Plutos veckobrev v.36

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

Sommaruppgift

I veckan har vi fortsatt med redovisningarna av sommaruppgiften. Vi har lyssnat på några fler kompisar som berättat om vad de lärt sig i sommar. 

 

Skolverkets bedömningsstöd

Vi har fortsatt med svenska i bedömningsstödet. När vi har plockat ut ett barn i taget så har resten fått leka lekar och göra ett eget underlägg som vi använder när vi limmar och pysslar.

 

 

Vi lekte bland annat en lek där det gällde att hitta en Minion som gömt sig någonstans i klassrummet. Det svåra var att inte avslöja när man hittade den utan låta alla hitta den först.

 

 

Vi har hunnit ha den första mattelektionen där vi räknade antal och parade ihop med rätt siffra.

 

 

En bra kompis

I veckan har vi delat med oss av våra erfarenheter från förskolan och samtalet kring hur vi tycker att  “en bra kompis” ska vara. Vi har också pratat om verktyget  “stopphanden” som vi använder på Pluto när vi vill säga nej eller få någon att stanna upp och lyssna bättre. Vi håller upp handen och säger stopp om något i leken inte känns bra. Det är viktigt att alla känner att de kan använda stopphanden och att alla lyssnar när någon använder stopphanden. 

 

 

Plutokompis! Har du provat stopphanden?

 

FRITIDS

 

Morgonfritids – tisdagar

Varje TISDAG är det fritidstid mellan 7.30- 9.15. Dessa morgnar kommer barnen att träffa Anna, Hanan och Johannes på Pluto. De här dagarna kan ni (om ni har möjlighet) välja att ta sovmorgon fram till 9.15 då första lektionen startar. Från kl.9.00 går alla ut på rast på gården innan vi börjar, det kan vara bra att veta för er som kommer lite senare.

 

Eftermiddagarna

Så här ser rutinerna ut just nu:

Runt 14.30 samlar vi barnen till en fritidssamling utomhus där de får chans att välja mellan att stanna kvar ute och leka eller gå in i klassrummen. 

 

 

I klassrummen väljer barnen aktivitet utifrån våra “aktivitetskort” som är uppsatta på whitebordtavlorna.

 

 

Så här under de första veckorna har vi sett många plutokompisar som väljer att bygga kulbanor eller sätta ihop tågbanan i det gröna klassrummet, medan andra barn väljer att rita och pyssla eller spela spel i det röda klassrummet.

 

De som vill fortsätta sin lek utomhus väljer ofta att prova och undersöka allt material vi erbjuder i låneboden, tex hoppa hopprep, prova hoppstyltor, leka i sandlådan, spela pingis, bandy eller tennis. Några plutokompisar som känner äldre barn i Neptunus och Uranus passar på att leka med dem på gården under eftermiddagarna.

 

Skogen

På torsdagar mellan kl.14.30 – 16.00 kommer vi att gå till skogen och då oftast till platsen Raketen som ligger strax ovanför skolan (ca 10 min promenad). Röd och grön grupp turas om att gå iväg tillsammans med Anna och Titti varannan vecka. Den grupp som stannar på skolan är kvar med Maria och Johannes.  

Om barnen hämtas före 15.00 vill vi att ni meddelar oss på schoolsoft, då kan de stanna kvar på skolan.

Det är viktigt att barnen är ändamålsenligt klädda dessa dagar eftersom vi går ut i alla väder. Röd grupp startar nästa vecka (v.37). Se gruppindelning på schoolsoft.

I vår LPP – lokal pedagogisk planering (på hemsidan), kan ni läsa om planeringen kring aktiviteten – Plutos skogsutflykter i närmiljön 20/21.

 

Skola och hem

 

Information

 

Hörlurar till iPads

När vi arbetar med iPads på främst svenskalektionerna behöver vi ha ljud på. De som vill får gärna ta med sig egna hörlurar för att höra bättre och inte störas av ljud runt om. Vi har några som vi kan låna ut men de räcker inte till alla. 

 

Lämning och hämtningsrutiner

Vi vill passa på och påminna om att all lämning och hämtning sker utomhus pga pågående pandemi. Vi pedagoger finns till för er när ni behöver stöttning vid lämning och hämtning, säg bara till så hittar vi bra lösningar.

Lämningen sker tillsvidare utomhus på plutogården från kl.7:30 där ni föräldrar checkar in hos den pedagog som har grön väst. Från kl.8.00 kan barnen välja att gå in i klassrummen eller stanna kvar ute och leka en stund innan morgonsamlingarna.

Hämtningen på eftermiddagen går till på samma sätt dvs ni söker upp pedagog i grön väst och checkar ut. Finns ditt barn inne på fritids hjälper vi ditt barn att komma ut till kapprummet.

Det är viktigt att ni föräldrar respekterar riktlinjerna och inte går in i lokalerna, för att på så sätt minska risken för smittspridning.

 

Vid sjukdom

Vi fortsätter att följa folkhälsomyndighetens riktlinjer under rådande pandemi. För att vi ska hållas oss så friska som möjligt är det viktigt att vi tänker på att hålla avstånd och vid sjukdom gäller följande: 

 

a) Om man varit sjuk men inte tagit något prov för covid-19

Då kan man gå tillbaka till förskola, skola eller annan verksamhet när man varit helt frisk i minst två dygn, 48 timmar. Om man känner sig frisk men fortfarande har lite hosta eller är lite snorig ska det ha gått minst 7 dygn sedan en först blev sjuk, och man ska ha känt sig frisk i minst 2 dygn.

Till exempel kanske man kände sig hängig och hade huvudvärk en dag men sedan nästa dag var man helt bra. Då ska man vara hemma två dygn efter att man kände sig helt frisk. Alltså i detta fall är man hemma i tre dagar, en dag sjuk, två dagar frisk.

 

b) Om man varit sjuk och tagit ett test som visat att man har covid-19

Då ska man vara hemma i minst 7 dygn sedan första symtomen och dessutom måste man ha känt sig pigg och frisk och utan feber i två dygn. Om man följt dessa regler men fortfarande har lite hosta eller är lite snorig behöver man inte vara hemma längre.

 

c) Om man varit sjuk och tagit ett test som visade att man inte hade covid-19

Om testet visade att man inte hade covid-19 kan man gå tillbaka till förskola, skola eller annan verksamhet så snart man känner sig frisk och pigg, och inte har någon feber.

 

Gruppindelning

Vi kommer inte att göra några förflyttningar av barn i grupperna riktigt än, utan kör på med de inskolningsgrupper som barnen är. Inskolningsgrupp 2 har sin hemvist i röda klassrummet och inskolningsgrupp 1 i gröna. 

Om/när vi gör några förändringar så kommer vi att meddela er. Om du är osäker på vilken inskolningsgrupp ditt barn tillhör så finns gruppindelningen i schoolsoft. 

 

Lära-känna samtal 

Under hela vecka 39 kommer lärakänna-samtalen att ligga. På tisdag nästa vecka den 8/9 kommer tiderna läggas ut på schoolsoft. I schoolsoft ser ni också vilken mentor ni ska boka ett samtal med. 

Onsdagen den 23/9 är en samtalsdag vilket innebär att det inte är någon vanlig skoldag utan fritids kommer att ha öppet för de som har behov av omsorg. Om ni har möjlighet så får eleverna även vara lediga denna dag. Vi vill att ni fyller i schoolsoft hur ni väljer att göra denna dag. 

Samtalet är 30 min långt och kommer att ske digitalt via google meet. Den första stunden är barnen med på samtalet och resterande tid har föräldrar och pedagog själva. 

Vi kommer inför samtalet att lägga ut ett frågeformulär i schoolsoft som vi kommer att utgå ifrån under samtalet. Detta vill vi att ni besvarar tillsammans med ert barn och lämnar in till oss i god tid.

 

Idrott 

Nästa vecka är första idrottslektionen. Vi har idrott tillsammans med Maria och Anna i gymnastiksalen. Barnen behöver inte ha med sig något speciellt ombyte men det kan vara bra att tänka på att ha kläder som är sköna att röra sig denna dag. Vi tar av oss strumporna och är barfota i hallen.

Grupperna röd och grön kommer turas om att ha idrott varannan vecka. Den grupp som inte har idrott har då NO med Lisa.

Nu på torsdag är det grön grupp som börjar med idrott.

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Inskolningsgrupp 1 (grön) grupp Idrott. Inskolningsgrupp 2 (röd) NO. Inskolningsgrupp 2 (röd) går till Raketen kl.14.30-16.00

Fredag: Skolfotografering 

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.35

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SO / SV

 

Sommaruppgift

I veckan har vi börjat med redovisningarna av sommaruppgiften. Vi har lyssnat på några kompisar som berättat om “vad de lärt sig i sommar” utifrån sin bild eller film och text. Vi ser att denna stund är uppskattad. Det är roligt att både berätta mer om sig själv men också att få lyssna och lära oss mer om varandra. Vi ser att barnen lättare får upp ögonen för varandra när de upptäcker att de delar liknande intressen och erfarenheter.

 

 

 

 

Lika som bär

I veckan har vi läst ur boken “Lika som bär” som lyfter fram det positiva i att vi människor är olika och unika. För tänk om alla såg likadana ut, hette samma sak och gillade precis samma saker… hur skulle det vara då och vilka problem skulle vi kanske ställas inför?

 

 

 

Efteråt så lyfte vi även hur viktigt och bra det är att alla vi i Pluto är olika varandra och helt unika. Både till utseendet men också hur vi tänker, tycker och känner. Vi samtalade om att det är viktigt att vi accepterar varandra precis för dem vi är. 

 

Sedan fick alla i uppgift att färglägga en varsin “vi tillsammans-docka” så den såg ut som en själv. De som inte hade möjlighet att göra det i veckan kommer att få göra det nästa vecka. 

 

 

Under veckan har vi också börjat läsa kapitelboken “Lillebror och Nalle”. Den handlar om Lillebror, hans gosedjur Nalle och bästa vän Billan. I kapitlen får vi höra om vardagliga händelser ur Lillebrors liv.  Som till exempel när han försökte springa upp i ett träd eller om när han och Billan hittade en hemlig koja. 

 

 

 

Kartläggning i förskoleklass

Under höstterminen kommer vi att genomföra skolverkets obligatoriska material för alla 6-åringar, “Hitta språket” och “Hitta matematiken” för att kartlägga elevernas kunskaper i svenska och matematik. Övningar kommer vi att väva in i den ordinarie undervisningen under de kommande veckorna.

 

Så här skriver skolverket om kartläggningsmaterialet som består av två delar, :

Nationella kartläggningsmaterial har tagits fram på uppdrag av regeringen för att ge ett tydligt och konkret stöd för kartläggning av språklig medvetenhet och matematiskt tänkande. Hitta språket och Hitta matematiken är obligatoriska att använda på höstterminen i förskoleklass. Materialen ska stödja läraren i att tidigt identifiera elever som är i behov av extra anpassningar inom ramen för den ordinarie undervisningen eller särskilt stöd eller som behöver extra utmaningar för att nå så långt som möjligt. För eleverna i förskoleklass ska läraren använda nationella kartläggningsmaterial vid avstämningstillfällen under höstterminen.

När kartläggningen är klar kommer vi att kontakta er föräldrar vars barn kommer att erbjudas extra stöd under vårterminen för att komma igång med svenskan och matematiken inför årskurs ett.

 

Skola och hem

 

Information

 

Regnkläder och stövlar

På Pluto är vi ute på raster och det är vi oavsett väder. Därför behöver vi påminna om att  alla behöver se till att det finns regnkläder och stövlar här varje dag.

 

Schemat

Under nästa vecka kommer vi fortsätta med sommaruppgifter, gruppstärkande aktiviteter och kartläggning i svenska och matematik. Därför startar vi med idrott och NO först vecka 37. 

 

Bild- och namnpublicering – bekräfta i Schoolsoft

Under inskolningen fick ni en blankett att fylla i gällande namn- och bildpublicering. Nu har vår it-avdelning ändrat rutinen kring detta och det ska fortsättningsvis ske digitalt i schoolsoft.

Så du, Plutoförälder, behöver (oavsett om du redan lämnat in en blankett) gå in på schoolsoft och bocka i vad som ska gälla för just ert barn.

 

Se Martins information nedan. 

 

I början av varje läsår ber vi vårdnadshavare att i samråd med sina barn att ta ställning till om Lemshaga får publicera namn- och bild på barnet offentligt via skolans hemsida i form av klassernas veckobrev. Observera att vi aldrig skriver ut fullständiga namn på hemsidan utan använder oss utav förnamn samt i vissa fall första bokstaven i efternamnet. 

 

I Schoolsoft finns en nyhet publicerad där vi ber er vårdnadshavare ta ställning till publicering av namn respektive bild. Frågan finns öppen att besvara i Schoolsoft frams till nästa fredag. Ett uteblivet ställningstagande tolkas som att namn och bild på elev ej får publiceras.

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Ingen idrott/NO

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v. 23

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Den här veckan har både röd och grön grupp haft NO. Vi tittade på varmt, kallt och mittemellan. Vad är sommar? Meteorologer som kan väder säger en sak men för skolbarn är kanske sommarlov och badväder viktigast. Djurungarna ska växa färdigt och insekterna har bråttom att få fram nästa generation. Det ska samlas honung och byggas bon. Växterna som inte har blommat på våren ska blomma nu och bli pollinerade av de aktiva insekterna. Sedan gjorde vi en tankekarta över vad som händer i naturen på sommaren. 

 

 

Vår bok med NO börjar bli klar så vi ritade en framsida till den. 

 

 

Vi har hittat massor med insekter och smådjur på skolgården. Så många så att några Plutobarn startade ett minizoo. Våra paddyngel äter och växer. Det börjar sticka fram små fötter på alla nu.

 

 

IDROTT

Denna vecka hade röda gruppen idrott utomhus.

 

Vi inledde med att “Väcka kroppen” som uppvärmning och efter det lekte vi några samarbetslekar med fallskärmen. 

Vårt första uppdrag var “Flytta bollen”. Barnen fick komma med olika förslag på hur vi kunde röra fallskärmen för att klara det och sedan så testade. Några av uppdragen var:

– att få bollen så högt upp i luften som möjligt, 

– att få bollen att röra sig ett varv runt i fallskärmen utan att ramla av,

– att få bollen att stanna på en specifik färg eller rulla till en viss kompis etc. 

 

Vi lekte även “Byta plats” och “Färgleken”. Som båda lekarna går ut på att ett par eller ett tretal barn byter plats under fallskärmen medan vi andra håller den så högst upp i luften vi kan.

Vi provade även att se hur fallskärmen rörde sig när vi gav den mycket fart upp och sedan släppte den. 

 

Vi avrundade med “Kojan” där vi gjorden fallskärmen så stor som möjligt för att sedan kunna sätta oss under samt på en bit av tyget så vi satt som i en bubbla. 

Vi avslutade passet med avkoppling till lugn musik. 

 

 

SVENSKA

 

Lyckostjärnan 

Den här veckan har vi arbetet med kapitlet “Skolbesöket”. 

Vi fick veta rubriken på kapitlet och så tittade och samtalade vi utifrån samtalsbilden.

 

 

VAD SER DU?

 

  • en dörr, ett handfat, en spegel, en hårborste, hårspray, toalettpapper, ett rutigt golv, en toalett, en flicka på som sitter på toaletten mm.

 

VAD UNDRAR DU?

 

  • jag undrar varför hon sitter på toaletten?
  • jag undrar varför hon ser ledsen ut?
  • jag undrar om hon är rädd?

 

VAD TÄNKER DU?

 

  • jag tänker att dörren har gått i baklås. 
  • jag tänker att hon sitter där för att hon är nervös och inte vill gå till skolan.
  • jag tänker att hon sitter där för att hon är rädd för att hon ska bli retad i skolan. 

 

 

Efter det lyssnade vi på berättelsen. 

I berättelsen får förskoleklassen besöka ettan. Där får de träffa den lärare som de ska få till hösten och se sitt blivande klassrum. Det är högtidligt och spännande ända tills de upptäcker att Bea är försvunnen. Hon har råkat låsa in sig på rektorns toalett.

 

Vi samtalade om hur det känns inför att börja ettan och vad vi undrar över. 

Vi skrev ner våra tankar och frågor i ett brev till våra blivande lärare som vi fått veta skulle komma och hälsa på oss i slutet av veckan. 

 

I arbetsboken arbetade vi med uppgiften “I vilken ordning hände det”. Här fick vi klippa ut händelsebilder och placera in dem i rätt ordning i boken. I uppgiften “Vems är väskan” tärande vi på att att se ord som bilder och leta efte likheter. Vi drog streck från personen till rätt väska. 

 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi jobbat med att mäta. Kan man mäta med kullerbyttor frågade sig Miniräknarna i avsnittet vi såg. Lång, längre, längst – eller kort, kortare, kortast? Tre pennor i olika längd har tappats i Matteparken. Skön och Asp vill jämföra pennorna, men kan inte komma överens om hur de ska beskriva pennornas längd. I matteboken mätte vi olika föremål med hjälp av klossar. Sedan gissade vi längden på olika föremål och sedan mätte vi med gem och såg om vi hade gissat nära.

 

 

SO

 

Besök från våra Neptunuslärare

I torsdags kom våra blivande Neptunuslärare Sara Sandström och Camilla Mauritzson och hälsade på. Med sig hade de en magiskt trollstav och en magisk kula. Med dem hade de trollat fram en varsin liten present till eleverna, en egen minitrollstav och en sommaruppgift. Tanken är barnen ska använda trollstaven i sommar när de jobbar med sin sommaruppgift (se bifoga fil nedan). 

Sara och Camilla svarade även på några av de frågor som vi hade skickat och de visade två arbetsböcker som vi kommer ha i ettan. “Den magiska kulan” och “Singma matematik”. 

 

 

Aktivitetsdagen

I tisdags var vi med Neptunus till IP (idrottsplatsen) och hade en miniversion av Planetspelen. Nuvarande Pluto och nuvarande Neptunus kommer ju att gå på fritids tillsammans i höst på övervåningen så det var roligt att göra något tillsammans med dem. Vi lekte olika lekar och gjorde olika aktiviteter.

 

   

 

Utvärdering Pluto

Under veckan har vi utvärderat året i Pluto tillsammans med eleverna. Tänk så mycket vi har hunnit med.

 

 

Klassindelning inför Neptunus

Klassindelningen inför Neptunus är i princip oförändrad och eleverna kommer gå i samma färg (röd/grön) som de gör nu. Vi har endast gjort ett byte och de två familjerna som är berörda är informerade. Klassindelningen kommer finns som en nyhet på schoolsoft från och med nästa vecka. Camilla Mauritzson kommer att vara mentor för Neptunus röd och Sara Sandström kommer vara mentor för Neptunus grön. 

 

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

Nu har alla barnen varit på övervåningen och bekantat sig med fritids inför höstterminen. 

 

 

FRITIDS

 

Skogen

Den gröna gruppen gick iväg sin sista gång till Raketen i torsdags. Under promenaden dit passade vi på att stanna och fundera kring träd och växter. Berätta gärna hemma om du kommer ihåg vad de olika växterna heter som vi stannade vid och som syns på bilderna.

Vad heter riset med de nyutslagna gröna bladen? 

 

Vad heter barrträdet som släpper så mycket pollen just nu? 

 

 

Vad heter det lilla trädet med de gröna skotten?

 

 

Vad heter busken med barr och blåa bär som går att använda som krydda i mat? 

 

 

Vi tittade också på ett lövträd. Kommer du ihåg vad det heter?

 

 

Vi började som vanligt med en samling när vi kom fram och alla fick chans att komma med lekförslag. Lekarna vi valde mellan var, Alla byter träd, Kurragömma, Ögat ser, Inte nudda mark och Spegelkull. 

Berätta gärna vilken lek du valde att vara med i först innan ni började med kojbyggen och den fria leken.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Friluftsdag på MÅNDAG

Vi inleder nästa vecka med att promenera till Södersved och leker lekar. Denna dag  behöver eleverna:

  • Lunchmatssäck, dricka och en liten fika (bulle/kaka) i en ryggsäck. 
  • Ha kläder efter väder, vara insmorda med solkräm samt ha en solhatt/keps. 

Vi äter mellis på skolan som vanligt. 

 

Skolavslutningsdagen

På onsdag träffas vi på Pluto kl:08:20. Själva avslutningen är klar 10:15 så de som vill hämta redan då går det bra. Vi går till lunchen klockan 10:20 och sedan är det fritids som vanligt till kl: 17:00.

 

Tömma kapprum innan ledighet

I samband med att barnen får sin sommarledighet behöver ni ta hem alla kläder från kapprumshyllan och extraklädeslådan. Passa även på att titta i klädlådorna under bänkarna i kapprummen samt i torkskåpen.

När barnen kommer tillbaka till skolan i augusti har de sina kapprum 1tr upp.

 

Nästa vecka

Måndag: Friluftsdag

Tisdag: Ta med namnad papperspåse för att ta hem saker i

Onsdag: Skolavslutning

Torsdag:

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.22

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Denna vecka var det röda gruppens tur att ha NO. Vi tittade på Djurverket och fick lära oss om grodor och paddor och vilka skillnader det är mellan dessa groddjur.

 

Plutokompis! Kommer du ihåg hur man kan se skillnad på en padda och en groda?

 

Sedan ritade vi paddhuvuden som vi ska fortsätta använda fram till skolavslutningen.

 

 

Efter det fick vi små nya plutokompisar. Vi har äntligen hittat yngel efter mycket letande i flera veckor. Det är paddyngel som vi ska följa fram tills skolavslutningen. Alla groddjur är ju fridlysta i Sverige men om man lånar och lämnar tillbaka dem på samma plats igen kan man få göra det i studiesyfte. 

 

 

Vi har även ritat de första två stadierna i paddans livscykel (ägg och yngel).

 

 

 

Som vanligt har Plutobarnen hittat massor med kryp på skolgården.

 

 

IDROTT

Gröna gruppen hade idrott i veckan. På grund av en oförutsedd dubbelbokning av gympasalen fick vi snabbt tänka om och hade idrott utomhus istället.

 

Vi inledde med att “Väcka kroppen” som uppvärmning och efter det lekte vi några samarbetslekar med fallskärmen. 

Vårt första uppdrag var “Flytta bollen”. Barnen fick komma med olika förslag på hur vi kunde röra fallskärmen för att klara det och sedan så testade. Några av uppdragen var:

– att få bollen så högt upp i luften som möjligt, 

– att få bollen att röra sig ett varv runt i fallskärmen utan att ramla av,

– att få bollen att stanna på en specifik färg eller rulla till en viss kompis etc. 

 

 

Vi lekte även “Byta plats” och “Färgleken”. Som båda lekarna går ut på att ett par eller ett tretal barn byter plats under fallskärmen medan vi andra håller den så högst upp i luften vi kan.

 

 

Vi avrundade med “Kojan” där vi gjorden fallskärmen så stor som möjligt för att sedan kunna sätta oss under samt på en bit av tyget så vi satt som i en bubbla. 

Vi avslutade passet med avkoppling liggandes på fallskärmen till lugn musik. 

 

 

SVENSKA

 

Lyckostjärnan 

Denna vecka har vi arbetat med Lyckostjärna vid flera tillfällen. Vi inledde med 

Kapitlet som hette “Tyrannosaurus rex”.

Vi började med att titta på samtalsbilden till kapitlet. Genom VT-rutinen “I see, i think, i 

wonder” satte vi ord på det vi såg, tänkte och undrade över i bilden. 

Så gick några av elevernas tankar…

 

 

Jag ser…

 

  • människor
  • växter
  • en ficklampa

 

 

Jag tänker…

 

  • att det är en flicka och en pappa
  • att de letar efter något
  • att de har ficklampor för att det är mörkt ute

 

 

Jag undrar…

 

  • om det har tappat något
  • varför de är ute när det är mörkt
  • vad de letar efter

 

 

Efter det lyssnade vi på berättelsen som denna gång handlade om Asta som hittar en gammal benknota i buskarna. Hennes storebror Sigge, som gillar att skrämmas, berättar att det är en tå från en dinosaurie och inte vilken dinosaurie som helst utan en spökdinosaurie… Asta i berättelsen kände sig rädd när hon skulle sova den kvällen. 

 

Vi lyfte begreppet RÄDSLA, vi samtalade om och berättade för varandra om rädslor vi har, hur det känns i kroppen och hur kroppsspråket ser ut när vi är rädda. I arbetsboken ritade och skrev vi sedan om en rädsla vi har. 

 

 

Under eftermiddagen arbetade vi vidare med delen i kapitlet som handlade om dinosaurier. Vi lyssna på fyra korta faktatexter om  Brachiosaurus, Compsognathus, Tyrannosaurus rex och Stegosaurus. Sedan lyfte vi vilken fakta vi lärt oss från texten och eleverna delade  med sig av ytterligare fakta om dinosaurierna som de kände till. Arbetsuppgiften i boken handlade om att koppla ihop och klistra in rätt fakta och namnskylt till respektive dinosaurie. 

 

 

Jämföra storlek

I uppgiften Jämföra storlek har vi övat på begreppen, stor, större, störst. Liten, mindre, minst. 

Utifrån kort på olika djur samtalade vi och jämförde vilka djur som är större respektive mindre i verkligheten i förhållande till varandra. Till exempel att Valen är större än papegojan.  Igelkotten är liten, nyckelpigan är mindre och bladlusen är minst. 

Vi avslutade med att sortera djurkorten från det minsta till det största djuret. 

Även i arbetsboken var uppgiften att urskilja hur stora djur är i verkligenheten. Eleverna jämförde tre djur i taget och ringade in det största djuret och färglade det minsta. 

 

  

 

 

Vad finns i Zoo-affären?

I uppgiften “Vad finns i Zoo-affären?” har vi arbetat med lägesorden på, bredvid, under framför, mellan överst etc. 

Vi inledde med att samtala utifrån bilden i boken och beskrev med lägesord hur de olika sakerna vi såg var placerade, till exempel “Fågelburen står på översta hyllan”, bordet står bredvid bokhyllan etc. 

För att öva på lägesorden fick eleverna sedan instruktioner om att rita in ytterligare några saker i bilden, som till exempel:

– rita en boll under bordet. 

– rita en matskål mellan kattmatsburkarna. 

– rita en fågel i buren. 

– rita en leksaksmus mattan. 

 

 

Extra uppgiften efter denna övning att färglägga “Pappegojan”. Där fick eleverna öva på att läsa orden gul, röd, grön och blå

 

 

 

Språklust 

Språklustövningarna den här veckan har handlat om att först lyssna efter det första bokstavsljudet i sitt nam och sedan lyssna efter det sista bokstavasljudet. 

Barnen fick presentera sig för varandra genom att säga -Jag heter Maria och mitt namn slutar på A och den låter À. 

Det var spännande att upptäcka att boksaven och bokstavljudet i slutet kunske skilja sig åt i vissa kompisars namn som i till exempel ALICE där det är den näst sista bokstavens ljud som hörs i slutet istället för den sista. 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tränat på räknehändelser. Om det var en ensam fisk och sedan kommer det två fiskar till. Hur många fiskar är det då tillsammans?

 

 

 

 

Sedan gjorde vi egna räknehändelser med saker som vi hittade ute på skolgården som vi limmade eller klistrade upp på ett papper.

 

 

 

Till sist spelade vi ett spel där det gäller att lägga sista biten så att spelkompisen inte kunde lägga någon till bit. Spelet gick snabbt så att vi hann spela flera gånger.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

Alla mångrupper har varit på övervåningen och bekantat sig med fritids där inför höstterminen. De barn som ännu inte varit där får chans att följa med upp på måndag nästa vecka kl.14:30.

 

 

Bondgårdsmusikalen – Djuren i Kackelgården
Här kommer veckans två sånger: Hönornas charleston och Kom loss.

 

 

FRITIDS

 

Skogen

Den röda gruppen gick iväg sin sista gång till Raketen i torsdags. Under promenaden  stannade vi längs vägen för lite frågesport. Berätta gärna hemma om du kommer ihåg vad de olika växterna heter som vi stannade vid och som syns på bilderna.

Vad heter riset med de gröna bladen? 

Vilka barrträd växer runt Raketen? 

Vad heter busken där barren sitter ett och ett? 

Vi tittade också på ett lövträd. Kommer du ihåg vad det heter?

 

 

Vi började som vanligt med en samling när vi kom fram, där fick alla chans att komma med olika lekförslag. De lekförslag vi valde mellan var, Alla byter träd, Kurragömma, Vargkull, bygga koja, plocka kottar på tid eller leka fritt. 

Berätta gärna vad du valde.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Aktivitetsdag

 

På tisdag nästa vecka kommer vi att gå med Neptunus till IP (Idrottsplatsen). Där kommer vi leka lekar tillsammans och göra olika aktiviteter. Barnen behöver ha med sig bra kläder efter väder och som är sköna att röra sig i, gympaskor, vattenflaska och solhatt/keps. Tänk även på att det kan vara bra om de har smörjt in sig på morgonen eftersom vi ska vara ute hela dagen. Vi kommer att gå tillbaka till skolan för att äta lunch.

 

Fredagen den 5/6

På fredag är det dag för röd dag och då stänger fritids 15:00.

 

Sommarlovsfritids

Nu är det dags att anmäla sig inför sommarlovsfritids. Vi har stängt v.28-31, vilket innebär att sista dagen fritids har öppet är 3 juli och vi öppnar igen 3 augusti (Skolavslutningen är den 10 juni)

Gör din anmälan via schoolsoft, du skriver närvaro och lägger in aktuella tider de dagar du ska vara här, och tar bort tider och skriver ledig de dagar du är ledig. 

Vi behöver din anmälan senast 5 juni. 

Eventuellt slår vi ihop avdelningar vid behov.

Hälsningar Fritids och Klubben

 

Nästa vecka

Måndag: 

Tisdag: Aktivitetsdag

Onsdag:

Torsdag: Skogen – Grön grupp 14:30-15:45

Fredag: Fritids stänger 15:00

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v.18

Hej alla Plutofamiljer!

 

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Den här veckan hade röd grupp NO. Vi började med att titta på vårt årshjul och så hjälptes vi åt att sätta upp det på rätt sätt på väggen bredvid kalendern. Sedan tittade vi på några klipp av programmet “Hjälp vi har köpt en bondgård” på svtplay. Vi såg när familjen skulle lägga in ägg i en äggkläckningsmaskin och när de skulle hämta kycklingarna. Eftersom vi inte kunde se hela avsnittet på NO-lektionen lovade jag att skriva i veckobrevet vad programmet heter så att ni kan titta hemma.

 

 

På skolgården har vi som vanligt hittat massor av spännande djur. På bilden ovan ser ni en gråsugga som är ett av våra bästa djur som förvandlar löv till jord.

 

 

IDROTT

Denna veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde lektionen med uppvärmningsövningarna “Väcka Kroppen” och “Alla som…”.

Huvudaktiviteten denna gång var “Bollkontroll”. Alla fick en varsin basketboll och sedan gällde det att röra sig runt i rummet och samtidigt utföra olika övningar med bollen till musik. 

  • Vi testade att rulla bollen på olika sätt, med handen, foten, huvudet, rumpan mm.
  • Vi studsade bollen högt och lågt, snabbt och långsamt. 
  • Vi studsade bollen och dribblade från hand till hand. 
  • Vi kastade och fångade bollen. 
  • Vi kastade, klappade händerna och fångade bollen. 
  • Vi övade på att kasta mot basketkorgen. 

 

Vi avrundade passet med avkoppling sittandes i ringen till lugn musik. Vi avlsutade sedan med färgleken för att ta oss ut i lugn takt till omklädningsrummet. 

 

 

OBS! Även nästa vecka har gröna gruppen idrott då de totalt sett haft färre lektioner än röda. Av samma anledning kommer röda gruppen ha NO.

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Åå. I lådan låg bilder och ordbilderna ÅSKA, ÅKERSORK, ÅKERVINDA och ÅRSTIDER. Vi sjöng Majas abc-sång om “Åkervinda” och “Årstiderna” av Alice Tegnér.  Vi har fått lära oss fakta om åkersorken och sett ett kort klipp på hur den ser ut. Vi har också fått lära oss fakta om Åkervindan, som bland annat är en ört som kan bli 150 cm lång och ge 500 frön. Vi har titta på ett klipp som förklara hur åska bildas och lyssnat på ett riktigt åskoväder. Vi har också tittat på en kortfilm om hur det kommer sig att vi har årstider samt hur djuren klara sig genom årstidsväxlingarna.  Sist men inte minst så titta vi på “Bokstavståget”, där Ekorren Kurra räddade en Åsna ur en djup grop.  Vi har arbetat med Bokstavsslingan, i Bokstavsboken och samlat ord som innehåller Åå. Ett extra Å-arbetsblad fanns för de som ville jobba lite mer. 

 

 

Språklust 

Vi har fortsatt att arbeta med LÅNGA och KORTA  ORD. Vi har lyssnat och urskiljt om det är ett långt eller kort ord vi hör. Vi har varit ord-detektiver och letat ordbilder i klassrummet. När alla hittat sitt ord sorterade vi de i storleksordning från kortast till längst. 

Vi har även arbetat i par och sorterat in ord i en kort eller lång stapel. 

 

 

 

 

Språklust 

Vi har fortsatt att arbeta med LÅNGA och KORTA  ORD. Vi har lyssnat och urskiljt om det är ett långt eller kort ord vi hör. Vi har varit ord-detektiver och letat ordbilder i klassrummet. När alla hittat sitt ord sorterade vi de i storleksordning från kortast till längst. 

Vi har även arbetat i par och sorterat in ord i en kort eller lång stapel. 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tränat på begreppen hälften av antal och hälften så många. Vi har tränat på att dela upp knappar i hälften och sedan arbetat med dessa begrepp i matteboken. Vi har spelat spelet med enkronor och guldtior igen för att få ihop 2 guldtior. Här tränar vi att växla tio ental till ett tiotal. Vi har inte gått in på själva begreppet för det gör man sedan i år 1. Denna vecka har 8 barn till fått stå i kassan på mattemellis. Alla börjar bli riktigt snabba på att räkna pengar och se till så att allt stämmer när de betalar och ska få tillbaka växel. Nästa vecka har alla som vill fått stå en gång i kassan.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Nix (Simskola)

Den här veckan på simskolan har vi fortsatt att öva flitigt på tekniken i bentagen samt simmat både bröst- och ryggsim. Några av barnen var ute i stora bassängen och övade på att simma en längre sträcka. Vi avslutade passet tillsammans i lilla bassängen med att hoppa från kanten ner i en rockring, simma en sträcka och sedan dyka ner och plocka upp en ring från botten.

 

 

Charon (dramalek)

 

Dagens innehåll:

  • Namnkedjan
  • Det här är ingen stol
  • Rörelse till musik
  • Den levande leksaksaffären
  • Kort avslappning

 

I dramaövningen “Det här är ingen stol” ställer vi en stol i mitten av samlingsringen, den får representera olika saker som vi fantiserar om. Ett barn hittar på vad stolen ska föreställa och gör sedan en liten charad kring det. Sedan får kompisarna gissa vad stolen föreställde och vad charaden handlade om. Det gjordes charader kring en fotskrapa, en stubbe, en vildhäst, en metalldetektor, en cykel och en bil. Vilken fantasi ni har!

I Levande leksaksaffären leker vi att det finns en gammal dam som äger en leksaksaffär där det finns fullt med olika leksaker. Barnen tänker ut en leksak som de vill föreställa. På dagen är affären öppen och leksakerna sitter på sina hyllor. På natten får alla leksaker liv och kan prata med varandra.. 

Plutokompis, vilken leksak föreställde du?

 

Hydra (sagomattan)

Vi tittade på ett avsnitt av sagomattan som handlade om en törstig blomma. Sedan skapade vi vår saga genom att slå tärningen. Denna vecka handlade sagan om en utomjording och en robot som ville ta en ö som de kunde styra över men det ville inte folket som redan bodde på ön. Sagan slutade lyckligt som vanligt.

Sedan ritade vi en passande bild på iPaden. Sagan finns som vanligt att läsa bredvid dörren in till ateljen.

 


 

Vårstädning och dans

 

 

Bondgårds Musikalen

Här kommer veckans två sånger.

 

“Alla har vi varit ägg”

 

“Hönornas protestsång” 

 

 

FRITIDS

 

Fritidsgympa

Eftersom vi inte kan gå in i gympasalen och ha fritidsgympa, och barnen inte varit så intresserade av att vara med på utegympa, så har vi ställt in den aktiviteten för terminen. Däremot ordnar vi under en del eftermiddagar lite lekar på gräsmattan på ovansidan för de barn som är intresserade.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Nu är det äntligen dax för skolloppet 2020

På tisdag den 5/5 springer alla elever i Mellangården och Villan skolloppet. Då vi nu lever i Coronatider kommer inte alla klasser att springa samtidigt utan vi sprider ut klasserna under dagen.

På förmiddagen kl. 9.00 springer Pluto och Saturnus och efter lunch kl. 12 springer Neptunus och Uranus.

Det är bra om eleverna kan komma i sköna, rörliga kläder direkt på morgonen då vi inte gör något ombyte. Självklart rekommenderar vi gympadojor.

Vi startar loppet med en uppvärmning till musik. Alla elever har en nummerlapp som de själva har gjort med sin favorit siffra och sitt namn. Sen springer eller går vi runt en bana som är ca 400m så många varv vi hinner/orkar på 30 minuter. Vi drar streck för varje varv som eleverna gör. Det är ingen tävling utan ett lopp för allas egna hälsa.

Vi lägger sen ihop alla varv vi gjort tillsammans och ser om vi kan nå Paris. Det är dit Team Rynkeby med sina gula cyklar tar sig under många mil från flera platser i hela Europa.

Vi har lyckats ta oss till Paris varje år:)

Efter loppet bjuds alla på frukt och juice.

Eleverna kommer även att få ett armband och ett diplom för sitt deltagande.

I år går den frivilliga insamlingen till Hjärnfonden för barn. Läs bifogad information från Team Rynkeby.

Vi hoppas på en energirik, rolig och fin dag! Alla pedagoger på Mellangården/Villan

 

 

Behov av fritids v.21

Vecka 21 ser annorlunda ut gentemot andra veckor, då skolan är stängd hela veckan pga studiedagar och lovdagar. Vi behöver därför veta hur ert omsorgsbehov för fritids ser ut de dagar då fritids/klubben är öppet. 

 

Måndag 18 Maj – Skolan och Fritids stängt, pga fortbildningsdag Lemshagaforum

Tisdag 19 Maj – Skolan stängd, Fritids öppet

Onsdag 20 Maj – Skolan stängd, Fritids öppet till 15.00

Torsdag 21 Maj – Skolan och Fritids stängd pga röd dag, kristi himmelsfärd 

Fredag 22 Maj – Skolan och Fritids stängd pga lovdag, (ersätter 6 juni)

 

Vi vill ha in er anmälan via schoolsoft (ni fyller i aktuella tider, samt Närvaro alt. Ledig i kommentarsfältet) senast söndag 10 maj

 

Hälsningar Fritids & Klubben

 

 

Nästa vecka 19

Måndag: Idrott / Grön. NO/ Röd. 

Tisdag: Skolloppet, Snickis 15 – 16 för de som önskar.

Onsdag: Mångrupper. Simskolan samling 07.50. Övriga 8.20. (SISTA TILLFÄLLET!)

Torsdag: Skogen 14:30-16:45, röd grupp

Fredag:

 

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

 

 

 

Plutos veckobrev v. 17

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Den här veckan hade grön grupp NO. Vi tittade på några klipp av programmet “Hjälp vi har köpt en bondgård” på svtplay. Vi såg när familjen skulle lägga in ägg i en äggkläckningsmaskin och när de skulle hämta kycklingarna. Eftersom vi inte kunde se hela avsnittet på NO-lektionen lovade jag att skriva i veckobrevet vad programmet heter så att ni kan titta hemma.

Sedan pratade vi om vad ekorren gör på våren och ritade ekorrar genom att börja med nästan en sexa. Eller som flera tyckte ett stort G.

Ute på skolgården har det kryllat av djur denna vecka. Vi fick besök av en svart orm som vi tror var en huggorm. Någon hittade en myra med konstig bakdel. Det har också slagit ut många olika sorter blommor.

 

Plutokompis! Kan du namnet på någon av blommorna nedan? 

 

 

 

IDROTT

På idrotten inledde vi med uppvärmning som vanligt, “Väcka kroppen” och “Rörelsestopp”. 

Den här veckan var huvudaktiviteten “Basketfia”. Vi var indelade i fyra lag placerade på led vid varsin basketkorg med en boll. I mitten av salen låg spelplanen (rockringar i en cirkel). För varje träff i korgen eller vält kon fick laget flytta sin spelpjäs (ärtpåse) ett steg i cirkeln. Nu gällde det att samarbeta och hålla tungan rätt i mun. När alla lag lyckats flytta spelpjäsen minst ett helt varv tog leken slut. 

Genom denna lek övar vi bland annat på: samarbete, bollkontroll, öga-hand koordination och rumsuppfattning. 

Vi avlutade med “Tummen”-utvärdering och avkoppling till lugn musik.

 

 

 

SVENSKA / BILD

 

Språklust 

I veckan har vi arbetat med långa och korta ord. Vi har lyssnat på ordpar och enskilt fått urskilja det KORTA och det LÅNGA ordet. Vi har prata om vad långa och korta ord är (det ord som låter längst stund att säga samt innehåller fler bokstavsljud/bokstäver. Vi har även pratat om att ett ord kan vara både kort eller långt då det beroende på vilket annat ord vi jämför med. 

 

Lyckostjärnan

Den här veckan arbetade vi med kapitlet “Polly vill ha kex”. Berättelsen som vi inledde med att läsa handlade om bilmekanikern Vera. En morgon får Vera veta av en papegoja utanför djuraffären att det finns en nedgrävd skatt i närheten. Men för att berätta mer om skatten vill papegojan ha kex. Vera måste få tag i kex!

Vi ord och begrepp från texten vi hört och sedan så arbetade vi med uppgifterna i boken. 

I första uppgiften ritade och skrev vi hur vi trodde att det skulle gå för Vera efter historiens slut. I andra uppgiften ritade och skrev vi om vad vi själva skulle vilja göra om vi hittar en skatt och vad skatten skulle vara för något. 

 

 

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Zz. I lådan låg bilder och ordbilderna ZEBRA, ZUCCINI, PIZZA och ZOO. Även denna vecka sjöng vi Majas abc-sång om “XYZ”. Vi tittade på “Bokstavståget” om Tim som gick på zoo där en hungrig zebra åt upp hans mazariner.  Vi tittade på en faktafilm om zebran och en lite tokig film om zebran som tappade sina ränder. Vi har även arbetat med Bokstavsslingan, i Bokstavsboken och samlat ord som innehåller Zz. Alla gjorde även det extra z-arbetsbladet. 

 

 

Zebrateckning

I veckan hade båda klasserna en bildlektion kopplat till veckans bokstav. Alla fick ett varsitt A5-papper där endast huvudet på en zebra fanns. Uppgiften var sedan att rita klart Zebran. Först arbetade vi med blyertspenna och sedan fyllde vi i med svart tuschpenna. Innan vi började rita så samtalade vi om hur zebran ser ut och hur vi kan tänka för att underlätta för oss själva. Vi kom fram till att zebrans kropp hade en rätt oval form (likt en böna eller potatis), benen var ju raka och avlånga (precis som lite tjockare träpinnar eller salta pinnar), svansen var lite avlång och hade bara hår längst ut (som en målarpensel). Alla jobbade på och gjorde sitt allra yttersta, zebror blev helt fantastiska och unika.

 

 

MATEMATIK

Även denna vecka har vi fortsatt att jobba med våra mynt. Vi spelade ett spel där vi slog tärning om att plocka låtsaspengar från sjön. När man hade fått 10 enkronor fick man växla in dem till en guldtia. Spelet var slut när alla i gruppen hade fått 2 guldtior.

Efter det så lekte vi kiosk där alla fick en guldtia att handla för. I kiosken kunde man köpa salta pinnar, rostade kikärtor, krutonger och russin. Tänk vad riktiga saker att handla kan göra varenda krona viktig. 

I matteboken tränade vi på att köpa saker och betala med jämna pengar.

 

 

 

I matteboken tränade vi på att köpa saker och betala med jämna pengar. Sedan hade vi påsar med våra fyra olika mynt i. Vi plockade upp tre mynt och upptäckte att det kunde bli många olika kombinationer av mynt.

 

 

Plutokompis! Vilka är våra olika mynt?

 

Vi har fortsatt med mattemellis och denna vecka har åtta barn till fått stå i kassan.

 

 

 

 

SO

 

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Nix

Den här veckan på simskolan har vi fortsatt att öva flitigt på tekniken i bentagen samt simmat både bröst- och ryggsim. Några av barnen var ute i stora bassängen och övade på att simma en längre sträcka. Vi avlsutade i lillabasängen tillsammasn där vi samtalade om sjövett, hur en flytväst fungerar och hur vi ska göra om vi råkar ut för en olycka och hamna i vattnet. Simlärarna sänkte sedan botten, vi hoppade i med varsin flytväst på oss och fick testa flytvästens förmåga. Vi provade att simma både bröst- och ryggsim och avslutade  flytvästskarusellen (flyta på rygg i en stor cirkel medan simlärarna göra fart). 

 

 

Charon (dramalek)

Innehållet den här gången såg ut så här:

 

  • Vad gjorde vi förra gången? 
  • Namnkedjan
  • Spegeln
  • Katten och råttorna
  • Sagomassage

 

Vi började den här gången med att försöka komma ihåg vad vi gjorde förra gången (tre veckor sedan).

 

Den klassiska dramaövningen “Spegeln” gjorde vi i par där en kompis härmar den andres rörelser. 

Vi utvecklade sedan övningen till en lek där paren skulle komma överens om att föreställa en gemensam form eller rörelse och sedan ställa sig på olika platser i klassrummet. Två kompisar kom sedan in i rummet och försökte para ihop de som såg lika ut.

 

I “Katten och råttorna” finns det en sovande katt i mitten och runt omkring finns det olika råttbon där det bor springråttor, smygråttor och galoppråttor. På given signal, olika rytmer på tamburinen, springer råttorna ut från sina bon och rör sig runt katten. När tamburinen tystnar försöker råttorna ta sig tillbaka till sitt bo. Den som först blir fångad blir katt.

 

Vi avslutade med massage.

 

Hydra (sagomattan)

Vi började som vanligt med att se ett avsnitt av sagomattan. Sedan skapade vi vår saga genom att stå tärningen. Den här gången blev sagan lite läskig för den handlar om Matilda som går fel och träffar på en mördare. Men som vanligt slutar även denna sagan lyckligt. Efter det så visade jag att vi skulle rita bilden till sagan på iPaden. Vi lärde oss hur vi ritar i appen anteckningar och hur man gör när man airdroppar bilden till min dator så att jag kan skriva ut den. Sedan läste vi upp sagan för både röd och grön grupp och pratade om allas bilder.

 

 

FRITIDS

 

Snickis

Den här veckan har fritids startat utesnickis på Mellangårdens framsida. Vi håller snickis igång vid bra väder tisdag, onsdag och torsdag kl.15-16 för de barn som önskar vara med (Pluto, Neptunus och Uranus). 

 

 

Skogen

Den Gröna gruppen gick upp till Raketen och lekte under torsdags eftermiddagen. Nästa torsdag är det Valborgsmässoafton och fritids stänger 15.00 så den röda gruppen går iväg veckan därefter, 7 maj v.19.

 

 

Skola och hem / information

 

Bondgårds Musikalen

Tyvärr har vi från skolledningen fått veta att vi inte kommer kunna genomföra musikalen som det var tänkt. Detta på grund av rådande förbud mot sammanskomst med fler än 50 personer. I fredags pratade vi med barnen om detta. Vi kom då fram till att vi ändå ville dela med oss av vår sång till er föräldrar, då vi övat så mycket och tycker det är kul att sjunga. Vi kommer därför spela in när vi sjunger och bjuda er på 2-3 sånger i varje veckobrev framöver. 

Här kommer de två första….

 

“Godmorgon alla hönor” 

 

 

“En liten kyckling”

 

Vårstädning 

Nästa torsdag (valborgsmässoafton) har vi som tradition på Mellngården att vi vårstädar och gör fint på skolgården tillsammans med åk 1-3. De barn som vill och har möjlighet får ta med sig egna arbetshandskar, kratta och sopborste (namnmärkt) denna dag. 

I år är tyvärr den traditionella hattparaden som brukar ske efter städningen inställd p g a att vi inte ska ses i stora grupper.

Däremot blir det dans vid några olika stationer under städningen, för att fira våren – och livet!

 

Vattenflaska och solkräm

Nu när våren kommit igång så behöver alla ha med sig vattenflaska igen och ta med solkräm eller smörja sig på morgonen vid soligt väder.

 

Nästa vecka

Måndag: Grön idrott / Röd NO. Fritidsgympa utomhus kl.15-16 grön + röd.

Tisdag: Snickis 15 – 16 för de som önskar.

Onsdag: Mångrupper. Simskolan samling 07.50. Övriga 8.20.

Torsdag: Vårstädning. Fritids stänger 15.00 (dag före röd dag). Ingen skogsutflykt för röd grupp!

Fredag: Skola/fritids stängt (röd dag).

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger