Venus veckobrev v.4

Hej alla härligt lysande Venusar!

Vi lämnar en vanlig skolvecka bakom oss där vi tillsammans fyllt på med nya kunskaper och där härligt kämpande elever presterat sitt allra bästa både i lektionsuppgifter, vid diskussioner, på läxförhör och vid stort prov. Heja er! Vi lärare är stolta! Nästa vecka blir en upp-och-ner-vecka så kolla lite extra både i schoolsoft och sist i detta veckobrev.

Inför utvecklingssamtalen vore det värdefullt om ni vuxna fyllde i enkäten för föräldrar som ligger i schoolsoft. Vänstermenyn – Elevdokument – Inför utvecklingssamtal. Välj dokumentet som heter “V”. Det är bara några få som gjort det. Skriv gärna ner vad ni vill ta upp på samtalen så kan vi lärare komma bättre förberedda och göra ett bättre jobb. Eleverna har fått möjlighet att förbereda samtalen i skolan och kommer att hålla i sina egna samtal genom att presentera ett bildspel på Ipaden.

 

Händer i Matte och NOTk

På matten arbetar vi med att befästa begrepp och på kreativa sätt lösa problem inom geometri och samtidigt träna på förmågan att motivera och redovisa utförligt hur man har gjort och varför. I uppgifterna nedan syns några exempel på frågeställningarna vi jobbar med.

Hur kan man räkna ut den okända vinkeln? Vilka regler inverkar?

Hur många olika figurer med omkretsen 20 cm kan ni skapa tillsammans?

Om en rabatt har sidlängden 2 * 3 m – hur många stenplattor går det då åt längs kanterna om plattorna är 25 cm i kvadrat? Tänk tillsammans, rita, räkna, motivera!

Hur många elever ryms på 1 kvadratmeter?

Hur stor eller liten kan arean bli om omkretsen är 24 cm, dvs densamma?

 

 

 

 

 

 

På NOTk arbetar vi med ellära. Vi har kopplat lampor med batterier och pratat om vad som händer när en lampa lyser och vad som menas med en sluten krets. Vi har planerat egna laborationer om statisk elektricitet. Vi har pratat om vad som egentligen händer vid åska och hur man kan få ett trasigt lysrör att blinka bara man gnuggar ett plaströr. Galet aktivt och högljutt roligt labbande med ballonger, burkar, ulltrasor och dansande plastpåsar! Se ett exempel på film med förklaring nedan. Fler filmer kommer eftersom.

Vi har även undersökt vilka material som leder elektrisk ström och börjat titta på hur man kan koppla för att få olika lampor att lysa olika starkt eller olika länge. För att träna detta mer är “Crack the circuit” bra övning. Eleverna har fått i läxa att göra klart åtminstone de första 9 övningarna. Detta för att kunna göra en bättre insats i grupparbetet “Skapa en händelselåda” som handlar om att skapa egna elektriska kretsar med hjälp av kablar, batteri, lampor/dioder, elmotor, summer och allsköns återvinningsmateriel.

Nästa vecka ska vi prata om “Elsäkerhet” så om någon av er föräldrar har erfarenhet av elolycka eller farlig el på något sätt så får ni gärna skicka ett mejl med en kort berättelse om anekdoten. Hoppas händelsen hade lycklig utgång!

 

Hur ska man koppla in den andra lampan för att lösa problemet?

Händer nästa vecka:

Utvecklingssamtal mån fm 27/1 (eleverna börjar enligt schema efter mentorstid)

Livskunskap Ingarö Kyrka Venus röd tisdag 28/1 (samling 8.20 vid församlingsgården) med Niclas och Patrik/Malin. Åter i skolan till lunch.

Utvecklingssamtal hela onsdag 29/1

Allaktivitetsdag hela torsdag 30/1 – Skidåkning eller Laserfort – se schoolsoft för mer info. Vi hoppas på en toppenhärlig aktiv skadefri finvädersdag tillsammans! Glöm inte matsäck!

Och veckan därpå

Livskunskap Ingarö Kyrka Venus grön tisdag 4/2 (samling 8.20 vid församlingsgården) med Niclas och Malin/Patrik. Åter i skolan till lunch.

Med önskan om en härlig helg! Väl mött till utvecklingssamtalen! /Venusteamet

Plutos veckobrev v.4

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Den här veckan har röd grupp haft NO. Vi repeterade vad båda grupperna hade skrivit om vintern på tankekartan. Sedan fick alla färglägga ramen runt tankekartan.

 

IDROTT

Denna veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde lektionen med “Väcka Kroppen” och “Rörelsestopp”.

 

    

 

 I redskapsbanan övade vi på att: 

åla under tunnelen.

-stödja genom att hoppa sidhopp på bänken. 

-hoppa ned i tjockmattan.

-krypa genom målen.

-rulla genom att göra kullerbytta på skumkilen och på mattorna.

-balansera genom att gå balansgång på bänkarna. 

 

 

 

Vi hjälptes sedan åt att plocka undan alla redskap och avlsutde passet med att varva ner liggandes på golvet till lugn musik. 

 

 

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Nn. I lådan låg en nallebjön, bilder och ordbilderna NYCKELPIGA, NALLE, NOSHÖRNING och NYPON. Vi sjöng “En nyckelpiga jag har i handen”, “En Noshörning”, “Majas abc-sång om Nypon” och några Nallesånger, bland annat “Teddybjörnen Fredriksson”. Vi har även arbetat med Bokstavsslingan och i Bokstavsboken. 

 

 

  

   

 

Språklust

Den här veckan har vi träffat nallen Tom som har lärt oss mer och MENINGAR och ORD. Vi har ramsat om “Jan Banan”. Vi har skapat egna meningar och räknat antalet ord i varje mening. Vi har lagt knappar/stavar efter antalet ord vi hör i en mening. Vi har lärt oss att en mening berättar något om någon och att den börjar med stor bokstav och avsutas med punkt. Vi har efter det lyssnat på olika meningar och fått visa med tummen upp eller ned om det vi hört är en meningen eller inte.

 

 

 

 

Plutokompis!

Läs meningarna nedan och berätta för någon där hemma, vilka av textraderna 1-4 som är en riktig mening eller inte och förklara varför.

 

  1. Glass är gott.
  2. springer fort
  3. Kalle
  4. Tigern smyger tyst.

 

Lyckostjärnan

Idag har vi börjat med en ny bok. Lyckostjärnan är den första boken i en serie som handlar om tre barn och deras äventyr. Fortsättning på boken finns i år 1, år 2 och år 3. Vi använder böckerna i år 1 till år 3 som läsläxa/läsförståelse.

I dag har vi lyssnat på det första kapitlet “Grannar” i högläsningsboken. Vi har fått lära känna Cesar och hans morfar lite grann. De har precis fått nya grannar och morfar är inte så förtjust i det. Vi pratade om ord och uttryck som kanske var lite nya för eleverna. 

Plutokompis! Kommer du ihåg vad “det var droppen” betyder?

 

 

Sedan jobbade vi med tillhörande sidor i arbetsboken. De olika momenten var :

  • hitta dina bokstäver i ditt namn i alfabetet
  • rita ditt/dina hus (hur bor du?)
  • dra streck till de saker du fick reda på att morfar tycker om
  • färglägg det du tycker om

 

 

MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi jobbat med talet 9. Vi börjar känna igen oss bland övningarna i matteboken som vi gjort tidigare fast med lägre tal. Vi letade antal i en bild, tränade på att skriva 9 uppifrån och ner och klurade ut talens grannar med hus.

 

Vi har bildat par genom att dra streck mellan två tallrikar. Om man har en tallrik med 4 jordgubbar. Vilken tallrik måste man ta tillsammans med tallriken med 4 om man ska ha sammanlagt 9 jordgubbar?  

Vi tränade talföljd genom att rita prick till prick mellan talet 1 och talet 10.

Vi har gjort siffran 9 i vårt sifferhäfte. Vi tränade igen på att skriva siffran. Vi ritade 9 föremål. Vi bildade talet 9 med två tärningar. Den här gången fanns det flera olika sätt att visa talet. Det var så lugnt och skönt i klassrummet så filurerna vågade sig ut.

 

 

Plutokompis! Kan du komma på några andra sätt att få nio med två tärningar?

 

 

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Sagomattan

Den här gången hoppade Trixie in eftersom Lisa var på sjukhus med sin dotter. Som vanligt började vi med ett avsnitt av sagomattan från Svt. Sedan slog vi tärningarna och fick reda på vad denna veckas saga skulle handla om.

Det blev sagan om hur Lisabella blev vän med farbrorn. Sagan och alla bilder hänger som vanligt på väggen bredvid dörren in till ateljen.

 

 

Dramalek (Hydra)

Vi började med att fundera över vad vi gjorde förra gången och sedan var det dags för namnkedjan som vi startar med varje gång, eftersom vi tränar oss i att komma ihåg varandras namn. Berätta gärna hemma hur vi gör den här namnleken.

Vi provade en ny lek som vi kallar för “Påsen i handen”. Den som får den tomma tygpåsen låtsas plocka upp något ur den och visar sedan vad det är (en liten charad) och vi andra gissar. 

Vi lekte “Filtleken” och gömde kompisar under en filt samtidigt som två barn gick ut ur klassrummet för att sedan komma tillbaka och lista ut vem eller vilka vi hade gömt.

Vi avslutade med att ge varandra massage. Barnen sitter parvis och masserar kompisen framför  efter instruktioner från mig samtidigt som de lyssnar på en saga. Alla barn var positiva till att både ge och ta emot massage.

 

Simskola

Vi har fortsatt att öva på tekniken i bentagen både vid stången och simmandes med korv och platta. Vi har även övat bröst- och ryggsim med och utan flythjälpmedel.

Simkompis! Du kommer väl ihåg läxan du fick. Gå utåt med fötterna som en pingvin en kort sträcka varje dag fram till nästa tillfälle.

 

FRITIDS

Det har skett en del schemaändringar för några pedagoger gällande öppningarna på fritids. Nu ser det ut så här:

 

Måndag: Fia (7.00) men går sedan 1 tr upp och Hanan kommer 7.30 till Pluto. 

Tisdag: Hanan (7.00)

Onsdag: Johanna (7.00)

Torsdag: Fia (7.00)

Fredag: Maria (7.00)

 

Skola och hem

 

Information

 

Kvarglömda kläder

De kvarglömda kläder som samlades in i plastsäckarna under jullovet kommer på att flyttas till container på onsdag nästa vecka. Saknar ni något klädesplagg så har ni fram till tisdag på er att titta igenom säckarna. 

 

Utvecklingssamtal

Nästa vecka är det dags för utvecklingssamtal.  Inför samtalet vill vi att ni fyller i blankett som vi delat ut, tillsammans med ert barn och tar med den till mötet. Blanketten finns även på schoolsoft att skriva ut. 

Samtalet är 30 minuter långt och under de första 15 minuterna är eleverna med. Lisa träffar sina mentorsfamiljer i Ateljén och Maria träffar sina i lilla rummet i Pluto gröns klassrum. 

 

Våga Visa – kvalitetsundersökning

I dag (fredag) och under nästa vecka vid lämning/hämtning delar vi ut Våga Visa-enkäten till varje familj att ta med hem.

Våga Visa är en anonym kvalitetsundersökning som föräldrar i förskoleklass får svara på varje år.  Enkäten är en del i vårt systematiska kvalitetsarbete och ligger bland annat som grund för hur vi utvärderar och vidareutvecklar verksamhetsmålen inför varje nytt läsår. För att resultat av enkäten ska bli rättvisande måste vi få så många svar som möjligt. Så vi önskar att ni alla tar er tid till detta. 

Enkäten är uppbyggt med frågor utifrån läroplanens olika rubriker och riktlinjer. Genom att läsa våra veckobrev har ni kunnat ta del av hur vi arbetar utifrån läroplanen. Något vi hoppas ska göra det enklare för er fylla i formuläret. Vi vill även ber er att inte fylla i vet ej som svar, då det precis som en utebliven enkät blir oerhört missvisande för hela resultatet. Dyker det upp frågor som ni tycker är svåra att svara på, fråga oss, så kan vi förklara hur vi tänker kring detta kopplat till verksamheten.

 

Det finns två olika sätt att svara på enkäten. 

 

Alt. 1 Ni föräldrar fyller i enkäten och återlämnar den sedan i det medföljande svarskuvertet (ingen klistrat) till oss på skolan. När svarstiden har gått ut skickar vi på skolan in kuverten till rätt instans. 

 

Alt. 2 Ni föräldrar fyller i enkäten via internet. Hemsida, inloggningsuppgifter och lösenord hittar ni i formuläret. Varje enkät har två lösenord så att två föräldrar kan svara separat om de önskar.

 

Ni har möjlighet att svara på enkäten mellan 24 januari och 5 februari. 

Tack för ert engagemang!

 

Skolbio

Torsdagen den 6 februari kommer vi att åka på skolbio i Gustavsberg. Barnen behöver vara lämnade senast 8.20 denna dag och ha med sig lunchmatssäck, dricka och en liten fika ( t ex en kaka eller en bulle).

 

Nästa vecka

Måndag: Röd grupp/ idrott. Grön grupp/ NO

Tisdag:

Onsdag: Utvecklingssamtalsdag. Fritids har öppet för de som anmält närvaro. 

Torsdag:

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Tellus v.4

Då var vi en vecka rikare med kunskaper av skolans alla ämnen och uppgifter. Som alltid kämpar vi på ordentligt och sliter som flitiga små arbetsmyror:) 

Förutom vårt projekt i svenska, att skapa en egen tidning, så har vi hunnit med en del i SO-Geografi dessutom. Själva området i år kretsar kring “Vår hållbara värld – eller?” men med några fokusområden på: hur vår jord är formad och formas, dess olika naturtyper, lite namngeograf men även ett större område kring hållbar utveckling. Vi är precis i början av projektet men något jag tycker är mycket viktigt är att eleverna är med i själva inlärningsprocessen och får chans att påverka (ELEVINFLYTANDE) inte bara “mat och husrum” utan även sin inlärning i form av metoder och innehåll i själva kunskapsinhämtningen. Därav har vi diskuterat mycket denna gång kring HUR själva bedömningen ska ske. Denna gå fick eleverna själva bestämma på vilket sätt de vill göra bedömningen och resultatet blev att de vill ha två stycken mindre skriftliga delprov istället för flera små avstämningar alternativt ett stort prov i slutet av projektet. Detta betyder att vår första avstämning, delprov 1 av 2, kommer att ske på fredagen den 7/2 v.6. Även provdatum fick eleverna vara med och påverka. Halleluja;)

 

Vad gör vi på rasterna då eller när vi inte har lektioner, undrar ni säkert? Jo, killarna spelar mycket pingis men tjejerna kan dra till med en armbrytning eller två:) 

 

 

Då var det dags för nationella prov i Svenska. Proven är uppdelade i 4 delprov. Två stycken är prov som ämnar testa läsförståelse av skönlitterär text (prov B1) samt sakprosa (prov B2). De andra två proven ämnar testa skrivförmåga av skönlitterär text (berättande text, prov C1) samt sakprosa (beskrivande text, prov C2). Eleverna har vid några tillfällen fått möta och öva på gamla prov men även fått en gedigen genomgång av upplägg och innehåll. Kidsen ska vara förberedda men så klart att det känns lite pirrigt och nervöst en dag som denna. Ladda gärna hemma med god söm och bra frukost. Skicka gärna med en litet mellanmål eller annan typ av energi (en “bar”, banan eller dyl) om ni så önskar. 

Så här kommer upplägget vara för dessa dagar: Observera att tiderna är hålltider och sluttiden kan ändras. 

 

Måndag 3/2

Start 9:45 i klassrummet. Delprov B1 

11:45 – 12: 45 lunch och rast. 

12:45 – ca 14.15 . Delprov C1 . (kan bli längre) 

Hemgång efter proven

 

Onsdag 5/2

8:20 vanliga lektioner fram till:

10:30 Delprov B2

11.55-12:30 lunch och rast

12:30- ca.14.00 Delprov C2(kan bli längre) 

Hemgång efter proven

 

 

Nu är det bestämt att det sista föräldramötet i mellanstadiet med oss eminenta pedagoger går av stapeln onsdagen den 12 februari klockan 18.00. Här tänker vi prata om läget i gruppen, vad gör vi i skolan just nu, nationella prov/betyg samt lite information inför högstadiet. Har ni önskemål på övriga punkter så kontakta oss gärna så kan vi förbereda oss på bästa sätt. 

 

 

 

Vilken roll har tidningarna i ett demokratiskt samhälle? Och vilket land var först i världen med att föra in tryckfrihet i sin grundlag? 

 

 

Fokus denna vecka:  

I svenskan arbetar vi med vårt tema om tidningar och enligt trovärdiga källor verkar det vara ett uppskattat tema. Hittills har vi gått igenom fakta och historik kring olika tidningar. Hur står det till med läsandet i Sverige och varför är det så viktigt att att vi har ett läskunnigt och “läsvilligt” folk? Hur är en tidning uppbyggd (struktur, struktur och åter struktur) och vilka jobbar på en tidning och vad gör dem egentligen? 

Samtidigt har vi analyserat vad tidningarna faktiskt skriver om eller snarare vad de väljer att rapportera om till sina läsare… Eleverna fick i uppdrag att,  genom att titta och sammanställa de bilder som fanns i en “vanlig” dagstidning, analysera vad som porträtteras. De faktorer de skulle titta på var skillnader mellan kön, ålder och arg/ledsen eller glad. Resultatet av klassernas sammanställning med tillhörande analys var spännande. Det visade sig att den ena gruppen fick fram att de tidningar de tittat på har flest bilder på vuxna, arga/ledsna män. Den andra gruppen fick flest bilder på vuxna, glada män. Samtidigt kunde vi konstatera att det är fler glada ansikten i sportsidorna än i inrikes/utrikesnyheterna… 

Därefter fick vi en mycket spännande diskussion om huruvida detta faktiskt representerar verkligheten och varför vi fick fram dessa resultat och vad det kan betyda.  Vi kunde konstatera att det rapporteras mycket mer om tragik och eländigheter än goda nyheter.. Men varför då? Är det bra eller dåligt? Finns det ett värde i att berätta om alla tragiska händelser som sker i vår omvärld. Viktigt,  kunde vi enas om, var i alla fall att det är viktigt att journalistiken har till uppdrag att informera, förmedla, kommentera men framför allt att granska olika makthavare och se till att demokratins grunder är skyddade. Ingen person ska kunna “komma undan” och göra elaka saker när man är i en maktposition. “Kapten klänning” kom bland annat på tal… Ja, ni har verkligen smarta barn och det är så spännande att få vara en del i deras vardag och få följa deras resonemang om hur vi ska kunna bevara vårt fina demokratiska samhälle fri från diktarur och censur. Tack! 

Samtidigt så har eleverna denna vecka lyckats starta upp sitt första bidrag till sin egna tidning. Bidraget bestod i att skriva en recension av antingen en bok, en film/serie, en teater/balett alternativt en dataspel, till många killars förtjusning:)

Så här såg det ut när vi började att läsa recensioner och samt själva började skriva. Jesper fick en mycket intressant idé som lockade tills sig ett stort entourage.. gissa vad han ska recensera? “Mordet på orientexpressen”…

Här finner ni LPP o projektet:

https://lemshaga.se/lokalaplaneringar/svenska/tema-tidning/

 

 

 

 

Övrig information:

Inte idag:) 

 

Kommande datum och aktiviteter: 

V. 5

Måndag 27/1. Mentorstiden utgår p.g.a. utvecklingssamtal. Skolstart denna dag är 10:40.

Onsdag 29/1 . Utvecklingssamtalsdag. Inga lektioner…

Torsdag 30/1. Alla-aktivitetsdagen. Tider för Kungsberget: 06:00-ca 19:30

 

V.6

Måndag 3/2. NP- Svenska. Se info ovan! 

Onsdag. 5/2. NP- Svenska. Se info ovan! 

Fredag 7/2: 

  • Förmiddag: Delprov 1 (av 2)  i geografi. 
  • Eftermiddag: Besök från verkligheten): Vi får träffa tidningsmästare! 

 

V.7 

Onsdag. 12/2. Föräldramöte. 18.00-19:30

 

Ha en skön älg! 

Bästa hälsningar från oss pedagoger i Tellus genom Åsa  

Mars veckobrev V4

Hej alla marselever.

Tiden rullar iväg, redan halvvägs till sportlovet. Och ljuset har kommit tillbaka.

Ämnena fortsätter i full fart.

Sv jobbar vi med en tidning.

No med kroppen

So med judendomen, kristendomen & islam

Matte med Gleerups och lilla matte läxboken. Läxa röd till måndag & grön till fredag.

Eng startar vi med att läsa Pippi på engelska. Läxa till fredagar.

Idrotten är det mycket olika spel just nu. Liter bilder, bl.a från klubben.

Lite info inför alaktivitets dagen 30/1.

Allaktivitetsdagen torsdagen den 30/1 kl: 9.00-14.00:

Skridskor och bad:  Vi samlas vid Ekvallens Sportanläggning/Simhallen  kl. 9. Avslutar dagen kl 14.00. Vi kommer meddela dig vart du ska starta dagen under början av nästa vecka.

DU BEHÖVER: Ett par skridskor, hjälm, tjocka vantar, varma och bekväma kläder samt något mysigt att sitta på. Du behöver även badkläder, handduk och ett hänglås som du kan ha till badaktiviteten. Fika, varm dryck, vattenflaska, bulle eller kaka.

Idrottsalen och yoga: Vi samlas i idrottsalen kl 9.00 och avslutar dagen kl 14.00.

DU BEHÖVER: Bekväma kläder för dagen, idrottskor om du vill. Lunch äter vi på skolan.

Syslöjd och bild: Vi samlas i textilslöjden kl 9.00 och avslutar dagen kl 14.00. Lunch äter vi i skolan.

Kommande:

27/1 Utvecklingssamtal fm (lektioner börjar först 10:30).
29/1 Utvecklingssamtal (inga vanliga lektioner, klubben eller hemma)
30/1 Allaktivitetsdag
7/2 Skolbio

11/3 Föräldramöte 18-19

Hälsningar mars teamet

Camilla, Ayla, Marie & Krister

 

Veckobrev Saturnus v 4

Hej alla familjer i Saturnus!

Matematik

Vi har börjat med ett nytt område då vi undersöker begreppen omkrets och area. Vad är omkrets och hur kan man mäta den? Vi har övat på att mäta omkrets med hjälp av tråd och linjal och beräkna omkrets i centimeter och meter. Nästa vecka ska vi undersöka vad area är för något!

NO

Det är lätt att tänka att vi människor har funnits på jorden hela tiden, men vi har undersökt och jämfört hur vår tid för oss människor på jorden är mot hur länge det var sen jorden skapades. I en tidslinje i trapphuset kunde vi tydligt se att vår tid på jorden är väldigt kort om man ser på hur länge jorden funnits! Vi har pratat om hur det första livet var som bakterier i vattnet och hur det bildades mossa och växtlighet som spred sig upp på land. Barnen är så engagerade och de verkligen fascineras över hur lång tid som jorden bara bestod av växter och insekter och djur som fick utvecklas ifred. Vi pratade om tidsperioderna Trias, Jura och Krita och att de då levde dinosaurier av olika slag. Vi fortsätter att arbeta kring detta nästa vecka. Då ska vi fylla vår tidslinje med bilder som barnen målat.

Svenska

Vi fortsätter att skriva på “sagan om den magiska dörren”. Denna vecka har vi skrivit om ett brev som stack fram under dörren. Brevet är från någon som behöver hjälp från andra sidan. Barnen hade många spännande ideér om vem brevet kunde vara från. Fortsättning följer…

Bildlektionen
I tisdags fick vi lära känna Claude Monet, den franske konstnären som nog är mest känd för sina näckrostavlor, där himlen speglar sig i vattnet. Han ville måla en känsla mer än att måla exakt så som det såg ut. Vi tittade på en film: Linnea i målarens trädgård, där vi fick se hur det är i Målarens trädgård nuförtiden. Man kan nämligen åka dit och se han trädgård på riktigt!
Om två veckor ska vi måla tavlor i akryl, inspirerade av Monet.

Skola och hem
Vi har nu bestämt att föräldramötet kommer att vara den 12 februari kl 17:30-19:00. Vi är medvetna om att syskon i Neptunus har föräldramöte samtidigt, men eftersom vi har en speciell gäst som kommer till oss och det inte fanns så många datum att välja mellan, blev det så denna gång. Vi hoppas ni har möjlighet att komma ändå!
Vår gäst heter Ulrika Andersson och hon ska komma till oss och föreläsa lite om internet och hur skärmtiden påverkar oss. Och just i den här åldern när våra elever börja röra sig ute på nätet och använda mobiler så känns detta väldigt aktuellt. Vi kommer även dela med oss om vad som händer under vårterminen samt lite information kring de nationella proven.
Varmt välkomna!

Om ni inte redan lämnat in enkäten Våga visa, som vi ber er fylla i och lämna till mig Sara eller Cissi i ett igenklistrat kuvert senast den 5 februari. (Detta gäller inte de nya eleverna)

De finns forfarande de som inte bokat tider för utvecklingssamtal. Se till att boka och fyll i “inför utvecklingssamtal” innan så vi har ett bra underlag att utgå från.

Tyvärr går det löss igen i Saturnus.
Vi ber alla att luskamma sina barn i helgen för att få stopp på detta!


Inbjudan till Inspirationsmässa: Inbjudan inspiratörer 2020

Kom och dela med dig av dina erfarenheter om utbildning, jobb eller andra livserfarenheter till våra elever i åk 7-9. Du gör det dels i våran ”mässlokal” och dels i korta 20 minuters föreläsningar. Vi kör 18 mars från lunch till ca 15.00. Är du intresserad eller frågor, maila: fredrik.pettersson@lemshaga.se Senast den 18 februari behöver du tagit kontakt!

Kommande datum:

Biblioteksbesök i Gustavsberg: 27 januari gröna gruppen, 3 februari röda gruppen.
 Det är viktigt att alla har med sig sitt lånekort denna dag.

29/1 Utvecklingssamtalsdag – Skolan stängd, fritids öppet Samtalstider finns nu publicerade på school soft.
12/2 – Föräldramöte 17:30-19:00
20/2 Skolbio
21/2 – Allaktivitetsdag
Sportlov v.9

Nästa vecka:

Må: Sovmorgon/klubben, SO
Ti: friluftsliv, slöjd
Ons: Utvecklingssamtalsdag, fritids öppet.
To: Läxförhör, ny läxa delas ut. Slöjd, Kör
Fre: Läxförhör: Unit 11: Playtime (glosor från text A+B)

Trevlig helg!
Sara, Cissi, Nils och Vincent

Jupiter veckobrev v.4

Hej alla fina i Jupiter,

Den här veckan har vi fått välja aktivitet inför allaktivitetsdagen. Eleverna har valt mellan aktiviteterna: skridskor och bad, idrott och yoga eller syslöjd och bild. Ser fram emot en helt fantastisk dag tillsammans.

Kunskaper:

NO – Ljus

I måndags fick vi expertbesök av Anton, Ellens pappa inne i Jupiter röd som jobbar som gymnasielärare i Fysik. Han kom för att berätta för oss om ljus. Anton berättade och beskrev vad ljus egentligen är men även hur ljus kan bete sig och hur vi kan få syn på ljusets alla färger. Det jag tror eleverna blev mest fascinerade av var de Gitterglasögon som Anton hade med sig som alla fick testa för att se hur dags ljus eller vitt ljus bryts i olika färger. Han hade även med sig olika typer av ljus som vi fick uppleva bröts på olika sätt.

Nedan kan ni se elevernas egna sammanfattningar av Antons presentation om ljus:

Tack Anton för att du vill komma till oss.

Nästa vecka kommer vi få ytterligare expertbesök av Anna Dahl som kommer berätta om hur ljuset påverkar oss människor på olika sätt. Vad vi kan tänka på för må bättre med hjälp av ljuset? Hur påverkas våra hjärnor av ljuset?

Ma – Statistik

Den här veckan har vi tittat på olika typer av diagram, stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram. Den gröna gruppen har även hunnit göra kunskapsloggen vilket den röda gruppen kommer göra under måndagen. Fokus för det här kapitlet har varit att alla elever ska kunna läsa av och tolka tabeller och diagram. Vi har även gjort egna undersökningar där eleven fått presentera resultatet med hjälp av tabeller och diagram.

Begrepp som vi hoppas nu sitter och du gärna får samtala kring hemma är de olika diagrammens utseende. Kanske kan ni hitta något diagram i någon tidning eller på nyheterna. Prata gärna då om vad ni kan utläsa av digrammet. Vad berättar x-axeln och y-axeln. Vad är det för undersökning? Vilket är typvärdet? (dvs den kategori som har flest.) Vilka frågor skulle jag kunna ställa på diagrammet?

Vi går vidare:

Nästa kapitel handlar om tid och ett ganska kort kapitel därefter så har vi delprov B för bok 4A. Detta prov kommer ligga under v.7 ev början av v.8 och tar upp områdena bråk, statistik och tid. Lägger ut exakt datum när vi börjar närma oss på school soft. Samt vad eleverna behöver repetera inför provet för att känna sig förberedd inför provet.

Skola hem:

Läxor hittar ni på school soft, återkommande läxor varje vecka i svenska, engelska och matte.

Nästa vecka:

Måndag: Utvecklingssamtal för dig som bokat in mellan 8-10.30. Sovmorgon för er andra till 10.40.
Tisdag: vanlig skoldag, Kamratstödjarmöte för Storgården 10.20-11.00.
Onsdag: Utvecklingssamtals dag för hela skolan
Torsdag: Allaktivitetsdag se mer info om just din aktivitet.
Fredag: vanlig skoldag

Allaktivitetsdagen torsdagen den 30/1 kl: 9.00-14.00:

Skridskor och bad:  Vi samlas vid Ekvallens Sportanläggning/Simhallen  kl. 9. Avslutar dagen kl 14.00. Vi kommer meddela dig vart du ska starta dagen under början av nästa vecka.

DU BEHÖVER: Ett par skridskor, hjälm, tjocka vantar, varma och bekväma kläder samt något mysigt att sitta på. Du behöver även badkläder, handduk och ett hänglås som du kan ha till badaktiviteten. Fika, varm dryck, vattenflaska, bulle eller kaka.

Idrottsalen och yoga: Vi samlas i idrottsalen kl 9.00 och avslutar dagen kl 14.00.

DU BEHÖVER: Bekväma kläder för dagen, idrottskor om du vill. Lunch äter vi på skolan.

Syslöjd och bild: Vi samlas i textilslöjden kl 9.00 och avslutar dagen kl 14.00. Lunch äter vi i skolan.

Inför utvecklingssamtalet:

Inför utvecklingssamtalet vill vi att ni vårdnadshavare går in på school soft och kryssar i de frågor som finns för er. Ni hittar dem under elevdokument. Vi vill även att ni elever går in på er school soft och svara på de frågor som finns för er under elevdokument. Dessa dokument ska vara ifyllda minst två arbetsdagar innan mötet. Ser fram emot att träffa er alla. Mötet kommer som vanligt att hållas av er elever där ni presenterar hur de går för er i olika ämnen. Eleverna har även valt egna mål inför den här terminen. På school soft kan ni även hitta matriser för varje ämne där du som vårdnadshavare och elev kan se hur varje ämneslärare har bedömt er prestation under höst terminen.

Tack för en trevlig vecka tillsammans,

Pedagogerna i Jupiter