första lektionen kommer till Villan först och lämnar sin väska.
  • De elever som har kören kommer att genomföra en Partykonsert för övriga elever på Mellangården. Till denna dag får de som är med i kören gärna ha färgglada tröjor på sig. De får även gärna träna på låtarna Lilla kören vt22 texter /Jonas

Onsdag:

  • Musik och bild. 
  • Välkommen att besöka oss på Skolans dag mellan kl.13-15. 

Torsdag

  • Friluftsliv – ta med vattenflaska och en extra frukt. 

Fredag

  • Idrott – ta med kläder för utomhusidrott. Glöm inte bort att ta med handduk till duschen efteråt!

 

Kommande händelser:

  • v.11-20 – Nationella proven
  • v.19 – 10/5 Fritidshemmets dag. 
  • v.19 – 11/5 Skolans dag kl. 13:00-15:00. Välkomna!
  • v.20 – 20/5 Planetspelen 
  • v.22 – Återkoppling NP. Återkommer med exakt datum!
  • v.23 – 8/6 Friluftsdag
  • v.23 – 10/6 Skolavslutning kl.9.00. Välkomna!

 

Vi önskar er en trevlig helg!

 

 

Ingela, Daniel, Vincent, Caroline och Tina

 

ingela.eriksson@lemshaga.se 

daniel.ekmark@lemshaga.se 

caroline.lorne@lemshaga.se 

vincent.karlsson@lemshaga.se 

tina.fredriksen@lemshaga.se 

Villan: 08-586 313 11

Fritids MG: 08-586 313 27

 

Saturnus veckobrev v.16

Hej alla fantastiska Saturnusar!

Välkomna tillbaka efter några lediga dagar. Det har varit härligt vårväder och vi är nog många som längtar tills den riktiga värmen kommer då man kan sätta på sig shorts. Det återstår att se när det sker!

Veckan har bjudit på NP, yngre stenåldern, blandningar och lösningar, engelska, teknik, läsresan och vinklar. 

 

Läsresan – Experimentera mera 

Denna vecka har vi arbetat med verb. Vi pratade om vad ett verb är för något och att man kan sätta att framför för ordet i grundform för att se om det är ett verb. Vi undersökte vilka “verb-ord” man kan hitta i matsalen och i idrottshallen. Vi har även läst och skrivit en instruerande text, ett recept på häxsoppa. Bon appetit!

     

 

Singma – Räta vinklar

Under veckans mattelektion har vi undersökt om en vinkel är rät eller inte. Detta har vi gjort genom att använda ett kvadratiskt papper. Vad i vårt klassrum har räta vinklar? Detta fick eleverna undersöka. 

 

   

 

SO – Yngre stenåldern

Vi har fortsatt vår resa i forntiden med hjälp av Nim och Fridolin i Arkeologens dotter. Vi läste även ur våra historia böcker. Denna vecka reste vi in i perioden, yngre stenåldern. Vi fick veta att människorna som levde under denna period var bönder och de var bofasta på en och samma plats. Nu hade de även husdjur såsom grisar, får och kor. Vi fick även veta att man nu begravde människorna i större gravar som kunde vara som sten hus. Några av de hette dös, gånggrift och hällkista. 

 

   

   

 

NO – Blandningar och lösningar

Under veckans no-lektioner har vi pratat om skillnaden mellan blandningar och lösningar. Vi gjorde hypoteser och funderade över hur experimenten skulle bli. Vi provade att blanda olja med vatten, saft och vatten samt försökte vi se skillnaden på vad som löste salt och socker snabbast, varmt eller kallt vatten. Vi funderade även på hur vi kunde separera lösningarna igen. Detta gjorde vi genom att prova att måla med saltvatten. Vad tror ni hände?

 

      

   

 

 

Hem och skolan

Städdag och Hattparad

Nästa fredag kommer vi att hjälp vår skolgård att bli lite extra fin. Det kommer att krattas, sopas, rivas och sorteras upp. Till denna dag får de elever som vill ta med sig en kratta (glöm inte bort att märka den med ert namn). Det kan även vara bra att ta med sig ett par vantar eller handskar. På eftermiddagen firar vi att våren har kommit genom att ha vår årliga Hattparad. Bilder på denna samling kommer i nästa veckobrev!

 

Läxa:

  • “Nyckeln till skatten”  – läsebok kap. 24 “Den riktiga skatten” s.166-173.
  • Läxan görs på Classroom. Den ligger under fliken “klassuppgifter”. För att logga in på Classroom använder eleverna sin mailadress (förnamn.efternamn@lemshaga.se)  ett lösenord som slutar med deras födelseår. 

 

Information inför vecka 17:

Måndag

  • Skolan börjar kl.9.40. 

Tisdag

  • Slöjd – vi ser gärna att de elever som har slöjd första lektionen kommer till Villan först och lämnar sin väska.

Onsdag:

  • Musik och bild. 
  • Nationella prov – ta gärna med en extra frukt för att fylla på energin. 

Torsdag

  • Friluftsliv – “kläder efter väder”, ta med en frukt och en vattenflaska. 

Fredag

  • Idrott – Ta med idrottskläder samt handduk till duschen. 
  • Denna dag kommer vi att städa vår skolgård samt ha hattparad. Ta gärna med en kratta och ett par handskar!

 

Kommande händelser:

  • v.11-20 – Nationella proven
  • v.17 – 29/4 Mellangårdens städdag + Hattparad
  • v.18 – 6/5 Skolloppet
  • v.19 – 10/5 Fritidshemmets dag. 
  • v.19 – 11/5 Skolans dag kl. 13:00-16:00. Välkomna!
  • v.20 – 19/5 Besöksdag – vi träffar våra nya klasskompisar till Jupiter.
  • v.20 – 20/5 Planetspelen
  • v.22 – Återkoppling NP
  • v.23 – 8/6 Friluftsdag
  • v.23 – 10/6 Skolavslutning 

 

Vi önskar er en trevlig helg!

Ingela, Daniel, Vincent, Caroline och Tina

 

ingela.eriksson@lemshaga.se 

daniel.ekmark@lemshaga.se 

caroline.lorne@lemshaga.se 

vincent.karlsson@lemshaga.se 

tina.fredriksen@lemshaga.se 

Villan: 08-586 313 11

Fritids MG: 08-586 313 27

 

Saturnus veckobrev v.13

Hej alla fantastiska Saturnusar!

Ytterligare en vecka är slut och vem vet vilken årstid det egentligen är. Vi blev allt lite lurade från förra veckan att våren var här för att stanna. Trots allt så sken solen och snön föll ner under veckan. 

Under veckan har vi hunnit göra våra första nationella prov i matematik, ytterligare fyra skriftliga prov återstår i matematik. Veckan har även innehållit vinklar, stop motion, istiden, friluftsliv m.m.

Vår hustomte Ramon som arbetat på Säteriet och Lemshaga har slutat och han var snäll och kom och bjöd vår klass på glass. Det är inte varje dag man äter isglass ute när det snöar. Vi tackar för glassen och önskar Ramon lycka till!

 

   

  

 

Under fredagen skulle Google Earth ta nya satellitbilder och självklart ville vi vara med på det nya fotot över Lemshaga. Vi gick därför ut på tennisplanen och bildade ett hjärta. Nu hoppas vi att vi är med på den nya bilden. Bilden ska tydligen kallas för DARUL (läs baklänges). 

  

 

Singma – Vinklar och geometriska former

Denna vecka har vi påbörjat ett nytt kapitel, vinklar och geometriska former. De kommer lära sig vad en vinkel är och tränar på att hitta och markera vinklar i olika föremål, i bokstäver och i geometriska former. De kommer att få rita vinklar, samt jämför och beskriver skillnaden mellan räta, spetsiga och trubbiga vinklar. De kommer att få arbeta både med tvådimensionella och tredimensionella former. 

 

   

   

   

 

Forntiden

Denna vecka har vi repeterat istiden och dess ord och begrepp. Vi har pratat om inlandsisen, rundhällar, isräfflor, flyttblock, rullstensås och jättegrytor.  Därefter fick eleverna använda sig av dessa ord för att skriva en kortfattad fakta text om istiden. Denna text fick eleverna sätta in i vår bok om forntiden. 

 

   

 

Näringskedjor – Stop motion

Eleverna har nu gjort färdigt sina filmer om näringskedjor i Stop motion. När alla eleverna hade arbetat klart var det dags att för filmvisning. Det är så roligt att se deras engagemang och att de använder sig av producent, konsument och toppkonsument. Vi hoppas klippa ihop alla filmerna så att även ni föräldrar kan ta del att dessa fantastiska filmer. 

 

Friluftsliv

Denna vecka kopplade vi friluftslivet till istiden. Vi gick en promenad som var 3000 meter. Detta för att få en känsla över hög/tjock isen var då inlandsisen låg över norden. Efter promenaden gick vi till IP och lekte Catch the flag

 

 

  

 

 

Hem och skolan

Läxa:

  • “Nyckeln till skatten”  – läsebok kap. 23 “Kanske datorer och en massa spel?” s.158-165.
  • Läxan görs på Classroom. Läxan ligger under fliken “klassuppgifter”. För att logga in på Classroom använder eleverna sin mailadress (förnamn.efternamn@lemshaga.se) samt ett lösenord som slutar med deras födelseår. Om de glömt bort lösenordet hör ni av er till mentor. 

 

Information inför vecka 14:

Måndag

  • Skolan börjar kl.9.40. 

Tisdag

  • Slöjd – vi ser gärna att de elever som har slöjd första lektionen kommer till Villan först och lämnar sin väska.
  • Nationella prov – ta gärna med en extra frukt för att fylla på energin. Tänk på att komma i tid till lektionen!

Onsdag:

  • Musik och bild. 
  • Nationella prov – ta gärna med en extra frukt för att fylla på energin. Tänk på att komma i tid till lektionen!

Torsdag

Fredag

  • Idrott – Ta med idrottskläder samt handduk till duschen. 

 

Kommande händelser:

  • v.11-20 – Nationella proven
  • v.15 – Påsklov

 

Vi önskar er alla en trevlig helg!

 

Ingela, Daniel, Vincent, Caroline och Tina

 

ingela.eriksson@lemshaga.se 

daniel.ekmark@lemshaga.se 

caroline.lorne@lemshaga.se 

vincent.karlsson@lemshaga.se 

tina.fredriksen@lemshaga.se 

Villan: 08-586 313 11

Fritids MG: 08-586 313 27

 

Vi undersöker forntiden

Ansvarig/Ansvariga lärare: Ingela och Daniel

När, under vilka veckor? VT-22 v.13-20

Vad?

Frågeställning:

  • Vad är forntiden och hur har historikerna valt att dela in den (istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern)?
  • Hur såg miljön ut och vilket klimat var det under den tiden?
  • Hur såg livet ut för människorna som levde då?
  • Vad åt de och hur skaffade de mat?
  • Hur var de klädda?
  • Hur kan vi se spår av istiden/stenåldern/bronsåldern och järnåldern i vår närmiljö?
  • Hur kan vi gestalta forntiden?

 

Övergripande mål från LGR11 2.2:

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
  • kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
  • kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, 

Förankring i kursplanens syfte:

  • utveckla förmågan att använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
  • kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
  • reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
  • använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

 

Centralt innehåll från kursplanen:

Att leva tillsammans

  • Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
Att leva i närområdet
  • Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

 

Att leva i världen

  • Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
  • Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
  • Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

 

Att undersöka verkligheten

  • Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
  • Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.
  • Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 

Kunskapskrav, aktuella delar av matrisen:

  • Eleven gör enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
  • Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
  • Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
  • Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår

Hur?

Hur ska vi arbeta?

  • Vi samlar fakta och kunskap genom att läsa böcker samt se på “Arkeologens dotter”. Serien visar hur det var att leva på forntiden. 
  • Vi fortsätter samla vår kunskap i våra personliga historieböcker. 
  • Eleverna kommer att få gestalta och skapa de olika perioderna. 

 

Hur ska vi redovisa och hur kommer bedömningen att ske?

  • Vi redovisar kontinuerligt under arbetets gång. 

 

Veckoplanering, när ska vi göra vad?:

v.13

  • Vi börjar projektet med att fundera över begreppet forntiden. Vad betyder det och under vilken tid utspelade sig denna period? 
  • Vi börjar att läsa samt se på filmer som informerar oss om istiden. 
  • Vi skriver ner viktiga begrepp och fakta i våra historieböcker. 

v.14

v.16

v.17

v.18

v.19

  • Vi funderar över hur vi kan gestalta de olika tidsperioderna genom t ex film och skapande.

v.20

  • Vi fortsätter vårt skapande om de olika epokerna. 

 

Varför?

Sammanhang och aktualitet:

Det känns mycket angeläget att arbeta med historia utifrån den plats där vi befinner oss, den plats där barnen vistas och känner till. Arbetet med forntiden är en fortsättning på och kopplas till vårt projekt om Lemshagas historia.

 

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet:

Vi lyssnar på barnen för att få syn på deras ingångar till lärande. Alla bidrar till att vi tar nya steg i vårt utforskande. Vi lär känna varandra och våra olikheter berikar oss. Nyfikenhet och lust driver oss framåt!

 

Saturnus veckobrev v.11

Hej alla fantastiska Saturnusar!

Så var det fredag igen! Vilka härlig dagar vi har haft denna vecka. Det känns allt som att våren är på väg men vintern har svårt att släppa taget. Under veckan har vi sett att ormarna på Lemshaga har vaknat till liv. Det gäller att hålla koll på vad det är som prasslar i buskar och lövhögar. Detta är något vi även har pratat med eleverna om. 

 

   

 

Äntligen är vi igång med de nationella proven. Under veckan har eleverna gjort två delprov, läsa och skriva faktatext. Efter att eleverna hade gjort sitt första prov överraskade vi dem med glass för att fira att vi nu är igång med proven. Många elever har varit lite pirriga inför dessa men kan nu i efterhand lugna sig med att de inte var så ”farliga”. Vi har hört kommentarer som, “de var lätta”, ”roliga”, “det kändes som en vanlig lektion”, “det var lugnt och tyst i klassrummen”. Hur som helst gjorde eleverna ett fantastiskt arbete. Nästa vecka är det dags att läsa och skriva berättande text. 

 

    

 

Singma

Vi har denna vecka fortsatt arbeta med diagram och nu var det dags att arbeta med cirkeldiagram. Eleverna har både skapat och läst av diagram. Vi har dessutom undersökt sannolikhet. Hur stor sannolikhet är det att få en nalle på lyckohjulet? Detta är något eleverna har fått undersöka. 

 

   

 

 

SO – forntiden

Vi har nu påbörjat vårens stora tema om forntiden. Eleverna fick i mindre grupper fundera över; vad de vet, vad de vill veta och hur vi kan ta reda på mer om forntiden.  Vi tittade på en tidslinje för att få något hum om vad det är vi ska arbeta med de kommande veckorna. Vi kunde se epokerna istiden, stenåldern, bronsåldern samt järnåldern. 

 

 

 

 

NO – “Producent, konsument, toppkonsument”

Under veckans lektioner har vi pratat om producent, konsument och toppkonsument. Vi har lärt oss att producenten producerar sin egen näring och kan växa utan att vara beroende av att äta någon annan. Vi har också lärt oss att en toppkonsument inte äts av någon annan och saknar naturliga fiender. Eleverna har även fått skapa en näringspyramid. Som sista del i detta arbete har eleverna fått påbörja en stop motion-film som visar en näringskedja. 

 

   

   

 

Friluftsliv

Under torsdagen så promenerade vi till scoutstugan. Väl där så lekte vi två lekar. Den ena hette Djurmeny, och visar hur en näringskedja fungerar (räven äter haren och haren äter blåbär). Den andra leken hette 15. Eleverna fick även efterlängtad fri lek. 

 

   

 

Bild – Lisa Larsson

Nu har vi börjat ett nytt projekt med inspiration från den kända keramikern Lisa Larsson.

Hon jobbade i Gustavsberg med Stig Lindberg och en grupp andra konstnärer som skulle ta fram nya former och mönster. Efter 26 år i Gustavsberg startade några av hennes kollegor Keramikstudion som fortfarande tillverkar hennes figurer i hamnen. 

Eleverna i åk 1-3 har fått inspireras av hennes figurer och vi har arbetat i stengodslera som sedan ska brännas i vår ugn. tanken är också att vi ska måla mönster och detaljer med engobe.

Flera av eleverna kände igen hennes figurer och jag tror att de finns i många hem.

Har ni några Lisa Larsson-figurer hemma?

/M v h Cissi

 

Hem och skolan

 

Nu är det dags att anmäla era tider inför påsklovet.

För att vi ska kunna fördela personalen behöver vi att ni fyller i närvarotider i Schoolsoft. Vill ni vara lediga skriver ni ledig i kommentarsfältet. Alla elever som har ifyllda tider räknas som närvarande. De som inte har ifyllda tider räknar vi som lediga.

  • Torsdag 14/4 stänger fritids 15:00
  • Fredag 15/4 är fritids stängt pga röd dag.

Vi vore tacksamma om ni fyllde i detta så snart som möjligt, två veckor innan lovet stänger schoolsoft för anmälningar.

/Med vänliga hälsningar fritids 

 

Läxa:

  • “Nyckeln till skatten”  – läsebok kap. 21  “Dikten” s.143-149.
  • Denna vecka kommer eleverna att få prova på att göra läxan via Classroom. Läxan ligger under fliken “klassuppgifter”. För att logga in på Classroom använder eleverna sin mailadress (förnamn.efternamn@lemshaga.se) samt ett lösenord som slutar med deras födelseår. Om de glömt bort lösenordet hör ni av er till mentor. 

 

Information inför vecka 12:

Måndag

  • Skolan börjar kl.9.40. 
  • FN har utlyst 21 mars till Världsdagen för Downs syndrom. Syftet med dagen är att öka allmänhetens medvetenheten om Downs syndrom. Även vi vill uppmärksamma människors lika värde, så på med olika strumpor så rockar vi sockorna!

Tisdag

  • Slöjd – vi ser gärna att de elever som har slöjd första lektionen kommer till Villan först och lämnar sin väska.
  • Nationella prov – ta gärna med en extra frukt för att fylla på energin.

Onsdag:

  • Musik och bild. 
  • Nationella prov – ta gärna med en extra frukt för att fylla på energin.

Torsdag

Fredag

  • Idrott – Ta med idrottskläder samt handduk till duschen. 

 

Kommande händelser:

  • v.11-20 – Nationella proven
  • v.15 – Påsklov

 

Vi önskar er alla en trevlig helg!

 

Ingela, Daniel, Vincent, Caroline och Tina

 

ingela.eriksson@lemshaga.se 

daniel.ekmark@lemshaga.se 

caroline.lorne@lemshaga.se 

vincent.karlsson@lemshaga.se 

tina.fredriksen@lemshaga.se 

Villan: 08-586 313 11

Fritids MG: 08-586 313 27