Veckobrev Tellus V3.

Hej alla Tellus elever/föräldrar.

Denna veckan har vi fått uppleva snö och sol, följt av isgata, som avslutades med lervälling.

Men några fina bilder av skolan i vinterskrud han jag ta.

Nu har vi gått 2v i skolan och eleverna börjar komma in i skolrytmen. Ett tack till alla elever och Viktor som har gjort ett jätte bra jobb denna vecka. Det märks att ni börjar bli stora nu:)

Ämnena rullar på lite som vanligt.

Matte och engelskan har kommit igång med rullande vecko läxa.

Sv har vi jobbat med språket, gamla ord och dialekter.

So börjar närma sig slutet på lag & rätt, veckans lektioner har vi haft ett rollspel bestående utav en rättegång. Prov nu på fredag. 

Jag, Cecilia & Amanda tog ett beslut att prova med innerast när vädret blev som det blev. Pingis i Maries klassrum och spel med mys i Kristers klassrum. Detta har elever uppskattat och skött på ett bra sätt.

Dock har vi ett litet problem med att många elever har börjat att använda sin mobil på skoltid. Här behöver vi hjälp med att påminna om att nu är jullovet över, och skolan har fortsatt mobilförbud.

På idrotten han vi med lite vinterlekar, innan slasket kom. Inne idrotten jobbar vi redskap, men tydligen fanns det tid för en pyramid paus.

Martin vill påminna om att gå in på schoolsoft och godkänna hemlån av Ipads, eleverna ska också godkänna detta.

Veckan som kommer är en vanlig vecka, men vi har So prov på fredag.

Utvecklingssamtalen kommer att vara v7-8. De blir digitala för alla elever. Tider för samtalen kommer snart att läggas ut. Vi går igenom med eleverna hur det ska gå till.

Tellus teamet Marie, Cecilia, Amanda & Krister

 

 

Lek, spel och redskap

Ansvarig: Krister Andersson
När, under vilka veckor? v.2-8 – 10-14 kommer senare.

 

Vad?

 

Frågeställning (och följdfrågor):

  • Vilken inställning behövs för att deltaga i spel?
  • Fairplay – vad menas med det och hur kan vi göra i praktiken?
  • Hur bygger vi upp ett spel så att alla får chans att visa vad de kan och bidra med sin kunskap?
  • Hur kan vi stärka vår kropp? Varför skall vi göra det? Skadeförebyggande!
  • Styrka/mod – båda behövs i redskapsgymnstiken.



Förankring i kursplanens syfte – Förmågor vi utvecklar i detta projekt:

 

  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang
  • förebygga risker vid fysiskt aktivitet

 

Centralt innehåll från kursplanen med en förklaring som eleverna ska förstå:

 

  • Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.
  • Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
  • Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
  • Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer.
  • Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.
  • Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer.

Kunskapskrav, aktuella delar av matrisen:

Aktivitet/tema 1 2 3
Lek och spel 

Motoriska färdigheter öga-hand motoriken

Komplexa och sammansatta rörelser löp, fånga och kasta genomförs med en viss anpassning, rytm och teknik. Komplexa och sammansatta rörelser löp, fånga och kasta genomförs med en god anpassning, rytm och teknik. Komplexa och sammansatta rörelser löp, fånga och kasta genomförs med en mycket god anpassning, rytm och teknik.
Lek och spel m. boll

Det färdiga spelet. Spelförståelse, taktik och teknik. Olika positioner

Är med i spelet och har godtagbar spelförståelse. Jobbar med jaget. Förstår huvuddraget i de olika positionerna. Har god spelförståelse. Kan se utanför sig själv och stötta sitt lag för att förbättra andras förståelse. Kan innebörden av de olika spelpositionerna. Har mycket god spelförståelse. Kan se utanför sig själv och stötta sitt lag för att förbättra andras förståelse och självförtroende. Kan innebörden av de olika spelpositionerna och visar det under spelets gång.
Redskap Komplexa rörelser genomförs med viss anpassning, rytm och teknik. Du försöker och gör ditt bästa Komplexa rörelser genomförs med en god anpassning, rytm och teknik.
Du är duktig och klarar de flesta övningarna.
Komplexa rörelser genomförs med en mycket god anpassning, rytm och teknik.
Du är duktig och klarar av de olika övningarna samt tar ansvar och försöker lära ut till kompisar.
Dans Du är oftast i takt, kan vara svårt att själv hitta tillbaka till takten när du tappar bort den. Du är oftast i takt, du hittar snabbt tillbaka om du tappar bort dig. Du är genomgående i takt och har ett bra flyt genom hela dansen.



Lek och spel m. boll

Skadeförebyggande

Förstår syftet med uppvärmning. Förstår och visar både praktiskt och muntligt syftet med uppvärmning. Kan även se till andra omständigheter för att jobba skadeförebyggande Förstår och visar både praktiskt och muntligt syftet med uppvärmning, kan förklara för sina klasskamrater varför. Ser till andra omständigheter för att jobba skadeförebyggande

 

Hur?

Hur ska vi arbeta?

 

  • Spelförståelse, speluppbyggnad av olika bollspel under fler lektioner.
  • Vara aktiv under lektioner, både fysiskt och muntligt.

 

Hur ska vi redovisa och hur kommer bedömningen att ske?

  • Genom aktivitet och delaktighet.
  • Muntlig diskussion kring frågorna i matrisen ovan.



Tidsplan, när ska vi göra vad?:

 

Vecka Onsdag grön,röd Torsdag grön, röd
2 Vinterjogging Vinterlekar
3 Redskap Bollek
4 Redskap Bollek
5 Hinderbana Workout
6 Kondition/styrka Boxning
7 Volleyboll Tabata
8 Volleyboll Lek
10
11
12
13

 

Vilka utomstående kan berika/gagnas av projektet?

 

Hela storgården och lillgården involveras i innebandyturneringen

Olika idrottsföreningar på Värmdö.



Varför?

 

Sammanhang och aktualitet (hur kopplas projektet till vad eleverna gjort tidigare, till deras liv och till samhället omkring oss och det som sker där):

  • Fairplay är ett tänk man måste ha i allt man gör. inte bara olika spel och lekar

 

Övergripande mål från LGR11 2.2:

 

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

 

Vi arbetar utifrån att sätta kunskaperna i ett meningsfullt sammanhang där eleverna ser vinsten av att kunna röra på sig, leka och arbeta i grupp.
Vi vill skapa förtrogenhet hos eleverna så att de fördjupar sina kunskaper som de redan har i idrotten, genom att arbete med rörelseglädje i undervisningen.
Vi vill att eleverna blir medvetna om hur och att de själva kan påverka sin hälsa och rörelseförmåga med redskap som vi lär oss i idrotten.

 

Utvärdering

 

Utvärdering av projektet tillsammans med eleverna (Vad har fungerat? Vad behöver utvecklas? Engagerade projektet eleverna?):

 

Tänkbara frågeställningar att arbeta vidare med, pedagogiska tips och idéer:

  • Hur handskas gruppen med begreppet Fair Play?
  • Lyckades vi skapa ett gynnsamt inlärningsklimat för alla elever?

 

Pedagogisk dokumentation





Länktips:

Veckobrev Tellus V50

Hej alla Tellus elever/föräldrar.

Nu är det mörkt och grått och Stockholm har 0 soltimmar i december. Men om 10 dagar vänder det mot ljusare tider.

På måndag kommer lucia till vår mentorstimme och lyser upp tillvaron i lillgården.

No/bild och Hk projektet med våra pepparkakshus har just nu blivit uppätna.

Sv har vi avslutat fantasy berättelserna och börjat med noveller.

Ma har vi just avverkat provet algebra.

No fortsätter vi med rymden

So har det varit mycket prat om FN, UNICEF och barnkonventionen

Idrotten lite blandat då vi fick skjuta upp fair play cup.

Slöjden är det iPads fodral och köksredskap som tillverkas.

Rasterna rullar på bra, eleverna har blivit mycket bättre på att gå ut och leka.

Nästa vecka:

Måndag: Lucia i lillgården.

Tisdag: Börjar med Ma & Sv kl 9.30, slutar 14.00 gäller båda klasserna.

Onsdag: Läsning enligt schema.

Torsdag: Städning och julmys i lillgården, blir nog en julfilm också.

Fredag: Samling vid Björnö parkering kl 9.00 dagen slutar kl 13.00 vid parkeringen. Eleverna tar med sig egen dricka och fika. Vi grillar korv och har jullekar vid Ramsviken. Ta med varma kläder.

Nästa termin startar den 11/1 enligt schema.

Tellus teamet: Amanda, Cecilia, Marie & Krister

Tellus veckobrev v48

Hej alla Tellus elever/föräldrar. Börjar med lite soliga bilder nu när det är mörkt när vi börjar dagen och mörkt när vi slutar dagen.

Veckan som gått har varit bra, elever och personal runt Tellus är friska och jobbar på som vanligt.

Nationella proven i engelska flöt på bra och nu är vi klara med första delen av dessa prov.

Sv är vi på slutet av vår fantasy projekt.

No har vi startat igång arbetet runt rymden och våra pepparkakshus är utspridda i hela klassrummet.

So jobbar vi med brott & straff.

Eng/Ma rullar det på som vanligt och våra resurser är inne och stöttar upp på lektionerna.

Idrott varvas det bollspel/tabata och dans.

Lillgården har fått besök utan hustomten som har börjat att julpynta.

Vi fortsätter att kämpa med att få ut våra nu ganska stora elever på ute rast.

Hälsningar från Klubben

Anmälan inför närvaro på Klubben på över jullovet är nu igång. Sista anmälningsdag är 6 dec. Detaljerad information om ex. öppettider för Klubben finns på Schoolsoft.

Veckan som kommer är en vanlig vecka. Lite mer info om sista veckan kommer i kommande veckobrev.

Hälsningar från Tellus gänget:

Marie, Cecilia, Amanda & Krister

 

 

Tellus veckobrev V46

Hej Tellusar.

Lite konstiga bilder denna märkliga och gråa väder vecka.

Jaa vad ska man säga om denna vecka, är min konstigaste vecka under mina 30 år som lärare. Men också lärorikt.

Ni elever har varit fantastiskt duktiga under denna vecka. Inloggade i tid, och gjort uppgifterna på ett mycket bra sätt.

Alla era undervisande lärare är djupt imponerande, och nu vet vi att vi kan klara av distansundervisning.

Ett glädjande besked är att på måndag får vi träffa varandra i skolan. Start 08.20 med mentorstimme, sedan rullar det på enligt schema.

Nästa vecka:

Måndag prov i No sex & samlevnad. So fortsätta med våra tankerkartor, Trump/Biden

Tisdag vanlig dag.

Onsdag nationella prov i matte /svenska, följ schemat som ligger på schoolsoft.

Torsdag/fredag vanliga dagar.

Arbetslaget Tellus med Cecilia, Amanda, Marie & Krister ser fram emot att träffa er igen

 

 

Tellus veckobrev v43

Hej alla Tellusar. Nu har vi äntligen kommit fram till vårt välbehövliga höstlov. Börjar med några fina höstbilder över vår fina utemiljö.

Veckan som gick var en jobbig vecka med mycket prov och lite dåligt höstväder. Proven har eleverna genomfört med stor bravur och de har varit väl förberedda. Det märks tydligt att våra elever har blivit äldre och mer motiverade i sitt skolarbete.

Några bilder från vår sista ute lektion och ett prov fokus i klassrummet. Nu hoppas vi på en skön lovvecka med förhoppningsvis ett bra höstväder.

Veckan efter lovet börjar som vanligt med mentorstimmen, sedan rullar veckan på enligt schema.

Matte, svenska och engelska blir det förberedande lektioner inför det muntliga nationella proven som är onsdagen den 11/11. Schema för denna dagen kommer under V45.

Idrotten börjar med inneidrotten, LPP kommer under V44.

So blir det nog lite prat gällande det amerikanska valet som är den 3/11.

Övriga ämnen fortsätter där de slutade innan lovet.

Fredagen 13/11 är det simtest i badhuset.

Vi hoppas vi får skicka ut ett informationsbrev till alla föräldrar där vi skriver ner det vi hade tänkt ta upp på vårt föräldramöte som vi under rådande omständigheter inte kan hålla i skolan. Vi hoppas vi kan träffas under våren.

Tellus teamet önskar alla elever och föräldrar ett trevligt lov.

Marie, Cecilia, Amanda & Krister