Neptunus veckobrev v.37

Hej alla barn och föräldrar i Neptunus!

Tack för en fin vecka tillsammans! Allt blev lite dramatiskt när vi råkade störa några jordgetingar i deras bo under friluftslivet i torsdags! Men tack och lov blev det inga allvarliga reaktioner på de bett som blev. Det blir ett minne vi bär med oss, och framöver ska vi gå en anan stig. Förra veckan så har vi gjort bedömningsstödet i svenska och lyssnat på alla barn och deras läsning samt kunskaper om bokstävernas namn och ljud. Under denna vecka har vi börjat med bedömningsstödet i matematik. Det blir ett bra underlag för vad just ditt barn behärskar och behöver extra stöttning i. Vi kommer att prata om dessa under våra utvecklingssamtal. Du kan nu boka utvecklingssamtal på school soft se ytterligare information nedan.

Kunskaper:

SV- veckans bokstav

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven M. I bokstavspåsen fanns ord som bland annat mamma, morot, muffinsform, manschett, medicin, diadem m.m. Vi vill gärna tipsa om att hitta lagom långa ord, då det ibland blir lite svårt för alla att hinna skriva dem.
Vi övande sedan på att forma bokstaven samt skriva några ord med bokstaven M i vår arbetsbok. Vi övade även på att lyssna på vart bokstaven M finns i olika ord, är de i början, inuti eller i slutet av ordet? Vi arbetade även med bokstaven M på bingel.

Behöver ditt barn öva extra på att forma bokstäver så kan vi varmt rekommendera appen “LetterSchool”.

Nästa vecka får Nellie och Linnea presentera veckans bokstav.

SV- läsläxan

Den här veckan kommer ni få läsa kapitel 3 Den magiska kulan. De nya orden denna vecka är, “var” “är” och skiljetecknet “?”. Prata gärna om orden och försök skriva meningar med dessa ord i. Öva gärna även på att formulera en fråga och öva på att avsluta med frågetecken. I detta kapitel får Asta en magisk kula av den gamla damen som har magiska krafter fast den såg ut som en vanlig spelkula. Efter vi läst det nya kapitlet fick alla barnen varsin “magisk kula” för att få lite magi, fantasi och inlevelse i våran berättelse.

Öva gärna även genom att spela memory tillsammans med ert barn. Prata om bokstävernas olika ljud då många av våra bokstäver kan låta olika när vi läser. Försök gärna komma på olika ord som börjar på bokstaven som man får som par. Dock får ni gärna ha kvar dessa hemma, så de inte kommer bort här på skolan. Men själva kuvertet ska tillbaka när läsläxan lämnas in.

Läxboken, läseboken samt kuvertet lämnas sedan in under torsdagen nästa vecka då vi kommer att läsa tillsammans med alla igen. Glöm inte att förvara dina läxböcker i en mapp så att allt håller hela året.

Matematik

 

Denna vecka har vi övat på räkna antal upp till 10. Vi arbetar med att räkna och visa med konkret material olika tal. Sedan fick de två och två använda 10 bönor. Kompisen fick gömma ett hemligt antal i handen, och med hjälp av de bönor som var kvar skulle den andra gissa vilket antal bönor som var gömda. Ett bra och tydligt sätt att öva på våra 10-kompisar.

NO

Under måndagens NO lektion fick vi lära oss mer om spindlar. Vi lärde oss att spindlar spinner nät från sina spinnvårtor som sitter längst ner på bakkroppen. Alla har 8 ben, men nästan alla sorters spindlar har även 8 ögon. Nu till en början har vi skrivit för hand, och då övat på att skapa mellanrum mellan orden. Nedan ser ni en bild på tipset att ha ett finger mellan varje ord så blir det magiskt rätt mellanrum. Vi kommer även att öva på att skriva på Ipaden.

Lära känna samtal

Kom ihåg att boka utvecklingssamtal på school soft om ni inte redan gjort det.

Samtalen kommer att ske digitalt via Google meet. Det är viktigt att den mailadress ni lagt in i SchoolSoft är den ni vill bli kontaktad på då ni kommer att bli inbjudna till mötet via er mailadress. Om ni inte har en gmail-adress behöver ni ansluta med en dator annars går det även bra med telefon eller iPad.

Eleven ska vara med på samtalet vilket innebär att är eleven på skolan sitter hen med oss mentorer. Är eleven hemma sitter hen med er föräldrar. Det är av stor vikt att ni anmäler om ert barn kommer vara på skolan eller inte under onsdagen den 23/9 då skolan är stängd, men fritids öppet. Glöm inte att fylla i “Inför utvecklingssamtal” minst 5 dagar innan.

Eftersom situationen är som den är, innebär det att samtalen kommer att se något annorlunda ut. Men vi anser ändå att det är viktigt att vi ses på detta vis.

Föräldramöte

För att undvika smittspridning så här i början av terminen så kommer vi istället för att ses lägga ut en presentation med information.

Nästa vecka:

Mån: Vi startar upp veckan tillsammans.
Tis: Sovmorgon skolan startar 9.40
Ons: Idrott (mjuka kläder tas med i en ryggsäck eller gympapåse)
Tor: Läsläxan lämnas in och förhörs i mindre grupper. (Förvara gärna din läxa i en mapp)
Fre: Veckans läxa delas ut.

Trevlig helg!

Sara, Camilla och Mattias

Saturnus v37

Hej alla Saturnusar! 

 

Längre ned i detta veckobrev finns en hel del viktig information om utvecklingssamtalen som är viktig att ni föräldrar läser.

 

Vi har under veckan haft klassråd och en hel del diskussion har varit kring hur vi ska vara mot varandra. Det förekommer en hel del hårda ord och ett inte så schysst sätt att vara mot varandra. Framför allt gäller det vid fotbolls- och king-planerna. Vi har tillsammans upprättat regler för vad som gäller när man är där och spelar och vi övar nu på att följa de reglerna. Vi har även pratat börjat att samla på “goda gärningar” för att vända denna negativa spiral.

 

Kunskaper

 


svenskan har vi arbetat med arbetsboken och läsförståelsefrågorna kopplade till veckans läsläxa. Vi har också haft ett litet “läxförhör” med de ord som eleverna fick med sig hem för att lära sig stava.

 

På matte-lektionerna har vi övergått till ett nytt kapitel som handlar om addition och subtraktion med eller utan växling. 

 

 

SO:n har vi arbetat med tidslinjer. Vi funderade på hur ser tiden ut? Har olika kulturer/religioner olika syn på tiden. Om den är oändlig, eller om den är som en cirkel, eller en linje? Vi studerade sedan en tidslinje från istiden och fram till nutid. Därefter fick eleverna göra sin egen tidslinje med viktiga saker som har hänt i deras liv och med saker som de önskar ska hända.

 

Tekniklektionen ägnade vi åt att gruppvis dela upp en massa saker i olika högar efter egenskaper. Eleverna prövade olika sätt bl.a. efter material, hårdhet/mjukhet, storlek, färg och ätbart/inte ätbart. 

 

 

Några elever har fått visa sommarläxan. Det är verkligen kul att höra en elev i taget berätta om vad de lärt sig och hur det gick till. De andra ställer många frågor och visar verkligen intresse för varandras kunskaper.

 

På veckans friluftsliv arbetade vi med kartan. Varför ska man ha kartor? Vilka sorts kartor finns det? Vem har nytta av kartor? Detta var några av frågor vi funderade på. Eleverna fick göra en egen karta över material liggande på en bänk. Vi gick sedan ut och provade en orienteringskarta över Lemshaga. Vi arbeta i par där en sprang och ställde en kon på en plats. Markerade sedan det på kartan och den andre fick leta upp konen med hjälp av kartan.

 

 

“Under veckans bildlektion i röda gruppen gjorde vi en tavla med uppåt-puffar. Nästa vecka är det de grönas tur. Alla elever fick skriva en positiv uppmaning till sina kompisar. Tanken är att man ska kunna gå och läsa på den här tavlan i klassrummet om man behöver lite stöd för att våga prova eller orka gå vidare om man har misslyckats.

Innan vi skapade fina uppåt-puffar fick eleverna lära sig en liten ramsa:

Ingen är som jag.

Jag tror på mig själv.

Jag gör mitt bästa.

Jag kommer att lyckas.

Det vore fantastiskt om detta kunde bli något som eleverna hela tiden bär inom sig! Positivt tänkande hjälper oss alla att lyckas.

Hälsningar Cissi”

 

 

Hem och skola       

 

Vi har nu lagt upp tider på SchoolSoft för utvecklingssamtal som vi erbjuder under vecka 39. Framför allt kommer tiderna att ligga på onsdagen den 23:e september då skolan är stängd. 

 

Om man behöver omsorg anmäler man det till fritids: Skriv på schoolsoft, under kommentar från vårdnadshavare Närvaro alt. Ledig, samt lägg in aktuella tider för dagen. 

Vi behöver din anmälan senast söndag 13/9 för att kunna säkerställa rätt bemanning. 

 


Samtalen kommer att ske digitalt via Google meet. Det är viktigt att den mailadress ni lagt in i SchoolSoft är den ni vill bli kontaktad på då ni kommer att bli inbjudna till mötet via er mailadress. 

När ni blivit inbjuden att delta i ett Google Meet behöver ni inte ha ett eget Google-konto (eller låna elevens lemshaga-inloggning). Däremot, om ni inte har ett Google konto så måste ni delta på en dator (eller modernare tablet/mobil via en webbläsare). Mobil-appen “Google Meet” kräver att man har ett google-konto, men det finns inget krav på Google-konto om man öppnar Google-Meet länken i en modern webbläsare. 

 

Eleven ska vara med på samtalet vilket innebär att är eleven på skolan sitter hen med oss mentorer. Är eleven hemma sitter hen med er föräldrar. Glöm inte att fylla i “Inför utvecklingssamtal” minst 5 dagar innan. 

Eftersom situationen är som den är, innebär det att samtalen kommer att se något annorlunda ut. Vi anser ändå att det är viktigt att vi ses på detta vis.

 

Information kring hämtning/lämning på Klubben vid utvecklingssamtalen 22-23/9.

 

Den 22/9 under det ordinarie morgonpasset på Klubben håller vi till utomhus.

Vi hänger av väskorna i respektive kapprum och Saturnus hänger sina saker vid entrén i Storgården. Incheckning sker ute på gården.

 

Den 23/9 är det pågående möten i Jupiters klassrum vilket påverkar oss på Klubben.

Just denna dag använder vi INTE Jupiters entré som vi normalt brukar. 

Istället har vi fått dispens för att ställa upp dörren vid Storgårdens huvudentré.

 

Mvh

Klubben

 

Eftersom vi inte kan kan ha ett fysisk föräldramöte kommer vi under september månad att sammanställa en digital presentation istället. Ni kommer få chans att ställa frågor och dela med er av era tankar i samband med detta. 

 

Läxa: Läsläxan till måndag vecka 38 är att läsa kapitel 3 och samtala om texten med er där hemma. Skrivläxan med instruktion är inklistrad i den gröna läxboken där barnen även ska skriva. Hjälp dem så de använder blyertspenna och suddar när det blir fel, skriver med små bokstäver (gemener) och så det blir fint. 

 

Vecka 38

Måndag: Läxa lämnas in.

Idrott ute för båda grupperna. Ta med handduk och ombyte.

Tisdag: Skoldagen börjar 9:50. Klubben är öppen mellan 8-9, sedan är barnen på Mellangården eller ute.

Läxa lämnas ut.

Onsdag:
Torsdag:
Fredag:

 

Med vänliga hälsningar

 

Eva, Ansi, Ulrika, Cissi & Johannes

Klasstelefon: 08-586 313 13

ann-sophie.petersen@lemshaga.se 

eva.lorne@lemshaga.se

ulrika.mannerstedt@lemshaga.se 

cecilia.hogsveden-east@lemshaga.se

johannes.sterneby@lemshaga.se

 

 

Venus veckobrev v.36

Hej allesammans!

Här kommer denna veckas veckobrev till alla er i och runt Venus!

Vi hoppas att ni elever med detta brev får bättre koll på vad vi gör och kanske lite mer om varför vi gör det. Självklart gäller det er föräldrar också dvs att ni får en inblick och mer förståelse för det som händer i skolan. Med det sagt önskar vi trevlig läsning!!

Mentorstimmen

Terminens första mentorstimme hade vi i måndags. Veckans viktigaste säger vi mentorer och förhoppningsvis känner ni elever samma sak! Denna vecka jobbade vi hårt med att förstå vilka regler, normer och förväntningar som finns på eleverna i Ladan. Vi pratade om rollen som ”Ladanelev” och tillsammans plockade vi fram alla vi så här långt fått reda på. Det är en hel del!

Nära kopplad till denna roll ligger hur vi förväntas vara mot varandra. Vi kollade här på en del av vår ”Plan för likabehandling”och då med fokus på vad som menas med kränkningar och mobbning. Planen handlar om att visa hur vi jobbar med att skapa trygghet och en del i detta handlar om att känna till dessa fenomen och vad som menas med dem. En viktig del är då också att veta vad man gör om skulle uppleva att detta inträffar.

För att inte fastna i den jobbiga sidan av trygghetsarbetet har vi också börjat prata om vad är som hjälper till att skapa en bra stämning i klassen/skolan. Här har vi redan kunnat bjuda in hela Ladan i våra första tankar om detta (se bild). Nu börjar jobbet med att följa dessa kloka tankar och självklart bredda dem!

Vi mentorer har också satt igång ett arbete med att synliggöra och träna på olika vettiga rutiner. Starten har varit kring Ipads och här får ni där hemma gärna vara med och stötta (läs: fråga hemma och kanske…påminna:)! Nya rutiner sätter inte sig själv, de behöver ofta jobbas in!

Rutinerna så här långt har hängt samman med dessa frågor:

* Hur kommer du i håg laddning + tangentbord?

* Hur transporterar du den?

* Hur gör du för att ha koll på den (ej glömma ex hemma eller på lektion)?

* Hur undviker du att göra annat /fel saker på den?

* Var skriver du/program och vad sparar du som.

(svaren har alla i sin mailbox)

IUP & utvecklingssamtal

Med vårt arbete om rutiner och regler lägger vi en grund inför våra kommande utvecklingssamtal. På de kommande mentorstimmarna kommer vi lägga fokus på vilka styrkor & utvecklingsområden ni elever har. Vilka gamla mål ni haft och vad som skulle vara vettiga nya mål. Vi pedagoger kommer på lektioner diskutera vettiga tips i våra ämnen och vi mentorer kommer stötta på mentorstiden i detta arbete. Alla ni där hemma får redan nu gärna börja engagera er också! Ni kan kolla upp gamla mål. Ni kan diskutera saker som går bra (och gärna varför), men även vad som kan vara utmaningar. Skriv gärna in era idéer direkt i dokumenten i Schoolsoft så de blir lätta att ta fram under mentorstiden! När vi är klara i skolan kommer alla ha i läxa att kolla igenom vad som förberetts, alltså både elever & vårdnadshavare!

Samtalen kan ni nu gå in och boka i Schoolsoft där vi mentorer nu lagt ut våra tider! Vi ser fram mot dessa samtal även om vi inte kan ha er föräldrar på plats! Grundplanen är att vi mentorer sitter med er elever här i skolan och ni vårdnadshavare är med via google meet (se mer info i Schoolsoft/bokning).

SO

Undervisningen i so har landat i frågor om rätt och orätt. Vi använder de viktiga saker vi har runt oss för att diskutera. Kränkningar och mobbning har tagits upp även här och vi har kopplat mycket till användningen av olika digitala verktyg (iPads & telefoner) och våra regler/förväntningar runt dessa. Nästa steg är nu att koppla frågorna till etik. Dels för att förstå vad etik är och hur dessa modeller fungerar och dels för att koppla samman detta med fenomen som moral & samvete.

När vi fått koll på dessa fenomen kommer vi använda dem för att diskutera saker vi varit med om under vår dag som flykting. Tanken är att vi i våra diskussioner ska kunna nå längre och kunna bredda tankegångarna kring alla etiska dilemman som ”flyktdagen” innehöll!

Raster – biljarden – aktiviteter

En helt annan del av skolveckan är förstås våra raster! Vårt nya biljardbord är verkligen en samlingspunkt och det är kul att så många vill använda det! Utöver detta har förstås iPadsen gett nya möjligheter och vi mentorer tror att vi kommer ha en gäng ”Superbönder” inom kort då många  spelar ”Hay day”. Andra är mycket hellre ute och spelar basket/king. Alla aktiviteter glädjer oss mentorer och vi kommer försöka introducera fler aktiviteter och vi ska tillsammans se till så att tipset från er elever om ”- alla ska vara med!” , blir verklighet!!

Lemshagaspelen

På tema gemenskap och trygghet bygger vår dag med ”Lemshagaspelen”. Fredag den 11/9 är det dags. I bilagan Lemshagaspelen 2020 finns mer beskrivet om dagen och upplägget. Vi mentorer som får vara med denna dag ser fram mot en dag tillsammans med er elever!!

Skolfoto 10/9
Nästa vecka är det dags för fotografering. Vi i Venus gör detta torsdag fm.

Livskunskapen

Inom kort är det dags för oss att åka på livskunskap tillsammans. I kyrkans regi (Ingarö församlingshem) kommer vi ha en fm per klass med livskunskap i fokus. Innehållet här kommer vi sedan att bygga vidare på i skolan då någon av oss mentorer är med på plats.

To 17/9: röd, samling 8.30 på plats Ingarö kyrka

Må 28/9: Grön samling 8.30 på plats Ingarö kyrka

Ses på måndag alla elever och ha en fin helg allesammans!

/mvh Venusteamet

Veckobrev Mars vecka 36

Hej på er bästa Marsipaner,

Bra jobbat den här veckan!

Nu har vi äntligen kommit igång med matematiken och vi har avklarat lektion 3 i båda klasserna. Nästa vecka kommer vi att räkna lektionerna 4-7. Första kapitlet handlar om talen upp till 1 000 000 och hur man kan dela upp dessa i olika talsorter.

I engelskan har vi börjat läsa böcker på engelska som ni sedan ska få skriva bokrecensioner om. Vi kommer att använda oss av läromedlet NE. Nästa vecka har ni era första läxförhör, glosorna och texten finns på Schoolsoft (Mars röd har på tisdagar) (Mars grön har på onsdagar).

I svenskan har vi fortsatt att läsa boken Familjen Bliss med frågor kopplat till texten.

I NO har vi lärt oss om hur hjärnan fungerar och vilka olika signaler den skickar till oss hela tiden.

Under fredagen kollade på film från förra årets teater, den finns att se för er där hemma på Schoolsoft. Ännu en gång fick vi bli stolta över hur duktiga ni är!

Information kommande vecka:

Från och med måndag kommer vi på mentorstimmen att börja prata om hur vi ska göra för att alla i Mars ska må bra och kunna lära sig så bra som möjligt. Fundera gärna på vad du tycker fungerar bra och vad som kan bli bättre under lektioner, raster, luncher och omklädningsrum.

Skolfotografering fredag 11/9
Mars grön klockan 12.50-13.10
Mars röd klockan 13.10-13.30

 

Utvecklingssamtalen kommer i år att hållas digitalt – tiderna för dessa kommer ut under nästa vecka.

 

Trevlig helg önskar Maria, Catrin, Anna och Johanna

 

 

Jupiters veckobrev v 36

 

Hej alla Jupiterfamiljer!



Tack för en fin vecka tillsammans. Nu känns det som om vi har bott in oss lite mer i våra lokaler och lärt känna alla mysiga och roliga kompisar. Äntligen var det dags att prova schemat för första gången. Naturligtvis kan det kännas lite förvirrande innan rutinerna sätter sig. Vissa förändringar i schemat kan också göra att det har varit lite extra snurrigt den här veckan.

Tack för ert tålamod med både oss lärare och varandra!

Engelska
Eleverna kommer att ha två engelsklektioner varje vecka, en på onsdagen och en på torsdagen.
Onsdagens lektion började med en presentation av mig (Cissi). Sedan fick eleverna sitta två och två och presentera sig för varandra. I ena gruppen hann vi göra en lek och en ramsa… Men vad är det egentligen som är så roligt?

    
  

 

Var pratar man engelska? Eleverna fick titta på en världskarta och ta reda på vilka länder som var markerade.
I båda grupperna har vi även haft massage med instruktioner på engelska, enligt samma modell som förra veckan.

Tilltro till sin egen förmåga; att helt enkelt våga uttrycka sig på engelska är otroligt viktigt.
Att kunna kommunicera i enkelt talad engelska både i tal och skrift är grundläggande under våra lektioner.



Ingen är som jag.
Jag tror på mig själv.
Jag gör mitt bästa.
Jag kommer att lyckas.

 

Vad är Big Ben? Mejla svaret till Cissi
Pris till rätt svar utlovas.


Mobiltelefoner i Jupiter läsåret 20/21

Våra mobiltelefoner är bra till mycket men när det kommer till att kunna koncentrera oss på något annat är den ingen bra hjälp. Att ha mobiltelefonen tillgänglig i närheten gör så att vi får lägga mycket av vår energi på att aktivt låta bli att ta fram eller titta på den.

Storgårdens mobilpolicy lyder som följer: (en något förkortad version)
Storgården och Lillgården är mobilfritt. Vi rekommenderar att Storgårdens och Lillgårdens elever lämnar mobilerna hemma.

Vi har idag, fredag, skickat med era elever ett dokument vi vill att ni besvarar. Det handlar så klart om mobilens varande, eller icke varande, i och under skoltid. Läs igenom dokumentet och lämna åter till oss mentorer så snart ni kan. Vi vill i kort att mobilerna lämnas in till oss mentorer under skoltid och inte ligger i någon väska eller annat, om de inte är kvar hemma så klart. Har ni några frågor så tveka inte att höra av er!

Hälsningar från oss mentorer i Jupiter

Ps. Bifogar dokumentet här digitalt för er som inte lyckades få dokumentet levererat hela vägen hem:)

Mobiler i Jupiter


Hänt i veckan

Veckan har fyllts av många spännande lektioner. Två halvklasser fick träffa vår nya bildlärare Karin under onsdagen. Nästa vecka är det de andra gruppernas tur. Parallellt med bilden hade Andreas programmering i klassrummet.
Här kommer några bilder från olika lektioner:

Fullt fokus på mattelektionen i Singma matte.

Bild- och namnpublicering – bekräfta i Schoolsoft.
I början av varje läsår ber vi vårdnadshavare att i samråd med sina barn att ta ställning till om Lemshaga får publicera namn- och bild på barnet offentligt via skolans hemsida i form av klassernas veckobrev. Observera att vi aldrig skriver ut fullständiga namn på hemsidan utan använder oss utav förnamn samt i vissa fall första bokstaven i efternamnet.
I Schoolsoft finns en nyhet publicerad där vi ber er vårdnadshavare ta ställning till publicering av namn respektive bild. Frågan finns öppen att besvara i Schoolsoft frams till nästa fredag. Ett uteblivet ställningstagande tolkas som att namn och bild på elev ej får publiceras.



Kommande datum och aktiviteter:  

V.37

9/9 Onsdag: 17.00-19:00. Digitalt föräldramöte google meet. Länk och mer info kommer senare.

10/9 Torsdag: Skolfotografering

V.39

23/9 Onsdag: Utvecklingssamtalsdag. Tider finns nu ute på school soft.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Ha en underbar helg!

Önskar Cissi, Åsa, Andreas och Miche

 

 

Uranus veckobrev v.36

Hej alla Uranusar!

Ännu en vecka har avslutats och vad mycket vi hunnit med! Nu börjar höstvädret att infinna sig och det är bra om eleverna har regnkläder med sig till skolan. Även höstförkylningarna har satt igång vilket har bidragit till att många elever har varit hemma i veckan. Det är viktigt att vi fortsätter följa FHMs restriktioner både för elevernas och pedagogernas skull. Vi behöver vara på plats i skolan. (Mer info längre ner i veckobrevet)

 

Kunskaper

Svenska

I veckan har vi börjat arbeta i vår nya arbetsbok Diamantjakten. I första kapitlet fick vi bland annat lära oss mer om rubriker. Rubriker ska locka till läsning och ge en kort beskrivning av vad texten handlar om. Vi tittade på Diamantjaktens olika kapitel och pratade om vilka kapitel vi mest ser fram emot och vad vi tror att de kommer handla om.  Vi arbetade också med sammansatta ord vilket eleverna mycket väl kände igen från både Pluto och Neptunus. 

 

 

Matematik

I matematiken har vi börjat arbeta med vår nya bok Singma 2A. I första kapitlet fortsätter eleverna att arbeta med addition och subtraktion i ett utökat talområde. Vi kommer få använda strategier vi mött tidigare men även nya strategier som tex uppställning.  Vi kommer i kapitlet få arbeta med att addera/subtrahera ental och tiotal samt addition/subtraktion med växling.

 Friluftsliv

Äntligen var det dags för friluftsliv igen! Vi begav oss ut på en promenad på det vi kallar Sagostigen. Under läsåret kommer vi tillsammans att skapa Sagostigen utifrån sagoskrivande och vårt kommande tema om väsen.  Vi kommer under friluftslivet att besöka platser som kan ge oss inspiration till skrivandet. Förmiddagen avslutades med röda/vita rosen och lek vid raketen. 

 

Hem och skola

 

Info angående Covid-19 och längre frånvaro

Det är viktigt att vi fortsätter följa FHM rekommendationer. Vi kommer att lägga upp länkar i schemat på schoolsoft där ni kan följa vad vi gör i skolan. Ifall ert barn är hemma en längre period med lindriga symptom kan ni arbeta hemifrån med det vi gör i skolan. Så ta med arbetsböckerna hem. 

 

Tänk på att:

a) Om man varit sjuk men inte tagit något prov för covid-19

Då kan man gå tillbaka till förskola, skola eller annan verksamhet när man varit helt frisk i minst två dygn, 48 timmar. Om man känner sig frisk men fortfarande har lite hosta eller är lite snorig ska det ha gått minst 7 dygn sedan man först blev sjuk, och man ska ha känt sig frisk i minst 2 dygn.

Till exempel kanske man kände sig hängig och hade huvudvärk en dag men sedan nästa dag var man helt bra. Då ska man vara hemma två dygn efter att man kände sig helt frisk. Alltså i detta fall är man hemma i tre dagar, en dag sjuk, två dagar frisk.

 

b) Om man varit sjuk och tagit ett test som visat att man har covid-19

Då ska man vara hemma i minst 7 dygn sedan första symtomen och dessutom måste man ha känt sig pigg och frisk och utan feber i två dygn. Om man följt dessa regler men fortfarande har lite hosta eller är lite snorig behöver man inte vara hemma längre.

 

c) Om man varit sjuk och tagit ett test som visade att man inte hade covid-19

Om testet visade att man inte hade covid-19 kan man gå tillbaka till förskola, skola eller annan verksamhet så snart man känner sig frisk och pigg, och inte har någon feber.

 

Läxa:

  • Diamantjakten läsebok kap. 2  “Ödehuset” s.13-17  samt läxboken s.4. Det är viktigt att ni hjälper ert barn med läsläxan. Mängden text har ökat och det kan upplevas överväldigande till en början. Första gången kan de föräldrar som önskar läsa högt för sina barn. Låt barnet därefter läsa lite varje dag. Läsläxan ska tillbaka på torsdag. Lycka till!

 

Information inför vecka 37:

Måndag:

Tisdag: Skolan börjar kl.9.40. Idrott ute.

Onsdag:

Torsdag:Läsläxan lämnas in.

Fredag: Skolfoto. Läsläxan delas ut. 

 

Övrig information:

  • Läxmapp – eleverna får gärna ta med sig sin läxmapp som de har använt tidigare. Den är bra att lägga läseboken samt läxboken i. 
  • Utvecklingssamtal – Vi kommer publicera tiderna för utvecklingssamtal från och med tisdag 8/9. Först till kvarn! Som tidigare nämnt så kommer samtalen att ske digitalt. 

 

Kommande händelser:

  • V. 37 – Skolfotografering fredag den 11/9. 
  • V. 39 – Utvecklingssamtal
  • v.44 – Höstlov

 

Lämna gärna en kommentar när ni läst veckobrevet.

Vi önskar er alla en trevlig helg!

 

Ingela, Daniel, Christina och Vincent

ingela.eriksson@lemshaga.se

daniel.ekmark@lemshaga.se

christina.langstedt@lemshaga.se

vincent.karlsson@lemshaga.se

Mellangården: 08-586 313 12

Fritids: 08-586 313 27