Venus veckobrev v. 49

Hej alla elever och föräldrar i Venus!

Nu har Röd läst ut och Grön nästan läst ut boken En sekund i taget. Vi har tränat på många saker i samband med läsningen, bland annat att skriva resonemang. Det är ett kunskapskrav i nästan alla skolämnen. Att resonera är ungefär som att diskutera med sig själv i skriftlig form. När man resonerar försöker man förstå ett ämne eller ett problem ur olika perspektiv. Det svåra med att resonera i skrift är att göra det så att någon annan kan läsa ens tankar, utan att tappa tråden. Vi på Lemshaga har en ett litet hjälpmedel för detta som vi kallar för “Förståelsekartan”, den ser ut så här:

 

Förståelsekartan kan hjälpa dig att komma på vad du ska skriva. Den kan också hjälpa dig att se till att du har vänt och vridit på något utifrån olika perspektiv. Sedan gäller det att få struktur på sina tankar, det kan du göra genom att först skriva vad du tänker, dvs ett påstående. Därefter ställer du dig frågan varför du tycker som du tycker, eller tänker, eller känner som du tycker. Nästa steg är att ge exempel på varför du tycker som du tycker. Sedan diskuterar du ditt påstående fram och tillbaka ur olika perspektiv. För att förtydliga vad du menar kan du använda dig av egna, eller andras erfarenheter. Efter det tänker du ut vad konsekvenserna blir av att du tänker eller tycker som du gör. Till sist kommer du fram till en slutsats som inte alltid behöver vara ett bestämt svar, men du ska visa att man kan förstå ditt påstående ur olika perspektiv.

Vi kommer jobba mycket med strukturer för resonemang, det här var ett exempel av många sätt att göra det på.

På måndag har vi klassråd och på eftermiddagen vi har representanter från klassen med på SAM och PUG. På fredag är det äntligen Lucia. Vi firar Lucia utomhus, ta med dig sittunderlag och ha på dig varma kläder!

För er som är med i Luciatåget
De elever som är med i årets Luciakör träffas i musikladan kl 07 på morgonen. Då har man med sig det man behöver men behöver inte vara helt ombytt. Det kommer finnas en kvart till det då.
Gå gärna in och läs nyheten från mig på Schoolsoft om vad ni behöver skicka med. Jag har ljus till alla.
Allt gott och tack för er hjälp!
/Jonas Karlhager
Kommande vecka, v.51
Måndag: städning av skåp och klassrum
Onsdag: Jullunch
Torsdag: Exploria, mer info på Schoolsoft. Skolavslutning i Gustavsbergs kyrka kl.18.30-19.15
Fredag: God Jul och Gott Nytt År!(Lediga till och med 8 januari 2020)
Allt gott önskar team Venus!

 

 

Jupiter vecka 49

Hej alla goa Jupiterister!

Nu närmar vi oss slutet av er första termin på mellanstadiet. Många är trötta och småsjuka men ni kämpar verkligen på ändå, heja er!

Fatimas resa

På mentorstimmen och svenskan har vi arbetat vidare med föreställningen Fatimas resa som vi såg förra veckan. Ni har reflektionsskrivit om er upplevelse av pjäsen, samtalat  i par samt helklass samt resonerat kring tema och framträdande budskap. När vi resonerar tränar vi på att bygga ut våra svar i flera led med hjälp av sambandsord som därför att, på så sätt och det leder till. Vi har också övat på att stärka vårt resonemang med exempel från pjäsen.
Många av er har uttryckt att ni blev berörda av hur ledsen Fatima blev när hennes bästis inte längre ville vara med henne utan började umgås med ett annat gäng. Medan några av er resonerade så att man inte byter kompis menade andra att man kan växa ifrån varandra och börja vara med andra. Oavsett var vi överens om att det är viktigt att vara schysst och prata med varandra, det är inte okej att bara ignorera någon.

Skiljetecken

 

I svenskan har vi, förutom arbetet med Fatimas resa, den här veckan fokuserat på användningen av skiljetecken. Med hjälp av olika gemensamma och individuella övningar har vi tränat på när det ska vara stor bokstav, punkt, utropstecken, frågetecken och kommatecken.

 

Även läsläxan innehåller denna vecka en text skriven helt utan stora bokstäver och skiljetecken. Ditt jobb är att skriva om texten så att den blir rätt. Skriv så snyggt du kan och be gärna en vuxen läsa igenom texten tillsammans med dig.

Hälsning från Jonas

 

“Hej!
Om en vecka är det så dags för lucia! Det blir kul!
De elever som är med i årets Luciakör träffas i musikladan kl 07 på morgonen. Då har man med sig det man behöver men behöver inte vara helt ombytt. Det kommer finnas en kvart till det då.
Gå gärna in och läs nyheten från mig på Schoolsoft om vad ni behöver skicka med. Jag har ljus till alla.
Dessutom har köket har sitt lilla luciafik öppet tidigt på morgonen för föräldrar som skjutsar och vill stanna till själva tåget.
Allt gott och tack för er hjälp!
/Jonas Karlhager”

Hälsning från Klubben:

 

“Torsdag den 19/12 är det julavslutning i Gustavsbergs kyrka. Avslutningen för Storgården börjar 16.00, därav stänger klubben 15.30 denna dag.

Vill du att ditt barn åker med skolans personal till kyrkan behöver du kontakta din mentor senast fredag 13/12.

Hälsningar

Klubben och mentorer åk 4-6”

 

Blänkare

 

13/12 Luciafirande 8.00 i Amfiteatern. Ta med underlag att sitta på!

18/12 Jullunch under skoltid.

19/12. Avslutning i kyrkan 16.00-16.45.

 

Trevlig helg!

/Anna, Camilla, Catrin och Johanna

Neptunus veckobrev v.49

Hej alla härliga Neptunusar!

Då var denna vecka gången och jag tror nog att vi börjar känna av den kommande julen som är på intågande. Nästa vecka bjuds det på både julspel i Ingarö kyrka samt Lucia  och om två veckor är det även dags för julavslutning. Ho ho ho……

Denna vecka har vi bjudits på bokstaven D, vi har haft friluftsliv, vi har träffat våra nya klasskompisar, vi har skrivit sagor, ViM och mycket mycket annat. 

 

Kunskap

Matematik

Under veckans lektioner har vi gjort klart sista kapitlet i bok 1A. Det handlade om addition och subtraktion där man arbetade med talfamlijerna. Som avslut på kapitlet fick eleverna arbeta i olika stationer. De bestod av Bilda tio, eleverna fick i par dra varsitt kort 1-10 där de skulle addera och lägga ihop genom att bilda 10. Mattespel, subtrahera genom att dra ifrån från 20. Det fanns några hinder men först till mål vann.  I den sista stationen fick de repetera genom att använda appen Nomp eller Räkna

 

 

 

Svenska

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven D. Vi har skrivit om duvan samt gjort varsin egen pappersduva. Vi har även arbetat med ordbilden den. Vi lekte leken Vem är jag? Eleverna fick använda ordet den genom att t ex säga Den är brun, Den hänger ofta i träd,  Den lever i djungeln osv. 

 

Vi försökte även att sortera meningar vars ord hade hamnat huller om buller. Vi pratade om att en mening alltid börjar med stor bokstav samt slutar med punkt. Vi hade även problem med att alla orden satt ihop. Vår uppgift blev att sära på orden.  

 

Eleverna har även skrivit och ritat egna sagor eller berättelser. Eleverna fick själva välja vilken mall och stöd de ville ha t ex i serieformat, sekvensbilder eller linjerat papper.  

 

 

 

SO – “Vårt samhälle”

Denna vecka har vi börjat skissa på våra blivande samhällen. Vi har tidigare diskuterat olika samhällsfunktioner som är viktiga att finnas till för att ett samhälle ska fungera. Vi har även diskuterat området trafik och vad som behövs i samhället för att man ska kunna gå, cykla samt åka bil. Vi ser med spänning fram emot vad eleverna i sina grupper nu kommer att skapa för olika samhällen. Som stöd ritade vi upp hur ett samhälle kunde se ut.

Inför nästa vecka vill vi att eleverna tar med sig återvunnet material som kan vara bra att ha med då de nästa vecka ska börja bygga sina samhällen t ex små kartonger, burkar, skrot m.m i mindre storlek. 

 

 

 

Friluftsliv

Denna vecka var vi åter ute på friluftsliv tillsammans med Gottis. Vi fick klä på oss ordentligt då det var några minusgrader. Denna dag fick vi även besök av våra nya klasskamrater som börjar hos oss eftet årsskiftet. Vi promenerade till scoutstugan och väl på plats lekte vi olika lekar såsom, 36-leken, Blodig potatis samt namnlekar för att ge de nya eleverna en chans att lära sig våra namn. 

 

     

   

   

 

ViM

Denna vecka hade vi vårt sista ViM för terminen. Till denna lektion hade tryggisarna planerat innehållet. De hade önskat sig att leka en namnlek samt göra något skapande tillsammans. Detta resulterade i att eleverna tillsammans målade en julgran. Varje elev fick en del av granen som de skulle färglägga. Sedan fick de uppgift att hitta sin plats i granen.  Det blev en lyckad uppgift och nu pryder granarna våra klassrum.

 

    

 

Hem och skola 

Läxa: 

  • Den magiska kulan  – läsebok kap. 13  “Skräckens näste” s.56-59 samt läxboken s.15.
  • Bokstavspåsen – Denna vecka har Bo och Nora fått i uppgift att hitta föremål på nästa veckas bokstav. Spännande att se vad de hittar på! Påsen ska tillbaka till skolan på måndag. 
  • Veckobrevet – Läsa veckobrevet tillsammans med en vuxen samt skriva en kommentar.

 

Information inför vecka v.50

Måndag: Idrott – eleverna behöver ha med sig ombyte och handduk. 

Tisdag

Onsdag

Torsdag: Läsläxa tillbaka. Vi åker till Ingarö kyrka och tittar på årets julspel som de anordnar. Till denna dag vill vi att eleverna har med sig matsäck (lunch, vatten, frukt – ingen fika). Finns det någon/några föräldrar som vill följa med, hör av er till oss.

Fredag: Ny läsläxa delas ut. Lucia i amfiteatern kl.8.00. De elever som vill kommer direkt till Amfiteatern strax innan kl.8 annars är fritids öppet som vanligt innan. Eleverna sitter tillsammans med oss pedagoger. Skicka gärna med ett sittunderlag till eleverna att sitta på. 

 

Hälsningar från klassföräldrarna 

Glöm inte att svara på inbjudan till Luciadisco för klassen den 13/12. Sista dagen att svara är  9/12.

 

 

Kommande händelser:

  • 19/12 – Julavslutning i Gustavsbergs kyrka kl.17.15. Denna avslutning är obligatorisk för eleverna.
  • 8/1 – Vårterminen börjar. 

 

Vi önskar er alla en trevlig andra advent!

Ingela, Daniel och Christina

 

ingela.eriksson@lemshaga.se

daniel.ekmark@lemshaga.se

christina.langstedt@lemshaga.se

 

Klasstelefon: 08-586 313 01

Fritids: 08-586 313 27

 

Tellus v.49

 

Äntligen börjar vi få se tendenser till vintertider, snön skymtade till i tisdags i alla fall 😉

I måndags var det dags för det beryktade matematikprovet, det märktes med stor tydlighet att kidsen hade pluggat rejält inför detta prov, de var fantastiskt duktiga, jag är så stolt över dem! I flera timmar satt de och kämpade. Återkoppling kommer i nästa vecka.

 

Det hade till och med målats “matteprov-naglar” dagen till ära.

 

 

I NO så redovisade kidsen sina arbeten om energikällor i slutet av förra veckan. Där skulle de även motivera vilken energikälla de skulle köpa sin el ifrån till sina hus de ska bygga. Det var mycket intressant att få ta del av deras redovisningar. Det har varit livliga diskussioner och det har argumenterats en hel del om vilka energikällor som är “bäst” kan jag lova 😉

 

 

Eftersom att era kids har skött sig så bra sedan vi pratade om reglerna om att vara ute på rasterna, så har vi tillåtit att ha pingis som rastaktivitet inomhus vissa dagar på lunchrasten. Detta förslag kom från eleverna själva i form av elevinflytande och de sköter all logistik kring det med frihet under ansvar!

 

 

“Attityder”

Då var det dags igen för en uppdatering av läget i klassen. Men först vill vi pedagoger verkligen förtydliga att när det gäller kunskapsmässigt och arbetsro så är vi hemma helt. Barnen jobbar och sliter och har full koll på sitt skolarbete. Arbetsro råder och alla fokuserar på sina uppgifter. Det vi nu kommer att informera om handlar om attityder utanför vår kunskapsinhämtning och mer om hur vi samverkar och kommunicerar gentemot varandra.

Under en tid har vi pedagoger i Tellus funderat kring hur vi ska reda ut detta och vad det egentligen är som är kärnan i våra utmaningar. Vi kan nu konstatera att vi börjar närma oss denna kärna. Som på beställning så uppstod faktiskt en liten incident mellan flera killar i klassen under onsdagen och vi kunde här få till något mycket konstruktivt utav det. Tillsammans kunde eleverna själva sätta fingret på hur det ser ut i klassen och vad som  faktiskt är våra utmaningar. Det här kunde barnen själva lista :

  • Vi skojar med varandra med skämt som ligger på gränsen till vad som är ok. Lätt att det går över gränserna…

  • VI svarar varandra på ett hårt sätt.

  • Vi “roastar” varandra i korridoren/kapprummet.

  • Vi är snabba på att “rätta” varandra.

  • Vi för information/rykten vidare.

  • Vi viskar med varandra.

  • Vi skapar “allianser” dvs pakter så saker och ting blir större än vad de är från början.

 

När vi hade listat våra utmaningar så kunde vi lätt komma in på lösningar och hur vi vill ha det tillsammans. Vi kunde också konstatera att vi delar den bild som listats ovan och nu vill göra en kraftansträngning för att göra saker och ting bättre! Det här kom vi fram till:

  • Vi tänker på HUR vi pratar till varandra. Vi tänker på vårt kroppsspråk, vårt tonläge och hur vi helt enkelt uppfattas av andra för det är vi ansvariga för.

  • Vi rättar inte varandra, det lämnar vi till pedagogerna att göra.

  • När någon säger stopp-sluta så tackar vi för det och svarar inte emot.

  • Vi “roastar” inte varandra.

  • Vi säger inte “det var inte jag”, utan alla hjälps åt!

  • Vi sprider inte rykten eller information vidare. Är man nyfiken och undrar över något som hänt så frågar vi en pedagog istället.

 

Efter samtalet så kände vi pedagoger, efter en gemensam analys, att vi verkligen tyckte att vi kom framåt. Rom byggdes inte på en dag sägs det, och det ligger väl nog något i det… Men vi kände att vi nu är något på gång och att vi äntligen lyckats bryta den “normalitet” som nu tyvärr råder i den gemensamma jargongen. För att kunna förändra behöver man först veta vad som ska förändras. Här var vi rörande överens. Samtidigt behöver vi en plan för att ta oss vidare och göra det bättre för oss. Det kunde vi lyckligtvis också se att vi har lyckats med. Nu har vi en plan där alla elever är med på tåget. Vi kan även se att det faktiskt har blivit en skillnad på de två dagar som följde. Nu fortsätter vi i denna fina andra och kämpar vidare!

 

Hem & Skola = Sant!

Vill även passa på att ta upp att denna jargong även är ett fenomen som finns på hemmaplan. Vi har i samtal med flera av er föräldrar kunna se dessa hårda uttryckssätt även hemma, framförallt när de snackar och spelar med varandra över nätet. Här behöver vi hjälpas åt. Håll ett extra öga och öra på era barn och kontrollera hur de interagerar med varandra. Säg stopp och våga gå in när ni ser eller hör något opassande. Det kan vara era egna barn men även om ni hör andra så klart. Tillsammans kan vi hjälpa barnen att bryta den normaliserande andra som råder med detta icke så tillfredsställande språkbruk. Tack för ett bra samarbete!

 

 

 

 

Vad blir det för skillnad om du parallellkopplar jämfört med seriekopplar två 1,5V batterier?

 

 

 

 

Fokus denna vecka

Nu har vi äntligen kommit till temats sista uppdrag i NO, nämligen att installera elektrisk belysning i en modellbostad! Innan de börjar bygga ska de planera själva bygget, vart alla lampor ska sitta, vart strömbrytaren ska sitta, hur ledningarna ska dras, vart batteriet ska placeras m.m…

 

Jag har även fått in några bygglov 😉

 

Därefter börjar själva byggandet, ska bli så kul att få se dessa kreativa fantastiska skapelser som håller på att ta form!

 

 

Övrig information

Tips från coachen Jonas gällande luciakör:

“Hej!
Om en vecka är det så dags för lucia! Det blir kul!
De elever som är med i årets Luciakör träffas i musikladan kl 07 på morgonen. Då har man med sig det man behöver men behöver inte vara helt ombytt. Det kommer finnas en kvart till det då.
Gå gärna in och läs nyheten från mig på Schoolsoft om vad ni behöver skicka med. Jag har ljus till alla.
Dessutom har köket har sitt lilla luciafik öppet tidigt på morgonen för föräldrar som skjutsar och vill stanna till själva tåget.
Allt gott och tack för er hjälp!
/Jonas Karlhager”

 

Tips från Klubben:

Julavslutning

Torsdag den 19/12 är det julavslutning i Gustavsbergs kyrka. Avslutningen för Storgården börjar 16.00, därav stänger klubben 15.30 denna dag.

Vill du att ditt barn åker med skolans personal till kyrkan behöver du kontakta din mentor senast fredag 13/12.

Hälsningar

Klubben och mentorer åk 4-6

 

 

 

Kommande datum och aktiviteter:                        

 

v. 50 Torsdag. Luciafirande. Vi möts i Amfiteatern 8.00. Välkomna!

v. 50 Fredag. Muntligt Grupp-prov Religion. 

 

v. 51 Onsdag Jullunch, mer info inom kort.       

v. 51 Torsdag. Avslutning i kyrkan.                                                                                 .

 

 

 

 

 

 

 

 

Ha en skön älg! 

Bästa hälsningar från oss pedagoger i Tellus genom Andreas 

Plutos veckobrev v.49

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Den här veckan var det den röda gruppens tur att ha NO. Vi startade upp vårt nästa område som är vintern. Vi tittade på två korta filmer som handlade om vad som händer i naturen på vintern. Sedan gjorde vi en tankekarta med allt vi kunde komma på.

 

 

IDROTT

Den här veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen”. Sedan fortsatte vi med “rörelsestopp”. Den här gången var uppdraget att röra sig fritt när musiken var igång, men när musiken tystnade gällde det att förvandlas till olika siffror liggandes eller ståendes på golvet. 

 

 

Efter det lekte vi “Rörelsekull” och “Här kommer vi”. För utförligare beskrivning av lekarna se förra veckobrevet. 

Efter varje lek utvärderade vi med “Tummen”. Alla lägger händerna bakom ryggen och känner efter vad jus de tyckte om leken. När vi sedan räknat till tre visar alla sin tumme för varandra. Några barn per tillfälle får förklara mer utförligt vad de tyckte. 

 

 

Tummen upp = leken var bra/rolig därför att…

Tummen åt sidan = leken var lite mittemellan därför att…

Tummen ner = leken var inte bra/rolig därför att…

 

 

Plutokompis!

Berätta för någon där hemma, vilken lek tyckte du bäst om, “Rörelsekull” eller “Här kommer vi”?

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Jj. I lådan låg bilder och ordbilder på JORDGUBBE, JORDGUBBSTÅRTA, JÄGAREN JERK och JUL. Vi sjöng Majas Alfabetssång om “JORDGUBBEN” och tittade på ramsan om “Jägaren Jerk” av Lennart Hellsing. I lådan låg även ett brev från tomtenissen som hjälpt oss att skapa vår adventskalender. Det visade sig att Nisse hade stoppat ner två extra uppdrag till barnen att lösa. 1) Klura ut JUL-ordet och 2) Samla fler ord som börjar på JUL …

Vi har även övat och arbetat med veckans bokstav genom “Bokstavsslingan” och i  “Min bokstavsbok”. 

 

 

 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tittat på katten, musen, tiotusen som denna gång handlade om formen kvadrat och kroppen kub. Begreppet kropp är ju lite lustigt egentligen så det är bra att vi bekantar oss med de riktiga matematikspråket från början. Kvadrat är också ett sådant ord som vi ibland kallar för fyrkant, men på mattespråket heter det kvadrat.

I matteboken behövde vi måla olika mönster med sex rutor och rutorna behövde sitta ihop. Vi tränade först med multilinkklossar. På hur många olika sätt kan vi bygga ihop sex klossar? Sedan fick var och en rita in sitt bygge i ett rutnät på tavlan.

 

 

Sedan bekantade vi oss med fler kroppar som klot, kon och cylinder. Vi pratade om var vi kunde hitta de olika kropparna i verkligheten och så tränade på att sortera dessa i grupper.

 

 

 

SO

 

Plutos Adventskalender

När vi kom till skolan i måndags var det julpyntat med adventsstakar och julkulor i fönstren. Det satt även en fin gran på väggen i både röd och gröns klassrum. Plutobarnens julgranskulor satt i granen och så fanns det ett brev från Lemshaganissen, som utmanade oss att förvandla december till snällcember. Varje dag vänder vi på en julkula och vi får ett nytt snälluppdrag.

Plutokompis! Berätta om något uppdrag som du har gjort eller vill göra.

 

 

Vi lyssnar också på radiokalendern som heter Biggest Bang varje dag och samtidigt färglägger vi en julkalender. 

 

 

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Dramalek – Nix

I dramaövningen “Det här är ingen stol” ställer vi en stol i mitten av samlingsringen, den får representera olika saker i våra charader. En kompis kan tex bestämma att stolen ska föreställa en dammsugare som den sedan gör en liten charad kring. Sedan får kompisarna gissa vad stolen föreställde.

Vi lekte och dramatiserade sedan sagan som Charongruppen skapade förra veckan. Den heter Draken Drakis och musen Lakrits.

Vi avslutade även denna gång med kompismassage. Det är något som barnen i Nix tycker väldigt mycket om att göra, både att få massage och att ge till en kompis. Barnen sitter då i par på mattan och den som får massage sitter framför den som ger, sedan byter de plats.

 

Sagomattan – Charon

Vi skapade en saga som handlade om ekorren Eckis och roboten Robbis som bodde i en trädkoja. Plötsligt dök det upp en elak snögubbe som ville äta ekorre till lunch. Som tur är blev det ett lyckligt slut även denna gång tack vare alla påhittiga Charonbarn. Den här gången ritade vi bilderna till sagan på iPaden. Nästa gång är sista gången för denna grupp med sagomattan. Då ska vi titta igenom hela boken och se till om vi behöver rita till något mer och om allt sitter på rätt ställe.  

 

 

Simskola – Hydra

Den här veckan inledde vi simlektionen med att finslipa på tekniken i bentagen vid stången och simmade bröst- och ryggsim. Efter det satte vi på oss flytvästar och botten i bassängens sänktes så att det blev djupare. Sedan fick lära oss hur en flytväst fungerade och tillsammans diskuterade vi när det kan vara viktigt att ha flytväst och vilka som behöver bära den. Vi samtalade även om hur vi ska göra om vi hamnar i vattnet och behöver kalla på hjälp. 

 

Plutokompis! Berätta för någon där hemma om vad du lärt dig?

 

Vi fick öva på att ligga stilla och att flyta, simma med flytvästen och några försökte även testa att dyka ner till botten. 

 

Plutokompis! Berätta för någon där hemma. Varför var det lättare att simma på rygg med flytvästen? Gick det att dyka ner till botten? 

 

RASTER

Varje lunchrast öppnar vi en lucka i vår aktivitetskalender. Det är en ny rolig lek varje dag ända fram till jullovet.

 

 

FRITIDS

 

Veckans pyssel

Doften av pepparkakor har spridit sig i Mellangården under veckan eftersom barnen i Pluto, Neptunus och Uranus bakat under eftermiddagarna. Titti har bakat med plutobarnen i ateljen där de i smågrupper knådat, kavlat, gräddat och dekorerat sina fina kakor som de nu får ta hem.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag: Mångrupper. Simskola samling 07.50. Övriga 8.20.

Onsdag:

Torsdag:

Fredag: Luciafirande på Lemshaga, start 8.00 i Amfiteatern. 

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Klubben Veckobrev v.49

Hej alla i vintermörkret!

Nu har vi gått in i juletider även på Klubben. Julpyntet har tagits fram och pryder nu fint här och där i våra lokaler. Julpysslet är i full gång och att skapa färggranna julkort, med tuschpennor, akrylfärger eller att själva klippa och klistra ihop papper i olika färger är poppis bland barnen. I måndags hade vi pepparkaksbak i hemkunskapssalen, det var uppskattat. Samma dag öppnade vi även de första två luckorna i vår egengjorda adventskalender. Om ni tittar noggrant på bilderna kanske ni ser att själva granen är gjord av flera stycken pappersflygplan, som med lim har satts ihop. Dekorerad v barnen hos oss, mycket kreativt tycker vi! I varje liten smällkaramell (lucka) finns det ett uppdrag för de barn som blivit dragna dagen i fråga. Efter utförd aktivitet väntar en liten belöning! Pingis är en annan aktivitet på Klubben som skapat mycket intresse senaste tiden. Då håller vi till i ett av klassrummen och använder bara två bord med ett uppspänt nät emellan. Vårt tidigare husprojekt har också återfått intresse och fantasifullhet.

 

Här ett meddelande gällande julavslutningen i kyrkan:

 

Torsdag den 19/12 är det julavslutning i Gustavsbergs kyrka. Avslutningen för Storgården börjar 16.00, därav stänger klubben 15.30 denna dag. Vill du att ditt barn åker med skolans personal till kyrkan behöver du kontakta din mentor senast fredag 13/12. 

 

Nu önskar vi er alla trevlig helg och hoppas snön snart faller!

 

/Johanna, Niclas, Camilla och Miche