Neptunus veckobrev v.7

Hej alla i Neptunus!

Vi vill tacka för alla utvecklingssamtal denna vecka! Det har varit väldigt roligt att få stämma av med er nu när en termin har gått. Så fint att se allas kunskapsutveckling! Vi har verkligen två väldigt fina grupper med många olika barn som tillsammans passar så bra ihop.

 

Vi vill även tacka alla barn för en fin kompisvecka! Under veckan som gått har vi på olika sätt pratat om vår värdegrund, hur vi ska  vara mot varandra för att vi ska trivas och må bra. Vi har utgått från en radioserie från UR som heter “Kompisvecka med Farzad” där de tar upp barns funderingar över frågor om livet. Vi har pratat om “Sanning och lögn”, “Vad är rättvist/orättvist?”, “Att känna sig utanför” samt diskuterat “Grupptryck”. Barnen delar gärna med sig om sina tankar och funderingar och kopplar till saker de varit med om.

I början av veckan fick alla en “hemlig kompis” som de fick göra ett fint kort till och skriva en “uppåtpuff” på. Under veckan skulle man försöka vara lite extra snäll mot sin hemliga kompis. På fredagen så avslutade vi vår kompisvecka med att dela ut korten och sen fick alla var sitt gelehjärta att mumsa på! Ni som var hemma har såklart fått ert kort i er låda.

Friluftsliv

Under torsdagens friluftsliv passade vi på att njuta av snön så länge den är här! Det blev många åk i vår fina backe på skolgården. Vi prövade även att måla med vattenfärg i snön. Vi märkte snabbt att det var lite svårt att få färgen att fastna när det inte var kramsnö. Några upptäckte att större snö och is klumpar var lättare att färga. Fina färger och former fick vi till ändå!

Svenska

Veckans bokstav blev lite olika för våra grupper. Ibland går inte allting som man planerat! Men röda gruppen arbetade med bokstaven P och gröna med G. Vi lärde oss massor av nya ord och bildade meningar. Det är verkligen en stor skillnad nu när barnen skriver. Vilken skrivutveckling som har skett under vår första termin tillsammans! Väldigt roligt att se.

Matematik

Denna vecka har vi arbetat med addition med talen upp till 40. Vi har arbetat mycket med konkret material och laborerat på olika sätt hur man kan addera olika tal. Vi har pratat om olika sätt att tänka, olika strategier för att lättare kunna räkna ut vad svaret är. Barnen gillar verkligen att konkret se talen framför sig. Vissa tar med sig dessa när de fortsätter att räkna i boken.

Skola hem:

Läxa – Den magiska kulan

  • Bokstavspåsen presenteras av Alice G och Saga under måndagen.
  • Veckans kapitel är: Kapitel 19 “Är ödehuset öde?” med tillhörande uppgifter i läxboken.

Blänkare

v. 9 Sportlov, anmälan görs på school soft. Skriv ledig eller närvaro i kommentar från vårdnadshavare samt tider för veckan om du kommer att vara på fritids.

Nästa vecka:

Måndag: Bokstavspåsen presenteras av Saga och Alice G.
Tisdag: Sovmorgon/fritids.
Onsdag: Idrott för båda grupperna (eventuellt skridskor om isen är bra, återkommer med info)
Torsdag:Läsläxan lämnas in.
Fredag: Klassråd/Engelska

Trevlig Helg!/ Sara, Camilla och Mattias

Neptunus veckobrev v. 6

Hej alla fina i Neptunus,

Nu ser vi fram emot att få träffa er alla under nästa vecka för utvecklingssamtal via meet.
Förbered er gärna på samtalet genom att fylla i dokumentet “elevdokument inför utvecklingssamtal VT-21” dokumentet hittar ni på school soft under fliken elevdokument. Det börjar med ett antal kryss frågor följt av några mer utförliga frågor. De första 4 frågorna är direkt riktade till er vårdnadshavare därefter är det eleven som ska besvara ett antal frågor. En fråga handlar om tidigare uppsatta mål och dessa sattes upp under vårt förra samtal och ni hittar anteckningar från det mötet på school soft under elevdokument “inför utvecklingssamtal HT-20” under fliken med ett M. Länk till mötet kommer att skickas ut till er föräldrar inför samtalet.

Kunskaper

Svenska – Bokstavspåsen

Denna vecka presenterades bokstavspåsen av Alva och Lovisa. Denna vecka visade det sig att den hemliga bokstaven var Hh.

Inne i röd så hade Lovisa tagit med sig fem saker på bokstaven H en häftapparat, en hårsnodd, en häst, en hund och handsprit. Hon presenterade dem genom att ge ledtrådar. Detta för att öva på att beskriva de olika föremålen. Vi pratade i klassen om varför det är viktigt att kunna beskriva något. Eleverna kom på att det skulle kunna vara om man inte tex inte kan se det som den andra visar eller om man inte vet vad en häftapparat är. Då är det viktigt att vi kan berätta hur något fungerar eller hur det ser ut. Inne i grön hade Alva med sig en häst, ett hårband ett halsband, en hatt och en handduk. Av dessa ord som Alva och Lovisa hade med sig skapade vi sedan veckans meningar tillsammans i respektive klassrum. Det är roligt att se alla meningar som växer fram, ibland så utmanar även kompisarna sig själva genom att förändra meningarna till sina egna.

Därefter så fick eleverna använda sig av appen LetterSchool för att se och uppleva hur de ska forma bokstaven Hh.

Tala, lyssna och samtala

  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare.

Läsa och Skriva

  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
  • Alfabetet och alfabetisk ordning.
  • Sambandet mellan ljud och bokstav.

(Centralt innehåll Lgr 11, Svenska)

Svenska – Bokstavsarbete med “Den magiska kulan”

Vi har under de gånga veckorna börjat titta på hur våra vokaler låter i vårt vokalhus förra veckan var bokstaven u. Vilka ord är på våning 2 och vilka är på våning 1. Detta har gjort att vi har börjat höra att våra vokaler kan låta antingen som i alfabetet aaaa eller som ett kort och lite studsigt a. När vi tittade på detta så upptäckte vi att när det inte låter som i alfabetet så bor orden på våning 2 och har två konsonanter efter sig. Ibland är dessa konsonanter lika och ibland är det olika. När ordet bor på våning 1 så låter vokalen som i alfabetet och följs oftast bara av en konsonant.

Det är roligt att se hur eleverna under veckan har börjat testa hur orden stavas. Under veckans samling så upptäckte vi åter igen att vokalens ljud hade betydelse då eleverna fick i uppgift att skapa ord i samlingen. Några fick komma på ett valfritt ord som började på bokstaven H. Eleven plockade sedan ut ordets bokstäver från bokstavslådan. Därefter fick eleverna presentera bokstäver huller om buller. Kompisarna fick sedan gissa vilket ord det kunde vara.

Musik – De kidnappade instrumenten

Vi har inne i röd påbörjat projektet “De kidnappade instrumenten”. Vi kommer under 10 avsnitt få följa med på ett actionfyllt musikäventyr. Så här beskrivs serien:

De kidnappade instrumenten är ett actionfyllt musikäventyr i konserthusets vindlande korridorer. Här har instrument efter instrument spårlöst försvunnit från den stora scenen. Nu hålls de inlåsta mot sin vilja i ett förråd längst ner i konserthusets källare. Det är den ondskefulla vaktmästaren som tagit instrumenten till fånga. Nu måste instrumenten försöka fly innan något ännu hemskare kommer ske. Men kommer de att lyckas?

Medan vi lyssnade till det första avsnittet fick kompisarna rita vilka inre bilder de fick.

Efter programmet pratat vi om avsnitt som handlade om blåsinstrument utifrån frågeställningarna nedan:

Vad är ett konserthus?
”Tuba älskade känslan av strålkastarljuset som lyste mot henne och gjorde att hennes guldiga
stålkropp blänkte”, så beskriver Tuba sin känsla att stå på scenen. Hur tror du att det känns att stå på en scen?
Varför är vaktmästaren så arg?
Varför ligger tuba och klarinett i samma låda?
Vad är ett instrument?

Därefter tittade närmare på hur en tuba och en klarinett ser ut. Följt av att namnge några delar av instrumenten samt färglägga.

Vi fick även se och uppleva blåsinstrumentet flöjt som vår kompis Albin hade med sig. Vi blev alla väldigt nyfikna på flöjten och hur den fungerade. Albin nästan lite magiskt trollband oss alla med att spela två stycken för oss. Kompisarna blev överrumplade över hur han rörde sina fingrar och hur bra han var på att spela. Många blev intresserade på att börja spela ett instrument.

Nästa avsnitt kommer handla om trumpeten kanske någon som skulle vilja visa hur en sådan ser ut och låter. (Detta blir då för den röda gruppen vecka 8 och för den gröna v. 10)

Matematik – talen 0-40

Den här veckan har vi avslutat kapitlet “Talen 0-40”

  • Vi har här fått öva på att skriva och räkna talen 0-40.
  • Vi har utforskat kring vad 1 ental och 1 tiotal är.
  • Vi har jämfört och storleksordnat tal.
  • Vi har beskrivit och fortsatt talföljder.

NO/SO – En resa bakåt i tiden

Nu har vi färdats 4,5 miljarder år och äntligen nått vår tid. Många perioder har vi tittat in i och fått en känsla av vad som kan ha hänt. Jag tror dock att vi alla är överens om att perioderna Krita Jura och Trias alltid kommer vara våra favorit perioder. Det var här vi fick prata om dinosaurierna och skapa i lera ,skriva serietidningar och faktatexter. Forfarande väntar vi med spänning på att få se våra dinosaurier i lera i verkligheten.

Skola hem:

Läxa – Den magiska kulan

  • Bokstavspåsen presenteras av Lily och Adrian under måndagen.
  • Veckans kapitel är: Kapitel 18 “Prinsen och sanningens spegel” sid 77-81 med tillhörande uppgifter i läxboken.

Blänkare

v. 9 Sportlov, anmälan görs på school soft. Skriv ledig eller närvaro i kommentar från vårdnadshavare samt tider för veckan om du kommer att vara på fritids..

Nästa vecka: Vänskapsvecka ❤️  samt utvecklingssamtal

Söndag: Alla hjärtans dag ❤️
Måndag: Bokstavspåsen presenteras.
Tisdag: sovmorgon/fritids/utvecklingssamtal
Onsdag: Utvecklingssamtal/fritids/ledig
Torsdag:Läsläxa lämnas in. Friluftsliv, varm dryck och frukt.
Fredag: Läxa delas ut. Om man vill får man klä sig i något rött!❤️

Neptunus veckobrev v.5

Hej alla i Neptunus!

Tack för ännu en härlig vecka!

Friluftsliv

Vi hade en härlig förmiddag då vi åkte pulka i vår backe samt experimenterade med såpbubblor i minusgrader. Vi ställde oss frågan, vad händer med såpbubblor när man blåser i minusgrader? Vi testade och kom fram till att vissa bubblor faktiskt fick en stelare yta. Vi fångade någon bubbla som lyckades vara kvar på marken utan att spricka. Men det var roligt att se att bubblorna “frysa” i luften, även om de spräcktes när de nådde marken.
Vi är så preveilgerage att få ha denna fantastiska miljö runt omkring oss, och den bjuder in till alla sorters lekar och aktiviteter.

Idrott

Förra veckan introducerade Gottis utmaningen från generation Pepp. Det grundar sig i att barn i Sverige rör sig alldeles för lite, och det vill vi såklart vara med och påverka! Nedan hittar ni filmer från en tjej som skapat dansteg för att inspirera till mer rörelse. Vi kommer fortsätta att lära oss dansen och anta oss utmaningen att försöka röra oss mer under dagen. Målet är att gå 10 000 steg om dagen. Kanske ni kan anta utmaningen hemma?
Titta gärna med ert barn och dansa tillsammans!
En projekt att få våra barn att röra sig mer- vi har antagit utmaningen:)

Svenska

Veckans bokstav var U och vi fick lära oss skriva ord som “underställ”, “ullsockor” och  “underlägg”. Vi har övat att bygga ord och meningar med orden.
Vi har även gjort bedömningsstöd i skrivutvecklingen. Barnen fick en bild som vi samtalade kring. Vad ser vi på bilen? Vilka händelser kan utspela sig? Kan man skriva en saga om bilden? Hur skulle den i sånt fall gå?
Vi samtalade om sagans struktur och repeterade våra “sagoprickar”. De är till stöd för att få den röda tråden i dagen, att sagan ska ha en början, handling och slut som hör ihop.

Läxa:

Veckans kapitel är: Kapitel 17 med tillhörande uppgifter i läxboken.

NO/SO- En resa bakåt i tiden

En hälsning från Cissi, nu är dinosaurierna färdigbrända!

Nu är dinosaurierna snart färdigbrända.
Vi har även arbetat vidare med vår dinosaurie-serie som vi hoppas blir klara med nästa vecka.

Matematik

Just nu arbetar vi med talen upp till 40. Vad är ett tiotal och ental? Hur ser talet 34 ut?
Vi har övat genom att experimentera med konkret material.

Blänkare

14/2 Alla hjärtans dag

16/2 Utvecklingssamtal mellan 8-9.30 för de som bokat in sig.

17/2 Utvecklingssamtals dag för de dom bokat in sig. Vid behov är fritids och klubben öppen för de elever som anmält sig. Fritids kommer snart gå ut med information på school soft. Viktigt att meddela närvaro för denna dag om man behöver omsorg. Samtalen kommer att ske digitalt via meet som vid förra utvecklingssamtalet.

v. 9 Sportlov

Utvecklingssamtal VT, vecka 7:

Påminner att boka tid för utvecklingssamtal på schoolsoft. Inför samtalen ska även inför utvecklingssamtal fyllas i senast 2 arbetsdagar innan ert bokade samtal.  Dokumentet hittar du hittar på school soft under elevdokument.

Nästa vecka:

Måndag: Bokstavspåsen presenteras.
Tisdag: Sovmorgon/fritids.
Onsdag: Idrott för båda grupperna
Torsdag:Läsläxan lämnas in.
Fredag: Läxan delas ut.

 

Neptunus veckobrev v.4

Hej alla barn och vuxna i Neptunus!

Äntligen har vi fått njuta av massor av snö! Det bjuder in till helt andra lekar och barnen har även byggt snökreationer av olika slag. Vi har fortsatt med bedömningsstöden och kommer även fortsätta kommande vecka. Nedan finns härliga filmer på när barnen åker pulka.


Svenska

Bokstavspåsen presenterades av Eddie och Meja. Det var bokstaven Å, och vi fick lära oss ord som årsredovisning, åra, åkhäfte, återvinna och ångstrykjärn. Vi övade på att hitta bokstavsljudet i olika ord, skrev meningar och funderade på hur munnen formas när man säger bokstaven å. Vi kom på knepet att munnen ser precis ut som en prick, och att det då kunde vara lättare att minnas att det skulle vara en prick och inte två som i bokstaven ä.

I vårt tema “En resa bakåt i tiden” har vi även påbörjat ett sagoskrivande med våra dinosaurier. Man fick välja om man ville skriva enskilt eller i par. Vi började med att skriva sagans titel och skapa en tankekarta kring sagans innehåll. Därefter fick de rita och skriva sagan i rutor, som i en serie. Vi fortsätter att arbeta med sagorna nästa vecka.

Matematik

Vi har prioriterat att hinna med bedömningsstöden och har därför inte fortsatt med matematikboken denna vecka. Marie var på besök i gröna gruppen och gjorde ett spel med barnen som övar förmågan och förståelse för ental, tiotal och hundratal. Det var mycket uppskattat och de kommer vi göra fler gånger framöver.

NO/SO – En resa bakåt i tiden

Vi har tittat på ett avsnitt ur “Jack och jordens utveckling” som var lite extra spännande. Under det avsnittet var det dinosaurierna som pratade och berättade. Mest brachiosaurusen från Jura. Filmen tog upp tidsperioderna Trias, jura, krita. Sedan händer något som gör att alla dinosaurier dör ut. Vad händer sen? Det ska vi ta reda på nästa vecka…

Alla barn har fått välja en egen dinosaurie som de ska få rita och skriva en faktatext om. Denna teckning blev sedan ett stöd när vi under Cissis lektioner skapade våra dinosaurier i lera. Cissi visade på tekniker man använder när man arbetar med lera och alla skapade jättefina dinosaurier.

Under denna vecka har barnen även byggt små världar för våra dinosaurier i skokartonger. Barnen visar på stor fantasi och kreativitet och de blev otroligt fina!

Skolbio

Under fredagen hade vi skolbio. I vanliga fall hade vi besökt testerna i Gustavsberg, men nu fick vi se filmen i våra klassrum. Vi myste till det lite extra och bjöd på bio-popcorn.

Skola hem:

Onsdag

På onsdag är det halv planeringsdag för all personal. Skolan/fritids stänger kl 13. Vår lektion slutar 12:40 och från den tiden får man gärna komma och hämta sitt barn. Den röda gruppen kan hämtas utanför mellangården. Den gröna gruppen kan hämtas utanför idrottssalen 12:30, men går därefter till mellangården.

Friluftsliv torsdag

På friluftslivet på torsdag kommer vi att åka pulka i backen. Därför vill vi att barnen har med varm dryck och någon frukt. Såklart kläder efter väder!

Läxa:

Veckans kapitel är: Kapitel 16 “Prata ut” med tillhörande uppgifter i läxboken. Nästa vecka ska Mimmi och Astrid få visa bokstavspåsen.

Utvecklingssamtal VT, vecka 7:

Nu är det dags för utvecklingssamtal. Samtalen kommer att ske vecka 7. Även denna termin kommer samtalen ske digitalt via Google Meet. När ni bokat ert samtal kommer vi därefter skicka en inbjudan med länk till mötet. Eleven ska vara med på mötet och pga rådande situation så rekommenderar vi att ni har era barn hemma denna dag. Har ni däremot inte möjlighet till detta så kommer fritids att vara öppet för de elever som är i behov av omsorg. Glöm inte att fylla i “Inför utvecklingssamtal”, finns under elevdokument på Schoolsoft, minst 5 dagar innan.

Nästa vecka:

Måndag: Bokstavspåsen tas med av Mimmi och Astrid.
Tisdag: Fritids/ sovmorgon.
Onsdag: Idrott för den gröna gruppen. Skola/fritids stänger 13:00.
Torsdag: Läsläxa lämnas in. Friluftsliv, vi åker pulka, ta med varma kläder och gärna något varmt att dricka samt en frukt.
Fredag: Läxa delas ut och läggs ryggsäcken. Klassråd.

Blänkare:

3/2 Fritids och klubben stänger kl 13.00 pga. planeringseftermiddag.

14/2 Alla hjärtans dag

16/2 Utvecklingssamtal mellan 8-9.30 för de som bokat in sig.

17/2 Utvecklingssamtals dag för de dom bokat in sig. Vid behov är fritids och klubben öppen för de elever som anmält sig. Fritids kommer snart gå ut med information på school soft. Viktigt att meddela närvaro för denna dag om man behöver omsorg. Samtalen kommer att ske digitalt via meet som vid förra utvecklingssamtalet.

v. 9 Sportlov

Trevlig helg,

Sara, Camilla och Mattias

Neptunus veckobrev v. 3

Hej alla fina Neptunus familjer,

Veckan har rusat förbi och nu är det fredag igen. Vi har hunnit med massor med roligt i vårt nya projekt “En resa bakåt i tiden” och på friluftslivet fick vi se och fundera kring vad vi behöver tänka på när vi tar oss ut på isen. Har även varit fantastiskt roligt att få läsa med så många av er under veckan då vi fortsatt jobba med bedömningsstödet. Det har hänt så otroligt mycket med er läsning sedan vi startade i somras. Fantastiskt jobbat av er alla!

NO/SO – En resa bakåt i tiden

Denna vecka började med att vi fick titta på våra “lotsas fossiler” som vi skapat under förra veckan. De blev jättefina och alla kommer under nästa vecka få ta hem sina fossiler.

     

Vi fortsatte därefter med att titta vidare på Jack och jordens utveckling avsnitt 2 :Fram mot Trias. Vi har nu tittat på vad som hände efter att isen tagit grepp om jorden och alla djur nästan helt dog ut. I Silur fortsatte djuren att utvecklas och blir allt fler, växter och djur börjar ta sig upp på land och reptilerna gav sig till känna i perm.  Tidsperioderna Silur, devon, karbon och perm där livet sedan tog ett plötsligt slut var veckans perioder i livets utveckling.

I veckans avsnitt pratar de även om ekosystem och hur allt hänger ihop i ett sådant system. Större djur äter mindre djur. några äter även växterna som finns och ger ifrån sig syre. Därför skapade vi vårt egna ekosystem med växter tyvärr var det svårt att hitta djur men en mask och en larv har fått flytta in under torsdagen kanske vi hittar fler djur som kan få flytta in. Spännande att få följa våra ekosystem nu under några veckor.

Ta gärna med skokartong till nästa vecka:

Nästa vecka kommer vi in i dinosauriernas tid vilket är något som många har längtat efter. Vi ska här bygga egna världar och skapa dinosaurier i lera. Vi hoppas därför att ni skulle kunna hjälpa oss med att ta med er skokartonger till skolan under måndag. Vi har lyckats samla på oss 35 kartonger men behöver några till så att det blir 40st.

Friluftsliv – Isen på våra sjöar

Då Lemshaga under torsdagen hade förvandlats till allt annat än ett fint vinterlandskap så valde vi att stanna inne för att titta på ett program ur serien “Badsmart: Isen”. Ett program som visar vad vi ska tänka inför skridskoåkning på våra naturisar samt när olyckan är framme.

 

Vi pratade och tittade på vilka saker som är viktigt att ta med om du ska ut på isen. Ispiken, isdubbar, räddningslina (förlängda armen), varma kläder, något som flyter kanske en flytväst eller en vattentät påse i ryggsäcken.

 

 

 

 

 

 

 

När vi pratat och tittat på filmen så delade vi in oss i grupper där de tillsammans fick göra en serie över hur vi skulle göra om olyckan var framme.

  

Inne i röd fick de även dramatisera deras serie för kompisarna och då även använda räddningslina, isdubbar och ispiken.

När vi gjort detta så valde vi att gå ut till Vindskyddet uppe på berget. Här drack vi vår varma dryck tillsamman för att sedan leka lite innan det var dags att gå tillbaka till lunchen på skolan.

Skola hem:

Hörlurar:

Ni får mer än gärna ta med egna hörlurar till skolan som ert barn kan använda då de använder sin ipad. Vi har några hörlurar men inte till alla.

Det finns inget dåligt väder bara dåliga kläder:

Nu är slask och lera att vänta en tid framöver vilket gör att galonkläder är att föredra under raster och fritids. I Neptunus har vi tillgång till 2 torkskåp vilket inte räcker till att torka alla 40 elevers kläder mellan lektionerna. Det är därför jätteviktigt att eleverna har rätt kläder med sig utifrån det väder som är.

Läxa:

Nu är vi åter igång med läsläxan och bokstavspåsen självklart så önskar vi även att ni fortsätter att läsa andra böcker när ni läst läsläxan 3 gånger. Vi önskar att ni läser varje dag men självklart förstår vi att det ibland inte går.

Veckans kapitel är: Kapitel 15 “Det blå tåget” sid 65-68 med tillhörande uppgifter i läxboken.

Bedömningsstöd:

Nu är vi igång med VT – bedömningsstöd i matematik och svenska och kommer att träffa varje elev individuellt för att se hur långt hen har utvecklats i sin läsning samt taluppfattning. Bedömningsstödet har även en skriftlig del i både SV och MA som eleverna kommer att få göra. .

Utvecklingssamtal VT, vecka 7:

Vi börjar närma oss vårens utvecklingssamtal som kommer att ligga främst under tisdag och onsdag v. 7. Tider för dessa ligger på school soft. Boka gärna in dig på ett samtal. Inför samtalen ska även inför utvecklingssamtal fyllas i senast 2 arbetsdagar innan ert bokade samtal.  Dokumentet hittar du hittar på school soft under elevdokument.

Nästa vecka:

Måndag: Skokartong tas med till skolan. Bokstavspåsen tas med av Meja och Eddie.
Tisdag: Vi bygger miljöer i våra skokartonger.
Onsdag: Idrottskläder tas med i ryggsäck.
Torsdag: Läsläxa lämnas in
Fredag: Läxa delas ut och läggs ryggsäcken.

Blänkare:

3/2 Fritids och klubben stänger kl 13.00 pga. planeringseftermiddag.

14/2 Alla hjärtans dag

16/2 Utvecklingssamtal mellan 8-9.30 för de som bokat in sig.

17/2 Utvecklingssamtals dag för de dom bokat in sig. Vid behov är fritids och klubben öppen för de elever som anmält sig. Fritids kommer snart gå ut med information på school soft. Viktigt att meddela närvaro för denna dag om man behöver omsorg. Samtalen kommer att ske digitalt via meet som vid förra utvecklingssamtalet.

v. 9 Sportlov

Trevlig helg,

Camilla, Sara och Mattias

 

Neptunus veckobrev v. 2

Hej alla fina i Neptunus,

Nu har vårterminen äntligen startat igen efter ett långt jullov. Det är så härligt att få träffas igen varje dag. Den här veckan har även vintern äntligen satt fart på riktigt med snö som faktiskt ligger kvar på marken.  Under veckan har vi njutit lite extra i våra pulkabackar både vid Pluto gården men även vid Amfiteatern. Ni som vill att ert barn ska bära hjälm vid dessa aktiviter får gärna lägga en hjälm på hyllan.

Kunskaper:

NO/SO/SV – En resa bakåt i tiden

Den här veckan har vi startat upp ett nytt projekt “En resa bakåt i tiden” som tar oss hela vägen tillbaka till Big bang och hur forskare tror att världen skapades.

Vi började vår resa genom att fundera tillsammans om hur vi tror att vår jorden skapats. Eleverna funderade först enskilt och sen tillsammans i en mindre grupp. Vi använda oss av Visible thinking rutinen Chalk board där eleverna får i mindre grupper  skriva och rita utifrån vår frågeställning “Hur tror ni att jorden skapades?”. Efter ca 5 minuter får gruppen sedan gå vidare till nästa grupps papper för att se vad dom har skrivit och ritat. För att sedan fylla på med ännu mer tankar. 

 

Vi fick även se en kort film som förklarade lite kring hur allt gick till från ne.se: Big Bang hur jorden och livet skapades.

Nedan får ni se en sammanställning av alla Chalk board som eleverna i röd gjorde.

Vi forsatte sedan med att måla Big bang med kladdkritor på mörkt papper något som självklart blev fantastiskt fint.

För att få in lite spänning och Historiska riksmuseet så tittade vi på första avsnittet av Jack och Jordens utveckling. Denna serie som berättar om de olika perioderna från Big bang till vår tid kommer vi följa under de kommande veckorna.

Efter att tittat vidare på vilka djur som finns under de första perioderna Prekambrium, Kambrium och Ordovisium. Gjorde vi i mindre grupper våra egna tidslinjer som är 4,6 m långa dvs 1 m är en miljard år. Här ritar vi hur forskarna tror att allt gick till.

I filmen pratade de om fossiler som många hade sätt och till och med hade hemma. Fossiler var såklart jättespännande vilket gjorde att vi tittade på programmet: Vi lär oss om: Fossil från ne.se. Därefter så gjorde vi våra egna lotsas fossiler för att skapa egna avtryck från de djur som vi fått höra om under dessa tre perioder. Vi får se på måndag om alla har lyckats torka.

Charlie var snäll och tog med sig fossiler som vi fick titta på i samlingen och därefter fick vi under sista lektionen några i taget titta på dem med lupp.

  

 Ma – Längd och höjd

Vi har tillsammans under veckan börjat att mäta olika saker med hjälp av gem, klossar, tumme, hand, fot och famn. Detta för att uppmärksamma hur man kunde mäta förr i tiden. Men även för att få en förståelse för begreppet enhet och ungefär. Vi har även uppmärksammat begreppen höjd, högre, lägre och längd, längre och kortare.

Idrott – rörelse och samarbete

Under idrotten hade Gottis planerat tre roliga lekar, vi hjälpte även till att plocka fram och ta bort våra saker tillsammans.

I slutet av lektionen fick vi göra en utvärdering av de olika lekarna med våra tummar för att visa hur vi upplevde leken.

Skola hem:

Hörlurar:

Ni får mer än gärna ta med egna hörlurar till skolan som ert barn kan använda då de använder sin ipad. Vi har några hörlurar men inte till alla.

Hjälm:

Du får gärna ta med hjälm när du åker i backen på skolgården.

Skriv namn på alla era vantar och mössor:

För att vi ska kunna hjälpa era barn att hålla koll på sina kläder så behöver vi att ni föräldrar skriver namn på alla era saker som ni tar med till skolan. Gärna med för och efternamn samt klass om det finns plats.

Läxa:

Denna vecka har ert barn fått hem ytterligare ett läsbingo då vi vill uppmuntra läsning ur egna böcker samt även känna glädjen i att läsa ut en bok. Vi har hört att många har hittat bra böcker under jullovet och vi hoppas att ni kan läsa lite till under nästa veckan. På torsdag samlar vi in läsbingo-lappen och alla får berätta om sin bok för kompisarna. Om man vill får man även ta med sig sin bok och visa för kompisarna. Spännande att få höra vad ni väljer att läsa den här veckan.

Bedömningsstöd:

Nu är vi igång med VT – bedömningsstöd i matematik och svenska och kommer att träffa varje elev individuellt för att se hur långt hen har utvecklats i sin läsning samt taluppfattning. Bedömningsstödet har även en skriftlig del som eleverna kommer att få göra. Denna vecka har eleverna fått göra den skriftliga delen i matematik. VT-bedömningsstöd är lite svårare än HT- terminens.

Utvecklingssamtal VT, vecka 7:

Vi börjar närma oss vårens utvecklingssamtal som kommer att ligga främst under tisdag och onsdag v. 7. Tider för dessa kommer att läggas ut under fredag nästa vecka så håll utkik på school soft där du kan boka in dig på ett samtal. Inför samtalen ska även inför utvecklingssamtal fyllas i som du hittar på school soft under elevdokument.

Nästa vecka:

Måndag:
Tisdag:
Onsdag: Idrottskläder tas med.
Torsdag: Läsbingo lämnas in, om man vill kan man ta med boken man läst för att visa upp den samtidigt som du berättar om boken.  Friluftsliv: Ta gärna med något varmt att dricka vi tar en gemensam paus i snön.
Fredag: Läxa delas ut.

Blänkare:

v. 7 Utvecklingssamtal framförallt kommer tiderna ligga under tisdag och onsdag.

Trevlig helg,

Camilla, Sara och Mattias