Rymden

Rymden

Ansvarig/Ansvariga lärare: Ingela Eriksson och Daniel Ekmark

När, under vilka veckor? v.47-v.51 HT20

Vad?

Frågeställning och följdfrågor

  • Hur blev vår jord till? 
  • Vilka planeter finns  i vårt solsystem? Vad är en stjärna? Vilka stjärnbilder finns det och varför ser de olika ut under olika tider på året?
  • Hur förhåller sig solen, jorden och månen med varandra? Varför kan månen se ut på olika sätt? Varför blir det olika årstider? Varför kan det vara sommar på ett ställe på jorden, samtidigt som det är vinter på en annan del? 

Förankring i kursplanens syfte

  •  Undervisningen ska skapa förutsättningar för eleverna att kunna skilja mellan naturvetenskapliga och andra sätt att skildra omvärlden. Genom undervisningen ska eleverna få inblick i naturvetenskapens världsbild med evolutionsteorin som grund samt få perspektiv på hur den har utvecklats och vilken kulturell påverkan den har haft.

Centralt innehåll från kursplanen

  • Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.

Kunskapskrav för år 3

  • Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra (no).
  • Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid (so).
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras (sv).

 

Hur?

  • Vi startar upp med VT-rutinen Zoom in (Bild på Big Bang)
  • Vi kommer att få följa med på ett rymdäventyr,  “Leia och björndjuren – en upptäcktsresa i rymden” (https://www.rymdstyrelsen.se/contentassets/cc77530a63814557b76e4367c2daed90/elevbok_leia_bjorndjuren_rymdstyrelsen.pdf). Genom högläsning tillsammans får vi lära oss om Mars, Venus, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus och Merkurius samt vår egen måne. Vi kommer att skriva faktatexter för hand och på dator samt rita bilder.
  • Vi tar upp jorden, solen och månens förhållande till varandra. Vi läser böcker, ser på filmer och diskuterar hur det hela hör ihop. Eleverna får tillverka sina egna modeller av himlakropparna och lär sig sedan interaktivt om deras rörelser i förhållande till varandra genom en enkel och rolig gruppuppgift.
  • Vi får lära oss om jorden, hur den kom till och att det finns olika teorier kring detta. Vi lär oss om hur jorden ser ut, om våra världshav och kontinenter. 
  • Vi lära oss om olika stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året, genom att läsa böcker, se på film, samtala och diskutera.

Hur ska vi redovisa och hur kommer bedömningen att ske?

  • Eleverna kommer att få redovisa sina kunskaper muntligt genom samtal och diskussioner. Eleverna kommer även att få skriva egna faktatexter utifrån kunskaper de fått genom samtal, filmer och böcker.

Solen Veckobrev V 47

Hej Solar!!

Då var vi tillbaka i skolan igen. De är mycket i skolan nu. Håll koll på schoolsoft, classroom så att ni vet vad ni ska göra. Försök att gå ut lite varje dag så ni får lite ljus.

Veckan som gick:  Vi började veckan med mentorstimma. Några av er gjorde matte eller No prov. Vi delade ut tidningen om gymnasiemässan. Man kan gå in på en plattform som eleverna loggar in på. Det fins en beskrivning på s 7 i tidningen hur man gör. Mässan är öppen tor,fre och lördag hela dygnet men bemannad mellan 10-17. Då man kan ställa frågor till elever och personal på resp skola.  På onsdag var vi med och fick info från ung företagssamhet via länk. ytterligare lite tips och ideer inför gymnasiet.

Veckan som kommer: Mentorstid på måndag så kommer Henke gå igenom grupper och schema inför Nationellt Prov den muntliga delen i Ma, Eng och Sv som är på onsdag.  Maria Knutas kommer och informerar om klasströjor. Det blir också tid för en promenad.

Onsdag  Muntligt Nationellt  prov i Sv, Eng, och Ma. Solarna är själva på skolan menas Venus och Merkurius har digitala studier. Se  särskilt info om schema och tider.

Övrig viktig info

Classroom: Du vet väl att du som vårdnadshavare kan bli inbjuden till ett classroom. OM du känner behov av det för att lättare kunna hjälpa/stötta din ungdom där hemma så maila undervisande lärare så fixar vi det.

IUP: Den individuella utvecklingsplanen som skapades under utvecklingssamtalet skall vara ett dokument med levande mål. Vi “tvingar” in eleverna där med jämna mellanrum för att kolla och utvärdera sina mål. Vore såklart bra om ni även hemifrån tar några minuter tillsammans för att påminna och uppmuntra arbetet mot de mål som sattes upp.

OBS! Tänk på att det är nötförbud på skolan. Det har förekommit att vissa elever har ätit nötcreme, och kex med nutella i. Det finns elever som är mycket allergiska.

Kommande datum och aktiviteter:

v 48  Ons 25 nov  Muntliga Nationella prov
v 48 Tors 26 nov Några grupper gör NP engelska
v 51  Fre 18 dec  Terminens sista dag. Avslutning i skolan årskursvis.

Önskar er alla en härlig helg!!!

//Solenmentorerna

Plutos veckobrev v.47

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Veckans bokstav
Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Hh. I lådan låg bilder och ordbilder på HUND, HÄST, HARE, HUMLE och HAND. Vi sjöng “Hundra hundar”, “Lilla hästen Plopp”. “Hoppe hoppe hare” och Majas Alfabetsvisa om “Humle”. Vi tittade på Bokstavståget och denna gång hjälpte Tim farbror Hansson hade tappat bort sin hatt, halsduk och hund.
Vi har samlat ord på tavlan och har arbetat med veckans bokstav genom “Bokstavsslingan” och i “Bokstavshäftet”.

 

MATEMATIK

Den här veckan har vi jobbat med formerna cirkel och kvadrat. Vi tittade på två avsnitt av katten, musen, tiotusen. Det första handlade om cirkel och klot. Det andra om kvadrat och kub. Sedan pratade vi om vad vi lärt oss av avsnitten och att det är bra att lära sig vad formerna heter på mattespråket. Kvadrat ett sådant ord som vi ibland kallar för fyrkant, men på mattespråket heter det kvadrat. Efter det gjorde vi tillhörande sidor i matteboken. 

Vi har också tränat på siffran 6 och antalet 6. Vi tog reda på hur många namn vi kunde komma på tillsammans med 6 bokstäver. Först var det lite klurigt men efter en stund kom vi igång.

I matteboken behövde vi måla olika mönster med sex rutor och rutorna behövde sitta ihop. Först tränade vi med matteklossar. På hur många olika sätt kan vi bygga ihop sex klossar? Sedan fick var och en rita in sitt bygge i ett rutnät på tavlan.

 

IDROTT

Den här veckan hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen” och “Rörelsestopp”.
Efter det lekte vi leken “Ögat ser”. Leken går ut på att bybornas ska försöka ta tillbaka byns skatter (ärtpåsarna) från den elaka häxan som bor på andra sidan skogen. För att göra det måste en från varje hus (rockringarna) ta sig fram genom skogen (redskapen), ta en skatt och sedan lyckas tas sig tillbaka genom skogen utan att bli upptäckta av häxan. Varje gång häxan blundar och ropar “123 ögat ser” förflyttar en sig i skogen, annars håller en sig gömd bakom träden (redskapen).
Vi avslutade lektionen med utvärdering “tummen” och avkoppling på golvet till lugn musik.

 

NO

Denna gång var det gröna gruppens tur att ha NO. I matten har vi precis arbetat med talet 6 så vi passade på att rita ekorrar där vi utgick ifrån siffran 6 för att rita en ekorre. Vi tittade på korta filmer om vad ekorrarna gör på hösten och hur träden ser ut på hösten. Under året kommer vi följa ekorren, ett lövträd och ett barrträd igenom alla fyra årstider.

Eftersom alla redan tittat på avsnittet om renen hemma så skrev vi fakta om renen och satte lite färg på bilden. Faktatexterna hängde vi sedan upp i hallen mellan röd och grön.

   

 

SO

Ugglan och kompisproblemet

Inte avbryta
“En uppfinnare har fått i uppdrag av drottningen att göra världens godaste dryck. Problemet är att hon måste genomföra uppdraget tillsammans med sin värsta fiende Uppfinnar-Eva, som aldrig lyssnar när hon pratar. För att hitta en lösning på det svåra kompisproblemet går hon till världens klokaste uggla för att be om råd. Men ugglans förslag att höja rösten eller att bråka visar sig vara dåliga, för att inte säga värdelösa. För att hitta svaret på problemet måste uppfinnaren tänka efter och själv finna lösningen.”
urplay.se

Vi samtalade kring de olika lösningarna som togs upp i filmen och eleverna delade med sig av sina tankar kring hur de skulle kännas för en om en löste det på Ugglas sätt eller Uppfinnarens sätt. Eleverna delade även med sig av andra bra sätt att lösa problemet på som tex.:
-har man fått ett uppdrag så behöver man samarbeta.
-en kan inte bara bestämma. Då kan den andra bli ledsen.
-man kan turas om och prova bådas idéer. 
-när man samarbetar får båda bestämma och man hjälps åt.

 

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

Nix (dramalek)

Den här gången provade vi på några nya övningar/lekar där koncentration och samarbete fick vara i fokus.
Den klassiska dramaövningen Spegeln gjorde vi i par där två kompisar står mittemot varandra och härmar varandras rörelser. Den som är spegel härmar kompisens rörelser. Båda två fick prova att leda och härma rörelser till lugn musik.

I nästa lek, som vi kallar Spegel-memory, delade vi också in oss i par. Barnen kommer här överens om en gemensam rörelse eller form att visa med sina kroppar samtidigt som de placerar sig på olika ställen i klassrummet. En kompis går sedan runt och parar ihop rätt par.
Det var svårt att vara i den form/rörelse man bestämt med kompisen eftersom det gärna blev lite väl krångliga former att stanna kvar i. Det roligaste blev därför att få visa en alldeles egen form/rörelse som det också kändes bra att stanna länge i.

En kort stunds avslappning på mattan hann vi med innan det blev dags för en brandövning.

 

Charon (Sagomattan)

Vi började med att titta på ett avsnitt av sagomattan som denna vecka handlade om en ond häxa med lång näsa som jobbade på en bank.

Sedan tog vi upp sagostenar ur påsarna som gav oss ramen för sagan. Den här gången blev det dessa stenar:

Huvudperson: en fjäril

Plats: I storstaden

Problem: giftig svamp

Hjälpare: ett spöke

Lösning: en nyckel

Slut: pizza

Vi fantiserade ihop innehållet i sagan och sedan fick alla rita en passande bild till texten.

Pelle-Plutt och Pelle-Prutt

Det var en gång en liten fjäril som hette Pelle-Plutt. Han bodde i en stor stad som hette City-Gross. Ibland flög han omkring högt uppe bland skyskraporna som han älskade men ibland ville han vara i skogen som han också älskade. En dag kom Pelle-Plutt på att han skulle flyga till skogen för att plocka svamp som han skulle ha på sin hemgjorda pizza. Den skulle han bjuda sin goda vän Pelle-Prutt på till fredagsmys. Pelle-Prutt var ett snällt litet spöke och de hade känt varandra så länge de kunde minnas. Pelle-Plutt flög omkring bland träden och plötsligt hittade han en jättestor och finns svamp som var röd med vita prickar på. Problemet var att Pelle-Plutt inte visste vilka svampar som var giftiga. Han flög hem med svampen och började förbereda för att baka pizzan. Precis när han skulle lägga på den giftiga svampen på pizzan så kom Pelle-Prutt flygandes utanför fönstret och såg vad som precis höll på att hända. Han försökte knacka på och berätta för Pelle-Plutt att svampen var supergiftig men eftersom han var ett spöke så hördes inte knackningarna. Då kom han på att han hade kvar nyckeln in till Pelle-Plutts lägenhet sedan han hade varit blomvakt när Pelle-Plutt varit på semester i somras. Han tog fram nyckeln och låste upp dörren och flög in och skrek:

-STOPP! Svampen är supergiftig!  

– Va? Vilken tur att du kom hit och såg det innan jag satte in pizzan i ugnen. Då hade vi inte sett att det var giftsvamp sa, Pelle-Plutt. De goda vännerna slängde bort den giftiga svampen och gick till affären och köpte champinjoner och kantareller istället. Sedan lagade de pizza tillsammans. På pizzan la de tomatsås, ost, champinjoner, kantareller, skinka, oliver, paprika och salami. På kvällen åt de sin hemmagjorda pizza utan giftig svamp och tittade på Bamse.

-Nästa gång som du vill plocka svamp så följer jag med dig och lär dig vilka svampar du kan plocka, sa Pelle-Prutt till Pelle-Plutt.

-Det låter som en bra ide, sa Pelle-Plutt.

 

Hydra (simskola)

Första halvan av veckan pass inledde vi som vanligt med att öva på bröst och ryggsim både med och utan flythjälpmedel. Under andra halvan fick vi öva på att livrädda varandra med en livboj två och två. Den ena kompisen låg i livbojen medan den andra fick “bogsera” sin vän från ena sidan av bassängen till den andra. Vi simmade ryggsim samtidigt som vi höll ett stadigt tag om axlarna på vår kompis i bojen. Framme vid bassängkanten bytte vi plats.

 

Brandövning
I fredags hade vi brandövning. Vi har övat inför detta vid tidigare tillfälle och denna gång var barnen förberedda på att det skulle ske, så vi hade våra skor på oss.
När larmet gick, tog vi oss lugnt ut till Plutos uppsamlingsplats. När alla var inräknade tog vi oss ner till fotbollsplanen vid Amfiteaterns som är skolan gemensamma uppsamlingsplats. Där nere checkar skolans brandansvarig av att alla klasser är på plats med rätta antal elever.

 

Ny högläsningsbok
“Snick & Snack Vännerna i Kungaskogen bygger en koja är titeln på den första boken om ”Vännerna i Kungaskogen”. Sagan tar upp viktiga värdegrunder som vänskap, djur, natur, empati, mot utanförskap och mobbning, att vara ”schysst och en bra kompis”. I sagans och underhållningens form ger boken prov på hur man ska vara mot varandra och bygger in moral- och etikbegrepp i saga, sång, musik och dialog. Snick och Snack och alla bokens karaktärer har gått rätt in i barnens hjärta. Bilderna i boken är fantastiskt fint gjorda i akvarell och med figurerna i heltäckande färger.
Handling: I Kungaskogen ska kompisarna ekorren Snick och igelkotten Snack bygga en koja tillsammans, men de har inga verktyg. Raffe Räv har en verktygslåda, som han kan låna ut. Men bara kanske. Han kanske ska ha dem själv. Kaninen Bitis från Dalarna vill också vara med och leka. Snick, Snack och Raffe retas och säger att kojan är hemligt område, förbjudet för Kaniner. Älgen Älgvis (från Norrland) får reda på att Bitis är ledsen och talar om för de andra att så får man inte göra.” (ILKA)

 

FRITIDS

Skogen
Den gröna gruppen gick till Raketen men stannade bara en kort stund pga regn. Vi passade på att samla natursaker till kommande pyssel inför advent och juletid.

Bildprojekt
Nu avslutar vi projektet med våra lådor där alla barn som önskat fått möjlighet att skapa en miljö och därmed visa hur det gick till att lära sig något nytt i somras.

Jag har lärt mig..

-prata engelska
-åka ner på ställningen

Fritidssamling
Varje eftermiddag ca 14:30 samlas vi utanför Pluto i en kort samling för att gå igenom vad vi ska göra fram till kl.16. Under den här stunden får barnen möjlighet att välja vad de vill utifrån det vi erbjuder. För att det ska bli så tydligt som möjligt har vi den här veckan presenterat allt i en aktivitetstavla.

I ateljen fick de som ville samarbeta med att skapa en stor mandala. Det passade så bra eftersom de haft i läxa att skapa en egen förra veckan. Vi begränsade antalet barn till fyra för att ge dem möjlighet att arbeta i lugn och ro. De fick tillgång till en mängd olika naturmaterial som t.ex kastanjer, snäckor, torkade apelsinskivor.

Några barn målade tillsammans med en kompis på ett gemensamt papper utifrån ett tema de bestämde, tex Julen och Skolan.

Playdo har funnits uppdukat runt några bord och även här har antalet begränsats till fyra. När någon tröttnat har en ny kompis fått chans att prova.

Många barn väljer fortfarande att fortsätta sin lek utomhus efter vår samling men senast kl.16 “tutar” vi in alla.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

En extra person
Från och med den här veckan och fram till jullovet får vi hjälp av Ida under fritidstiden och på torsdagförmiddagarna.

 

Lämna och hämta utomhus
Vi vill påminna om skolans corona-regel – att inte gå in i lokalerna!
Säg till den pedagog som checkar in eller ut om ditt barn behöver extra stöd kring kläder i kapprummet.

 

Jullovsanmälan till fritids
Nu går det bra att gå in på schoolsoft och anmäla närvaro elle ledighet på jullovet. Sista dag för anmälan är 6 dec.

 

Nästa vecka
Måndag:
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Röd grupp till skogen,14.30-16.00. Meddela oss på schoolsoft vid tidigare hemgång.
Fredag: Mångrupper, skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

 

Veckobrev Mars vecka 47

Hej alla bästa marsianer, elever och vårdnadshavare

Den här veckan har vi haft lektioner som vanligt på skolan. Ni har arbetat på bra och visat att ni tyckt om att vara tillbaka på plats igen. Vi går nu mot en kallare årstid och den här veckan har det börjat bli kallare, viktigt att klä på sig ordentligt för att inte frysa när vi är ute på rasterna.

Matematik

Under veckan har vi förberett oss inför första delprovet i matematik, ni fick även vara en del av repetitionen där ni fick visa hur ni löst uppgifterna som vi arbetade med sista lektionen inför provet. Torsdagens läxhjälp hade vi en extra genomgång för de som ville där vi gick igenom samtliga räknesätten vi lärt oss. Veckan avslutades med matematikprov för kapitel 1-3 där ni har fått visat era kunskaper för addition, subtraktion, multiplikation och division, bra jobbat! Här nedan följer några bilder som visar er koncentration under provet. Märkte att det var många som hade svårt med problemlösningarna, detta är något vi kommer att fokusera mer på framöver då kluringarna är något man kan ha svårt att hinna med. För att säkerställa att kluringarna hinns med kommer dessa att vara en läxa varje vecka att göra hemma. Vill även påminna om läxhjälpen som är på tisdagar och torsdagar mellan klockan 15.15-16.15.

Kommande vecka kommer vi att påbörja kapitel 4 där vi kommer att lära oss om bråk, bifogar LPP för kapitel 4 som vi kommer att arbeta med fram till början av VT21.

 

Engelska

Nu har vi äntligen påbörjat projektet resan i Europa i både engelska, svenska och SO. Ni arbetar på bra i samtliga ämnen och det ska bli så spännande att följa era arbeten och sen slutresultatet. I engelska ska ni få skapa era egna reseguider där ni hämtar fakta om landet på NE och skapar en reseguide som en som inte vet något om landet ska förstå och bli intresserad av att åka dit. Projektet kommer att avslutas med en gemensam gala där alla era fina verk kommer att presenteras och glänsa. Bifogar LPP för projektet i engelska.

Viktig information

  • Sista dagen för att anmäla sig till Klubben under jullovet är den 6/12, detta gör man direkt till Klubben. Mer detaljerad information om öppettiderna finns på Schoolsoft.
  • Simningen är förflyttad till VT21 pga rådande omständigheter.

 

 

Trevlig helg önskar och ta hand om varandra,

Maria, Catrin, Johanna och Anna

 

 

Tellus veckobrev v 47

Tellus

Måste börja prata om de muntliga nationella proven vi genomförde under onsdagen. Vi är så vansinnigt stolta över er. Vi har kommit så långt. Det var många fina samtal som flöt på bra och många tog till sig att det faktiskt var ett ganska speciellt prov, något vi bara gör en gång. Däremot hade vi tränat mycket på liknande situationer, att samtala i olika sammanhang och det syntes!

Torsdagen var en dag vi alla kände av. Många var trötta efter anspänningen under onsdagen, både bland elever och oss lärare (Marie och Madelene). Dagen fortsatte ändå med vanliga lektioner.

SO

I SO har det varit redovisningar kring det amerikanska valet. Eleverna själva har förberett sig 2 och 2 kring bägge partierna. De har sedan fått valda punkter från Krister om vad partiet står för. Sedan har de fått i uppgift att själva reflektera över vad de tycker om partiets synpunkter, hitta likheter/skillnader och kunna dra slutsatser. Detta resulterade sedan i en redovisning för klassen.

Hemkunskap

I hemkunskapen har två grupper nu bakat sina delar till sitt pepparkakshus. Detta ska sedan monteras ihop och dekoreras. Vi fortsätter med detta (bygga ihop och dekorera) v 49 då alla grupper har hunnit baka sina pepparkakshus. Måste medge att det nu luktar fantastiskt gott i mitt klassrum och i lärarrummet där vi har placerat ut alla pepparkasdelar.

NO

I NO är vi nu färdiga med området kring sex- och samlevnad. Det sista vi gjorde var att alla skulle göra en serie utifrån ett ord. I serien skulle det framgå vilket ordet var tillsammans med en enkel och tydlig förklaring. Även ett dokument där eleverna resonerade kring källorna de använde skull finnas. Varför var källan trovärdig och bra att använda.

Nu ska vi gå in i ett nytt område och i ett nytt ämne, rymden i fysiken.

Hälsningar från Klubben

Anmälan inför närvaro på Klubben på över jullovet är nu igång. Sista anmälningsdag är 6 dec. Detaljerad information om ex. öppettider för Klubben finns på Schoolsoft.

Njut nu av helgen och få lite sol som eventuellt kommer på söndag

Amanda, Cecilia, Krister och Marie

 

 

Neptunus veckobrev v.47

Hej alla i Neptunus!

Så härligt det var att få vara tillbaka till skolan igen! Tack och bra kämpat alla ni hemma som gjorde uppgifterna hemifrån och tog er an en ovanlig vecka, fast på ett ovanligt bra sätt. Samarbetet oss emellan kändes bra och tack för all positiv och konstruktiv respons vi fått. Detta var något nytt för oss alla, men vi klarade det tillsammans!

Denna vecka vill vi påminna extra om att överdrag är ett krav under denna period på året, då vår skolgård är lerig. Mycket av vår undervisning både i skolan och på fritids sker på mattor och även i soffan/myshörnor vilket gör att överdrag är ett måste.

Kunskaper

Svenska

Veckans bokstav var T. Denna gång förberedde vi pedagoger bokstavspåsen eftersom veckan innan inte blev som vanligt. Vi har övat genom att lyssna vart T finns i ett ord, skrivit ord och meningar med T, gjort övningar på vår app bingel, ljudat och format bokstaven på olika sätt.

Läsgrupper

Vi har startat våra läsgrupper mer kontinuerligt nu denna vecka. Vi försöker läsa med barnen liten stund varje dag för att verkligen alla ska få komma igång med ljusning och läsning. Vi sitter i små grupper tillsammans och läser samma bok. Det är ett bra sätt att lära sig sammarbeta, tillfälle att lära av varandra, vänta på sin tur m.m. Vi har valt böcker utefter vart barnet är i sin läsutveckling. Vi vill verkligen åter igen poängtera vikten av att läsa mycket hemma! Läsningen är en viktig grund för alla ämnen som vi lär oss kring och att kunna läsa och förstå det man läser är det som vi lägger störst vikt på just nu. Vi läser så mycket vi kan här, men som sagt, det ni gör hemma är guld värt och kan göra stor skillnad för ditt barn!

 

Matematik

Vi har arbetat oss igenom kapitlet med geometriska former. Vi har övat på att beskriva och sortera de olika formerna, genom att ange antal hörn och sidor. Vi arbetade även med mönster och vad det är. Vi undersökte att mönster är något som upprepar sig och det kallas för mönsterdel. Vi skapade olika mönster med hjälp av våra geometriska former. Vi övade även finmotoriken genom att göra armband och pärlplattor med olika mönsterdelar som upprepade sig.

Under fredagen startade vi upp ett nytt område vilket är talen mellan 10-20. Vi fortsätter med det under nästa vecka.

NO

I måndags fick vi lära oss mer om småkrypet Bärfisen. Varför har det fått just det namnet? Varför kan det lukta ganska illa om dom när de blir rädda?
Frågor vi undersökte genom att läsa och titta på film.

Friluftsliv

Denna vecka promenerade vi till scoutstugan. Väl uppe på den fina höjden fick barnen äta sin frukt och vi fick lyssna på vår högläsningsbok “konstiga djur” på högtalare. Sedan var det fri lek och vi avslutade med en samarbetsövning som gick ut på att lyckas föra en rockring runt i ringen utan att släppa händerna. Lite klurigt, men roligt!

Idrott

Rotation var denna veckas tema på idrotten. På vilka olika sätt kan vi snurra var kropp? Vid olika stationer fick barnen pröva olika övningar. Gottis pratade mycket om vad som händer i vår kropp när vi vågar göra något vi inte gjort och märker att vi klarar. Flera av övningarna var nya för vissa och de fick sedan berätta om vilken skön/glad/härlig känsla det blev i kroppen när man vågar något man kanske inte trodde man klarade av! Vi avslutade med nedvarvning och massage.

Brandövning

Under fredagen hade vi en planerad brandövning. Vi samlade kring varför man behöver öva på en sådan situation och barnen skötte det med bravur!

Skola och hem

En hälsning från Idrott/ Friluftsliv åk 1-3

Hej! 

Nu har vi gått in i en ny period på Idrotten och Friluftslivet.

Idrottslektinen är inne i gympasalen och vi byter om till idrottskläder. Inga gympaskor behövs.

Åk 2 och 3 duschar efter lektionen och då behövs en handduk. Bra är även en duschmössa nu när vädret blir kallare. 

Lemshaga har en fantastisk möjlighet till utevistelse. Därför har vi på skolan valt en fördjupning i våra ämnen tillsammans med Idrotten och valt att kalla det för friluftsliv. 

För friluftslivet behövs kläder efter väder. Som vi alla vet har vi mkt varierat väder. Vi längtar alla efter vinter med snö( iallafall vi på skolan). När vi ska vara ute på friluftslivet- vilket vi alltid är behövs kläder för att kunna leka och röra sig på ett bra sätt. 

Det betyder att ert barnen har överdragsbyxor på skolan för detta tillfälle. Det är många barn som tycker att det är jobbigt att sätta på sig, inte har med sig, tycker att de är ”fula” när de har på sig detta. Allt detta tar tid av vår lektion. Det är inte okey! 

Vi önskar även att barnen har mössa och vantar på skolan. En trend har blivit att använda sig av en huvtröja. Det är inte ett bra plagg på idrotten/friluftslivet då det blir svårt att se åt sidan/ innebär en skade risk, svårt att se vem det är under huvan. Så på dessa lektioner är huvan inte något vi använder.

Vi önskar att ni pratar om detta hemma och hjälper ert barn att ha rätt saker på skolan. 

Då kan vi fokusera på bra undervisning och ha roliga, aktiva och hälsosamma lektoner ute.

Så här kommer en sammanfattning:

För Idrotten i gympasalen ta med idrottskläder.

För Friluftslivet kläder för utevistelse i alla väder, överdragsbyxa, vantar, mössa, gärna frukt, sittunderlag och ryggsäck.

Ni har säkert hört och sett att årets JULKLAPP blev stormköket. Det är något vi kommer att använda i vårt friluftsliv för att både dricka och äta gott:). 

Ha en fin fortsatt höst/vinter! Gympahälsningar Gottis

Jullovsanmälan Fritids/klubben

Nu är det dags att göra anmälan om fritids/klubbenomsorg inför jullovet. Nedan kommer detaljerad information om när vi har öppet respektive stängt under jullovet.

Sista skoldag för terminen är 18/12. Fritids öppet som vanligt.

V. 52
Måndag 21 dec -Öppet som vanligt
Tisdag 22 dec -Öppet som vanligt
Onsdag 23 dec -Öppet, men stänger 15.00 pga dag före afton

Fritids är stängt 24 december tom 3 januari. 

V. 1
Måndag 4 jan -Öppet som vanligt
Tisdag 5 jan-Öppet men stänger 15.00 pga dag före röd dag
Onsdag 6 jan -Stängt pga röd dag

Torsdag 7 jan -Öppet som vanligt
Fredag 8 jan- Öppet som vanligt

Vi önskar att du skriver in Ledig alternativt Närvaro (inklusive aktuella tider) på schoolsoft, under kommentar från vårdnadshavare absolut senast söndag den 6 december.

Hälsningar Fritids och Klubben

Läsläxan

Till torsdag nästa vecka är det kap 11 “Valles verkstad” som barnen ska läsa. Läs minst tre gånger, men gärna fler med ert barn. Veckans ordbilder är hon, han, ja och nej.

Musikprojekt:

Alla kompisar i Neptunus har delats in i mindre grupper där de har valt ett instrument som de ska bygga av material som vi annars skulle återvinna på återvinningscentralen. Neptunus röd som har musik nästa vecka har fått i uppgift att inför nästa musiklektion (torsdag) ta med sig det material som de har valt i bygga sitt instrument av. Prata gärna med ditt barn hemma om vad som kan behövas ta med. Vi kommer påminna eleverna om detta under nästa vecka då det nu var länge sedan de gjorde deras planering.

Nästa vecka:

Måndag: Bokstavspåsen presenteras av Oliver och Alfred.
Tisdag: Sovmorgon/fritids.
Onsdag: Idrott.
Torsdag:Läsläxan lämnas in, bild grön grupp. musik röd grupp.
Fredag: Läxan delas ut.

Trevlig helg!

Sara, Camilla och Mattias