Neptunus veckobrev v. 18

Hej alla fantastiska familjer i Neptunus,

Veckan har bara susat förbi och som ni fick höra så blev det ingen skolans dag då regnet och snön spelade oss ett spratt under onsdagen. Vi kommer därför flytta fram denna dag till sista skolveckan och hoppas då på fantastiskt väder så att vi ska kunna fira denna dag med rörelseglädje.

Kunskaper:

Ma – Klockan

Denna vecka har vi tittat närmare på klockan. Vilka visare finns på klockan? Vad är det dessa visare bestämmer? Hur kan tid upplevas? Hur lång är en timme, en kvart eller en minut egentligen? Vad hinner vi med att göra under den tiden? Tid är så mycket mer än att bara lära sig klockan. Även då klockan självklart är en stor del.

Vi började med att titta på hur klockan ser ut och började göra våra egna små klockar. Då många redan visst hur den analoga klockan fungerade och kunde berätta om att klockan var kl 1 eller kl 2 på dagen. Så introducerade vi även den digitala klockan. Så under kl 1 på den analoga klockan så döljer sig kl 13 som då blir den digitala tiden på dagen.

Vi fortsatte veckan med tidsuppfattning samt att kunna jämföra tid. Vi tittade även under veckan på fem korta program från Tidsakuten på UR, där de förklara timmar, minuter och halvtimmar samt tidsdifferens. Titta gärna på dessa om du inte har varit på plats under veckan.

SO – Trafik

Den här veckan har vi startat upp ett nytt projekt i So kring trafik. I kursplanen för So åk 1-3 i det centrala innehållet står det att vi tillsammans ska samtala om:

  • Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

  • Yrken och verksamheter i närområdet.

  • Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

  • Samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället, till exempel polis och bibliotek.

Vi har under veckan pratat om vart vi bor någonstans. Vilket land bor vi i? Vad heter vår huvudstad? Vilket landskap tillhör vi? På vilken adress bor du? Hur tar du dig till skolan? Har du sett några vägskyltar påväg till skolan och vad tror du att dessa betyder?

För att höra lite mer om hur vi elever kan påverka vår väg till och från skolan tittade vi även på Gatsmart – Korsa gatan. 

Vi har även startat upp vårt bygge kring Gustavsberg! Vi kommer här tillsammans börja bygga byggnader som är viktiga eller intressanta för oss. Samt skapa vägar, rondeller vägmärken mm. för att kunna skapa vårt egna Gustavsberg.

Det ska bli spännande att se hur vår kommun kommer växa fram. Under fredagen startade vi upp att skissa våra byggnader samt bygga dem av spillmaterial från slöjden. Vi kommer under veckan efter lovet göra klart alla byggnader samt göra vägar och skyltar.

För att vi ska kunna skapa våra vägmärken så kommer vi behöver flera korkar från mjölk/juice eller yoghurt förpackningar så vore toppen om ni ville hjälpa oss att samla hemma och ta med till skolan efter lovet.

Om du skulle vilja komma och berätta om ditt yrke i kommunen som polis, brandman, bibliotikarie eller sjuksköterska mm för oss så får du gärna kontakta oss eller så kanske vi kontaktar dig. Vi kan tyvärr inte bjuda in dig i klassrummet men via en meetlänk går ju alltid bra. Vi hoppas vi ses!

Skola hem:

Idrott:

Med start v. 20 kommer idrotten att flytta ut på IP. Inför dessa lektioner är det bra att ha ett par gymnastikskor samt passande kläder utifrån väder ex långa mjukisbyxor/shorts samt kortärmad tröja alt långärmad om det är kallt. Det är även bra att ta med en vattenflaska.

Kläder:

Den eviga frågan om vad man ska ha på sig. Just nu har vädret varit lite omväxlande varmt ena dagen och regn och snö nästa. Här kommer vad vi skulle rekommendera för att ert barn ska kunna vara ute och trivas under rasten.

  • I den lilla korgen på hyllan får det gärna finnas ett par strumpor, ett par byxor samt en tröja. Tänk på att inte ta med för mycket extrakläder då detta inte får plats på ert barns hylla.

Vid regn eller blött väder.

  • regnkläder: regnjacka och regnbyxor. Vid blött väder funkar tunnare skalbyxor och jacka.

Vid sol

  • Jacka eller en lite tjockare tröja.

Så ta gärna hem tjocka vantar och överdragsbyxor samt alla extra jackor och tröjor.

Nästa vecka v. 19:

Måndag: Skolan är stängd
Tisdag: fritids för de elever som har anmält närvaro
Onsdag: fritids för de elever som har anmält närvaro
Torsdag: Kristi himmelsfärd (Röd dag = Skolan är stängd)
Fredag: Skolan är stängd

Vecka 20:

Måndag: Ta med diskade mjölk/juice/yoghurt korkar till SO projektet.
Tisdag: sovmorgon/fritids
Onsdag: idrott
Torsdag: Läxa samlas in, Bild för grön grupp och Musik för röd grupp.
Fredag: Läxa delas ut

Läxa – Lässtrategier

Nu har vi läst ut “Den magiska kulan” och det är dags att läsa egna böcker hemma som vi pratade om under föräldramötet. Här kommer lite info om hur ni ska gå tillväga. Tänk på att välja en bok som passar ditt barn. Fråga gärna på biblioteket om ni behöver hjälp med en ny bok.

  • Du läser minst 10 minuter under 3 dagar (såklart vill vi att ni läser så många dagar som möjligt).
  • Du besvarar frågor utifrån två lässtrategier varje vecka. De strategier ni kommer möta är, Spågumman, Konstnären Reporter, Cowboyen och Detektiven.
  • Alla elever har fått varsitt häfte med sig hem.
  • Varje torsdag tar du med dig ditt häfte samt läsebok för att kunna presentera för dina kompisar.
  • Veckans läsläxa är Reportern och Konstnären se bilder nedan:

 

Trevlig helg

Camilla, Sara och Mattias

En poppis lek just nu är Bro Bro Breja!

Neptunus veckobrev v.17

Hej alla fina i Neptunus!

Wow, vilken vecka vi haft!

Vi vill säga ett STORT tack till alla er föräldrar som hjälpte till att skapa en helt magisk avslutningsdag för vårt rymdtema!

Dagen bjöd först på högläsning av våra rymdsagor i våra fantastiskt fint pyntade klassrum. Sedan var vi på utflykt vid scoutstugan. Vi gick en tipspromenad med kluriga frågor om rymden, experimenterade med att testa “bakpulvers-raketer” och såklart fri lek! Efter att vi ätit lunch ute så promenerade vi hemåt. På eftermiddagen fikade vi massvis med olika sorters rymdfika och såg på filmen “Rymdresan”. Sedan hade vi disco i grönas klassrum som blivit riggat med ljud och ljussystem som gav en overklig känsla av att vara i rymden. Tror alla vi kommer minnas denna dag!

Städning av skolgården

Under fredagen städade hela skolan vår fina skolgård. Alla hade några utvalda områden. Vi sorterade skräp, sopade, krattade, slängde löv och sorterade leksaker. Tack för ett grymt jobb!

Skola och hem

Läsläxa – Lässtrategier v.17

  • Du läser minst 10 minuter under 3 dagar (såklart vll vi att ni läser så många dagar som möjligt).
  • Du besvarar frågor utifrån två lässtrategier varje vecka. De strategier ni kommer möta är, Spågumman, Konstnären Reporter, Cowboyen och Detektiven.
  • Alla elever har fått varsitt häfte med sig hem under fredagen.
  • Varje torsdag tar du med dig ditt häfte samt läsebok för att kunna presentera för dina kompisar.
  • Om du inte var här under fredagen så kan du skriva ut häftet här eller vänta tills på måndag. Läsprojekt med läsfixarna
  • Veckans läsläxa är Reporten och Konstnären.

Skolans dag/ skolloppet 5/5

Detta år kommer vi inte att ha någon skolans dag. Istället har vi valt att genomföra skolloppet denna dag. Detta år springer vi för Barnhjärnfonden skolloppet. De elever som vill får klä ut sig till detta lopp i övrigt gäller rörliga kläder denna dag (inga masker eller rekvisita). Till loppet får eleverna gärna hitta sponsorer, t ex kanske sponsorn sponsrar med 2kr/varv som eleven springer. Denna summa swishas sedan över till barnhjärnfonden (detta är självklart valfritt) sponsorsedel.

I samband med dagens lopp kommer vi att ha olika aktiviteter med fokus på hjärnan. Vår förhoppning är att ni föräldrar kommer få ta del av denna dag genom en film där vi har filmat våra olika aktiviteter.

Blänkare:

5/5 – Skolloppet till förmån för Hjärnfonden

10/5 – Studiedag. Fritids stänger inte, men ingen ordinarie fritidspersonal arbetar i barngruppen den här dagen. Istället bemannas verksamheten med tillfälliga vikarier. För er med behov av fritidsomsorg måndag 10 maj, ber vi er maila detta till fritids@lemshaga.se senast måndag 26/4, meddela även närvarotider samt ev behov av specialkost. De barn som inte meddelat närvaro, förväntas vara lediga.

11-12/5 – Studiedag för lärarna, fritids öppet.

13-14/5 – Kristi himmelsfärdsdag + klämdag, skola och fritids stängd.

11/6 – Sommaravslutning.

Nästa vecka:

Måndag: SO- börjar nytt projekt om trafik
Tisdag: sovmorgon/fritids
Onsdag: Skolloppet, klä ut dig om du vill (dock inga masker)
Torsdag: Läxa samlas in, Bild för de röda och musik för de gröna
Fredag: Läxan delas ut, klassråd, engelska

Trevlig helg och valborg!
/ Sara, Camilla, Hanan och Mattias

Neptunus veckobrev v. 16

Hej alla fina i Neptunus,

Den här veckan har vi som ni vet haft besök av Hannan i klassen då hon gör sin praktik tillsammans med Neptunus grön. Något som såklart har varit toppen då vi fått extra hjälp i klassrummen under veckan. Vi har även denna vecka delat ut en ny läsläxa som vi pratade om under föräldramötet då vi har läst klart boken Den magiska kulan. NI hittar info i veckobrevet samt under information hur detta ska gå till. Läsläxan lämnas såklart in på torsdagar som vanligt.

Kunskaper:

Sv – Rymdresan

Den här veckan har vi kämpat på med våra rymdberättelser. Eleverna har varit så engagerade i sitt arbete genom att både lyckas kunna komma på och använda sin fantasi till att formulera och rita bilder till sin text.

Det har blivit ett fantastisk resultat och vägen dit har varit så lärorik för alla. I boken har vi alla skrivit 6 kapitel utifrån frågeställningar för att få en röd tråd genom hela berättelsen. Några har jobbat enskilt medan andra har jobbat i mindre grupper om 2-3.

Eleverna längtar nu efter att få läsa eller hör sin bok läsas upp för sina kompisarna och vi är alla så nyfikna på att få höra allas berättelser.

Kursplanens centrala innehåll i Svenska.

  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  • Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

  

      

Sv – Rekordskolan

Tillsammans läser vi just nu boken Rekordskolan. Med hjälp av den kommer vi att jobba med lässtrategierna, Spågumman, Konstnären Reporter, Cowboyen och Detektiven.

Under fredagen tittade vi i röd på framsidan av boken för att kunna spå med hjälp av spågumman vad vi tror den kommer att  kunna handla om. Eleverna sa bland annat:

Jag tror att det kommer handla om 1 tjej och 2 killar.

Jag tror det kommer vara något om att slå rekord.

De kommer åka båt över vattnet till en ö.

De kommer spela schack.

Att det tre barn som bor på ett barnhem som ska rymma. Dom måste ta en båt från barnhemmet.

Därefter fick de även med lässtrategin Konstnären rita en bild kring deras tankar om vad som kommer att hända i boken.

Denna veckans läxa handlar just om dessa två lässtrategier. Eleverna kommer tillsammans med er att få välja en bok att läsa och innan ni börjar läsa så vill vi att ni funderar kring vad ni tror att boken kommer att handla om samt rita en bild. Så här ser veckans läxa ut. Alla elever har idag (fredag) fått ett häfte med sig hem med alla lässtrategier som vi kommer att jobba med fram till sommarlovet. Häftet samt boken tas med till skolan under torsdagen.

Ma – talen till 100 och statistik

Den här veckan har vi arbetat med talen 0-100 genom att skapa olika talföljder samt pratat om jämna och uddatal.

Talföljder har vi tidigare pratat om och eleverna var snabba på att hittade många olika då vi samlades på mattan kring en stor hundraruta. Eleverna pratade ihop sig i par om vilken talföljd som de vill presentera för gruppen.

Vi pratade även om att en talföljd kan gå både uppåt och nedåt. Eleverna hittade 100, 90, 80, 70, 60 … , 5, 10, 15, 25 … , 7, 17, 27, 37 … , 12, 24, 36, 48 … , vi samtalade även om hur mycket som var mellan varje tal och vi kunde även hitta multiplikationstabellen som en talföljd. Vilka talföljder kan ni hitta hemma? samt hur mycket är det mellan varje tal?

Nästa tillfälle handlade om Jämna tal följt av udda tal. Boken presenterar ofta uppgifter som innehåller kakor eller muffins vilket gjorde att vi överraskade eleverna med kakor till denna lektion.

Vi tittade på hur vi kunde veta om ett tal är udda eller jamnt. Eleverna sa då att om man kan dela sitt tal med sin kompis så är det jämnt men om det blir orättvist när vi delar ex talet 7 som blir 4 och 3 så är det inte ett jämnt tal utan ett udda. Vi tittade även på hur vi kan se om ett större tal är jämnt eller udda genom att bara titta på entalet.

För att öka vår förståelse kring begrepp udda tal och jämna tal så tittade vi även på Livet i Mattelandet om begreppen. Här kommer två länkar för dig som inte var här:

Jämna tal

Udda tal

 

Under fredagen startade vi upp ett nytt kapitel kring statistik. Tillsammans pratade vi om vad ordet betydde och hur vi skulle kunna göra olika undersökningar i klassen. Vi valde att se över hur många husdjur vi har i släkten, något som visade sig vara väldig många för några med andra hade något färre eller inget alls.

När vi hade skapat vårt diagram så funderade vi kring vem som hade flest djur, vem som hade minst antal djur, var det några som hade lika många djur, vilka kompisar har färre djur än 5 samt vilka kompisar har fler djur än 5. Därefter skapade vi ett “levande” diagram över hur våra växter växer just nu i klassrummet. Några elevers växter hade börjat titta fram medan andra forfarande gömde sig i jorden. (Missade tyvärr att ta bild på det)

 Idrott – skolloppet

Just nu så förbereder vi oss på skolloppet på Mellangården. Under förra veckan skapade vi nummerlappar till oss själva och under den här veckan har vi börjat öva på en gemensam dans som uppvärmning inför denna dag. Om ni känner att ni vill öva lite extra där hemma så kommer här en länk till den berömda låte YMCA: https://www.youtube.com/watch?v=xU5ikYwR3QQ

Skola hem:

Information:

Under vecka 19 kommer inte någon skolverksamhet att pågå pga studiedagar och lovdagar. Vilket betyder att man får vara ledig hela veckan utan att ansöka om ledighet.
Fritids/klubbens öppettider och tillgänglighet är även begränsad, se nedan:

Måndag 10/5. SEPARAT ANMÄLAN KRÄVS, via mail pga att all ordinarie personal är på fortbildning. Se tidigare utskick på SS av skolledningen.

Tisdag 11/5, Fritids/klubben öppet som vanligt.
Onsdag 12/5, Fritids/klubben öppet, stänger 15.00 pga dag före röd dag.

Torsdag 13/5, Stängt pga röd dag.
Fredag 14/5, Stängt pga lovdag i kompensation för 6/6 som sker på helgdag detta år.

Ni gör er anmälan ang. tis-ons i SchoolSoft, under kommentar från vårdnadshavare skriver ni Närvaro alt. Ledig. Vi behöver er anmälan senast 26/4.

Hälsningar Fritids och Klubben

Nästa vecka v. 17:

Måndag:
Tisdag: Sovmorgon, Vi skapar “rymdögon/öron” ta med material om du vill.
Onsdag: idrott
Torsdag: Projektavslut av Rymden egen lunchmatsäck tas med denna dag se info nedan.
Fredag: Ny läsläxa delas ut, Lässtrategierna: Reportern och Konstnären. Städdag på MG se info nedan. Fritids stänger 15.00.

Projektavslut – Rymden

Så här kommer vår projektavslutning se ut:

  • Vi startar morgonen i ett av klassrummen med en gemensam sagostund. De som vill får läsa eller får sin bok uppläst av oss pedagoger för klassen.
  • Därefter går vi iväg till scoutstugan för gemensam lek och lunch med egen lunchmatsäck.
  • Efter lunch går vi tillbaka till klassrummet för gemensamt fika, filmstund och disco. Dagen avslutas ca kl 14.00 i klassrummet.

Vi kommer under tisdagen göra “rymdögon/öron” utifrån elevernas önskemål så om man önskar något speciellt så får ni gärna ta med er det till skolan under tisdagen.

Denna dag får de som vill vara utklädda till rymdvarelser eller astronauter. Inga masker får användas denna dag.

Städdag på Mellangården

På fredag är det dags för vår årliga vårstädning. Alla elever på MG kommer att hjälpas åt att städa och rensa på vår skolgård.  I samband med städningen brukar vi ha hattparaden men tyvärr får vi avstå från det även i år. Till den här dagen kan ni som vill och har möjligt ta med sig egna trädgårdshandskar och en kratta.

Läxa – Lässtrategier

Nu har vi läst ut “Den magiska kulan” och det är dags att läsa egna böcker hemma som vi pratade om under föräldramötet. Här kommer lite info om hur ni ska gå tillväga. Tänk på att välja en bok som passar ditt barn. Fråga gärna på biblioteket om ni behöver hjälp med en ny bok.

  • Du läser minst 10 minuter under 3 dagar (såklart vll vi att ni läser så många dagar som möjligt).
  • Du besvarar frågor utifrån två lässtrategier varje vecka. De strategier ni kommer möta är, Spågumman, Konstnären Reporter, Cowboyen och Detektiven.
  • Alla elever har fått varsitt häfte med sig hem under fredagen.
  • Varje torsdag tar du med dig ditt häfte samt läsebok för att kunna presentera för dina kompisar.
  • Om du inte var här under fredagen så kan du skriva ut häftet här eller vänta tills på måndag. Läsprojekt med läsfixarna
  • Veckans läsläxa är Spågumman och Konstnären se bilder nedan:

 

Blänkar:

5/5 – Skolloppet till förmån för Hjärnfonden

10/5 – Studiedag. Fritids stänger inte, men ingen ordinarie fritidspersonal arbetar i barngruppen den här dagen. Istället bemannas verksamheten med tillfälliga vikarier. För er med behov av fritidsomsorg måndag 10 maj, ber vi er maila detta till fritids@lemshaga.se senast måndag 26/4, meddela även närvarotider samt ev behov av specialkost. De barn som inte meddelat närvaro, förväntas vara lediga.

11-12/5 – Studiedag för lärarna, fritids öppet.

13-14/5 – Kristi himmelsfärdsdag + klämdag, skola och fritids stängd.

11/6 – Sommaravslutning.

Trevlig helg

Camilla, Sara och Mattias

 

Neptunus veckobrev v.15

Hej alla i Neptunus!

Tack för en härlig vecka! Härligt att ses efter ett skönt påsklov. Från denna vecka och fram till slutet av maj kommer Hanan göra sin praktik hos den gröna gruppen. De känner henne sen innan och hon kommer främst hålla i svenska och matematik lektionerna. Jag (Sara) kommer också självklart vara på plats. Vi hälsar Hanan varmt välkommen!

Svenska

Vi har arbetat med bokstaven J och denna vecka var det Elvira och Camilla som presenterade bokstavspåsen. Vi fick lära oss bygga meningar med bland annat orden jord, jordgubbe, julgran, jacka, jeans, jaguar och jojo.

Bokstavsljudet J kan stavas på många olika sätt. Vi samlande ordbilder och sorterade dom efter hur de stavades.

Nästa vecka ska Hanan ta med sig bokstavspåsen, så får vi se vilken bokstav vi ska jobba med då!

Friluftsliv/ NO

På veckans friluftsliv var det dags att plantera! Vad, undrar ni kanske då? Det fick ingen veta… Barnen fick rita av sitt frö och skriva sin hypotes kring vad de trodde skulle växa. De berättade ivrigt om sina planteringserfarenheter och många visste att om ett frö ska kunna gro och växa, behöver den jord, sol, vatten och koldioxid. Vi pratade om vattnets kretslopp, växthuseffekten och kopplade det till vårt eko-exprement där vi skapat ett eget ekosystem. Det blir spännande att följa våra planteringar och se vad som kommer upp!

Vi hade även två till stationer under friluftslivet där vi gjorde våra nummerlappar till det efterlängtade skolloppet som går av stapeln den 5 Maj. De fick även leka ett rörelsespel.

Vi har även arbetat solen, jorden och månen och hur de rör sig i förhållande till varandra. Vi har pratat om månens olika faser. Varför ser månen olika ut? Vad är halvmåne? Och varför ser man ibland hela månen och ibland bara en liten remsa? Det är frågor vi bland annat undersökte. Vi tittade på film, läste ur en bok och skapade egna modeller för solen, jorden och månen och hur de rör sig.

Matematik

Vi arbetar med talen upp till 100 och övat på att sortera och ordna tal från det minsta till det största och tvärt om. Vi har arbetat med det matematiska tecknet för större än och mindre än( < >). Vi brukar kalla det för ett “krokodilgap” och att det alltid vill sluka det största talet. Vi lekte olika sorteringsövningar som övade förståelsen för tiotal och ental och talens värde.

Vi kan sortera tal på olika sätt. Från minst till störst eller från störst till minst.

Bild

Fantasin har inga gränser!
Vi inspireras av varandra! Jag hade tagit med mig några av mina nya akvareller för att inspirera eleverna och så kom jag hem med ännu mer inspiration från dem! Dagens lektion handlade om lekfullhet, att skapa mandalas med motiv och mönster som kommer spontant inifrån oss själva (i stället för att fylla i färdiga förlagor…)
Vi skissade först våra mönster med skisspennor och målade med akvarell och tunna penslar. Finmotorik, färgkomposition, fantasi och rörelse…
Hälsningar Cissi

Skola och hem

Läsutmaning på Lemshaga 2/4 – 19/4:

Vi har varit med Lemshagas planeter (klasser) läsutmaning, där det går att vinna en mysig lektion med fika. Så glöm inte att ta med ert  läsprotokoll på måndag!

Projektavslutning 29/4 – Rymden

Tack för att ni vill vara med och bidra till vår avslutning av vårt rymd-tema! Vi skickar ut barnens idéer till klassföräldrarna. Barnen kommer att få klä ut sig på temat- rymden. Vi kommer även skapa olika acessoarer som de kan ha på sig under dagen här på skolan. Så har man inget hemma som passar att klä ut sig med, så kommer barnen ändå skapa något som det kan ha på sig under dagen. Vår avslutning kommer ske vecka 17 torsdagen den 29/4. Vi ser fram emot en härlig dag!

Läsläxan

Ny läsläxa från och med nästa fredag vecka 16. Mer information kommer i nästa veckobrev!

 

Nästa vecka:

Måndag: Bokstavspåsen
Tisdag: Sovmorgon/fritids
Onsdag: Idrott
Torsdag:Läsläxan lämnas in. Bild för de gröna och musik för båda grupperna.
Fredag: Nya läsläxan delas ut.

Trevlig Helg!/ Sara, Camilla och Mattias

 

Neptunus veckobrev v. 13

Hej alla Neptunus familjer,

Nu är det äntligen påsklov och vi önskar er alla en fantastisk helg och ledighet. Ser fram emot att ses igen efter lovet.

Kunskaper:

Veckans bokstav:

Denna vecka presenterades bokstaven Bb av Lisa i grön och Alice i röd. Vi fick gissa på saker som barbie, band, bil, ballong, björn, borste, blå, bläckfisk, block, bestick, badfisk och badbomb. Tror det här är första gången som vi har haft så många olika saker mellan grupperna. Inte något som var likadant.

Därefter skrev vi våra meningar om våra ord. Vi hittade på gemensamma meningar men självklart fick de även hitta på sina egna varianter till orden.

    

Friluftsliv

På friluftslivet fick eleverna uppgift att leta efter spår av djur. Vi pratade innan om vad vi kunde leta efter. Eleverna sa spår i leran av hovar eller tassar, bajs, någon hårtuss, eller kanske något ljud ex fågelkvitter. Kanske även att vi skulle kunde få syn på något djur.

När vi väl kom fram till scoutstugan så fick eleverna först leka lite fritt. Därefter så fick de gå runt på en påskjakt där de fick besvara 17 frågor om påsken. När vi samlats igen för att få höra vad de svarat på de olika frågorna så var det flera elever som samtidigt hade hittat spår av bajs från djur. Detta tog vi såklart med spänning och berättade att även vi pedagoger hade hittat bajs. Sara visade eleverna hennes bajskorv låg som hon hittat. Vi funderade en stund på vad det kunde vara och sen berättade Sara att det finns ett väldigt säkert sätt kring hur man skulle kunna ta reda på vad det är för bajs. Detta är genom att smaka lite på bajset. Sara frågade då eleverna om de tyckte att hon skulle göra det och självklart tyckte de att hon skulle smaka även då de var lite tveksamma. Så hon tar en smakbit av bajset och alla utrycker sin avsky till detta. Varpå Sara självklart säger – April April din dumma sill jag kan lura dig vart jag vill! Självklart var inte detta riktigt bajs utan en chokladboll. Så vips fick vi ett stor påskägg med chokladbollar. Men tänk vad vi lärare kunde lura er allihopa idag!

       

Bild – påskpyssel

Den här veckan så fick båda grupperna ha bild. Alla fick testa på att skapa ett påskris genom att blåsa ut vattenfärg till grenar för att sedan dutta ut färg med hjälp av tops för att skapa fjädrar i sitt ris. Eleverna gjorde fantastiska påskris och det enda som hördes i klassrummet var blåsljud av allas sugrör.

Skola hem:

Information:

Läsutmaning på Lemshaga 2/4 – 19/4:

Under 2 veckor har Lemshagas planeter (klasser) antagit en läsutmaning där det går att vinna en mysig lektion med fika. Självklart antog även vi i Neptunus denna utmaning. Alla elever har därför idag fått med sig hem ett läsprotokoll samt ett läsbingo som vi alltid ger ut under loven.

 

Fick du inte med dig någon läxa hem idag så kan du själv skriva ut den här:

Läsbingo och läsprotokoll

Läsbingo och läsprotokoll lämnas in på måndagen den 19/4.

Lycka till alla!

Fråga ang. veckobrevet på school soft:

Sedan föräldramöte har det funnits en fråga för er alla att besvara ang hur ni önskar att veckobrevet utvecklas. Vilket vi tog upp under vårt föräldramöte. De som valt att svara är 22 av 40 föräldrar. Det var 3 alternativ som ni kunde välja mellan samt även kommentera om det var något speciellt ni kände. Så här blev resultatet:

10 st tyckte att: Veckobreven är bra som de är.

9 st tyckte att: Ser gärna att veckobreven förkortas till ett område/ämne varje vecka samt information kring kommande vecka.

3 st tyckte att: Månadsbrev samt information på school soft inför veckan.

Självklart tar vi till oss detta och då det var väldigt jämt mellan fråga 1 och 2 så väljer vi att fortsätta varje vecka men kanske ibland med något kortare innehåll. School soft är fortfarande en viktig del att gå in på och här behöver man vara inne några gånger i veckan så man inte missar viktig information från skolan.

Projektavslutning 29/4 – Rymden

Vi missade att notera datum för projektavslutningen som vi lite gav er föräldrar att hjälpa till att ordna under föräldramötet. Så här kommer det! Vecka 17 torsdagen den 29/4. Hör gärna av er till oss när ni börjat planera så att vi vet hur era planer går 🙂

Friluftsliv – Ryggsäck

Till friluftslivet ber vi er föräldrar hjälpa ert barn med att ta med en bra ryggsäck som inte är full med saker utan endast vatten och frukt.

Nästa vecka:

Påsklov för alla. Du som anmält fritids är välkommen till Lemshaga under lovet.

Vecka 15:

Måndag: Läxa delas ut: Kapitel 24 “Jag vägrar!” sid: 104-111
Tisdag: sovmorgon/fritids
Onsdag: idrott
Torsdag: Friluftsliv, alla tar med frukt och vattenflaska i ryggsäcken. Läxa samlas in.
Fredag:

Glad Påsk önskar vi er alla,

Camilla, Sara, Gottis, Cissi och Mattias

 

Neptunus veckobrev v.12

Hej alla i Neptunus!

Vi vill tacka för ett fint föräldramöte och det var roligt att se att så många kunde delta! Trots nytt upplägg med föräldramöte via meet så hoppas vi att ni fick en bild av vad vi gör här på skolan och att ni fick den informationen ni behövde. Vi känner oss privilegierade att få vara pedagoger för era fina barn!

Normer och värden

I måndags uppmärksammade vi “rocka sockorna” dagen som var den 21/3. Vi pratade om vad den dagen står för och varför vi väljer att fira den dagen här på skolan. Initiativet kommer ursprungligen från USA med namnet ”Rock your socks”. 2014 initierade Svenska Downföreningen kampanjen “Rocka dina sockar”. 2015 kom det stora genombrottet i sociala media med draghjälp av Nathea Anemyr, som har en syster med Downs syndrom. Vi pratade mycket om att olika är bra och att vi är alla lika mycket värda oavsett olikheter!

Vi läste boken “Sockdrottningen” som tar oss till landet “Likadant” där alla såg lika ut, var på likadant sätt och gjorde samma saker varje dag. Men ett barn som hette Nathea var inte som alla andra barn och lyckades förändra hela landet som tillslut fick byta namn till landet “Annorlunda”.

Denna vecka har alla fått en “hemlig kompis” som vi avslöjade under fredagen. Alla fick sedan göra ett hjärta till sin kompis med en “uppåtpuff” på som de fick på sina lådor.

Svenska

Bokstavspåsen

Eftersom det under en vecka blev förväxling av veckans bokstav har vi arbetat med olika bokstäver denna vecka. Röda med bokstaven G och gröna med bokstaven P. Alice och  Alva visade upp sina bokstavspåsar och vi fick lära oss att skriva meningar med ord som plast, penna, pussel, gosedjur, glitter och gummisnodd. Nästa vecka ska Alice H och Lisa ta med sig bokstavspåsen.

 

Leia och björndjuren

Denna gång fick vi följa med Leia och björndjuren till Neptunus och Merkurius.

Vi fick lära oss att Neptunus…

  • fått sitt namn efter havsguden Neptunus för att planeten är havsblå.
  • har solsystemets kraftigaste vindar.
  •  ligger längst bort av de stora planeterna i vårt solsystem.

Om Merkurius fick vi veta att …

  • det är den minsta planeten i solsystemet.
  • Merkurius har bara 88 dagar per år, och att man då kan fylla år ungefär 4 gånger per år!
  • ytan har kratrar och påminner om månens yta.

Matematik

Vi har börjat med ett nytt kapitel där vi lär oss om ordningstal och lägesord. Vi har sprungit lopp i klassrummen och övat på hur man kan använda ordningstal för att beskriva sin plats i ordningen. Vi har även övat på olika lägesord så som före, efter och mellan för att beskriva en persons placering i förhållande till någon annan.

Musik

Denna vecka fick den gröna gruppen bekanta sig med instrumentet cello. Vi pratade om vad cellons olika delar hette, vad ett stråkinstrument är och vad som menades med en” varm klang” som cellon har. Vi fick låna en fiol, som är väldigt lik cellon, av vår musiklärare Jonas.

Skola/ hem

Just nu har vi hög frånvaro bland elever/ personal på Mellangården. För att bromsa denna smitta ber vi er att vara extra uppmärksamma på symtom hos barnen. Vid minsta symptom ska barnet stanna hemma.

  • Har man symtom mindre än ett dygn ska man vara hemma 2 extra dagar.

  • Vid symtom längre än ett dygn, ska man boka Covid test. Vid positivt svar stannar man hemma 7 dagar med de sista 2 dagar utan feber. Vid negativ svar får man gå tillbaka till skolan efter tillfrisknande. Man kan då ha mindre symptom som lite hosta eller snuva.

  • Om inget test har gjorts ska barnet stanna hemma tills det är helt symtomfritt plus 2 extra dygn. Om 7 dygn har gått sedan insjuknandet och de sista 2 dygn utan feber och med gott allmäntillstånd kan barnet återgå till skolan även med lindriga symtom.

Om man fått ett positiv svar vill vi gärna att ni hör av er till mentor eller skolsköterska. Har ni ytterligare frågor går det bra att höra av sig till skolsköterska Judith.

Information inför vecka 13:

Måndag:Bokstavspåsen presenteras av Alice H och Lisa.
Tisdag: Sovmorgon/ fritids.
Onsdag: Idrott för båda grupperna.
Torsdag: Läsläxan lämnas in. Friluftsliv, ta gärna med en frukt och vattenflaska. Läsbingo delas ut.
                OBS! Fritids stänger kl 15:00

Fredag: Långfredagen (skolan stängd)

Kommande händelser:

  • v.14 – Påsklov

Vi önskar er alla en trevlig!

/Sara, Camilla och Mattias