Solen veckobrev V.2

Hej alla Solisar med familjer!

Så blev det distansundervisning igen. En del uppskattar den typen av undervisning, andra inte. Oavsett längtar alla efter att det ska bli som vanligt igen, både elever och lärare. För visst känns det ändå fint att faktiskt ha rutiner och gemenskap och som grädde på moset faktiskt lära sig nya saker? För er som saknar Lemshaga lite extramycket de här dagarna kommer här lite bilder som kanske piggar upp:-)

           

Under veckan som gått har ni kämpat på. De flesta har kommit i tid sina klassrum samt gjort sina uppgifter. Vi lärare har emellertid uppmärksammat några saker som fungerat mindre bra. Läs nedan:

Nu har vi haft några veckor med distansundervisning och därmed fått en del erfarenheter av vad som fungerar bra och vad som fungerar mindre bra. Vi lärare uppfattar dock att det mesta fungerar relativt bra, även om vi naturligtvis alltid kan utvecklas och göra saker ännu bättre. Vi lärare försöker göra vårt allra bästa och det förväntar vi oss också att alla elever ska göra. Att hela familjen sitter hemma och både ska få arbete, studier och luncher att gå ihop är förstås en utmaning. Vi förstår det! Kanske är det en tröst att det ser likadant ut för nästan alla just nu. Det behöver inte bli perfekt. Men för att få just distansundervisningen att fungera ännu bättre har vi lärare diskuterat och kommit fram till en del saker som vi vill att ni föräldrar hjälper oss med.

För det första behöver eleven vara synlig i kameran. Vi förstår om detta kan kännas obekvämt men vi har diskuterat fram och tillbaka och kommit fram till att detta är något man isåfall behöver träna på. Om vi ser eleven är det mycket lättare för oss att ha en dialog och vi får samtidigt en bekräftelse på om eleven deltar eller pysslar med annat under lektionen. Eleven ska vara synlig fram tills dess att läraren säger att det är okej att stänga av kameran. När kameran är avstängd syns en logga. Loggan ska antingen vara en bild på elevens ansikte i naturligt format, eller första bokstaven i elevens namn. Det är alltså inte godkänt att ha en bild på någonting annat. 

 

För det andra förväntar vi oss att eleven ägnar sig åt studier under lektionstid. Det betyder att det inte är okej att samtidigt spela eller ägna sig åt andra samtal med andra elever som varken har med ämnet eller lektionen att göra. Samtal som har med ämnet och lektionen att göra är givetvis välkomna. För att behålla trygghet i gruppen är det inte heller tillåtet att ha utomstående med under lektionerna, precis som i våra vanliga klassrum.

 

För det tredje förväntar vi oss ett gott uppförande och ett trevligt bemötande. Det betyder till exempel att man har en normal (passande) samtalston, att man tilltalar varandra på ett trevligt och ödmjukt sätt och att man inte gör störande ljud, t ex blåser eller skriker in i mikrofonen. Det här kan man tycka låter självklart, men för ett fåtal elever har det tyvärr varit en utmaning att respektera sina klasskamrater och hantera tekniken på ett respektfullt sätt. Vi är ledsna för det.

Sammanfattningsvis vill vi ha er hjälp med att prata med era barn om följande:

 

*Kamera på tills läraren säger att det okej att stänga av den

*Foto av sig själv eller initial som logga

*Skolarbete på lektionstid

*Trevlig och respektfull mot andra 

*Inga obehöriga i rummet

 

Stort tack för ert samarbete! 

 

Inför nästa vecka:

  • Solen grön är på plats i skolan. Solen röd har distansundervisning.
  • Om ni känner stor oro över att det inte går bra för ert barn när det kommer till distansundervisningen. Kontakta mentor omgående. Vi har lite andra lösningar att erbjuda där det verkligen inte fungerar.
  • På måndag ska alla elever börja förbereda sig inför sitt utvecklingssamtal som kommer att äga rum vecka 7.
  • De elever och föräldrar som har ett behov av utvecklingssamtal under vårterminen kan gå in och boka från och med vecka 4.
  • Nu ska de flesta fått sina koder till gymnasieantagningen. Har man ännu inte fått den kan de vara god tid att höra av sig till dem för att se var den tagit vägen.

Med önskan om en fin helg!

Henrik, Ann &  Cristin

 

Neptunus veckobrev v. 2

Hej alla fina i Neptunus,

Nu har vårterminen äntligen startat igen efter ett långt jullov. Det är så härligt att få träffas igen varje dag. Den här veckan har även vintern äntligen satt fart på riktigt med snö som faktiskt ligger kvar på marken.  Under veckan har vi njutit lite extra i våra pulkabackar både vid Pluto gården men även vid Amfiteatern. Ni som vill att ert barn ska bära hjälm vid dessa aktiviter får gärna lägga en hjälm på hyllan.

Kunskaper:

NO/SO/SV – En resa bakåt i tiden

Den här veckan har vi startat upp ett nytt projekt “En resa bakåt i tiden” som tar oss hela vägen tillbaka till Big bang och hur forskare tror att världen skapades.

Vi började vår resa genom att fundera tillsammans om hur vi tror att vår jorden skapats. Eleverna funderade först enskilt och sen tillsammans i en mindre grupp. Vi använda oss av Visible thinking rutinen Chalk board där eleverna får i mindre grupper  skriva och rita utifrån vår frågeställning “Hur tror ni att jorden skapades?”. Efter ca 5 minuter får gruppen sedan gå vidare till nästa grupps papper för att se vad dom har skrivit och ritat. För att sedan fylla på med ännu mer tankar. 

 

Vi fick även se en kort film som förklarade lite kring hur allt gick till från ne.se: Big Bang hur jorden och livet skapades.

Nedan får ni se en sammanställning av alla Chalk board som eleverna i röd gjorde.

Vi forsatte sedan med att måla Big bang med kladdkritor på mörkt papper något som självklart blev fantastiskt fint.

För att få in lite spänning och Historiska riksmuseet så tittade vi på första avsnittet av Jack och Jordens utveckling. Denna serie som berättar om de olika perioderna från Big bang till vår tid kommer vi följa under de kommande veckorna.

Efter att tittat vidare på vilka djur som finns under de första perioderna Prekambrium, Kambrium och Ordovisium. Gjorde vi i mindre grupper våra egna tidslinjer som är 4,6 m långa dvs 1 m är en miljard år. Här ritar vi hur forskarna tror att allt gick till.

I filmen pratade de om fossiler som många hade sätt och till och med hade hemma. Fossiler var såklart jättespännande vilket gjorde att vi tittade på programmet: Vi lär oss om: Fossil från ne.se. Därefter så gjorde vi våra egna lotsas fossiler för att skapa egna avtryck från de djur som vi fått höra om under dessa tre perioder. Vi får se på måndag om alla har lyckats torka.

Charlie var snäll och tog med sig fossiler som vi fick titta på i samlingen och därefter fick vi under sista lektionen några i taget titta på dem med lupp.

  

 Ma – Längd och höjd

Vi har tillsammans under veckan börjat att mäta olika saker med hjälp av gem, klossar, tumme, hand, fot och famn. Detta för att uppmärksamma hur man kunde mäta förr i tiden. Men även för att få en förståelse för begreppet enhet och ungefär. Vi har även uppmärksammat begreppen höjd, högre, lägre och längd, längre och kortare.

Idrott – rörelse och samarbete

Under idrotten hade Gottis planerat tre roliga lekar, vi hjälpte även till att plocka fram och ta bort våra saker tillsammans.

I slutet av lektionen fick vi göra en utvärdering av de olika lekarna med våra tummar för att visa hur vi upplevde leken.

Skola hem:

Hörlurar:

Ni får mer än gärna ta med egna hörlurar till skolan som ert barn kan använda då de använder sin ipad. Vi har några hörlurar men inte till alla.

Hjälm:

Du får gärna ta med hjälm när du åker i backen på skolgården.

Skriv namn på alla era vantar och mössor:

För att vi ska kunna hjälpa era barn att hålla koll på sina kläder så behöver vi att ni föräldrar skriver namn på alla era saker som ni tar med till skolan. Gärna med för och efternamn samt klass om det finns plats.

Läxa:

Denna vecka har ert barn fått hem ytterligare ett läsbingo då vi vill uppmuntra läsning ur egna böcker samt även känna glädjen i att läsa ut en bok. Vi har hört att många har hittat bra böcker under jullovet och vi hoppas att ni kan läsa lite till under nästa veckan. På torsdag samlar vi in läsbingo-lappen och alla får berätta om sin bok för kompisarna. Om man vill får man även ta med sig sin bok och visa för kompisarna. Spännande att få höra vad ni väljer att läsa den här veckan.

Bedömningsstöd:

Nu är vi igång med VT – bedömningsstöd i matematik och svenska och kommer att träffa varje elev individuellt för att se hur långt hen har utvecklats i sin läsning samt taluppfattning. Bedömningsstödet har även en skriftlig del som eleverna kommer att få göra. Denna vecka har eleverna fått göra den skriftliga delen i matematik. VT-bedömningsstöd är lite svårare än HT- terminens.

Utvecklingssamtal VT, vecka 7:

Vi börjar närma oss vårens utvecklingssamtal som kommer att ligga främst under tisdag och onsdag v. 7. Tider för dessa kommer att läggas ut under fredag nästa vecka så håll utkik på school soft där du kan boka in dig på ett samtal. Inför samtalen ska även inför utvecklingssamtal fyllas i som du hittar på school soft under elevdokument.

Nästa vecka:

Måndag:
Tisdag:
Onsdag: Idrottskläder tas med.
Torsdag: Läsbingo lämnas in, om man vill kan man ta med boken man läst för att visa upp den samtidigt som du berättar om boken.  Friluftsliv: Ta gärna med något varmt att dricka vi tar en gemensam paus i snön.
Fredag: Läxa delas ut.

Blänkare:

v. 7 Utvecklingssamtal framförallt kommer tiderna ligga under tisdag och onsdag.

Trevlig helg,

Camilla, Sara och Mattias

Venus veckobrev v.2

Gott nytt år allesammans!!

Nytt år och vi är igång! Kanske inte på det sätt vi trodde när terminen tog slut men ändå, KUL!!
Detta innebär att vi nu jobbar upp ångan för att ta oss mot nästa delmål, sommaren!

Distansundervisning

Ingen har nog undgått att starten blev digital. Vi mentorer är glada för att så många saker fungerar bra och beröm till alla som bidrar till det! Skolan vill förfina det vi gör för att det ska bli än bättre och vi kommer i Schoolsoft gå ut med detta inför måndag (“Distansundervisning v. 3 och framåt”) Läs igenom upplägget och hör av er om ev frågor. Under mentorstimmen på måndag kommer vi titta närmare på det också!

V3 kommande vecka är Grön på plats i skolan och Röd har lektioner på distans

Mentorstimme

Veckans mentorstid ägnade vi åt att lägga grunden inför kommande termin och utvecklingssamtal. Uppdraget var att studera matriser. Tufft, svårt spännande och lärorikt kan det vara men vi lär oss om vi lägger tiden på det! Vi kommer fortsätta kommande veckor och prata gärna hemma också om den kommande terminen!!

Tider för utvecklingssamtal kommer dyka upp under veckan som kommer. De kommer vara digitala även denna termin så håll utkik!!

SO

Kartor och klimat har glidit in i fokus i det vi gör. När det gäller kartor handlar det just nu om namngeografi och med det skaffa sig referenspunkter runt om i världen. Här finns behov av att börja öva i tid och hjälp gärna till hemma med förhör! Klimatkunskaper, det andra spåret, behöver vi för att förstå varför platser blir sårbara och för att förstå hur vi människor påverkar och blir påverkade. Vi ska synliggöra viktiga kopplingar till fattigdom och kopplingar till människors flykt från olika delar av världen.

Ha en fin helg allesammans och var rädda om er!!

//Venusteamet

Vi går mot ljusare tider!

Mars vecka 2

Välkomna tillbaka alla härliga Marsianer!

 

Äntligen kom vintern, något ni utnyttjat till max på idrottslektionerna med vinterjogg och vinterlek på schemat. Kom ihåg att ta med kläder efter väder så att det blir mysigt både under och efter rasten.

 

 

Nytt för terminen är att vi numera äter i klassrummet. Det hela har fungerat över förväntan även om vi har lite småjusteringar att göra för att det ska fungera optimalt. Tack till köket som ordnat så fint och bra jobbat alla elever!

 

Energi och miljö

 

På NO:n har vi startat upp det nya arbetsområdet Energi och miljö som sträcker sig fram till sportlovet. Lokal planering hittar ni som vanligt här på hemsidan https://lemshaga.se/lokalaplaneringar/59969/

 

I den lokala planeringen hittar du bland annat den här veckoplaneringen: https://docs.google.com/document/d/1xvrT1fCBD3i-ogOsQyG1Fq8c0PM6kdhEiPx2Esnw_uc/edit?usp=sharing

 

Veckoplanering och arbetsuppgifter finns också i No/tk-klassrummet på Classroom.

Den här veckan har vi fokuserat på vad energi är, vilka olika energiformer som finns och hur energi kan omvandlas. Vi undersökte ett änglaspel som visade sig vara ett måndagsexemplar och inte fungera så bra – tur att vi kunde titta på ett som fungerade på film i alla fall!

 

 Kan du förklara för någon hemma vad bilden nedan visar?

 

 

Nästa vecka fortsätter vi arbeta med energiprincipen och energiomvandlingar. Vi kommer bland annat bygga CD-svävare. Till det behöver vi totalt 16 gamla DVD/CD-skivor. Då det känns mer klimatsmart att använda gamla skivor får ni hemskt gärna skänka skivor om ni har liggandes hemma som ni ändå inte använder. Maila catrin.colliander@lemshaga.se i så fall. Vi kommer även behöver ca 16 mjölk-korkar så även det är toppen om ni som har kan ta med.

 

Vi arbetar också vidare med texterna på NE.se och frågorna därtill. Läxförhör på frågorna är torsdag 11/2. (Frågorna finns på classroom, schoolsoft och i planeringen som jag länkat till ovan).

 

Vecka 4-5 arbetar vi för kännedom med värme och isolering. Hemuppgift till torsdag 4/2 är att isolera en 50 cl petflaska så att den kan hålla värmen längre. Toppen om ni därför sparar en pet-flaska (och kanske något att isolera med) när ni går med återvinningen kommande veckor.

 

Ut i Europa och retorik

 

På svenskan har vi fortsatt det ämnesövergripande arbetet med Europas länder. Nu börjar vi bli klara med faktainsamlandet och kommande veckor fokuserar vi extra mycket på hur vi bäst presenterar faktan för att publiken ska ta till sig så mycket som möjligt. Därför har vi även smygstartat arbetet med retorik. Vi har anmält oss till programmet Retorikmatchen och har så smått börjat fila på idéer till vårt ansökningstal.

 

Läsläxa


Hittar du på classroom. 20 minuter läsning i valfri bok vid minst tre tillfällen per vecka. Kom ihåg att fylla i protokollet på classroom! Idag, fredag, var det många som lånade böcker i vårt bibliotek, säg till om du behöver hjälp att hitta bok att läsa i!

 

Kom ihåg

 

  • Håll koll lokala planeringar på hemsidan (där hittar du bl a vad som händer på de olika idrottslektionerna)
  • Kolla schoolsoft för läxor och prov.
  • På classroom hittar du material i de olika ämnena.
  • Mattediagnos måndag
  • Läsläxa till torsdag
  • Kunskapslogg i matten på fredag
  • Se till så att du har en bok på engelska och en på svenska i skolan.
  • Hämtning och lämning sker ute och att inga föräldrar eller andra anhöriga får vistas i lokalerna.
  • Att vi är stolta över dig.

 

Kören

 

Kören utgår tyvärr tills vidare p g a att vi enligt rekommendationerna ska blanda eleverna så lite som möjligt över klassindelningarna.

 

Utvecklingssamtal

Utvecklingssamtalen är senarelagda till vecka 7-8 denna termin. Precis som i höstas sker samtalen digitalt via google meet. 17/2 är hel utvecklingssamtalsdag och då är alla elever är lediga.

 

Under onsdag 17/2 är alla elever hemma/tillsammans med föräldrar och kopplar upp sig digitalt. Ni som har samtal en annan dag avgör själva om det passar bäst att eleven är med förälder eller sitter tillsammans med mentor i skolan under samtalet – det beror lite på hur vardagslogistiken fungerar bäst för er.

 

Precis som tidigare förbereder eleven samtalet i skolan och leder det sedan när det väl är dags.   

 

Tid kan bokas i schoolsoft senast två veckor innan samtalet, vi meddelar när vi lagt ut tider.

Trevlig helg!

 

/Anna, Catrin, Johanna och Maria

Jupiters veckobrev v 2

Hej alla fina Jupiterelever och familjer!

Välkomna tillbaka igen! Hoppas att ni alla har haft en fin ledighet. Det är roligt att få träffa alla igen efter uppehållet. Tack för de fina presenterna som vi pedagoger fick av er före jullovet. Det var en massa godsaker; te, godis, fina skorpor mm.


Lite nyheter och förändringar

Jupiter och Mars-klasserna ska från och med den här terminen äta i klassrummen för att minska blandningen av klasserna.
Tältet kommer inte att användas mer.
Vi har under de här dagarna kunnat konstatera att det fungerat över förväntan. Eleverna hämtar mat i ett av grupprummen och sitter på sina vanliga platser i sitt klassrum. En stor eloge till alla inblandade, inte minst köket!
Det som eleverna behöver tänka på är att komma ut lite snabbare på rast så att även vi pedagoger kan få en välbehövlig paus och kunna förbereda för nästa lektion.

Schemat har ändrats lite i och med den nya terminen, se måndag förmiddag (teknik och idrott) samt onsdag morgon (bild och matte-halvklasser) mm. Viktigt att ni går in på schemalänken och kollar.

https://web.skola24.se/timetable/timetable-viewer/lemshaga.skola24.se/Lemshaga%20Akademi/

Kören utgår tyvärr tills vidare p g a att vi enligt rekommendationerna ska blanda eleverna så lite som möjligt över klassindelningarna.

Vi vill att ni påminner era barn om vikten av att komma i tid till lektionerna. Nu när det har varit mycket snö är det vissa som gärna dröjer sig kvar ute. Vi njuter av att se alla elever ha så roligt i backen och vi kommer att köpa in stjärtlappar till Storgårdens elever så snart vi kan. Tyvärr kunde vi inte få tag på några den här veckan.

Lånekorten som eleverna fick före lovet är en värdehandling. Kortet används för att låna i vår utelåda. Det är viktigt att alla tar ansvar för detta och läger det på ett säkert ställe.

Pga mycket snö och utelek är det bra att ta med lite extra kläder, såsom strumpor, vantar mm. Vi är alltid ute på rasterna.

 

Hänt i veckan

På mentorstiden arbetade vi med våra uppsatta mål, halva tiden och den andra halvan var det massage och en känsloövning med Cissi. Det var en liten försmak på en del av innehållet i våra sk “kurser” som vi kommer att starta upp så småningom. Eleverna fick välja ett kort som visar den känsla de har. Man behövde inte kommentera mer än så.

 

Engelskan

Vi fortsätter att använda oss av det digitala läromedlet på ne.se. Varje vecka blir det glosor som förhörs torsdagen därpå. Dessa kommer att finnas på school soft precis som tidigare. Om ni vill utmana era barn lite extra så träna inte bara på stavning och utan, utan skriv även en mening med varje ord. Veckans ord var en slags repetition, så det var en ganska enkel läxa.

  

 

På torsdagar kommer vi att fokusera på grammatik och olika lekar där vi tränar på att uttrycka oss på ett lekfullt sätt. Den här veckan arbetade vi med orden “who” och which”. Who används för människor och which används för djur och saker. Vi tittade på veckans avsnitt, skrev meningar med orden och avslutade med att upptäcka Cissis knappsamling. Eleverna fick välja en knapp, beskriva den och fantisera kring vem som kunde ha haft knappen.
Ett litet tips: Om ni vill ge en sommarpresent till fröken, gärna ett bidrag till min knappsamling 🙂

 


Miljöprojekt

Åsa har satt igång ett miniprojekt som handlar om att “Stoppa skräpet”. Eleverna kommer att skicka in bidrag till en tävling helt i Grön flagg-anda.


Tips från coachen Andreas

På måndag är det dags för den årliga matematik diagnosen “Förstå Och Använda Tal” (FOAT). Diagnosen är övergripande och innefattar alla räknesätt, huvudräkning och stora delar av det centrala innehållet. Det är en diagnos med syfte att hitta eventuella missuppfattningar i klassen och hos enskilda individer.
Diagnosen är på måndag och är på båda mina lektioner, så ett tips är att ta med en frukt eller liknande så du orkar sitta den tid du behöver 🙂

Ha en fin helg!
/Andreas

Tack för en fin vecka! Trevlig helg!

Cissi, Åsa, Andreas och Miche

Saturnus v2

Hej alla glada barn och föräldrar i Saturnus!

 

Vad roligt att vi är tillbaka på skolan igen efter ett välbehövligt jullov. Det var så roligt att träffa alla igen!

Äntligen har dessutom snön kommit. Det öppnar upp för andra roliga aktiviteter, som att rulla stora bollar, bygga och åka kana. Det är dock rejält isigt på vissa platser så man man jättegärna ta med sig en hjälm om man vill åka på rumpan ner för våra mindre backar. (Vi tillåter inga stjärtlappar eller pulkor på rasterna.) Tyvärr har vi inga hjälmar att låna ut på skolan.

 

svenskalektionerna har vi ägnat mycket tid åt att skriva både fabler och berättelser.

När vi jobbade med fabler pratade vi om sensmoral och vad det är som t.ex. “Den som gapar efter mycket mister ofta hela stycket” eller “Som man bäddar får man ligga”. Vi läste några fabler och sedan hittade vi på egna.

I onsdags byggde vi upp en reseberättelse tillsammans utifrån fina miljöbilder. Eleverna fick välja en bild, planerade berättelsen och blev fotograferade. Sedan på torsdagen började de skriva sin reseberättelse. Det är härlig fantasi med skuggor som stjäl bilar, dansande skunkar, resor med jet-pack och mycket mer. Vi ser fram emot att höra varandras berättelser nästa vecka.

 

 

mattelektionerna har vi arbetat med bråk och bråkräkning. Vi har utgått mest från pizzor och tårtor som delas i olika antal lika stora delar. Vi har tränat på begreppen bråkform,  täljare (tak) och nämnare (nere). Eleverna har även fått hitta bråk-kompisarna med bråk som har samma värde. De har jobbat jättebra!

 

 

tekniklektionen har vi börjat läsa och samtala kring en bok som heter “Noelias hemlighet”, som är första delen i en bokserie som heter “Nollan och nätet”. Det är en serie böcker som öppnar upp för samtal kring livet på nätet. När barnen har tillgång till nätet, appar, spel och chattar kan de bli kontaktade av andra som inte är schyssta eller inte vill dem väl. 

 

SO-lektionen har vi gått från Lemshagas historia till forntiden och lärt oss mer om Istiden. Vi har också funderat på hur tiden ser ut?  Är den rak, rund eller hur ser tiden ut? Vi brukar ju visa tiden som en linje (vilket inte alls är självklart). Vi tittade på en kort film om istiden och lite senare på första avsnittet på Arkeologens dotter.

 

 

Nu när snön kommit fick vi äntligen chansen att undersöka vattnets olika former (fast, flytande,gas) på NO-lektionen. Vi har tidigare undersökt vatten på olika sätt och nu har vi tagit in snö som vi ska se vad det händer med.

 

Hem och skola

 

Vi har börjat med en kort fruktstund efter första rasten, för att orka fram till lunch, så skicka gärna med en frukt.

 

Läxa

  • Läsläxan till måndag vecka 3 är att läsa kapitel 15 och samtala om texten med er där hemma. 
  • Skrivläxan med instruktion är inklistrad i den gröna läxboken där barnen även ska skriva. Tanken är att eleverna även övar på dessa fem ord så de kan stava dem. Hjälp dem så de använder blyertspenna och suddar när det blir fel, skriver med små bokstäver (gemener), stavar rätt och det blir fint. 

 

Vecka 3

Måndag: Läxa lämnas in.

Idrott för båda grupperna. Ta med handduk och ombyte.

Tisdag: Skoldagen börjar 9:50. 

Läxa lämnas ut.

Onsdag: Friluftsliv. Ta med hjälm (obligatoriskt för att man ska få åka) och en varm dryck.
Torsdag:
Fredag:

 

Kommande händelser:

 

  • V7 – Utvecklingssamtal
  • V9 – Sportlov

 

Eva, Ansi, Ulrika, Cissi, Hanna & Johannes

Klasstelefon: 08-586 313 13

ann-sophie.petersen@lemshaga.se 

eva.lorne@lemshaga.se

ulrika.mannerstedt@lemshaga.se 

cecilia.hogsveden-east@lemshaga.se

johannes.sterneby@lemshaga.se

hanna.svedlund@lemshaga.se