Plutos veckobrev v.21

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi jobbat med volym, som i detta fall betyder hur mycket som får plats inuti något. Vi inledde med att se ett avsnitt av Katten, musen, tiotusen om volym. I matteboken har jämfört olika volymer med varandra och sorterat dem. Vi har benämnt det med begreppen rymmer mindre och rymmer mer. Sedan har vi spelat ormspelet där det gäller att slå två tärningar och lägga ihop prickarna för att få ett antal. Slutligen tittade vi på ett avsnitt av Spagetti, makaroner, hundra miljoner om volym.

 

 

 

För de som blev klara snabbt i matteboken fanns det som vanligt lite extrauppgifter.

 

 

NO

Den här veckan var det gröna gruppens tur att ha NO. Vi tittade på två avsnitt av djurverket och skrev korta faktatexter om djuren som vanligt. Vi började sammanställa boken med NO som alla snart kan ta hem.

 

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Den här veckan har vi jobbat på extra hårt och arbetat med två bokstäver. 

 

Vi har trollat fram bokstaven Åå. I lådan låg bilder och ordbilderna ÅSKA, ÅKERSORK, ÅKERVINDA och ÅRSTIDER. Vi sjöng Majas abc-sång om “Åkervinda” och “Årstiderna” av Alice Tegnér.  Vi har fått lära oss fakta om åkersorken och sett ett kort klipp på hur den ser ut. Vi har också fått lära oss fakta om Åkervindan, som bland annat är en ört som kan bli 150 cm lång och ge 500 frön. Vi har titta på ett klipp som förklara hur åska bildas och lyssnat på ett riktigt åskoväder. Vi har också tittat på en kortfilm om hur det kommer sig att vi har årstider samt hur djuren klara sig genom årstidsväxlingarna. Vi har arbetat med Bokstavsslingan och samlat ord som innehåller Åå. 

 

Vi har också trollat fram bokstaven Ää. I lådan låg bilder och ordbilderna ÄLG, ÄPPLE och ÄGG. Vi sjöng “Älgarna demonstrerar”, Ägg ägg mer ägg, “Alla har vi varit ägg”, “Om du har ett äpple” samt Majas abc-sång om “Äpplet”. Vi har också fått lära oss fakta om Älgen, som till exempel att den kan väga upp till 500 kilo och att det både finns bruna och vita älgar. Vi har arbetat med Bokstavsslingan och samlat ord som innehåller Ää. 

 

 

 

Lyckostjärnan 

Den här veckan har vi arbetet med kapitlet “Skolbesöket”. 

Vi fick veta rubriken på kapitlet och så tittade vi  och samtalade utifrån samtalsbilden.

 

 

VAD SER DU?

  • en dörr, ett handfat, en spegel, en hårborste, hårspray, toalettpapper, ett rutigt golv, en toalett, en flicka på som sitter på toaletten mm.

 

VAD TÄNKER DU?

  • jag tänker att dörren har gått i baklås. 
  • jag tänker att hon sitter där för att hon är nervös och inte vill gå till skolan.
  • jag tänker att hon sitter där för att hon är rädd för att hon ska bli retad i skolan. 

 

VAD TROR DU KOMMER HÄNDA?

  • jag tror att hon kommer banka på dörren så att någon hör henne.
  • jag tror att rektorn kommer komma och släppa ut henne. 
  • jag tror att hon kommer sparka upp dörren. 

 

Efter det lyssnade vi på berättelsen. 

“I berättelsen får förskoleklassen besöka ettan. Där får de träffa den lärare som de ska få till hösten och se sitt blivande klassrum. Det är högtidligt och spännande ända tills de upptäcker att Bea är försvunnen. Hon har råkat låsa in sig på rektorns toalett.”

 

Efter högläsningen delade några kompisar med sig om när de själva fastna på toaletten och hur det löste sig. Vi samtalade sedan vidare om hur det känns inför att börja ettan och skrev upp frågor på tavlan som vi vill ställa till våra blivande lärare när de kommer och hälsar på. 

 

I arbetsboken arbetade vi med uppgiften “I vilken ordning hände det”. Här fick vi klippa ut händelsebilder från berättelsen och placera in dem i rätt ordning i boken. 

 

 

 

IDROTT

Denna vecka hade röda gruppen idrott utomhus. Vi värmde upp med “Väcka kroppen” och sedan lekte vi “Hur mycket är klockan herr Lejon?” och “Under hökens vida vingar”. Mitt under den sista leken öppnade sig himlen över oss och regnet började ösa ner. Så vi valde att  avsluta lektionen med en kort lekstund i klassrummet. 

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Simskola (Nix)

Sista tillfället inleddes med att vi fick simma bröst- och ryggsim. Simlärarna stämde av hur eleverna hade utvecklats under dessa 7 tillfällen. Om du som förälder önskar återkoppling på detta så kontakta Maria. 

Passet avslutades med att vi fick ta oss runt en vattenhinderbana. Bland annat så fick vi åka mini-rutschkana, simma under “korvtunneln”, dyka ner genom en rockring alt. simma över, klättra över krokodilen och hämta föremål från botten. Superkul tyckte många. 

 

Simlärarnas tips! 

Nu har alla barn haft simskola och för att alla ska behålla sina simfärdigheter, samt ha möjlighet att utveckla dem behöver de få fortsätta att öva på fritiden. Att åka och bada med familjen kopplar nog många av barnen ihop med en rolig stund av vattenlek tillsammans. Vattenlek är jättebra för att utveckla sin vattenvana, men från och med nu är det också oerhört bra om ni som familj får in rutinen att vid varje besök på badhuset/stranden även planera in en stunds simträning. Först träning – sedan lek. Öva både bröst- och ryggsim med eller utan flythjälpmedel (korv). 

Lycka till!

 

Dramalek (Charon)

 

  • Namnkedjan
  • Barnens lekönskemål 

 

Idag var det sista gången för Charon och förra gången fick barnen föreslå lekar som de ville leka sista gången. 

Dessa lekar var önskade:

– Dirigenten

– Katten och råttorna

– Spegelmemory

– Godispåsen

– Rörelsestopp

– Sagomassage för de som ville

 

 

Sagomattan (Hydra)

Denna gång var sista tillfället för Hydra att ha sagomattan. Vi började med att se avsnitt 6 av Sagomattan. Sedan pratade vi om alla sagor vi gjort tillsammans och alla fick välja ut en bild från någon saga att rita på sin framsida. Om någon har varit borta när vi gjort en saga så finns en ram inklistrad så att ni kan läsa sagan hemma och rita en bild till.

 

 

FRITIDS

Skogen

Vi ställde in skogen för grön grupp eftersom det regnade. Vi kommer inte gå iväg till skogen de två sista torsdagarna.

 

Skola och hem

 

Skolavslutningen

Skolavslutningen kommer även i år att ske i våra klassrum. Tiden för avslutningen kommer att vara mellan kl 09:00-10:30. De som vill får gå hem/bli hämtade kl.10.30. För de som vill och önskar kommer fritids att vara öppet som vanligt. Inför denna dag vill vi att ni meddelar närvaro på Schoolsoft dvs när eleven kommer  att gå hem/bli hämtad för dagen. Detta för att vi ska kunna planera för bemanningen på fritids denna eftermiddag.

Det är enbart Solen som kommer att vara i amfiteatern på sin avslutning som sker mellan kl.11-12. Tyvärr kommer inga föräldrar att få delta på denna avslutning. För att eleverna och lärarna inte ska bli störda under denna stund kommer vägen som går förbi amfiteatern att vara avstängd och vi hänvisar då istället till vägen förbi Ladan. Ni får därmed gärna hämta ert barn kl.10.30 eller efter kl.12 då Solens avslutning är klar, samt att lunch har hunnits serveras till alla fritidselever. Tack för er förståelse!

 

Information

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Vi går inte till skogen

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v.20

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Zz. I lådan låg bilder och ordbilderna ZEBRA, ZUCCINI, PIZZA och ZOO. Även denna vecka sjöng vi Majas abc-sång om “XYZ”.  Vi delade med oss av våra faktakunskaper om Zebran och tittdes sedan på en faktafilm om zebran för att fylla på kunskaperna. Vi tittade även på en lite tokig film om en zebran som tappade sina ränder. Vi har arbetat med Bokstavsslingan och samlat ord som innehåller Zz. 

 

 

 

Zebrateckning

I veckan hade båda klasserna en Sv/bildlektion kopplat till veckans bokstav. Alla fick ett varsitt A5-papper där endast huvudet på en zebra fanns. Uppgiften var sedan att rita klart Zebran. Först arbetade vi med blyertspenna och sedan fyllde vi i med svart tuschpenna. Innan vi började rita så samtalade vi om hur zebran ser ut och hur vi kan tänka för att underlätta för oss själva. Vi kom fram till att zebrans kropp hade en rätt oval form (likt en böna eller potatis), benen var ju raka och avlånga (precis som lite tjockare träpinnar eller salta pinnar), svansen var lite avlång och hade bara hår längst ut (som en målarpensel). Alla jobbade på och gjorde sitt allra yttersta, zebror blev helt fantastiska och unika.

 

 

 

Lyckostjärnan 

Denna vecka läste och arbetade vi med kapitlet “ Ett monster i garderoben”. 

Berättelsen handlar om Sam som går i samma klass som Asta, Bea och Cesar.  Sam är ensam hemma vissa morgnar, vilket är ett problem eftersom han har ett monster i garderoben. han veta att monstret bara är inbillning, men han kan ändå inte låta bli att skrämma upp sig. 

 

Vi lyfte vissa ord och fraser som fanns med i texten innan vi läste för att ge alla en bättre förförståelse för textens innehåll. Ord som: bageriet, varelse, magnetens, “Strumporna korvade sig”, glipan, pusta ut, inbillat monster, handdocka, plirande ögon och skrubba. 

Vi tittade på samtalsbilden och satte ord på vad vi såg och samtalade kring vad vi tänkte hände i bilden och vad vi trodde skulle hända i berättelsen.

 

Efteråt samtalade vi om rädslor och monster. Hur ett monster skulle kunna se ut? 

I arbetsboken arbetade vi sedan med uppgiften “Vad handlade det om?” där vi ringade in de bilder som hörde till berättelsen och uppgiften “ Mitt monster”, där vi fick rita ett eget monster. 

 

 

 

Högläsning

I båda grupperna har vid olika tidpunkter fått titta/lyssna på saga om “Röda Hund” en

berättelse om Syskonen Alice och Nisse som får röda hund och måste stanna ensamma hemma från skolan. Hemma i sjuksängen börjar de fantisera om fantastiska djur. 

Efteråt funderade vi kring vilka tokiga fantasidjur vi kunde komma på. Det ledde till massa skratt och många roliga förslag på tokiga djur. Efter vårt samtal fick alla i uppdrag att rita ett eget fantasidjur.

 

 

MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi lärt oss begreppet mätning kopplat till längd. Vi har tränat på mäta längd med olika föremål. Till exempel så kan vi mäta två olika saker om vi använder samma föremål att mäta med. 

 

Sedan tränade vi på att uppskatta längd på olika föremål och sedan mäta med gem.

 

Vi har också lärt oss att berätta och rita räknehändelser om subtraktion, utifrån bilder. Dessa sidor i boken känner barnen igen sedan vi gjorde samma sak med addition.

 

NO

Den här veckan var det röda gruppens tur att ha NO. Vi tittade på två avsnitt av djurverket och skrev korta faktatexter om djuren som vanligt.

 

 

IDROTT

Denna vecka hade gröna gruppen idrott utomhus. Vi värmde upp med “Väcka kroppen” och sedan lekte vi “Hur mycket är klockan herr Lejon?” och “Under hökens vida vingar”. 

Vi avlsutade med att utvärderar lekarna med “Tumme”.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Simskola (Nix)

Den här veckan på simskolan har vi fortsatt att öva flitigt på tekniken i bentagen samt simmat både bröst- och ryggsim. Några av barnen var ute i stora bassängen och övade på att simma en längre sträcka. Vi avlsutade i lilla basängen tillsammasn där vi samtalade om sjövett, hur en flytväst fungerar och hur vi ska göra om vi råkar ut för en olycka och hamna i vattnet. Simlärarna sänkte sedan botten, vi hoppade i med varsin flytväst på oss och fick testa flytvästens förmåga. Vi provade att simma både bröst- och ryggsim. Vi testade även att dyka ner till botten, men det gick ju inte alls och alla flöt upp som korkar. 

 

Dramalek (Charon)

  • Namnkedjan
  • Dirigenten
  • Önska en lek till sista gången 
  • Den levande leksaksaffären

 

I leken Dirigenten står vi i ring och härmar en kompis som visar olika rörelser vi andra ska härma. Två kompisar kommer in i rummet och försöker lista ut vem som är dirigent.

 

Önskelek. Vi pratade om vilka lekar vi lekt och var och en fick önska en lek till nästa fredag vilket är den sista gången.

Dessa lekar finns med på önskelistan:

-Katten och råttorna

-Sagomassage

-Spegelmemory

-Godispåsen

-Rörelsestopp

-Dirigenten

 

I Levande leksaksaffären leker vi att det finns en gammal dam som äger en leksaksaffär full med olika leksaker. Barnen tänker ut en leksak som de vill föreställa. På dagen är affären öppen och leksakerna sitter på sina hyllor. På natten får alla leksaker liv och kan prata med varandra..

Plutokompis, vilken leksak föreställde du?

 

Sagomattan (Hydra)

Vi började med att se avsnitt fem av Sagomattan. Sedan gjorde vi vår saga genom att dra sagostenar ur påsarna. Sagan skulle handla om:

 

 

Huvudperson – en nyckelpiga

Plats – i bergen

Problem – en nyckel

Hjälpare – ett barn

Lösning – 112

Slut – glass

 

 

Sedan ritade alla en passande bild till sagan.

 

 

 

FRITIDS

 

Aktiviteter som pågått i veckan:

 

Fritt måleri

Det har varit fint väder några eftermiddagar och då passade vi på att flytta ut våra staflin på gården för att måla med vattenfärger. 

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Solkräm

Vi vill påminna er föräldrar att smörja in barnen hemma på morgonen innan de kommer till skolan! 

 

Sommarfritids

Nu på söndag 23/5 är det sista anmälningsdag till sommarfritids. Gå in på schoolsoft och anmäl närvaro alt. ledighet under sommaren. Information om sommarens öppettider finns på schoolsoft. 

 

Blänkare: 

*Onsdag 26/5 stänger fritids 15.00 

 

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag: Vi stänger 15.00 (utvärdering och planeringseftermiddag)

Torsdag: Grön grupp går till skogen kl.14:30-15:45. Meddela på schoolsoft vid tidigare hämtning.

Fredag: Mångrupper, Nix=simskola 07:50. Charon=Dramalek. Hydra=Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.16

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Vv och Ww. I lådan låg bilder och ordbilderna VÅR, VÄDER, VANTE, VALLMO, WC, WIPPET HUND och WINERBRÖD. Vi sjöng om våren “Titta ut en minut”, om vädret “Jag öppnar fönstret” och Majas abc-sång om “Vallmo”. Vi har arbetat med Bokstavsslingan och samlat ord som börjar, innehåller eller slutar på Vv och Ww. Vi har också färglagt ett varsitt vantpar som vi skapade två memoryspel av till våra spelhyllor. 

 

 

 

 

Språklust 

Vi har pratat om våra veckodagar, hur många det är, vad det heter och hur de fått sitt namn. Vi har lyssnat och sjungit med i Ubbe och Markus bästa “Veckodagssången” och Gåspennans “Veckans dagar”. Vi har arbetat i par med en uppgift där vi fick övat på att skriva veckodagarnas namn och placera i vilken ordning de kommer. 

 

 

 

 

MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tränat på begreppet hälften. Vi såg ett avsnitt av katten, musen, tiotusen. Sedan gjorde vi två sidor i matteboken som handlade om hälften. Vi tittade också på ett avsnitt av Livet i mattelandet om hälften och dubbelt.

 

I Sifferverkstan vill en ensam musketör ha en fyra för att kunna bli de tre musketörernas fjärde vän. Men hur ska det gå, när alla fyror är slut? I Räknebageriet vill syskonen Teddy och Freddy hela tiden ha dubbelt så många frallor som den andra. Till Geometribanken kommer en man som är på jakt efter ett fyrkantigt lock att lägga på sin stora korg. Vad är det som inte får smita ut? (svtplay.se)

 

Vi ritade bilder där siffror talade om vilken färg det skulle vara och tränade på att skriva siffrorna åt rätt håll.

 

 

 

NO

Den här veckan hade grön grupp NO. Vi började med att repetera vårtecken och sedan fick alla färglägga ramen runt tankekartan om vad som händer i naturen på våren. Efter det tittade vi på ett avsnitt av djurverket. Den här gången handlade det om ett djur som lämnar långa trådar efter sig i skogen. 

 

Ute på gården hittade några Plutosar en padda som visade sig var antaglingen en stor paddhona och två friare som kramade sig fast krampartat på hennes rygg. Vi flyttade dem till en mer skyddad plats i taggbuskarna.

 

 

 

 

 

IDROTT

Den här veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen”. Efter det lekte vi “Rörelsekull” och “Här kommer vi”. 

 

Rörelsekull

I leken “Rörelsekull” gällde det att passa sig för de fyra kullarna (röd, grön, gul eller blå). Om du blev kullad fick du ta dig till den rörelestation som hade samma färg som kullarens band och utföra övningen. När vi var klara med ett uppdraget vara vi med och blev jagade igen. 

Röd = rulla stock på mattan

Gul = hoppa harskutt på bänkarna

Blå = hoppa 5 upphopp på mattan

Grön = Gå balansgång på bänkarna

 

Här kommer vi

Vi har också lekt en variant av leken “Här kommer vi” som är en slags kombinerad chard- och kullek. I denna lek var vi indelade i två lag. Leken gick ut på att lyckas gissa vad de andra laget försökte föreställa (racerförare, studsbollar mm). När ena laget gissat rätt fick de springa fram och kulla de andra. De som blev kullade fick sedan byta lag. Sedan bytte lagen uppgift. Nu var de andra lagets tur att hitta på någon charad och sedan bli jagade. 

 

Plutokompis!

Berätta för någon där hemma, vilken lek tyckte du bäst om, “Rörelsekull” eller “Här kommer vi”?

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Simskola (Nix)

Den här veckan har vi fortsatt att öva på tekniken i både ben- och armtagen. Vi har simmat bröst och ryggsim med och utan flythjälpmedel. Några elever har övat på simma en längre sträcka i den stora bassängen. 

 

Dramalek (Charon)

  • Namnkedjan
  • Charadpåsen
  • Rörelsestopp
  • Katten och råttorna
  • Sagomassage

 

Charadpåsen. Den som får tygpåsen i handen låtsas plocka upp något, visar med händerna vad det är och vi andra gissar. Vi fick tex se tandborstning, hårborstning och tofsuppsättning av hår, toalett-tvätt, en kompis visade när den plockade äpplen från träd, någon tvättade sig med en bit tvål, en kompis målade läpparna med läppstift och en visade en galopperande häst med sina fingrar.

 

Rörelsestopp. Vi rörde oss till musik och stannade i rörelsen när musiken stoppades. Sista gången skulle alla på något sätt nudda en kompis så att alla tillsammans kunde bilda en kompiskedja, och vi lyckades 🙂

 

Katten och råttorna. Det ligger en sovande katt i mitten och runt omkring finns olika råttbon. Där bor gåråttor, springråttor, smygråttor och galoppråttor. Råttorna ska lyssna efter deras rytm från tamburinen och ta sig ut från sina bon för att röra sig runt katten. När det blir tyst försöker råttorna ta sig tillbaka till sina bon, om de inte blir fångade av katten.

 

Sagomassage. Vi avslutade med massagesagan – katten Whiskas. De barn som kände sig bekväma med att prova på satt i par framför och bakom varandra på mattan och fick både ge och ta emot massage.

 

Sagomattan (Hydra)

Vi började med att se avsnitt två av Sagomattan. Sedan gjorde vi vår saga genom att dra sagostenar ur påsarna. Den här gången fick de barn som inte dragit någon sten göra det. Sagan skulle handla om:

 

Huvudperson – en prinsessa

Plats – en rymdraket

Problem – en jättemyra

Hjälpare – en blå filur

Lösning – en nyckel

Slut – prinsesstårta

 

 

Sedan lärde vi oss hur man kan rita en bild på ipaden och hur man gör för att skicka den till min dator.

 

Klicka på bilden för att läsa sagan.

 

 

FRITIDS

 

Aktiviteter som pågått under veckan:

 

Skogen

Den gröna gruppen gick till skogen (Raketen) och lekte i torsdags. Platsen hade förändrats sedan i höstas. Vad hade hänt? (skogsavverkning) 

 

Leklådor

Vi har presenterat två nya leklådor som barnen kan låna när de är inne på fritids.

Agent och spionlådan och Doktorslådan. 

 

 

Pyssel i ateljen

Några kompisar har provat att arbeta med en lera som inte behöver brännas i ugnen utan lufttorkar snabbt. De har kavlat in naturmaterial i leran, som då bildar olika mönster, och sedan målat.

 

 

 

Skola och hem

 

Information

Under vecka 19 kommer inte någon skolverksamhet att pågå pga studiedagar och lovdagar. Vilket betyder att man får vara ledig hela veckan utan att ansöka om ledighet. 

Fritids/klubbens öppettider och tillgänglighet är även begränsad, se nedan: 

 

Måndag 10/5. SEPARAT ANMÄLAN KRÄVS, via mail pga att all ordinarie personal är på fortbildning. Se tidigare utskick på SS av skolledningen. 

 

Tisdag 11/5, Fritids/klubben öppet som vanligt. 

Onsdag 12/5, Fritids/klubben öppet, stänger 15.00 pga dag före röd dag. 

 

Torsdag 13/5, Stängt pga röd dag. 

Fredag 14/5, Stängt pga lovdag i kompensation för 6/6 som sker på helgdag detta år. 

 

Ni gör er anmälan ang. tis-ons i schoolsoft, under kommentar från vårdnadshavare skriver ni Närvaro alt. Ledig. Vi behöver er anmälan senast 26/4.

 

Hälsningar Fritids och Klubben 

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Röd grupp går till skogen 14:30-15:45. Vid tidigare hämtning meddela i schoolsoft.

 

Fredag: Valborg. Fritids stänger 15:00. Städdag. Om du vill kan du ta med handskar och en namnad sopborste.

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.15

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven Uu. I bokstavslådan hittade vi bilder och ordbilder som UGGLA, ULL, ULLSOCKA, mm. I lådan låg även lite fårull som vi fick känna och lukta på. Vi samtalade om vad vi kunde ha ull till. Och många var eniga i att det var bra till att göra kläder av som till exempel en tröjor eller ett par vantar, men även andra saker som filtar, mattor mm. Sedan sjöng vi alla olika varianter av ”Bä bä vita lamm” som vi kunde komma på. Men även sångerna ”Jag leker träd” och Majas ABC-visa om “Ullmus Galbra” (Alm på latin).

 

Vi arbetade enskilt med bokstavsslingan där vi arbetade i bokstavsboken och bosktavshäftet. Spårade Uu i sanden och övade på bokstavsljudet med fjädern. Spelade bokstavs spelen på ipaden och tittade på bokstavståget.

 

Under eftermiddagen samlade ord som börjar, innehåller eller slutar på Uu och de som ville kunde även pyssla en uggla. 

 

   

 


MATEMATIK

 

Under veckans matematiklektioner har vi tränat på att tolka enkla koder genom en maskin som byter färg och antal.

 

Plutokompis! Vilken kod är maskinen programmerad med här?

 

 

Plutokompis! Vilken kod är maskinen programmerad med här?

 

 

 

Vi har börjat med mattebokens 4:e och sista del. Vi fick träna på sambandet mellan antal och tal 1-10 och talraden 1-12.

 

 

Vi gjorde sudoku på lite olika sätt i röd och grön grupp.

 

 

 

Några hann med att spela bingo som extrauppgift.

 

 

NO

Den här veckan hade röd grupp NO. Vi började med att repetera vårtecken och sedan fick alla färglägga ramen runt tankekartan om vad som händer i naturen på våren. Efter det tittade vi på ett avsnitt av djurverket. Den här gången handlade det om ett djur som lämnar långa trådar efter sig i skogen. 

 

 

Både röd och grön grupp har tittat på en kort faktafilm om Brunbjörnar. Vi provade ett nytt sätt att ta till sig information från en film. Vi tittade först på filmen i sin helhet en gång och sedan igen fast då stannade vi filmen på olika ställen och förtydligade lite svåra och viktiga ord. Med hjälp av dessa nyckelord och bilder fick alla återberätta filmen i par för varandra.

 

 

Ute på gården mellan fotbollsplanen och bandyplanen hade två små nyfödda harpaltar gömts av sin mamma. Ett bra ställe på helgerna men lite mindre bra på vardagar. Det var många som ville titta på de små söta ungarna som var väldigt rädda. Vi tog ett kort på en istället som alla kan titta på.

 

 

IDROTT

Den här veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen”. Efter det lekte vi “Rörelsekull” och “Här kommer vi”. 

 

Rörelsekull

I leken “Rörelsekull” gällde det att passa sig för de fyra kullarna (röd, grön, gul eller blå). Om du blev kullad fick du ta dig till den rörelestation som hade samma färg som kullarens band och utföra övningen. När vi var klara med ett uppdraget vara vi med och blev jagade igen. 

Röd = rulla stock på mattan

Gul = hoppa harskutt på bänkarna

Blå = hoppa 5 upphopp på mattan

Grön = Gå balansgång på bänkarna

 

Här kommer vi

Vi har också lekt en variant av leken “Här kommer vi” som är en slags kombinerad chard- och kullek. I denna lek var vi indelade i två lag. Leken gick ut på att lyckas gissa vad de andra laget försökte föreställa (racerförare, studsbollar mm). När ena laget gissat rätt fick de springa fram och kulla de andra. De som blev kullade fick sedan byta lag. Sedan bytte lagen uppgift. Nu var de andra lagets tur att hitta på någon charad och sedan bli jagade. 

 

Plutokompis!

Berätta för någon där hemma, vilken lek tyckte du bäst om, “Rörelsekull” eller “Här kommer vi”?

 

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Simskola (Nix)

Vid detta tillfälle, som var det första för nästan halva gänget, inledde vi med att gå igenom de regler och rutiner som gäller när vi åker och simmar. Under simlektionen övade vi sedan flitigt på tekniken i bentagen samt simmade både bröstsim med och utan flythjälpmedel. Några av barnen var ute i stora bassängen och övade att simma bröstsim en längre sträcka. 

 

Dramalek (Charon)

  • Namnkedjan
  • Vad är dramalek
  • Hunden och benet
  • Rörelsestopp
  • Avslappning

 

Vi resonerade lite kring förväntningar kring dramaleken. Några tänkte att vi kommer att leka lekar, göra lite teater, hitta på egna lekar tillsammans, göra roliga lekar.

Vi pratade också om att vi kan känna oss blyga och osäkra inför varandra när vi ska göra nya saker men att det efter några gånger brukar kännas bättre när vi blivit lite säkrare och modigare.

 

Vi börjar alltid med Namnkedjan för att bli säkra på kompisarnas namn, hitta fokus och koncentration i det vi skall göra. 

En sten skickas runt till var och en och den som får stenen i sin hand börjar med att säga namnet på föregående kompis innan sitt eget. Den som får stenen sist ska försöka komma ihåg allas namn.

 

Vi lekte Hunden och benet som alla känner igen sen förskoletiden men gjorde om leken lite på barnens initiativ. Den som låg i mitten fick bestämma vad den ville vara och vi fick möta både hundar, katter och hästar. Katten ville hellre ha tonfisk och hästen gillade att äta äpplen. 

 

Rörelsestopp. Vi provade på att röra oss som fyra olika djur –  fjärilen, elefanten, sengångaren och hästen. Vi försökte hitta in i djurens rörelser till musik som passade till varje djur. När musiken slutade stoppade vi rörelsen.

 

Avslut. Vi avslutar alltid med någon form av avslappning eller sagomassage och idag blev det vila på mattan till lugn musik (Enya).

 

Sagomattan (Hydra)

Vi började med att titta på första avsnittet av Sagomattan.

 

 

Sedan placerade vi ut sagoprickarna på mattan och de sex första barnen fick plocka upp en sten ur påsen. Nästa gång blir det resten av barnens tur. Dessa stenar hittade vi i påsarna denna gång.

 

 

 

Huvudperson – en filur

Plats – i skogen

Problem – en haj

Hjälpare – ett barn

Lösning – en skattkista

Slut – en sol

 

 

Sedan fick alla rita en passande bild till vår saga. Efter lunchen läste vi upp sagan i både röd och grön grupp och tittade på bilderna. 

 

 

Klicka på bilden för att läsa den roliga sagan “Den hungriga hajen”.

 

 

Vara vänner

Vi tittade på ett avsnitt av Vara vänner, Varför är Ville så bråkig?

 

 

Ville får aldrig vara med och leka. Alla säger att han stör och förstör. De kallar honom “Ville sprattelgubbe” för att han har svårt att sitta stilla. Just idag tycker Ville att det är roligt att bygga parkeringshus, men det får han inte göra för de andra barnen. Om Ville ska kunna vara med och leka behöver han få hjälp av någon vuxen. (urplay.se)

 

Först slutar filmen med att Ville springer ifrån skolan och aldrig tänker komma tillbaka igen. Vi pratade om hur det skulle kunna blivit ett bättre slut. Barnen hade många kloka tankar. Sedan tittade vi på det riktiga slutet som visade sig stämma bra överens med hur barnen tyckte att personerna i filmen skulle ha gjort och hur filmen skulle sluta. 

 

FRITIDS

 

Lera

Nu har alla skålar och djur bränts i vår keramikugn och är färdiga att tas hem.

 

 

Dans

På eget initiativ har några plutokompisar gjort en dans som de visat upp i anslutning till våra fritidssamlingar. 

 

Veckans pyssel

Vi har under veckan dukat upp ett bord i ateljen med material som barnen använt till fritt skapande.

 

 

Skogen

Röda gruppen gick till Raketen i strålande vårsol och lekte i torsdagseftermiddag. Nästa vecka är det den gröna gruppens tur (14:30 – 15:45).

 

Skola och hem

 

Information

 

Kommande händelser:

  • 10/5 – Studiedag. Fritids stänger inte, men ingen ordinarie fritidspersonal arbetar i barngruppen den här dagen. Istället bemannas verksamheten med tillfälliga vikarier. För er med behov av fritidsomsorg måndag 10 maj, ber vi er maila detta till fritids@lemshaga.se senast måndag 26/4, meddela även närvarotider samt ev behov av specialkost. De barn som inte meddelat närvaro, förväntas vara lediga.
  • 11-12/5 – Studiedag för lärarna, fritids öppet.
  • 13-14/5 – Kristi himmelsfärdsdag + klämdag, skola och fritids stängd.
  • 11/6 – Sommaravslutning.

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Grön går till skogen (Raketen) 14:30-15:45. Vid tidigare hämtning meddela i schoolsoft.

Fredag: Mångrupper. Samling för simgruppen (Nix) 7:50 Resterande elever 8:20.

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.11

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Ss. I lådan låg bilder och ordbilderna SNÖ, SVART, SAND, SANDVARGEN, SURIKAT, SMÖRBLOMMA och SÖMNIGE SUNE. Vi sjöng Majas alfabetssång om Smörblomman. Vi tittade på Lennart Hellsings ABC om “Sömnige Sune” och på en kort faktafilm om Surikaten.  Vi har arbetat med Bokstavsslingan och övat på att skriva egna S-ord på skrivplattan. 

 

 

 

 

  

 

Språklust 

Vi har lyssnat efter och räknat antalet bokstavsljud i ord. Vi visade hur många vi hörde genom att lägga fram lika många kaplastavar/trästickor på mattan som antalet ljud. 

BÅT = tre kaplastavar/trästickor.

BANAN = fem kaplastavar/trästickor. 

 

 

Vilket nytt ord blir det?

Vi övade på att lägga till ett bokstavsljud innan ett ord för att se vilket nytt ord det blev. 

S + KO = SKO

P + RIS = PRIS

 

Vi övade även på att ta bort ett bokstavsljud i ett ord för att se vilket nytt ord det blev. 

BRO – B = RO

SKATT – S = KATT

 


MATEMATIK

Vi har fortsatt att jobba med symmetri och symmetrilinjen. I matteboken ritade vi in den andra sidan av symetrilinjen på ett rutpapper. Några fler har blivit klara med sin sifferbok som man då får ta hem. På ipad har vi spelat prick till prick 1-10 och 1-20, Pingvinspelet 1-10 och 1-20 där det gäller att hoppa på isflak i rätt ordning, Mata djuren med rätt antal bitar mat och Skraplott där man gissar siffran.

 

 

 

 

 

 

NO

Denna vecka var det röda gruppens tur att ha NO. Vi tittade på ett avsnitt av lite ovanligare fåglar och ett avsnitt av mycket ovanliga fåglar i sverige och gjorde häftet “Vinterfåglar” och satte rätt färg på de olika fåglarna.

 

 

 

IDROTT

Denna vecka hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med väcka kroppen och sedan lekte två lekar. 

 

“Vattenmolekylerna”. 

I denna lek var vi indelade i grupper om tre (1 syre och 2 väteatomer). Vattenmolekylen fick sedan förvandlas och röra sig på olika sätt beroende på vilket instrument som spelades.

 

 

Hördes pinnarna förvandlades molekylen till en vattendroppe och trion skulle då hålla varandra i händerna och röra sig runt på tennisplanen.

Hördes trumman förvandlades molekylen till is och trion skulle då krypa tätt ihop och vara alldeles stilla.

Hördes bjällran förvandlades molekylen till vattenånga och då splittrades alla atomer och alla fick sväva runt fritt i salen. 

 

“Iskull”.

Några kompisar var Isare (kullare) och de förstelnade alla de rörde till is-statyer. Några kompisar var Solar och blev du nuddad av dem så tinade du upp och kunde vara med igen. 

 

Vi avslutade med utvärdering (tummen) och nedvarvning till lugn musik. 

 

 

 

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Nix 

Då har Nix-gruppen haft sitt sista tillfälle med sagomattan. Vi började med att titta på ett avsnitt av sagomattan och sedan fick alla rita en framsida till boken Nix sagor. Alla har fått hem sin bok så att ni kan läsa alla spännande sagor hemma.

 

 

 

 

 

Simskola (Charon)

På sista simtillfället fick vi visa för simlärarna hur mycket vi lärt oss. Vi simmade bröst och ryggsim. Som avslutning simmade vi genom en vattenhinderbana. Det är härligt att se att alla elever har gjort framsteg utifrån de förkunskaper de inledde med. Simlärarna vill uppmuntra er familjer att fortsätta att öva och att hålla igång ert barns simfärdigheter. Ett enkelt sätt är att alltid ha som rutin att man avsätter tid både för simträning och lek de gånger man åker till badhuset. 

 

 

Hydra (Dramalek)

 

  • Namnkedjan
  • Barnens lekönskemål 

 

Idag var det sista gången för Hydra och förra gången fick barnen föreslå lekar som de ville leka sista gången. 

 

Lekarna som vi hann med och var önskade; 

  • Rörelsestopp 
  • Spegelmemory 
  • Katten och råttorna 
  • Denna ringen den ska vandra  

 

FRITIDS

 

Skogen

Vi kom inte iväg till Raketen den här veckan pga för få pedagoger under eftermiddagen. Nästa torsdag blir det en ny chans för den gröna gruppen. Vi är tillbaka 15.45.

 

Pyssel under veckan

Sockermålning och påskpynt har erbjudits till de som varit intresserade och de som nappat på våra förslag i början av veckan har sedan inspirerat fler kompisar att våga prova. Många behöver få chans att titta på när det pysslas innan de väljer att vara med.

 

 

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Rocka sockorna

På måndag uppmärksammar vi allas olikheter genom att rocka sockorna. Ta på två olika sockor på morgonen.

 

Friluftsdag

På onsdag ska vi ha friluftsdag. Vi kommer att gå till Scoutstugan som ligger cirka 20 minuters promenad i lugn takt från lemshaga. Vi tar med egen lunchmatsäck hemifrån med dricka (ej läsk), vattenflaska och sedan något litet fika som tex en bulle eller en muffins. Vi går från skolan efter samlingen och är tillbaka i god tid till mellis 13:30. Matsäcken behöver ligga i en ryggsäck som barnet orkar bära själv. Ta på sköna skor/stövlar och hellre en tröja för mycket som går att ta av eftersom vi inte kan gå in någonstans och värma oss. Vädret kan ju vara lite lurigt så här års.

 

Mångrupperna

Eleverna är kvar i samma Mångrupp (gruppindelningen finns i schoolsoft), men byter nu aktivitet till den sista aktiviteten:

Nix = Simskola

Charon = Dramalek

Hydra = 

 

Till dig som har simskola!

Du behöver vara lämnade på skolan senast kl. 07.50 denna dag, lektionen startar 8.30 i Gustavsbergs badhus och vi kommer att åka skolskjuts dit och tillbaka. Klockan 8.00 avgår bussen från Lemshaga parkeringen. 

Det är även möjlighet att lämna direkt vid badhuset och då behöver ni var där senast 8.15. Där väntar barn och förälder in oss andra som kommer med bussen. Av säkerhetsskäl görs detta först efter överenskommelse med Maria samt att det meddelats in i schoolsoft.

 

I din ryggsäck behöver du ha med dig:

*badkläder

*handduk

*vattenflaska 

 

All annan utrustning som kan komma att behövas finns på badhuset. Inga simglasögon eller flythjälpmedel ska tas med. Tänk på att du ska kunna packa din ryggsäck själv och ha kolla på dina saker. Träna gärna hemma så att du är förberedd. 

Vi byter om i ett eget grupprum inne på damernas. Innan och efter simlektionen så duschar vi av kropp och knopp (tvål finns på badhuset). Vi lägger inte tid på att tvätta rent håret. Det får du göra hemma vid behov (så ta inte med schampo och balsam).

Två simlärare ansvarar för simundervisningen och Maria är med hela tiden, simlektionen är 30 minuter lång. 

 

Påsklov

Vecka 14 är det påsklov och vi behöver veta vilka barn som kommer att vara på fritids. Anmäl närvarotider eller ledighet på schoolsoft. Tack!

 

Nästa vecka

Måndag: Vi rockar sockorna

Tisdag:

Onsdag: Friluftsdag. Egen matsäck, dricka, vattenflaska och litet fika. Kläder efter väder.

Torsdag: Skogen – grön grupp. Skriv i schoolsoft om ni hämtar före 14.30. 

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.10

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Rr. I lådan låg bilder och ordbilderna RÖD, ROSA, RANDIG, RUTIG, RIM, RÖNNBÄR och ROSAMUNDA ANNORLUND. Vi sjöng en RIM-sång och Majas alfabetssång om Rönnbär. Vi tittade på Lennart Hellsings ABC om “Rosamunda Annorlund” och på “Bokstavståget”. Vi har arbetat med Bokstavsslingan och i Bokstavshäftet. Vi har även varit orddetektiver. Alla arbetade enskilt och letade i en varsin bok efter ord som börjar, innehåller eller slutar på Rr, de ord en hittade skrev en upp på sin skrivtavla. Efteråt presenterade vi orden vi hittat för klassen.

 

 

Språklust

Den här veckan har vi fortsatt att arbeta med LJUD.

  • Vi har lyssnat efter första och det sista bokstavsljudet i vårt eget och i kompisarnas namn.
  • Vi har lekt leken “Flätan” där vi fick hitta på ett ord som börjar på samma bokstavsljud som i början av vårt namn. Senare i veckan gjorde vi samma lek men då hittade på på saker kopplat till det det sista ljudet i vårt namn. 
  • Vi har lyssnat efter första ljudet i ord som börjar med ett vokal (aouå eiyäö) som t ex åka, is, öga mm.
  • Vi har också lyssnat efter första ljudet i ord som börjar med en lätt konsonant som t ex sol, måne, nål, lego, fot mm.
  • Vi har, indelade i par, lekt “Ett skepp kommer lastat” och skickat ord som börjat på ett visst bokstavsljud till varandra. Efter ett tag byttes ljudet ut. 
  • Vi har varit sakletare i klassrummet, där fått uppdrag som: “Ställ dig vid någon som börjar på ssss eller bbbb osv.

 

 

 

 

MATEMATIK

Under veckans mattelektioner har vi introducerat ett nytt begrepp för barnen ”symmetrilinjen”. Vi pratade om vad det är: ”En linje som delar en form i två delar som är spegelbilder av varandra, är en så kallad symmetrilinje”. Vi började med att välja mellan massa olika figurer på tavlan. Vilka figurer går att dela i två helt lika delar och vilka går inte att dela? Sedan jobbade vi med tillhörande sida i matteboken. 

Vi har också jobbat i “Min sifferbok” med siffror som vi inte hunnit klart med eller missat om en varit ledig.

 

 

 

Vi avslutade veckan med att göra symmetrimonster. Så här coola blev våra monster. 

 

 

 

 

NO

Vi fortsatte vårt arbete med fåglar i sverige. Vi såg några korta fågelfilmer om vanliga och mindre vanliga fåglar. Sedan lyssnade vi på och försökte lära oss några fågelläten. Efter det målade vi fåglarna i rätt färg i häftet “Vinterfåglar”. Vår NO-bok börjar få ganska många sidor nu. Boken kommer alla att få med sig hem i slutet av Pluto-året.

 

 

 

 

 

IDROTT

Denna vecka hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen “väcka kroppen” och sedan lekte vi ”Basketfia”.

I denna lek var vi indelade i fyra lag och varje lag hade en egen basketkorg och varsin boll. Mitt på golvet låg spelplanen i from av rockringar i en cirkel. I en av rockringarna placeras en ärtpåse för varje lag. Leken gick sedan ut på att turas om i laget med att försöka pricka i basketkorgen eller konen med bollen. Varje gång det blev mål eller konen välte fick lagets ärtpåse flyttas fram på spelplanen. 1 steg för vält kon, 2 steg för boll i korgen, 3 steg för boll i korgen + vält kon. När leken var slut, räknade vi hur många varv lagen fått ihop sammanlagt.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Sagomattan (Nix)

Vi tittade på avsnitt 6 av sagomattan som handlade om en discobanan. Sedan drog vi sagostenar ur påsarna och den här gången skulle sagan handla om en kung som hade en skog och en sjö med en haj i. Vännen snögubben behövde hjälpa kungen med en bur med lås och nyckel. Slutet skulle innehålla snölyktor.

 

 

Klicka på bilden för att läsa hela sagan. 

 

 

Sedan fick alla välja om de ville rita bilden till sagan på vanligt papper eller på ipad.

 

Simskolan (Charon)

På simskolan inledde vi som vanligt med att öva på bröst- och ryggsim, med och utan flythjälpmedel. Denna gång pratade vi även “Sjövett”, hur en flytväst fungerar och varför det är så viktigt att ALLA familjemedlemmar har på sig den när vi vistas på sjön.

Sedan sänktes bassängbotten så att ingen bottnade och vi tog på oss en varsin flytväst. 

Vi testade flytvästens förmåga och övade både på att flyta och simma bröst- och ryggsim med den på. Några testa även på att försöka dyka ner till botten vilket visades sig var helt omöjligt. 

Vi fick även lära oss hur man ska göra man är i nöd om man hamnat i vattnet och behöver hjälp. 

 

Plutokompis!

*Visa någon där hemma hur man ska göra med armarna när en är i nöd?

 

 

Dramalek (Hydra)

 

  • Namnkedjan
  • Dirigenten
  • Önska en lek till sista gången
  • Levande leksaksaffären

 

Dirigenten är en lek när vi står i ring och härmar en kompis som visar olika rörelser vi andra ska härma. En annan kompis kommer in i rummet och försöker lista ut vem som är dirigenten.

Vi pratade om att en dirigent är en person som visar en hel orkester när musikerna ska spela sina instrument.

 

I Levande leksaksaffären leker vi att det finns en gammal dam som äger en leksaksaffär där det finns fullt med olika leksaker. Barnen tänker ut en leksak de vill föreställa. På dagen är affären öppen och leksakerna sitter på sina hyllor. På natten får alla leksaker liv och kan prata med varandra…

Vi avslutade med att diskutera om det fanns fler sätt att avsluta leken på.

 

Plutokompis, vilken leksak föreställde du?

 

FRITIDS

 

Pyssel och lek på fritids

 

 

 

Skogen

Nästa vecka (v.11) börjar vi gå till skogen igen, oftast till Raketen. Väljer vi annan plats skriver vi det i veckobrevet. Vi gör som i höstas, grön och röd grupp turas om att på torsdagar gå iväg med Anna och Titti kl.14:30 – 15:45.

Nästa torsdag 18/3 går den gröna gruppen iväg. Hämtar ni före kl.14:30 skriver ni det i Schoolsoft.

 

Skola och hem

 

Information

 

Påsklov

Om tre veckor är det påsklov och vi behöver veta vilka barn som kommer att vara på fritids. Gå in i schoolsoft och anmäl närvarotider eller ledighet. Tack!

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Idrott grön / NO röd. Skogen grön grupp. Hämtar ni före 14:30 skriver ni i schoolsoft. 

Fredag:  Mångrupper. Skolstart för simskola 07.50, dramalek/sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger