Sommarbrev Pluto

Hej alla blivande Neptunusar!

 

Friluftsdag

Under sista skolveckan, på måndagen hade vi en en härlig dag vid Södersved. Vi blev grymt imponerade över eleverna som promenerad både dit och tillbaka med ett glatt humör. Vi började med att avnjuta vår medhavda matsäck, sedan var vi miljöhjältar och plockade skräp på stranden. Vi lekte även lekar i Mångrupperna och sedan fritt i den lilla lekparken innan vi begav oss tillbaka till skolan.

 

Storstädning

Under veckan har barnen även hunnit städa ur sina lådor och tagit med sig arbetsböcker och annat skolarbete hem. Extraklädeslådan och kapprummshyllan städar de ur tillsammans med er föräldrar dagen de går på sommarlov.

 

Skolavslutning

Nu är det dags för ett efterlängtat sommarlov. Detta år var skolavslutningen inte som den brukade men vi hade en mysig stund tillsammans i våra klassrum. Vi tittade på talet som rektor Anna-Lena hade spelat in i förväg, vi sjöng “Den blomstertid nu kommer” och andra somliga sånger som vi kom på. Vi pedagoger tackade alla barn för ett otroligt roligt och spännande år tillsammans.  Med sig fick barnen en sommarpresent, en bondgårdsbyggsats i kartong” och en liten hälsning. Efter det åt vi tårta. Vi vill även i detta brev tacka alla er föräldrar för en fint samarbete och engagemang under det här läsåret. Även ett stort tack för den mycket uppskattade och kreativa sommargåvan.

 

Soliga hälsningar!

/Maria, Anna, Lisa, Titti, Johannes och Hanan.

 

 

 

Plutos veckobrev v. 23

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Den här veckan har både röd och grön grupp haft NO. Vi tittade på varmt, kallt och mittemellan. Vad är sommar? Meteorologer som kan väder säger en sak men för skolbarn är kanske sommarlov och badväder viktigast. Djurungarna ska växa färdigt och insekterna har bråttom att få fram nästa generation. Det ska samlas honung och byggas bon. Växterna som inte har blommat på våren ska blomma nu och bli pollinerade av de aktiva insekterna. Sedan gjorde vi en tankekarta över vad som händer i naturen på sommaren. 

 

 

Vår bok med NO börjar bli klar så vi ritade en framsida till den. 

 

 

Vi har hittat massor med insekter och smådjur på skolgården. Så många så att några Plutobarn startade ett minizoo. Våra paddyngel äter och växer. Det börjar sticka fram små fötter på alla nu.

 

 

IDROTT

Denna vecka hade röda gruppen idrott utomhus.

 

Vi inledde med att “Väcka kroppen” som uppvärmning och efter det lekte vi några samarbetslekar med fallskärmen. 

Vårt första uppdrag var “Flytta bollen”. Barnen fick komma med olika förslag på hur vi kunde röra fallskärmen för att klara det och sedan så testade. Några av uppdragen var:

– att få bollen så högt upp i luften som möjligt, 

– att få bollen att röra sig ett varv runt i fallskärmen utan att ramla av,

– att få bollen att stanna på en specifik färg eller rulla till en viss kompis etc. 

 

Vi lekte även “Byta plats” och “Färgleken”. Som båda lekarna går ut på att ett par eller ett tretal barn byter plats under fallskärmen medan vi andra håller den så högst upp i luften vi kan.

Vi provade även att se hur fallskärmen rörde sig när vi gav den mycket fart upp och sedan släppte den. 

 

Vi avrundade med “Kojan” där vi gjorden fallskärmen så stor som möjligt för att sedan kunna sätta oss under samt på en bit av tyget så vi satt som i en bubbla. 

Vi avslutade passet med avkoppling till lugn musik. 

 

 

SVENSKA

 

Lyckostjärnan 

Den här veckan har vi arbetet med kapitlet “Skolbesöket”. 

Vi fick veta rubriken på kapitlet och så tittade och samtalade vi utifrån samtalsbilden.

 

 

VAD SER DU?

 

  • en dörr, ett handfat, en spegel, en hårborste, hårspray, toalettpapper, ett rutigt golv, en toalett, en flicka på som sitter på toaletten mm.

 

VAD UNDRAR DU?

 

  • jag undrar varför hon sitter på toaletten?
  • jag undrar varför hon ser ledsen ut?
  • jag undrar om hon är rädd?

 

VAD TÄNKER DU?

 

  • jag tänker att dörren har gått i baklås. 
  • jag tänker att hon sitter där för att hon är nervös och inte vill gå till skolan.
  • jag tänker att hon sitter där för att hon är rädd för att hon ska bli retad i skolan. 

 

 

Efter det lyssnade vi på berättelsen. 

I berättelsen får förskoleklassen besöka ettan. Där får de träffa den lärare som de ska få till hösten och se sitt blivande klassrum. Det är högtidligt och spännande ända tills de upptäcker att Bea är försvunnen. Hon har råkat låsa in sig på rektorns toalett.

 

Vi samtalade om hur det känns inför att börja ettan och vad vi undrar över. 

Vi skrev ner våra tankar och frågor i ett brev till våra blivande lärare som vi fått veta skulle komma och hälsa på oss i slutet av veckan. 

 

I arbetsboken arbetade vi med uppgiften “I vilken ordning hände det”. Här fick vi klippa ut händelsebilder och placera in dem i rätt ordning i boken. I uppgiften “Vems är väskan” tärande vi på att att se ord som bilder och leta efte likheter. Vi drog streck från personen till rätt väska. 

 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi jobbat med att mäta. Kan man mäta med kullerbyttor frågade sig Miniräknarna i avsnittet vi såg. Lång, längre, längst – eller kort, kortare, kortast? Tre pennor i olika längd har tappats i Matteparken. Skön och Asp vill jämföra pennorna, men kan inte komma överens om hur de ska beskriva pennornas längd. I matteboken mätte vi olika föremål med hjälp av klossar. Sedan gissade vi längden på olika föremål och sedan mätte vi med gem och såg om vi hade gissat nära.

 

 

SO

 

Besök från våra Neptunuslärare

I torsdags kom våra blivande Neptunuslärare Sara Sandström och Camilla Mauritzson och hälsade på. Med sig hade de en magiskt trollstav och en magisk kula. Med dem hade de trollat fram en varsin liten present till eleverna, en egen minitrollstav och en sommaruppgift. Tanken är barnen ska använda trollstaven i sommar när de jobbar med sin sommaruppgift (se bifoga fil nedan). 

Sara och Camilla svarade även på några av de frågor som vi hade skickat och de visade två arbetsböcker som vi kommer ha i ettan. “Den magiska kulan” och “Singma matematik”. 

 

 

Aktivitetsdagen

I tisdags var vi med Neptunus till IP (idrottsplatsen) och hade en miniversion av Planetspelen. Nuvarande Pluto och nuvarande Neptunus kommer ju att gå på fritids tillsammans i höst på övervåningen så det var roligt att göra något tillsammans med dem. Vi lekte olika lekar och gjorde olika aktiviteter.

 

   

 

Utvärdering Pluto

Under veckan har vi utvärderat året i Pluto tillsammans med eleverna. Tänk så mycket vi har hunnit med.

 

 

Klassindelning inför Neptunus

Klassindelningen inför Neptunus är i princip oförändrad och eleverna kommer gå i samma färg (röd/grön) som de gör nu. Vi har endast gjort ett byte och de två familjerna som är berörda är informerade. Klassindelningen kommer finns som en nyhet på schoolsoft från och med nästa vecka. Camilla Mauritzson kommer att vara mentor för Neptunus röd och Sara Sandström kommer vara mentor för Neptunus grön. 

 

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

Nu har alla barnen varit på övervåningen och bekantat sig med fritids inför höstterminen. 

 

 

FRITIDS

 

Skogen

Den gröna gruppen gick iväg sin sista gång till Raketen i torsdags. Under promenaden dit passade vi på att stanna och fundera kring träd och växter. Berätta gärna hemma om du kommer ihåg vad de olika växterna heter som vi stannade vid och som syns på bilderna.

Vad heter riset med de nyutslagna gröna bladen? 

 

Vad heter barrträdet som släpper så mycket pollen just nu? 

 

 

Vad heter det lilla trädet med de gröna skotten?

 

 

Vad heter busken med barr och blåa bär som går att använda som krydda i mat? 

 

 

Vi tittade också på ett lövträd. Kommer du ihåg vad det heter?

 

 

Vi började som vanligt med en samling när vi kom fram och alla fick chans att komma med lekförslag. Lekarna vi valde mellan var, Alla byter träd, Kurragömma, Ögat ser, Inte nudda mark och Spegelkull. 

Berätta gärna vilken lek du valde att vara med i först innan ni började med kojbyggen och den fria leken.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Friluftsdag på MÅNDAG

Vi inleder nästa vecka med att promenera till Södersved och leker lekar. Denna dag  behöver eleverna:

  • Lunchmatssäck, dricka och en liten fika (bulle/kaka) i en ryggsäck. 
  • Ha kläder efter väder, vara insmorda med solkräm samt ha en solhatt/keps. 

Vi äter mellis på skolan som vanligt. 

 

Skolavslutningsdagen

På onsdag träffas vi på Pluto kl:08:20. Själva avslutningen är klar 10:15 så de som vill hämta redan då går det bra. Vi går till lunchen klockan 10:20 och sedan är det fritids som vanligt till kl: 17:00.

 

Tömma kapprum innan ledighet

I samband med att barnen får sin sommarledighet behöver ni ta hem alla kläder från kapprumshyllan och extraklädeslådan. Passa även på att titta i klädlådorna under bänkarna i kapprummen samt i torkskåpen.

När barnen kommer tillbaka till skolan i augusti har de sina kapprum 1tr upp.

 

Nästa vecka

Måndag: Friluftsdag

Tisdag: Ta med namnad papperspåse för att ta hem saker i

Onsdag: Skolavslutning

Torsdag:

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.22

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Denna vecka var det röda gruppens tur att ha NO. Vi tittade på Djurverket och fick lära oss om grodor och paddor och vilka skillnader det är mellan dessa groddjur.

 

Plutokompis! Kommer du ihåg hur man kan se skillnad på en padda och en groda?

 

Sedan ritade vi paddhuvuden som vi ska fortsätta använda fram till skolavslutningen.

 

 

Efter det fick vi små nya plutokompisar. Vi har äntligen hittat yngel efter mycket letande i flera veckor. Det är paddyngel som vi ska följa fram tills skolavslutningen. Alla groddjur är ju fridlysta i Sverige men om man lånar och lämnar tillbaka dem på samma plats igen kan man få göra det i studiesyfte. 

 

 

Vi har även ritat de första två stadierna i paddans livscykel (ägg och yngel).

 

 

 

Som vanligt har Plutobarnen hittat massor med kryp på skolgården.

 

 

IDROTT

Gröna gruppen hade idrott i veckan. På grund av en oförutsedd dubbelbokning av gympasalen fick vi snabbt tänka om och hade idrott utomhus istället.

 

Vi inledde med att “Väcka kroppen” som uppvärmning och efter det lekte vi några samarbetslekar med fallskärmen. 

Vårt första uppdrag var “Flytta bollen”. Barnen fick komma med olika förslag på hur vi kunde röra fallskärmen för att klara det och sedan så testade. Några av uppdragen var:

– att få bollen så högt upp i luften som möjligt, 

– att få bollen att röra sig ett varv runt i fallskärmen utan att ramla av,

– att få bollen att stanna på en specifik färg eller rulla till en viss kompis etc. 

 

 

Vi lekte även “Byta plats” och “Färgleken”. Som båda lekarna går ut på att ett par eller ett tretal barn byter plats under fallskärmen medan vi andra håller den så högst upp i luften vi kan.

 

 

Vi avrundade med “Kojan” där vi gjorden fallskärmen så stor som möjligt för att sedan kunna sätta oss under samt på en bit av tyget så vi satt som i en bubbla. 

Vi avslutade passet med avkoppling liggandes på fallskärmen till lugn musik. 

 

 

SVENSKA

 

Lyckostjärnan 

Denna vecka har vi arbetat med Lyckostjärna vid flera tillfällen. Vi inledde med 

Kapitlet som hette “Tyrannosaurus rex”.

Vi började med att titta på samtalsbilden till kapitlet. Genom VT-rutinen “I see, i think, i 

wonder” satte vi ord på det vi såg, tänkte och undrade över i bilden. 

Så gick några av elevernas tankar…

 

 

Jag ser…

 

  • människor
  • växter
  • en ficklampa

 

 

Jag tänker…

 

  • att det är en flicka och en pappa
  • att de letar efter något
  • att de har ficklampor för att det är mörkt ute

 

 

Jag undrar…

 

  • om det har tappat något
  • varför de är ute när det är mörkt
  • vad de letar efter

 

 

Efter det lyssnade vi på berättelsen som denna gång handlade om Asta som hittar en gammal benknota i buskarna. Hennes storebror Sigge, som gillar att skrämmas, berättar att det är en tå från en dinosaurie och inte vilken dinosaurie som helst utan en spökdinosaurie… Asta i berättelsen kände sig rädd när hon skulle sova den kvällen. 

 

Vi lyfte begreppet RÄDSLA, vi samtalade om och berättade för varandra om rädslor vi har, hur det känns i kroppen och hur kroppsspråket ser ut när vi är rädda. I arbetsboken ritade och skrev vi sedan om en rädsla vi har. 

 

 

Under eftermiddagen arbetade vi vidare med delen i kapitlet som handlade om dinosaurier. Vi lyssna på fyra korta faktatexter om  Brachiosaurus, Compsognathus, Tyrannosaurus rex och Stegosaurus. Sedan lyfte vi vilken fakta vi lärt oss från texten och eleverna delade  med sig av ytterligare fakta om dinosaurierna som de kände till. Arbetsuppgiften i boken handlade om att koppla ihop och klistra in rätt fakta och namnskylt till respektive dinosaurie. 

 

 

Jämföra storlek

I uppgiften Jämföra storlek har vi övat på begreppen, stor, större, störst. Liten, mindre, minst. 

Utifrån kort på olika djur samtalade vi och jämförde vilka djur som är större respektive mindre i verkligheten i förhållande till varandra. Till exempel att Valen är större än papegojan.  Igelkotten är liten, nyckelpigan är mindre och bladlusen är minst. 

Vi avslutade med att sortera djurkorten från det minsta till det största djuret. 

Även i arbetsboken var uppgiften att urskilja hur stora djur är i verkligenheten. Eleverna jämförde tre djur i taget och ringade in det största djuret och färglade det minsta. 

 

  

 

 

Vad finns i Zoo-affären?

I uppgiften “Vad finns i Zoo-affären?” har vi arbetat med lägesorden på, bredvid, under framför, mellan överst etc. 

Vi inledde med att samtala utifrån bilden i boken och beskrev med lägesord hur de olika sakerna vi såg var placerade, till exempel “Fågelburen står på översta hyllan”, bordet står bredvid bokhyllan etc. 

För att öva på lägesorden fick eleverna sedan instruktioner om att rita in ytterligare några saker i bilden, som till exempel:

– rita en boll under bordet. 

– rita en matskål mellan kattmatsburkarna. 

– rita en fågel i buren. 

– rita en leksaksmus mattan. 

 

 

Extra uppgiften efter denna övning att färglägga “Pappegojan”. Där fick eleverna öva på att läsa orden gul, röd, grön och blå

 

 

 

Språklust 

Språklustövningarna den här veckan har handlat om att först lyssna efter det första bokstavsljudet i sitt nam och sedan lyssna efter det sista bokstavasljudet. 

Barnen fick presentera sig för varandra genom att säga -Jag heter Maria och mitt namn slutar på A och den låter À. 

Det var spännande att upptäcka att boksaven och bokstavljudet i slutet kunske skilja sig åt i vissa kompisars namn som i till exempel ALICE där det är den näst sista bokstavens ljud som hörs i slutet istället för den sista. 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tränat på räknehändelser. Om det var en ensam fisk och sedan kommer det två fiskar till. Hur många fiskar är det då tillsammans?

 

 

 

 

Sedan gjorde vi egna räknehändelser med saker som vi hittade ute på skolgården som vi limmade eller klistrade upp på ett papper.

 

 

 

Till sist spelade vi ett spel där det gäller att lägga sista biten så att spelkompisen inte kunde lägga någon till bit. Spelet gick snabbt så att vi hann spela flera gånger.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

Alla mångrupper har varit på övervåningen och bekantat sig med fritids där inför höstterminen. De barn som ännu inte varit där får chans att följa med upp på måndag nästa vecka kl.14:30.

 

 

Bondgårdsmusikalen – Djuren i Kackelgården
Här kommer veckans två sånger: Hönornas charleston och Kom loss.

 

 

FRITIDS

 

Skogen

Den röda gruppen gick iväg sin sista gång till Raketen i torsdags. Under promenaden  stannade vi längs vägen för lite frågesport. Berätta gärna hemma om du kommer ihåg vad de olika växterna heter som vi stannade vid och som syns på bilderna.

Vad heter riset med de gröna bladen? 

Vilka barrträd växer runt Raketen? 

Vad heter busken där barren sitter ett och ett? 

Vi tittade också på ett lövträd. Kommer du ihåg vad det heter?

 

 

Vi började som vanligt med en samling när vi kom fram, där fick alla chans att komma med olika lekförslag. De lekförslag vi valde mellan var, Alla byter träd, Kurragömma, Vargkull, bygga koja, plocka kottar på tid eller leka fritt. 

Berätta gärna vad du valde.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Aktivitetsdag

 

På tisdag nästa vecka kommer vi att gå med Neptunus till IP (Idrottsplatsen). Där kommer vi leka lekar tillsammans och göra olika aktiviteter. Barnen behöver ha med sig bra kläder efter väder och som är sköna att röra sig i, gympaskor, vattenflaska och solhatt/keps. Tänk även på att det kan vara bra om de har smörjt in sig på morgonen eftersom vi ska vara ute hela dagen. Vi kommer att gå tillbaka till skolan för att äta lunch.

 

Fredagen den 5/6

På fredag är det dag för röd dag och då stänger fritids 15:00.

 

Sommarlovsfritids

Nu är det dags att anmäla sig inför sommarlovsfritids. Vi har stängt v.28-31, vilket innebär att sista dagen fritids har öppet är 3 juli och vi öppnar igen 3 augusti (Skolavslutningen är den 10 juni)

Gör din anmälan via schoolsoft, du skriver närvaro och lägger in aktuella tider de dagar du ska vara här, och tar bort tider och skriver ledig de dagar du är ledig. 

Vi behöver din anmälan senast 5 juni. 

Eventuellt slår vi ihop avdelningar vid behov.

Hälsningar Fritids och Klubben

 

Nästa vecka

Måndag: 

Tisdag: Aktivitetsdag

Onsdag:

Torsdag: Skogen – Grön grupp 14:30-15:45

Fredag: Fritids stänger 15:00

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v.20

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Denna vecka hade grön grupp NO. Vi tittade på Djurverket som handlade om grodor och grodynel. Vi fick lära oss skillnader mellan grodor och paddor. Sedan färglaggde vi ett grodhuvud som vi kommer att använda under de sista veckorna fram till sommarlovet.

Under veckan tog båda grupperna en tur till skogsplatsen “guds hand”. Där lekte vi och utforskade vi omgivningen. Vi passade även på att leta efter grodägg men hittade tyvärr inga. Både under vår skogstur och under rasterna på skolgården har vi hittat många intressanta småkryp och insekter.

IDROTT

Denna veckan hade röda idrott. Vi inledde med uppvärmning som vanligt, “Väcka kroppen” och “Skepp, hav och livbåt”.

Huvudaktiviteten var sedan “Minutboll”.
Vi delade in en mindre del av gymnastiksalen i fyra lika stora rutor med hjälp av några bänkar ställda som ett kors. Indelade i fyra lag, startade vi i varsin ruta med tre livspuckar (ärtpåsar) per lag. På en signal startades tidtagning på en minut och en mjuk boll kastades in i en av rutorna.  Nu gällde det för laget att snabbt göra sig av med bollen genom att kasta in den i ett annat lags ruta. När en minut hade gått och klockan ringde pausades leken, det lag som då hade bollen förlorade en livspuck. Leken tog slut när endast ett lag hade livspuckar kvar.

Vi avlutade lektionen med “Tummen”-utvärdering och avkoppling till lugn musik.

 

SVENSKA

Veckans bokstav
Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Öö. I lådan låg bilder och ordbilderna ÖDLA, ÖKEN och ÖGONPYROLA även kallad ÖGONLJUS.
Vi sjöng Majas abc-visa om Ögonpyrolan. Vi har sett faktafilmen “Vad är öken?” samt fått lära oss mer om Komodovaranen, den största levande ödlan. I lådan låg även en rörelseutmaning som vi provade, “Blinka med ögonen medan du håller dig för ögonen och hoppar på ett ben”.
Sist men inte minst så tittade vi på “Bokstavståget”, där häxan Sara-Klaras ödla blev fångad av örn.
Vi har arbetat med Bokstavsslingan, i Bokstavsboken och samlat ord som innehåller Öö. Ett extra Ö-arbetsblad fanns för de som ville jobba lite mer samt en ödledikt där vi ringade in alla ö.

Språklust

I veckan har vi fortsatt att arbeta med språkljud.

  • vi har lärt oss en ny räkneramsa “Apala mesala” och sjungit “Jag vill har munkar”.
  • vi har lyssnat efter första ljudet i vårt namn (Mmm som i Maria)
  • vi har lekt “Hitta något som börjar på… ” där vi fått lyssna efter ett bokstavsljud och sedan försökt hitta något som börjar på ett visst ljud i klassrummet. När vi hittat något så visade vi det genom att ställa oss där.
  • vi lekte “Flätan” en sånglek där vi turades om att komma på en sak som började på samma bokstavsljud som vårt eget namn (Maria – morot) samtidigt som vi fläta ihop våra händer.
  • vi har lekt “Hitta ljudparet” där vi lyssnat efter tre olika föremåls första ljud. Två av föremålen börjar på samma ljud, vilka är det? som till exempel i orden sax, penna och sudd är sudd och sax ljudparet.

Plutokompis! Titta på de bilderna nedan. Vilka två saker på varje bild börjar på samma ljud?

  1. SAX, SUDD, KROKODIL
  2. LEJON, TÄRNING, LIM

 

MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi lärt oss om volym. Vi tittade på Katten musen tiotusen som handlade om triangel, pyramid och volym. Vi fick se hur mycket kaviar det får plats i en tub.

Volym betyder hur mycket som får plats inuti. Vi tittade på tre olika kärl och gissade i vilket det fick plats mest och minst. Sedan gjorde vi två sidor i matteboken som handlar om volym.

 

SO

Min bästa plats på skolgården
Vi har pratat om och ritat en plats på skolgården som vi tycker om att leka på. Vi har tittat på en karta över skolgården och markerat de platser vi gillar. Efter det tittade vi på kartan igen och valde sedan en ny plats, en plats som vi inte är så ofta på eller kanske aldrig har varit på. Den platsen fick vi sedan som uppdrag att leka på under lunchrasten.
Efter lunchen samtalade och berättade vi för varandra var och vad vi lekt och hur det kändes.

 

Bondgårdsmusikalen – Djuren i Kackelgården
Här kommer veckans två sånger:

“Hästens sång”

“Tänk om jag hade en vän”

 

FRITIDS

Snickis
Några kompisar passade på att slipa och putsa på sina träbrickor.

Skogen
Den här veckan gick den gröna gruppen till Raketen och där lektes det i kojor och samlades småkryp. Några kompisar lekte en lek som de kallade för “Röda rosor visar stopp” som påminner lite om “Röda lyktan stopp”.
En liten grupp gick ner till kärret för att leta efter grodägg. Fullt med andra vattendjur fanns det men inga grodägg eller yngel.

Skola och hem / information

 

Göra klart-dagar! (läxa)
I veckan tog alla som var på plats med sig vissa arbetsböcker hem. Lyckostjärnan acb, Bokstavsboken eller Mitt i Prick (matteboken). Tanken är att barnen under nästa vecka, då det inte är någon vanlig skolvecka, ska arbeta hemma med de sidor där det sitter en gul post-it lapp. Barnen har hela nästa vecka på sig och böcker ska sedan vara tillbaka på skolan igen, senast måndagen den 25 maj.
Ni som har varit frånvarande i veckan får komma och hämta böckerna som ligger på kapprumshyllan under nästa vecka.

Några elever har ett par sidor i arbetsboken Lyckostjärnan markerade med post-it lapp som handlar om kapitlet “Polly vill ha kex”. Berättelsen som vi inledde med att läsa handlade om bilmekanikern Vera. En morgon får Vera veta av en papegoja utanför djuraffären att det finns en nedgrävd skatt i närheten. Men för att berätta mer om skatten vill papegojan ha kex. Vera måste få tag i kex!
I första uppgiften ritade och skrev vi hur vi trodde att det skulle gå för Vera efter historiens slut. I andra uppgiften ritade och skrev vi om vad vi själva skulle vilja göra om vi hittar en skatt och vad skatten skulle vara för något.
Bifogad bild är slutet på berättelsen. Läs den hemma, diskutera möjliga slut och arbeta sedan med uppgifterna i boken.

Hämtning
När ni hämtar på eftermiddagarna går det bra att gå in i kapprummen och hjälpa till med barnens kläder. Se bara till att inte vara för många åt gången i kapprummen och att hålla avstånd till varandra så gott det går.
Vi ser att många barn behöver stöd i att se över sin klädutrustning nu men också lite hjälp med ordning och reda på hyllorna. Passa även på att titta i torkskåpen och i klädbackarna under bänkarna.

 

Fritidsdagar – tisdag och onsdag
Vi planerar att vara utomhus större delen av dagarna, så hjälp barnen att få med kläder efter väder. Vi vill även påminna om att vi stänger 15.00 på onsdagen då det är dag före röd dag.

 

Nästa vecka
Måndag: STÄNGT (studiedag) / Göra klart hemma.
Tisdag: Fritids öppet 7.30-17.00 (för de som anmält närvaro) /Göra klart hemma.
Onsdag: Fritids öppet 7.30-15.00 (för de som anmält närvaro) / Göra klart hemma.
Torsdag: STÄNGT (röd dag)
Fredag: STÄNGT (klämdag)

 

Vecka 22
Måndag: Idrott/grön. NO/röd.
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Skogen – Röd grupp (14.30-15:45)
Fredag:

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v.19

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Den här veckan hade röd grupp NO igen, så nu har båda grupperna haft lika många NO-lektioner. Vi ritade vad ekorrarna gör på våren och hur miljön runt omkring har ändrats sedan vi ritade ekorren på vintern.

 

Under veckan har vi också varit på groddäggsjakt. Vi har letat på två ställen utan att hitta några ännu.

På gården har plutoeleverna som vanligt hittat massor med olika småkryp.

 

 

IDROTT

Denna vecka hade gröna idrott. Vi inledde med uppvärmning som vanligt, “Väcka kroppen” och “Rörelsestopp”.

Huvudaktiviteten var sedan “Basketfia”. Vi var indelade i fyra lag placerade på led vid varsin basketkorg med en boll. I mitten av salen låg spelplanen (rockringar i en cirkel). För varje träff i korgen eller vält kon fick laget flytta sin spelpjäs (ärtpåse) ett steg i cirkeln. Nu gällde det att samarbeta och hålla tungan rätt i mun. När alla lag lyckats flytta spelpjäsen minst ett helt varv tog leken slut.
Genom denna lek övar vi bland annat på: samarbete, bollkontroll, öga-hand koordination och rumsuppfattning.


Vi avlutade med “Tummen”-utvärdering och avkoppling till lugn musik.

SVENSKA

Veckans bokstav
Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Ää. I lådan låg bilder och ordbilderna ÄLG, ÄPPLE och ÄGG. Den här veckan sjöng vi för fulla muggar, “Älgarna demonstrerar”, Ägg ägg mer ägg, “Alla har vi varit ägg”, “Om du har ett äpple” samt Majas abc-sång om “Äpplet”. Vi har också fått lära oss fakta om Älgen, som till exempel att den kan väga upp till 500 kilo och att det både finns bruna och vita älgar. Sist men inte minst så tittade vi på “Bokstavståget”, där häxan Sara-Klara bjöd Tim på ett förtrollat äpple som gjorde att han förvandlades till en älg.
Vi har arbetat med Bokstavsslingan, i Bokstavsboken och samlat ord som innehåller Ää. Ett extra Ä-arbetsblad fanns för de som ville jobba lite mer.

 

Språklust
Den här veckan har vi inlett ett nytt kapitel i språklust som handlar om LJUD.
Vi har samtalat om vad ljud är, och vad det kommer ifrån. Att de talade ljudet bland annat kommer från stämbanden i halsen. Att ljud kan skapas på olika sätt till exempel genom rörelse eller av olika instrument och då förvandlas till musik.

Vi har lärt oss räkneramsan “Esike desike” och lekt olika ljudlekar,

  • vi har suttit alldeles tysta och lyssnat efter ljud i klassrummet, som vi oftast inte lägger märke till, som fotsteg från ovanvåningen, ventilationens sus, våra andetag etc.
  • vi har blundat och övat vår hörsel genom att lyssna efter vart i rummet ett visst ljud hörs. (skramlande nycklar, klockan).
  • vi har lekt “Vilsna djur” som gick ut på att göra sitt djurs läte och sedan lyckas hitta flera familjemedlemmar med samma läte.

 

MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi jobbat med begreppet tid. Först såg vi ett avsnitt av “Elias och de stora frågorna om tid”. Varför är tid viktigt? Varför behöver vi klockor? Vad skulle hända om man kunde stanna tiden?

Plutokompis! Vad skulle vara det sämsta med att stanna tiden tycker du?

Efter det ritade vi bilder på något vi gjorde i morse, under skoldagen och på kvällen. I matteboken satte vi rätt ordning i tidsföljd på olika bilder och ritade 1-12 på den analoga klockan.

Vi har också haft mattemellis under veckan och nu har alla som ville fått stå i kassan en gång var. Det är verkligen imponerande vilka duktiga kassörer vi har i Pluto.

 

SO

Skolloppet
Redan under måndagen förberedde vi oss genom att titta på en kort film som handlade om varför vi springer skolloppet och så skapade vi våra egna nummer-/namnskyltar.
Så på tisdagen var det dags. Efter en gemensam uppvärmning med Saturnus (åk 3) gick startskottet. Wow vilken energi och vilket engagemang ni alla visade och så ni sprang.
Plutobarnen sprang sammanlagt hela 254 varv under 30 minuter. Ett varv var ca 400 meter, den totala sträckan vi sprang blev 101,6 kilometer (10,16 mil). Det är ungefär lika lång som om vi skulle springa från Lemshaga hela vägen till Strängnäs eller Uppsala.
Grymt jobbat allihop!

 

 

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

Nix (simskola)
Sista tillfället inleddes med att vi fick simma bröst- och ryggsim. Stina och Ave stämde av hur eleverna hade utvecklats under dessa 6 tillfällen. Om du som förälder önskar återkoppling på detta så kontakta Maria.
Passet avslutades med att vi fick ta oss runt en vattenhinderbana. Bland annat så fick vi åka mini-rutschkana, simma under “korvtunneln”, dyka ner genom en rockring alt. simma över, klättra över krokodilen och hämta föremål från botten. Superkul tyckte många.

Viktigt!
Nu har ALLA Plutobarn haft simskola och för att ert barn ska behålla sina simfärdigheter, samt ha möjlighet att utveckla dem behöver de få fortsätta att öva på fritiden.
Att åka och bada med familjen kopplar nog många av barnen ihop med en rolig stund av vattenlek tillsammans. Vattenlek är jättebra för att utveckla sin vattenvana, men från och med nu är det oerhört viktigt att ni som familj får in rutinen att det vid varje besök på badhuset/stranden även ingår en stunds simträning. Simlärarnas tips! Först träning – sedan lek. Öva både bröst- och ryggsim med eller utan flythjälpmedel (korv).

Lycka till!

 

Charon (dramalek)
Innehållet den sista gången såg ut så här:

  • det här är ingen penna…
  • fruktsallad
  • gröten kokar över
  • utvärdering: Vad har vi gjort? Säg en lek som varit rolig.
  • massage till lugn musik

Så här sista gången hoppade vi över namnkedjan på barnens initiativ – vi kan ju alla namn. Vi började istället med dramaövningen, “Det här är ingen penna”, där pennan som skickas runt kan förvandlas till vilken sak som helst (en charad).

Vi provade två nya lekar, “Fruktsallad” och “Gröten kokar över”. När vi leker Fruktsallad sitter vi på stolar som står i ring och kommer överens om tre frukter som vi ska tänka på. Den här gången blev det päron, ananas och äpple. Den som står i mitten ropar ut namnet på en frukt och de som tänker på den byter plats med varandra. Ropar någon fruktsallad byter alla plats.
I nästa lek går en kompis runt och frågar om gröten kokar över. Då kan svaret bli ja eller nej, svarar kompisen ja blir det nästa kompis tur att tala om vad vi ska föreställa. Då kan det bli så att vi ska röra oss som tex kaniner, sengångare, katter mm till en ny stol i ringen.

Barnen satt parvis och diskuterade vad vi gjort och alla fick säga en lek som varit rolig. Det blev “Den levande leksaksaffären” och “Det här är ingen stol” som barnen nämnde som favoriter.

 

Hydra (Sagomattan)

Vi gjorde som vanligt att vi började med att titta på ett avsnitt av sagomatten. Den här gången handlade sagan om en dansande banan. Sedan skrev vi vår saga som två katter som bodde i Gamla stan och som var rädda för giftiga och onda maskar. Som tur är slutade även denna sagan lyckligt. Nu har vi gjort klart sagoboken och alla får hem en egen bok med alla sagor med bilder som de själva ritat.

 

Bondgårdsmusikalen – Djuren i Kackelgården
Här kommer veckans två sånger:

 

“Okki tokki tonga”

 

“Umpa skumpa”

 

FRITIDS

Snickis
På tisdag och onsdag nästa vecka har vi snickis igång för de barn som vill göra färdigt sina pågående arbeten.

Skogen
Denna veckan var det röda gruppen uppe som gick till Raketen och lekte. Det byggdes kojor och lektes kull-lekar. Några barn samlade kottar och pinnar som vi tog ner till skolan för att använda till lek och pyssel.

 

Skola och hem

Information

Våren är här och således även röda dagar, planeringsdagar samt fortbildningsdagar. Nedan finner ni alla kommande datum som skiljer sig åt från våra ordinarie öppettider:

18 maj Fritids och skola stängt
19 maj Fritids öppet, skolan stängd
20 maj Fritids öppet till 15.00, skolan stängd
21-22 maj Fritids och skola stängt
27 maj Fritids stänger 15.00
5 juni Fritids stänger 15.00
10 juni Skolavslutning, Fritids öppet som vanligt
11 juni Sommarlovsfritids börjar
18 juni Fritids stänger 15.00
19 juni Fritids och skola stängt
3 juli Fritids sista dag för terminen!

 

Skolavslutning

Detta år kommer inte skolavslutningen att se ut som den brukar på Lemshaga. På grund av rådande situation kommer vi att vara i våra klassrum istället för Amfiteatern och tyvärr är inga föräldrar välkomna. Skolavslutningen kommer att pågå mellan kl.9.00-10.30. Därefter är det lunch för de som är i behov av fritidsomsorg. Vi behöver planera denna dag och behöver således få reda på hur många elever som endast är här under skolavslutningen samt hur många elever som är i behov av fritidsomsorg före och efter själva skolavslutningen.

Är ni i behov av fritidsomsorg före eller/och efter skolavslutningen skriver ni på Schoolsoft under kommentar från vårdnadshavare fritids före och/eller efter, samt lägger in aktuella tider för dagen. Är ni inte i behov av fritids denna dag behöver ni skriva endast skolavslutning. Detta behöver ni ha gjort senast 24 maj.

 

Nästa vecka
Måndag: Idrott/röd, NO/grön.
Tisdag: Fritids: snickis – göra färdigt.
Onsdag: Fritids: snickis – göra färdigt.
Torsdag: Fritids: skogen för den gröna gruppen (14:30-15:45)
Fredag:

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.18

Hej alla Plutofamiljer!

 

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

Den här veckan hade röd grupp NO. Vi började med att titta på vårt årshjul och så hjälptes vi åt att sätta upp det på rätt sätt på väggen bredvid kalendern. Sedan tittade vi på några klipp av programmet “Hjälp vi har köpt en bondgård” på svtplay. Vi såg när familjen skulle lägga in ägg i en äggkläckningsmaskin och när de skulle hämta kycklingarna. Eftersom vi inte kunde se hela avsnittet på NO-lektionen lovade jag att skriva i veckobrevet vad programmet heter så att ni kan titta hemma.

 

 

På skolgården har vi som vanligt hittat massor av spännande djur. På bilden ovan ser ni en gråsugga som är ett av våra bästa djur som förvandlar löv till jord.

 

 

IDROTT

Denna veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde lektionen med uppvärmningsövningarna “Väcka Kroppen” och “Alla som…”.

Huvudaktiviteten denna gång var “Bollkontroll”. Alla fick en varsin basketboll och sedan gällde det att röra sig runt i rummet och samtidigt utföra olika övningar med bollen till musik. 

  • Vi testade att rulla bollen på olika sätt, med handen, foten, huvudet, rumpan mm.
  • Vi studsade bollen högt och lågt, snabbt och långsamt. 
  • Vi studsade bollen och dribblade från hand till hand. 
  • Vi kastade och fångade bollen. 
  • Vi kastade, klappade händerna och fångade bollen. 
  • Vi övade på att kasta mot basketkorgen. 

 

Vi avrundade passet med avkoppling sittandes i ringen till lugn musik. Vi avlsutade sedan med färgleken för att ta oss ut i lugn takt till omklädningsrummet. 

 

 

OBS! Även nästa vecka har gröna gruppen idrott då de totalt sett haft färre lektioner än röda. Av samma anledning kommer röda gruppen ha NO.

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Åå. I lådan låg bilder och ordbilderna ÅSKA, ÅKERSORK, ÅKERVINDA och ÅRSTIDER. Vi sjöng Majas abc-sång om “Åkervinda” och “Årstiderna” av Alice Tegnér.  Vi har fått lära oss fakta om åkersorken och sett ett kort klipp på hur den ser ut. Vi har också fått lära oss fakta om Åkervindan, som bland annat är en ört som kan bli 150 cm lång och ge 500 frön. Vi har titta på ett klipp som förklara hur åska bildas och lyssnat på ett riktigt åskoväder. Vi har också tittat på en kortfilm om hur det kommer sig att vi har årstider samt hur djuren klara sig genom årstidsväxlingarna.  Sist men inte minst så titta vi på “Bokstavståget”, där Ekorren Kurra räddade en Åsna ur en djup grop.  Vi har arbetat med Bokstavsslingan, i Bokstavsboken och samlat ord som innehåller Åå. Ett extra Å-arbetsblad fanns för de som ville jobba lite mer. 

 

 

Språklust 

Vi har fortsatt att arbeta med LÅNGA och KORTA  ORD. Vi har lyssnat och urskiljt om det är ett långt eller kort ord vi hör. Vi har varit ord-detektiver och letat ordbilder i klassrummet. När alla hittat sitt ord sorterade vi de i storleksordning från kortast till längst. 

Vi har även arbetat i par och sorterat in ord i en kort eller lång stapel. 

 

 

 

 

Språklust 

Vi har fortsatt att arbeta med LÅNGA och KORTA  ORD. Vi har lyssnat och urskiljt om det är ett långt eller kort ord vi hör. Vi har varit ord-detektiver och letat ordbilder i klassrummet. När alla hittat sitt ord sorterade vi de i storleksordning från kortast till längst. 

Vi har även arbetat i par och sorterat in ord i en kort eller lång stapel. 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tränat på begreppen hälften av antal och hälften så många. Vi har tränat på att dela upp knappar i hälften och sedan arbetat med dessa begrepp i matteboken. Vi har spelat spelet med enkronor och guldtior igen för att få ihop 2 guldtior. Här tränar vi att växla tio ental till ett tiotal. Vi har inte gått in på själva begreppet för det gör man sedan i år 1. Denna vecka har 8 barn till fått stå i kassan på mattemellis. Alla börjar bli riktigt snabba på att räkna pengar och se till så att allt stämmer när de betalar och ska få tillbaka växel. Nästa vecka har alla som vill fått stå en gång i kassan.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Nix (Simskola)

Den här veckan på simskolan har vi fortsatt att öva flitigt på tekniken i bentagen samt simmat både bröst- och ryggsim. Några av barnen var ute i stora bassängen och övade på att simma en längre sträcka. Vi avslutade passet tillsammans i lilla bassängen med att hoppa från kanten ner i en rockring, simma en sträcka och sedan dyka ner och plocka upp en ring från botten.

 

 

Charon (dramalek)

 

Dagens innehåll:

  • Namnkedjan
  • Det här är ingen stol
  • Rörelse till musik
  • Den levande leksaksaffären
  • Kort avslappning

 

I dramaövningen “Det här är ingen stol” ställer vi en stol i mitten av samlingsringen, den får representera olika saker som vi fantiserar om. Ett barn hittar på vad stolen ska föreställa och gör sedan en liten charad kring det. Sedan får kompisarna gissa vad stolen föreställde och vad charaden handlade om. Det gjordes charader kring en fotskrapa, en stubbe, en vildhäst, en metalldetektor, en cykel och en bil. Vilken fantasi ni har!

I Levande leksaksaffären leker vi att det finns en gammal dam som äger en leksaksaffär där det finns fullt med olika leksaker. Barnen tänker ut en leksak som de vill föreställa. På dagen är affären öppen och leksakerna sitter på sina hyllor. På natten får alla leksaker liv och kan prata med varandra.. 

Plutokompis, vilken leksak föreställde du?

 

Hydra (sagomattan)

Vi tittade på ett avsnitt av sagomattan som handlade om en törstig blomma. Sedan skapade vi vår saga genom att slå tärningen. Denna vecka handlade sagan om en utomjording och en robot som ville ta en ö som de kunde styra över men det ville inte folket som redan bodde på ön. Sagan slutade lyckligt som vanligt.

Sedan ritade vi en passande bild på iPaden. Sagan finns som vanligt att läsa bredvid dörren in till ateljen.

 


 

Vårstädning och dans

 

 

Bondgårds Musikalen

Här kommer veckans två sånger.

 

“Alla har vi varit ägg”

 

“Hönornas protestsång” 

 

 

FRITIDS

 

Fritidsgympa

Eftersom vi inte kan gå in i gympasalen och ha fritidsgympa, och barnen inte varit så intresserade av att vara med på utegympa, så har vi ställt in den aktiviteten för terminen. Däremot ordnar vi under en del eftermiddagar lite lekar på gräsmattan på ovansidan för de barn som är intresserade.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Nu är det äntligen dax för skolloppet 2020

På tisdag den 5/5 springer alla elever i Mellangården och Villan skolloppet. Då vi nu lever i Coronatider kommer inte alla klasser att springa samtidigt utan vi sprider ut klasserna under dagen.

På förmiddagen kl. 9.00 springer Pluto och Saturnus och efter lunch kl. 12 springer Neptunus och Uranus.

Det är bra om eleverna kan komma i sköna, rörliga kläder direkt på morgonen då vi inte gör något ombyte. Självklart rekommenderar vi gympadojor.

Vi startar loppet med en uppvärmning till musik. Alla elever har en nummerlapp som de själva har gjort med sin favorit siffra och sitt namn. Sen springer eller går vi runt en bana som är ca 400m så många varv vi hinner/orkar på 30 minuter. Vi drar streck för varje varv som eleverna gör. Det är ingen tävling utan ett lopp för allas egna hälsa.

Vi lägger sen ihop alla varv vi gjort tillsammans och ser om vi kan nå Paris. Det är dit Team Rynkeby med sina gula cyklar tar sig under många mil från flera platser i hela Europa.

Vi har lyckats ta oss till Paris varje år:)

Efter loppet bjuds alla på frukt och juice.

Eleverna kommer även att få ett armband och ett diplom för sitt deltagande.

I år går den frivilliga insamlingen till Hjärnfonden för barn. Läs bifogad information från Team Rynkeby.

Vi hoppas på en energirik, rolig och fin dag! Alla pedagoger på Mellangården/Villan

 

 

Behov av fritids v.21

Vecka 21 ser annorlunda ut gentemot andra veckor, då skolan är stängd hela veckan pga studiedagar och lovdagar. Vi behöver därför veta hur ert omsorgsbehov för fritids ser ut de dagar då fritids/klubben är öppet. 

 

Måndag 18 Maj – Skolan och Fritids stängt, pga fortbildningsdag Lemshagaforum

Tisdag 19 Maj – Skolan stängd, Fritids öppet

Onsdag 20 Maj – Skolan stängd, Fritids öppet till 15.00

Torsdag 21 Maj – Skolan och Fritids stängd pga röd dag, kristi himmelsfärd 

Fredag 22 Maj – Skolan och Fritids stängd pga lovdag, (ersätter 6 juni)

 

Vi vill ha in er anmälan via schoolsoft (ni fyller i aktuella tider, samt Närvaro alt. Ledig i kommentarsfältet) senast söndag 10 maj

 

Hälsningar Fritids & Klubben

 

 

Nästa vecka 19

Måndag: Idrott / Grön. NO/ Röd. 

Tisdag: Skolloppet, Snickis 15 – 16 för de som önskar.

Onsdag: Mångrupper. Simskolan samling 07.50. Övriga 8.20. (SISTA TILLFÄLLET!)

Torsdag: Skogen 14:30-16:45, röd grupp

Fredag:

 

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger