Neptunus veckobrev v.42

Hej alla barn och föräldrar i Neptunus!

Vilket fin höstvecka vi har haft tillsammans! Solen ha ändå visat sig nästan varje dag. Dock har det börjat bli ganska kallt, främst på morgonen. Så lite extra varma kläder, mössa och vantar är bra att ha med sig framöver.

Kunskaper

Matematik

Denna vecka har vi börjat att utforska addition. Vi har adderat olika tal på olika sätt. Genom att addera talkamrater, räkna uppåt, hitta likheter samt hitta på egna räknehändelser.

  

Vi har förmånen att ha med oss Hanan, som barnen känner sen Pluto hos oss i gröna gruppen. Anledningen är att hon studerar på universitetet och gör sin praktik hos oss. Hon kommer att hålla i ett flertal matematiklektioner och är med oss nu och fram till veckan efter höstlovet.

Svenska

Veckans bokstav var E. Bokstavspåsen visades av Charlie och Ariel. Vi fick lära oss ord som elefant, ekorre, el-tandborste, eklöv, enkrona, engångsbestick och Ess. Vi tränade på att skriva meningar med orden tillsammans med veckans ord “du” och “den”. Vi arbetar mycket med hur meningsbyggnaden ser ut. Att en mening alltid börjar med en stor bokstav, har mellanrum mellan orden samt avslutas med ett skiljetecken. Meningarna som barnen skapade var bland annat:

Ser du ett ekollon? Den är grön.
Ser du en enkrona? Den är brun.
Jag ser en elefant.
Ser du Elsa?
Vi ser en ekorre.

Bokstavspåsen presenteras nästa vecka av Oscar i röd grupp samt Ariel i den gröna gruppen.

Sagoskrivning

Barnen har fortsatt med sina sagor under veckan. Upplägget har varit att fylla i en “tankekarta” som fungerar som en skiss för sin saga och en hjälp att komma ihåg vad man vill att sin saga ska handla om. Vi utgår från “sagoprickarna” som är en hjälp att få barnen att skriva en saga med en röd tråd, således att den har en tydlig början, handling och slut som hör ihop. Nu har nästan alla skrivit klart sina sagor på appen “författa” samt ritat sina karaktärer och miljöer. Några började även att spela in sina sagor på “iMovie”.

SO- Barnkonventionen

Under onsdagen så arbetade vi med barnkonventionen och vad den betyder. Det kan tyckas självklart att ett barn har rätt till ett hem att bo i, mat varje dag och att man får gå till skolan och få växa upp med vuxna som lärt en värderingar som allas lika värde. Men vi samtalade även kring att det inte ser ut så för alla barn. Det blev en intressant och bra diskussion där vi pratade om flera punkter i barnkonventionen. Vi fortsätter att att lyfta detta under kommande veckan och avslutar med en FN samling under fredagen.

 

NO- Hösten

Nu är det verkligen vackert här på Lemshaga och något som fascinerat många barn är alla dessa färger som omger oss just nu. Därför har vi ställt oss frågor som; Vad händer med träden på hösten? Varför ändrar trädens löv färg? Och varför har tallen och granen kvar sina barr över vintern? Vad gör djuren när det börjar bli kallare? Vad betyder när ett djur går i ide?
Det är frågor vi samlat kunskap kring genom vårt friluftsliv men även film, böcker och sagor.

Barnen fick välja ett var sitt löv som vi laminerat och satt upp. De fick även skriva ner en text om träden på hösten samt rita hur färgerna ändras när trädet drar näringen och klorofyllet tillbaka till stammen för att klara vintern.

Skola hem:

Nästa vecka:

  • Halloween-tema – Vi firar in höstlovet med en temadag och att vi klär ut oss! De elever som vill får klä ut sig den här dagen. Man kan klä ut sig till vad man vill och det behöver inte vara läskigt. Vill du vara en kanin, enhörning eller ett troll eller liknande så går det jättebra, däremot får eleverna inte ha några former av masker, rekvisita eller vapen med sig.

Städning inför Höstlovet

Vi önskar att alla barnen ska ta hem alla saker på hyllan (inte stövlar) på fredag innan höstlovet. Ta gärna med en kasse hemifrån. Vi behöver få bukt med bananflugorna i hallen och detta möjliggör att vi kan städa ordentligt under höstlovsveckan.

Veckans läxa: Kapitel 8. Veckans ord är “har”. Ta gärna fram alla era ordbilder och börja skriva meningar.

FN dagen och Internationella Barndagen firar vi på fredag med en FN samling.

Övrigt:

Fritids – höstlov/läslov

En påminnelse om att det nu är hög tid att anmäla ditt barn till Fritids/Klubben inför höstlovet. Du gör din anmälan via schoolsoft, genom att skriva NÄRVARO alt. LEDIG under kommentar från vårdnadshavare. Om ditt barn ska vara här på höstlovet behöver du även lägga in aktuella tider.

Föräldramöte – HT 20

Föräldramötes presentation finns att ta del av på school soft.

Nästa vecka:

Måndag: Bokstavspåsen presenteras.
Tisdag: Sovmorgon/fritids
Onsdag: idrott
Torsdag: Friluftsliv, ta gärna med vattenflaska och en frukt. Läxa lämnas in. Musik grön grupp, Bild röd grupp.
Fredag: Läxa delas ut. FN- samling. Utklädnad för de som vill.

Trevlig helg!

Sara, Camilla och Mattias

 

Plutos veckobrev v. 42

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Veckans bokstav
Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Ff. I lådan låg bilder och ordbilderna FLODHÄST, FORMER, FÄRGER, FISK, FLUNDRA och FÖRGÄTMIGEJ. Vi sjöng om “Flundran och makrillen”, “En flodhäst kom emot mig” och “Majas abc-sång om Förgätmigej”. Vi fick lära oss lite fakta om flodhästen. Som att den kan bli upp till fem meter lång, tycker om att äta gräs och kan bli 45-50 år gammal. Vi har lyssnat på “Formsagan” som handlade om Kaj kvadrat, Cilla Cirkel, Tim triangel, Rut Rektangel och Robin Romb och även sjungit deras “Formsång”. Vi titta på Lennart Hellsings abcramsa om “Filip glad i Filipstad”.

Bokstavsslingan
I arbetsbok “Lyckostjärnan A-Ö” har vi ritat något på Ff. Spårat Ff i “sanden” och övat på att säga bokstavens ljud ffff till “fjädern”. Vi har samlat ord på Ff. I ipaden har vi i arbetat med skolplus/ bokstavståget med övningarna:
*Pussel
*Labyrint
*Lasta ljud
*Hör du?
*Var i ordet?

Bokstavshäftet
Vi inledde med att samlat ord på tavlan som har Ff i början, mitten eller slutet och tittade på bokstavståget.
I häftet har vi arbetat enskilt och övat på att forma och skriva stora och lilla Ff upprepade gånger. Samt skrivit orden Filip, fe och fisk. Vi har gjort övningar som handlar om att känna igen Ff, lyssna efter Ff i olika ord samt placera in Ff i ordets början, mitt eller slut.

Lyckostjärnan
I veckan har vi lyssnar på och arbetat med första kapitlet “Grannar” i kapitelboken Lyckostjärna som är kopplad till den andra sidan av vår Lyckostjänan-arbetsbok.
I detta kapitel fick vi lära känna Cesar och han morfar lite bättre. De har precis fått nya grannar och morfar är inte så förtjust i det.

När vi arbetar med denna del av Lyckostjärnan lyssnar vi först på en berättelse och lyfter sedan viktiga ord och begrepp som behöver förtydligas. Sedan diskuterar vi och delar med oss av våra egna erfarenheter utifrån olika frågeställningar kopplade till berättelsen.
Avslutningsvis så arbetar eleverna enskilt med uppgifter i sin arbetsbok kopplade till kapitlet.

Denna gång fick du:
*rita ditt/dina hus (hur bor du?)
*dra streck till de saker du fick reda på att morfar tycker om.
*färglägg det du själv tycker om och rita något i rutan som du tycker om.

bilder på när eleverna jobbar och på böckerna

 

MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tränat på begreppen fler och färre. Vi började med att titta på Miniräknarna.

https://urplay.se/program/213770-miniraknarna-om-du-far-fler-sa-far-jag-farre

“Mitt bland gräs och blommor lever miniräknarna – tre väldigt små parkarbetare med ansvar för att räkna och sortera allt det som folk tappar ner i Matteparkens gräsmatta. Det är inte alltid enkelt, särskilt inte när Skön, Terierson och Asp måste bestämma hur saker ska sorteras. Men då kan det vara bra att ha Miniräknarboken till hands, för där står allt man behöver veta om geometriska former, storlekar, likheter och olikheter, mönster och antal.” (urplay.se)

Sedan plockade vi fram den gamla plåtburken med en skatt i. När vi öppnade den såg vi att det var en knappsamling med flera hundra olika knappar. Alla fick välja ut tre knappar var och sedan arbetade vi i par. Jag la fram tre knappar och i paret skulle alla bestämma hur många knappar de skulle lägga fram om jag sa att det ska vara fler knappar. Sedan fick varje par visa hur många knappar de lagt framför sig och beskriva varför de valde just det antalet.

Sedan gjorde vi samma sak med knappar fast alla skulle lägga fram färre knappar än jag hade gjort. Jag la fram fem knappar.

I matteboken fortsatte vi att träna på begreppen fler och färre och jobbat med talet 4. Vi tittade på Katten, musen tiotusen som denna gång handlade om sagan om de tre små grisarna och deras lilla syster. Vi fick även träffa Tova som skulle mäta hur lång hennes lillebror är. Sedan tränade vi på att skriva talet 4 och räkna fyra i matteboken.

 

IDROTT

Den här veckan hade Röda gruppen idrott i gymnastiksalen. Vi inledde passet med uppvärmningsövningarna “Väcka kroppen” och “Rörelsestopp”. Sedan lekte vi kull-lekarna “Amöbakull” och “Bläckfisken”.
Vi avslutade med utvärdering och avkoppling liggandes på golvet till lugn musik.

Plutokompis! Vilken lek tyckte du bäst om?

 

NO

Den här veckan var det gröna gruppens tur att ha NO. Vi tittade på “Varmt, kallt och mittemellan” som är en serie i fyra delar om våra fyra årstider. Vi tittade på avsnittet om hösten. Sedan gjorde vi en tankekarta över sånt vi vet händer på hösten.

  • Djur letar efter mat
  • Det regnar mycket
  • Löven blir gula och faller till marken
  • Björnarna går i ide
  • Det blåser
  • Det blir kallare
  • Det växer svamp
  • Det växer lingon och nypon
  • Blommor vissnar
  • Det finns äpplen
  • Blåbärsriset vissnar
  • Djur får tjockare päls
  • Fåglar flyttar

Efter det fick alla gå ut på Plutogården för att leta efter något som hör hösten till som vi klistrade fast på ett höstpapper.

 

SO

Folktandvården
I tisdags hade vi besök av Amanda från Folktandvården. Vi fick lära oss om hur vi tar hand om våra tänder på bästa sätt för att de ska hålla så länge som möjligt. Vi fick också en varsin tandborste.
vi ska som mest äta fem gånger per dag (frukost, lunch, mellanmål, middag och kvällsmål).
tänderna behöver vila så att de mår bra, så vi får inte småäta mellan de 4-5 målen.
vi ska borsta tänderna minst två gånger per dag (morgon och kväll).
barn upp till 12 år behöver alltid få hjälp med tandbortsningen.
vi ska borsta varje tand i ca 10 sekunder. Överkäken, underkäken, ovanpå, på insidan och utsidan.

 

Ugglan och kompisproblemet

I vårt arbete med normer och värden och det sociala samspelet har vi tidigare pratat om hur vi vill att “En bra Plutokompis” ska vara. Att vara en bra kompis är viktigt för att vi ska må bra och trivas tillsammans på Pluto. När vi tittar på “Ugglan och Kompisproblemet” får vi en ingång till djupare samtal kring vad det verkligen innebär och betyder i praktiken.

I veckan har vi tittat på andra avsnittet: “Säga nej”
“En tjuv vill vara snäll och inte råna banker längre. Men om hon slutar råna banker är hon rädd för att förlora sina tjuvkompisar. För att hitta en lösning på det svåra kompisproblemet går hon till världens klokaste uggla för att be om råd. Men ugglans visar sig vara dåliga, för att inte säga värdelösa. För att hitta svaret på problemet måste tjuven tänka efter och själv finna lösningen.” (urplay.se)

Efteråt diskuterade vi kring vilka likande situationer som kan uppstå här på skolan mellan kompisar och så hjälptes vi åt att komma på olika lösningar.
Vi kom bland annat fram till att:

“Om en kompis gör eller säger något som inte är schysst till eller om en kompis, ska en inte göra/hålla med utan säga stopp så att den slutar.”

“Om en kompis gör något som vi inte får, till exempel går utanför skolgårdsgränserna, så ska en inte följa med utan istället påminna kompisen om vad som är rätt.”

“Om det inte känns roligt eller bra i en lek så måsten en våga säga ifrån. Om kompisen inte lyssnar måste vi använda stopphanden och hämta hjälp av en vuxen”.

 

Socialt samspel och gruppdynamik

Nu har vi känt varandra i ett par månader och vi kan se att gruppen är i slutet av av den första fasen som ofta kallas för ”smekmånaden”.
Under denna första tid har alla varit ganska tillåtande och försiktiga mot varandra. De har varit en tid full av förväntan och hopp om att ingå och bli delaktig i gruppen. Det har också tagit mycket energi till att bearbeta och bli trygg i allt som är nytt.

Vi kan nu se att gruppen nu är påväg in i nästa, något oroligare, fas som ofta kallas för rollsökning eller konfliktfasen. Under denna fas försöker alla orientera sig och undersöka hur man ska placera sig i gruppen. Vem är gruppledare och vilka är det inte? Ofta jämförs och mäts styrkor och kunskaper på olika sätt mellan individerna.
Det går inte att undvika eller att skynda på en viss fas. Konflikter måste få uppstå och levas ut då det är en naturlig del i grupprocessen.

Men det ska ske på ett positivt sätt, med stöd från oss pedagoger och er föräldrar. Genom att vi hjälper barnen att bejaka vad som händer, tar tag i problemen och bekräftar att det är okej och att allt kan bli bra när konflikter blir lösta.

På skolan tar vi oss igenom denna fas genom att prata om det som händer och har öppna samtal kring konflikter som uppstår. Vid behov tar vi hjälp av kroppsspråket och dramatiserar kring olika scenarion som vi sedan tillsammans med barnen hittar lösningar på. Genom ha ett öppet klimat där vi visar att detta är viktigt får vi till en bra gruppanda. Mindre konflikter löser vi på skolan. Vid större konflikter eller händelser har vi en dialog mer er föräldrar, så att vi tillsammans kan stötta barnen på bästa sätt.

Du som förälder har en viktig roll i detta och kan hjälpa gruppen i denna process genom att:

  • skapa goda relationer med oss pedagoger och med de andra föräldrarna i gruppen.
  • ha en öppen dialog med oss pedagoger. Barnen är här och nu i sina tankar så det är viktigt att lyfta saker direkt när det sker för att nå bästa resultat.
  • ta dig tid att lyssna på ditt barn när hen lyfter något hemma och hjälp hen att se händelser från alla inblandade parters perspektiv. Ställ undersökande frågor: Vad hände? Vad var orsaken till händelsen? Hur tror du att din kompis/kompisar upplevde det? Hade du kunnat gjort på något annat sätt?Hur hade du velat att din kompis/kompisar hade gjort istället? etc.
  • hjälp ditt barn att knyta nya kontakter, prova olika personligheter och ta gärna med fler än bara en kompis hem.

 

FRITIDS

Skogen
Den gröna gruppen gick till Raketen och lekte. Vi började med en stunds mental närvaro tillsammans genom att blunda och lyssna efter ljud som fanns runtomkring. Vi hörde en fågel alldeles i närheten, bilarnas sus från motorvägen, lövprassel och ljud från våra kroppar som rörde sig.
Sedan fick alla välja att vara med i olika lekar som tex kurragömma, kull eller leka fritt.

Bildprojekt
Jag har lärt mig..

-hoppa och landa på rumpan och sen vända direkt till rygg utan att sätta i händerna
-simma till flytbryggan
-mig saker om kaniner, jag har fått en kanin i sommar
-att ro
-hoppa från badbryggan

 

Skola och hem

 

Information

 

Mångrupper – fredag
Nästa fredag, v. 43 startar vi med våra mångruppsaktiviteter.

Gruppen NIX kommer att ha dramalek med Anna.
Gruppen CHARON kommer att ha Sagomatta med Lisa.

Dessa två aktiviteter sker i klassrummen på skolan med start vanlig tid 8.20. Mer detaljerad info hittar ni i veckobrev v.41.

Gruppen HYDRA kommer åka på simskola med Maria och för barnen i Hydragruppen gäller följande:

Ni behöver vara lämnade på skolan senast kl. 07.50 denna dag, lektionen startar 8.30 i Gustavsbergs badhus och vi kommer att åka skolskjuts dit och tillbaka. Klockan 8.00 avgår bussen från Lemshaga parkeringen. Det finns även möjlighet att lämnas direkt vid badhuset. Där väntar ni (barn+förälder) in oss som kommer med bussen, var där senast 8.15. Av säkerhetsskäl görs detta först efter överenskommelse med Maria samt att det meddelats in i schoolsoft.

I din ryggsäck behöver du ha med dig:
*badkläder
*handduk
*vattenflaska

All annan utrustning som kan komma att behövas finns på badhuset. Inga simglasögon eller flythjälpmedel ska tas med. Tänk på att du ska kunna packa din ryggsäck själv och ha kolla på dina saker. Träna gärna hemma så att du är förberedd.
Vi byter om i ett eget grupprum inne på damernas. Innan och efter simlektionen så duschar vi av kropp och knopp (tvål finns på badhuset). Vi lägger inte tid på att tvätta rent håret. Det får du göra/öva hemma vid behov (så ta inte med schampo och balsam).
Två simlärare ansvarar för simundervisningen och Maria är med hela tiden, simlektionen är 30 minuter lång.

 

Utklädningsdag – fredag
På fredag nästa vecka tänkte vi uppmärksamma att det snart är höstlov och Halloween genom att ha göra om vårt vanliga städdisco till ett Halloweenstäddisco. Det är självklart helt valfritt att klä ut sig och inget måste. Ni som vill klä ut er, får klä ut er till vad ni vill förutsatt att ni håller er till skolans restriktioner:

  • masker som är läskiga och kan uppfattas som skrämmande får inte tas med. Heller inte andra typer av masker som döljer ansiktet.
  • övrig rekvisita som till exempel, låtsasvapen, trollstavar eller liknande ska också stanna hemma.
  • Sedan vill vi tipsa er om att inte göra det för stort. Tanken är inte att ni ska ut och köpa nya, dyra maskeradkläder. Ta det ni redan har hemma och var kreativ med det. Kan vara så enkelt som en målad spindel på kinden, favoritkjolen eller lite bandage runt någon kroppsdel.

OBS! De barn som har simskola denna dag, får ha med sig sina utklädningskläder och byta om till dem när vi är tillbaka på skolan. Bra att tänka på också är att en ev. ansiktsmålning kommer försvinna i duschen. 🙂

 

Nästa vecka (v.43)
Måndag:
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Grön grupp: Idrott. Röd grupp: NO. Röd grupp till skogen,14.30-16.00. Meddela oss på schoolsoft vid tidigare hemgång.
Fredag: Mångruppsaktiviteter startar. Utklädningsdag (se info ovan).

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

 

Venus veckobrev v.42

Hej allesammans!

Vi har haft en vecka med en hel del i luften!! Det märks att vi nu är mitt i terminen då saker ska börja stämmas av och vi behöver jobba mer. Där av hade vi i måndags fokus på planering under mentorstimmen. Vi kollade tillsammans på Googles kalender. Vi testade olika funktioner för att se om detta kan passa/fungera. En vanlig och viktig tanke är att ha kalender för att ha koll. Detta tycker många att de har utan kalender och väljer bort det. En sak man då inte tänker på är att kalendern gör att du slipper lägga energi på att ha koll/oro för att glömma. Om man sedan lägger in en plan i kalendern kommer man också se när man inte behöver plugga/vara ledig. Detta är också viktigt för att slippa känslan av att man borde “plugga hela tiden”.

Under mentorstiden byggde vi vidare på tankar från våra besök på livskunskapen. Temat där var att få syn på sig själv, vem är jag och hur är andra runt mig? Vi hade ett material med oss som gav massor med olika sätt att beskriva sig själv/andra. Detta återanvände vi nu och vi bad alla fundera på vad som bäst beskrev en själv. Detta fick alla fundera på och skriva ned i sina mentorsdokument. Alla fick också fundera på vad man skulle vilja beskriva sig själv med.
Med alla dessa tankar vill vi möjliggöra fortsatta samtal med mentor och så klart ge en chans för egen reflektion!

Idrott

Veckan avslutades med att vi fick en hel del härlig höst luft! I skogarna runt skolan var det orientering och det var kul att se alla som verkligen gick in för detta och kul att se allt kämpande!!! De märktes att all träning hade gett resultat då denna svårare bana i ny terräng klarades så fint!!

SO

Vi hade en första skriftlig analys i veckan och fokus var etik och de orsaker till flykt vi stött på så här långt. Detta fokus har gjort att vi varit i krigets Syrien och sedan i Östafrika. Krig och några naturkatastrofer har vi studerat på dessa platser och här har vi stött på de första flyktinglägren.

Kommande vecka ska vi bege oss västerut och i Amerika studera fattigdom och det val som snart sker i USA. Detta tillsammans med fler naturkatastrofer kommer leda till fler orsaker till att människor flyr.

Vill passa på att bjuda in alla er föräldrar som känner att ni själva eller att ni via kontakter kan bidra till vårt arbete om flyktingar, fattigdom och sårbara platser (eller fenomen som kopplas till detta). Hör av er till Fredrik i så fall!!

Kommande:

v.43 Några elever i Venus är med och frågar ut kommunens politiker gällande ungdomsfrågor
v.44 Höst lov

Saturnus V42

Hej alla glada Saturnusar!

 

Vi har haft en härlig vecka med mycket lek tillsammans med Pluto-barnen. Våra Saturnusar har hållit i lekar varje lunchrast och vi har sett många skratt och leenden.

 

 

svenskan har vi arbetat med alfabetisk ordning i språkdelen och med uppfinningar när vi pratade om och jobbade med veckans läsläxa. Barnen hittade på alla möjliga fantastiska uppfinningar som de berättade om för varandra.

 

 

mattelektionerna har börjat på ett nytt kapitel i matteboken – “Multiplikation och division”. I detta kapitel arbetar eleverna med multiplikation och division utifrån tabellerna 4 och 8. Eleverna tränar nu bl.a. på att se samband mellan tabellerna (t.ex. 2×6 och 4×6 och 8×6, dvs dubbelt), upptäcka mönster och öva på olika strategier. De tränar också på delningsdivision och innehållsdivision med 4 och 8 samt med att se sambandet mellan multiplikation och division.

 

 

På lektionen i  NO undersökte vi ytspänningen på H2O. Hur många mynt skulle få plats i ett redan fullt glas innan det rann över? Vi såg ytspänningen hålla ihop vattnet och vad som hände med ett rakblad som flöt på ytan när vi droppade i en droppe diskmedel. Då kunde vi förstå vad som menades med varningstexten på diskmedelsflaskan. 

Vi testade även vattnets bärkraft, hur det ändras från sötvatten till saltvatten.

Låt gärna barnen berätta för er där hemma.

 

 

SO-lektionen gjorde röda gruppen under fredagen en utflykt till Ingarö Hembygdsmuseum och Ingarö kyrka. Vi fick gå in i museet och där visade Ulla och Eva oss gamla saker.

Vi vill inte avslöja för mycket i det här veckobrevet eftersom gröna gruppen ska åka dit nästa vecka… 

Cissi visade runt i kyrkan och på kyrkogården. Det var väldigt intressant. Vi gick runt och tittade på olika gravstenar och räknade ut hur gamla personerna hade blivit. Vi kunde också se på stenarna om personerna hade haft något speciellt som de tyckt om eller något intresse.

En extra intressant gravsten är den som tillhör Calle Flygare.

Eleverna var så duktiga och skötte sig utmärkt. Det märks att alla är väldigt intresserade av historia (precis som deras fröken Cissi).

Här kommer några bilder.

 

 

Hem och skola       


Nu har vi publicerat föräldrainformationen på SchoolSoft. Gå in och läs och kryssa i att ni läst om ni inte redan har gjort det!

 

Vi har fått in 21 svar på vår lilla undersökning om veckobrevet och av de som har svarat har alla varit mycket nöjda! Dock är det många som skriver att de inte brukar kommentera även om de läser. Det viktigaste är naturligtvis att ni läser men vi skulle uppskatta om ni tog er tid till att skriva en kort kommentar 🙂 

Vad det gäller omfattningen på veckobreven skriver också de flesta att de gärna vill veta vad vi gjort under veckan i de flesta ämnen samt kommande händelser. Några tycker att det räcker med att få veta om några ämnen samt kommande händelser. Så vi fortsätter så som vi gjort tidigare med att skriva om de flesta ämnen men kanske inte varje gång 🙂

 

Läxa: Läsläxan till måndag vecka 43 är att läsa kapitel 8 och samtala om texten med er där hemma. Skrivläxan med instruktion är inklistrad i den gröna läxboken där barnen även ska skriva. Hjälp dem så de använder blyertspenna och suddar när det blir fel, skriver med små bokstäver (gemener), stavar rätt och det blir fint. 

 

Vecka 43 

Måndag: Läxa lämnas in.

Idrott inne för båda grupperna. Ta med handduk och ombyte.

Tisdag: Skoldagen börjar 9:50. Se Klubben-info från “föräldramötet”.

Läxa lämnas ut.

Onsdag: Friluftsliv
Torsdag:
Fredag: Gröna gruppen besöker Ingarö kyrka. Ta med en frukt och vatten i en liten ryggsäck.

 

Kommande händelser:

  • V44 Höstlov (fritids stängt mån 26/10)

 

Med vänliga hälsningar

 

Eva, Ansi, Ulrika, Cissi & Johannes

Klasstelefon: 08-586 313 13

ann-sophie.petersen@lemshaga.se 

eva.lorne@lemshaga.se

ulrika.mannerstedt@lemshaga.se 

cecilia.hogsveden-east@lemshaga.se

johannes.sterneby@lemshaga.se

 

 

Veckobrev Mars vecka 42

Hej våra bästa marsianer!

Tack för ännu en härlig vecka tillsammans med er, ni är fantastiska!
Nästa vecka är det sista veckan innan höstlovet.

Under mentorstiden i måndags pratade vi om reflexer i trafiken och vilka regler vi ska ha under aktiviteterna på rasterna. Samtliga som har varit med och röstat fram en idrottsstjärna kommer att få en reflex, ni som ännu inte röstat kommer få möjlighet till detta under nästa vecka.

 

Engelska

Ni har under veckan fortsatt att skriva på era berättelser och inlämning av dessa är vecka 47, om du behöver får du skriva på din berättelse hemifrån. Har du ännu inte hittat en bok som du tycker om att läsa på engelskan är det hög tid att ta sig till biblioteket och låna en!

Glosorna och texten till nästa vecka finner ni på Schoolsoft under uppgifter. För att öva på ditt engelska uttal, läs texten högt för din förälder.
Grey of the Day om Astrid Lindgren ska in senast på onsdag nästa vecka. Uppgiften hittar ni nedan för er som behöver.

GREY OF THE DAY 1

 

Matematik

Halloween matte på fredag!

Ni kommer att få lösa matteuppgifter på en tipspromenad där ni belönas med en överraskning i klassrummet. Ni som vill får klä ut er men det finns vissa regler med detta:

  • Inte se för läskig ut (då vi har yngre barn på skolan)
  • Inte blod
  • Inga leksaksvapen

Matematikprov

Första provet den här terminen kommer att äga rum vecka 46 den 13/11 för båda klasserna. Här kommer kunskaper för kapitel 1-3 att testas. Vi kommer att ha en lektion för repetition av det vi lärt oss fram till nu, men försök att räkna alla övningar på NOK för kapitel 1-3 i den mån det hinns med för att öva på färdighetsträning. Tveka inte att höra av er om det är något ni undrar över!

 

 

Information för kommande vecka

På måndag är det kör för de som vill klockan 8.20-9.20, för er som inte är med på kören är det som vanligt samling i klassrummet.

 

Trevlig helg önskar

/Maria, Catrin, Johanna och Anna

 

Tellus veckobrev v 42

TELLUS

Vad veckorna går fort! Vi är fullt uppe i skolarbetet och allt rullar på. Det är orientering, geografi och kartprov, skriva, skriva och skriva när det gäller fantasy och så har vi förberett vår laboration kring mensskydd.

Veckan började däremot med att vi gick på promenad på en ny slinga som ni kommer att använda er av i idrotten. Vi upptäckte bland annat att vi gick förbi några orienteringskontroller.

Det var en promenad med mycket fokus här och nu. Vi gick i skogen och behövde verkligen se efter vart vi satte våra fötter, för att inte trampa i lera, snava över rötter men också för att hålla koll så vi inte ramlade i nedförsbackarna. Vi passar på igen att förklara varför vi går på dessa promenader på mentorstimmen. Det är en chans för reflektion, motion, frisk luft, en chans att vara ute i dessa tider men framförallt för att ladda våra batterier. Vi märker stor skillnad i klassen när vi gått på dessa promenader eller inte. När vi går på promenaderna är det MYCKET lugnare elever som har mer fokus och är mer redo för lektionsarbete än om vi börjar i klassrummet direkt på måndag morgon.

NO

Vi håller nu på med en laboration i klassen kring mensskydd. Varje elev ska förbereda, planera en laboration för hur de ska testa vilket mensskydd som är bäst. Denna veckas lektioner har handlat om just detta, att kunna planera hur de ska gå till väga för att testa mensskydden. Eleverna har fått skriva en labbrapporter (början på den) där de ska skriva ned syfte, hypotes, uppgift samt materiallista. Om ni varit borta se classroom och maila in detta.

Nästa vecka kommer vi att starta veckan i NO just med att genomföra laborationen. Då ska alla elever få göra sin undersökning, att utföra/genomföra den utifrån sin egen planering.

Svenska

Vi fortsätter att skriva på våra fantasyböcker. Väldigt kul att se och få läsa era böcker nu när ni börjat komma in rejält i handlingen. Det är allt från magiska djur till olika varelser. Lite fascinerande att det skriv 53 böcker i klassen och inte någon är lik! Vi tränar ganska mycket nu på bearbetningen, både själva genom att skriva om och formulera om sig men också genom att få feedback när Marie läser era böcker. Det är mest fokus på grammatiken med stavning och hur man korrekt skriver dialoger, inte alls så mycket kring själva innehållet. Fantasin visar inga som helst gränser här. Kul!

NP muntligt

Onsdagen v 46 är det dags för oss att ha vårt muntliga NP. Det gäller svenska, engelska och matte. Hela dagen är vigd till detta, alltså inga vanliga lektioner. All information om tider, grupper etc. kommer att komma ut på Schoolsoft inom den närmsta framtiden. Ni kommer att vara i skolan en del av denna dag (inte hela dagen) men det kan skilja sig om det är förmiddag, mitt på dagen eller på eftermiddagen. När ni inte har prov är ni “lediga” och hemma. Alla kommer däremot att vara i skolan någon del av denna dag.

En liten påminnelse från mentorerna gällande mobiltelefonen.

Vi har fortsatt mobilförbud på skoltid, vi i Tellus har ett problem med detta, det är fler elever som använder sin mobil på skoltid, allt från att spela på till sociala medier. Hjälp oss att påminna ert barn om detta, då det tar tid för oss vuxna på skolan och vi hamnar ganska ofta i en negativ diskussion med eleven, vilket bara är negativt för alla.

Kommande

V 44- Höstlov
11/11- NP muntligt
16/11- Fadderträff utomhus

Ha en trevlig helg

Krister, Cecilia, Amanda och Marie