Solens Veckobrev v.18

Så har ytterligare en vecka flugit fram och som ni kämpar – Heja er Solen! Det är prov, inlämningsarbeten, sista svåraste stoffet och slutprojekt var och varannan lektion och det märks att många är trötta men ni kämpar väl! Två veckors skolkämp kvar!

I onsdags hade vi mingel och föräldramöte – tack alla som kom, alla som hjälpte till och alla som gjorde kvällen både givande, produktiv och trevlig. Tack också alla som tagit på sig olika uppdrag för att göra Solens skolavslutning till en toppenvecka! Minnesanteckningar kommer på schoolsoft kommande vecka.

   

Matte/NOTk

I matte har vi arbetat med geometri i form av likformighet och Pyhagosas sats och även på olika sätt förberett oss inför de kommande Nationella Proven. För den som eventuellt vill repetera lite mer finns länkar i classroom. Viktigt att veta inför proven är att detta prov är absolut inte allt – allt du visat på lektionerna spelar stor roll och det allra viktigaste är att göra sitt bästa. Och om det går åt skogen så hjälps vi åt att hitta en lösning på det med.

I NOTK jobbar vi med kemiteknik – analysteknik med reagenser och lågfärg och formlem som ska balanseras, materialteknik där man måste ta ställning till för- och nackdelar och resonera kring både lämplighet och miljötänk. Planen är att projektet mynnar ut i en egen idé till uppfinning – en förbättring eller en helt ny ide som vi sedan skapar prototyp, ritar skisser, resonerar kring materialval och målgrupp och till sit saluför med lite reklam till. Vecka 20 blir projektvecka på både Ma, NO och teknik kring detta. Se några bilder på delar av vad vi gjort. Fantastiskt tryggt är att det går att laborera säkert i helklass. Hjälpsamma duktiga elever!

 

 

 

Kommande:

  • Nationellt Prov i Matematik  Ons 11/5 8.45-11.30/12.00 samt fre 13/5 8.45 – 11.00/11.30. Kom utvilad och mätt. Ta gärna med en vattenflaska och en energihöjare (ej läsk eller godis). Vi bjuder på en smörgås och saft/te i pausen på onsdagens prov. Vid fredagens prov bjuder vi på en frukt.
  • Onsdag 11/5 Skolans dag 13.15-15.30 – Välkomna att ta del av vår verksamhet, mingla med andra elever och föräldrar på skolan och att handla fika av Mars.
  • Måndag 23/5 är det omvärldsdagen. Eleverna ska arbeta ihop en peng för att sedan donera till en framröstad välgörenhetsorganisation.
  • v.21 Kristi Himmelfärdslov samt studiedagar (Lärarna rättar och sambedömer Nationella Prov)
  • v.22 Praovecka (samt kompletteringar, kommuniceras individuellt)
  • 7-8/6 Avslutningsmys med klassen
  • 9/6 Niornas fest
  • 10/6 9.00 Skolavslutning

Övrig information

Omval gymnasiet: 19 april – 17 maj
Slutlig antagning: Klar 1 juli
Antagningsbesked: logga in på hemsidan för att se ditt antagningsbesked.
Sista svarsdag på antagningsbeskedet: 18 juli

Då önskar vi er alla en fortsatt trevlig helg och en bra kommande vecka!

Med vänlig hälsning Gottis, Patrik och Malin

Solens veckobrev v.14

Veckan innan påsk har verkligen varit fylld med aktiviteter av olika slag – Nationellt Prov i NO som Solarna genomförde med bravur, prov i SO, olika redovisningar och inlämningar och dessutom uppstart nya projekt. Det märks att det är vårtermin år 9 både i aktiviteten och i arbetsinsatsen och fokus. Heja er Solar för kämpainsats och pepp av varandra! Nu är ni verkligen värda lov!

På torsdagseftermiddagen valde Gottis och Malin att lägga lite tid till teambuilding och gemenskap i form av lite friluftsliv trots ruskväder samt en introföreläsning om ett hälsoprojekt. Detta togs emot lite tveksamt först men utvecklade sig till en himla trevlig stund trots snöblandat regn. De allra flesta gav tummen upp efteråt och ytterst få hade hellre velat ha teorilektion. Grillade äpplen med kanelsocker och vår tradition S´mores är gott och att tälja, hänga med kompisar i frisk luft samt att elda skapar gemenskap som lyfter!

 

Kommande vecka:

Direkt efter lovet (tis 19/4) kommer Solarna att genomföra lab-delen av NP i Biologi. (Solen har labbet hela tisdagen och de kommande tisdagarna är det andra olika NP planerade, därav direkt efter lovet). Eleverna genomför provet enskilt men i grupper om 5 och 5. Eleverna kommer därför att behöva gå ifrån ordinarie lektion för att genomföra sina prov. Provet tar totalt ca 60 min. Schema  – se schoolsoft.

 

Kommande nationella prov

NO: Lab 19:e April
Engelska: 26:e och 28:e April
SO: 3:e och 5:e Maj
Matte: 11:e och 13:e Maj

En påminnelse om att hålla koll på kommande prov och inlämningsuppgifter. Datum för sådant kommer ut på schoolsoft i första hand inte muntligt från pedagogen.

Kommande händelser

På måndagens mentorstimme v. 17 kommer vi i Solen att plocka skräp. Bra är om DU kan ta med arbetshandskar och klär dig lite mer oömt samt har bra skor.

Föräldramöte är planerat till sent i april/början av maj. Planen är att vi ska försöka avsluta som vi började med en kombination av föräldramöte och socialt umgänge. Vi återkommer med datum. I övrigt kommer en stor del av mötet gå till att ni föräldrar får lite planeringstid inför avslut.

Övrig information

Stockholms län: Gymnasieval
Preliminär antagning: Klar 19 april
Omval: 19 april – 17 maj
Slutlig antagning: Klar 1 juli
Antagningsbesked: logga in på hemsidan för att se ditt antagningsbesked.
Sista svarsdag på antagningsbeskedet: 18 juli

Med önskan om att ni alla har/haft ett toppenhärligt påsklov!

 

Solens veckobrev v.11

Solens veckobrev v. 11

Så har ännu en vecka formligen flugit fram. Solen kom till oss och tisdagen förgylldes dessutom av en härlig skidresa till Romme som de flesta Solar kunde komma med på. Vi hade trevligt och roligt på både bussfärd och i skidbacken och busschauffören Anders låter hälsa att ”det var ett av de trevligaste gäng han någonsin kört”. Vi är såklart stolta och glada över detta och över allt gott kamratskap vi kunde se i backen där kompisar väntade in, anpassade sin åkning, peppade och hjälpte varandra med stort som smått och höll en positiv min trots seg väntan i uthyrningen. Rommes backar visade trots en del smörsnö i backen sina finaste sidor och solen gav kraft och glädje. Tack Solenelever för en härlig dag!

 

Veckan som följde efter friluftsdagen har dock många elever visat sig lite trötta. Många kommer fortfarande sent på mornarna och vi vill uppmana till att försöka sköta detta bättre. Det är många prov som nu stundar och en god natts vila, en frukost du står dig på och en planering med lite marginal kommer både du själv och kamraterna att vinna på.

NP börjar kommande vecka och först ut är svenskan, tisdag och torsdag. Vi startar 8.20 båda dagarna och proven pågår fram till lunch. Kom utvilad och mätt, gärna med vattenflaska med. Det blir långa dagar.

 

Information:

Inspirationsmässan 2022 30/3 – alla elever kommer att få välja inspirationspass på mentorstid.
Tack till alla som anmält sitt deltagande i att komma och inspirera våra ungdomar!

Övrig information:
Stockholms län: Gymnasieval
Preliminär antagning: Klar 19 april
Omval: 19 april – 17 maj
Slutlig antagning: Klar 1 juli
Antagningsbesked: logga in på hemsidan för att se ditt antagningsbesked.
Sista svarsdag på antagningsbeskedet: 18 juli

Nationella provdatum
Svenska: 22:a och 24:e Mars (kommande vecka)

NO: 6 April + Lab (ej specifikt datum)

Engelska: 26:e och 28:e April

SO: 3:e och 5:e Maj

Matte: 11:e och 13:e Maj

 

Se nu till att njuta av den härliga soliga helgen-våren är påväg:) Gottis, Patrik och Malin

Solens veckobrev v.7

Så har ännu en vecka formligen sprungit fram! Veckan har varit hektisk med olika projekt som ska rundas av, uppgifter avslutas och prov skrivas inför sportlov som hägrar om en vecka. Det märks verkligen på Solarna att det är sista terminen för oj! Vilket kämp och slit! Heja alla er! Att satsa och göra sitt bästa är verkligen det som är viktigast!

Matte och NOTk
I matte tycker jag tyvärr att jag kan se spår av förra terminens distansundervisning då vi arbetade med grunderna i vårt projekt kring samband och förändring. Det krävde väldigt stort eget ansvar. Även innan och efter jul har det svajat lite med vikarie och distansskola på grund av pandemiestriktioner  – så vi kommer lägga ännu lite mer tid på att träna tillsammans nu framöver för att stärka alla. Nästa projekt blir algebra och ekvationslösningar! Vid provet nu i veckan kan jag se ett tydligt samband mellan vilka som aktivt frågat om hjälp i enskilda uppgifter i klassrum, på distans/mejl och vid extratillfällen och ett extra positivt provresultat. Så tveka inte – fråga, kom på läxhjälp, plugga tillsammans, be om en förklaring till, kolla youtube… räkneträning ger färdighet. Matte är typ som idrott!

Här diskuterade och räknade vi kring Malins låneerbjudande som kom i brevlådan från sambla. Ett himla bra lån – eller?



I NOTk arbetar vi med krafter och energi och har byggt elmotorer av ”skräpmaterial” och räknat på kraft och tryck. Vi har slungat vatten och upplevt tröghet på miniskateboard och även diskuterat vikten av fungerande styrstavar i ett kärnkraftverk. Det fantastiska med fysik är ju bland annat variationen mellan abstrakt och vardagskonkret. Flertalet elever upplever dock att det är många nya begrepp att ta till sig, så prata gärna lite elenergiförsörjning och mekanik (krafter som påverkar föremål och har riktning och saker som accelererar eller bromsas) hemma om ni kan. En fördjupningsuppgift handlar om att klara sig säker på tunn sjöis – vad bör man tänka på för att isen ej ska brista och hur kan man bäst rädda en kamrat som gått genom isen?



Gymnasievalet
I veckan var det så dags för alla nior att skicka in de första gymnasievalsansökan. Spännande diskussioner och en djungel av val! Inför omvalsperiodeen i maj så kommer alla elever som önskar att få en ny rådgivningstid med vår SYV Daniel. Planen är att de mötena kan ske på kvällen på distans så att alla vårdnadshavare ska kunna ha möjlighet att vara med.

Inspirationsmässan 2022
Även i år vill vi anordna en inspirationsmässa för våra elever i årskurs 7-9 och hoppas att många vill vara med och inspirera.
Har du några utbildningar, yrkes- eller livserfarenheter som du kan dela med dig av?
Hör av dig till maria.knutas-wegner@lemshaga.se senast 28 februari om du vill vara med!

Övrig information:
Stockholms län: Gymnasieval
Preliminär antagning: Klar 19 april
Omval: 19 april – 17 maj
Slutlig antagning: Klar 1 juli
Antagningsbesked: logga in på hemsidan för att se ditt antagningsbesked.
Sista svarsdag på antagningsbeskedet: 18 juli

Nationella provdatum
Svenska: 22:a och 24:e Mars
NO: 6 April + Labb (Ej specifikt datum)
Engelska: 26:e och 28:e April
SO: 3:e och 5:e Maj
Matte: 11:e och 13:e Maj

Vårkänsla i sol och fågelkvitter önskar vi er! /Gottis, Patrik och Malin

Solen veckobrev v.4

Hej alla Solar!

Då har vi klarat av ännu en vecka i denna Covid epidemi som drar fram över Sverige. Jämförelsevis är Solarna de elever som har turen att vara mest friska vilket vi är glada för. Vi förstår dock att för er som tvingats vara hemma på grund av sjukdom eller karantän så är det tufft. Mycket finns att ta del av i classroom men inte allt. Så tveka inte att ta kontakt med era lärare så hittar vi tillfällen att hjälpa er!

Matte och NO

På matten arbetar vi med Samband och förändring på olika sätt – linjära och proportionerliga grafer och räta linjens ekvation. Procentuell förändring och tillväxt. Nästa vecka kommer vi in på upprepad förändring och exponentiella funktioner. Många har tyckt detta avsnitt varit svårt så vi har lagt in lite extra tid för hjälp och repetition och fler exempel. Detta avsnitt är nog det mest abstrakta och därmed svåraste hittills. Flera elever tar stort ansvar och hör av sig kring detta och det är toppen – då kan vi planera tillsammans och hjälpas åt! Heja er! Är du en av de som fortfarande kämpar – hör av dig! Den enda dumma frågan är den som aldrig ställdes!

 

På NO:n arbetar vi med energi och har tolkat elräkningar och diskuterat de skenande elpriserna. Vi har pratat energiomvandlingar, byggt miljösmarta eco-driver-bilar och påbörjat en lab kring elmotorn och generatorn. Vi har dessutom tränat på att beräkna fysikaliskt arbete, förbrukad energi, effekt och verkningsgrad genom att äta druvsocker och springa i trappor. Kommande vecka ska vi prata om för- och nackdelar hos olika energikällor till elindustrin.

 

 

Kommande:

  • Allaktivitetsdag: 3:e Februari- är nu tyvärr inställd och flyttas fram till våren.

 

  • Utvecklingssamtalsdag: 7:e och 9:e Februari

Våren i nian erbjuder vi samtal för de som önskar. Boka en tid hos respektive mentor i schoolsoft under fliken ”Bokningar”. Under ”Elevdokument” kan ni ta del av ert barns utvärdering och även som föräldrar fylla i vad ni vill ta upp under samtalet. Ungdomarna kommer att hålla sina egna samtal och styra mycket över vad de själva vill prata om.

Stockholms län: Gymnasieval

  • Gymnasieval: 18  januari – 15 februari
  • Preliminär antagning: Klar 19 april
  • Omval: 19 april – 17 maj
  • Slutlig antagning: Klar 1 juli
  • Antagningsbesked: logga in på hemsidan för att se ditt antagningsbesked.
  • Sista svarsdag på antagningsbeskedet: 18 juli

Nationella provdatum

  • Svenska: 22:a och 24:e Mars
  • NO: 6 April + Labb (Ej specifikt datum)
  • Engelska: 26:e och 28:e April
  • SO: 3:e och 5:e Maj
  • Matte: 11:e och 13:e Maj

Vintriga, soliga hälsningar Patrik, Gottis och Malin

LPP Chans eller risk – sannolikhet och statistik

Ansvarig lärare: Malin Björn

När, under vilka veckor?  v. 36 – 45

Vad?

Frågeställning (och följdfrågor):

  • Vilka begrepp används inom sannolikhet?
  • Hur används sannolikhet i spel och andra sammanhang?
  • Är det en chans eller risk att något skall inträffa?
  • Hur beräknar vi olika kombinationer på ett effektivt sätt?
  • Hur redovisar vi sannolikheter illustrativt?
  • Vad visar olika diagram – vilket passar när?
  • Vad visar och hur används ett lådagram?
  • Vad menas med att “statistiken kan ljuga”?

Övergripande mål från LGR11 2.2:

  • kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet.
  • kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt.
  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga.

 

Förankring i kursplanens syfte:

  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll från kursplanen med en förklaring som eleverna ska förstå:

  • Likformig sannolikhet och metoder för att beräkna sannolikheten i vardagliga situationer.
  • Hur kombinatoriska principer kan användas i enkla vardagliga och matematiska problem.
  • Bedömningar av risker och chanser utifrån statistiskt material.
  • Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
  • Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
  • Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
  • Likformig sannolikhet och metoder för att beräkna sannolikheten i vardagliga situationer.
  • Hur kombinatoriska principer kan användas i enkla vardagliga och matematiska problem.
  • Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.
  • Bedömningar av risker och chanser utifrån datorsimuleringar och statistiskt material.

 

Kunskapskrav, aktuella delar av matrisen:

Förmåga E C A
Problemlösning Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär samt bidra till att formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget. Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett relativt väl fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med förhållandevis god anpassning till problemets karaktär samt formulera enkla matematiska modeller som efter någon bearbetning kan tillämpas i sammanhanget. Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett väl fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär samt formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget.
Metod Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredsställande resultat. Eleven kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med gott resultat. Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med mycket gott resultat.
Begrepp Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven har goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i bekanta sammanhang på ett relativt väl fungerande sätt. Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i nya sammanhang på ett väl fungerande sätt.

Hur?

Hur ska vi arbeta?

Via genomgångar från mig, samarbete i grupp och via olika internetsidor lägger vi grunden för sannolikhetsbegreppet. Jag kommer förse er med material för egen färdighetsträning och vi kommer tillsammans att titta på hur man använder och möter sannolikhet i vardagen. När vi arbetar med statistik kommer vi att utgå ifrån olika typer av diagram och hur de visar vardagsnära händelser med matematiska uttrycksformer.

 

Hur ska vi redovisa och hur kommer bedömningen att ske?

Jag kommer kontinuerligt att bedöma dig utifrån vad du presterar på lektionerna och hur du klarar av en mindre diagnos i slutet av perioden. Vi kommer också att ha några läxor på kunskapsmatrisen som du lämnar in och jag bedömer. Vi kommer att ha en lite större kreativ gruppuppgift på slutet kallad “Casino Lemshaga” och en inlämningsuppgift kring “Egen statistisk undersökning”.

Veckoplanering, när ska vi göra vad?

Lektionsplaneringen hittar ni i Classroom

 

Varför?

Sammanhang och aktualitet

Hela livet är en lärdom i hur chans och risk spelar in. Vi alla kommer någon gång att söka vår lycka genom olika spel så varför inte fördjupa vårt lärande inom området. Statistik möter vi hela tiden i olika medier och det är värdefullt att kunna tolka och analysera vad statistiken visar.

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

  • Genom att variera arbets- och uttrycksformer och skapa olika ingångar till lärandet kan vi ta tillvara var och ens unika egenskaper och sätt att lära.
  • Eleverna får aktivt söka vägar till ett fördjupat lärande, ett lärande för förståelse och mening.
  • Eleverna ska var och en bli sedd, bekräftad, utmanad, ifrågasatt, upprättad och inte minst inspirerad till att våga, att växa och att utvecklas.