Plutos veckobrev v. 3

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Veckans bokstav
Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Ll. I lådan låg bilder och ordbilderna LEJON, LUCIA, LJUS och LAVENDEL. Vi sjöng “Ett lejon går på vägen”, Luciasången “Ute är mörkt och kallt”, elevernas tokiga Luciasånger och “Majas abc-sång om Lavendel”.

 

Bokstavsslingan
I arbetsboken “Lyckostjärnan A-Ö” har vi ritat något på Ll. Spårat Ll i “sanden” och övat på att säga bokstavens ljud Lllllll till “fjädern”. I ipadsen har vi i arbetat med skolplus/bokstavståget. De som ville fick även bygga veckans bokstav med något konstruktionsmaterial.

 

Bokstavshäftet
Vi har samlat ord på tavlan som har Ll i början, mitten eller slutet. I bokstavsboken har vi övat på att skriva stora och lilla Ll upprepade gånger. Vi har har färglagt L-fält i en bild för att få fram motivet, samt ringat in L-bilder/ord.

 

Språklust
Under veckan har vi fortsatt språkarbetet med ord och meningar på olika sätt.

Vi har byggt meningar med ordlappar. Några barn i taget fick ett antal ord och sedan så gällde det för den lilla gruppen att diskutera sig fram till hur de skulle placera lapparna för att meningen skulle låta rätt.
Hjälpregeln de hade med sig var: En mening börjar alltid med en stor bokstav och avslutas med punkt.
Om det var klurigt fick de även ta hjälp av övriga klasskamrater. När alla grupper hade fått göra så löser vi de sista meningarna tillsammans med korten på mattan.

Vi har övat på att dela upp meningar i ord och räknat antalet ord. I denna övning fick alla lyssna till en mening och sedan lägga lika många kaplastavar på mattan som antalet ord de hörde i meningen.

Till Exempel: Jag tycker om glass. = fyra kaplastavar = fyra ord.

 

Plutokompis!
Visa någon där hemma. Du behöver som mest 5 klossar/saker. Be någon läsa meningarna nedan för dig lägg sedan fram ett kloss för varje ord du hör.

Hur många ord innehåller meningarna nedan?

Kaninen hoppar (2)

Fisken simmar snabbt. (3)

Barnen på Pluto är bäst. (5)

 

Vi har lärt oss att en mening handlar om någon/något och den berättar något. Dessa kunskaper fick vi användning av i övningen “gör meningen hel” då det handlade om att fylla i ett ord i slutet av meningen så att meningen skulle bli hel.

 

Plutokompis!
Avsluta meningarna nedan. Kom på ett ord som passar in i slutet, så att meningen blir hel.

Min tröja är…

Brandkåren släcker…

Kungen har en krona på sitt…

Igelkotten har många…

 

MATEMATIK

Vi har arbetat med talet 8. Barnen började med att fundera över om siffran 8 liknar något. (tex glasögon om man vänder på siffran, en snögubbe).
Vi försökte komma på vilka namn som har åtta bokstäver(Florence, Napoleon).
Barnen arbetade också i par och tränade på att dela upp talet 8 med hjälp av knappar.

I matteboken tränade vi på att skriva siffran uppifrån och ner, siffran åtta är ju som bekant inte helt lätt att skriva. Vi arbetade med talraden och skrev in talens grannar i talhusen. Till exempel Vilken siffra kommer före 5 och vilken siffra kommer efter 5. (4 och 6).
I häftet “Mina siffror” gjorde vi ett 8-pussel, vi ritade talet på två tärningar och ritade 8 föremål.

NO

Den här veckan har gröna gruppen haft NO med Anna. Vi har arbetat med årstiden Vinter och gjort en tankekarta utifrån barnens associationer kring årstiden och funderat över skillnader mellan vinter och sommar.
Uppgiften blev sedan att måla en vinterbild med pastellkritor och vattenfärg.

 

IDROTT

Då gymnastiksalen visade sig var stängd för reparation av redskap under torsdagen, genomförde vi lektionen i klassrummet istället.

Vi spred ut oss på golvet och inledde som vanligt med uppvärmningsövningarna Väcka kroppen och Rörelsestopp.
Efter det lekte vi The floor i Lava en variant av Inte nudda golv. Vi rörde oss runt i rummet till musik men när den tystande hade vi tre sekunder på oss att snabbt ta oss upp på en möbel i klassrummet. Riktigt skojigt och lite tokigt tyckte nog de flesta.
Sedan lärde Ida oss en ny rörelsedans där vi också fick öva på att lyssna på instruktioner på engelska och röra oss på olika sätt.
Vi avrundade passet med att varva ner med  Imse vimse spindelmassage och avkoppling på mattan till lugn musik.

 

SO

Ugglan och kompisproblemet – Skylla på andra

“En bagare har ett problem. När mjölet tar slut använder hon sitt eget snor istället. När chefen kommer på det blir hon jättearg. Hur ska bagaren komma ur knipan? För att hitta en lösning på det svåra kompisproblemet går hon till världens klokaste uggla för att be om råd. Men ugglans förslag att skylla på sin bagarkompis eller att förneka att det är snor visar sig vara dåliga, för att inte säga värdelösa. För att hitta svaret på problemet måste bagaren tänka efter och själv finna lösningen.” – urplay.se

 

Plutokompis!
Kommer du ihåg hur bagaren löste problemet? Har du någon annan lösning?

Efteråt diskuterade vi kring vilka likande situationer som kan uppstå här på skolan mellan kompisar och så hjälptes vi åt att komma på olika lösningar.
Många var enade om att anledningen till att man ibland inte säger som det är, är för att man är rädd för att få skäll eller att någon ska bli arg.

Vi kom bland annat fram till att:
– att en är en schysstare kompis om man är ärlig.
– det brukar kännas bättre i hjärtat efteråt när man har sagt som det är.
– om man säger som det är istället för att skylla ifrån sig, blir den andra inte lika arg eller
ledsen.

.

 

 

FRITIDS

Sy-aktivitet
Nu har många barn kommit igång med att sy sin bokstav under veckan.

Kul-målning
När vi strax före jullovet gjorde en utvärdering där vi frågade barnen vad de gillar med fritids och om det finns något önskemål kring aktiviteter, svarade en plutokompis att kul-målning skulle vara roligt att göra igen, vilket vi gjorde i torsdags och fredags.

 

Skola och hem

Information

 

Hämtning på em
Ni som hämtar era barn efter kl.16:30 behöver inte längre gå upp till fritids på övre plan utan hämtar nere på Pluto.

 

Kläder efter väder
Nu under vinterperioden är det viktigt att kontinuerligt se över barnens klädutrustning eftersom vädret växlar så mycket och den här veckan har det tex gått åt mycket strumpor.

 

Mångrupperna
Nästa vecka sätter mångruppsaktivteterna igång igen. Men vi kommer dock tillfälligt att behöva byta dag, till torsdagar, fram till sportlovet. Detta beror på att badhuset inte har full personalstyrka på plats just nu, då några simlärare har blivit permitterade.

Eleverna är kvar i samma Mångrupp (gruppindelningen finns i schoolsoft), men byter nu aktivitet till:
Nix = Sagomattan
Charon = Simskola
Hydra = Dramalek

Till dig som har simskola!
Du behöver vara lämnade på skolan senast kl. 07.50 denna dag, lektionen startar 8.30 i Gustavsbergs badhus och vi kommer att åka skolskjuts dit och tillbaka. Klockan 8.00 avgår bussen från Lemshaga parkeringen.
Det är även möjlighet att lämna direkt vid badhuset och då behöver ni var där senast 8.15. Där väntar barn och förälder in oss andra som kommer med bussen. Av säkerhetsskäl görs detta först efter överenskommelse med Maria samt att det meddelats in i schoolsoft.

I din ryggsäck behöver du ha med dig:

  • badkläder
  • handduk
  • vattenflaska

All annan utrustning som kan komma att behövas finns på badhuset. Inga simglasögon eller flythjälpmedel ska tas med. Tänk på att du ska kunna packa din ryggsäck själv och ha kolla på dina saker. Träna gärna hemma så att du är förberedd. Vi byter om i ett eget grupprum inne på damernas. Innan och efter simlektionen så duschar vi av kropp och knopp (tvål finns på badhuset). Vi lägger inte tid på att tvätta rent håret. Det får du göra hemma vid behov (så ta inte med schampo och balsam). Två simlärare ansvarar för simundervisningen och Maria är med hela tiden, simlektionen är 30 minuter lång.

 

Vecka 4
Måndag:
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Mångrupper första tillfället. Skolstart för simskola 07.50, dramalek/sagomattan 8.20.
Fredag: Idrott grön (utomhus alt. i klassrummet) / NO röd.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

Plutos veckobrev v. 2

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SO

När jag var ledig
Det var glada, utvilade och leksugna barn som återsåg varandra i veckan. Efter en längre lekstund på måndagsmorgonen så startade vi upp första lektionen med att ge tid under för samtal under samlingen då många var pratsugna och gärna ville dela med sig om olika upplevelser under sin ledighet. Många hade varit hemma och bara njutit till fullo av ledigheten, lekt med en kompis, slappat i soffan, titta på en bra film eller spelat favorit spelet på ipaden. Flera hade lekt ute i snön och några hade åkt skidor. Efter samlingen fick alla rita och skriva om något från sin ledighet.

 

Gruppstärkande lekar
Förutom att ge tid för samtal har vi lekt tillsammans under veckan. En av lek var flera elevers favoritlek, “Fruktsallad”. Vi har också lekt “Vem/vilka saknas” där två kompisar är detektiver och får gå utanför klassrummet medan en till två andra kompisar gömmer sig utom synhåll. När detektiverna kommer tillbaka till samlingsringen gäller det för dem att lista ut vilka som saknas.

 

Ny klassindelning
Under året i Pluto vill vi ge alla barn lika möjligheter till att knyta många kompiskontakter och vidga sitt nätverk. Vi inledde därför denna termin med göra några elevbyten i röda och gröna gruppen. Inledningsvis har 7 elever från varje grupp bytt grupp. De genomtänkta bytena som vi gjort, kommer vi att prova för ett par veckor framöver. Det kan även bli så att vi behöver göra några fler byten framöver för att vi ska landa med två harmoniska och välfungerande grupper framåt sommaren.
När vi rör om lite i grupperna på det här sättet får barnen börja om lite i sin grupprocess, det är dock ett medvetet val som vi gjort då vi sett ett behov av det och för att vi tror att det kommer hjälpa barnen att komma vidare i sitt relationsskapande på bästa sätt.
Under de närmsta veckorna och framöver kommer vi att varva ordinarie lektioner med mycket tid för gruppstärkande lekar så att barnen lär känna varandra ännu bättre i den nya konstellationerna.
Vi pedagoger kommer även under den fria leken och rasterna att hålla oss nära i barnen i deras lek och vara lyhörda för vad som händer och sker så att vi kan stötta dem på bästa sätt genom denna process. Vi kommer önska en nära dialog med er föräldrar, när vi ser att det behövs, för att kunna stöttat barnen så bra som möjligt.

Om du som förälder har någon fundering kring hur du på bästa sätt kan hjälpa och stötta oss (barn och pedagoger) i detta eller undrar över något gällande den nya grupperna får du höra av dig till oss.

 

SVENSKA

Språklust
Under den här veckan har vi arbetat klart med kapitlet rim och vi har inlett nästa kapitel som innefattar ord och meningar.

Målsättningen är att barnen ska lära sig förstå vad ord och meningar är och under följande veckor kommer vi träna på:

  • att dela upp meningar i ord
  • att hitta på egna meningar
  • att avsluta meningar
  • sammansatta ord
  • att uppfatta ordlängd

Den här veckan har lärt oss en ny ramsa, sjungit och fått lära oss mer om vad ett ORD och en MENING är.

Vi träffade nallen Tomten Tom som pratade väldigt långsamt och bara kunde säga ETT…. ORD… I…. TAGET.

Plutokompis!
Be en vuxen läsa som Tom och så får du gissa vad Tom säger?

I…..skogen…..finns…..det…..ekorrar.

Min…..mamma…..kokar…..knäck.

Jag…..har…..fem…..renar.

 

Vi har också lärt oss:
-för att det ska bli ett ord behövs det flera bokstäver.
-för att det ska bli en mening behövs det flera ord.
-en mening behöver handla om någon eller något och berätta någonting.
-det är viktigt med mellanrum mellan orden för att det ska bli lätt att läsa.

 

Plutokompis!
Be en vuxen läsa för dig. Vem handlar den här meningen om? Vad berättar meningen?

Lisa cyklar.

Titti äter godis.

Maria hoppar studsmatta.

Anna bakar en kaka.

 

Vi har också skapat egna meningar, till hjälp hade vi våra namnkort och kort med olika verb som tex simmar, flyger, gungar mm.

 

 

Lyckostjärnan
I veckan har vi läst kapitlet “Tyrannosaurus rex”.

“Asta hittar en gammal benknota inne bland buskarna. Hennes storebror Sigge tittar på benet och säger att det måste vara från en dinosaurie, men inte vilken dinosaurie som helt, utan en spökdinosaurie!”

Vi inledde med att sätta ord på vad vi såg på samtalsbilden och så funderade vi kring vad vi trodde att kapitalet skulle handla om.

I berättelsen fick vi veta att Asta kändes sig väldigt rädd när hon skulle sova eftersom Sigge hade skrämt upp henne med idén om att det var en spökdinosaurie utanför huset.

Vi samtalade om våra egna rädslor och delade med oss av de tips och knep vi har för att hantera dem.

I arbetsboken handlade den första uppgiften om att rita och skriva om en rädsla en har.

Den andra uppgiften handlade om dinosaurier. Vi lyssnade på fyra korta faktatexter dinosaurier. Under högläsning var uppdraget att lyssna och memorera den fakta vi fick höra om varje dinosaurie. Fakta Kunskaperna skulle vi sedan använda oss av för att lösa uppgiften i boken, där det handlade om att koppla rätt fakta till rätt dinosaurien.

Vi har också gjort övningar där vi har pratat om begreppen stor, större, störst och liten, mindre minst, kopplat till kapitlet, samt övat på skrivriktningen och runda former genom övningen “Hitta vägen till maten”.

 

 

Högläsning-Sandvargen
I veckan har vi börjat läsa ur vår nya kapitelbok, Sandvargen av Åsa Lind.
Innan vi läste tittade vi på framsidan och spånade kring vad vi tror att boken skulle handla om. Så här trodde några kompisar:
-den kommer handla om en varg som bor på stranden.
-den kommer handla om en flicka och en varg.
-den kommer handla om en en varg och en flicka som blir kompisar.
-den kommer handla om en varg som leker med en flicka på en strand.

 

IDROTT

Den här veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmning, “Väcka kroppen” och “Rörelsestopp”.

Huvudaktiviteten denna gång var “Bollkontroll”. Alla fick en varsin boll och sedan gällde det att röra sig runt i rummet och samtidigt utföra olika övningar med bollen till musik.

  • Vi provade att rullade bollen på olika sätt, med handen, foten, huvudet, rumpan.
  • Vi studsade bollen i golvet och fångade den.
  • Vi studsade mot vägg och fångade den.
  • Vi kastade och fångade både högt och lågt och med handklapp emellan.
  • Vi övade på att kasta i basketkorgen.
  • Vi samarbetade två och två och rullande och kastade en boll mellan oss på olika sätt.

Vi avslutade passet med utvärdering och avkoppling liggandes på golvet.

 

NO

Den här veckan har den röda gruppen haft NO med Anna. Vi har arbetat med årstiden Vinter och gjort en tankekarta utifrån barnens associationer men också resonerat kring de skillnader vi kan se i naturen när vi jämför vinter med sommar.
Uppgiften blev sedan att måla en vinterbild med pastellkritor och vattenfärg.

Bild på tankekarta

Bilder på målningar

 

 

FRITIDS

Skogen
Vi kommer inte gå till skogen under januari men återupptar aktiviteten någon gång i februari.

Sy-aktivitet
I torsdags började vi sy bokstäver med de barn som var intresserade och kommer fortsätta med det veckorna framöver. Barnen syr sin begynnelsebokstav, väljer färg på filttyg och broderitråd och lär sig att sy langettstygn, vi kallar dem för ‘ett-två-tre-stygn’ så att det blir lätt att komma ihåg hur en gör.

 

Skola och hem

Information

Praktikant
Den här veckan och tre veckor framåt har vi en praktikant i Pluto som heter Agnes. Hon går en socialpedagogisk utbildning och kommer under barnens skoltid oftast vara i den gröna gruppen men även vissa dagar på fritids.

Hjälm
Många barn vill nu gärna åka i isbanorna som uppstått under veckan. Vi har tyvärr inga hjälmar att erbjuda så ta gärna med egen hjälm som vi kan lägga i barnens kapprumskorg.
Kommer det mer snö under nästa vecka kan det bli aktuellt att gå ner till backen i Amfiteatern för att åka stjärtlapp och stjärtlappar har vi på skolan.
Vi har gått igenom vilka regler som gäller när barnen åker i isbanorna och de är bra på att följa dem. Det finns alltid en pedagog där.

Regler när vi åker kana i backen:

  • Vi sitter på rumpan och åker rakt fram. Vi har vantar och mössor på oss.
  • Vi åker en och en. (undantagsfall tågåkning max 4 st)
  • Vi väntar att åka tills det är fritt längst ner.
  • Vi åker aldrig på magen.

Mångrupperna
På grund av att badhuset har fortsatt stäng, blir starten av mångruppsaktiviteterna framflyttad till vecka 4. Eleverna är kvar i samma Mångrupp (gruppindelningen finns i schoolsoft), men byter aktivitet till:
Nix = Sagomattan
Charon = Simskola
Hydra = Dramalek

 

Vecka 3
Måndag:
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Idrott / Pluto röd.
Fredag:

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

LUCIA

Vi inledde denna vecka med att fira Lucia. I år blev det lite annorlunda då vi inte kunde fira som vanligt. Men vi tittade på skolans luciavideon (som det blev i år), fikade lussebulle, clementin och festis under morgonen.

SVENSKA

Språklust
Den här veckan har vi fortsatt att rimma. Vi har lärt oss en ny ramsa Katten tar en Lyra. Vi har även ramsat alla tidigare rimramsor som vi lärt oss. Vi har sjungit Spindel mor har åtta ben och Moster Ingeborg.

Vi har arbetat i par och använt oss av rimkort. Uppgiften var att titta på sitt kort och hitta det rätta rimparet.

Vi har även lyssnat efter vilka två ord som rimmar utav tre.

 

BOLL – HUS – TROLL

FOT – HANDTAND

 

Samt gjort en övning där vi har lyssnat efter det omvända, vilket ord rimmar inte med de andra två, vilket är det som ska bort?

 

KATT – HATT – HUND

MUS – RÅTTA – HUS

 

 

MATEMATIK

Den här veckan har vi fortsatt att redovisa läxan om När jag föddes. Vi har varvat dessa redovisningarna med att leka lekarna  Denna ringen den ska vandra  och  Tomteverkstan (en egen påhittad variant av leken fruktsallad).

 

Programmering
Denna vecka var det Grönas tur att programmera mera. Vi samarbetade med en kompis och programmerade en bee-bot. Uppdraget var att att få Bee-boten att ta sig från start till mål i en bana byggd av kapplastavar. Efter det fick vi spela fler banor på bee-botspelet i ipaden som vi lärde oss förra gången.

IDROTT

Den här veckan hade Röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmning, “Väcka kroppen”. Sedan lekte vi leken som klassen röstat fram under morgonen. Det blev Ögat ser även denna gång.
För att öka julkänslan så avrundade vi med ringdans runt “lilla julgranen” och avkoppling till lugn julmusik.

 

SO

Rastlekar

Under denna veckas lucköppning fanns aktiviteterna:

  • Pepparkakskull
  • Hitta bilden som saknas.
  • Tomtegympa med musik
  • Stor målning
  • Utvärdering

 

Julbord
I torsdags firade vi in julen med en Corona-anpassad jullunch. Vi fick bland annat smaka på, sill, lax, potatis, korv, köttbullar och julmust. Till mellis serverades det risgrynsgröt och lussebulle. I klassrummen samtalade vi kring julmat och skapade sedan en  jultallrik på papper där vi klippte ut det som vi gillar att äta på julbordet.

 

Julavslutning
I fredags avslutade vi med att städa ur våra egna låda och tittade efter kvarglömda kläder. Efter det pysslade alla en varsin glitterstjärna att hänga i julgranen.
På sista lektionen tittade vi på Julkalendern Pelle Svanslös. Nu är det bara den spännande upplösningen kvar. Hur det går för Pelle och de andra får ni fortsätta att titta på där hemma. Nedan hittar ni länken till avsnitten 19, 20, 21, 22, 23 och 24 som är kvar.
Vi avlsutade lektionen med att fika pepparkaka och så fick alla en varsin julhälsning och en julklapp från oss pedagoger.

Julkalendern – Pelle Svanslös

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Kapprumsstädning
Under jullovet städas det lite extra på skolan bl.a i kapprummen.Vi vill därför att ni tar hem alla ytterkläder från ert barns kapprymshylla. Barnens extraklädeslåda (utanför klassrummen) behöver inte tömmas, men möjligen ses över.

Innan ni går på julledighet vill vi även att ni passar på att leta reda på kvarglömda kläder. Klädkorgarna kommer att stå ute vid hämtning under sista veckan. Kvarglömda kläder tar vaktmästaren sedan hand om. Dessa kläder stoppas i säckarna som finns kvar på skolan en kort period efter jul. Efter det lämnas de på återvinningen till bättre behövande.

 

Info om matsalen
Nästa termin kommer det att ske en förändring kring vår matsal. Tältet kommer att tas bort och elevernas mattider kommer att ändras ca 5-10 minuter. Det är för att möjliggöra att alla elever ska kunna äta i matsalen utan trängsel så vi kan fortsätta att förhålla oss till de direktiv som är kring Covid 19.

 

Vecka 52

Måndag: Fritids öppet  (för de som anmält närvaro).
Tisdag:  Fritids öppet  (för de som anmält närvaro).
Onsdag: Fritids stänger 15.00 (dag före helgdag).
Torsdag: Stängt (Julafton). 
Fredag: Jullov (24/12-2020 – 3/1-2021).

 

Vecka 1 2021

Måndag: Fritids öppet (för de som anmält närvaro).
Tisdag:  Fritids stänger 15.00 (dag före röd dag). 
Onsdag: Stängt (röd dag). 
Torsdag: Fritids öppet  (för de som anmält närvaro).
Fredag: Fritids öppet  (för de som anmält närvaro).

 

Vecka 2 2021

Måndag: Skolstart! 8.20.
Tisdag: 
Onsdag: Planeringsdag 15.00-19.00. Fritids stänger 15.00.
Torsdag:
Fredag:

 

 

Tack,

för en rolig och händelserik termin,
och för den fina julklappen.

GOD JUL & GOTT NYTT ÅR!

Önskar
Maria, Lisa, Anna, Titti, Johannes & Ida

 

 

Plutos veckobrev v.50

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Veckans bokstav
Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Kk. I lådan låg bilder och ordbilder på KANIN, KROKODIL, KOMPISSÅNG, KRITVIT, KOLSVART, KRAKEL SPEKTAKEL och KAPRIFOL. Vi sjöng Majas Alfabetssång om “Kaprifolen” och tittade på ramsan om Krakel Spektakel av Lennart Hellsing. Vi sjöng om Krokodilen i bilen, Kompissången och Jag är en vanlig kanin.
Vi arbetade med veckans bokstav genom Bokstavsslingan, tittade på Bokstavståget och arbetade i Bokstavshäftet. Vi har även samlat en himla massa ord på Kk.

Språklust – rim
Vi har fortsatt med rim och i veckan lärde vi oss tre nya ramsor. Åtta ben har spindelmor…, Pelle Plutt samt en fingerramsa om Nasse vit och nasse grå. Vi har sjungit En elefant balanserade, Rockspindeln och Imse vimse spindel tappa nått på tån. Vi har också rimmat för fulla muggar på olika djur.

Plutokompis!
Vilket av de tre djuren rimmar på ordet…?

Plutokompis!
Avsluta meningen. Vilket djur sa vad? 

– TITTA UPP, SA EN _ _ _ _ (tupp)
– DE HÄR SKORNA VAR SKÖNA, SA EN _ _ _ _ (höna)
– VILKET JÄTTEPAKET, SA EN _ _ _ (get)

 

MATEMATIK

Denna vecka har vi fortsatt att arbeta med När jag föddes – läxan. Några har hunnit redovisa och några kommer att få göra det nästa vecka. Redovisningarna har gått till så att vi tittar på alla fina bebisbilder och läser texten. Sedan tar vi fram dockan vi gjort i verklig födelselängd och slår in vattenflaskor som väger just så mycket som ni gjorde när ni föddes. Sedan får alla känna hur det känns att hålla den vikten i famnen.

Under veckans mattelektioner har vi lyssnat och tittat på allas När jag föddes-läxor. När vi sett alla fina bilder och läst så fick vi känna på vikten genom att stoppa in vattenflaskor med olika vikt in i en filt. Det blev många små låtsasbebisar. Några har inte fått visa sin läxa ännu. Vi kommer att läsa allas bebisläxor så att alla får visa och känna vikten.

I matteboken jobbade vi med två sidor som handlade om att jämföra vikt. Vad väger mest och vad väger minst?

Programmering
Även denna vecka var IT-Maria (som vi kallar henne) hos oss och vi fick vi lära oss mer om programmering. Den här gången fick vi samarbeta med en kompis och programmera en bee-bot, som skulle ta sig från start till mål i en labyrint byggd av kaplastavar. Sedan fick vi spela fler banor på bee-botspelet som vi lärde oss förra gången.

 

IDROTT

Den här veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmning, Väcka kroppen. Sedan lekte vi leken som klassen röstat fram under morgonen. Det blev Ögat ser.
För att få lite julkänsla så avslutade med ringdans runt den lilla julgranen och sedan hade vi avkoppling till lugn musik.

 

 

NO

Denna vecka var det röda gruppens tur att ha NO. Vi tittade på ett nytt avsnitt av Djurverket och den här gången handlade det om ett djur som är duktigt på att klättra och som har en stor svans som den håller balansen med.

Plutokompis!
Kommer du ihåg vilket djur det var?

Efter filmen tittade vi på två grankottar. En som var helt hel och en som djuret som det handlade om hade varit framme och tuggat på.
Sedan färglagde vi dagens djur och fyllde i den korta faktatexten.

SO

Snällkalendern och Julkalender (Pelle Svanslös)
Vi har fortsatt att öppna luckor med snälluppdrag. Den här veckan har vi bland annat samtalat kring uppdragen:
*inkluder mera: bjuda in en kompis i leken.
*säg vad du tänker: ge en positiv komplimang till någon.
*bryta mönster: samtala med och lär känna en ny kompis”.

Vi har också tittat på några avsnitt av Pelle Svanslös. Vi har nu kunnat konstatera att den där Måns inte är någon trevlig typ, men också att varje gång han försöker vara elak mot Pelle så drabbas han själv i slutändan.

 

Ugglan och kompisproblemet
Veckans avsnitt handlade om en clown som har ett problem. Hon känner sig utanför när hon är med sina clownkompisar. Det är som om de inte vill vara med henne. För att hitta en lösning på det svåra kompisproblemet går hon till världens klokaste uggla för att be om råd. Men ugglans förslag att bjuda på godis eller att ljuga visar sig vara dåliga, för att inte säga värdelösa. För att hitta svaret på problemet måste clownen tänka efter och själv finna lösningen. (urplay.se)

Som vanligt diskuterade vi olika sätt att lösa problemet i klassen. Så här tyckte många att clownen skulle göra.
-säga till kompisarna att hon vill vara med.
-säga till kompisarna att hon känner sig utanför.
-säga till kompisarna att hon blir ledsen och känner sig utanför.
-kompisarna kan bjuda in henne och fråga om hon vill vara med.

Plutokompis!
Kommer du ihåg hur clownen löste problemet?

 

Mångrupperna

 

Nix (Dramalek)

*Namnkedjan
*Rörelsememory
*Vad har vi gjort och vad har varit roligt
*Barnens lek-önskemål
*Avslappning till lugn musik

Idag provade vi Rörelse-memory som går till så här. Två barn får i uppgift att i tur och ordning samla på så många kompispar som som möjligt. “Samlaren” går runt i ringen och lägger sin hand på den som ska visa sin rörelse. Visar två barn samma rörelse blir de ett par.

Så här sista gången funderade vi över vad vi varit med om och vad vi gjort i dramaleken. Sedan röstade vi fram en lek som många gillade och lekte den avslutnngsvis. Det blev Den levande leksaksaffären.

 

Charon (Sagomattan)
Då har Charon-gruppen haft sitt sista tillfälle med sagomattan. Vi började att titta på ett avsnitt av sagomattan och sedan fick alla rita en framsida till boken Charons sagor. Nästa vecka får alla ta med sig sin bok hem. Kanske kan vara lite roliga sagor att läsa tillsammans under jullovet?

 

Hydra (Simskola)
Sista tillfället inleddes med att vi fick simma bröst och ryggsim. Stina och Michaela stämde av hur eleverna har utvecklats under dessa tillfällen. Om du som förälder önskar återkoppling på detta så kontakta Maria.
Passet avslutades med att vi fick ta oss runt en vattenhinderbana. Bland annat så fick vi åka mini-rutschkana, simma genom rockringar, klättra över krokodilen och hämta föremål från botten. Superkul tyckte många.

Den här veckan var det sista omgången för alla grupper i sin första aktivitet. Under eftermiddagen utvärderade och samtalade vi kring vår upplevelse utifrån VT-rutinen Dragkampen.

 

Rastlekar
På lunchrasterna under december har Mellangården en gemensam “lucköppning” ca 11:15 vid anslagstavlan på den övre sidan av skolgården. Tomten Christina ansvarar för det och varje dag presenteras en ny aktivitet som barnen kan välja att delta i. Luckornas innehåll den en här veckan har tex varit:

  • Leka Rörelsememory
  • Samla in tomtens pynt som hamnat i buskar och andra skrymslen av gården
  • Tomtegympa
  • Lyckohjulet

 

FRITIDS

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Mångrupperna
Eleverna är kvar i samma Mångrupp men efter jul byter de aktivitet till:
Nix = Sagomattan
Charon = Simskola
Hydra = Dramalek
Mångrupperna hittar ni på schoolsoft. Första tillfället är fredagen den 22 januari vecka 3.

 

Kapprumsstädning
Under jullovet städas det lite extra på skolan bl.a i kapprummen.Vi vill därför att ni tar hem alla ytterkläder från ert barns kapprymshylla. Barnens extraklädeslåda (utanför klassrummen) behöver inte tömmas, men möjligen ses över.

Innan ni går på julledighet vill vi även att ni passar på att leta reda på kvarglömda kläder. Klädkorgarna kommer att stå ute vid hämtning under sista veckan. Kvarglömda kläder tar vaktmästaren sedan hand om. Dessa kläder stoppas i säckarna som finns kvar på skolan en kort period efter jul. Efter det lämnas de på återvinningen till bättre behövande.

 

Musikhjälpen
Vi på Mellangården, med huvudfokus i årskurs två (Uranus), har i år valt att engagera oss i Musikhjälpen. Musikhjälpen är ett insamlingsevenemang som funnits i Sverige sedan 2008. Den 14/12-20/12 kommer programmet sändas i 144 timmar direkt dygnet runt i P3 och i SVT/SVT Play för att tillsammans med Radiohjälpen uppmärksamma och på olika vis samla in pengar till en undanskymd mänsklig katastrof. Det är ett nytt tema i Musikhjälpen varje år och årets tema är: “Ingen människa ska lämnas utan vård”.

Länk till insamlingen

 

Vecka 51 (nästa vecka)

Måndag: Vi firar Lucia i klassrummet!
Tisdag: 
Onsdag: 
Torsdag: Röd grupp idrott. Ingen grupp går till skogen. 
Fredag: Julavslutning i klassrummet för elever och pedagoger. Sista skoldagen för terminen!

 

Vecka 52

Måndag: Fritids öppet (för de som anmält närvaro).
Tisdag:  Fritids öppet  (för de som anmält närvaro).
Onsdag: Fritids stänger 15.00 (dag före helgdag).
Torsdag: Stängt (Julafton). 
Fredag: Jullov (24/12-2020 – 3/1-2021).

 

Vecka 1 2021

Måndag: Fritids öppet (för de som anmält närvaro).
Tisdag:  Fritids stänger 15.00 (dag före röd dag). 
Onsdag: Stängt (röd dag). 
Torsdag: Fritids öppet  (för de som anmält närvaro).
Fredag: Fritids öppet  (för de som anmält närvaro).

 

Vecka 2 2021

Måndag: Skolstart! 8.20.
Tisdag: 
Onsdag: Planeringsdag 15.00-19.00. Fritids stänger 15.00.
Torsdag:
Fredag:

 

 

Trevlig helg och tredje advent!

/Maria, Lisa, Anna, Titti, Johannes och Ida.

 

 

Plutos veckobrev v.49

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Jj. I lådan låg bilder och ordbilder på JORDGUBBE, JORDGUBBSTÅRTA och JÄGARN JERK. Vi sjöng Majas Alfabetssång om “JORDGUBBEN” och tittade på ramsan om “Jägaren Jerk” av Lennart Hellsing.

Vi har även arbetat enskilt med veckans bokstav genom “Bokstavsslingan” och i “Bokstavshäftet”. 

 

 

Språklust 

Vi har fortsatt att arbeta med rim under veckan. Bland annat så har vi lyssnat och försökt urskilja vad som är ett namn utan av tre ord som rimmar. 

Plutokompis! Be någon läsa orden för dig nedan och visa hur grym du var på detta!

KANNA, ANNA, STANNA

MAX, SAX, LAX

HAJ, PAJ, KAJ

BENA, SENA, LENA

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi arbetat utifrån läxan “När jag föddes”. Vi har varit i skogen och letat pinnar som vi sedan mätt och sågat av i precis samma längd som vi var när vi föddes. Pinnen klädde vi därefter med huvud, armar, mage, ben och fötter. Sedan tittade vi på miniräknarna “Kan man mäta med kullerbyttor?” Ja, det kan man! Pinnen är tre kullerbyttor lång. Kan man mäta med fötter? Ja, det kan man men då måste man mäta med samma fötter för att det ska stämma. Viktiga begrepp under veckans matematiklektioner hart varit lika lång, kortare och längre. Sedan gjorde vi sidorna i mattteboken som handlar om jämför längd.

 

 

Nästa vecka fortsätter vi med läxan “När jag föddes” och då kommer det att handla om vikt.

 

IDROTT

Den här veckan hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen”. Sedan fortsatte vi med “rörelsestopp”. Den här gången var uppdraget att röra sig fritt till musiken, men när musiken tystnade gällde det att följa en instruktion till exempel. -lägg dig på något svart, nudda huvudet mot en vägg, sätt dig på något blått mm. 

 

Efter det lekte vi “Spegelkull” och “Fiskarna i havet”. (för beskrivning se veckobrev 48.)

 

Vi avslutade med utvärdering och nedvarvning i ringen.  

 

Plutokompis!

Berätta för någon där hemma, vilken lek tyckte du bäst om?

 

NO

Denna vecka var det gröna gruppens tur att ha NO. Vi tittade på ett nytt avsnitt av djurverket och den här gången handlade det om ett djur som är duktigt på att klättra och som har en stor svans som den håller balansen med.

 

Plutokompis! Kommer du ihåg vilket djur det var?

 

 

 

Mitt under NO-lektionen gick brandlarmet och gröna gruppen fick träna en extra gång på brandlarm. Den röda gruppen märkte inget då brandlarmet inte gällde gymnastiksalen. När vi kommit ut från Pluto räknade vi ihop oss och gick ner till vår uppställningsplats på fotbollsplanen vid Lemshagasjön. Efter några minuter kom brandkåren som snabbt konstaterade att det var ett falskt larm.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Nix (dramalek)

Dagens innehål:

  • Vad gjorde vi förra gången?
  • Namnkedjan
  • Denna ringen den ska vandra
  • Den levande leksaksaffären
  • Massage

 

Denna ringen den ska vandra..

Vi sitter i ringen och håller i vår gemensamma tråd och skickar en ring mellan varandra samtidigt som vi sjunger “Denna ringen den ska vandra från den ena till den andra..”

En kompis ligger i mitten och blundar och när sången slutar gäller det att lista ut vem som har ringen i sina händer. Vi hittade på en sång som hjälper den som letar efter ringen. Alla som inte har ringen sjunger “Jag har ingen” och den som har ringen sjunger “Jag har ringen”…

 

I Levande leksaksaffären leker vi att det finns en gammal dam som äger en leksaksaffär där det finns fullt med olika leksaker. Barnen tänker ut en leksak som de vill föreställa. På dagen är affären öppen och leksakerna sitter på sina hyllor i affären. På natten får alla leksaker liv och kan prata med varandra…

 

Plutokompis, vilken leksaksfigur föreställde du?

 

Charon (sagomattan)

Vi började med att se 4:e avsnittet av sagomattan. Den här gången handlade avsnittet om en törstig blomma. Sedan drog vi fram sex sagostenar ur påsen.

 

 

Huvudperson – en filur

Plats – i en luftballong

Problem – en kniv

Räddare – en myra

Lösning – 112

Slut – en snöbollslykta

 

Efter att vi hittat på sagan så fick alla rita en passande bild på iPad eller på papper.

 

 

Hydra (simskola)

Idag under simlektionen har vi jobbat på med tekniken i både ben- och armtagen. Vi har simmat bröstsim och ryggsim med och utan flythjälpmedel. 

Efter simlektionen duschade vi av oss och många passade även på att koppla av en stund i bastun. Under de veckorna har barnen visa på en fantastisk självständighet i badhuset. De har nu stenkoll på de olika rutinerna, de klär på/av sig, de duschar,  har koll på sina kläder och övriga saker och packar väskan helt själva. 

 

Ugglan och kompisproblemet

Konstnärskompisen Eva är ofta taskig mot Karin. Vad ska Karin göra?

 

 

Namnläxa

Vi har nu läst upp allas namnläxor. Vi kommer att samla olika saker som vi gör här på skolan och några läxor ni gör hemma i en bok som vi kallar för “Mitt Plutoår”. 

 

Plutos Nisse och Snällkalender

Första december hade vi i hemlighet fått besök av en liten Nisse. Nisse hade lämnat ett brev till oss där stod det att Nisse är som ett vilket gosedjur som helst på dagen, men skillnaden är att han vaknar till liv på natten då ingen kan se honom. Nisse gav klasserna en varsin Snällkalender. Det är en adventskalender med luckor som vi öppnar varje morgon, där hittar vi olika “snälluppdrag” som inspirerar till reflekterande samtal och goda handlingar. 

Plutofamiljer! Kanske har ni redan hunnit märka något där hemma? Som tex en uppåtpuff skriven på badrumsspegeln eller att någon har varit extra hjälpsam där hemma… 🙂

 

Under veckan har det dykt upp fler uppdrag från Nisse. En dag satt det nya ordbilder på tavlan JUL och JULKALENDER som nisse ville att vi skulle sätta upp vid veckans bokstav. 

 

Julkalender – Pelle Svanslös

Vi har börjat att titta på en äldre Julkalender från svts öppet arkiv. Vi ser ett avsnitt av Pelle Svanslös varje dag. På vilan har vi också en nedräkningskalender som vi ritar en liten bild i för varje dag som julen närmar sig.

 

 

Mackis

Vi har gjort ett experiment på Pluto. När vi fick härbakat bröd till soppan för två veckor sedan så tog vi två brödbitar. Den en biten fick alla känna på och den andra brödbiten stoppade vi i en plastpåse utan att ta i den. Sedan fick vi vänta.

 

 

Plutokompis! Vad lärde vi oss av experimentet?

 

FRITIDS

 

Lite julpyssel

De som önskat har under veckan målat fina kottar från skogen som vi hängt i vår vackra gren utanför Plutos dörr.

Nästa vecka fortsätter vi med nytt pyssel inför juletiden.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Jullovet

Glöm inte att anmäla närvaro eller ledig samt tiderschoolsoft inför julledigheten. Senast 6/12

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Röd grupp till skogen,14.30 – ca 15.30. Vi går hem lite tidigare pga mörkret. Meddela oss på schoolsoft vid hemgång före 15.30.

Fredag: Mångrupper – sista tillfället i första aktiviteten. Skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg och andra advent! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v. 48

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Ii. I lådan låg bilder och ordbilder på IGELKOTT, IRIS och INGEBORG. Vi ramsade “Igelkotten rund och go”, sjöng “Min lilla igelkott” och Majas Alfabetssång om “Iris”. Vi tittade på Lennart Hellsings ramsa om “Ingeborg” som tappat bort sin fingerborg och Bokstavståget i skolplus.

Vi har övat och arbetat med veckans bokstav genom att samla Ii-ord, genom övningarna i  “Bokstavsslingan” och i “Bokstavshäftet”.

 

 

Språklust

Under hela året arbetar vi på olika sätt med den fonologiska medvetenheten dvs att lära sig lyssna efter bokstavs- och språkljud och få känslan för rytmen i språket med hjälp av sånger, rim och ramsor. 

För att utveckla elevernas språkförståelse under förskoleklassåret använder vi i oss bland annat av läromedlet “Språklust 2” som utgår från Bornholmsmodellen. 

 

  

 

 

Rim

Denna vecka har vi börjat arbeta med Rim. För att uppfatta rim måste man lyssna efter hur orden låter, istället för att tänka på vad de betyder. Det viktiga är att eleverna uppfattar och hör det som är ljudmässigt lika. 

 

* mus – hus

betydelsemässigt olika men ljudmässigt lika = rim

 

*mus – råtta

betydelsemässigt lika men ljudmässigt olika = inte rim.

 

I veckan har vi ramsat “Gubben Gran” och “Alla byxor äro dyra”, vi har pratat om vad rim är och aktivt lyssnat för att höra hur olika ord låter och om det låter lika i slutet. Vi har arbetat med rimkort och hittat rim-par.

 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tittat på katten, musen, tiotusen som denna gång handlade om formen kvadrat och kroppen kub. Begreppet kropp är ju lite lustigt egentligen så det är bra att vi bekantar oss med de riktiga matematikspråket från början. Kvadrat är också ett sådant ord som vi ibland kallar för fyrkant, men på mattespråket heter det kvadrat.

 

Sedan bekantade vi oss med fler kroppar som klot, kon och cylinder. Vi pratade om var vi kunde hitta de olika kropparna i verkligheten och så tränade på att sortera dessa i grupper.

Vi har också arbetet med talet 7. I matteboken tränade vi på att skriva siffran uppifrån och ner. Vi grupperade föremål i grupper om 5, 6 och 7. Vi ritade fler så att det blev 7 tillsammans. I “Mina siffror” gjorde vi ett 7-pussel, vi ritade talet på två tärningar och ritade 7 föremål.

 

 

 

 

 

 

 

Programmering

I veckan fick den röda gruppen besök av Maria som är mediapedagog på skolan. Hon kommer att vara hos på tisdagar, varannan vecka hos röd och varanna vecka hos grön. 

Maria började med att fråga om det var någon som hört ordet programmering? Någon trodde att det hade med datorer att göra. 

Vad är programmering? Vad är programmerat?

 

   

 

          

 

Efter det fick vi prova på att programmera Maria. Hon skulle ta sig från tavlan fram till nödutgången.

 

 

Sedan spelade vi Bee-bot på ipaden. Det är ett spel där eleven ska ge Bee-boten instruktioner att gå framåt i en bana genom att ge instruktioner med hjälp av pilar. Lite klurigt från början eftersom man måste tänka sig in i var Bee-botten är i förhållande till pilarna för att det ska bli rätt.

 

 

 

IDROTT

Den här veckan hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen”. Sedan fortsatte vi med “rörelsestopp”. Den här gången var uppdraget att röra sig fritt till musiken, men när musiken tystnade gällde det att följa en instruktion till exempel. –lägg dig på något svart, sätt handen på något gjort av trä, sätt dig på något cirkelformat mm. 

 

 

Efter det lekte vi “Spegelkull” och “Fiskarna i havet”. 

 

Spegelkull

När du blir kullad i spegelkull stannar du upp på stället och hittar på en valfri rörelse som till exempel borsta håret, hoppa på ett ben eller kanske ett danssteg du gillar. För att bli fri igen behöver en kompis komma och ställa sig mitt i mot och härma rörelsen (som en spegelbild). 

 

 

Fiskarna i havet 

I denna lek var alla förvandlade till fiskar. I mitten av lekytan lurade den hungriga hajen och i de fyra hörnen(mattorna) låg fiskarnas bon. Fiskfamiljerna turades om att simma ut runt hajen och blev en tagen så förvandlades en också till haj.

 

 

Vi avslutade med utvärdering och nedvarvning i ringen.  

 

Plutokompis!

Berätta för någon där hemma, vilken lek tyckte du bäst om?

 

 

 

NO

Denna gång var det röda gruppens tur att ha NO. I matten har vi precis arbetat med talet 6 så vi passade på att rita ekorrar där vi utgick ifrån siffran 6 för att rita en ekorre. Vi tittade på korta filmer om vad ekorrarna gör på hösten och hur träden ser ut på hösten. Under året kommer vi följa ekorren, ett lövträd och ett barrträd igenom alla fyra årstider. 

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Nix (Dramalek)

 

Dagens innehåll:

 

  • Namnkedjan
  • Vad gjorde vi förra gången?
  • Olika lekar när vi sitter på stolar i ring
  • Massagesagan – Hösten 

 

Den här gången satsade vi på olika lekar när vi sitter på stolar i ring och byter plats med varandra när den som står i mitten ropar ut något.

I den första leken skulle vi säga  “Alla som gillar… byter plats med varandra (borsta tänderna, kaniner, glass osv). I den leken lär vi känna varandra lite bättre när vi får veta sådant som kompisarna gillar. Vi blir också lite modigare av att stå i mitten och ropa ut något.

Vi lekte “Fruktsallad” och kom överens om tre frukter som vi skulle tänka på. Den här gången blev det äpple, vattenmelon och jordgubb. Den som står i mitten ropar ut namnet på en frukt och de som tänker på den byter plats med varandra. Ropar någon fruktsallad byter alla plats.

Vi fortsatte sedan leken i nytt tema – olika maträtter, och kallade leken för Buffé. Maträtterna blev tacos, julgröt, pannkaka och när någon ropade buffé skulle alla byta plats.

Vi avslutade med en massagesaga där vi sitter i par och ger och får massage av en kompis. Sagan handlade idag om hösten där rörelserna bla fick gestalta när löven faller ner från träden och höstsolen lyser med sina strålar. 

 

Charon (Sagomattan)

Trixie hoppade in och gjorde sagomattan med gruppen. 

 

 

 

Hydra (Simskola)

Den här veckan inledde vi simlektionen med att finslipa på tekniken i bentagen vid stången och simmade bröst- och ryggsim. Efter det satte vi på oss flytvästar och botten i bassängens sänktes så att det blev djupare. Sedan fick lära oss hur en flytväst fungerade och tillsammans diskuterade vi när det kan vara viktigt att ha flytväst och vilka som behöver bära den. Vi samtalade även om hur vi ska göra om vi hamnar i vattnet och behöver kalla på hjälp. Vi fick öva på att ligga stilla och att flyta, simma med flytvästen och några försökte även testa att dyka ner till botten. 

 

 

Plutokompis! Berätta för någon där hemma. Varför var det lättare att simma på rygg med flytvästen? Gick det att dyka ner till botten? 

 

Ugglan och kompisproblemet

 

“En fotbollsspelare har ett problem. Istället för att, som hon lovade, spela fotboll med sin kompis Fotbolls-Eva åkte hon skateboard med coola Lise. Fotbolls-Eva blev jätteledsen och vill nu aldrig spela fotboll med henne igen. För att hitta en lösning på det svåra kompisproblemet går hon till världens klokaste uggla för att be om råd. Men ugglans förslag att muta henne eller att skaffa en ny kompis visar sig vara dåliga, för att inte säga värdelösa. För att hitta svaret på problemet måste fotbollsspelaren tänka efter och själv finna lösningen.” – ur.play.se

 

Plutokompis! Kommer du ihåg hur hon löste problemet?

 

 

 

FRITIDS

 

Skogen

Den röda gruppen gick till Raketen för att leka och samla naturmaterial till pyssel inför advent och juletid. 

 

Veckans aktiviteter

Den här veckan har de som velat haft möjlighet att låna leklådor till sin rollek. I hallen byggde vi upp en affär och restaurang och i ett klassrum lekte några barn skola. 

 

Bild på leklåda affär/restaurang.                        Bild på lek vid affär

 

Bild på leklåda affär/restaurang.                   Bild på skollåda

 

 

I ateljen fanns det tre stationer att välja mellan, kulmålning, julkortstillverkning och mandala.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Lämna och hämta utomhus

Vi vill påminna om skolans Corona-regel – att inte gå in i lokalerna! 

Säg till den pedagog som checkar in eller ut om ditt barn behöver extra stöd kring kläder i kapprummet. 

 

Lucia

Vi brukar fira lucia på Lemshaga mer er föräldrar som publik, utomhus i Amfiteatern varje år, där Plutobarnen är luciatågets tomtenissar/nissor. Men i år blir det inget traditionsenligt firande på grund av rådanden pandemi. 

I år är planen att istället spelar in sångerna i förväg och göra en kort musikvideo som kommer att läggas upp på hemsidan för er föräldrar att ta del av. Pluto ska sjunga en låt som de gärna får öva på hemma. Klicka på ljudfilen nedan.

 

Tag med en tomteluva! (onsdag 2 december)

Nästa vecka ska vi spela in sång och video tillsammans med Jonas (skolans musiklärare). 

Så senast till onsdag nästa vecka önskar vi att alla barn har med sig en egen tomteluva (gärna namnmärkt).

 

 

Länk till sången

 

Tomtar, tomtar, tomtar (text)

Tomtar tomtar tomtar, vi är små små tomtar
Röda luvor mjuka skor, smyger kring där mänskor bor
Tomtar tomtar tomtar, vi är små små tomtar

Klappar klappar klappar, vi kan göra klappar
Stora hårda mjuka små, är du snäll så kan du få
Klappar klappar klappar, vi kan göra klappar

Julgröt julgröt julgröt, tomtar gillar julgröt
Vi kan äta stora fat, risgrynsgröt är tomtemat
Julgröt julgröt julgröt, tomtar gillar julgröt

 

Julavslutning

Även den traditionsenliga julavslutningen i Gustavsbergs kyrka kommer behöva att ställas in i år. Vi pedagoger har istället en egen avslutning tillsammans med eleverna i klassrummet, fredagen den 18 december. 

 

Jullovsanmälan till fritids

Nu går det bra att gå in på schoolsoft och anmäla närvaro eller ledighet på jullovet. Vi önskar att du skriver in Ledig alternativt Närvaro (inklusive aktuella tider) på schoolsoft, under kommentar från vårdnadshavare. Sista dag för anmälan är söndag 6 dec.

 

Nedan kommer detaljerad information om när vi har öppet respektive stängt under jullovet.

*Sista skoldagen för terminen är 18/12. Fritids öppet som vanligt.

 

V. 52

Måndag 21 dec -Öppet som vanligt

Tisdag 22 dec -Öppet som vanligt

Onsdag 23 dec -Öppet, men stänger 15.00 pga dag före afton

 

Fritids är stängt 24 december tom 3 januari. 

 

V. 1

Måndag 4 jan – Öppet som vanligt

Tisdag 5 jan – Öppet men stänger 15.00 (dag före röd dag)

Onsdag 6 jan – Stängt  (röd dag)

Torsdag 7 jan – Öppet som vanligt

Fredag 8 jan – Öppet som vanligt 

 

Läxa – till måndag

I veckan har du fått hem ett läxpapper. Så här står det på baksidan av pappret:

Här kommer en läxa. Den här gången ska du berätta lite om när du föddes. Be någon om hjälp att skriva eller skriv själv. Klistra in ett kort på dig som bebis eller mejla en bild till pluto.personal@lemshaga.se Döp mejlet till bebisbild och ditt namn.

Svara på frågorna: 

*När föddes du och vart?

*Hur mycket vägde du och hur lång var du?

Bifogad läxa-pdf finns på schoolsoft.

 

Nästa vecka

Måndag: Lämna in läxan. 

Tisdag:

Onsdag: Tag med en tomteluva. 

Torsdag: Röd grupp idrott. Grön grupp till skogen,14.30-16.00. Meddela oss på schoolsoft vid tidigare hemgång.

Fredag: Mångrupper, skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg och första advent! 

/Plutos pedagoger