Veckobrev Mars vecka 3

Bästa marsipaner, tack för den här veckan!

Andra veckan av terminen avklarad med bravur! Vi har avklarat en diagnos i matematiken och är klara med kapitel 5 i matteboken, den här veckan har ni lärt er om hur man räknar med förhållande i matematik, verkligen imponerad över er!
Kunskapsloggen för kapitel 5 flyttades till måndag nästa vecka för att alla ska hinna räkna klart det sista. Dagens lektion ägnade vi åt att komma ikapp kapitel 4 och 5 samt räknade på NOK för färdighetsträning och extra utmaning för att öva på problemlösning.

I engelskan har vi fokuserat på Europaprojektet och nästa vecka ska ni börja öva inför att presentera era travelguides. Ni kommer att få presentera dessa i mindre grupper. Läxan till nästa vecka kommer att handla om världens tidszoner, ni finner glosorna och texten som vanligt på Schoolsoft. Lyssna gärna på texten för att höra uttalet.

 

Flitiga arbetare med Europaprojektet

 

Påminnelse! Ni som ännu inte har en engelskbok att läsa behöver hitta det. Tips! Det går att låna hem böcker från bibliotek. Gustavsbergs bibliotek öppnar nu på måndag 25/1.

Luncherna fungerar bättre och bättre och ni visar vilka enorma stjärnor ni är, påminnelse däremot är att det är viktigt att man går ut direkt efter man ätit färdigt. Från och med nästa vecka kommer vi att ha nya rutiner vid luncherna, mer information kommer. Rasterna den här veckan har varit fullspäckade med både fotboll och pulkabacke.

 

Utvecklingssamtal VT 2021

Nu är det äntligen dags för utvecklingssamtal igen. Tiderna för terminens utvecklingssamtal kommer att publiceras på Schoolsoft på måndag, först till kvarn gäller!
På grund av rådande omständigheter kommer årets samtal även denna gång att hållas digitalt. Du och ditt barn deltar hemifrån. Blir det svårigheter med skjutsningar till skolan löser vi detta. Viktigt att komma ihåg är att den 17/2 är skolan stängd pga utvecklingssamtalen, dvs. alla elever ska vara hemma. Samtalet hålls även denna gång via Google Meet. Vi kommer att under måndagens mentorstid att förbereda samtalen med presentationer.

 

 

Information

  • Kunskapslogg nu på måndag 25/1
  • Europaprojektets gala 9/2 – mer info kommer
  • NO prov 11/2 – alla frågor finns både på Classroom och Schoolsoft
  • Matteprov kapitel 4-6 12/2 – använd läxhjälpen för att räkna ikapp alternativt ta hem boken

 

Trevlig helg!

Maria, Catrin, Johanna och Anna

 

 

 

Venus veckobrev v.3

Hej alla Venusar!

 

Veckan som gått: 

 

Den här veckan har varit ganska speciell eftersom vi för första gången kombinerade distansundervisning och normal undervisning i skolan. Under denna vecka har alla “gröna” grupper i varje årskurs gått i skolan med normala lektioner, medan alla “röda” grupper fortsätter med distansundervisning.

 

Detta har resulterat olika slags utmaningar både för elever och lärare, men både den gröna och röda gruppen har lyckats fantastiskt. För gröna gruppen har det varit en bra vecka då de kunde träffas i skolan för första gången sedan innan lovet, prata och leka med vänner.

 

Båda grupperna har följt det normala schemat, även om det i vissa ämnen är vissa skillnader beroende på om de är närvarande i skola eller har distansundervisning.

 

Veckan som kommer:

 

Nästa vecka fortsätter vi under mentorstimme med att titta på vår matris och förbereda presentationen för utvecklingssamtal. Tider för utvecklingssamtal kommer att informeras om under veckan som kommer. Samtalen kommer att hållas digitalt.

 

Nästa vecka är det dags för den Röd gruppen att vara på plats i skolan, medan Grön går tillbaka till distansundervisning. Det blir det en spännande vecka för många av våra elever i Röd som inte har träffat varandra sedan före jullovet.

 

Kommande datum:

Vecka 7: Utvecklingssamtal

 

Ha en fin helg!

 

/mvh Venusteamet

 

Saturnus v3

Hej alla glada barn och föräldrar i Saturnus!

 

Vädret under veckan har både varit kallt, snöigt och nu på slutet riktigt blött och halt. Trots det kunde vi ha ett mysigt friluftsliv där vi åkte stjärtlapp och matta.

 

Vi måste dock påminna om att eleverna MÅSTE ha kläder för att kunna vara ute i alla väder och även ombyte på hyllan för de blir blöta. Skorna behöver vara vattentäta.

 

svenskalektionerna läste vi upp våra fabler som vi gjorde förra veckan och eleverna bjöd varandra på positiv respons. Vi har också läst upp “Min resa” för varandra. Det var ju en berättelse som eleverna skrev utifrån en bild. Vi pratade om hur de hade fått med problem, hjälpare och lösning och även här gav de varandra positiv respons. Vilka fantastiska berättelser de bjöd oss på!

 

mattelektionerna har vi avslutat kapitlet med bråk och bråkräkning och därmed är vi klara med hela boken 3A. Nästa vecka börjar vi i 3B och vi ska då arbeta med vinklar och geometriska former.

 

 

tekniklektionen har vi fortsatt och läst och samtala i boken som heter “Noelias hemlighet”. Noelia har en vän via ett spel som hon chattar med. Hon börjar ställa obekväma frågor till Noelia.  Vi pratade delvis om hur en bra kompis är på nätet och vad den säger samt vad man kan göra om man vill säga nej utan att göra någon ledsen.

 

SO-lektionen har vi fortsatt prata och ta reda på mer om istiden. Vi tittade på film och repeterade vad vi kom ihåg från förra veckan. Vi läste också en text på ämnet och svarade på frågor. Sedan tittade vi på ett avsnitt till av “Arkeologens dotter”.

 

NO-lektionen har fortsatt undersökt vatten på olika sätt och snö som vi ska se vad det händer med. Vi silade smältvattnet med kaffefilter för att se vad som finns kvar. Vi konstaterade att det är mycket smuts i snön.

 

Hem och skola

 

Vi har börjat med en kort fruktstund efter första rasten, för att orka fram till lunch, så skicka gärna med en frukt eller grönsak.

 

Läxa

  • Läsläxan till måndag vecka 3 är att läsa kapitel 16 och samtala om texten med er där hemma. 
  • Denna gång har vi en matteläxa med syfte att eleverna ska bli snabbare och säkrare på huvudräkning. Träna gärna flera gånger på talen så att svaret kommer snabbt och lätt.

 

Vecka 4

Måndag: Läxa lämnas in.

Idrott för båda grupperna. Ta med handduk och ombyte.

Tisdag: Skoldagen börjar 9:50. 

Läxa lämnas ut.

Onsdag:
Torsdag:
Fredag:

 

Kommande händelser:

  • Onsdag 3 feb – Skolan stänger 13:00
  • Onsdag 17 feb – Utvecklingssamtalsdag – Skolan stängd
  • V9 – Sportlov

 

Eva, Ansi, Ulrika, Cissi, Hanna & Johannes

Klasstelefon: 08-586 313 13

ann-sophie.petersen@lemshaga.se 

eva.lorne@lemshaga.se

ulrika.mannerstedt@lemshaga.se 

cecilia.hogsveden-east@lemshaga.se

johannes.sterneby@lemshaga.se

hanna.svedlund@lemshaga.se

 

Jupiter V.3

 

 

Här är det ju tänkt att jag ska sammanfatta veckan i några korta drag, men vem är inte bättre att göra det än eleverna själva? Här kommer det:

 

I onsdags fick klass Jupiter på Lemshaga Akademi reda på att de skulle få en överraskning på fredagen, men mer fick de inte veta. Men på nästa lektion så sa en av lärarna att överraskningen var bio i klassrummet, men på ett villkor; att alla hinner klart på Tekniklektionen. I slutet av dagen sa han att vi hade klarat det. Mer info får vi idag om vad vi fick ha med oss för gott. Man får ha med sig kakor, saft, bulle, Loka Crusch och popcorn(om man har med sig popcorn får man städa upp efter sig). Man får inte ha med sig läsk, chips och godis. Man får också ta med en liten kudde eller ett litet gosedjur. Filmen heter “I’m eleven”. 

 

I veckan var den andra veckan med att äta i klassrummen. Vi tycker att är annorlunda. För att vi inte har gjort det förut. Och nu får vi också sitta vart vi vill bara om vi sköter oss. Vi fick det förut men det blev för stökigt så vi fick sitta på våra vanliga platser i två dagar. Vi gör det här  för det är Corona-tider. Vi får sitta i klassrummen för att vi går i Storgården och matsalen är i samma hus. Förut så satt vi i ett tält som vi kallade tältet. 

 

Vi i Lemhagen Jupiter håller på med ett “skräpprojekt” där vi ska göra en affisch om stoppa skräpet, vi ska använda oss av information eller nudging, (nudging betyder att man ska göra det lätt att göra rätt) Det är en rolig och lärorik uppgift där vi även lär oss om mängden skräp vi faktiskt kastar. Vi röstar sedan om vilken affisch vi skickar in. Vinnaren får en soptunna som vi (om vi vinner) ställer utanför vårt kapprum. Vi har också fått lov att skicka in två bidrag eftersom vi är två grupper(röd och grön). 

I måndags så fick Jupiter på lemshaga ett nytt schema. Skillnaden från det gamla schemat är att gröna har gympa första lektionen på måndag men på fredagen är lika som förut. En annan skillnad är att A och B grupperna har bytt(A och B är som halvklasser). Så dom som hade bild förut har nu programmering. Slöjd grupperna bytte(en klass hade först syslöjd sedan bytte dom till trä och metallslöjd medan några bytte tvärtom). 

 

Veckans nyheter av Alicia,Frida,Minna och Tyra. Denna gjordes 21/1 2021. 

 

 

Men nu tar fröken över rodret och informerar vidare om annat smått och gott. 

 

Måste verkligen börja med att berömma kidsen enormt. Vi har haft fantastiska lektioner och arbetsron har verkligen förbättrats markant. För den mesta tiden är alla upptagna med sina arbeten och de går in för fullt med allt det tar sig an. I SO har vi ett mindre projekt där vi arbetar i grupparbeten och de är SÅ ambitiösa och går in för projektet fantastiskt. Se mer info under nere under “fokus denna vecka”. Grupperna har lottats och det blev slumpen som avgjorde vilka som blev deltagarna. En mycket bra övning i att samarbeta med andra som man kanske inte tänkt eller trott innan. Att kunna samarbeta, komma överens och kompromissa är viktiga egenskaper att ta med sig in i vuxenlivet. Vi vet ju själva hur svårt det ibland kan vara när man blir ihopsatt med kollegor man inte själv valt. Kan ju gå hur som helst:)  

Så, inomhus har det alltså gått helt i rätt riktning och arbetsron är mycket bra för tillfället. Det vi dock har lite utmaningar med är vad som händer utomhus när det är rast. Framförallt i pulkabacken, där det knuffas och buffas en del. Inga bråk men några elever som inte har koll på sina kroppsdelar alla gånger… Annars är det lite  mindre konflikter mellan grabbar som har svårt att kommunicera alla gånger och några mindre incidenter i tjejgruppen men som de verkligen har förbättrats sig i att inte låta konflikterna komma in i klassrummet. Lektionerna har kunnat fortgå och vi har sedan kunnat lösa det som eventuellt behöver lösas. Flera gånger har kidsen även själva lyckats lösa sina konflikter. 

Något som vi dock vill uppmärksamma er föräldrar på är att det fortfarande händer en del kärleksdraman i klassen mellan killar och tjejer. Vi har ju nu inte lika många samtal om detta i skolan men det betyder inte att dem inte finns. Vi kan se att det påverkar kidsen mer än vad de alltid säger och förmedlar till oss här. Håll koll hemma och fråga gärna. Visa intresse men framförallt våga fråga och våga prata om saker med era barn. Precis som vi vet att ni så gärna gör också, så klart! 

 

 

Vad menas med begreppet “Nudging?” 

 

 

Fokus denna vecka: 

“Stoppa skräpet”

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=IMrcQvE6Zh8&feature=emb_logo

 

Allt började med att fröken fick ett mycket spännande mejl om en tävling där man kunde vinna världens coolaste papperskorg och samtidigt göra världen lite lite bättre:)

 

Den är unik! Ovärderlig! Men framförallt galet ball! Ja, ni fattar. Det gick ju inte att motstå denna högst speciella papperskorg. Vi anmälde oss direkt, eller rättare sagt fröken anmälde oss alla… Lyckligtvis fick jag med mig de flesta. När jag tänker på den första lektionen vi hade förra veckan i uppstarten så måste jag bara le lite. Med allt jag hade gick jag in för att inspirera och motivera, hurra och peppa för detta spännande projekt där vi kunde göra en god gärning för vår miljö och samtidigt ha chansen att vinna denna unika papperskorg. Vissa elever fick jag direkt, de hurrade och applåderade, och fick ideer direkt:) Andra fick jag kämpa lite mer för deras engagemang. Minns hur en elev så härligt la huvudet lite på sned, såg så där gullig ut och lyssnade noga, dock mycket skeptiskt. “Är det inte helt galet ballt och kunna vinna denna unika papperskorg, finns bara 5 i hela världen!” – Ja så lät jag med all min övertygande röst och argumentation. Eleven bara log, fortfarande med huvudet på sned, och sa: “Men Åsa, det är ju en faktiskt bara papperskorg, men det blir nog kul ändå.” Härliga unge!  

 

Men vad handlar tävlingen då om? 

 

Nedskräpning är ett problem både här i Sverige och över hela världen. Skräpet medför negativa konsekvenser för djur och natur, samhället och människorna som lever där. Det skadar djuren som riskerar att äta eller fastna i det, det kostar mycket pengar att städa upp och nedskräpade miljöer påverkar vår trivsel. Vi vet att skyltar kan hjälpa till att minska nedskräpningen. Var med i tävlingen och skapa affischer som kan stoppa skräpet! 

 

Så här stod det i det mejl jag tidigare fått, och självklart ville vi vara med och bidra. Vi började projektet genom att titta på filmer och läste information om varför skärpet faktiskt är ett stort problem för vår framtid. Vi försökte få en bild av hur situationen är men framförallt vad vi måste göra tillsammans får att vända denna dåliga spiral och göra vår värld bättre. Att slänga skräp i papperskorgen är en viktigt del i det arbetet och där börjar vi. Det skulle bli vårt budskap. Att få folk att slänga skräp i soporna och inte slänga på marken. Vi skulle göra reklam för detta. Detta kunde vi göra på två olika sätt. Antingen välja att göra en reklamaffisch för att uppmana våra medmänniskor att göra rätt och slänga i papperskorgen. Det andra alternativet handlade om att arbeta med reklam genom “Nudging”. 

 

Nudging, vad är det?

Personalen på flygplatsen Schiphol i Amsterdam tröttnade på att toalettbesökarna kissade utanför och ville få männen att sikta bättre. Man testade därför att sätta ett klistermärke i form av en fluga på insidan av pissoaren. Resultatet blev att toalettbesökarna försökte pricka flugan och därmed minskade urinspillet med hela 80 % samtidigt som städkostnaderna minskade. Personalen hade alltså med ett enkelt klistermärke, en så kallad ”nudge” eller knuff, lyckats ändra ett beteende till ett annat mer önskvärt.

Tanken med nudging är inte att tvinga någon att ändra sitt beteende. Det handlar inte om att tjata på någon att sluta röka, bli vegan eller börja cykla istället för att åka tunnelbana. Målet är istället att få folk att göra bättre val och välja ett alternativ framför något annat. Gärna på ett roligt och kreativt sätt. 

 

Så här ser nu resultat ut när vi är klara med våra affischer och våra nudge: Nästa vecka kommer vi att rösta om vilka bidrar vi ska skicka in. Det kommer inte bli ett lätt val då alla har gjort så fantastiska arbetet. 

Den största vinningen i detta projekt, måste jag också så här till sist få tillägga, är att eleverna verkligen har jobbat med sina projekt. De har fått bearbeta, förbättra, göra om och de har fått stundom hård feedback av mig. Med ett engagemang och gott humör och noll klagomål har de stött och blött och kämpat med sina uppgifter med bravur, som alltid:) 

 

 

Övrig information:

 

Utvecklingssamtal

Vi kommer ha utvecklingssamtal främst under v. 7. Tider att boka kommer att finnas ute på schoolsoft senast 2 veckor innan. 

 

 

Kommande datum och aktiviteter:  

 

V. 7 Utvecklingssamtalsdag. Onsdag 

 

 

 

 

 

 

Ha en skön älg! 

Bästa hälsningar från oss pedagoger i Jupiter genom Åsa  

,

Uranus veckobrev v.3

Hej alla fantastiska Uranusar!

Ännu en vecka är är till ända och det är dags för helg. Även om regnet är här så har vi haft några vintriga dagar där eleverna har kunnat använda snön för lek. Vi ser att fler skulle behöva extrakläder på sina hyllor samt regnkläder och stövlar då snön nu har övergått till vattenpölar. Ett tips är att komma ihåg att skriva ert barns namn i kläderna. det underlättar för oss pedagoger att hitta rätt ägare. 

Denna vecka har vi fortsatt med bedömningsstöd, läsa. Vi har även gjort klart våra affischer om våra planeter. Nästa vecka kommer vi genomföra presentationer. Utöver det har vi arbetat med begreppen perspektiv, hundratal, tiotal, ental, större än, mindre än, jämföra och storleksordna

 

Kunskaper

Diamantjakten

Under veckans arbete med Diamantjakten arbetade vi med begreppet perspektiv. Vi diskuterade om vad begreppet betydde och vi kunde koppla begreppet till många olika situationer, t ex vid konflikter. När en konflikt uppstår är det ofta parterna ser situationen på olika sätt.  

Vi arbetade även med om det ska användas en eller två konsonanter. Vi började med att repetera vokalerna. Vi påminde oss om att alla vokaler har minst två vokalljud. Sedan fick eleverna placera in ord exempelvis: håller, ensam, ägare i vokalhuset beroende på om vokalen lät som i alfabetet eller inte.

 

Jakten på Jack – Vålnader på Vasaskeppet

Vi har nu fortsatt att läsa bok två om Jakten på Jack. Vi läser eller lyssnar på kapitlet. Vi tar upp svåra ord och begrepp och eleverna får därefter i par eller mindre grupper läsa tillsammans samt svara på frågor kopplade till kapitlet. I denna övning övar eleverna på lässtrategierna genom att återberätta, dra slutsatser samt göra förutsägelser. 

 

   

 

Singma – Räkna till 1000

Nu har vi äntligen börjat arbeta med vår nya bok. Första kapitlet heter Räkna till 1000. Kapitlet inleds med att eleverna utforskar, läser och skriver för att lära sig och känna igen talen upp till 1000. Eleverna kommer vidga sina kunskaper om positionssystemet och får använda konkret material för att räkna och dela upp tresiffriga tal i hundratal, tiotal och ental, samt visar uppdelning med hjälp av talcirklar och positionstabell. 

 

  

 

 

SO – Gnissel i klassen

Under veckan har vi arbetat med boken Gnissel i klassen. Boken tar upp situationer  som kan uppstå i skolan. Vi läser situationen och därefter har eleverna fått arbeta i små grupper. De har då fått små lappar med diskussionsfrågor som de har fått diskuterat. Det har varit riktigt bra diskussioner och eleverna har kommit med flera bra förslag på hur man kunnat lösa situationen på ett annorlunda sätt.  

 

   

   

 

Hem och skola

Läxa:

  • Diamantjakten – läsebok kap. 16  “Allt försvinner” s.91-95 samt läxboken s.18. Läsläxan ska tillbaka på torsdag. Lycka till!

 

Skolådor

Vi söker fortfarande skolådor. Då vi hade svårt att samla ihop skolådor skjuter vi fram skapandet till nästa vecka. Till på torsdag hoppas vi att fler har med sig en skolåda. Vi vet att man inte ska springa runt i affärer i dessa tider men ett förslag är att kolla med en sko- eller idrottsaffär ifall de har någon tom skolåda. 

 

Information inför vecka 4:

Måndag: 

  •  

Tisdag: 

  • Skolan börjar kl.9.40. Ta med idrottskläder och handduk. Inga inneskor behövs. 

Onsdag:

  •  

Torsdag: 

  • Ta med en skolåda till denna dag. 
  • Läsläxan lämnas in. 
  • Friluftsliv – kläder efter väder! Ta gärna med en frukt och sittunderlag

Fredag: 

  • Läsläxan delas ut. 

 

Kommande händelser:

  • v.6 – föräldramöte 10/2 kl.17.30. Mötet kommer att ske digitalt. Länk till mötet kommer. 
  • v.7 – Utvecklingssamtal. Tider för utvecklingssamtalet kommer att läggas upp måndag den 1/2. Vi kommer att genomföra samtalen digitalt. Onsdag 17/2 kommer  fritids att vara öppet för de elever som är i behov av omsorg. Är eleven i skolan denna dag sitter eleven med oss mentorer. Annars sitter den tillsammans med er föräldrar. 
  • v.9 – Sportlov

 

Vi önskar er alla en trevlig!

 

Ingela, Daniel, Christina och Vincent

 

ingela.eriksson@lemshaga.se

daniel.ekmark@lemshaga.se

christina.langstedt@lemshaga.se

vincent.karlsson@lemshaga.se

Mellangården: 08-586 313 12

Fritids: 08-586 313 27

 

Solen Veckobrev vecka 3

Hej hallå därhemma!!

Så otroligt roligt att få träffa elever på riktigt igen. Tyvärr fick halva skaran bli kvar hemma men vi måste ju alla bidra för att så snabbt som möjligt kunna återgå till som det brukar vara i skolan.
Vi mentorer tycker fortsatt att ni överlag gör ett riktigt bra jobb. Det krävs mycket från er sida men samtidigt är det en nyttig erfarenhet inför kommande gymnasiestudier. För där är ni snart…….

Veckan som gick: Under mentorstiden påbörjade alla elever sitt arbetet inför utvecklingssamtalet. Att en sista gång under sin grundskoletid sätta mål, fundera på styrkor och utvecklingsmöjligheter kräver ett visst engagemang. De gröna som varit på plats har utöver att följa schemat med “vanliga” lektioner även svarat på en större enkät som vårt elevhälsoteam satt ihop. Många viktiga frågor att besvara.
Koden från gymnasieantagningen har nu förhoppningsvis landat i alla brevlådor och vi vet att många redan börjat kryssa i program och rangordna sina val. Låt den här processen ta en stund. Välja ut program och skolor nu, fundera lite, logga in igen och finjustera. Hugg tag i din mentor om du vill fundera tillsammans med någon.

Veckan som kommer: Vi hälsar så det Röda gänget tillbaka till skolan. Vi har laddat upp en hel vecka här nu så räkna med att vi är på hugget! Gröna kopplar upp sig hemifrån på samma sätt som under vecka 2.
Under veckan kommer Solen Röd att besvara enkäten från elevhälsan och efter att sammanställningen är klar kommer Anna (vår kurator) komma ut till alla klasser.

Övrig viktig info

Prov/omprov: Extra viktigt nu när man inte är i skolan hela tiden att få saker och ting ur världen så fort som möjligt. Under vecka 4 kommer alla elever från Solen Röd som har prov eller omprov liggandes att få göra detta. Är du osäker kring hur det ser ut för dig så kontakt undervisande lärare.

Efter vecka 4?: I skrivande stund vet vi inte vilka beslut som skolledningen kommer ta. Detta kommer såklart att förmedlas via schoolsoft så fort det är bestämt.
Om ni känner stor oro över att det inte går bra för ert barn när det kommer till distansundervisningen. Kontakta mentor omgående. Vi har lite andra lösningar att erbjuda där det verkligen inte fungerar.

Utvecklingssamtalen: Ni som önskar boka in samtal gör det hos respektive mentor. Tider hittar ni på schoolsoft som vanligt. Vi har även lagt ut tider innan den 15:e februari för er som känner att ett samtal innan ansökan till gymnasiet skall vara inne är av stort intresse. Dock vill vi poängtera att eleven skall ha förberett samtalet innan!!!

Ha en fin helg allesammans och var rädda om er!!

//Ann, Cristin och Henke

 Vi går mot ljusare tider!