Plutos veckobrev v.6

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Oo. I lådan låg bilder och ordbilderna ORM, ORMBUNKE och OPSIS KALOPSIS. Vi ramsade om “Ester Orm”, sjöng Majas abc-sång om “Ormbunken” och tittade på Lennart Hellsings abc om “Opsis Kalopsis” 

eleverna har arbetat enskild med Bokstavsslingan och i Bokstavshäftet och tillsammans har vi samlat ord som börjar eller innehåller Oo. 

 

 

Språklust 

Den här veckan fortsatte vi med långa och korta ord. Vi har lyssnat på ordpar och enskilt fått urskilja det KORTA och det LÅNGA ordet. Vi har prata om vad långa och korta ord är (det ord som låter längst stund att säga samt innehåller fler bokstavsljud/bokstäver). Vi har även pratat om att ett ord kan vara både kort eller långt, beroende på vilket annat ord vi jämför med. 

 

 

MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi jobbat med de geometriska formerna rektangel, triangel, cirkel, och kvadrat. Vi såg på Miniräknarna och avsnittet om smörgåsens alla former.

 

Plutokompis! Vilka former hittar du i smörgåsen?

 

 

I matteboken målade vi de olika formerna i varsin färg. Sedan letade vi efter formerna inne i klassrummet. Vi hittade massor av saker som hade dessa former. Sedan gjorde vi ett mönster där det gällde att både tänka på färg och form för att få mönstret att stämma. Efter det gjorde vi fler födelsedagsarmband genom att först göra en ritning och sedan följa ritningen för att få samma mönster på sitt armband. Det här var en uppgift som vi gjorde tidigare i höstas och den här gången gick det hur snabbt som helst.

 

 

 

 

NO

Denna vecka var det röda gruppens tur att ha NO. Vi fortsatte att arbeta med fåglar i Sverige. Vi började med att titta på två korta filmer: Skrutts fågelbok om små fåglar och Fåglar i Sverige. Efter det läste vi om Koltrasten som är sveriges nationalfågel. Den har en vacker sångröst som vi lyssnade på. Sedan tränade vi på några vanliga fågelnamn och hur vi känner igen just dessa fåglar genom att spela fågelmemory.

 

 

 

Plutokompis! Kommer du ihåg vad den här fågeln heter?

 

 

IDROTT

Denna veckan hade gröna gruppen idrott. Även denna vecka hade vi turen att gympasalen var ledig. Vi inledde lektionen med Väcka Kroppen och Rörelsestopp.

 

 

Denna vecka var huvudaktiviteten Myrornaslek. Det är en bollek där eleverna är indelade i två myrlag med varsin myrdrottning. Leken går ut på att arbetarmyrorna som är uppdelade på varsin planhalva ska kasta myrägg (bollar) till sin drottning som står på en tjockmatta på andra sidan planhalvan. Drottningen samlar alla “ägg” hon lyckas fånga i en skattkista. När alla ägg är slut räknar vi hur många varje lag lyckats samla in. 

 

 

SO

 

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Sagomattan – Nix

Vi började med att se avsnitt 3 av Sagomattan. Den här gången besökte Marcus Ormingeskolan. Efter det drog vi sagostenar ur påsarna och den här gången fick vi reda på att sagan skulle handla om: en flicka, som ville till månen, men som somnade och en kompis till henne som skulle hjälpa till och sedan blev det delad pizza.

 

 

 

 

 

 

Simskola – Charon

Den här veckan på simskolan har vi fortsatt att öva flitigt på tekniken i bentagen samt simmat både bröst- och ryggsim. Några av barnen var ute i stora bassängen och övade att simma en längre sträcka. 

 

Dramalek – Hydra

 

  • Namnkedjan
  • Denna ringen den ska vandra
  • Rörelsestopp
  • Katten och råttorna 
  • Sagomassage

 

Denna ringen den ska vandra. Vi sitter i ringen, håller i vår gemensamma tråd och skickar en ring på tråden mellan varandra och sjunger “Denna ringen den ska vandra från den ena till den andra..”

Kompisen som ligger i mitten blundar och när sången slutar ska den lista ut vem som har ringen gömd i sina händer. Vi hittade på en sång som hjälper den som letar efter ringen. Alla som inte har ringen i sin hand sjunger, ‘Jag har ingen’ och den som har ringen sjunger ‘Jag har ringen’.

 

Rörelsestopp. Vi rörde oss till musik och stelnade till olika statyer när musiken stoppades. Sista gången skulle alla nudda varandra och bilda en stor staty tillsammans.

 

Katten och råttorna. Det ligger en sovande katt i mitten och runt omkring finns det olika råttbon, i dem bor gåråttor, springråttor, smygråttor och galoppråttor. Råttorna ska lyssna efter just deras rytm från trumman och ta sig ut från sina bon för att röra sig runt katten. När trumman tystnar försöker råttorna ta sig tillbaka till sina bon, om de inte blir fångade av katten.

 

Vi avslutade med sagomassage.

 

FRITIDS

 

Här kommer några bilder från veckan på fritids.

 

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Utvecklingssamtal

Nästa vecka drar utvecklingssamtalen igång. Vi ser fram emot att få prata mer med er alla. 

Onsdagen den 17:e (samtalsdagen) kommer fritids att var öppet för de barn som är i behov av omsorg. Men på grund av rådande läge så rekommenderar och önskar vi att alla som kan vara hemma är hemma denna dag. Har ni behov av omsorg så får barnet vara med på samtalet härifrån skolan. Har ni samtalet en annan dag så önskar vi att ni även då har barnet hemma under samtalet om möjligt.

Inför samtalet fyller ni i dokumentet “inför samtalet” tillsammans med ert barn. 

(se bifogad pdf nedan eller under aktuellt/nyheter/info från mentorer i schoolsoft).

Ni som inte har tillgång till skrivare får be om ett exemplar från skolan vid lämning/hämtning. 

 

Inför utvecklingssamtalet vt-21

 

Våga visa – kvalitetsundersökning

Stort tack till er som hittills ha svarat på enkäten. Det betyder mycket för att ni tar er tiden till detta. Ni som ännu inte hunnit med att svara har till den tisdagen den 16/2 på er. Se förra veckobrevet för mer detaljerad information kring hur du går till väga.  

 

Sportlov v.9

Om två veckor är det sportlov och vi behöver veta vilka barn som kommer att vara på fritids. Gå in i schoolsoft och anmäl närvaro eller ledighet. Tack!

 

Vecka 7

Måndag:

Tisdag:

Onsdag: Samtalsdag ingen ordinarie skoldag. Fritids har öppet för de som anmält närvaro.

Torsdag: Mångrupper. Skolstart för simskola 07.50, dramalek/sagomattan 8.20.

Fredag: Idrott röd (utomhus alt. i klassrummet) / NO grön.

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

 

 

Plutos veckobrev v.5

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Nn. I lådan låg en nallebjörn, bilder och ordbilderna NYCKELPIGA, NALLE, NOSHÖRNING och NYPON. Vi sjöng “En nyckelpiga jag har i handen”, “En Noshörning”, “Majas abc-sång om Nypon” och några Nallesånger, bland annat “Teddybjörnen Fredriksson”. Vi har arbetat med Bokstavsslingan där vi denna vecka bytt ut momentet “spåra i sanden” till  “forma bokstaven med lera”. Vi har samlat en massa ord på tavlan och skriva ord på stora papper samt arbetat i Bokstavshäftet. 

 

 

 

Den här veckan har vi sjungit rörelsesången “Vi är schimpanser”.

 

Språklust 

 

Sammansatta ord

Vi har avslutde avsnittet med sammansatta ord med en sista övning där vi parade ihop ord med rätt bildkort. Sedan fick alla hitta på och rita ett eget sammansatt ord.

 

Vi har också arbetat med ordlängd. Vi började med att lyssna till ordpar med tydliga längdskillnader, så att vi enklare kunde uppmärksamma att det tar olika lång tid att uttala olika ord. Som till exempel MARMELADBURK och KO. För att klura ut vilket ord som är längst eller kortas behövde vi lyssna noga och räkna bokstavsljuden.

 

Genom den här språkleken utmanas vi i att uppmärksamma formen hos ett ord (antalet språkljud i ett ord vilket påverkar ordets längd) till skillnad från dess innehåll. Det vill säga att upptäcka och förstå att ett tåg till formen är ett mycket kort ord med endast tre språkljud, trots att tåget i verkligheten är mycket långt med alla sina vagnar.

 

Plutokompis! 

Be någon där hemma läsa orden nedan högt för dig. 

Vilket ord är lägst?

NYCKELPIGA eller TÅG

 

Vilket ord är kortast?

SKOSNÖRE eller BRO

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi jobbat med talet 9. Vi börjar känna igen oss bland övningarna i matteboken som vi gjort tidigare fast med lägre tal. Vi letade antal i en bild, tränade på att skriva 9 uppifrån och ner och klurade ut talens grannar med hus.

Plutokompis! Vilka husnummer saknas?

 

 

Vi har bildat par genom att dra streck mellan två tallrikar. Om man har en tallrik med 4 jordgubbar. Vilken tallrik måste man ta tillsammans med tallriken med 4 om man ska ha sammanlagt 9 jordgubbar?  

 

 

Vi tränade talföljd genom att rita prick till prick mellan talet 1 och talet 10.

 

Vi har gjort siffran 9 i vårt sifferhäfte. Vi tränade igen på att skriva siffran. Vi ritade 9 föremål. Vi bildade talet 9 med två tärningar. Den här gången fanns det två olika sätt att visa talet.

 

 

NO

Denna vecka var det gröna gruppens tur att ha NO. Vi såg på ett avsnitt av Djurverket som handlade om gräsänder. Sedan gjorde vi ett faktapapper om gräsanden. Vi tittade på tre korta filmer om fåglar och bon, fågelpar och ugglor. Till sist spelade vi ett spel på ipaden där det gällde att para ihop bilder på fåglar med fågelns namn.

 

 

IDROTT

Den här veckan var det röda gruppen som hade idrott och vi hade turen att gympasalen var ledig, så vi gick dit. Vi inledde med uppvärmning, “Väcka kroppen” och “Rörelsestopp”.

 

Huvudaktiviteten denna gång var “Bollkontroll”. Alla fick en varsin boll och sedan gällde det att röra sig runt i rummet och samtidigt utföra olika övningar med bollen till musik.

Vi provade att rullade bollen på olika sätt, med handen, foten, huvudet, rumpan.

Vi studsade bollen i golvet och fångade den.

Vi dribblar bollen från hand till hand. 

Vi studsade mot vägg och fångade den.

Vi kastade och fångade både högt och lågt och med handklapp emellan.

Vi övade på att kasta i basketkorgen.

Vi samarbetade två och två och rullande och kastade en boll mellan oss på olika sätt.

Vi avslutade passet med utvärdering och avkoppling sittandes på golvet.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Sagomattan – Nix

Vi började med att se del två av sagomattan. sedan drog vi stenar ur sagopåsarna. Vi fick reda på att sagan skulle handla om ett spöke, i en luftballong, en spindel, en vulkan och en prinsessa. Sedan ritade alla varsin passande bild på ipaden. På högläsningen läste vi upp sagan för både röd och grön grupp och visade bilderna som vanligt.

 

 

Simskola – Charon

Vi övade på både bröst och ryggsim med och utan flythjälpmedel samt finslipade på tekniken. Några kompisar gick med Maria ut till stora bassängen för att öva att simma bröst- och ryggsim en längre sträcka. 

 

Dramalek – Hydra

 

  • Namnkedjan
  • Rörelsestopp
  • Charad
  • Theos lek – Bänk
  • Massage

 

Namnkedjan startar vi med varje gång för att komma ihåg varandras namn, hitta fokus och koncentration. Plutokompis, berätta hur vi gör!

 

Rörelsestopp. Vi provade på att röra oss som fyra olika djur –  fjärilen, elefanten, sengångaren och hästen. Vi försökte hitta in i djurens rörelser till musik som passade till varje djur. När musiken slutade stoppade vi rörelsen.

 

Den som ville fick prova att med hjälp av sin fantasi låtsas plocka upp en sak ur vår lilla tygpåse, visa för kompisarna som sedan gissade. Vi fick bla se en flöjt, en nål och tråd, en brödkavel, en hammare och spik, en näsa, en trumpet.

 

 

Vi lärde oss en lek av Theo som han kallar för Bänk. Ett barn i taget sätter sig på samlingstrappan och bestämmer sig för att vara ett djur. En kompis kommer fram och ger djuret något som det tycker om, tex kött till tigern eller morot till hästen.

 

Massage. Anna delade in barnen i par som turades om att ge och ta emot massage en liten stund. Den som gav massage härmade Annas rörelser samtidigt som alla kunde lyssna till hennes lilla berättelse. Flera kompisar var vana vid massage från förskolan.

 

FRITIDS

 

Pågående aktiviteter

Vi har njutit av snö och vinter under veckan. Stjärtlappsåkning i amfiteatern måndag och fredag. Mycket bygglek i snöhögarna på skolgården och rumpåkning i backarna på skolgården.

Vi har sytt, pärlat och lekt med våra leklådor, restaurang, skola och veterinär.

 

Skola och hem

 

Information

 

Utvecklingssamtal v.7

Vecka 7 är det dags för utvecklingssamtal. Även denna termin kommer samtalen ske digitalt via Google Meet. Efter att ni bokat en tid kommer vi skicka en inbjudan via mail, med en länk till mötet. Oavsett i vilken grupp ert barn går i just nu, så bokar ni ett samtal med samma mentor som ni hade lära-känna samtalet med i höstas. Tiderna hittar ni i schoolsoft under Aktuellt/Bokningar. 

Eleven ska vara med på mötet och pga rådande situation så rekommenderar vi att ni har era barn hemma denna dag. Har ni däremot inte möjlighet till detta så kommer fritids att vara öppet för de elever som är i behov av omsorg. Dokumentet “Inför utvecklingssamtalet” fyller ni vårdnadshavare i tillsammans med ert barn och har med er till samtalet. Dokumentet hittar ni som en bifogad fil under nyheter i Schoolsoft samt i kommande veckobrev. Varmt välkomna! /Maria & Lisa 

 

Våga Visa – kvalitetsundersökning – förskoleklass

Under veckan har vi delat ut Våga Visa-enkäten vid hemgång till varje familj. Om du inte hunnit få en så säg till i början på nästa vecka. 

 

Våga Visa är en anonym kvalitetsundersökning som föräldrar i förskoleklass får svara på varje år.  

Enkäten är en del i vårt systematiska kvalitetsarbete och ligger bland annat som grund för hur vi utvärderar och vidareutvecklar verksamhetsmålen inför varje nytt läsår. För att resultat av enkäten ska bli rättvisande måste vi få så många svar som möjligt. Så vi önskar att ni alla tar er tid till detta. 

Undersökningen är uppbyggt med frågor utifrån läroplanens olika rubriker och riktlinjer. Genom att läsa våra veckobrev har ni kunnat ta del av hur vi arbetar utifrån läroplanen. 

Vi vill ber er att inte fylla i vet ej som svar, då det precis som en utebliven enkät blir oerhört missvisande för hela resultatet. Om det dyker upp frågor som ni tycker är svåra att svara på, är det bättre att ni fråga oss, så kan vi förklara hur vi tänker kring det kopplat tillverksamheten.

 

Det finns två sätt att svara på enkäten. 

 

Alt. 1 Ni föräldrar fyller i enkäten och återlämnar den sedan i det medföljande svarskuvertet (ingen klistrat) till oss på skolan. När svarstiden har gått ut skickar vi på skolan in kuverten till rätt instans. 

 

Alt. 2 Ni föräldrar fyller i enkäten digitalt. Hemsida, inloggningsuppgifter och lösenord hittar ni i formuläret. Varje enkät har två lösenord så att två föräldrar kan svara separat om de önskar. Om ni väljer detta alternativ så vill vi att ni meddelar oss, så att vi lättare kan se hur många svar vi får in totalt. 

 

Ni har möjlighet att svara på enkäten mellan den 3-16 februari. 

 

Tack för ert engagemang!

 

Vecka 6

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Mångrupper. Skolstart för simskola 07.50, dramalek/sagomattan 8.20.

Fredag: Idrott grön (utomhus alt. i klassrummet) / NO röd.

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

 

 

Plutos veckobrev v.49

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Jj. I lådan låg bilder och ordbilder på JORDGUBBE, JORDGUBBSTÅRTA och JÄGARN JERK. Vi sjöng Majas Alfabetssång om “JORDGUBBEN” och tittade på ramsan om “Jägaren Jerk” av Lennart Hellsing.

Vi har även arbetat enskilt med veckans bokstav genom “Bokstavsslingan” och i “Bokstavshäftet”. 

 

 

Språklust 

Vi har fortsatt att arbeta med rim under veckan. Bland annat så har vi lyssnat och försökt urskilja vad som är ett namn utan av tre ord som rimmar. 

Plutokompis! Be någon läsa orden för dig nedan och visa hur grym du var på detta!

KANNA, ANNA, STANNA

MAX, SAX, LAX

HAJ, PAJ, KAJ

BENA, SENA, LENA

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi arbetat utifrån läxan “När jag föddes”. Vi har varit i skogen och letat pinnar som vi sedan mätt och sågat av i precis samma längd som vi var när vi föddes. Pinnen klädde vi därefter med huvud, armar, mage, ben och fötter. Sedan tittade vi på miniräknarna “Kan man mäta med kullerbyttor?” Ja, det kan man! Pinnen är tre kullerbyttor lång. Kan man mäta med fötter? Ja, det kan man men då måste man mäta med samma fötter för att det ska stämma. Viktiga begrepp under veckans matematiklektioner hart varit lika lång, kortare och längre. Sedan gjorde vi sidorna i mattteboken som handlar om jämför längd.

 

 

Nästa vecka fortsätter vi med läxan “När jag föddes” och då kommer det att handla om vikt.

 

IDROTT

Den här veckan hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen”. Sedan fortsatte vi med “rörelsestopp”. Den här gången var uppdraget att röra sig fritt till musiken, men när musiken tystnade gällde det att följa en instruktion till exempel. -lägg dig på något svart, nudda huvudet mot en vägg, sätt dig på något blått mm. 

 

Efter det lekte vi “Spegelkull” och “Fiskarna i havet”. (för beskrivning se veckobrev 48.)

 

Vi avslutade med utvärdering och nedvarvning i ringen.  

 

Plutokompis!

Berätta för någon där hemma, vilken lek tyckte du bäst om?

 

NO

Denna vecka var det gröna gruppens tur att ha NO. Vi tittade på ett nytt avsnitt av djurverket och den här gången handlade det om ett djur som är duktigt på att klättra och som har en stor svans som den håller balansen med.

 

Plutokompis! Kommer du ihåg vilket djur det var?

 

 

 

Mitt under NO-lektionen gick brandlarmet och gröna gruppen fick träna en extra gång på brandlarm. Den röda gruppen märkte inget då brandlarmet inte gällde gymnastiksalen. När vi kommit ut från Pluto räknade vi ihop oss och gick ner till vår uppställningsplats på fotbollsplanen vid Lemshagasjön. Efter några minuter kom brandkåren som snabbt konstaterade att det var ett falskt larm.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Nix (dramalek)

Dagens innehål:

  • Vad gjorde vi förra gången?
  • Namnkedjan
  • Denna ringen den ska vandra
  • Den levande leksaksaffären
  • Massage

 

Denna ringen den ska vandra..

Vi sitter i ringen och håller i vår gemensamma tråd och skickar en ring mellan varandra samtidigt som vi sjunger “Denna ringen den ska vandra från den ena till den andra..”

En kompis ligger i mitten och blundar och när sången slutar gäller det att lista ut vem som har ringen i sina händer. Vi hittade på en sång som hjälper den som letar efter ringen. Alla som inte har ringen sjunger “Jag har ingen” och den som har ringen sjunger “Jag har ringen”…

 

I Levande leksaksaffären leker vi att det finns en gammal dam som äger en leksaksaffär där det finns fullt med olika leksaker. Barnen tänker ut en leksak som de vill föreställa. På dagen är affären öppen och leksakerna sitter på sina hyllor i affären. På natten får alla leksaker liv och kan prata med varandra…

 

Plutokompis, vilken leksaksfigur föreställde du?

 

Charon (sagomattan)

Vi började med att se 4:e avsnittet av sagomattan. Den här gången handlade avsnittet om en törstig blomma. Sedan drog vi fram sex sagostenar ur påsen.

 

 

Huvudperson – en filur

Plats – i en luftballong

Problem – en kniv

Räddare – en myra

Lösning – 112

Slut – en snöbollslykta

 

Efter att vi hittat på sagan så fick alla rita en passande bild på iPad eller på papper.

 

 

Hydra (simskola)

Idag under simlektionen har vi jobbat på med tekniken i både ben- och armtagen. Vi har simmat bröstsim och ryggsim med och utan flythjälpmedel. 

Efter simlektionen duschade vi av oss och många passade även på att koppla av en stund i bastun. Under de veckorna har barnen visa på en fantastisk självständighet i badhuset. De har nu stenkoll på de olika rutinerna, de klär på/av sig, de duschar,  har koll på sina kläder och övriga saker och packar väskan helt själva. 

 

Ugglan och kompisproblemet

Konstnärskompisen Eva är ofta taskig mot Karin. Vad ska Karin göra?

 

 

Namnläxa

Vi har nu läst upp allas namnläxor. Vi kommer att samla olika saker som vi gör här på skolan och några läxor ni gör hemma i en bok som vi kallar för “Mitt Plutoår”. 

 

Plutos Nisse och Snällkalender

Första december hade vi i hemlighet fått besök av en liten Nisse. Nisse hade lämnat ett brev till oss där stod det att Nisse är som ett vilket gosedjur som helst på dagen, men skillnaden är att han vaknar till liv på natten då ingen kan se honom. Nisse gav klasserna en varsin Snällkalender. Det är en adventskalender med luckor som vi öppnar varje morgon, där hittar vi olika “snälluppdrag” som inspirerar till reflekterande samtal och goda handlingar. 

Plutofamiljer! Kanske har ni redan hunnit märka något där hemma? Som tex en uppåtpuff skriven på badrumsspegeln eller att någon har varit extra hjälpsam där hemma… 🙂

 

Under veckan har det dykt upp fler uppdrag från Nisse. En dag satt det nya ordbilder på tavlan JUL och JULKALENDER som nisse ville att vi skulle sätta upp vid veckans bokstav. 

 

Julkalender – Pelle Svanslös

Vi har börjat att titta på en äldre Julkalender från svts öppet arkiv. Vi ser ett avsnitt av Pelle Svanslös varje dag. På vilan har vi också en nedräkningskalender som vi ritar en liten bild i för varje dag som julen närmar sig.

 

 

Mackis

Vi har gjort ett experiment på Pluto. När vi fick härbakat bröd till soppan för två veckor sedan så tog vi två brödbitar. Den en biten fick alla känna på och den andra brödbiten stoppade vi i en plastpåse utan att ta i den. Sedan fick vi vänta.

 

 

Plutokompis! Vad lärde vi oss av experimentet?

 

FRITIDS

 

Lite julpyssel

De som önskat har under veckan målat fina kottar från skogen som vi hängt i vår vackra gren utanför Plutos dörr.

Nästa vecka fortsätter vi med nytt pyssel inför juletiden.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Jullovet

Glöm inte att anmäla närvaro eller ledig samt tiderschoolsoft inför julledigheten. Senast 6/12

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Röd grupp till skogen,14.30 – ca 15.30. Vi går hem lite tidigare pga mörkret. Meddela oss på schoolsoft vid hemgång före 15.30.

Fredag: Mångrupper – sista tillfället i första aktiviteten. Skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg och andra advent! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v. 48

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Ii. I lådan låg bilder och ordbilder på IGELKOTT, IRIS och INGEBORG. Vi ramsade “Igelkotten rund och go”, sjöng “Min lilla igelkott” och Majas Alfabetssång om “Iris”. Vi tittade på Lennart Hellsings ramsa om “Ingeborg” som tappat bort sin fingerborg och Bokstavståget i skolplus.

Vi har övat och arbetat med veckans bokstav genom att samla Ii-ord, genom övningarna i  “Bokstavsslingan” och i “Bokstavshäftet”.

 

 

Språklust

Under hela året arbetar vi på olika sätt med den fonologiska medvetenheten dvs att lära sig lyssna efter bokstavs- och språkljud och få känslan för rytmen i språket med hjälp av sånger, rim och ramsor. 

För att utveckla elevernas språkförståelse under förskoleklassåret använder vi i oss bland annat av läromedlet “Språklust 2” som utgår från Bornholmsmodellen. 

 

  

 

 

Rim

Denna vecka har vi börjat arbeta med Rim. För att uppfatta rim måste man lyssna efter hur orden låter, istället för att tänka på vad de betyder. Det viktiga är att eleverna uppfattar och hör det som är ljudmässigt lika. 

 

* mus – hus

betydelsemässigt olika men ljudmässigt lika = rim

 

*mus – råtta

betydelsemässigt lika men ljudmässigt olika = inte rim.

 

I veckan har vi ramsat “Gubben Gran” och “Alla byxor äro dyra”, vi har pratat om vad rim är och aktivt lyssnat för att höra hur olika ord låter och om det låter lika i slutet. Vi har arbetat med rimkort och hittat rim-par.

 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tittat på katten, musen, tiotusen som denna gång handlade om formen kvadrat och kroppen kub. Begreppet kropp är ju lite lustigt egentligen så det är bra att vi bekantar oss med de riktiga matematikspråket från början. Kvadrat är också ett sådant ord som vi ibland kallar för fyrkant, men på mattespråket heter det kvadrat.

 

Sedan bekantade vi oss med fler kroppar som klot, kon och cylinder. Vi pratade om var vi kunde hitta de olika kropparna i verkligheten och så tränade på att sortera dessa i grupper.

Vi har också arbetet med talet 7. I matteboken tränade vi på att skriva siffran uppifrån och ner. Vi grupperade föremål i grupper om 5, 6 och 7. Vi ritade fler så att det blev 7 tillsammans. I “Mina siffror” gjorde vi ett 7-pussel, vi ritade talet på två tärningar och ritade 7 föremål.

 

 

 

 

 

 

 

Programmering

I veckan fick den röda gruppen besök av Maria som är mediapedagog på skolan. Hon kommer att vara hos på tisdagar, varannan vecka hos röd och varanna vecka hos grön. 

Maria började med att fråga om det var någon som hört ordet programmering? Någon trodde att det hade med datorer att göra. 

Vad är programmering? Vad är programmerat?

 

   

 

          

 

Efter det fick vi prova på att programmera Maria. Hon skulle ta sig från tavlan fram till nödutgången.

 

 

Sedan spelade vi Bee-bot på ipaden. Det är ett spel där eleven ska ge Bee-boten instruktioner att gå framåt i en bana genom att ge instruktioner med hjälp av pilar. Lite klurigt från början eftersom man måste tänka sig in i var Bee-botten är i förhållande till pilarna för att det ska bli rätt.

 

 

 

IDROTT

Den här veckan hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen”. Sedan fortsatte vi med “rörelsestopp”. Den här gången var uppdraget att röra sig fritt till musiken, men när musiken tystnade gällde det att följa en instruktion till exempel. –lägg dig på något svart, sätt handen på något gjort av trä, sätt dig på något cirkelformat mm. 

 

 

Efter det lekte vi “Spegelkull” och “Fiskarna i havet”. 

 

Spegelkull

När du blir kullad i spegelkull stannar du upp på stället och hittar på en valfri rörelse som till exempel borsta håret, hoppa på ett ben eller kanske ett danssteg du gillar. För att bli fri igen behöver en kompis komma och ställa sig mitt i mot och härma rörelsen (som en spegelbild). 

 

 

Fiskarna i havet 

I denna lek var alla förvandlade till fiskar. I mitten av lekytan lurade den hungriga hajen och i de fyra hörnen(mattorna) låg fiskarnas bon. Fiskfamiljerna turades om att simma ut runt hajen och blev en tagen så förvandlades en också till haj.

 

 

Vi avslutade med utvärdering och nedvarvning i ringen.  

 

Plutokompis!

Berätta för någon där hemma, vilken lek tyckte du bäst om?

 

 

 

NO

Denna gång var det röda gruppens tur att ha NO. I matten har vi precis arbetat med talet 6 så vi passade på att rita ekorrar där vi utgick ifrån siffran 6 för att rita en ekorre. Vi tittade på korta filmer om vad ekorrarna gör på hösten och hur träden ser ut på hösten. Under året kommer vi följa ekorren, ett lövträd och ett barrträd igenom alla fyra årstider. 

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Nix (Dramalek)

 

Dagens innehåll:

 

  • Namnkedjan
  • Vad gjorde vi förra gången?
  • Olika lekar när vi sitter på stolar i ring
  • Massagesagan – Hösten 

 

Den här gången satsade vi på olika lekar när vi sitter på stolar i ring och byter plats med varandra när den som står i mitten ropar ut något.

I den första leken skulle vi säga  “Alla som gillar… byter plats med varandra (borsta tänderna, kaniner, glass osv). I den leken lär vi känna varandra lite bättre när vi får veta sådant som kompisarna gillar. Vi blir också lite modigare av att stå i mitten och ropa ut något.

Vi lekte “Fruktsallad” och kom överens om tre frukter som vi skulle tänka på. Den här gången blev det äpple, vattenmelon och jordgubb. Den som står i mitten ropar ut namnet på en frukt och de som tänker på den byter plats med varandra. Ropar någon fruktsallad byter alla plats.

Vi fortsatte sedan leken i nytt tema – olika maträtter, och kallade leken för Buffé. Maträtterna blev tacos, julgröt, pannkaka och när någon ropade buffé skulle alla byta plats.

Vi avslutade med en massagesaga där vi sitter i par och ger och får massage av en kompis. Sagan handlade idag om hösten där rörelserna bla fick gestalta när löven faller ner från träden och höstsolen lyser med sina strålar. 

 

Charon (Sagomattan)

Trixie hoppade in och gjorde sagomattan med gruppen. 

 

 

 

Hydra (Simskola)

Den här veckan inledde vi simlektionen med att finslipa på tekniken i bentagen vid stången och simmade bröst- och ryggsim. Efter det satte vi på oss flytvästar och botten i bassängens sänktes så att det blev djupare. Sedan fick lära oss hur en flytväst fungerade och tillsammans diskuterade vi när det kan vara viktigt att ha flytväst och vilka som behöver bära den. Vi samtalade även om hur vi ska göra om vi hamnar i vattnet och behöver kalla på hjälp. Vi fick öva på att ligga stilla och att flyta, simma med flytvästen och några försökte även testa att dyka ner till botten. 

 

 

Plutokompis! Berätta för någon där hemma. Varför var det lättare att simma på rygg med flytvästen? Gick det att dyka ner till botten? 

 

Ugglan och kompisproblemet

 

“En fotbollsspelare har ett problem. Istället för att, som hon lovade, spela fotboll med sin kompis Fotbolls-Eva åkte hon skateboard med coola Lise. Fotbolls-Eva blev jätteledsen och vill nu aldrig spela fotboll med henne igen. För att hitta en lösning på det svåra kompisproblemet går hon till världens klokaste uggla för att be om råd. Men ugglans förslag att muta henne eller att skaffa en ny kompis visar sig vara dåliga, för att inte säga värdelösa. För att hitta svaret på problemet måste fotbollsspelaren tänka efter och själv finna lösningen.” – ur.play.se

 

Plutokompis! Kommer du ihåg hur hon löste problemet?

 

 

 

FRITIDS

 

Skogen

Den röda gruppen gick till Raketen för att leka och samla naturmaterial till pyssel inför advent och juletid. 

 

Veckans aktiviteter

Den här veckan har de som velat haft möjlighet att låna leklådor till sin rollek. I hallen byggde vi upp en affär och restaurang och i ett klassrum lekte några barn skola. 

 

Bild på leklåda affär/restaurang.                        Bild på lek vid affär

 

Bild på leklåda affär/restaurang.                   Bild på skollåda

 

 

I ateljen fanns det tre stationer att välja mellan, kulmålning, julkortstillverkning och mandala.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Lämna och hämta utomhus

Vi vill påminna om skolans Corona-regel – att inte gå in i lokalerna! 

Säg till den pedagog som checkar in eller ut om ditt barn behöver extra stöd kring kläder i kapprummet. 

 

Lucia

Vi brukar fira lucia på Lemshaga mer er föräldrar som publik, utomhus i Amfiteatern varje år, där Plutobarnen är luciatågets tomtenissar/nissor. Men i år blir det inget traditionsenligt firande på grund av rådanden pandemi. 

I år är planen att istället spelar in sångerna i förväg och göra en kort musikvideo som kommer att läggas upp på hemsidan för er föräldrar att ta del av. Pluto ska sjunga en låt som de gärna får öva på hemma. Klicka på ljudfilen nedan.

 

Tag med en tomteluva! (onsdag 2 december)

Nästa vecka ska vi spela in sång och video tillsammans med Jonas (skolans musiklärare). 

Så senast till onsdag nästa vecka önskar vi att alla barn har med sig en egen tomteluva (gärna namnmärkt).

 

 

Länk till sången

 

Tomtar, tomtar, tomtar (text)

Tomtar tomtar tomtar, vi är små små tomtar
Röda luvor mjuka skor, smyger kring där mänskor bor
Tomtar tomtar tomtar, vi är små små tomtar

Klappar klappar klappar, vi kan göra klappar
Stora hårda mjuka små, är du snäll så kan du få
Klappar klappar klappar, vi kan göra klappar

Julgröt julgröt julgröt, tomtar gillar julgröt
Vi kan äta stora fat, risgrynsgröt är tomtemat
Julgröt julgröt julgröt, tomtar gillar julgröt

 

Julavslutning

Även den traditionsenliga julavslutningen i Gustavsbergs kyrka kommer behöva att ställas in i år. Vi pedagoger har istället en egen avslutning tillsammans med eleverna i klassrummet, fredagen den 18 december. 

 

Jullovsanmälan till fritids

Nu går det bra att gå in på schoolsoft och anmäla närvaro eller ledighet på jullovet. Vi önskar att du skriver in Ledig alternativt Närvaro (inklusive aktuella tider) på schoolsoft, under kommentar från vårdnadshavare. Sista dag för anmälan är söndag 6 dec.

 

Nedan kommer detaljerad information om när vi har öppet respektive stängt under jullovet.

*Sista skoldagen för terminen är 18/12. Fritids öppet som vanligt.

 

V. 52

Måndag 21 dec -Öppet som vanligt

Tisdag 22 dec -Öppet som vanligt

Onsdag 23 dec -Öppet, men stänger 15.00 pga dag före afton

 

Fritids är stängt 24 december tom 3 januari. 

 

V. 1

Måndag 4 jan – Öppet som vanligt

Tisdag 5 jan – Öppet men stänger 15.00 (dag före röd dag)

Onsdag 6 jan – Stängt  (röd dag)

Torsdag 7 jan – Öppet som vanligt

Fredag 8 jan – Öppet som vanligt 

 

Läxa – till måndag

I veckan har du fått hem ett läxpapper. Så här står det på baksidan av pappret:

Här kommer en läxa. Den här gången ska du berätta lite om när du föddes. Be någon om hjälp att skriva eller skriv själv. Klistra in ett kort på dig som bebis eller mejla en bild till pluto.personal@lemshaga.se Döp mejlet till bebisbild och ditt namn.

Svara på frågorna: 

*När föddes du och vart?

*Hur mycket vägde du och hur lång var du?

Bifogad läxa-pdf finns på schoolsoft.

 

Nästa vecka

Måndag: Lämna in läxan. 

Tisdag:

Onsdag: Tag med en tomteluva. 

Torsdag: Röd grupp idrott. Grön grupp till skogen,14.30-16.00. Meddela oss på schoolsoft vid tidigare hemgång.

Fredag: Mångrupper, skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg och första advent! 

/Plutos pedagoger

 

 

 

Plutos veckobrev v.45

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

LYCKOSTJÄRNAN

Lyckostjärnan som vi jobbar i är den första boken i en serie som handlar om tre barn och deras äventyr. Fortsättning på boken finns hos oss på Lemshaga i år 1, år 2 och år 3 där böckerna används som läsläxa/läsförståelse.

När vi arbetar med Lyckostjärnan lyssnar vi på en berättelse och lyfter ord och begrepp som vi inte förstår eller som behöver förtydligas. Sedan diskuterar vi och delar med oss av våra egna erfarenheter utifrån olika frågeställningar kopplade till berättelsen. Avslutningsvis arbetar eleverna enskild i sin Lyckostjärna-arbetsbok. 

 

Denna gång handlade berättelsen om Hickeman. Vi fick vi lära känna barnen Bea och Asta. Bea ska sova över hos Asta för första gången. Men nallen, skulle den få följa med?

 

I arbetsboken ritade vi ett gosedjur som vi tycker om. Sedan klippte vi ut saker vi tycker är bra att ha med sig vid en övernattning och klistrade in i boken.


MATEMATIK

Veckans matematiklektioner har handlat om talet 5 och uppdelning av tal. Vi började med att titta på ett avsnitt av katten musen tiotusen som så klart handlade om talet 5. Vi fick höra sagan om de fem syskonen Tummetotti, Slickepotti, Långemani, Gullibrandi och lilla Vickeviri. Sedan tränade vi på att skriva talet fem med hjälp av startpricken och pilarna. Att skriva siffror och bokstäver uppifrån och ner gör det lättare att skriva med flyt. Vi räknade föremål i en bild och visade antal genom att fylla i staplar.

 

 

 

Att dela upp tal är början till addition och subtraktion. Vi tränade det genom att lägga knappar i och utanför en påse. Om vi har fem knappar och vi lägger några i påsen och några utanför. Hur många knappar göms då i påsen? Sedan tränade vi samma sak men i matteboken vilket var lite klurigare för många. Det hjälpte att använda riktiga knappar att lägga upp och se hur många knappar som blev över eller att dra streck från knapparna till i och utanför påsen.

 

 

Nu när vi kommit till talet 5 passade vi på att repetera talen vi jobbat med hittills och då har vi fått in momentet klippning som är en sådan bra finmotoriksk övning. I siffermandalan och i måla siffror tränade vi finmotoriken ännu mer.

 

 

 

NO

Denna vecka var det gröna gruppens tur att ha NO. Vi tittade på Djurverket där Yankho fick besök av en kund som undrade vad det var för djur som är så farligt att man varnar för det med varningsskyltar vid vägarna. Yankho smiter ut för att ta reda på svaret. Först blir det alldeles fel, men så stöter han på ett jättestort djur som bajsar små runda kulor.

 

    ÄLG

 

  • Störst i skogen.
  • Den äter växter.
  • Bajsar runda kulor.
  • Den suger inte blod.

 

 

I tisdags passade vi på att gå tillsammans hela Pluto upp till raketen på den kortare lektionen före lunch. Det blev en stunds fri lek i det sköna, varma höstvädret.

 

 

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Dramalek (Nix)

 

    • Namnkedjan: Vi startar varje gång med den här övningen eftersom vi tränar oss i att komma ihåg varandras namn. Plutokompis, berätta hur vi gör!
    • Påsen i handen: Den som får tygpåsen låtsas plocka upp något och visar med händerna vad det är (en liten charad), vi andra gissar. 
    • Rörelsestopp: Vi rör oss som vi vill till musiken, fryser i en rörelse och lägger en hand på en kompis när musiken tar slut.
  • Katt och råttor: Det ligger en sovande katt i mitten och runt omkring finns olika råttbon. Där bor springråttor, gåråttor, smygråttor, galoppråttor och på given signal (olika rytmer) springer de ut från sina bon och rör sig runt katten. När det blir tyst springer råttorna tillbaka till boet. Den som blir fångad blir katt.
  • Massagesaga: Vi avslutade med massagesagan – katten Whiskas. Barnen satt i par och fick både ge och ta emot massage och alla var positiva till det.

 

Sagomattan (Charon)

Johannes hoppade in och gjorde sagomattan med gruppen. Ur påsen drog barnen fram dessa stenar.

 

 

 

Prinsessan och rymdskeppet

 

Det var en gång en prinsessa som hette Tiana, som var alldeles ensam på en ö, långt, långt ute i havet…

På ön fanns det en farlig blomma, det var en kaktusblomma. Prinsessan råkade sticka sig på den farliga och giftiga kaktusblomman och svimmade. Då kom en båt som åkte nära ön och såg prinsessan som hade svimmat. 

 

Båten åkte då till ön och hämtade prinsessan. När de var på båten och hade kommit en bit ut på havet åkte ett rymdskepp ovanför dem, men prinsessan hade fortfarande svimmat och såg det därför inte.

 

Kaptenen som var den som styrde skeppet satte sig plötsligt på en pruttkudde. Då vaknade prinsessan av det höga pruttljudet och såg rymdskeppet ovanför sig. Hon började hoppa runt på båten så att rymdskeppet skulle se henne. Rymdskeppet som såg prinsessan åkte ner till båten och plockade upp henne. 

 

I rymdskeppet som var väldigt stort fanns en alien som körde skeppet och det fanns också en prins. Efter en stund hittade prinsessan och prinsen en jättegod prinsesstårta som de åt upp tillsammans. 

 

 

 

Simskola (Hydra)

På badhuset övade gruppen på både bröstsim och ryggsim. Vi fick beröm från pedagoger från andra skolor. Vilka trevliga elever ni har och vad fina de är mot varandra. Läxa till nästa fredag är att gå med tårna vända utåt precis som när man simmar (eller som Charlie Chaplin går) Träna mycket på det tills nästa gång för det gör att era barn får kraft i bentagen och tar sig framåt i vattnet.

 

 

Rastprat

Vi har under veckan haft rastprat i båda grupperna. “Hur var din rast” utvärderade vi i genom VT-rutinen dragkampen. 

 

 

Skola och hem

 

Information

På måndag kommer vi ge er information om vad ni ska jobba med i böckerna ni fått med hem. Ni som inte har haft möjlighet att ta hem böckerna idag kan hämta dessa på måndag. Det finns några ur personalen på plats på måndag, Martin som ni hittar i rummet bredvid matsalen och personalen på expeditionen.

 

Nästa vecka

Måndag: Studiedag

Tisdag: Hemstudier

Onsdag: Hemstudier

Torsdag: Idrott Grön / NO Röd. Röd grupp till skogen,14.30-16.00. Meddela oss på schoolsoft vid tidigare hemgång.

Fredag: Mångrupper, skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.43

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Gg. I lådan låg bilder och ordbilderna GRÖN, GRODA, HERR GURKA, GUBBEN HÖST och GRÄSLÖK. Vi sjöng sången “Grodan” och  “Go ack ack ack”,  “Här dansar Herr Gurka”, “Gubben Höst” och “Majas abc-sång om Gräslöken”. Vi tittade på Lennart Hellsings ramsa om Gabriel Gräslök.

 

Bokstavsslingan

I arbetsboken “Lyckostjärnan A-Ö” har vi ritat något på Gg. Spårat Gg i “sanden” och övat på att säga bokstavens ljud gggg till “fjädern”. I ipadsen har vi i arbetat med skolplus/ bokstavståget.

 

Mitt bokstavshäfte

Under veckan har vi också samlat ord på tavlan som har Gg i början, mitten eller slutet. 

I bokstavshäftet har vi övat på att forma och skriva stora och lilla Gg upprepade gånger. Vi har övat på att känna igen Gg, lyssna efter Gg i olika ord samt placera in Gg i ordets början, mitt eller slut. De som velat har även fått färglägga två olika G-madalas.

 

 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi arbetat med begreppet hälften av helhet. Vissa former går att dela på hälften och det blir två helt likadana delar. Andra går att dela på mitten men de blir inte lika. Vi tränade genom att i grupper leta efter saker i klassrummet som kan delas och saker som inte kan delas i två likadana delar. Vissa former kan till och med delas i lika delar på flera olika sätt. Vi gjorde två sidor i matteboken där vi tränade ännu mer och några hann med att göra ett extra övningspapper. Sedan övade vi tal och antal på ipaden.

 

 

IDROTT

Den här veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen” och “Rörelsestopp”.

Efter det lekte vi leken “Ögat ser”. Leken går ut på att bybornas ska försöka ta tillbaka byns skatter (ärtpåsarna) från den elaka häxan som bor på andra sidan skogen. För att göra det måste en från varje hus (rockringarna) ta sig fram genom skogen (redskapen),  ta en skatt och sedan lyckas tas sig tillbaka genom skogen utan att bli upptäckta av häxan. Varje gång häxan blundar och ropar “123 ögat ser” förflyttar en sig i skogen, annars håller en sig gömd bakom träden (redskapen).  

Vi avslutade lektionen med utvärdering “tummen” och avkoppling på golvet till lugn musik. 

 

 

NO

Denna vecka var det röda gruppens tur att ha NO. Vi tittade på Djurverket där Yankho får besök av en kund som undrar vad det är för djur som är så farligt att man varnar för det med varningsskyltar vid vägarna. Yankho smiter ut för att ta reda på svaret. Först blir det alldeles fel, men så stöter han på ett jättestort djur som bajsar små ovala kulor.

 

Plutokompis! Kommer du ihåg vilket djuret var och varför skogen blev inställd den här veckan?

 

 

På skolgården hittade några Plutokompisar en liten padda som säkert letade efter ett skönt ställe att sova på under vintermånaderna. Vi ses i vår lilla paddan.

 

 

 

SO

 

FN-dagen

Vi har uppmärksammat FN-dagen genom att lära oss om barns rättigheter. Alla Uranusar (åk 2) hade gjort en fin film där vi fick höra om barns rättigheter och lyssna på sånger. Alla elever fick sedan skriva sitt namn på en pusselbit som vi pusslade ihop till ett stort mellangårdspussel. Vi är alla ett stort pussel där alla pusselbitar är lika viktiga.

 

 

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Dramalek – Nix

Barnen fick börja fundera över vad dramalek kan betyda. De är kloka och smarta! De började med att bena ut begreppet dramalek och delade sedan upp det sammansatta ordet i drama och lek. Funderade över vad varje ord betyder och kom fram till att vi förmodligen kommer att leka en del och eftersom drama kan betyda dramatiska händelser så kanske vi kommer att leka tex när snövit äter det förgiftade äpplet.

 

Vi pratade om att vi så här i början kan känna oss blyga och osäkra på att göra nya saker innan vi känner varandra i gruppen och bestämde oss därför att öva på att bli modiga inför varandra.

Så här första gången hade vi fokus på att komma ihåg varandras namn och provade två namnlekar som heter Namnkedjan och Gömma kompis. 

Vi gjorde Rörelsestopp till olika musikstycken och försökte röra oss som fjärilar, elefanter, sengångare och hästar. Vi lekte också Hunden och benet, som alla känner igen sen förskoletiden, men gjorde om leken lite på barnens initiativ.

Vi avslutade med avslappning till lugn musik.

 

 

Sagomattan – Charon

 

Vi började med att titta på ett avsnitt av sagomattan från SVT. Programmet handlar om Markus som älskar sagor. Därför reser han runt med sin Sagomatta. I varje program träffar han fyra nya barn. Med Sagomattans hjälp hittar dom tillsammans på en helt ny saga som också blir en tecknad film.

Efter filmen gjorde vi om vår samlingsmatta till en sagomatta. Sagoprickar placerades på mattan och bredvid påsar med sagostenar. Vi tog fram en sten ur varje påse och fick reda på att vår saga skulle handla om:

 

  • ett litet spöke
  • ett oväder med blixtar
  • en flicka
  • en magisk kula
  • cupcakes

 

 

Sedan började vi fantisera ihop sagan tillsammans. Resultatet blev sagan om “Spokis och ovädret”. Alla ritade en varsin bild som passade till texten på sin ipad. Tanken är att vi sedan ska läsa upp sagan och visa bilderna för alla plutokompisar. Just den här gången hann vi inte med det eftersom det var en lite annorlunda eftermiddag med film, snacks och just dans. Vi läser sagan i klassrummen efter höstlovet istället men är ni sugna på att läsa sagan redan nu som kommer den här…

 

Spokis och ovädret

Det var en gång ett litet spöke som hette Spokis. Han bodde i öknen i en mörk, gamla grotta. En natt drog det in ett hemskt oväder över öknen och det blixtrade och dånade. Rätt som det var slog blixten ner i Spokis grotta och det knakade och brakade i hela grottan. Stenar ramlade från grottans tak och väggar ner över ingången till grottan. Spokis var fast och kunde inte ta sig ut. På morgonen kom Spokis kompis Maja på besök. De hade bestämt att det skulle träffas för att gå på ett fik tillsammans. Maja går fram till grottan för att knacka på men ser då att dörren till grottan har rasat in. Det är smutsigt och skräpigt överallt. Som tur är har hon med sig sin magiska kula och med den kan hon trolla bort alla rasade stenar och allt stök som blixtnedslaget ställde till med. Hon tar fram dem magiska kulan och säger:

– Kula, kula bort med alla stenar och allt det fula.

 

 

Vips så såg allt ut som innan blixtnedslaget. Spokis blev så glad som såg att Maja kommit och använt sin magiska kula. 

– Tack för att du kom och befriade mig, sa Spokis.

– Självklart, vi ska ju gå och fika, sa Maja.

 

De två vännerna promenerade till fiket och där köpte de saft och jordgubbscupcakes. De fikade länge och pratade om vilken tur det var att Maja hade en magisk kula.

 

 

Simskola – Hydra

I tisdags hade gruppen Hydra sitt första simskoletillfälle. Fem i åtta tågade vi på led ner till parkeringen där vi blev upphämtade av busschauffören Steven. När vi kom fram bytte vi om och duschade av oss innan det var dags för första simlektionen. 

Vid första tillfället fick vi öva på att:

*hoppa från kanten

*tvätta ansiktet

*doppas oss under ytan

*bentag 

När vi övar tekniken i bentagen håller vi i oss med raka armar i stången och bara jobbar med benen. 

Ramsam vi säger medan vi gör bentagen är “In, ut, runt och ihop”. 

“in” = tar in knäna mot magen

“ut” = för ut knäna åt sida (grodposition).

“runt” = sträcker ut benen, rakt ut åt sidan. 

“ihop” = drar ihop benen mot varandra, med kraft. 

 

Vi övade även på,

*bröstsim (både med platta och korv samt utan). 

*ryggsim (med korv, med hjälp eller utan). 

 

Efter lektionen passade flera på sitta och koppla av en stund i bastun innan de duschade av sig och bytte om. Förutom att få öva på våra simkunskaper ger detta tillfälle oss möjlighet att öva oss i hur det går till när en åker till badhuset och hur vi för oss i detta sammanhang och miljö. Vi får öva oss på att ta ett eget ansvar för våra saker och bli självständiga i de olika moment som ingår (duscha, klä på sig, packa väskan mm). 

 

 

Nya gårdsgränser

Det var en stor händelse när barnen fick större gårdsgränser i tisdags, gladkänslan var på topp hos alla kompisar när de nu fick uppleva allt det här som de längtat till. Tillsammans gick vi den nya gränsen och fick tips längs vägen på var och vad man kan leka, och så fick vi lite nya regler att förhålla oss till. Tex så får man vara 6 stycken barn på snurrgungan i taget och cykelparkeringen är inte något lekställe. 

 

Vid hämtning eller lämning kanske barnen kan få möjlighet att visa de nya gränserna för er föräldrar? Annars kan ni titta på bilderna av gården tillsammans och berätta hur de nya gränserna är.

 

 

 

Plutokompis! Har du hittat någon extra rolig plats att leka på? Har du provat på någon ny lek? Kanske har du mött några nya kompisar från Neptunus och Uranus?

 

Efter lunchrasten utvärderade vi första rasten med de nya gränderna med VT-rutinen “dragkampen” som Plutobarnen redan provat på vid flera tillfällen. Som ni ser så var det glada barn som hade haft roligt på rasten. Några pluppar hamnade inte riktigt i topp.

  • Det var för lång kö till snurrgungan.
  • Jag snubblande och slog mitt knä.
  • Jag var lite pirrig i magen.

 

 

Fredagsmys och alla som ville fick klä ut sig

Veckan avslutades med många många härliga utklädda barn och pedagoger och vi tittade på spöket Laban och åt popcorn och salta pinnar och drack saft.

 

 

FRITIDS

 

Skogen

På grund av jakt i Lemshagas skogar under veckan gick den röda gruppen inte iväg till skogen i torsdags. 

 

Bildprojekt

Jag har lärt mig..

 

-cykla bättre så jag kan cykla över rötter, sladda, stå upp och cykla och även svänga snävt

-simma utan puffar och dyka ner på botten

-cykla utan stödhjul på sommarlovet

ta hand om en hundvalp

-cykla mountainbike i fjällen, både i skogen, nedför skidbackar och i skillsarea

-göra en ”flickis” i sommar

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Nya skolgårdsgränser

I tisdags fick Pluto större gränser vilket innebär att barnen kan leka på båda sidor av Mellangården under lunch och mellisraster. 

De som väljer att fortsätta sin lek ute efter vår fritidssamling (ca 14.30) kan leka på hela skolgården fram till strax före kl.16.00, därefter är vi tillbaka vid de “gamla gränserna” dvs på gården utanför Plutos klassrum.

Den som checkar ut finns på “plutosidan” därför är det viktigt att ni föräldrar alltid kommer ner dit även om ni träffar era barn på övre delen av skolgården. 

Fritids har en utepedagog på ovansidan under eftermiddagarna. På morgonen innan skolstart är vi alltid på “plutosidan”.

 

Höstlov på fritids

Nästa vecka är det höstlov på Pluto för de barn som är anmälda. Vi börjar lovdagarna med morgonsamling kl.09:00 då vi går igenom vad vi ska göra under dagen. Eftersom det är barnens första skollov kommer vi inte vara tillsammans med övriga fritids, utan satsar på aktiviteter i Plutos lokaler. Det blir lek ute och inne, pyssel, utflykt till Scoutstugan (onsdag) och en tur till Raketen på tisdag förmiddag.

 

Vi kommer äta alla luncher på skolan, kl.11.00 och mellis kl.14.00.

På onsdag, när vi går till Scoutstugan (ca 30 min promenad), tar vi med mellis från skolan och vi vill att alla barn tar med egen ryggsäck och vattenflaska.

Vi har öppet tisdag – torsdag kl.7.30 – 17.00. På fredag stänger vi kl.15.00 (helgdag lördag). På måndag är fritids stängt pga studiedag för alla pedagoger.

Vi som arbetar det här lovet är Anna, Johannes och Titti.

Vid ev sjukdom eller ledighet meddelar ni oss som vanligt på schoolsoft.

 

Nya hämtningsrutiner 

Vecka 45 (efter höstlovet) börjar vi med att kl.16:30 gå upp med de barn som hämtas mellan 16.30 – 17.00 till fritids lokaler 1 trappa upp. Titti går upp med barnen och finns inne med dem till stängning. 

Ni föräldrar checkar ut hos den person som finns ute vid ytterdörren (1 tr upp) och går sedan ner till Plutos kapprum där ni väntar in barnen som skickas ner av en vuxen. Tänk på att hålla avstånd och vänta med att gå in i kapprummen om fler föräldrar hämtar samtidigt.

 

 

Vecka 44

Måndag: Skola och fritids stängt!

Tisdag – Fredag: Höstlov, fritids öppet för de som anmält närvaro.

 

Vecka 45

Måndag: 

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Idrott Röd / NO Grön. Grön grupp till skogen,14.30-16.00. Meddela oss på schoolsoft vid tidigare hemgång.

Fredag: Mångrupper, skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger