Plutos Sommarbrev v.23

Glad sommar alla Plutofamiljer!

 

Veckans som gått

 

Städdag
Vi inledde veckan med att städa ur våra arbetslådor. Vi sorterade ut vilka teckningar som vi ville ta med hem och övriga hamnade i pappersåtervinningen. Vi samlade ihop våra skolböcker och annat arbetsmaterial som vi arbetat med under året. De la vi sedan i en fin pappersmapp som vi tog hem efter skolavslutningen.

 

Besök av Ansi och Eva
I tisdags fick vi besök av elevernas blivande mentorer Ann-Sophie Petersen och Eva Lorne. De presenterade sig och svarade på många av de frågor som vi hade inför starten i Neptunus.

 

Skolloppet
I onsdags var det skolans dag och skolloppet. Det var både roligt och lite svettigt att ta sig flera varv runt banan. Vi i Plutos sprang/gick sammanlagt hela 158 varv. Grypt jobbat allihop! Under eftermiddagen läste vi om hjärnan och gjorde några hjärngympaövningar.

 

Klassens Dag
I torsdags var vi på Södersved. Vi inledde med ett par samarbetslekar, sedan åt vi vår medhavda matsäck i det fina vädret. Efteråt fanns det till att utforska stranden och lekparken. Tillbaka på skolan varvade vi ner och tittade på smurfarna. Denna dag avrundas med mellis utomhus där det serverades saft och kokt korv med bröd.

 

Skolavslutning
Vi avlsutde veckan och detta härliga läsår tillsammans med en storsamling i gröna klassrummet. Vi tittade Efter det så mumsade på strutglass och vi pluto pedagoger tackade barnen för året som gått med en litet sommarbrev, en isglass att stoppa i frysen och en vacker ros. De fick även en sommaruppgift från Ansi och Eva, att arbeta med under sommarlovet.

Stort tack!
Vi vill avslutningsvis även rikta ett stort tack till alla er föräldrar för detta något annorlunda men fina år vi haft. Det har varit så roligt att få lära känna er och att få rå om era stjärnor och se dem växa och utvecklas under året som gått.

 

Nästa vecka
Måndag: Skola och fritids stängt / Planeringsdag.
Tisdag-fredag: Sommarfritids 07.30-17.00. Se förra veckobrevet för utförligare information.

 

Vi önskar er alla en riktigt skön sommar!

 

/Maria, Lisa, Anna, Titti, Johannes & Lotta

 

 

 

 

 

Plutos veckobrev v. 22

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Veckans bokstav
Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Öö. I lådan låg bilder och ordbilderna ÖDLA, ÖKEN och ÖGONPYROLA även kallad ÖGONLJUS. Vi sjöng Majas abc-visa om Ögonpyrolan. Vi har också fått lära oss lite fakta om vad öken är samt om världens största nu levande ödla Komodovaranen. Vi har arbetat med Bokstavsslingan och samlat ord som innehåller Öö. Ett extra Ö-arbetsblad fanns även för de som ville jobba lite mer.
Under eftermiddagens lektion passade vi på att fira att vi nu arbetat med alla bokstäver A-Ö i alfabetet. Under högläsningen festade vi på saft och bokstavskex.

 

Lyckostjärnan
I veckan har vi arbetat med kapitlet “Kojan”:
Cesar har varit sjuk i en vecka och får äntligen komma ut och leka. Han och Bea ska bygga en koja i trädgården. Det är en perfekt dag och Cesar är lycklig varenda sekund. Ända tills Bea plötsligt börjar spela fotboll med grannbarnen istället.

Vi inledde med samtal kring bilden i kapitlet. Vi funderade på vad som skulle hända och satte ord på vad vi såg och tänkte när vi tittade på bilden. Sedan så samtalade vi om och beskrev olika känslor som GLAD, LYCKLIG, LEDSEN, ARG, BESVIKEN mm. Vi lyfte ord och fraser som skulle dyka upp i kapitlet: vedboden, “Spritte i hela kroppen”, sly, kånka, träddunge, “Ta i tu med”, muttrande, imponerat, “ut spridd hög”, “Vad skulle det tjäna till?”, jubel, orkan mfl.
I arbetsboken sedan handlade den ena uppgiften om minnas tillbaka i berättelsen och rita vilka känslouttryck som Asta och Bea haft under olika skeden i berättelsen. Den andra handlade om känslan ARG. Vi ritade och skrev om något som har gjort eller kan göra oss arga.

 

MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi lärt oss att tolka enkla koder. Vi började med att titta på första avsnittet av Programmera mera som är ett program för årskurs F-3. I varje avsnitt får tre barn olika uppgifter som handlar om grunden i programmering. Sedan tränade vi på att hitta djurens väg i matteboken genom att följa pilar i rätt ordning. Några hann med lite extrauppgifter som den här gången var att träna på att skriva snygga siffror. Vi avslutade med att se avsnitt två av programmera mera.

  

 

NO

Denna vecka har båda plutogrupperna haft NO. Vi samtalade om årstiden sommar och gjorde en tankekarta om vad vi tänker på och förknippar med sommaren samt vad vi ser som händer i naturen. Vi färglade sommarramen och klistra in båda gruppernas tankekartor i mitten. Vi tittade också på avsnittet Sommar i UR-serien “Varm, kallt och mittemellan”och fick lära oss ännu mer om denna årstid.

Vad är sommar? Meteorologer som kan väder säger en sak men för skolbarn är kanske sommarlov och badväder viktigast. Djurungarna ska växa färdigt och insekterna har bråttom att få fram nästa generation. Det ska samlas honung och byggas bon. Växterna som inte blommat på våren ska blomma nu och bli pollinerade av de aktiva insekterna.

 

SO

Besöker de blivande klassrummen
I onsdags var vi på ovanvåningen i Mellangården och tittade i de klassrum som de blivande Neptunuseleverna kommer att ha. Vi tittade även vart kapprummen och toaletterna låg.

 

Skogsplatsen – “Guds hand”
I fredags gick hela plutogruppen till skogsplatsen “Guds hand” vid Lemshaga sjön. Vi inledde lektionen vid statyn där vi samtalade utifrån VT- rutinen “jag ser, jag tänker, jag undrar”. Efter det lekte vi och utforskade platsen fram till lunch.

-jag ser…
-höga träd, vattnet, en staty, fåglar, hästbajs, brännässlor, berg, stenhög som ser ut som en grav, sjön, det vita slottet, Storgården, en naken staty, en stor hand, en fjäril, en svanfamilj, hög vass, en nyckelpiga.

-jag tänker…
-att jag tycker om den här platsen
-att han som är på statyn har dött här och ligger begrav i stenhögen där borta.
-att han kanske som står på handen kanske heter Gud.
-att pojken på statyn kanske är den första människan som varit här och att statyn är ett minne av honom.

-jag undrar…
-vem som har gjort statyn?
-om den där stenhögen är en grav?
-varför det är så mycket hästbajs här?
-vad det är för fågel som flyger där?

 

FRITIDS

Några av veckans lekar och pyssel i bilder.

 

Skola och hem / information

 

Skolloppet
På onsdag är det skolans dag och skolloppet. Denna dag kommer vi har fokus på hjärngympa och att röra på oss. Vi springer skolloppet till förmån för hjärnfonden. Under en timme ska vi försöka att samla så många varv vi kan genom att gå eller springa runt den snitslade banan. För att göra denna dag lite extra festlig så får de barn som vill klä ut sig, det mesta i utklädningsväg går bra. Men vi avråder från masker som täcker ansiktet och övrig rekvisita.

 

Klassens dag
På torsdag förmiddag gör vi en utflykt till Södersved. Under stunden som vi är där leker vi lekar och umgås. Vi kommer inte att bada.
Alla behöver ha med sig:
* lunchmatsäck och gott om dricka i en ryggsäck.
* kläder efter väder. Vid soligt väder kan även en hatt/keps och solskyddsfaktor på kroppen vara bra att ha.

 

Skolavslutningen
Skolavslutningen kommer även i år att ske i våra klassrum, och tyvärr även utan er föräldrar. Det blir till viss del en digital avslutning med sång från kören och tal från rektor Marianne. Sedan så firar det vårt fina år vi haft tillsammans köken bjuder på något gott. Tiden för avslutningen kommer att vara mellan kl 09:00-10:30. Därefter slutar skoldagen, så de som vill får gå hem/bli hämtade kl.10.30. För de som vill och önskar kommer fritids att vara öppet som vanligt.
Inför denna dag vill vi att ni meddelar närvaro på Schoolsoft dvs när eleven kommer att gå hem/bli hämtad för dagen. Detta för att vi ska kunna planera för bemanningen på fritids denna eftermiddag.

Det är enbart Solen som kommer att vara i Amfiteatern på sin avslutning som sker mellan kl.11-12. Tyvärr kommer inga föräldrar att få delta på denna avslutning. För att eleverna och lärarna inte ska bli störda under denna stund kommer vägen som går förbi Amfiteatern att vara avstängd och vi hänvisar då istället till vägen förbi Ladan. Ni får därmed gärna hämta ert barn kl.10.30 eller efter kl.12.00 när Solens avslutning är klar, samt att lunch har hunnits serveras till alla fritidselever. Tack för er förståelse!

 

Sommarfritids
Måndagen den 14/6 är det studiedag på skolan och fritids är stängt!

Sommarfritids börjar tisdagen den 15 juni och har öppet som vanligt mellan 7.30-17.00 tom fredagen den 9 juli (v.24 – 27) för de barn som anmält närvaro. Vecka 28-31 är det stängt.
Fritids öppnar igen vecka 32 och de barn som anmält sommarfritids är då välkomna till Mellangårdens övre plan där de kommer ha sina kapprum läsåret 21/22.

 

Onsdagen den 16/6
Den här dagen kommer barnen vara tillsammans med Johannes, Lotta, Hanan, Fia och Titti på Mellangårdens övre plan. Vi vill att ni lämnar barnen där på morgonen med en ryggsäck packad med de kläder som behövs för dagen. Vid hämtning efter kl.14.00 är barnen tillbaka i sina lokaler på nedre plan.
Anna, Maria och Lisa tar emot de blivande plutobarnen i Plutos lokaler redan efter kl.8 på morgonen fram till eftermiddagen.

Vi vill att ni som anmält behov av sommarfritids ser över ert barns klädutrustning. Regnkläder, tunnare ombyteskläder, badkläder, handduk, vattenflaska, solkräm, hatt/keps bör finnas här. Vid fint väder kan ev vattenspridaren vara igång på skolgården.
Vi återkommer med detaljerad information kring veckornas innehåll.

Om ni kommer senare än 9.00 under sommarlovsdagarna vill vi att ni skickar ett mail till fritids@lemshaga.se.
Sjukfrånvaro/ledighet anmäler ni som vanligt på schoolsoft.
Fritids tfn 08-586 313 27
Plutos tfn 08-586 313 10

 

Nästa vecka

Måndag: Städ- och fixardag! (ta med en namnmärkt papperskasse)
Tisdag: Besök av Neptunus Mentorerna.
Onsdag: Skolloppet. (utklädnad)
Torsdag: Klassens dag / utflykt till Södersved (egen lunchmatsäck)
Vi går inte till skogen på fritids em.
Fredag: Skolavslutning kl.9.00-10.30.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v.21

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi jobbat med volym, som i detta fall betyder hur mycket som får plats inuti något. Vi inledde med att se ett avsnitt av Katten, musen, tiotusen om volym. I matteboken har jämfört olika volymer med varandra och sorterat dem. Vi har benämnt det med begreppen rymmer mindre och rymmer mer. Sedan har vi spelat ormspelet där det gäller att slå två tärningar och lägga ihop prickarna för att få ett antal. Slutligen tittade vi på ett avsnitt av Spagetti, makaroner, hundra miljoner om volym.

 

 

 

För de som blev klara snabbt i matteboken fanns det som vanligt lite extrauppgifter.

 

 

NO

Den här veckan var det gröna gruppens tur att ha NO. Vi tittade på två avsnitt av djurverket och skrev korta faktatexter om djuren som vanligt. Vi började sammanställa boken med NO som alla snart kan ta hem.

 

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Den här veckan har vi jobbat på extra hårt och arbetat med två bokstäver. 

 

Vi har trollat fram bokstaven Åå. I lådan låg bilder och ordbilderna ÅSKA, ÅKERSORK, ÅKERVINDA och ÅRSTIDER. Vi sjöng Majas abc-sång om “Åkervinda” och “Årstiderna” av Alice Tegnér.  Vi har fått lära oss fakta om åkersorken och sett ett kort klipp på hur den ser ut. Vi har också fått lära oss fakta om Åkervindan, som bland annat är en ört som kan bli 150 cm lång och ge 500 frön. Vi har titta på ett klipp som förklara hur åska bildas och lyssnat på ett riktigt åskoväder. Vi har också tittat på en kortfilm om hur det kommer sig att vi har årstider samt hur djuren klara sig genom årstidsväxlingarna. Vi har arbetat med Bokstavsslingan och samlat ord som innehåller Åå. 

 

Vi har också trollat fram bokstaven Ää. I lådan låg bilder och ordbilderna ÄLG, ÄPPLE och ÄGG. Vi sjöng “Älgarna demonstrerar”, Ägg ägg mer ägg, “Alla har vi varit ägg”, “Om du har ett äpple” samt Majas abc-sång om “Äpplet”. Vi har också fått lära oss fakta om Älgen, som till exempel att den kan väga upp till 500 kilo och att det både finns bruna och vita älgar. Vi har arbetat med Bokstavsslingan och samlat ord som innehåller Ää. 

 

 

 

Lyckostjärnan 

Den här veckan har vi arbetet med kapitlet “Skolbesöket”. 

Vi fick veta rubriken på kapitlet och så tittade vi  och samtalade utifrån samtalsbilden.

 

 

VAD SER DU?

  • en dörr, ett handfat, en spegel, en hårborste, hårspray, toalettpapper, ett rutigt golv, en toalett, en flicka på som sitter på toaletten mm.

 

VAD TÄNKER DU?

  • jag tänker att dörren har gått i baklås. 
  • jag tänker att hon sitter där för att hon är nervös och inte vill gå till skolan.
  • jag tänker att hon sitter där för att hon är rädd för att hon ska bli retad i skolan. 

 

VAD TROR DU KOMMER HÄNDA?

  • jag tror att hon kommer banka på dörren så att någon hör henne.
  • jag tror att rektorn kommer komma och släppa ut henne. 
  • jag tror att hon kommer sparka upp dörren. 

 

Efter det lyssnade vi på berättelsen. 

“I berättelsen får förskoleklassen besöka ettan. Där får de träffa den lärare som de ska få till hösten och se sitt blivande klassrum. Det är högtidligt och spännande ända tills de upptäcker att Bea är försvunnen. Hon har råkat låsa in sig på rektorns toalett.”

 

Efter högläsningen delade några kompisar med sig om när de själva fastna på toaletten och hur det löste sig. Vi samtalade sedan vidare om hur det känns inför att börja ettan och skrev upp frågor på tavlan som vi vill ställa till våra blivande lärare när de kommer och hälsar på. 

 

I arbetsboken arbetade vi med uppgiften “I vilken ordning hände det”. Här fick vi klippa ut händelsebilder från berättelsen och placera in dem i rätt ordning i boken. 

 

 

 

IDROTT

Denna vecka hade röda gruppen idrott utomhus. Vi värmde upp med “Väcka kroppen” och sedan lekte vi “Hur mycket är klockan herr Lejon?” och “Under hökens vida vingar”. Mitt under den sista leken öppnade sig himlen över oss och regnet började ösa ner. Så vi valde att  avsluta lektionen med en kort lekstund i klassrummet. 

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Simskola (Nix)

Sista tillfället inleddes med att vi fick simma bröst- och ryggsim. Simlärarna stämde av hur eleverna hade utvecklats under dessa 7 tillfällen. Om du som förälder önskar återkoppling på detta så kontakta Maria. 

Passet avslutades med att vi fick ta oss runt en vattenhinderbana. Bland annat så fick vi åka mini-rutschkana, simma under “korvtunneln”, dyka ner genom en rockring alt. simma över, klättra över krokodilen och hämta föremål från botten. Superkul tyckte många. 

 

Simlärarnas tips! 

Nu har alla barn haft simskola och för att alla ska behålla sina simfärdigheter, samt ha möjlighet att utveckla dem behöver de få fortsätta att öva på fritiden. Att åka och bada med familjen kopplar nog många av barnen ihop med en rolig stund av vattenlek tillsammans. Vattenlek är jättebra för att utveckla sin vattenvana, men från och med nu är det också oerhört bra om ni som familj får in rutinen att vid varje besök på badhuset/stranden även planera in en stunds simträning. Först träning – sedan lek. Öva både bröst- och ryggsim med eller utan flythjälpmedel (korv). 

Lycka till!

 

Dramalek (Charon)

 

  • Namnkedjan
  • Barnens lekönskemål 

 

Idag var det sista gången för Charon och förra gången fick barnen föreslå lekar som de ville leka sista gången. 

Dessa lekar var önskade:

– Dirigenten

– Katten och råttorna

– Spegelmemory

– Godispåsen

– Rörelsestopp

– Sagomassage för de som ville

 

 

Sagomattan (Hydra)

Denna gång var sista tillfället för Hydra att ha sagomattan. Vi började med att se avsnitt 6 av Sagomattan. Sedan pratade vi om alla sagor vi gjort tillsammans och alla fick välja ut en bild från någon saga att rita på sin framsida. Om någon har varit borta när vi gjort en saga så finns en ram inklistrad så att ni kan läsa sagan hemma och rita en bild till.

 

 

FRITIDS

Skogen

Vi ställde in skogen för grön grupp eftersom det regnade. Vi kommer inte gå iväg till skogen de två sista torsdagarna.

 

Skola och hem

 

Skolavslutningen

Skolavslutningen kommer även i år att ske i våra klassrum. Tiden för avslutningen kommer att vara mellan kl 09:00-10:30. De som vill får gå hem/bli hämtade kl.10.30. För de som vill och önskar kommer fritids att vara öppet som vanligt. Inför denna dag vill vi att ni meddelar närvaro på Schoolsoft dvs när eleven kommer  att gå hem/bli hämtad för dagen. Detta för att vi ska kunna planera för bemanningen på fritids denna eftermiddag.

Det är enbart Solen som kommer att vara i amfiteatern på sin avslutning som sker mellan kl.11-12. Tyvärr kommer inga föräldrar att få delta på denna avslutning. För att eleverna och lärarna inte ska bli störda under denna stund kommer vägen som går förbi amfiteatern att vara avstängd och vi hänvisar då istället till vägen förbi Ladan. Ni får därmed gärna hämta ert barn kl.10.30 eller efter kl.12 då Solens avslutning är klar, samt att lunch har hunnits serveras till alla fritidselever. Tack för er förståelse!

 

Information

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Vi går inte till skogen

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v.20

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Zz. I lådan låg bilder och ordbilderna ZEBRA, ZUCCINI, PIZZA och ZOO. Även denna vecka sjöng vi Majas abc-sång om “XYZ”.  Vi delade med oss av våra faktakunskaper om Zebran och tittdes sedan på en faktafilm om zebran för att fylla på kunskaperna. Vi tittade även på en lite tokig film om en zebran som tappade sina ränder. Vi har arbetat med Bokstavsslingan och samlat ord som innehåller Zz. 

 

 

 

Zebrateckning

I veckan hade båda klasserna en Sv/bildlektion kopplat till veckans bokstav. Alla fick ett varsitt A5-papper där endast huvudet på en zebra fanns. Uppgiften var sedan att rita klart Zebran. Först arbetade vi med blyertspenna och sedan fyllde vi i med svart tuschpenna. Innan vi började rita så samtalade vi om hur zebran ser ut och hur vi kan tänka för att underlätta för oss själva. Vi kom fram till att zebrans kropp hade en rätt oval form (likt en böna eller potatis), benen var ju raka och avlånga (precis som lite tjockare träpinnar eller salta pinnar), svansen var lite avlång och hade bara hår längst ut (som en målarpensel). Alla jobbade på och gjorde sitt allra yttersta, zebror blev helt fantastiska och unika.

 

 

 

Lyckostjärnan 

Denna vecka läste och arbetade vi med kapitlet “ Ett monster i garderoben”. 

Berättelsen handlar om Sam som går i samma klass som Asta, Bea och Cesar.  Sam är ensam hemma vissa morgnar, vilket är ett problem eftersom han har ett monster i garderoben. han veta att monstret bara är inbillning, men han kan ändå inte låta bli att skrämma upp sig. 

 

Vi lyfte vissa ord och fraser som fanns med i texten innan vi läste för att ge alla en bättre förförståelse för textens innehåll. Ord som: bageriet, varelse, magnetens, “Strumporna korvade sig”, glipan, pusta ut, inbillat monster, handdocka, plirande ögon och skrubba. 

Vi tittade på samtalsbilden och satte ord på vad vi såg och samtalade kring vad vi tänkte hände i bilden och vad vi trodde skulle hända i berättelsen.

 

Efteråt samtalade vi om rädslor och monster. Hur ett monster skulle kunna se ut? 

I arbetsboken arbetade vi sedan med uppgiften “Vad handlade det om?” där vi ringade in de bilder som hörde till berättelsen och uppgiften “ Mitt monster”, där vi fick rita ett eget monster. 

 

 

 

Högläsning

I båda grupperna har vid olika tidpunkter fått titta/lyssna på saga om “Röda Hund” en

berättelse om Syskonen Alice och Nisse som får röda hund och måste stanna ensamma hemma från skolan. Hemma i sjuksängen börjar de fantisera om fantastiska djur. 

Efteråt funderade vi kring vilka tokiga fantasidjur vi kunde komma på. Det ledde till massa skratt och många roliga förslag på tokiga djur. Efter vårt samtal fick alla i uppdrag att rita ett eget fantasidjur.

 

 

MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi lärt oss begreppet mätning kopplat till längd. Vi har tränat på mäta längd med olika föremål. Till exempel så kan vi mäta två olika saker om vi använder samma föremål att mäta med. 

 

Sedan tränade vi på att uppskatta längd på olika föremål och sedan mäta med gem.

 

Vi har också lärt oss att berätta och rita räknehändelser om subtraktion, utifrån bilder. Dessa sidor i boken känner barnen igen sedan vi gjorde samma sak med addition.

 

NO

Den här veckan var det röda gruppens tur att ha NO. Vi tittade på två avsnitt av djurverket och skrev korta faktatexter om djuren som vanligt.

 

 

IDROTT

Denna vecka hade gröna gruppen idrott utomhus. Vi värmde upp med “Väcka kroppen” och sedan lekte vi “Hur mycket är klockan herr Lejon?” och “Under hökens vida vingar”. 

Vi avlsutade med att utvärderar lekarna med “Tumme”.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Simskola (Nix)

Den här veckan på simskolan har vi fortsatt att öva flitigt på tekniken i bentagen samt simmat både bröst- och ryggsim. Några av barnen var ute i stora bassängen och övade på att simma en längre sträcka. Vi avlsutade i lilla basängen tillsammasn där vi samtalade om sjövett, hur en flytväst fungerar och hur vi ska göra om vi råkar ut för en olycka och hamna i vattnet. Simlärarna sänkte sedan botten, vi hoppade i med varsin flytväst på oss och fick testa flytvästens förmåga. Vi provade att simma både bröst- och ryggsim. Vi testade även att dyka ner till botten, men det gick ju inte alls och alla flöt upp som korkar. 

 

Dramalek (Charon)

  • Namnkedjan
  • Dirigenten
  • Önska en lek till sista gången 
  • Den levande leksaksaffären

 

I leken Dirigenten står vi i ring och härmar en kompis som visar olika rörelser vi andra ska härma. Två kompisar kommer in i rummet och försöker lista ut vem som är dirigent.

 

Önskelek. Vi pratade om vilka lekar vi lekt och var och en fick önska en lek till nästa fredag vilket är den sista gången.

Dessa lekar finns med på önskelistan:

-Katten och råttorna

-Sagomassage

-Spegelmemory

-Godispåsen

-Rörelsestopp

-Dirigenten

 

I Levande leksaksaffären leker vi att det finns en gammal dam som äger en leksaksaffär full med olika leksaker. Barnen tänker ut en leksak som de vill föreställa. På dagen är affären öppen och leksakerna sitter på sina hyllor. På natten får alla leksaker liv och kan prata med varandra..

Plutokompis, vilken leksak föreställde du?

 

Sagomattan (Hydra)

Vi började med att se avsnitt fem av Sagomattan. Sedan gjorde vi vår saga genom att dra sagostenar ur påsarna. Sagan skulle handla om:

 

 

Huvudperson – en nyckelpiga

Plats – i bergen

Problem – en nyckel

Hjälpare – ett barn

Lösning – 112

Slut – glass

 

 

Sedan ritade alla en passande bild till sagan.

 

 

 

FRITIDS

 

Aktiviteter som pågått i veckan:

 

Fritt måleri

Det har varit fint väder några eftermiddagar och då passade vi på att flytta ut våra staflin på gården för att måla med vattenfärger. 

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Solkräm

Vi vill påminna er föräldrar att smörja in barnen hemma på morgonen innan de kommer till skolan! 

 

Sommarfritids

Nu på söndag 23/5 är det sista anmälningsdag till sommarfritids. Gå in på schoolsoft och anmäl närvaro alt. ledighet under sommaren. Information om sommarens öppettider finns på schoolsoft. 

 

Blänkare: 

*Onsdag 26/5 stänger fritids 15.00 

 

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag: Vi stänger 15.00 (utvärdering och planeringseftermiddag)

Torsdag: Grön grupp går till skogen kl.14:30-15:45. Meddela på schoolsoft vid tidigare hämtning.

Fredag: Mångrupper, Nix=simskola 07:50. Charon=Dramalek. Hydra=Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.18

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Yy. I lådan låg bilder och ordbilderna YXA, YNGEL, YOGHURT och YOGA. Vi har arbetat med Bokstavsslingan,  och samlat ord som börjar, innehåller eller slutar på Yy. Vi sjöng Majas abc-sång om XYZ , tittade på Livet i bokstavslandet om Y och R,  Lennart Hellsings abc om Ylva Ytterskär samt provade på ett kort yogapass. 

 

 

Lyckostjärnan
I veckan läste vi om och arbetade med kapitlet Den goda tvillingen.

“Alla drömmer ju mardrömmar ibland. I den här berättelsen får vi möte Astas storebror Sigge när han drömmer den värsta mardrömmen någonsin. I drömmen flytter en annan Sigge in. Precis likadan som han själv – fast mycket bättre. “

Efter att vi läst berättelsen samtalade vi om Sigges dröm och sedan vidare kring drömmar vi själva haft, både mardrömmar och lyckodrömmar. I arbetsboken var sedan uppgiften att rita en dröm. De kunde vara en dröm vi haft tidigare, en önskedröm eller en mardröm.

MATEMATIK

Den här veckan har vi tränat på att berätta och göra räknehändelser under mattelektionerna.

 

NO

Den gröna gruppen hade NO den här veckan och vi pratade om vilka djur vi sett på Lemshaga under året. Vi diskuterade i smågrupper och berättade sedan för hela gruppen. Var och en ritade sedan ett av djuren vi pratat om och gärna i den miljö som vi sett djuren i.

Under eftermiddagen valde vi att samtala vidare om Myran, som var ett av de djur som nämnts. Alla fick dela med sig av fakta som de kunde om myran, sedan tittade vi på två korta filmer och läste en faktabok om myran. Efteråt samtalade vi vidare kring vilka nya kunskaper vi fått.

IDROTT

Den här veckan hade röda gruppen idrott. Vi värmde upp med övningen Väcka kroppen, sedan lekte vi Zombiekull och Apor och Lejon. För utförligare beskrivning av lekarna se förra veckobrevet. Vi utvärderade lekarna med tummen

SO

Mångrupperna 

 

Simskola (Nix)
Vi inledde vi som vanligt med att öva på bröst- och ryggsim både med och utan flythjälpmedel. Efter det fick vi, i par, öva på att livrädda varandra med en livboj.  Den ena kompisen låg i livbojen medan den andra fick “bogsera” sin vän från ena sidan av bassängen till den andra. Vi simmade ryggsim samtidigt som vi höll ett stadigt tag om axlarna på vår kompis i bojen. Framme vid bassängkanten bytte vi plats.

 

Dramalek (Charon)

  • Namnkedjan
  • Det här är ingen stol..
  • Olika lekar på stolar i ring

I dramaövningen Det här är ingen stol, ställer vi en stol i mitten av samlingsringen och den får representera olika saker som vi fantiserar om i en lek/charad. Den som vill hittar på vad stolen ska föreställa och gör sedan en liten charad kring det. Sedan får de andra barnen gissa vad det handlade om och vad stolen föreställde. Det gjordes charader kring en dörr, en bil, hö, ett tåg, en tandborste, en snöskoter, “jag ramlade av en stol”, “ett bord som jag hamrade på”.

Sedan fortsatte vi med olika lekar på stolar. I den första leken står en kompis i mitten och ropar – Alla som gillar… (borsta tänderna, sommar, glass osv) byter plats med varandra.

Vi lekte också Fruktsallad och kom överens om tre olika frukter vi skulle tänka på (vindruva, granatäpple, melon). Den som står i mitten ropar ut namnet på en frukt och de som tänker på den byter plats med varandra. Ropar någon fruktsallad byter alla plats.
Vi bytte sedan frukterna mot olika godisar som blev choklad, fissypops, klubba. Vips ändrades leken till Godispåsen.

 

Sagomattan (Hydra)
Vi började med att se avsnitt fyra av Sagomattan. Sedan gjorde vi vår saga genom att dra sagostenar ur påsarna. Sagan skulle handla om:

Huvudperson – ett spöke

Plats – en luftballong

Problem – en svamp

Hjälpare – månen

Lösning – en forlövningsring

Slut – popcorn

Sedan ritade alla en passande bild till sagan.

 

FRITIDS

Aktiviteter som pågått under veckan:

Skogen
Vi gick inte iväg till skogen med den gröna gruppen pga regn och rusk.

Pyssel i ateljen
Många plutokompisar har under eftermiddagarna varit i ateljen och skapat fantasidjur.

Lek på gården
Regnetvädret under veckan gav oss flera vattenpölar som öppnade möjligheten till många kreativa lekar, bland annat i och kring sandlådan. En annan uppskattad lek under veckan var Bro bro breja.

 

Skola och hem

Information

 

Tisdag 11/5
På tisdag nästa vecka planerar vi att gå till Scoutstugan med de elever som anmält närvaro på fritids. Vi äter lunch på skolan 10:30 och går sedan iväg. Alla behöver ta med egen ryggsäck, tom matlåda och en vattenflaska, eftersom barnen får ett eget mellispaket att bära i ryggsäcken. Tänk även på att barnen behöver bekväma skor och kläder efter väder. Vi är tillbaka på skolan ca 14:30.
Vi som arbetar med fritids tisdag och onsdag är; Anna, Johannes, Amanda Lotta och Titti.

Onsdag 12/5
Fritids hela dagen fram till kl.15:00.

 

Skolans dag / skolloppet
På grund av storm och snöblandat regn i onsdags, valde vi skjuta fram denna aktivitet till onsdagen den 9 juni. Mer information kommer när det börjar närma sig

 

Nästa vecka, v.19
Måndag: Studiedag, skola och fritids stängt!
Tisdag: Utflykt till Scoutstugan. Egen ryggsäck, tom matlåda och vattenflaska medtages! Vi är tillbaka på skolan ca 14:30.
Onsdag: Fritids stänger kl.15:00.
Torsdag: Kristi Himmelsfärdsdag, skola och fritids stängt.
Fredag: Lovdag, skola och fritids stängt.

 

Vecka 20
Måndag:
Onsdag:
Torsdag: Grön idrott utomhus (kläder efter väder!) / Röd grupp går till skogen 14:30-15:45. Vid tidigare hämtning meddela i schoolsoft.
Fredag: Mångrupper, Nix=simskola 07:50. Charon=Dramalek. Hydra=Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v.16

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Vv och Ww. I lådan låg bilder och ordbilderna VÅR, VÄDER, VANTE, VALLMO, WC, WIPPET HUND och WINERBRÖD. Vi sjöng om våren “Titta ut en minut”, om vädret “Jag öppnar fönstret” och Majas abc-sång om “Vallmo”. Vi har arbetat med Bokstavsslingan och samlat ord som börjar, innehåller eller slutar på Vv och Ww. Vi har också färglagt ett varsitt vantpar som vi skapade två memoryspel av till våra spelhyllor. 

 

 

 

 

Språklust 

Vi har pratat om våra veckodagar, hur många det är, vad det heter och hur de fått sitt namn. Vi har lyssnat och sjungit med i Ubbe och Markus bästa “Veckodagssången” och Gåspennans “Veckans dagar”. Vi har arbetat i par med en uppgift där vi fick övat på att skriva veckodagarnas namn och placera i vilken ordning de kommer. 

 

 

 

 

MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tränat på begreppet hälften. Vi såg ett avsnitt av katten, musen, tiotusen. Sedan gjorde vi två sidor i matteboken som handlade om hälften. Vi tittade också på ett avsnitt av Livet i mattelandet om hälften och dubbelt.

 

I Sifferverkstan vill en ensam musketör ha en fyra för att kunna bli de tre musketörernas fjärde vän. Men hur ska det gå, när alla fyror är slut? I Räknebageriet vill syskonen Teddy och Freddy hela tiden ha dubbelt så många frallor som den andra. Till Geometribanken kommer en man som är på jakt efter ett fyrkantigt lock att lägga på sin stora korg. Vad är det som inte får smita ut? (svtplay.se)

 

Vi ritade bilder där siffror talade om vilken färg det skulle vara och tränade på att skriva siffrorna åt rätt håll.

 

 

 

NO

Den här veckan hade grön grupp NO. Vi började med att repetera vårtecken och sedan fick alla färglägga ramen runt tankekartan om vad som händer i naturen på våren. Efter det tittade vi på ett avsnitt av djurverket. Den här gången handlade det om ett djur som lämnar långa trådar efter sig i skogen. 

 

Ute på gården hittade några Plutosar en padda som visade sig var antaglingen en stor paddhona och två friare som kramade sig fast krampartat på hennes rygg. Vi flyttade dem till en mer skyddad plats i taggbuskarna.

 

 

 

 

 

IDROTT

Den här veckan hade gröna gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen”. Efter det lekte vi “Rörelsekull” och “Här kommer vi”. 

 

Rörelsekull

I leken “Rörelsekull” gällde det att passa sig för de fyra kullarna (röd, grön, gul eller blå). Om du blev kullad fick du ta dig till den rörelestation som hade samma färg som kullarens band och utföra övningen. När vi var klara med ett uppdraget vara vi med och blev jagade igen. 

Röd = rulla stock på mattan

Gul = hoppa harskutt på bänkarna

Blå = hoppa 5 upphopp på mattan

Grön = Gå balansgång på bänkarna

 

Här kommer vi

Vi har också lekt en variant av leken “Här kommer vi” som är en slags kombinerad chard- och kullek. I denna lek var vi indelade i två lag. Leken gick ut på att lyckas gissa vad de andra laget försökte föreställa (racerförare, studsbollar mm). När ena laget gissat rätt fick de springa fram och kulla de andra. De som blev kullade fick sedan byta lag. Sedan bytte lagen uppgift. Nu var de andra lagets tur att hitta på någon charad och sedan bli jagade. 

 

Plutokompis!

Berätta för någon där hemma, vilken lek tyckte du bäst om, “Rörelsekull” eller “Här kommer vi”?

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Simskola (Nix)

Den här veckan har vi fortsatt att öva på tekniken i både ben- och armtagen. Vi har simmat bröst och ryggsim med och utan flythjälpmedel. Några elever har övat på simma en längre sträcka i den stora bassängen. 

 

Dramalek (Charon)

  • Namnkedjan
  • Charadpåsen
  • Rörelsestopp
  • Katten och råttorna
  • Sagomassage

 

Charadpåsen. Den som får tygpåsen i handen låtsas plocka upp något, visar med händerna vad det är och vi andra gissar. Vi fick tex se tandborstning, hårborstning och tofsuppsättning av hår, toalett-tvätt, en kompis visade när den plockade äpplen från träd, någon tvättade sig med en bit tvål, en kompis målade läpparna med läppstift och en visade en galopperande häst med sina fingrar.

 

Rörelsestopp. Vi rörde oss till musik och stannade i rörelsen när musiken stoppades. Sista gången skulle alla på något sätt nudda en kompis så att alla tillsammans kunde bilda en kompiskedja, och vi lyckades 🙂

 

Katten och råttorna. Det ligger en sovande katt i mitten och runt omkring finns olika råttbon. Där bor gåråttor, springråttor, smygråttor och galoppråttor. Råttorna ska lyssna efter deras rytm från tamburinen och ta sig ut från sina bon för att röra sig runt katten. När det blir tyst försöker råttorna ta sig tillbaka till sina bon, om de inte blir fångade av katten.

 

Sagomassage. Vi avslutade med massagesagan – katten Whiskas. De barn som kände sig bekväma med att prova på satt i par framför och bakom varandra på mattan och fick både ge och ta emot massage.

 

Sagomattan (Hydra)

Vi började med att se avsnitt två av Sagomattan. Sedan gjorde vi vår saga genom att dra sagostenar ur påsarna. Den här gången fick de barn som inte dragit någon sten göra det. Sagan skulle handla om:

 

Huvudperson – en prinsessa

Plats – en rymdraket

Problem – en jättemyra

Hjälpare – en blå filur

Lösning – en nyckel

Slut – prinsesstårta

 

 

Sedan lärde vi oss hur man kan rita en bild på ipaden och hur man gör för att skicka den till min dator.

 

Klicka på bilden för att läsa sagan.

 

 

FRITIDS

 

Aktiviteter som pågått under veckan:

 

Skogen

Den gröna gruppen gick till skogen (Raketen) och lekte i torsdags. Platsen hade förändrats sedan i höstas. Vad hade hänt? (skogsavverkning) 

 

Leklådor

Vi har presenterat två nya leklådor som barnen kan låna när de är inne på fritids.

Agent och spionlådan och Doktorslådan. 

 

 

Pyssel i ateljen

Några kompisar har provat att arbeta med en lera som inte behöver brännas i ugnen utan lufttorkar snabbt. De har kavlat in naturmaterial i leran, som då bildar olika mönster, och sedan målat.

 

 

 

Skola och hem

 

Information

Under vecka 19 kommer inte någon skolverksamhet att pågå pga studiedagar och lovdagar. Vilket betyder att man får vara ledig hela veckan utan att ansöka om ledighet. 

Fritids/klubbens öppettider och tillgänglighet är även begränsad, se nedan: 

 

Måndag 10/5. SEPARAT ANMÄLAN KRÄVS, via mail pga att all ordinarie personal är på fortbildning. Se tidigare utskick på SS av skolledningen. 

 

Tisdag 11/5, Fritids/klubben öppet som vanligt. 

Onsdag 12/5, Fritids/klubben öppet, stänger 15.00 pga dag före röd dag. 

 

Torsdag 13/5, Stängt pga röd dag. 

Fredag 14/5, Stängt pga lovdag i kompensation för 6/6 som sker på helgdag detta år. 

 

Ni gör er anmälan ang. tis-ons i schoolsoft, under kommentar från vårdnadshavare skriver ni Närvaro alt. Ledig. Vi behöver er anmälan senast 26/4.

 

Hälsningar Fritids och Klubben 

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Röd grupp går till skogen 14:30-15:45. Vid tidigare hämtning meddela i schoolsoft.

 

Fredag: Valborg. Fritids stänger 15:00. Städdag. Om du vill kan du ta med handskar och en namnad sopborste.

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger