Saturnus månadsbrev

Hej alla fantastiska i Saturnus!

Efter julledigheten var det härligt att få träffas igen och starta upp vårterminen. Det är nästan overkligt att det bara är halva årskurs 3 kvar. Vi inledde terminen med fokus på normer och värden. Vi samtalade om varför vi behöver regler och lagar och hur det skulle vara om vi inte hade några. Tillsammans gick vi igenom vilka regler vi behöver och vill ha för att vi ska ha det så bra som möjligt. Vi var överens och passade på att sätta vår hand och signatur på våra uppdaterade regelplanscher.

Under vårt friluftsliv arbetade vi även med olika samarbetslekar och gruppstärkande övningar. Nästa vecka blir det friluftsliv trots att det inte är så på schemat. Anledningen är att storgården ska ha allaktivitetsdag och behöver låna villan.

NO

Nu har vi startat upp vårt viktiga arbete kring miljö. Vi har diskuterat kring och fått lära oss om vad vi kan göra för att ta hand om vår miljö, varför vi alla behöver hjälpas åt, vad källsortering och återvinning är, hur vi kan sorterar vårt skräp och hur vi kan minska matsvinnet. Vi kommer att fortsätta arbetet och nästa steg blir att ta reda på vad som händer med allt som vi återvinner.

Barnen har också fått ett uppdrag tillsammans. I båda klassrummen sitter ett stort träd uppmålat på papper uppe på väggen. Tanken är att träden ska bli fulla med gröna blad. För att sätta upp ett blad krävs en insats för miljön gjord av eleven. Det kan vara att åka och panta, slänga papper, glas, metall, plast, tidningar och så vidare. På plats tar någon en bild som sedan mailas in till någon av oss pedagoger. I skolan sätter sedan eleven upp ett blad på trädet. Målet är 100 blad! Det borde vi klara tillsammans. Om uppdraget lyckas så firar vi förstås. Så nu hjälps vi åt att fylla trädet med löv!

Under fredagen fick barnen i grupper pröva på att vara uppfinnare och skapa något nytt av det de tog med sig hemifrån. Det riktigt sprudlade av fantasi och engagemang! Det blev robotar, instrument, klädesplagg med olika funktioner, båt, fallskärm, maskar m.m. Allt skräp som blev över kommer vi att göra en sorteringsövning med och återvinna tillsammans.

SV – Läsresan

I det senaste kapitlet i läsresan har vi läst ett kompismagasin. Där har vi mött argumenterade- samt återberättande texter. Eleverna har själva fått skriva en artikel. Eleverna fick där möta begrepp som rubrik, ingress, brödtext samt journalist. Tillsammans diskuterade vi varför en tidnings omslag är viktigt. I arbetsboken har vi utöver ord- och läsförståelse övat på tj-ljudet där det stavas med k. Det var samma ord som eleverna sedan hade med sig hem som läxa. Vi har också fokuserat på kommatecknet. När vi räknar upp saker skriver vi kommatecken efter varje sak. Mellan de två sista sakerna skriver vi ordet och.

Teknik

Inom tekniken har vi börjat lära oss mer om programmering. Vi lever i en digitaliserad värld och för barn idag är den digitala världen självklar. För att förstå att det är en värld skapad av oss människor krävs kunskap om programmering. Vi följer serien programmera mera på urplay där de visar och berättar hur programmering fungerar. Vi har fått lära oss om maskinkod, om ettor och nollor. Efter programmet testade vi i par att skriva hemliga meddelanden med hjälp av ASCII-tabellen. Vi har också fått lära oss om vad som är programmerat. Tillsammans i par testade vi på att programmera en egen “robot” med pilar. I veckan fick vi lära oss mer om vad en robot är. Att det som skiljer en robot från en dator är att den gör något fysiskt. Robotar kan flytta saker, klippa gräs, tvätta kläder, skruva i skruvar samt annat tungt och repetitivt arbete. Det ledde till många intressanta diskussioner om hur det kommer att se ut i framtiden.

Skola och hem

Tips på komet-föräldrakurs som startar denna termin vid Hamnen!

Komet är en förkortning för KOmmunikationsMETod och är ett utbildningsprogram som riktar sig till föräldrar och lärare. Målet är att lära ut verktyg som leder till mindre bråk och konflikter hemma och i skolan. Programmet bygger på att lära föräldrar och lärare bättre sätt att kommunicera med barnet. Idén är att det är den vuxne som i första hand måste ändra sitt beteende för att minska problemen. En kurs i Komet ger både föräldrar och personal inom skolan verktyg som på sikt leder till en bättre relation mellan den vuxne och barnet.

Info om Kometgrupp som startar i mars

Komet 3-11 folder Stockholm för utskrift

Läxan

Några veckor framöver kommer vi att varva läsläxa och matematikläxa. Vi ser ett behov av färdighetsträning inom vissa områden inom matematik och nu har vi valt att fokusera på multiplikationstabellerna. Ett bra tips är även att öva på tabellerna genom olika spel på nätet eller på bingel. Att läsa och att öva läsförståelse genom frågorna eller att sammanfatta kort vad man läst är fortfarande i fokus. Så under de veckor de är matteläxa så behöver ni även läsa med ert barn ur en valfri bok hemma. Gå gärna till ett bibliotek nära er, de är experter på att hitta böcker som väcker läslusten!

Vi påminner om att läsa informationen om allaktivitetsdagen och nästkommande händelser på meitner!

Trevlig Helg!

/ Sara, Hanna och Mattias

December månadsbrev Saturnus

Hej bästa Saturnusfamiljer!

Tiden har sprungit iväg och vi har tillslut kommit fram till vår sista dag på höstterminen 2022. Vilken termin vi har haft tillsammans! Snön som varit med oss har varit så uppskattad. Vi vill tacka för att vi har förmånen att se er barn utvecklas och lära sig tillsammans med varandra. Under veckorna innan jul har vi läst boken “Mörka julnätter” av Camilla Lagerqvist och Camilla Blixt. Den har tagit oss bakåt i tiden till ett snöigt Stockholm och vi har fått följa ett syskonpar, Gerda och Algot. Det var en spännande berättelse med mystik, sagoväsen och mysterium.

Matematik

Inom matematiken har vi precis avslutat temat “bråk”. Vi har arbetat med tal i bråkform, del av helhet samt jämfört och storleksordnat bråk.

Vi började med att jämföra bråk med samma nämnare för att sedan ge oss på bråk med olika nämnare men samma täljare. Vi har arbetat mycket med konkret material när vi har löst olika problem.

Vi fick möta perspektivet “del av antal” och fick träna på att dela upp ett antal i tredjedelar och fjärdedelar. Vi fick då upptäcka kopplingen mellan bråk och division.

Lucia/ Julbord

Under förra veckan firade vi Lucia. Vi fick höra på skön sång av kören samt våra små tomtar från Pluto. Lite kallt och snöigt, men vackert!

Köket bjöd på ett välfyllt och fint julbord samma vecka och hela matsalen var pyntad vilket gav en härlig julstämning.

Nu har vi avslutat vårt projekt kring forntiden och arbetat med järnåldern som fick binda ihop säcken. Barnen skapade både hällristningar och fornskrift som de fick sätta in i deras SO böcker.

Vårterminen börjar den 10 januari igen, enligt schema. Info inför nästa termin får ni via Meitner.

Läs nu gärna mycket hemma under lovet och njut av mysiga stunder tillsammans! Vi vill även skicka ett stort tack för de fina julpresenterna!

God Jul och Gott nytt år!

önskar Saturnuspedagogerna

Saturnus månadsbrev november

Hej alla fantastiska Saturnusar!

Nu närmar sig julen med stormsteg. Denna månad har verkligen gått fort och vi har börjat räkna ner mot jul. Vi har fått det julmysigt i klassrummen och varje morgon läser vi ett nytt kapitel i adventsboken “Mörka julnätter”. En liten nisse har också flyttat in i villan och varje dag får vi lära oss spännande fakta om julen. Dagen innan får vi en liten ledtråd av nissen om vad vi ska få lära oss om dagen efter. Idag, fredag skrev Nissen ett litet extra brev med en ledtråd vart hen hade gömt en liten överraskning. Med tanke på vad vi har som största projekt just nu, forntiden, var ledtråden såklart på runskrift. Men barnen lyckades självfallet lösa gåtan och det blev pepparkakor till alla! I detta månadsbrev har vi valt att berätta om just vårt forntidsprojekt och lite om vad vi gör inom matematiken.

SO

Vi har arbetat vidare med forntiden och lärt oss om djur som levde och vandrade upp till norden då isen började smälta samt hur de första människorna som kom efter levde. Vi har sett på pedagogiska filmer, läst faktatexter och skrivit egna texter om jägarstenålder, bondestenåldern och bronsålder. Vi har samtalat om skillnader och likheter mellan de olika tidsepokerna. Barnen har skrivit, ritat och klistrat in i deras SO bok om forntiden om de olika tidsepokerna.

Ett stort tack till er vårdnadshavare som gjorde det möjligt för oss att besöka Historiska museet. Det blev ett mycket lyckat besök och det var fantastiskt att se hur mycket kunskap eleverna hade fått med sig under vårt arbete. De imponerade på guiderna under besöket.

Alla fick göra sitt eget smycke med inspiration från bronsåldern. Det var lite pilligt men alla ansträngde sig och gjorde sitt bästa med en fantastisk inställning. Det blev riktigt snygga smycken! Utöver skapandet fick vi även en guidad visning av utställningen forntiden. Trots både buss och tunnelbana samt en promenad gick det alldeles strålande att åka.

De kommande veckorna ska vi lära oss om järnåldern samt knyta ihop säcken. Under vårt friluftsliv nästa vecka kommer vi vandra till bronsåldersgravarna som finns i närheten av Lemshaga.

Matematik

Det senaste arbetsområdet i matematiken är massa och volym. Där har vi övat på att mäta massa i gram och kilogram samt introducerats till enheten hektogram. Vi har uppskattat massa, läst av vågen samt övat på att omvandla mellan dessa enheter.

I arbetet med volym har vi övat på att mäta i milliliter och liter samt att omvandla mellan enheterna. Vi har tillsammans använt oss av olika bägare för att mäta hur mycket de innehåller samt rymmer.

Vårt sista område som vi kommer att arbeta med innan jul är bråk. Detta börjar vi med nästa vecka.

Övrig info


Information från fritids:

Hej där hemma!

Nu är det dags att anmäla närvaro eller frånvaro inför jullovet.

Fritids är öppet:

22/12

23/12 – stänger 15:00

24/12-1/1 – stängt

Vi öppnar igen:

2/1 -4/1

5/1 – stänger 15:00

61/ – stängt

9/1 – stängt.

10/1 – skolan startar igen och fritids är öppet som vanligt.

Vi önskar att ni fyller i detta så snart som möjligt, 2 veckor innan lovets start stänger Meitner för anmälan.

Är ni i behov av omsorg önskar vi att ni fyller i Närvaro i kommentaren samt att ni fyller i era aktiva tider. Står det inte närvaro i kommentaren räknar vi er som frånvarande.

Vi önskar gärna att ni lämnar senast kl 9:00 för att vi ska kunna komma igång med aktiviteter och eventuella utflykter i tid.

Har ni problem eller frågor, kontakta:

fritids@lemshaga.se

Med vänliga hälsningar fritids och fritidsklubben.

Kommande händelser:

13 december Luciafirande på skolan ca: 8.20 – 8.45

19 december åker vi och ser på Julspel i Ingarö kyrka

21 december Julavslutning kl. 17.30

v. 49:

Lektioner enligt schema.

Måndag:

Tisdag:

Onsdag: Friluftsliv, packa gärna med en frukt samt vattenflaska och eller varm dryck.

Torsdag: Jullunch på skolan. Läxan lämnas in.

Fredag: Idrott med dusch inomhus, så ta med idrottskläder samt gärna ett par gympaskor. Ny läxa lämnas ut.

Vi önskar er en trevlig advent! /Sara, Hanna och Mattias

Saturnus månadsbrev oktober

Hej alla barn och vårdnadshavare i Saturnus!

Vilka fina veckor vi har haft tillsammans! Tiden springer fram och det är redan dags för höstlov. Vi har uppmärksammat FN-dagen genom en gemensam samling för alla på mellangården. Uranus visade och berättade om delar ur barnkonventionen och kören uppträdde. Vi sjöng också några gemensamma sånger.

Månaden avslutades på bästa sätt med halloweentema på dagen. Under förmiddagen delades klasserna upp i grupper och gick runt i olika stationer. På en station kunde de få en sminkning och/eller tatuering samt pyssla, på den andra var det tipsrunda och lek och på den tredje fick de lyssna på läskiga spökhistorier. Efter lunch dukade vi upp en härlig fikabuffé och pysslade eller såg på film en kort stund. Stort tack alla ni som bidrog till fikabuffén, det var väldigt uppskattat av barnen. Efter fikat gick vi till idrottshallen och avslutade dagen med uppvisningar, dans och lekar.

NO

Oj vad mycket svampar vi har hittat! Tillsammans tog vi oss ut i skogen och hittade alla möjliga olika sorters svampar. Väl tillbaka till klassrummet undersökte vi om vi kunde se vilka sorter de var. Vi undersökte svampens olika delar med hjälp av luppar. Vi fick lära oss begrepp som fot, hatt, skivor, sporer, mycel m.m. Genom att läsa böcker och se på film har vi lärt oss om hur svamparna sprider sig och vilken viktig del de har i naturen som nedbrytare!

Genom att söka efter fakta och fylla i en fem-fältare där de tog reda på svampens klassificering, var den oftast växer, hur den sprider sig och om den är ätlig/oätlig. Med det som stöd skrev barnen sedan egna faktatexter.
Vi skapade även egna svampar av trolldeg. Barnen valde en svamp som fanns i verkligheten och sen fick de göra en egen fantasisvamp. Så nu har vi en egen liten svampskog i våra fönster.

Vi måste även berätta att några av oss i Saturnus fick möjligheten att se solförmörkelsen i tisdags trots alla moln. Det var väldigt spännande!

SO

Nu har vi startat upp projektet forntiden där vi börjat med istiden. Genom pedagogiska filmer och faktatexter har vi tagit reda på varför det blir istid, hur länge sedan det senast var istid samt hur länge den varade. Vi har lärt oss om olika spår från istiden som vi kan se i naturen och som har format vårt landskap. Då vi var ute på friluftslivet var det några elever som uppmärksammade isräfflor på berget. Efter lovet kommer vi lära oss mer om djur som levde och vandrade upp till norden då isen började smälta samt hur de första människorna som kom efter levde.

Den magiska dörren

Under de senaste veckorna har vi startat upp ett romanprojekt som heter “Den magiska dörren”. Syftet är att öka skriv- och berättarlusten hos barnen och öva på olika moment i svenska. En viktig del är även att bearbeta, förbättra och utveckla sina texter genom kamratbedömning. Denna gång skriver vi på våra Ipads och vi skriver ett kapitel i taget. Varje kapitel har riktlinjer kring vad det ska innehålla, utöver det får de själva bestämma handlingen. Till varje kapitel ritar vi en bild och tillsammans ska det bli en kapitelbok. Vi ser med spänning fram emot att se hur berättelserna utvecklar sig!

Kommande händelser:

Nästa vecka- HÖSTLOV- (ingen läsläxa)

Fritids är stängt: 31/10 samt 1/11.

Fritids är öppet 2/11-4/11.

Fredag 4/11 stänger fritids 15:00.

V. 45:

Lektioner enligt schema.

Måndag:

Tisdag:

Onsdag: Friluftsliv, packa gärna med en frukt samt vattenflaska.

Torsdag:

Fredag: OBS! Idrott med dusch inomhus, så ta med idrottskläder samt gärna ett par gympaskor. Ny läxa lämnas ut.

Trevlig helg och hoppas ni får ett skönt höstlov!/ Sara, Hanna och Mattias

Saturnus månadsbrev, September

Hej alla Saturnusfamiljer!

Tack för alla fina utvecklingssamtal! Det är väldigt roligt att få följa alla barns utveckling och nu blickar vi framåt mot lite nya projekt som startar. Det är bland annat vårt projekt kring forntiden, vårt sagoprojekt “den magiska dörren” och “Mitt liv som grej” i tekniken. Väldigt roligt! Vi planerar att efter höstlovet, åka iväg på en utflykt till Historiska museet för att få bli inspirerade och fördjupa våra kunskaper kring forntiden.

Det här är vårt första månadsbrev och i dessa kommer vi att välja ut några saker som vi berättar om så ni får en inblick i vad vi gjort under månaden. Under september blev det mycket fokus på bedömningsstöd men vi hann med mycket andra saker såklart.

Normer och värden

Att vara en bra kompis och tänka gott om andra och sig själv är viktigt för att må bra. Vi ville ge extra mycket fokus och tid på att jobba med vår värdegrund. Som en fortsättning på vårt arbete med våra 5 ord (se nedan) har vi pratat om två olika begrepp, “growing mindset” och “fixed mindset”.

Artighet
Positiv attityd
Målmedvetenhet
Självförtroende
Hjälpsamhet

Vad är då det? Growing mindset, eller dynamiskt/ växande tankesätt innebär att man ser förmågan att lära sig som oändligt med rätt typ av ansträngning och positivt tänkande. Motsatsen är fixed mindset, eller ett statiskt tankesätt där man begränsar sig själv med negativa tankar och har en förutsatt mening om att man inte kan välja hur mycket man kan lära sig. Man kan tänka att hjärnan är som en muskel. Genom att träna och utmana din hjärna, så växer den!

Se gärna filmen via länken nedan:

https://urplay.se/program/203841-orka-plugga-vaxande-tankesatt

Syftet är att motivera och öka barnens förståelse för att de har en enorm förmåga att påverka sitt lärande och sin utveckling genom att använda ett växande tankesätt! Barnen har fått öva på att byta vissa negativa tankegångar mot mer positiva och tillsammans skapat planscher med positiva budskap.

Matematik

Under månaden har vi arbetat med olika sätt att räkna addition och subtraktion. Vi har adderat och subtraherat fyrsiffriga tal både med och utan växling. Det har varit mycket träning i olika sätt att använda och välja olika huvudräkningsstrategier. Vi har även använt oss av avrundning för att bedöma om ett svar är rimligt eller inte. Vi har löst vardagsnära problemlösningsuppgifter tillsammans som kräver uträkningar i flera steg.

Vi har även börjat med multiplikation och division. Vilka mönster kan vi se i de olika tabellerna? Hur hänger division ihop med multiplikation? Det är frågor som vi tillsammans har undersökt. Än så länge har vi fokuserat på tabellerna 2, 4 och 8 och kommer fortsätta de kommande veckorna med de andra.

Svenska

I läsresan har vi arbetat med berättande text samt beskrivande text. Hoppas ni uppskattade era personbeskrivningar under utvecklingssamtalen som barnen skrev till er!

I texten “Strömlöst hos Charlie knapp” fick vi öva på att återberätta berättelsen i tidsordning i form av en dagbok. Vi övade på att sortera ord i storleksordning samt dubbelteckning.

I faktatexten “Kejsarpingviner” fick vi lära oss mycket fakta. Med hjälp av en tankekarta samlade vi ord för att sammanfatta det vi lärt oss. Vi övade på att skriva frågor till texten med hjälp av frågeorden “vad”, “var”, “vem”, “varför” och “hur”. Grammatiken vi övade på var hur j-ljudet stavas. Vi fick lära oss att j-ljudet oftast stavas med j före bokstäverna a, o och u. Och med g framför bokstäverna e, i, y, ä och ö.

Tillsammans diskuterade vi hur man kan veta om en fakta är sann eller falsk. Sedan fick barnen själva skriva en faktatext om Kejsarpingvinen, men smyga in lite fakta som inte stämde. Efter det så fick en kompis faktagranska texten och kryssa för den fakta som inte stämde.

NO

Nu har vi startat upp ett lite kortare projekt kring svampar. Vad är en svamp egentligen? Vad har den för roll i naturen? Vilka arter kan vi? Hur vet man om en svamp är ätlig eller ej?
Vi tog oss ut i naturen på svampjakt och hittade flera olika sorter. Alla växte inte på marken utan även på träd! Vi tog in svamparna och undersökte dom. Vi fick lära oss svampens olika delar och se en film från UR. Vi kommer fortsätta arbetet under nästa vecka.