Plutos veckobrev v.18

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Ordbild – Läsning – Läsförståelse
Vi har samtalat om ordbilderna en/ett. Vi tittade på en myllerbild och använde mönstermeningen “Jag ser en ..…” eller “Jag ser ett …..” för att beskriva vad vi såg i bilden.
-jag ser ett moln.
-jag ser en apa.
-jag ser ett tåg.
-jag ser en regnbåge.

I arbetsboken har vi övat på att känna igen och ringa in ordbilderna en/ett. Vi har skrivit/fyllt i ordbilden samt ritat en sak och skrivit ett ord.

Även denna vecka lyssnat på och läst Hem till Märta. Vi lyssnade och tittade efter orden en/ett i berättelsen och gjorde ett litet skutt på golvet varje gång vi hörde ordet. Vi har läst berättelsen i olika nivåanpassade läsgrupper. Där de som kommit en bit på väg har läst enskilt och för varandra. De som är i starttagen har körläst tillsammans med en vuxen, och följt med i texten med fingret i boken.

 

Bokstav och ljud
Veckans bokstav var Bb. Vi har pratat om vad bokstaven heter och vilket ljud den har. Vi har samtalat om ord som vi känner till som börjar eller innehåller Bb. I ordlådan hittade vi orden BLÅ, BALLONG, BÅT, BOLIBOMPA, BAGARE, Vi sjöng sångerna “DEn olydiga Ballongen”, “En lite båt”, “En kulen natt”, Ro, Ro Ro din båt”. Vi tittade på kortfilmen om Bagar Bengtsson.

I arbetsboken har vi övat på att skriva Bb, vi har ringat in Bb och det som börjar på Bb, vi har ritat något på på Bb och skrivit ordet.
Vi har spelat Bb-spelen i skolplus/bokstavståget och det fanns som vanligt även olika extrauppgifter att välja på för att öva mer.

 

MATEMATIK

Denna vecka har vi gjort de sista sidorna i matteboken och jobbat med matteuppdrag ute.
I boken har vi arbetat med att tolka enkla koder som i programmering hunden ska gå 2 steg fram 2 steg upp och 3 steg bakåt. vi har också spelat ormspelet där vi fick kasta tärningar och färglägga den siffra som tärningarna tillsammans visade.
Ute fick vi prova att ställa oss bakom något högt, hoppa jämfota bredvid något litet, lägga oss under något högt och ställa oss bakom något stort. Vi arbetade med formerna: cirkel, oval, triangel, kvadrat och rektangel. Christina ropade en form och vi sprang till den sedan ropade hon en ny form och vi sprang.

  

IDROTT

Denna vecka hade röda gruppen idrott. Vi startade redan i klassrummet där vi lekte fruktsallad. Vi fortsatte sedan i gympasalen, med “Väcka kroppen” och “Skepp, hav och land”.

 

Efter det lekte vi “Myrornas lek”. Där vi var indelade i två myr-lag som var placerade på varsin planhalva. Varje lag hade varsin drottning som stod på stacken (tjockmattan) på motsatt sida av planen. Leken gick ut på att kasta myrägg (bollar) till sin drottning som hon sedan samlade i stackens skattkista. Leken tog slut när alla myrägg låg i någon av skattkistorna, och då var det bara att räkna och se hur många lagen hade lyckats få.

I den här leken övade vi förmågor som rumsuppfattning, kasta, fånga, öga-hand-koordination, springa, och sist men inte minst SAMARBETE. Vi samtalade även om begreppen en ”bra och dålig förlorare” och hur vi kan bemöta varandra på ett bra sätt när vi leker laglekar av det här slaget. Vi utvärderade som vi brukar med ”Tummen” och flera delade med sig av sina tankar.

 

NO

Denna vecka var det gröna gruppens tur att berätta vad de kan om våren och vi tittade på en film om våren. Vad mycket alla pluto kompisar vet om våren jag är imponerad. Vi har också gjort egna vårblommor.

SO

Vara vänner

Vara vänner : Bella säger ifrån/UR

“Snälla Bella säger aldrig ifrån och hamnar aldrig i bråk. Men hon mår dåligt när hennes kompis Wilma retar klasskamraten Oscar för hans röda hår. Wilma kallar Oscar för ”Rödluvan” och säger att det bara är på skoj, men Bella ser att Oscar inte tycker att det är roligt. När klassen har julpyssel går Wilmas skämt för långt. 

Vi hade fina samtal i klasserna om mod, och varför det är viktigt att våga säga ifrån. Vi samtalade om vad det är som gör att en ibland inte vågar säga ifrån, om de känslor och tankar som ligger bakom det och hur vi kan göra och då. Vi samtalade om olika lösningar på händelserna i filmen. Det kom upp många kloka tankar och bra förslag på hur alla inblandade i filmen kunde agera istället, för att det skulle bli bättre för alla.

 

Mångrupper

Nix (bild)
Vi har idag avslutat bilden genom att göra klart det vi har arbetat med och börjat samla ihop lite av våra bilder för att ta hem.

 

Charon (simskola)
Sista tillfället inleddes med att vi fick simma bröst och ryggsim. Simlärarna stämde av hur alla har utvecklats under dessa 7 tillfällen.
Passet avslutades med att vi fick ta oss runt en vattenhinderbana. Bland annat så fick vi simma genom flytkorvstunneln, dyka genom eller simma över rockringen, klättra över flytdynan och hämta föremål från botten. Superkul tyckte många. Efter simlektionen duschade vi av oss kloret och många passade på att koppla av en stund i bastun.
Under de här veckorna har eleverna utvecklat och visa på en fantastisk självständighet i badhuset. De har fått bra koll på de olika rutinerna, de klär på/av sig, de duschar med tvål, har koll på sina kläder/saker och packar sin väska själva. Grymt jobbat alla Charon-kompisar!

 

Hydra (dramalek)

  • Namnkedjan
  • Säg en lek du gillat
  • Levande leksaksaffären
  • Sagomassage (kompismassage)

Så här sista gången pratade vi om vad vi gjort och ifall det fanns någon lek som varit extra rolig. Vi lekte också en ny lek som kallas ‘Levande leksaksaffären’ och vi hann även med lite kompismassage på slutet.

Levande leksaksaffären. Vi leker att det finns en gammal dam som äger en leksaksaffär där det finns fullt med olika leksaker. Barnen tänker ut en leksak de vill föreställa. På dagen är affären öppen och leksakerna sitter på sina hyllor. På natten får alla leksaker liv och kan prata med varandra.. I dagens affär fanns det olika käpphästar, en docka, gosedjurshundar, en fotboll, en katt, kaniner och döden. Vi avslutade leken med att prata om ifall det finns andra sätt att avsluta leken på. Många kreativa förslag hade barnen.

 

Skolloppet
I fredags sprang vi skolloppet. Vilken härlig gemenskap och vad grymma löpare vi alla var! Plutokompisar, tillsammans sprang ni 246 varv. För ett gott deltagande fick alla ett varsitt armband och diplom.

 

 

FRITIDS

Fritidsgympa
I tisdags gick ett stort gäng plutokompisar med Titti och Lisa ner till fotbollsplanen nedanför amfiteatern och lekte lekar. Många barn gillar att följa med och leka.

Skogen
Den gröna gruppen var uppe vid Raketen och lekte i det fina vårvädret. Vi pratade även den här gången om Allemansrätten.

 

Skola och hem

Information

Fritidshemmets dag 10/5
Nu på tisdag den 10/5 kl.14.00-15.30 firar vi Fritidshemmens dag med olika lekstationer på skolgården där alla fritidsbarn från Mellangården (f-3) och de barn som går i Storgårdens fritidsklubb (4-6) deltar. Mellanmålet serveras utomhus (vi grillar korv) och plutobarnen äter först av alla (kl.14). När ni hämtar under eftermiddagen är det viktigt att söka upp Maria (grön väst) som promenerar runt på skolgården och checkar ut.

Skolans dag 11/5
Skolans dag är en tradition på Lemshaga, där alla klasser (f-9) har öppet hus. Mellan 13.00-15.00 är ni Lemshaga-familjer och andra intresserade, välkomna att besöka skolan. Denna dag kommer ni kunna går runt och titta i de olika gårdarna, samt se ett urval av vad alla klasser har arbetat med under året. Det kommer finnas olika stationer som en får prova på och Mars-klasserna (åk 5) kommer att ha en försäljning av fika utanför Storgården.
På Pluto kommer ni att få prova på olika stationer i matte, svenska, NO, idrott och bild både ute på gården och inne klassrummen. Varmt välkomna!

Viktigt!
Denna dag är det extra viktigt att den vuxna som hämtar är noga med att checka ut sitt barn hos den plutopedagog som har den gröna västen på sig. Först efter att ert barn har blivit utcheckat får de gå runt på skolgården tillsammans med er.
Några av oss pedagoger kommer att gå runt och titta med de barn vars föräldrar inte har möjlighet att delta denna dag. För att vi pedagoger ska kunna organisera oss på bästa sätt, önskar vi att ni meddelar oss om ni inte har möjlighet att delta mellan 13-15.

Ett förtydligande!
Alla ordinarie lärare och pedagoger har kvällsmöte från 15.30 denna dag. Vikarierande personal kommer att ansvara för de barn som är i behov av fritidsomsorg mellan 15.30-17.00.

 

Kommande händelser
*v.20 – 20/5 Planetspelen (friluftsdag på skolans IP).
*v.21 – 23/5-25/5 Studiedagar / fritids har öppet. 27/5
*v.21 – 27/5 Lovdag / fritids har öppet.
*v.23 – 8/6 Clean up coast – friluftsdag. Egen lunchmatsäck!
*v.23 – 10/6 Skolavslutning.

 

Nästa vecka
Måndag: Sovmorgon / fritids. Skolan börjar 9.20.
Tisdag: Fritidshemmet dag 14.00-15.30.
Onsdag: Skolans dag – öppet hus mellan 13.00-15.00. Varmt välkomna!
Torsdag: Grön grupp idrott, röd grupp NO. Röd grupp till skogen.
Fredag:

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v. 17

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

Denna vecka blev lite annorlunda, då ni under tisdagen fick arbeta med hemuppgifter på grund av strömavbrottet på skolan.

 

SVENSKA – MATEMATIK

Denna vecka gick vi till skogen med röd och grön och hade svenska och matematik. Där vi arbetade i smågrupper med olika uppgifter. Vi lade mönster med naturmaterial till exempel två pinnar, en sten, två pinnar, en sten. Hitta 10, vi har hade med oss sifferpapper med siffrorna 1 till 10. uppgiften gick ut på att lika många antal saker som siffran visar,  till exempel en kotte, två pinnar, tre barr osv. Sista uppgiften var att skriva sitt eget namn med hjälp av naturmaterial. Vi avrundande med en stunds fri lek. Då många valde att leka rollekar av olika slag, utforska småkryp eller klättra i träd.

 

IDROTT

Denna vecka hade gröna gruppen idrott. Som uppvärmningen inledde vi med “Väcka kroppen” och rörelseleken “Alla som…” Alla stod i en cirkel i varsin rockring. Annika som ledde lekarna denna gång, ropade ut olika påstående (alla som… har något grönt på sig / tycker om glass etc.) och när påståendet stämde in på dig, fick du springa ett varv runt ringen.

Huvudaktiviteten denna gång var “Bollkontroll”. Alla fick en varsin mjuk boll och sedan gällde det att röra sig runt i rummet och samtidigt utföra olika övningar med bollen.

Enskilt
-rulla över med händerna
-rulla bollen med fötterna
-rulla bollen med huvudet
-studsa bollen med händerna
-kasta och fånga
-kasta, klappa och fånga.

I par
-rulla till varandra – öka avståndet
-studsa bollen till varandra – öka avståndet
-kasta och fånga till varandra – öka avståndet
-kasta överarmskast och underarmskast.

Vi avslutade passet med utvärdering i ringen med verktyget “Tummen”.

 

 

NO

Det var så passande att ni arbetade med vårtecken när ni var hemma, så vi hade lite mer koll på vad som händer nu på våren. Det var intressant att höra vilka vårtecken ni hittat och ser era teckningar. Under lektionen pratade vi vidare om våren och sedan skapade vi en egen vårblomma som nu pryder klassrummet.

 

SO

Nix (bild)
Idag har vi arbetat vidare med mönster och även med rita andra hälften. Denna gång fick vi en utmaning när det inte bara var tecknade djur som skulle ritas andra hälften utan också foton på djur.

 

Charon (simskola)
Den här veckan på simskolan har vi fortsatt att öva på simma bröst- och ryggsim med och utan flythjälpmedel. Vi övade också öva på livräddning med livboj. I par fick barnen turas om att vara den som var nödställd och den som var livräddare. Den som var nödställd flöt ute i vattnet och signalerade med armarna att det behövde hjälp. Den andra fick simma ut med livbojen och sedan bogsera in sin kompis till kanten. Bra jobbat allihop!

 

Hydra (dramalek)

  • Namnkedjan
  • Det här är ingen stol…
  • Sagomassage

Det här är ingen stol: I dramaövningen ‘Det här är ingen stol’ ställer vi en stol i mitten av samlingsringen som får symbolisera olika saker som vi fantiserar om i en lek/charad. Den som vill hittar på vad stolen ska föreställa och gör sedan en liten charad kring det. Sedan får de andra barnen gissa vad det handlade om och vad stolen föreställde. Vi fick tex se någon som byggde en leksakshäst, ett pokemonsjukhus, någon körde bil, en annan kompis red på en häst. Roligt att så många kompisar ville och vågade visa sin charad.

 

Vårstädning och hattparad 
Idag (fredag) har vi vårstädat på skolgården som endel i vårt Grönflaggarbete på skolan.  Vilket fantastisk engagemang och hårt arbete vi alla la ner på att få skolgården extra fin. Vi har också firat våren med en fantastisk hattparad nere vid Amfiteatern. Hattarna har vi arbetat med under veckan, samt övat in de tre allsånger som vi sjöng tillsammans med åk-1-3. När det var vår tur att visa upp våra hattar paraderade vi fram och sjöng med i låten Bokstavslandet.

 

 

Skola och hem

 

Vattenflaska och frukt
Vi märker att barnen så här i vårtider springer och skuttar runt mer och blir törstiga och hungriga. Därför vill vi att ni föräldrar hjälper dem att ta hit en vattenflaska, och för de barn som behöver en smörgås eller extra frukt får hjälp att förbereda det på morgonen. Vi önskar också att riskakor och div kex stannar hemma eftersom dessa inte hjälper när man är hungrig. Kex och riskakor kan tyvärr bidra till att vissa kompisar bjuds in att smaka, vilket inte gynnar det positiva kompisklimat vi eftersträvar.

 

Skolloppet 6/5
På fredag nästa vecka den 6/5 springer vi skolloppet till förmån för barncancerfonden. Under en avsatt tid kommer vi att försöka samla så många varv vi kan genom att gå eller springa runt en snitslad bana. För att göra denna dag lite extra festlig, får de barn som vill klä ut sig, det mesta i utklädningsväg går bra. Men vi avråder från masker som täcker ansiktet och övrig rekvisita.

 

Fritidshemmets dag 10/5
Tisdagen den 10/5 kl.14.00-15.30 firar vi Fritidshemmets dag med olika lekstationer på skolgården där alla fritidsbarn från Mellangården (f-3) och de barn som går i Storgårdens fritidsklubb (4-6) deltar. Mellanmålet serveras utomhus (vi grillar korv) och plutobarnen äter först av alla (kl.14). När ni hämtar under eftermiddagen är det viktigt att söka upp Maria (grön väst) som checkar ut!

 

Skolans dag 11/5
Skolans dag är en årlig tradition som vi har på på Lemshaga, där alla klasser (f-9) har öppet hus. Den 11/5 mellan 13.00-15.00 är ni Lemshaga-familjer och andra intresserade, välkomna att besöka skolan. Denna dag kommer ni kunna går runt och titta i de olika gårdarna, samt se ett urval av vad alla klasser har arbetat med under året. Det kommer finnas olika stationer som en får prova på och Mars-klasserna (åk 5) kommer att ha en försäljning av fika utanför Storgården.
På Pluto kommer ni att få prova på olika stationer i matte, svenska, NO, idrott och bild både ute på gården och inne klassrummen. Varmt välkomna!

Föräldrabrev Välkommen till Skolans dag på Mellangården 2022

Viktigt!
Denna dag är det extra viktigt att den vuxna som hämtar är noga med att checka ut sitt barn hos den Pluto pedagog som har den gröna västen på sig. Först efter att ert barn har blivit utcheckat får de gå runt på skolgården tillsammans med er.
Några av oss pedagoger kommer att gå runt och titta med de barn vars föräldrar inte har möjlighet att delta denna dag. För att vi pedagoger ska kunna organisera oss på bästa sätt, önskar vi att ni meddelar oss om ni inte har möjlighet att delta mellan 13-15.

 

Anmäl närvaro/ledighet
Hej alla familjer!
På måndag stänger anmälningarna inför Kristi himmelsfärdsveckan (v.21). Se till att fylla i era tider under helgen.
Vi önskar även att ni börjar fundera inför sommarveckorna och fyller i närvaro alternativt frånvaro i schoolsoft. Fritids är stängt fyra veckor i juli. (v.28-31)
Hoppas ni får en fin valborgshelg!
Med vänliga hälsningar fritids och fritidsklubben.

 

Nästa vecka
Måndag: Sovmorgon / fritids. Skolstart 9.20
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Gröna gruppen NO, röda gruppen idrott. Gröna gruppen skogen.
Fredag: Fm. Mångrupper, sista lektionen: Charon – simskola samling 7.50. Nix och Hydra börjar som vanligt 8.20. Em. Skolloppet 12.30-13.30.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

 

 

Plutos veckobrev v. 13

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Ord att förstå – Läsning – Läsförståelse

Veckan ord var rensar, staket och mekar. Vi läste orden och meningarna tillsammans.

Vi har samtalat om ordens mening och betydelse utifrån frågeställningar som…

-Vad mer kan man rensa än fisk?
-Varför finns det staket?
-Vad gör man när man mekar?

Veckans text hette: Då kommer Pysen.
Vi tittade för på bilden på framsidan och samtalade utifrån frågeställningarna.
-Vad ser ni där?
-Vad tror ni att texten kommer att handla om?
-Vem är Pysen på bilden, tror du?
-Vad kommer Pysen att göra i den här texten,tror du?

Vi lyssna först på hela texten en gång och sedan kör-läste vi den en gång. Vi avrunda vårt textsamtal genom att samtal kring:
-Vad handlade texten om?
-Vem är berättelsens huvudperson (karaktär)?
-Vad skulle du göra om Pysen var ditt syskon?

Pysen i berättelsen visade sig var ganska busig och gjorde ett och annat bus under en dag. Vi delade med oss av egna bus vi gjort eller kände till. I arbetsboken fick vi sedan rita och skriva om ett valfritt bus.

Bokstav och ljud
Veckans bokstav var Uu. Vi har pratat om vad bokstaven heter och vilka ljud den har. Vi har samtalat om ord som vi känner till som börjar eller innehåller Uu. I ordlådan låg orden: UGGLA, ULL, ULLSOCKA, ULMUS GLABRA Vi sjöng, “Jag leker träd” och olika varianter på “Bä bä vita lamm” samt en variant på engelska. Vi läste Majs abc-vers om Ulmus Glabra (Alm på latin).


På Läsresans webb har vi titta på olika bilder, lyssnat på orden och ringat in de som börjar och innehåller Uu. I arbetsboken har vi arbeta med Uu-uppgifterna och på ipadsen har vi spelat Uu-spelen i skolplus/bokstavståget. Som extrauppgift kunde vi sedan välja olika bokstavsövningar/spel som “labyrinten”, “hitta bokstaven” och “läs-domino”.

Språklek
Denna vecka har vi jobbat med sagor vi har tillsammans skapat en saga från 6 stycken bilder.
I röda gruppen handlade om Kalle 8 år som är påväg ut på sin brygga i norrland för att fiska tillsammans med katten Harry. Kalle vill ha en fisk till sitt akvarium men får upp en stövel. När Kalle kommer hem upptäcker han att det simmar en fisk i stöveln och flyttar den till akvariet. I gröna gruppen handlade det om pojken Olof och hans katt Maja. De var på mormor och morfars landställe. En solig dag gick Olof och katten för att fiska nere vid bryggan. Olof dinglade med benen vid bryggkanten och kände sig förväntansfull. Han blev förvånad när han fick upp en stövel. I stöveln låg en abborre som han tog med sig hem och la i en fiskskål.

Senare under veckan delades klassen in i mindre grupper. Varje grupp fick en bild på 5 stycken sagotärningar. Uppdraget var sedan att komma på en gemensam saga utifrån bilderna på tärningarna och sedan återberätta den för klassen.

Så här lät några sagor:

“Det var en gång en riddare som gick över ett berg och in i skogen. Där var en häxa som gjorde en trolldryck. Riddaren sprang därifrån, träffade en enhörning som han fick rida på till ett slott och där blev han kung.”

“Det var en gång sjöjungfru som satt fångad på ett piratskepp. Hon trillade ner i vatten och där kom det en fisk simmande. I havet hittade hon en skattkista och i den låg en död skalle.“

”Det var en gång en häxa som bodde i ett slott och hade en magisk drake. Hon läste i en bok, i boken fanns en beskrivning som hon blandade i kitteln”.

 

MATEMATIK

Denna vecka har vi arbetat med tid. Vi har fått fundera på vad som tar kort tid och vad som tar lång tid. i vilken ordning blir en tårta klar? Vi fick se 3 bilder en halvklar, en färdig tårta och en botten. Vi har gjort egna klockor som vi har fått ta med hem. Vi har arbetat med bladet först, sedan, sist.

Efter lunchen jobbade vi med addition i form av först, kommer till och tillsammans vi tittade på bilderna i boken och fick berätta berättelser. Först var det 2 fiskar som lekte, sen kom 2 fiskar till som ville leka, tillsammans var det 4 fiskar. Eller det var en bläckfisk som har gått vilse, sen kom 4 bläckfiskar och letade och hittade bläckfisken som var borta, då var det 5 bläckfiskar tillsammans.

 

IDROTT

Denna vecka hade röda gruppen idrott. Vi värmde upp med övningen Väcka kroppen. Efter det var det dags för veckans redskapsbana där vi övade på att balansgång, stödja och hoppa över bomsadlarna, stödja och hoppa sidhopp över bänkarna, hänga och klättra i lianer, hoppa ljushopp, trixhopp, kullerbytta, volt eller handvolt (rulla) på trampetten (där Maria stod och passade) samt åla genom matta-tunneln.
Vi avslutade med nedvarvning i ringen och utvärderade lektionen men verktyget Tummen.

NO

Denna vecka har också den gröna gruppen gjort klart sina uppfinningar och kan ta hem dem. En liten inblick i hur några av dem ser ut.

SO

Vara vänner
Benny är alltid arg i skolan. Han retas, slåss och förstör. Klasskompisarna tycker att han är jobbig, och fröken bara skäller. Men hemma är Benny ledsen. Där får han ofta skäll av sin pappa. Det är som om pappa inte tycker att Benny gör någonting rätt. Benny känner sig alltid värdelös och inuti honom växer en glödande klump av ilska. /svtplay.se

Vi hade fina samtal i klasserna. Det kom många kloka och bra förslag på hur alla inblandade i filmen kunde agera istället, för att det skulle bli bättre för alla, inte minst för Benny.
-pappan får inte bli så stressad, så att Benny mår dåligt.
-Pappan behöver lyssna mer på Benny och vara mer med honom.
-läraren behöver prata med Benny och fråga hur han mår.
-läraren kan fråga hur hon kan hjälpa honom.
-kompisarna behöver stå upp för den som blev slagen.
-kompisarna kan säga stopp, och säga att det inte är okej att retas eller slåss.
-kompisarna kan hjälpa Benny och fortsätta vara hans vän.

 

Experiment
Vår praktikant Annika har i veckan startat ett experiment tillsammans med oss.
Hon hade med sig två brödskivor i varsin plastpåse. Den ena brödskiva tog vi upp, skickade runt den i samlingsringen så alla fick känna och ta på den. Den andra lät vi vara kvar i sin påse.
Vi samtalade kring vad bakterier är och hur de sprids. Kommer det hända något med bröden och i så fall vad… detta är något vi kommer samtala vidare kring under kommande veckor.

Mångrupper

Nix – Bild
Denna vecka har vi pratat om kompisfärger (komplementfärger). Vi har fått provat att blanda kompisfärgerna för att se vilka färger som blir och vi har fått blanda andra färger för att se vad som händer.

Charon – Simskola
Även denna vecka fortsatte vi att finslipa på tekniken ben- och armtagen. Vi simmade bröst- och ryggsim, med och utan flythjälpmedel utifrån sin individuella nivå. Vi avslutade med att duscha av oss kloret och några passade på att koppla av en stund i bastun innan det var dags för ombyte och hemfärd.

Hydra – Dramalek
Dagens innehåll:
Vad gjorde vi förra gången?
-Namnkedjan
Önskelekar (barnen fick önska lekar till idag):
– Pomperipossa
– Katten och råttorna
– Godismonstret
Avslut (Hur var din känsla idag? Visa med tummen)

Pomperipossa: är en lek som barnen ofta känner igen sen förskoletiden, vilket känns tryggt och bra eftersom det kan kännas lite pirrigt så här i början innan vi skapat ett tryggt och tillåtande lekklimat tillsammans.
Pomperipossa är häxan som “skrämmer” barnen som är ute i skogen och plockar bär genom att förvandla dem till stenar. Ett barn göms under en filt och de andra gissar sedan vilken kompis som saknas.

Katten och råttorna: Det ligger en sovande katt i mitten och runt omkring finns olika råttbon. Där bor springråttor, gåråttor, smygråttor och galoppråttor. De olika råttorna ska lyssna efter deras ljud/rytm från en tamburin/trumma när det är dags att komma ut ur boet och röra sig runt den sovande katten. När det blir tyst vaknar katten, som är hungrig på råttor, då gäller det för råttorna att ta sig tillbaka till boet. Den som blir fångad får vara katt.

Godismonstret: ett barn ligger i mitten på mattan och föreställer ett godismonster. De andra kompisarna sitter på samlingstrappan och tänker på ett godis – kola, lakrits eller glass. När godismonstret ropar ut ett godis får dessa springa runt monstret som försöker ta någon, som då blir ett nytt monster. Om godismonstret ropar: Gott & Blandat får alla godisar springa ut.

 

FRITIDS

Skogen
Den här veckan var den gröna gruppen vid Raketen. De som ville var med Anna och lekte Sardinburken. Några barn kände igen leken, men kallade den för Äggplantan. En kurragömmalek där en går iväg till ett gömställe medan de andra kompisarna räknar till 50. Sedan ska alla försöka hitta gömstället men inte tala om det för varandra. Den som sist hittar kan bli den som gömmer sig nästa omgång eller så bestämmer vi tillsammans vems tur det blir.

 

Skola och hem

Information

Nästa vecka
Måndag: Sovmorgon/fritids. Skolstart 9.20
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Gröna gruppen idrott, röda NO. Röda gruppen går till skogen
Fredag: Mångrupper: Charon-simskola, samlas 7.50. Nix-bild och Hydra-dramalek startar 8.20.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v.12

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Ord att förstå – Läsning – Läsförståelse
Vi har läst Djurens rekord och arbetet med ordbilden är. Vi har samtalat om vad saker är, och kring vilka ord vi kan kan använda för att beskriva sakers egenskaper. Vi använde mönstermeningen “… är …” och hittade på  olika meningar tillsammans.

I arbetsboken har vi övat på att känna igen och ringa in ordbilden är. Vi har skrivit//fyllt i ordbilden är samt ritat en bild i ramen på det vi vill beskriva.

 

Bokstav och ljud
Veckans bokstav var Dd. Vi har pratat om vad bokstaven heter och vilket ljud den har. Vi har samtalat om ord som vi känner till som börjar eller innehåller Dd. I ordlådan låg orden: DINOSAURIE, DRAKE, DROMEDAR, DAGGKÅPA och DAGGMASK. Vi sjöng och dansade till “Drakens dans”, “Dinosauriernas Alfabet”, “Elva dromedarer” och Majas Alfabetsvisa om “Daggkåpan”. Vi tittade även på Lennart Hellsings ramsa om “Daniel Doppsko”.
På Läsresans webb har vi titta på olika bilder, lyssnat på orden och ringat in de som börjar och innehåller Dd. I arbetsboken har vi arbeta med Dd-uppgifterna och på ipadsen har vi spelat Dd-spelen i skolplus/bokstavståget. Som extrauppgift kunde vi sedan välja olika bokstavsövningar/spel som “labyrinten”, “hitta bokstaven” och “läs-domino” (från https://lararenellybonner.se)

 

Språklek
Vi har arbetat med lägesord: på, under, över, brevid, mellan, framför, bakom. Vi pratade om höger och vänster. Vi såg en film med filurerna och Matilda. Där skogsspöket kom och gav Matilda en beskrivning på hur hon skulle gå för att hitta filurerna som verkligen behövde Matildas hjälp. Vi arbetade tillsammans i tillhörande filur häfte där vi övade vidare på dessa lägesord. Innan vi arbetade i häftet fick vi prova att ställa oss på en stol, ligga med huvudet under stolen, stå bakom trappan, stå framför trappan och mellan två bord.

 

 

MATEMATIK

I matten har vi tolkat koder. Christina hade med sig en “robot” som var programmerad för att göra något som eleverna fick ta reda på. Till roboten fanns papper i olika form och färg, det fanns cirklar, trianglar och rektanglar i färgerna gul, röd och blå. Vi skulle välja en form med någon av färgerna och skicka in den på ena sidan av roboten och på andra sidan kom det då ut samma form men en annan färg. Vi kom på att om man skickade in en gul fick man ut en röd och skickade man in en röd fick man ut en blå och då kan ni gissa vilken färg som kom ut och vi skickade in en blå. Vi har också spelat bingo å vad roligt det var.

Vi har arbetat med talraden räknat olika saker på en bild samt genom att dra prick till prick från siffran 1 till 12. vi har också arbetat med begreppet hälften av antal och hälften så många.

 

IDROTT

Denna vecka hade gröna gruppen idrott tillsammans med Trixie. Vi lekte “Ögat ser” och ärtpåse leken “Cowboy”.

 

NO

Denna vecka har röda gruppen gjort klart sina uppfinningar och får nu ta hem dem. Nästa vecka ska gröna gruppen få göra klart sina uppfinningar.

 

SO

Rocka socka
I veckan har vi uppmärksammat världsdagen för Down syndrom den 23/3 och allas lika värde. Vi har lyssnat på Max som berättade mer för oss om Down syndrom och varför vi rockar sockorna (har två olika strumpor på oss) just denna 23/3 . Vi har pratat om varför olika är bra och satt ord på vad som är unikt med oss själva. Vi har gjort ett arbetsblad (från: www.frokenanna.se) kopplat till detta och sjungit Rocka socka låten.

 

 

Vara vänner
Vi har tittat på avsnitt 5. En berättelse om att bli sviken. ”Emanuel och Elvira är kompisar, men bara hemma. I skolan umgås de inte. Emanuel vill inte det eftersom han är rädd för att blir retad om han leker med en tjej. Elvira förstår inte hur han kan vara så snäll hemma, men så konstig i skolan. En dag råkar Elvira höra hur Emanuel skämtar med de andra killarna om hennes mamma.

Vi pratade tillsammans om hur det känns att bli sviken. Hur kan vi göra när någon är hur schysst som helst när man är hemma, men när man är i skolan så vill man inte visa att man är vänner. Många bra idéer kom upp och vi var överens om att det inte finns varken tjejbaciller eller killbaciller. Vi kan leka med alla och det är inte konstigt. Vi sa också att vi kan prata med den kompis vi tycker sviker oss samt prata med en vuxen som kan hjälpa till.

 

Mångrupper

Nix – Bild
Denna vecka på bilden har vi pratat mer om våra primärfärger (grundfärger) och våra sekundärfärger. Vi har målat våra färgcirklar där vi bara haft tillgång till våra grundfärger och fått blanda sekundärfärgerna själva.

Charon – Simskola
Den här veckan åkte gruppen Charon till simskolan tillsammans med Trixie. Vi övade bröstsim med och utan flythjälpmedel utifrån vår individuella nivå.

Hydra – Dramalek

  • Vad gjorde vi förra gången?
  • Namnkedjan
  • Charadpåsen
  • Rörelsestopp
  • Hunden och benet
  • Hur kändes det idag?

Vad gjorde vi förra gången? Vi börjar alltid med att tänka tillbaka på förra veckans innehåll, det är ju svårt att komma ihåg vad som hände för en vecka sedan.

Charadpåsen: i den här dramaövningen gör vi små charader för varandra genom att låtsas plocka upp en sak ur en tom tygpåse och sedan visa med rörelser vad man kan göra med den. Vi fick se olika små djur, vad man kan göra med hammare och spik, någon visade hur man lagar mat.
Hunden och benet: vi kände oss inte färdiga med den här leken som vi provade förra gången så det blev en repris på den. Vi mötte olika djur som t.ex en krokodil, olika katter, hundar, en unicorn.

Inför nästa gång önskade några kompisar leka Katten och råttorna, Godismonstret och Pomperipossa.

 

FRITIDS

Veckans aktiviteter

Fritidsgympa
Efter fritidssamlingen i tisdags gick ett stort gäng plutokompisar ner till stora fotbollsplanen (nedanför Amfiteatern) tillsammans med Titti och Lisa och lekte lekar. Några tisdagar framöver kommer vi erbjuda fritidsgympa ute som en aktivitet.

Skogen
Nu har båda grupperna varit vid Raketen var sin torsdagseftermiddag. Vi har frågat barnen vad de vill göra när vi går iväg och båda grupperna har svarat att de vill leka i skogen, både egna lekar men också grupplekar som leds av oss vuxna. Fika står också på önskelistan.
Nästa vecka är det grön grupp som går iväg. Om ni behöver hämta tidigare än 15.00 vill vi att ni meddelar det i schoolsoft. Barn som hämtas efter 15.00 får gå med till skogen om inget annat meddelat oss.

Veckans pyssel
Den här veckan har vi dukat upp med vattenfärger i ateljen och inspirerat barnen att måla olika djur.

Rastaktiviteter
Nu har vi öppnat upp för bandyspel igen eftersom isen smält undan och det torkat upp på planen. Vi provar ett nytt system för alla klasser i Mellangården gällande utlåning av klubbor där varje klass har sina egna klubbor att låna. På detta sätt hoppas vi att eleverna är mer rädda om klubborna och att de lämnar tillbaka dem till en vuxen på skolgården istället för att lämna dem kvar på planen.

 

Skola och hem

Information

Påsklov v.15
Nu är det dags att anmäla era tider inför påsklovet.
*Torsdag 14/4 stänger fritids 15:00
*Fredag 15/4 är fritids stängt pga röd dag.
*Måndag 18/4 är fritids stängt pga röd dag.
Vi vore tacksamma om ni fyllde i detta så snart som möjligt, två veckor innan lovet stänger schoolsoft för anmälningar.
Med vänliga hälsningar fritids och fritidsklubben.

 

Nästa vecka
Måndag: Sovmorgon/fritids. Skolstart 9.20
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Röd grupp idrott.Grön grupp NO. Grön grupp till skogen 14.30-15.45. Hämtning före 15.00 meddelas i schoolsoft.
Fredag: Mångrupper. Charon = simskola skolstart 7.50 Nix= bild och Hydra = dramalek skolstart 8.20.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

 

 

Plutos veckobrev v.8

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Språklek
Denna vecka har vi fortsatt att lyssnat efter språkljuden i olika ord. Vi har lyssnat och urskiljt vilka två ord av tre, som låter lika i början.

Plutokompis! Be någon läsa orden för dig med betoning på första språkljudet i varje ord. Vilka två låter lika i början?
mössa – vante – morot
docka – nyckel – nalle
godis – gaffel – penna

Vi har övat på att lyssna och urskilja vilket som är det sista ljudet i olika ord.

Plutokompis! Be någon läsa orden för dig med betoning på sista språkljudet i varje ord.
Hur låter det sista ljudet i orden nedan?

Vi har övat på att lyssna efter och urskilja alla språkljud i kortare ord. För varje ljud vi hörde i ett ord la vi en kaplastav på mattan sedan räknade vi hur många ljud det var.

Vi har också lärt oss ramsan Apala Mesala och sjungit Jag vill har munkar… och rörelsesången Min hatt den har tre kanter. Vi avslutadne veckan med några gåtor som alla fick gissa och svara på.

Plutokompis! Gissa vad jag tänker på…
– Det här är ett djur som slutar på Mmm. Den har inga ben eller armar. Den luktar med sin tunga och slingrar sig fram? (orm)

 

SO

Världens mesta Ester
Förutom att få gå på teater denna dag, så var det mycket uppskattat att få åka buss uppe vid uppe stora vägen och få ha med sig egen lunchmatsäck. Teatern vi var och tittade på i veckan handlade om när Ester som är ny i klassen hittar en ny vän, Signe. En bra teater som handlade om vänskap och relationer, sanningar och lögner mm.

När vi kom hem från teatern så utvärderade vi vår upplevelse med hjälp av vt-rutinen ”dragkampen”. Majoritet av elever upplevde teatern som mycket bra, någon upplevde den lite sorglig och vissa lite mittemellan, då de saknade mer rekvisita och fler skådespelare för att lättare förstå handlingen.

Vi samtlade även vidare kring frågeställningar som:
-Hur blir man vänner?
-Kan personer som inte finns i verkligheten vara viktiga?
-Kan ett husdjur eller annat djur vara ens bästa vän?
-Är det okej att faktiskt lura personalen på fritids/skolan?

 

Vara vänner
Denna vecka har vi vid olika tillfällen sett två avsnitt av Vara vänner.

Avsnitt 3 Maria har det jobbigt hemma
Maria kallas ibland för Skit-Maria av sina klasskompisar. De säger att hon luktar och att hon har smutsigt hår. Hemma hos Maria är det stökigt. Det är för att Marias mamma är sjuk och inte orkar göra så mycket. Aldrig gör de något kul tillsammans. Men det säger inte Maria i skolan. En dag bestämmer hon sig för att berätta något helt annat istället.

Vi diskuterade och samtalade om avsnittet utifrån frågeställningar som:
– Varför mådde Maria dåligt tror du?
– Varför hittade hon på den där utflykten till djurkparken?
– Hur känns det att vara avundsjuk?
– Hur känns det när en kompis inte säger snälla saker om en?
– Vad har ni för lösningar?
– Vad hade personerna i filmen kunnat göra annorlunda?

Avsnittet 4: Varför är Ville så bråkig?
Ville får aldrig vara med och leka. Alla säger att han stör och förstör. De kallar honom ”Ville sprattelgubbe” för att han har svårt att sitta stilla. Just idag tycker Ville att det är roligt att bygga parkeringshus, men det får han inte göra för de andra barnen. Om Ville ska kunna vara med och leka behöver han få hjälp av någon vuxen.

Vi diskuterade och samtalade om avsnittet utifrån frågeställningar som:
– Varför blev Ville så arg tror du?
– Hur kändes det för Ville när kompisen sa att han inte fick vara med?
– Hur kändes det för kompisarna när Ville rasade borgen?
– Vad har ni för lösningar?
– Vad hade personerna i filmen kunnat göra annorlunda?

 

Skridskodag på Ekvallen
Tack för en härlig skridskodag på Ekvallen i veckan. Det åktes skridskor från tidig morgon fram till lunch, lektes lekar på isen och åts hamburgare. Grymt jobbat alla Plutokompisar!

Mångrupper

Nix – simskola
Den här veckan på simskolan har vi fortsatt att öva flitigt på tekniken i bentagen samt simmat både bröst- och ryggsim. Alvslutningsvis övade vi på livräddning med livboj. I par fick barnen turas om att livrädda varandra, en låg i livbojen och den andra höll i och simmade ryggsim. Bra jobbat allihop!

Charon – dramalek
Dagens innehåll:

  • Namnkedjan
  • Det här är ingen stol..

Önskelekar:

  • Pomperipossa
  • Godismonstret
  • Spegelmemory
  • Kompismassage

I dramaövningen ‘Det här är ingen stol’ ställer vi en stol i mitten av samlingsringen som får symbolisera olika saker som vi fantiserar om i en lek/charad. Den som vill hittar på vad stolen ska föreställa och gör sedan en liten charad kring det. Sedan får de andra barnen gissa vad det handlade om och vad stolen föreställde. Det gjordes en hel del charader kring skjutvapen och bomber vilket gjorde att vi pausade och pratade om det som just nu händer i Ukraina, det fanns ett stort behov. Vi lyssnade in varandras funderingar under en liten stund, sedan bröt vi resonemanget och gick vidare.

Hydra – Bild
Denna vecka har vi fått prova på att rita andra hälften, och provat med egen variant.

 

FRITIDS

Skogen
Vecka 11 börjar vi gå till skogen igen och det blir den gröna gruppen som startar torsdagen den 17/3 kl.14:30 – 15:45.

Skola och hem

Information

Hur pratar vi med våra barn…
Hur pratar vi med våra barn om det som händer i världen just nu. Under veckan har tankar och frågor kring den pågående situationen mellan Ryssland och Ukraina kommit upp bland en del elever. Vi vill att ni ska känna till att vi vid dessa stunder har vi mött eleverna, genom att lyssna på dem och svara på deras frågor utifrån en lämplig nivå som bibehåller en känsla av trygghet. Det vill säga ärligt men ganska kortfattat, inte med för mycket  information och vuxendetaljer som kan bidra till ökad oro eller rädsla.

Information från fritids/fritidsklubben
Onsdag den 9/3 stänger fritids kl 13:00.
Detta för att alla pedagoger har en gemensam halv planeringsdag.
Med vänliga hälsningar fritids och fritidsklubben.

Sportlov v.9
Nästa vecka är det sportlov på fritids för de barn som är anmälda. Den här veckan arbetar Christina, Lotta, Lisa och Titti på plutofritids.
Vi börjar dagarna med morgonsamling kl.9:00 och går igenom dagens schema, planerade aktiviteter och vilka kompisar som är på fritids. På måndag presenteras ett aktivitetsschema för hela veckan.
Lunch serveras kl.10:45 och mellis kl.13:30.
Vid ev sjukdom eller ledighet meddelar ni det som vanligt på schoolsoft. Önskar ni lämna efter kl.9:00 vill vi att ni hör av er till oss via mejl eller mobil.
fritids@lemshaga.se
Plutos mobil: 08-586 313 10
Fritids mobil: 08-586 313 27

Vecka 10
Måndag: Morgonfritids/sovmorgon. Skolstart 9.20.
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Idrott gröna, NO röda.
Fredag: Mångrupper, Simskolegruppen (Nix) ses senast 7.50 i Plutos hall. Charon och Hydra börjar som vanligt 8.20. OBS! Sista tillfället i nuvarande aktivitet!

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.7

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Ord att förstå – Läsning – Läsförståelse
Veckans ord var häl, surrar och skvalpar. Vi har läst orden och meningarna gemensamt.

.

Vi har samtalat om ordens mening och betydelse utifrån frågeställningar som…
-varför tror ni att Amir skrubbar sin häl?
-var på kroppen finns det en häl? Hur många hälar har vi?
-hur låter det när det när bin surrar?
-finns det fler insekter som surrar?
-hur låter det när vågor skvalpar?
-hur kan man få vatten i ett glas att skvalpa?

Vi har lyssnat på och läst med i texten TVÅ VERSER! Den ena versen hetta Djurens fest och den andra Pratapparater. Vi inledde med att titta på framsidan och gissade vad vi trodde att texten skulle handla om. Sedan samtalade vi vidare utifrån frågeställningarna:
-vad är en vers, tror du?
-vad är det för skillnad på en vers och en saga?
-vad handlade verserna om?

.

Efter det fortsatte vi parvis och sedan gemensamt att samtala om olika apparater som vi har i vårt hem och hur de låter. I arbetsboken var uppgiften att rita tre apparater som låter och skriva vad de heter.

 

Bokstav och ljud
Veckans bokstav var Kk. Vi har pratat om vad bokstaven heter och vilket ljud den har. Vi har samtalat om ord som vi känner till som börjar eller innehåller Kk. I ordlådan låg orden: KOLSVART, KRITVIT, KROKODIL, KANIN, KOMPISSÅNG och KRAKEL SPEKTAKEL. Vi sjöng Krokodilen i bilen, Krokodilen och aporna och Jag är en vanlig kanin. Vi har tittat på ramsan om Krakel Spektakel av Lennars Hellsing och på Bokstavstågets film om Kk. På Läsresans webb har vi titta på olika bilder, lyssnat på orden och ringat in de som börjar och innehåller Kk. I arbetsboken har vi arbeta med uppgifterna Kk och efter det arbetat i appen skolplus och spelat Kk-spelen.

 

Språklek
Denna vecka har vi pratat om vilka bokstäver som är vokaler och lyssnat efter deras språkljud. Vi fick höra en vokalramsa som Maria lärde sig när hon gick i skolan.

AOUÅ – jätten klampar på,
EIYÄÖ – mjuka flingor av snö.

Vi har lyssnat efter första ljudet i ord som börjar med en vokal. Vi har lekt Ett skepp kommer lastat, och skickat saker som börjar på en vokal (öga, ubåt, elefant, apa etc.)
Vi har sjungit ”Bä bä vita lamm” på ett tokigt sätt genom att byta ut vokalerna i texten till en och samma.
Till exempel så här:

“Bi, bi, viti limm, hir di nigin ill?
Ji, ji, kiri birn, jig hir sickin fill.
Hildigsrick it fir ich sindigskjil it mir,
ich tvi pir strimpir it lilli lilli brir.”

Plutokompis!
Kan du sjunga sången tillsammans med någon där hemma? Pröva att sätta in Ö eller U, hur låter det då?

Vi har även pratat om vilka bokstäver som är konsonanter. Vi lyssnade efter första konsonantljudet i olika ord (sss i sol, nnn i nål, hhh i höna, lll i lampa). Efter det lekte vi sakletare, där vi fick uppdraget att ställa oss vid eller peka på något som började på olika vokalljud som Maria/Christina sa.

 

MATEMATIK

Under matematiken denna vecka har vi arbetat med talet 0 och talet 10 vi har övat på att skriva talen men också pratat om 10 kompisar. Kommer ni ihåg vilka siffror som tillsammans blir 10? Vi har också pratat om ordningstal och sett på Katten musen tiotusen avsnittet Första, andra, tredje.

 

IDROTT

Denna vecka var det röda gruppen som hade idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen Väcka kroppen. Efter det övade på grundrörelserna: krypa, stödja, klättra, springa, hoppa, rulla och balansera i dagens redskapsbana.
Vi avslutade med undanplockning av alla redskap och avkoppling i dämpad belysning.

 

NO

Vi har under dessa gånger pratat uppfinningar, vad är en uppfinning? Eleverna kom med många förslag såsom robotar, mobiler, iPads, med mera. Vi kollade på några svenska uppfinningar som till exempel: skiftnyckeln, dynamiten, gradskalan celsius, torrmjölk och tetrapacken. Vi fick sedan sätta oss och fundera på om vi kunde uppfinna något eller om vi kunde förbättra/utveckla en befintlig uppfinning. Nu har vi flera plutokompisar som tänker uppfinna tidsmaskinen. Nästa gång vi har NO vilket är v.10 för röd och v.11 för grön. Så önskar jag att man kan ta med sig lite material som vi kan tänkas behöva såsom kartonger och plast. Fråga gärna era barn vad de kan tänkas behöva för att bygga sin uppfinning.

 

SO

Alla hjärtans dag
Vi har uppmärksammat alla hjärtans dag och vänskapsveckan. Under en samlingen samtalade vi om hur vi firar denna dag och vad denna tradition har sitt ursprung ifrån. Vi blev bjudna på smarriga gelehjärtan och pysslade ett vänskapshjärta, där alla fick färglägga en varsin unik bit. Vi pysslade även en hjärta-fjäril att ta hem och ge bort till någon.

 

 

Nix – simskola
På simskolan inledde vi som vanligt med att öva på bröst- och ryggsim, med och utan flythjälpmedel. Denna gång pratade vi även “Sjövett”, hur en flytväst fungerar och varför det är så viktigt att ALLA familjemedlemmar har på sig den när vi vistas på sjön.
Sedan sänktes bassängbotten så att ingen bottnade och vi tog på oss en varsin flytväst.
Vi testade flytvästens förmåga och övade både på att flyta och simma bröst- och ryggsim med den på. Några testa även på att försöka dyka ner till botten vilket visades sig var helt omöjligt.

 

Charon – dramalek

  • Namnkedjan
  • Blåsa fjäder
  • Lekar när vi sitter på stolar i ring:
    – Alla som..
    – Fruktsallad
    – Flocken
  • Kompismassage till en saga

Den här gången lekte vi lekar då vi sitter på stolar och byter plats med varandra när den som står i mitten ropar ut något.
Alla som gillar att.. borsta tänderna, äta godis, bada osv, byter stol med andra kompisar som tycker lika.
Fruktsallad vi bestämde tre frukter, vattenmelon, äpple och apelsin. Anna viskade en frukt till var och en. Om den som stod i mitten tex ropade apelsin gällde det att byta stol med alla apelsiner.
Flocken Vi ändrade sedan leken till ett djurtema med djuren, noshörning, hund och varg och om den som stod i mitten ropade ‘Flocken’ skulle alla byta stolar med varandra.
Kompismassage Barnen sitter i par och får turas om att ge och ta emot massage samtidigt som de lyssnar på en saga och får instruktioner hur de kan massera.

 

Hydra- bild
Vi har denna vecka fortsatt med att arbeta på våra mönster. Vissa har hunnit klart och fortsatt med en ny. Så här ser några av bilderna ut.

 

FRITIDS

Veckans pyssel
Fina garnbollar har det pysslats med under eftermiddagarna. För många barn kan det vara skönt att varva ned med ett lugnare pyssel efter skoldag och utelek.

 

Skola och hem

Information

 

Teater i Gustavsberg
Nästa vecka på tisdag den 22/2 åker vi till Gustavsbergsteatern och tittar på föreställningen: Världens mesta Ester som handlar om Ester som är ny i klassen.
Denna dag behöver alla ha med sig egen lunchmatsäck, dricka och frukt (Obs! inga sötsaker eller nötter). Alla behöver vara lämnade sedant 8.20 som vanligt. Efter morgonsamlingen tar vi bussen till Gustavsberg. Vi beräknar vara tillbaka på skolan till mellanmålet.

 

Skridskodag på Ekvallen
Nästa vecka på torsdag den 24/2 kommer vi på Mellangården att ha en heldag på Ekvallen och åka skridskor. För att vi pedagoger ska kunna organiseras oss på bästa sätt denna dag behöver ni ta del av mer detaljerad information samt fylla i formuläret “Skridskodag”. Detta formulär har vi lagt ut en länk till på schoolsoft och mailat ut till er. Vi vill att ni har läst igenom det och ha era svara senast nu på söndag den 20/2. Ps. glöm inte att trycka på ”Skicka” längst ner när ni fyllt i formuläret!

 

Löss
Vi har fått kännedom om att det går löss bland barnen igen och troligtvis har vi inte blivit av med dem sedan i höstas.
Det är nu viktigt att alla familjer håller koll och luskammar samt behandlar när så behövs. Meddela oss om/när ni upptäcker löss så vi kan informera alla familjer.

 

Kommande händelser:

  • v.9 – Sportlov
  • v.15 – Påsklov

 

Nästa vecka:
Måndag: Morgonfritids/sovmorgon. Skolstart 9.20.
Tisdag: Teater i Gustavsberg. Samling på skolan 8.20. Medtag lunchmatsäck och dryck.
Onsdag:
Torsdag: Skridskodag på Ekvallen. Se mer utförlig information på mail/schoolsoft.
Fredag: Mångrupper, Nix (simskola) ses senast 7.50 i Plutos hall. Charon (Dramalek) och Hydra (Bild) börjar som vanligt 8.20.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger