Plutos veckobrev v.45

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande 

 

NO

Denna vecka var det röda gruppens tur att ha NO. Vi tittade på Djurverket som denna gång handlade om ett djur som är lång, smal och lite slemig.

 

Plutokompis i röd! Kommer du ihåg vilket djur det var?

 

Sedan ritade vi av djuret och bilden kommer vi att sätta in i boken om årstiderna.

 

När gröna gruppen var på biblioteket passade röda gruppen på att ha en extra NO-lektion. Vi lärde oss om dagsländor som faktiskt lever i flera år inte bara en dag som man kanske kan tro på grund av namnet. 

Sedan pysslade vi fina sländor som vi gjort av pinnar och näsor som vi samlat in från gården.

 

 

 

IDROTT

Den här veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen”. Sedan fortsatte vi med en variant av “rörelsestopp” där alla hade en varsin ärtpåse. Uppdraget var att röra sig på sig runt i salen, hur en vill, med ärtpåsen placerad på någon kroppsdel. Bland annat så rörde vi oss runt i rummet med ärtpåsen på magen, på axeln, på ryggen, på foten mm. 

 

 

 

Efter det lekte vi kullekarna “Kaninjakten” och “Korv med bröd”. 

 

I leken “Kaninjakten” gällde det för kaninerna att skydda sig för räven som var ute efter dem. Skydd kunde man hitta genom att hoppa i ett kaninhål (en rockring). Problemet var dock att kaninhålen var färre än antalet kaniner i skogen, så när en kanin hoppade in i ett hål var den andra tvungen att hoppa ur. Om en anin blev tagen av räven så bytte de roller. 

 

 

I leken “Korv med bröd” förvandlades barnen till korvar när de blev kullade och fick då lägga sig raklånga ner på golvet. För att bli fri igen behövde två andra kompisar komma och lägga sig en på varsin sida och bilda ett “bröd”. 

 

 

Vi avslutade  med att utvärdera lektionen med verktyget “Tummen” och sedan koppla av på golvet till lugn musik.

 

 

Plutokompis!

Berätta för någon där hemma, vilken lek tyckte du bäst om?

 

           

 

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Ff. I lådan låg bilder och ordbilderna FLODHÄST, FORMER, FÄRGER, FISK, FLUNDRA och FÖRGÄTMIGEJ. Vi sjöng om “Flundran och makrillen”,  “En flodhäst kom emot mig” och “Majas abc-sång om Förgätmigej”. Vi fick lära oss lite fakta om flodhästen. Som att den kan bli upp till fem meter lång, tycker om att äta gräs och kan bli 45-50 år gammal. Vi har lyssnat på “Formsagan” som handlade om Kaj kvadrat, Cilla Cirkel, Tim triangel, Rut Rektangel och Robin Romb och även sjungit deras “Formsång”. 

 

Bokstavsslingan

I arbetsboken “Lyckostjärnan A-Ö” har vi ritat något på Ff. Spårat Ff i “sanden” och övat på att säga bokstavens ljud ffff till “fjädern”. I ipadsen har vi i arbetat med skolplus/ bokstavståget med övningarna: 

– Pussel

– Labyrint

– Lasta ljud

– Hör du?

– Var i ordet?

 

De som velat har även haft möjlighet att göra extra arbetsblad, där de fått öva på att känna igen Ff, lyssna efter Ff i olika ord samt placera in Ff i ordets början, mitt eller slut.

Det har även funnits två olika arbetsblad kopplat till färg och form. 

 

Min bokstavsbok

Under veckan har vi också samlat ord på tavlan som har Ff i början, mitten eller slutet. 

I min bokstavsbok har vi övat på att forma och skriva stora och lilla Ff upprepade gånger. Samt skrivit orden Filip, fe och fisk.

 

 

 

Biblioteket

I fredags åkte gröna gruppen till biblioteket. Under besöket fick vi lyssna när Hanna läste sagan “Piplioteket” som handlade om en Räv och Mus som besöker ett bibliotek. Av Sandra fick vi lära oss mer om böcker som passar bra i förskoleklass och vart vi hittar dem. Vi fick samarbeta i mindre grupper och leta efter sagokort som var var gömda bland böckerna, för att lära oss att hitta. Vi fick även en stund till att sitta och titta/läsa i böcker. Innan det var dags att åka tillbaka till skolan fick alla välja en varsin bok som vi lånade med oss tillbaka till Pluto. Som välkomstpresent från biblioteket fick alla barn även en varsin bok, “Lennarts listor”. 

 

Att ha ett eget lånekort kan vara bra för framtida lån under skolåren. Via länken nedan kan ni fylla i en ansökan för ert barn på bibliotekets hemsida.

https://bibliotek.varmdo.se/web/arena/skaffa-lanekort

 

  

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tränat på begreppen fler och färre. Vi plockade fram den gamla plåtburken med en skatt eller värdefull samling i. När vi öppnade den såg vi att det var en knappsamling med flera hundra olika knappar. Alla fick välja ut tre knappar var och sedan arbetade vi i par. Jag la fram två knappar och i paret skulle alla bestämma hur många knappar de skulle lägga fram om jag sa att det ska vara fler knappar. Sedan fick varje par visa hur många knappar de lagt framför sig och beskriva varför de valde just det antalet.

 

-Vi la fram alla våra sex knappar för då fick vi lägga fram lika många var. tre plus tre är sex och sex är fler än två.

-Vi la fram tre knappar för att tre är en mer än två.

-Vi la fram fyra knappar för att fyra är dubbelt så mycket som två.

 

 

Sedan pratade vi om att det finns tvärtom-ord eller motsattsord som det heter. 

Plutokompis berätta vilka du kan?

Varmt – ?

Ja – ?

Liten -?

Lång -?

Dag -?

 

Motsattsordet till fler är färre. Färre är det ordet vi använder för att beskriva att det är ett mindre antal.

 

Sedan gjorde vi samma sak med knappar fast alla skulle lägga fram färre knappar än jag hade gjort. Jag la fram fyra knappar. 

 

-Vi la fram tre knappar för det är en färre.

-Vi la fram två knappar för då kunde vi lägga fram en knapp var och två är färre än fyra.

-Vi la noll knappar för noll är verkligen färre.

 

I matteboken fortsatte vi att träna på begreppen fler och färre och efter det siffran fem.

 

 

Sista matematiklektionen plockade vi fram iPads där vi spelade siffermemory där det gällde att para ihop rätt siffra med rätt antal.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Dramalek (Nix)

Vi började med att fundera över vad vi gjorde förra gången och sedan var det dags för namnflätan, som vi startar med varje gång eftersom vi tränar oss i att komma ihåg varandras namn. Berätta för familjen hemma hur den går till när vi skickar runt stenen i ringen och repeterar våra namn. 

Vi provade en ny lek som vi kallade för “Påsen i handen”. Den som får tygpåsen låtsas plocka upp något ur den och visar med händerna vad det är (en liten charad), vi andra gissar. Plutokompis, berätta hemma vad du tog upp ur påsen!

Barnen önskade leken “Byta platser” från förra gången och sedan var det dags för lite avslappning innan vi avslut.

 

Sagomattan (Charon)

Vi gjorde efter samma struktur som förra gången. Vi började med att se ett avsnitt av sagomattan som denna gång handlade om en häxa som var chef på en bank. Efter det var det vår tur att slå tärningen och vår saga handlade om ett monster som arbetade på ett djursjukhus och som var livrädd för myror.

 

 

 

Simskola (Hydra)

Under simlektionen denna gång övade vi på att:

*hoppa från kanten

*tvätta ansiktet

*doppas oss under ytan

*bentag när vi håller i oss i stången. 

*bröstsim (både med platta och korv samt utan). 

*ryggsim (med korv, med hjälp eller utan). 

*flyta på rygg

Efter lektionen ville många sitta en stund  i bastun innan de duschade av sig och bytte om. 

 

Dramalek

 

Nya gränser

I tisdags fick äntligen alla Plutokompisar nya gränser. Vi promenerade på gränsen runt om skolgården och berättade om lite nya regler som är viktiga att kunna när skolgården blivit större. Till exempel får man inte var hur många som helst i pizzagungan och det finns två köer, en för att gunga och en för att göra fart. Cykelstallet är ett ställe där de som cyklar till Lemshaga parkerar sina cyklar och där ska vi inte leka. När vi promenerat gränsen fick alla en lång rast för att bekanta sig med den nya, stora gården. Den här veckan kan vi konstatera har det varit högt tryck på den övre delen av skolgården.

 

 

 

 

Praoelever 

Denna vecka har vi haft två praoelever på Pluto, Meja och Olivia som går i åk 9 på Lemshaga. Efter en rolig vecka tillsammans tackade vi av dem och gav dem ett varsitt tackkort fyllt med fantasipresenter. 

Tack till er båda för denna vecka, det har varit roligt och uppskattat att ha er hos oss. 

 

FRITIDS

 

Veckans pyssel

Det har varit måleri i ateljen den här veckan. Temat har varit att måla olika djur i vattenfärg och svart tusch. Vi har inspirerats av boken Konsten att rita djur (även om du inte kan), av Faye Moorhouse. I den finns en mängd olika uppslag som visar ett specifikt djur i en vattenfärgsform med olika detaljer i svart tusch, som tex ögon, tassar, svans osv. Barnen har inspirerats av bilderna och valt ut ett djur, målat en form i vattenfärg och sedan skapat detaljerna i tusch. Resultatet blev fantastiskt charmiga och personliga djur som nu sitter på väggen ovanför fruktbordet i hallen.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Jullov

Nu är det dags att göra er anmälan inför Jullovet. Vi önskar att ni skriver Närvaro i kommentarsfältet samt skriver in aktuella tider om ni är i behov av Fritidsomsorg alt. att ni tar bort tider samt skriver Ledig i kommentarsfältet om ni är lediga. 

 

Dessa datum är fritids/klubben ÖPPET kring jul, och då önskar vi att ni fyller i en korrekt anmälan: 

20 December 

23 December (Stänger 15.00 pga dag före Julafton)

2 Januari

3 Januari

 

Dessa datum är fritids/klubben STÄNGT: (samt alla röda dagar och aftonar)

27 December

30 December

7 Januari (pga. planeringsdag) 

 

Vi vill ha din anmälan senast 24/11 för att kunna bemanna korrekt. 

 

Hälsningar Fritids och Klubben

 

Nästa vecka

Måndag: Röd idrott /Grön NO.

Tisdag:  Mångrupper. Simskolan samling 07.50. Övriga 8.20.

Onsdag:

Torsdag: Grön grupp till skogen, 14.30-16.00.

Fredag:

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.41

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

I måndags var det grön grupps tur att ha NO. I matten har vi precis arbetat med talet 6 så vi passade på att rita ekorrar där vi utgick ifrån siffran 6 för att rita en ekorre. Under året kommer vi följa ekorren igenom alla fyra årstider.

 

 

 

För någon vecka sedan gjorde vi ett litet expriment. Vi tog två smörgåsar från mellis och den ena la vi direkt i en plastpåse. Den andra smörgåsen skickades runt i ringen så att alla fick ta i den och titta på den ordentligt. Sedan la vi ner den smörgåsen i en annan plastpåse. När vi tog fram smörgåsarna nu så hade det hänt saker med dem. Vi pratade om hur vi kunde veta vilken smörgås som var den som hade lagts direkt i påsen och vilken som hade skickats runt i ringen. 

 

 

  • Den som är sönder var den som vi skickade runt.
  • Den som har möglat mest är den vi skickade runt.
  • Det är bakterier på den som vi skickade runt. Därför har den möglat mer.

 

Sammanfattningsvis kom vi fram till hur viktigt det är att tvätta händerna ofta.

 

IDROTT

Den här veckan hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen” och “Rörelsestopp”.

Efter det lekte vi leken “Ögat ser”. Leken går ut på att bybornas ska försöka ta tillbaka byns skatter (ärtpåsarna) från den elaka häxan som bor på andra sidan skogen. För att göra det måste en från varje hus (rockringarna) ta sig fram genom skogen (redskapen),  ta en skatt och sedan lyckas tas sig tillbaka genom skogen utan att bli upptäckta av häxan. Varje gång häxan blundar och ropar “123 ögat ser” förflyttar en sig i skogen, annars håller en sig gömd bakom träden (redskapen).  

Vi avslutade lektionen genom att koppla av på golvet till lugn musik. 

 

 

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Ee. I lådan låg bilder och ordbilder på EK, EKLÖV, EKORRE, Vi fick lära oss mer lite fakta om ekorren. Som till exempel vad den åt och gjorde på dagarna och vilka fiender den har.  Vi sjöng “Fem små ekorrar” och Majas Alfabetsvisa om “Eken”.

Vi har övat och arbetet med veckans bokstav genom “Bokstavsslingan” och i  “Min bokstavsbok”. 

 

 

 

Högläsning

Just nu läser vi kapitelboken Lillebror och Billan” (den andra boken i serien om Lillebror). 

När vi har högläsning så använder vi oss av olika rutiner. Mer om rutinerna finner ni under rubriken SO.

 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi bland annat arbetat med längd. Vi har sorterat i lång, längre och längst. Vi tog fram matteburkar där det fanns olika föremål (pinnar, pappersremsor, sugrörsstumpar, stickor och trådar). Utmaningarna var att parvis hitta det längsta föremålet, det kortaste föremålet, två föremål som var lika långa och till sist storleksordna föremålen från det minsta till det största.

 

 

 I matteboken har vi grupperat antal i grupper om två och grupper om tre. 

 

 

Vi har också numrerat längd från ett till tre där ett är det kortaste föremålet och tre är det längsta. Sedan ritade vi larver som skulle vara lika långa, kortare och längre. 

 

 

I onsdags hade vi Josefine på besök och den här gången handlade det om att jämföra volymer. Vi hade olika kärl i olika former, bredd och höjder som rymde 1 dl, 2 dl, 5 dl och 1 liter. Det fanns inga måttangivelser på kärlen utan barnen skulle fundera över vilket kärl som rymde minst och mest och hur man kan storleksordna kärlen från det som det får plats minst till det som det får plast mest i. Sedan fick barnen en klurig uppgift. De fick gruppvis en stor skål solrosfrön och hade tillgång till de olika kärlen. Uppgiften var att dela solrosfröna mellan två barn och det skulle bli lika mycket var. Eftersom alla kärlen var olika stora blev det lite klurigt att dela upp fröna i kärlen så det syntes att det var precis lika mycket.

 

 

SO

 

Visible thinking – tankerutiner

För att synliggöra våra egna och varandras tankar använder vi oss av olika tankerutiner i vårt arbete tillsammans med eleverna. Under Plutoåret får eleverna  möjligheten att möta ett urval av de Visible thinking-rutiner som vi använder oss av på Lemshaga. 

De rutiner vi använder oss av mycket just nu är “Tug of war/Dragkampen” och “Headline/ Rubrik”.

Tug of war går till så att vi har ett påstående. Tex “Det är bra för min kropp att äta pasta och ketchup till lunch varje dag” Sedan sätter barnen upp sitt namnkort på en linje där det står JA i ena änden och NEJ i den andra. Efter det så pratar vi om för- och nackdelar som barnen kommer på utifrån var de satt sitt namnkort. Sist så kan alla som vill ändra sig sätta upp sin namnskylt på ett nytt ställe på linjen. 

 

 

Headline är en rutin där vi tränar på att hitta kärnan i en text. På Pluto har vi använt den rutinen vid några tillfällen när vi haft högläsning. Då talar vi inte om vad dagens kapitel heter utan läser först och frågar sedan vad kapitlet skulle kunna heta. Plutosarna har varit riktigt duktiga på att sätt en rubrik på kapitlen.

 

Think pair share / EPA är rutinen som ni föräldrar fick prova på föräldramötet. Den använder vi oss ofta av på matematiklektionerna, men även i andra sammanhang. Nu i veckan använde vi den när vi hade lektionen rymd med olika kärl och solrosfrön.

 

FRITIDS

 

Denna vecka gick grön grupp till skogen med Titti och Lisa. Vi gick till raketen och där fick alla som ville plocka svamp och sedan var det fri lek. Vi hittade en stor korg med svampar som var vackra men inte ätbara. Sedan hittade vi ganska mycket trattkantareller, gul kantarell, några svarta trumpetsvampar och blek taggsvamp. När vi kom tillbaka plockade vi upp svamparna och placerade dem på två olika papper vid runda bordet i hallen.

 

 

 

Skola och hem / information

 

Föreställning 

Torsdagen den 17 oktober åker vi till Gustavsberg och tittar på dansföreställningen “Bokstavsbyrån”. Barnen behöver vara lämnade senast 8.20 på skolan. Samt ha med sig lunchmatsäck och dryck (ingen läsk, kakor eller liknande sötsaker). 

 

Mångrupper

Tisdag vecka 43. Startar vi med våra mångruppsaktiviteter. Varje mångrupp kommera att ha samma aktivitet sju tillfällen i rad och sedan så byter vi. Alla grupper kommer under året att ha haft alla tre aktiviteter. Vilken mångrupp ert barn tillhör finns att hitta på schoolsoft under nyheter. Det finns även uppsatt i varje klassrum. 

 

Simskola – Hydra

Hydragruppen startar med simskola tillsammans med Maria. Barnen behöver vara lämnade på skolan senast kl. 07.50 denna dag, då lektionen startar 8.30 i Gustavsbergs badhus. Två simlärare ansvarar för simundervisningen och Maria är med hela tiden. Vi kommer att åka skolskjuts dit och tillbaka. Klockan 8.00 avgår bussen från Lemshaga parkeringen. Det finns även möjlighet lämna direkt vid badhuset. Där väntar ni in oss som kommer med bussen, var där senast 8.15. Detta får dock endast göras efter överenskommelse med Maria. 

 

I sin ryggsäck behöver barnen ha med sig:

*badkläder

*handduk

*vattenflaska

 

All utrustning som barnen kan komma att behöva finns på badhuset. Inga simglasögon eller flythjälpmedel ska tas med. 

 

Dramalek – Nix

Nixgruppen träffar Anna i dramalek. Här får barnen möjlighet att lära känna sina nya kamrater i en mindre grupp där vi provar olika lekar och dramaövningar. Vi utvecklar vår fantasi och kreativitet i ett lekfullt sammanhang. Vi skapar en trygg och positiv grupprocess så att alla kan känna tillit till varandra. Vi lär känna våra egna och kamraternas styrkor i leksamanhanget och tillsammans gör vi vår egen lekbank.

Det finns en Lpp, lokal planering, för Dramalek på hemsidan. Den ligger under Normer och värden – Pluto.

 

Sagomattan – Charon

Gruppen Charon träffar Lisa och börjar med Sagomattan. Vi kommer att göra olika sagor tillsammans efter en struktur och så ritar vi bilder till.

 

Kläder

På Pluto är vi ute i alla slags väder och vi påminner om att alla behöver regnkläder och stövlar här på skolan. Det börjar bli kyligt ute så vantar och mössor behövs när vi är ute speciellt när vi har vår längre lunchrast.

 

Löss

Det går fortfarande löss på Pluto så alla behöver titta igenom sina hår ordentligt. De som har långt har får gärna sätta upp håret eller fläta det så minskar vi risken för spridning.

 

Hälsningar från fritids:

Nu på söndag är det sista dagen att anmäla sin närvaro alt. frånvaro inför höstlovet v.44. Måndag 28/10 är fritids och Klubben stängt pga personalkonferens, lovverksamhet öppen tis 28/10 – fre 1/11. Observera att fredag den 1/11 är dag före röd dag och fritids/klubben stänger klockan 15.00.

 

Skriv in närvaro (under kommentar från vårdnadshavare)  och aktuella tider de dagar (Tis-Fre) ni önskar fritidsomsorg alt. frånvaro (under kommentar från vårdnadshavare) om ni är lediga. Vi vill ha din anmälan senast söndag 13/10 för att kunna planera för bemanning och aktiviteter. 

 

Nästa vecka

Måndag: Idrott gröna gruppen / NO röda gruppen

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Föreställning i Gustavsberg. Alla ska vara lämnade senast 8:20. Matsäck.

Skogen, röda gruppen 14.30-16.00

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

De fyra årstiderna

Ansvarig/Ansvariga lärare: Lisa Webering

När, under vilka veckor? Läsåret 19/20

Naturkunskap – Årstidsförändringar

Vad? Årstidsförändringar

Frågeställning och följdfrågor

Vilka årstider har vi?

  • Hur vet vi vilken årstid vi har just nu? 
  • Vad händer i naturen när det blir höst, vinter, vår och sommar?
  • Hur anpassar sig djur och växter?

 

Förankring i kursplanens syfte

Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas intresse för och kunskaper om natur, teknik och samhälle genom att ge dem möjligheter att utforska, ställa frågor kring och samtala om företeelser och samband i omvärlden. Undervisningen ska också ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling. Undervisningen ska även utmana och stimulera elevernas intresse för olika tider, platser och kulturer.

Centralt innehåll från kursplanen

Undervisningen ska behandla följande centrala innehåll.

  • Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.
  • Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
  • Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.

Hur?

Hur ska vi arbeta?

  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Veckoplanering, när ska vi göra vad?

Hösten (augusti till november)

Vi gör en tankekarta om det vi kan om hösten.

Vi tittar på en film om hösten (Varmt, kallt, mittemellan)

Vi plockar nypon på skolgården som vi rensar och torkar. Senare kokar vi egen nyponsoppa.

Vi ritar en ekorre med siffran 6 (vi arbetar med siffran sex i matten) som grund och hur det ser ut för ekorren på hösten.

Vi ritar hur träden ser ut under årstiden.

Vi tittar på avsnitt av Djurverket som passar till årstiden.

Vi gör ett häfte som i slutet av f-klass kommer vara ett årshäfte.

 

Vintern (december till februari)

Vi gör en tankekarta om det vi kan om vintern.

Vi tittar på en film om vintern (Varmt, kallt, mittemellan)

Vi gör egna braständare som vi kan använda om vi vill tända en brasa. Vi ritar och beskriver hur vi gjort och sätter in det i vårt häfte. Vi gör fågelmat till hungriga fåglar som vi sätter upp på skolgården. Vi ritar och skriver hur vi gjort och sätter in i vårt häfte.

Vi ritar en ekorre med siffran 6 som grund och hur det ser ut för ekorren på vintern.

Vi ritar hur träden ser ut under årstiden.

Vi tittar på avsnitt av Djurverket som passar till årstiden.

Vi fortsätter med vårt häfte som i slutet av f-klass kommer vara ett årshäfte.

 

Våren (mars till maj)

Vi gör en tankekarta om det vi kan om våren.

Vi tittar på en film om våren (Varmt, kallt, mittemellan).

Vi lär oss om grodans livscykel. Vi ritar och skriver i vårt häfte.

Vi ritar en ekorre med siffran 6 som grund och hur det ser ut för ekorren på sommaren.

Vi ritar hur träden ser ut under årstiden.

Vi tittar på avsnitt av Djurverket som passar till årstiden.

Vi fortsätter med vårt häfte som i slutet av f-klass kommer vara ett årshäfte.

 

Sommaren (maj till juni)

Vi gör en tankekarta om det vi kan om sommaren.

Vi tittar på en film om sommaren (Varmt, kallt, mittemellan).

Vi planterar och ser hur ett frö växer och lär oss dess olika delar. 

Vi ritar en ekorre med siffran 6 som grund och hur det ser ut för ekorren på våren.

Vi ritar hur träden ser ut under årstiden.

Vi färdigställer vårt årshäfte.

 

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

Vi kommer arbeta med VT-rutinen Think-pair-share när vi gör våra tankekartor.

Vi kommer att använda oss av VT-rutinen Zoomin vid flera tillfällen.

Utvärdering

Utvärdering av projektet, tillsammans med eleverna.

 

Plutos veckobrev v.40

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Den här veckan var det Röda gruppens tur att ha NO. Vi ritade en fin framsida till vår lilla höstbok och repeterade vad vi kunde om hösten sedan innan. Nu har löven på skolgården fått fin färg och börjat ramla ner. Många har gjort fina höstbuketter med löv när vi varit ute.

 

 

 

På gården hittade vi ett nypon som blivit bo för en stekels barn. Stekeln lägger ägg i nyponet och lurar nyponet att växa ut ett nät eller galler som skyddar ungarna tills de kan lämna boet.

 

 

 

IDROTT

Den här veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen” och “Rörelsestopp”.

Efter det lekte vi “Djungelvrål”. I denna lek var vi indelade i fyra grupper (röd, blå, gul, grön). Varje grupps uppdrag var att skicka ut en kompis i taget i djungeln (till konerna i mitten av planen). Där fick vi lyfta en kon åt gången och försöka hitta ett djur i samma färg som lagets färg. Ibland hade vi tur och hittade ett. Eller så hittade vi ett annat lags djur och fick gömma det igen under konen och springa tillbaka till laget. När laget hittat alla sina fem djur ropar de “Djungelvrål” för att visa att de är klara med uppdraget.

Vi avslutade lektionen genom att koppla av på golvet till lugn musik. 

 

 

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Dd. I lådan låg bilder och ordbilder på DINOSAURIE, DRAKE, DROMEDAR, DAGGKÅPA och DAGGMASK. Vi sjöng och dansade till “Drakens dans”,  “Dinosauriernas Alfabet”, “Elva dromedarer” och Majas Alfabetsvisa om “Daggkåpan”. Vi ramsade även “Masken kryper i vårt land”. 

Vi har övat och arbetet med veckans bokstav genom “Bokstavsslingan” och i  “Min bokstavsbok”. 

 

Plutokompis! Berätta ramsan om daggmasken och visa rörelserna till för någon där hemma. 

 

“Masken kryper i vårt land,

ögonlös och utan tand.

Staren kommer på visit,

maskens mamma ropar smiiit.”

 

Veckans bokstavsarbete i bilder:

 

 

 

MATEMATIK

Den här veckan har vi jobbat med talen 5 och 6 i vårt sifferhäfte. Vi tittade på katten, musen, tiotusen om talet fem. 

 

 

I matematikboken har vi skapat mönster och tränat på att uppfatta och fortsätta ett upprepande linjärt mönster. Vi har också tränat vårt logiska tänkande genom att se och beskriva likheter och skillnader. 

 

 

Vi har sorterat djur på olika sätt genom att dela in djurkort i grupper om fyra där ett djur ska bort. 

Plutokompis! Vilken ska bort?

 

 

Vi har beskrivit djuren på olika sätt och svarat med ja- och nejfrågor för att lista ut vilket djur vi tänker på.

 

 

 

 Vi har också spelat bingo med antalet 1-6 för att träna på att se dessa tal utan att behöva räkna.

 

 

 

Josefine har varit här och vi har gjort den andra delen i skolverkets bedömningsstöd “Hitta matematiken” Denna gång handlade det om kunna känna igen antalen 1-6 på en tärning utan att räkna, känna igen och benämna siffrorna 1-6 och koppla till antalet, att storleksordna tal och kunna uppskatta en mängd.

 

     

 

 

SO

Vi har pratat om skolans tryggisar som är två från varje årskurs. De är barn som tittar lite extra på kompisarna på gården och hjälper till om någon känner sig ensam eller om någon har svårt att hitta in i lek. Alla från Pluto fick välja om de var intresserade av att vara tryggisar och av de barnen som vill kommer två bli plutos tryggisar. 

 

Kompisträd

Nu hänger våra kompisträd uppe på dörrarna in till Pluto Röd och Grön. Barnen har tillsammans kommit fram till det som står på pappret och alla har fått sätta sitt fingeravtryck på trädet. Vi pratar om och påminner om vårt kompisträd och de regler vi kommit fram till.

 

 

Kanelbullens dag

Vi tackar köket för de goda kanelbullarna vi fick idag.

 

 

FRITIDS

Veckans pyssel

Den här veckan har barnen pysslat ugglor med Titti.

 

 

Det finns en Lpp, lokal planering, för Veckans pyssel på hemsidan. Den ligger i mappen Fritids.

 

Skola och hem / information

 

Föreställning 

Torsdagen den 17 oktober åker vi till Gustavsberg och tittar på dansföreställningen “Bokstavsbyrån”. Barnen behöver vara lämnade senast 8.20 på skolan. Samt ha med sig lunchmatsäck och dryck (ingen läsk, kakor eller liknande sötsaker). 

 

Mångrupper

Tisdag vecka 43. Startar vi med våra mångruppsaktiviteter. Varje mångrupp kommera att ha samma aktivitet sju tillfällen i rad och sedan så byter vi. Alla grupper kommer under året att ha haft alla tre aktiviteter. Vilken mångrupp ert barn tillhör finns att hitta på schoolsoft under nyheter. Det finns även uppsatt i varje klassrum. 

 

Simskola – Hydra

Hydragruppen startar med simskola tillsammans med Maria. Barnen behöver vara lämnade på skolan senast kl. 07.50 denna dag, då lektionen startar 8.30 i Gustavsbergs badhus. Två simlärare ansvarar för simundervisningen och Maria är med hela tiden. Vi kommer att åka skolskjuts dit och tillbaka. Klockan 8.00 avgår bussen från Lemshaga parkeringen. Det finns även möjlighet lämna direkt vid badhuset. Där väntar ni in oss som kommer med bussen, var där senast 8.15. Detta får dock endast göras efter överenskommelse med Maria. 

 

I sin ryggsäck behöver barnen ha med sig:

*badkläder

*handduk

*vattenflaska

 

All utrustning som barnen kan komma att behöva finns på badhuset. Inga simglasögon eller flythjälpmedel ska tas med. 

 

Dramalek – Nix

Nixgruppen träffar Anna i dramalek. Här får barnen möjlighet att lära känna sina nya kamrater i en mindre grupp där vi provar olika lekar och dramaövningar. Vi utvecklar vår fantasi och kreativitet i ett lekfullt sammanhang. Vi skapar en trygg och positiv grupprocess så att alla kan känna tillit till varandra. Vi lär känna våra egna och kamraternas styrkor i leksamanhanget och tillsammans gör vi vår egen lekbank.

Det finns en Lpp, lokal planering, för Dramalek på hemsidan. Den ligger under Normer och värden – Pluto.

 

Sagomattan – Charon

Gruppen Charon träffar Lisa och börjar med Sagomattan. Vi kommer att göra olika sagor tillsammans efter en struktur och så ritar vi bilder till.

 

Kläder

På Pluto är vi ute i alla slags väder och vi påminner om att alla behöver regnkläder och stövlar här på skolan. Det börjar bli kyligt ute så vantar och mössor behövs när vi är ute speciellt när vi har vår längre lunchrast.

 

Löss

Nu går det löss på Pluto så alla behöver titta igenom sina hår ordentligt. De som har långt har får gärna sätta upp håret eller fläta det så minskar vi risken för spridning.

 

Hälsningar från fritids:

Nu är det dags att anmäla sin närvaro alt. frånvaro inför höstlovet v.44. Måndag 28/10 är fritids och Klubben stängt pga personalkonferens, lovverksamhet öppen tis 28/10 – fre 1/11. Observera att fredag den 1/11 är dag före röd dag och fritids/klubben stänger klockan 15.00.

 

Skriv in närvaro (under kommentar från vårdnadshavare)  och aktuella tider de dagar (Tis-Fre) ni önskar fritidsomsorg alt. frånvaro (under kommentar från vårdnadshavare) om ni är lediga. Vi vill ha din anmälan senast söndag 13/10 för att kunna planera för bemanning och aktiviteter. 

 

Nästa vecka

Måndag: Idrott röda gruppen / NO gröna gruppen

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Skogen, gröna gruppen 14.30-16.00

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.37

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

NO

Denna vecka var det den Gröna gruppens tur att ha NO. Vi pratade om vad som händer på hösten och gjorde en tankekarta på allt vi kunde komma på. Sedan tittade vi på en film om hösten. 

 

 

Ute på gården hittar vi just nu allt möjligt intressant. Vi hittade en mask med en bula på kroppen och vi undrade vad det var. Någon tänkte att det kanske var maskens ungar som låg där inne men när vi sökte på nätet så hittade vi inget riktigt svar på vad det kunde vara. Kanske hade masken skadat sig där eller kanske var den sjuk. Vi hittade en stor vårtbitare som vi lånade en stund men sedan ville den hoppa i väg till friheten. 

 

 

Några av skolans stora och små paddor har vi också hälsat på. Den lilla blev så rädd så den kissade på sig och sedan spelade den död en stund. Vi hjälpte den till en lugn plats där den kunde vila upp sig. Vi har också hittat massor av gråsuggor som hjälper hösten och så har vi plockat nypon som vi kanske kan koka nyponsoppa av en kall vinterdag framöver.

 

 

Några av skolans stora och små paddor har vi också hälsat på. Den lilla blev så rädd så den kissade på sig och sedan spelade den död en stund. Vi hjälpte den till en lugn plats där den kunde vila upp sig. Vi har också hittat massor av gråsuggor som hjälper hösten och så har vi plockat nypon som vi kanske kan koka nyponsoppa av en kall vinterdag framöver.

 

 

 

IDROTT

Denna vecka hade Röda gruppens sin första idrottslektion. Vi gick till gymnastiksalen där vi inledningsvis samtalade kring och fick lära oss om vilka rutiner och viktiga regler som finns.

Efter det fortsatte vi med uppvärmningsövningen “Väcka Kroppen”. Ståendes i en ring turades vi om att välja en kroppsdel som behövde väckas och hitta på en rörelse som passade för det. Bland annat så väckte vi benen och armarna genom hoppa x-hopp. Vi väckte händerna genom att röra på fingrarna.  Vi värmde även upp kroppen genom leken “Rörelse-stopp”, där barnen fick röra sig fritt i rummet och hur de ville. Men så fort musiken stannade så blev de som förstenade.

 

 

 

Huvudaktiviteten denna gång var leken “Kom alla mina barn” där vi fick röra oss från ena sida i rummet till den andra på olika sätt. Bland annat genom att krypa som kattungar, åla som ormar, studsa som bollar, hitta på ett eget sätt att ta sig över på mm.

 

 

Vi gjorde även samarbetsövningar med “Fallskärmen” där vi provade olika sätt att få fallskärmen att röra sig upp och ner både fort och långsamt.  När vi hade hittat ett bra sätt att få den så stor som möjligt så gjorde vi en namnlek där vi turade om att byta plats med varandra under den. 

 

 

 

Vi avslutade lektionen med avkoppling till lugn musik liggandes på fallskärmen.

 

 

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka har vi inlett vår arbete med veckans bokstav och först ut var var bokstaven Aa. I förskoleklass har vi valt att arbeta med bokstäverna utifrån den alfabetiska ordningen. Det gör vi dels för att det inte ska kännas som en upprepning när de börjar i åk 1, då de går tillväga på ett annat sätt men även för att vi sett att de ger en viss trygghet i att kunna förutspå vilken bokstav som ska komma härnäst. 

När vi arbetar med bokstäverna och språket så utgår vi från att vi alla är olika och att vi lär på olika sätt. Därför är det viktigt att vi lägger upp arbetet på ett varierat sätt där eleverna får möjlighet utmanas genom flera olika övningar och uttrycksformer. 

 

Bokstavslådan

Ur bokstavslådan har vi trollat fram två stora silvriga Aa:n, fem små APOR och en ANKA. Vi hittade ordbilderna APA-apa och ANKA-anka. Sedan sjöng vi sångerna “Fem små apor” och “Tre små Ankungar”. Senare i veckan sjöng vi även Majas Alfabetssång om “Asken”. Vi har även hjälpts åt och samlat ord på tavlan som har Aa i början, mitten eller slutet. 

 

   

 

Bokstavsslingan

I arbetsboken “Lyckostjärnan A-Ö”, har vi spårat A a med penna och ritat något på Aa. I “sanden” har vi spårat A a med fingret och till “fjädern” övat på att säga bokstavens korta och långa ljud.

 

 

 

Bokstavståget

I vårt digitala läromedel Skolplus har vi träffat räven Tim som är lokförare på Bokstavståget. Han har visat oss fler ord på Aa och lärt oss att vi ska skriva bokstäverna uppifrån och ned. Vi har jobbat enskilt med ett bokstavsblad där vi fått öva oss på att känna igen Aa och lyssna efter Aa-ljudet i olika ord. 

Sedan har vi arbetat enskilt i ipads där vi genom övningarna (pussel, labyrint, lasta ljud, Hör du? och Var i ordet?) fått öva oss i att känna igen bokstavens utseende och ljud på olika sätt. 

 

  

 

Min bokstavsbok

I min bokstavsbok har vi övat på att forma och skriva stora och lilla Aa upprepade gånger. Vi har också varit A-detektiver och letat i tidningar efter bokstaven A a eller ord som innehåller Aa som vi sedan klippt ut och klistrat in i boken. 

 

  

 

Högläsning

Vi har fortsatt att läsa i vår högläsningsbok om Lillebror och Nalle. De hittar på massor av roliga saker så ibland skrattar vi högt. Det är också skönt att lyssna på en bok och villa lite efter vår lite längre lunchrast.

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi fortsatt att jobba med vår sifferbok. Vi har bland annat tränat på att skriva talet 1 uppifrån och ner och klippt ut sifferpussel av en 1:a. Vi har tittat på Upptäcktsresan i vårt digitala verktyg skolplus. Där får vi lära känna Matilda och filurerna i sifferskogen. I skogen bakom Matildas hus bor filurerna. (Men berätta det helst inte för någon, bara Matilda vet.) Med filurernas hjälp lär vi oss de matematiska begrepp som är viktiga att grundlägga i förskoleklass, allt på ett lekfullt sätt som väcker nyfikenhet och intresse för matematik. Alla som fick lite tid över eller som ville fick ett häfte med siffermandala från skolplus där det gäller att vara noggrann och färglägga innanför linjerna. 

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

Vi har fortsatt att prata om hur vi ska vara med varandra för att vara en bra kompis och satt vårt fingeravtryck på ett stort träd på ett A3-papper. Runt trädet kommer vi sammanfatta hur båda grupperna tycker att en bra kompis ska vara. Trädet kommer vi ha som en påminnelse så att vi kan färska upp minnet då och då om vad vi har bestämt.

 

 

 

Fredagen avslutades denna vecka med skolfotografering där Plutobarnen var fantastiska på att lyssna och göra som fotograferna ville. För att alla barn ska titta in i kameran samtidigt och inte blinka så tar det en stund.

 

FRITIDS

 Aktiviteter

 Skogen

Nu har båda grupperna varit uppe vid Raketen och fått möjlighet att fundera över platsens namn. Så här tänker några plutokompisar:

 

  • Stammen vi sitter på är som en raket.
  • Stammen ser ut som en raket eller flygplan och stenarna runt omkring som klot.
  • Träden som växer här ser ut som raketer som står rakt upp.
  • Kanske har någon sett fyrverkerier härifrån.
  • Det finns en ramsa som heter raketen.

 

Fråga gärna barnen om vårt samtal så får ni veta lite mer kring historien om hur platsen fått sitt namn.

För er som vill  läsa vår pedagogiska planering om skogen-aktiviteten och hur vi kopplar arbetet till läroplanen kan gå in på hemsidan under rubriken, – Lokala planeringar. Sedan går ni vidare till fritids mapp och där hittar ni Lpp:n Skogsutflykter i närmiljön – Pluto.

 

I                                  

 

Projekt – skapa i en låda

 

 

Det finns nu en Lpp på hemsidan under Lokala planeringar, som heter Skaparprojekt i Pluto, för er som vill läsa hur vi tänker och kopplar arbetet till läroplanen..

 

Veckans pyssel

 

Skola och hem

Information

På föräldramötet fick ni prova på Visible Thinking rutinen “Think, Pair, Share! Frågeställningen var “ Hur kan jag som plutoförälder stödja mitt barn och gruppens utveckling i en positiv riktning?”  

Tillsammans kom ni fram till följande:

 

  • läsa veckobrevet
  • hälsa på alla
  • vara en dag i skolan
  • uppmuntra barn att leka med andra kompisar
  • gemensamma aktiviteter utanför skolan
  • dropin fika
  • vara frågvis hemma 
  • lära sig alla barns namn
  • lära känna barnen när man lämnar och hämtar
  • våga prova nya aktiviteter
  • ställa frågor 
  • peppa att lära känna andra kompisar
  • föräldrar lära känna varandras namn
  • föräldranamn ovanför barnens hylla
  • ställa frågor till barnen på lite olika sätt (olika perspektiv)
  • använda veckobrevet som samtalsunderlag

 

 

Nästa vecka

Måndag: Idrott Grön grupp

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Skogen/röd grupp 14.30-16.00

Fredag:

 

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.36

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Denna vecka hade Röda gruppen sin första NO-lektion. Vi pratade om den årstid som vi har nu, hösten. Vad händer på hösten? Vi gjorde en tankekarta tillsammans på tavlan. 

  • Dagen blir kortare
  • Träden blir nakna
  • Det växer svamp
  • Det kan blåsa mer
  • Majs och andra grönsaker mognar
  • Man kan göra lövhögar
  • Det blir kallare
  • Man behöver mer kläder
  • Löven byter färg och trillar ner
  • Det finns höstäpplen

 

Sedan såg vi två korta filmer som handlar om Skrutt som samlar höstsaker.

 

IDROTT

Varje idrottslektion följer en tydlig och återkommande struktur för att underlätta för alla elever. Vi inleder alltid med ett kort samling och genomgång följt av uppvärmning. Sedan är det dags för lektionens huvudaktivitet som sedan avslutas med utvärdering och avkoppling till lugn musik.

Denna vecka hade Gröna gruppen sin första idrottslektion. Vi gick till gymnastiksalen där vi inledningsvis samtalade kring och fick lära oss om vilka rutiner och viktiga regler som finns.

Efter det fortsatte vi uppvärmningsövningen “Väcka Kroppen”. Ståendes i en ring turades vi om att välja en kroppsdel som behövde väckas och hitta på en rörelse som passade för det. Bland annat så väckte vi benen genom att sparka fram och tillbaka. Vi väckte armarna genom att göra stora cirklar i luften. Vi väckte rumpan genom att snurra sittandes på golvet mm.

Vi värmde även upp kroppen genom leken “Rörelse-stopp”, där barnen fick röra sig fritt i rummet och hur de ville. Men så fort musiken stannade så blev de som förstenade.

Huvudaktiviteten denna gång var leken “Kom alla mina barn” där vi fick röra oss från ena sida i rummet till den andra på olika sätt. Bland annat genom att krypa som tigrar, åla som ormar, studsa som bollar, springa som racerbilar mm.

Vi gjorde även samarbetsövningar med “Fallskärmen” där vi bland annat fick byta plats med varandra under den och sedan förvandla skärmen till en “koja”.

Vi avslutade lektionen med avkoppling till lugn musik liggandes på fallskärmen.

 

SVENSKA

På svenskalektionen den här veckan har vi utforskat alfabetet. Vi lekte en lek där vi fick dra ett varsitt bokstavskort från mattan och berätta för kompisarna vad det var på bilden till och vad just den bokstaven heter. Vi hjälptes sedan åt att sortera korten i alfabetisk ordning från A-Ö. Vid de tillfällen vi blev lite osäkra kom Alfabetssången som många  kunde väl till pass. När alla bokstäver låg på plats så räkna vi dem och kom fram till att det var hela 29 stycken. 

 

“ABCDEFG,

HIJKLMNOP,

QRSTUVW,

XYZÅÄÖ,

Nu kan jag sjunga ABC,

nästa gång kan du sjunga med.”

 

Vi hade seda ett kort samtal kring “Vad vi har bokstäver till och varför är det bra att lära sig dem?”. Vi kom fram till att…

-de är bra att kunna för att vi ska kunna prata med varandra.

-de är bra att kunna när vi vill skriva saker.

-de är bra att kunna när vi vill läsa.

-de är bra att kunna för att vi ska förstå saker vi ser runt omkring oss.

Vi avslutade lektionen med att alla fick göra framsidan till sin bokstavsbok, som är en av de arbetsböcker vi kommer att använda oss av när vi jobbar med veckans bokstav framöver.

MATEMATIK

På matematiklektionen den här veckan har vi pratat om vad matematik är. Att vi har siffror och tal. Vi har 10 siffror och av dem kan vi bygga alla universums tal. Vi tittade på sifferkorten 0-9 och pratade om att det finns många olika sätt att visa ett antal. Sedan hjälptes vi åt att sätta upp korten på väggen. Alla fick sitt häfte “sifferboken” som vi kommer att arbeta med innan vi tar fram vår mattebok Mitt i prick FK. I häftet kommer lära oss hur vi skriver siffrorna på rätt sätt. Eleverna ligger på ganska olika nivå och det kommer vi se ännu mer när vi gör skolverkets bedömningsstöd nu i september. Många av Plutobarnen hade förväntat sig att matematiklektionen skulle handla om stora tal som 100+100=200 men det är viktigt att alla får grunden i matematiken från början. Lektionen avslutades med att vi ritade en fin framsida på våra sifferhäften.

 

Med Mitt i prick matematik tar vi tillvara på elevernas nyfikenhet och erfarenheter kring matematik. Genom laborativt arbete, samtal och aktiviteter utvecklar vi tillsammans ett intresse för matematik och varje elev får en tilltro till den egna förmågan. Vi kommer att lära oss att använda och förstå matematiken i vår vardag.

De olika delarna som vi kommer att arbeta med är:

  • Sortera och klassificera
  • Mönster
  • Räkneramsan
  • Räkna antal
  • Dela upp antal 
  • Siffror och tal
  • Ordningstal
  • Geometriska kroppar
  • Geometriska figurer
  • Längd, vikt och volym
  • Matematiska begrepp
  • Tolka enkla koder

När vi har jobbat med alla dessa delar så kommer eleverna kunna fortsätta sitt lärande i Singmaböckerna som finns från år 1. 

Josefine Rejler som är lärare i matematik på Lemshaga Akademi med över 20 års erfarenhet av undervisning kommer hjälpa oss att göra Skolverkets bedömningsstöd i matte i Pluto. Hon har en magisterexamen i matematikdidaktik och är en uppskattad föreläsare och utbildare. Hon har tillsammans med Pia Agardh introducerat Singaporemodellen i Sverige. De har tillsammans gått flera internationella utbildningar i Singaporemodellen och samarbetar med Dr Yeap Ban Har, en världsledande expert inom området. Författare till Singma matematik.

SO

Boken om mig – självporträtt

Denna vecka har vi gjort självporträtt i “Boken om mig”. Vi började med att vi gemensamt funderade en stund på hur vi ser ut och på vad vi alla har gemensamt. Som till exempel ögon, näsa, mun, mm. Men även vad som skiljer oss åt. Som hårlängd, hårfärg, ögonfärg mm. Vi samtalade vidare om vilka kroppsdelar vi behöver få med när vi ritar vårt ansikte, hur många de är och vart de är placerade i förhållande till varandra. Men även vilka färger vi behövde för att de skulle bli så likt oss själva som möjligt. I klassrummen fanns de speglar till hands om en ville ta en titt på sig själv under arbetets gång. Vi använde oss först blyert och smala färgpennor för att kunna sudda och få till olika detaljer. 

Brandövning

I tisdags övade vi på hur vi ska göra om brandlarmet skulle börja låta. Vi inledde samtalet med att barnen fick dela med sig av sina tidigare erfarenheter kring detta från sina förskolor. Sedan samtalade vi om hur det fungera här på Pluto och Lemshaga i en sådan här situation. 

Vi tittade var nödutgångarna finns och övade sedan på att gå ut lugnt till vår uppsamlingsplats. Plutos uppsamlingsplats är längs med staketet till bandy-/tennisplanen. 

Även i matsalen under Mellis fick vi veta var nödutgångarna finns och hur vi ska göra om brandlarmet skulle låta när vi är där. 

 

FRITIDS

Aktiviteter

Skogen

Den här veckan gick den röda gruppen med Anna och Titti till skogsplatsen Raketen som ligger strax ovanför skolan. Där berättade vi om hur platsen fått sitt namn. Vi gick igenom vilka gränser vi har att förhålla oss till och att vi ska värna om djur och natur när vi är i skogen. 

Vi lekte en lek tillsammans som heter ”Alla byter träd” och vi hann också med lite fri lek innan vi gick tillbaka till skolan.

Om barnen hämtas före 15.00 vill vi att ni meddelar oss på schoolsoft, då kan de stanna kvar på skolan.

Det är viktigt att barnen är ändamålsenligt klädda dessa dagar eftersom vi går ut i alla väder.

Nästa torsdag 12/9 är det grön grupp som går till Raketen.

Projekt – skapa i en låda

Nu har några barn kommit igång med sitt skapande av sommaruppgiften i sin låda. Vi arbetar i smågrupper i ateljén några eftermiddagar i veckan (kl.15-16). Vi kommer att hålla på med det här projektet i september och oktober. 

Tack för alla lådor vi har fått! Just nu har vi tillräckligt men om vi behöver fler framöver så hör vi av oss. Vi har lite ont om ytor att förvara på.

Veckans pyssel

Vi erbjuder en pysselaktivitet varje vecka. Den här veckan har vi dukat upp material i det röda klassrummet där barnen gjort höstträd och små ormar av pärlor.

Lek

I klassrummens lekhörnor finns det möjlighet till olika fantasi och rollekar. Just nu är det många som tar fram djuren, bygger tågbanor, skapar världar med dockskåpsmöbler, konstruerar kulbanor och bygger med lego. 

Kl.14.30 får barnen välja att gå in eller vara kvar ute och leka på gården. Många barn väljer att fortsätta leken utomhus i det fina sommarvädret. De provar och undersöker allt material som vi erbjuder i låneboden. Många hoppar hopprep, spelar bandy, testar pingis och tennis. Några barn har ägnat tiden till att öva sig i att gå på styltor och blivit riktigt skickliga. En del barn bygger på kojan uppe i backen eller leker i sandlådan. 

Vi ser glada barn som är nyfikna på sina nya kompisar och provar att vara med och leka i olika sammanhang och aktiviteter. Vi har haft en bra start!

Skola och hem / information

 

Föräldramöte

Varmt välkomna Plutos föräldramöte nu på onsdag den 11/9 klockan 18.00-20:00

 

Lära-känna-samtal

Under förmiddagen måndag den 23 september och hela onsdagen den 25 september kommer lära-känna-samtalen att ligga. Det är ett 30 minuter långt samtal. De första 15 min träffas mentor, eleven och föräldrar. De sista 15 min träffas mentorn och föräldrarna själva.

Nu finns tiderna att boka på schoolsoft. Det är först till kvarn som gäller. Gå in på schoosoft, klicka på aktuellt, klicka på bokningar. Därefter finns två bokningar. Den ena för Röd grupp som har samtal med Lisa och den andra för Grön grupp som har samtal med Maria. 

 

Nästa vecka

Måndag: Idrott / Röda gruppen. NO / Gröna gruppen.

Tisdag:

Onsdag: Föräldramöte 18-20, i Plutos klassrum.

Torsdag: Skogen (14.30-16.00), Gröna gruppen

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger