Plutos veckobrev v.49

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Jj. I lådan låg bilder och ordbilder på JORDGUBBE, JORDGUBBSTÅRTA och JÄGARN JERK. Vi sjöng Majas Alfabetssång om “JORDGUBBEN” och tittade på ramsan om “Jägaren Jerk” av Lennart Hellsing.

Vi har även arbetat enskilt med veckans bokstav genom “Bokstavsslingan” och i “Bokstavshäftet”. 

 

 

Språklust 

Vi har fortsatt att arbeta med rim under veckan. Bland annat så har vi lyssnat och försökt urskilja vad som är ett namn utan av tre ord som rimmar. 

Plutokompis! Be någon läsa orden för dig nedan och visa hur grym du var på detta!

KANNA, ANNA, STANNA

MAX, SAX, LAX

HAJ, PAJ, KAJ

BENA, SENA, LENA

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi arbetat utifrån läxan “När jag föddes”. Vi har varit i skogen och letat pinnar som vi sedan mätt och sågat av i precis samma längd som vi var när vi föddes. Pinnen klädde vi därefter med huvud, armar, mage, ben och fötter. Sedan tittade vi på miniräknarna “Kan man mäta med kullerbyttor?” Ja, det kan man! Pinnen är tre kullerbyttor lång. Kan man mäta med fötter? Ja, det kan man men då måste man mäta med samma fötter för att det ska stämma. Viktiga begrepp under veckans matematiklektioner hart varit lika lång, kortare och längre. Sedan gjorde vi sidorna i mattteboken som handlar om jämför längd.

 

 

Nästa vecka fortsätter vi med läxan “När jag föddes” och då kommer det att handla om vikt.

 

IDROTT

Den här veckan hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen”. Sedan fortsatte vi med “rörelsestopp”. Den här gången var uppdraget att röra sig fritt till musiken, men när musiken tystnade gällde det att följa en instruktion till exempel. -lägg dig på något svart, nudda huvudet mot en vägg, sätt dig på något blått mm. 

 

Efter det lekte vi “Spegelkull” och “Fiskarna i havet”. (för beskrivning se veckobrev 48.)

 

Vi avslutade med utvärdering och nedvarvning i ringen.  

 

Plutokompis!

Berätta för någon där hemma, vilken lek tyckte du bäst om?

 

NO

Denna vecka var det gröna gruppens tur att ha NO. Vi tittade på ett nytt avsnitt av djurverket och den här gången handlade det om ett djur som är duktigt på att klättra och som har en stor svans som den håller balansen med.

 

Plutokompis! Kommer du ihåg vilket djur det var?

 

 

 

Mitt under NO-lektionen gick brandlarmet och gröna gruppen fick träna en extra gång på brandlarm. Den röda gruppen märkte inget då brandlarmet inte gällde gymnastiksalen. När vi kommit ut från Pluto räknade vi ihop oss och gick ner till vår uppställningsplats på fotbollsplanen vid Lemshagasjön. Efter några minuter kom brandkåren som snabbt konstaterade att det var ett falskt larm.

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Nix (dramalek)

Dagens innehål:

  • Vad gjorde vi förra gången?
  • Namnkedjan
  • Denna ringen den ska vandra
  • Den levande leksaksaffären
  • Massage

 

Denna ringen den ska vandra..

Vi sitter i ringen och håller i vår gemensamma tråd och skickar en ring mellan varandra samtidigt som vi sjunger “Denna ringen den ska vandra från den ena till den andra..”

En kompis ligger i mitten och blundar och när sången slutar gäller det att lista ut vem som har ringen i sina händer. Vi hittade på en sång som hjälper den som letar efter ringen. Alla som inte har ringen sjunger “Jag har ingen” och den som har ringen sjunger “Jag har ringen”…

 

I Levande leksaksaffären leker vi att det finns en gammal dam som äger en leksaksaffär där det finns fullt med olika leksaker. Barnen tänker ut en leksak som de vill föreställa. På dagen är affären öppen och leksakerna sitter på sina hyllor i affären. På natten får alla leksaker liv och kan prata med varandra…

 

Plutokompis, vilken leksaksfigur föreställde du?

 

Charon (sagomattan)

Vi började med att se 4:e avsnittet av sagomattan. Den här gången handlade avsnittet om en törstig blomma. Sedan drog vi fram sex sagostenar ur påsen.

 

 

Huvudperson – en filur

Plats – i en luftballong

Problem – en kniv

Räddare – en myra

Lösning – 112

Slut – en snöbollslykta

 

Efter att vi hittat på sagan så fick alla rita en passande bild på iPad eller på papper.

 

 

Hydra (simskola)

Idag under simlektionen har vi jobbat på med tekniken i både ben- och armtagen. Vi har simmat bröstsim och ryggsim med och utan flythjälpmedel. 

Efter simlektionen duschade vi av oss och många passade även på att koppla av en stund i bastun. Under de veckorna har barnen visa på en fantastisk självständighet i badhuset. De har nu stenkoll på de olika rutinerna, de klär på/av sig, de duschar,  har koll på sina kläder och övriga saker och packar väskan helt själva. 

 

Ugglan och kompisproblemet

Konstnärskompisen Eva är ofta taskig mot Karin. Vad ska Karin göra?

 

 

Namnläxa

Vi har nu läst upp allas namnläxor. Vi kommer att samla olika saker som vi gör här på skolan och några läxor ni gör hemma i en bok som vi kallar för “Mitt Plutoår”. 

 

Plutos Nisse och Snällkalender

Första december hade vi i hemlighet fått besök av en liten Nisse. Nisse hade lämnat ett brev till oss där stod det att Nisse är som ett vilket gosedjur som helst på dagen, men skillnaden är att han vaknar till liv på natten då ingen kan se honom. Nisse gav klasserna en varsin Snällkalender. Det är en adventskalender med luckor som vi öppnar varje morgon, där hittar vi olika “snälluppdrag” som inspirerar till reflekterande samtal och goda handlingar. 

Plutofamiljer! Kanske har ni redan hunnit märka något där hemma? Som tex en uppåtpuff skriven på badrumsspegeln eller att någon har varit extra hjälpsam där hemma… 🙂

 

Under veckan har det dykt upp fler uppdrag från Nisse. En dag satt det nya ordbilder på tavlan JUL och JULKALENDER som nisse ville att vi skulle sätta upp vid veckans bokstav. 

 

Julkalender – Pelle Svanslös

Vi har börjat att titta på en äldre Julkalender från svts öppet arkiv. Vi ser ett avsnitt av Pelle Svanslös varje dag. På vilan har vi också en nedräkningskalender som vi ritar en liten bild i för varje dag som julen närmar sig.

 

 

Mackis

Vi har gjort ett experiment på Pluto. När vi fick härbakat bröd till soppan för två veckor sedan så tog vi två brödbitar. Den en biten fick alla känna på och den andra brödbiten stoppade vi i en plastpåse utan att ta i den. Sedan fick vi vänta.

 

 

Plutokompis! Vad lärde vi oss av experimentet?

 

FRITIDS

 

Lite julpyssel

De som önskat har under veckan målat fina kottar från skogen som vi hängt i vår vackra gren utanför Plutos dörr.

Nästa vecka fortsätter vi med nytt pyssel inför juletiden.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Jullovet

Glöm inte att anmäla närvaro eller ledig samt tiderschoolsoft inför julledigheten. Senast 6/12

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Röd grupp till skogen,14.30 – ca 15.30. Vi går hem lite tidigare pga mörkret. Meddela oss på schoolsoft vid hemgång före 15.30.

Fredag: Mångrupper – sista tillfället i första aktiviteten. Skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg och andra advent! 

/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v. 48

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Ii. I lådan låg bilder och ordbilder på IGELKOTT, IRIS och INGEBORG. Vi ramsade “Igelkotten rund och go”, sjöng “Min lilla igelkott” och Majas Alfabetssång om “Iris”. Vi tittade på Lennart Hellsings ramsa om “Ingeborg” som tappat bort sin fingerborg och Bokstavståget i skolplus.

Vi har övat och arbetat med veckans bokstav genom att samla Ii-ord, genom övningarna i  “Bokstavsslingan” och i “Bokstavshäftet”.

 

 

Språklust

Under hela året arbetar vi på olika sätt med den fonologiska medvetenheten dvs att lära sig lyssna efter bokstavs- och språkljud och få känslan för rytmen i språket med hjälp av sånger, rim och ramsor. 

För att utveckla elevernas språkförståelse under förskoleklassåret använder vi i oss bland annat av läromedlet “Språklust 2” som utgår från Bornholmsmodellen. 

 

  

 

 

Rim

Denna vecka har vi börjat arbeta med Rim. För att uppfatta rim måste man lyssna efter hur orden låter, istället för att tänka på vad de betyder. Det viktiga är att eleverna uppfattar och hör det som är ljudmässigt lika. 

 

* mus – hus

betydelsemässigt olika men ljudmässigt lika = rim

 

*mus – råtta

betydelsemässigt lika men ljudmässigt olika = inte rim.

 

I veckan har vi ramsat “Gubben Gran” och “Alla byxor äro dyra”, vi har pratat om vad rim är och aktivt lyssnat för att höra hur olika ord låter och om det låter lika i slutet. Vi har arbetat med rimkort och hittat rim-par.

 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi tittat på katten, musen, tiotusen som denna gång handlade om formen kvadrat och kroppen kub. Begreppet kropp är ju lite lustigt egentligen så det är bra att vi bekantar oss med de riktiga matematikspråket från början. Kvadrat är också ett sådant ord som vi ibland kallar för fyrkant, men på mattespråket heter det kvadrat.

 

Sedan bekantade vi oss med fler kroppar som klot, kon och cylinder. Vi pratade om var vi kunde hitta de olika kropparna i verkligheten och så tränade på att sortera dessa i grupper.

Vi har också arbetet med talet 7. I matteboken tränade vi på att skriva siffran uppifrån och ner. Vi grupperade föremål i grupper om 5, 6 och 7. Vi ritade fler så att det blev 7 tillsammans. I “Mina siffror” gjorde vi ett 7-pussel, vi ritade talet på två tärningar och ritade 7 föremål.

 

 

 

 

 

 

 

Programmering

I veckan fick den röda gruppen besök av Maria som är mediapedagog på skolan. Hon kommer att vara hos på tisdagar, varannan vecka hos röd och varanna vecka hos grön. 

Maria började med att fråga om det var någon som hört ordet programmering? Någon trodde att det hade med datorer att göra. 

Vad är programmering? Vad är programmerat?

 

   

 

          

 

Efter det fick vi prova på att programmera Maria. Hon skulle ta sig från tavlan fram till nödutgången.

 

 

Sedan spelade vi Bee-bot på ipaden. Det är ett spel där eleven ska ge Bee-boten instruktioner att gå framåt i en bana genom att ge instruktioner med hjälp av pilar. Lite klurigt från början eftersom man måste tänka sig in i var Bee-botten är i förhållande till pilarna för att det ska bli rätt.

 

 

 

IDROTT

Den här veckan hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen”. Sedan fortsatte vi med “rörelsestopp”. Den här gången var uppdraget att röra sig fritt till musiken, men när musiken tystnade gällde det att följa en instruktion till exempel. –lägg dig på något svart, sätt handen på något gjort av trä, sätt dig på något cirkelformat mm. 

 

 

Efter det lekte vi “Spegelkull” och “Fiskarna i havet”. 

 

Spegelkull

När du blir kullad i spegelkull stannar du upp på stället och hittar på en valfri rörelse som till exempel borsta håret, hoppa på ett ben eller kanske ett danssteg du gillar. För att bli fri igen behöver en kompis komma och ställa sig mitt i mot och härma rörelsen (som en spegelbild). 

 

 

Fiskarna i havet 

I denna lek var alla förvandlade till fiskar. I mitten av lekytan lurade den hungriga hajen och i de fyra hörnen(mattorna) låg fiskarnas bon. Fiskfamiljerna turades om att simma ut runt hajen och blev en tagen så förvandlades en också till haj.

 

 

Vi avslutade med utvärdering och nedvarvning i ringen.  

 

Plutokompis!

Berätta för någon där hemma, vilken lek tyckte du bäst om?

 

 

 

NO

Denna gång var det röda gruppens tur att ha NO. I matten har vi precis arbetat med talet 6 så vi passade på att rita ekorrar där vi utgick ifrån siffran 6 för att rita en ekorre. Vi tittade på korta filmer om vad ekorrarna gör på hösten och hur träden ser ut på hösten. Under året kommer vi följa ekorren, ett lövträd och ett barrträd igenom alla fyra årstider. 

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Nix (Dramalek)

 

Dagens innehåll:

 

  • Namnkedjan
  • Vad gjorde vi förra gången?
  • Olika lekar när vi sitter på stolar i ring
  • Massagesagan – Hösten 

 

Den här gången satsade vi på olika lekar när vi sitter på stolar i ring och byter plats med varandra när den som står i mitten ropar ut något.

I den första leken skulle vi säga  “Alla som gillar… byter plats med varandra (borsta tänderna, kaniner, glass osv). I den leken lär vi känna varandra lite bättre när vi får veta sådant som kompisarna gillar. Vi blir också lite modigare av att stå i mitten och ropa ut något.

Vi lekte “Fruktsallad” och kom överens om tre frukter som vi skulle tänka på. Den här gången blev det äpple, vattenmelon och jordgubb. Den som står i mitten ropar ut namnet på en frukt och de som tänker på den byter plats med varandra. Ropar någon fruktsallad byter alla plats.

Vi fortsatte sedan leken i nytt tema – olika maträtter, och kallade leken för Buffé. Maträtterna blev tacos, julgröt, pannkaka och när någon ropade buffé skulle alla byta plats.

Vi avslutade med en massagesaga där vi sitter i par och ger och får massage av en kompis. Sagan handlade idag om hösten där rörelserna bla fick gestalta när löven faller ner från träden och höstsolen lyser med sina strålar. 

 

Charon (Sagomattan)

Trixie hoppade in och gjorde sagomattan med gruppen. 

 

 

 

Hydra (Simskola)

Den här veckan inledde vi simlektionen med att finslipa på tekniken i bentagen vid stången och simmade bröst- och ryggsim. Efter det satte vi på oss flytvästar och botten i bassängens sänktes så att det blev djupare. Sedan fick lära oss hur en flytväst fungerade och tillsammans diskuterade vi när det kan vara viktigt att ha flytväst och vilka som behöver bära den. Vi samtalade även om hur vi ska göra om vi hamnar i vattnet och behöver kalla på hjälp. Vi fick öva på att ligga stilla och att flyta, simma med flytvästen och några försökte även testa att dyka ner till botten. 

 

 

Plutokompis! Berätta för någon där hemma. Varför var det lättare att simma på rygg med flytvästen? Gick det att dyka ner till botten? 

 

Ugglan och kompisproblemet

 

“En fotbollsspelare har ett problem. Istället för att, som hon lovade, spela fotboll med sin kompis Fotbolls-Eva åkte hon skateboard med coola Lise. Fotbolls-Eva blev jätteledsen och vill nu aldrig spela fotboll med henne igen. För att hitta en lösning på det svåra kompisproblemet går hon till världens klokaste uggla för att be om råd. Men ugglans förslag att muta henne eller att skaffa en ny kompis visar sig vara dåliga, för att inte säga värdelösa. För att hitta svaret på problemet måste fotbollsspelaren tänka efter och själv finna lösningen.” – ur.play.se

 

Plutokompis! Kommer du ihåg hur hon löste problemet?

 

 

 

FRITIDS

 

Skogen

Den röda gruppen gick till Raketen för att leka och samla naturmaterial till pyssel inför advent och juletid. 

 

Veckans aktiviteter

Den här veckan har de som velat haft möjlighet att låna leklådor till sin rollek. I hallen byggde vi upp en affär och restaurang och i ett klassrum lekte några barn skola. 

 

Bild på leklåda affär/restaurang.                        Bild på lek vid affär

 

Bild på leklåda affär/restaurang.                   Bild på skollåda

 

 

I ateljen fanns det tre stationer att välja mellan, kulmålning, julkortstillverkning och mandala.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Lämna och hämta utomhus

Vi vill påminna om skolans Corona-regel – att inte gå in i lokalerna! 

Säg till den pedagog som checkar in eller ut om ditt barn behöver extra stöd kring kläder i kapprummet. 

 

Lucia

Vi brukar fira lucia på Lemshaga mer er föräldrar som publik, utomhus i Amfiteatern varje år, där Plutobarnen är luciatågets tomtenissar/nissor. Men i år blir det inget traditionsenligt firande på grund av rådanden pandemi. 

I år är planen att istället spelar in sångerna i förväg och göra en kort musikvideo som kommer att läggas upp på hemsidan för er föräldrar att ta del av. Pluto ska sjunga en låt som de gärna får öva på hemma. Klicka på ljudfilen nedan.

 

Tag med en tomteluva! (onsdag 2 december)

Nästa vecka ska vi spela in sång och video tillsammans med Jonas (skolans musiklärare). 

Så senast till onsdag nästa vecka önskar vi att alla barn har med sig en egen tomteluva (gärna namnmärkt).

 

 

Länk till sången

 

Tomtar, tomtar, tomtar (text)

Tomtar tomtar tomtar, vi är små små tomtar
Röda luvor mjuka skor, smyger kring där mänskor bor
Tomtar tomtar tomtar, vi är små små tomtar

Klappar klappar klappar, vi kan göra klappar
Stora hårda mjuka små, är du snäll så kan du få
Klappar klappar klappar, vi kan göra klappar

Julgröt julgröt julgröt, tomtar gillar julgröt
Vi kan äta stora fat, risgrynsgröt är tomtemat
Julgröt julgröt julgröt, tomtar gillar julgröt

 

Julavslutning

Även den traditionsenliga julavslutningen i Gustavsbergs kyrka kommer behöva att ställas in i år. Vi pedagoger har istället en egen avslutning tillsammans med eleverna i klassrummet, fredagen den 18 december. 

 

Jullovsanmälan till fritids

Nu går det bra att gå in på schoolsoft och anmäla närvaro eller ledighet på jullovet. Vi önskar att du skriver in Ledig alternativt Närvaro (inklusive aktuella tider) på schoolsoft, under kommentar från vårdnadshavare. Sista dag för anmälan är söndag 6 dec.

 

Nedan kommer detaljerad information om när vi har öppet respektive stängt under jullovet.

*Sista skoldagen för terminen är 18/12. Fritids öppet som vanligt.

 

V. 52

Måndag 21 dec -Öppet som vanligt

Tisdag 22 dec -Öppet som vanligt

Onsdag 23 dec -Öppet, men stänger 15.00 pga dag före afton

 

Fritids är stängt 24 december tom 3 januari. 

 

V. 1

Måndag 4 jan – Öppet som vanligt

Tisdag 5 jan – Öppet men stänger 15.00 (dag före röd dag)

Onsdag 6 jan – Stängt  (röd dag)

Torsdag 7 jan – Öppet som vanligt

Fredag 8 jan – Öppet som vanligt 

 

Läxa – till måndag

I veckan har du fått hem ett läxpapper. Så här står det på baksidan av pappret:

Här kommer en läxa. Den här gången ska du berätta lite om när du föddes. Be någon om hjälp att skriva eller skriv själv. Klistra in ett kort på dig som bebis eller mejla en bild till pluto.personal@lemshaga.se Döp mejlet till bebisbild och ditt namn.

Svara på frågorna: 

*När föddes du och vart?

*Hur mycket vägde du och hur lång var du?

Bifogad läxa-pdf finns på schoolsoft.

 

Nästa vecka

Måndag: Lämna in läxan. 

Tisdag:

Onsdag: Tag med en tomteluva. 

Torsdag: Röd grupp idrott. Grön grupp till skogen,14.30-16.00. Meddela oss på schoolsoft vid tidigare hemgång.

Fredag: Mångrupper, skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg och första advent! 

/Plutos pedagoger

 

 

 

Plutos veckobrev v.47

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

Veckans bokstav
Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Hh. I lådan låg bilder och ordbilder på HUND, HÄST, HARE, HUMLE och HAND. Vi sjöng “Hundra hundar”, “Lilla hästen Plopp”. “Hoppe hoppe hare” och Majas Alfabetsvisa om “Humle”. Vi tittade på Bokstavståget och denna gång hjälpte Tim farbror Hansson hade tappat bort sin hatt, halsduk och hund.
Vi har samlat ord på tavlan och har arbetat med veckans bokstav genom “Bokstavsslingan” och i “Bokstavshäftet”.

 

MATEMATIK

Den här veckan har vi jobbat med formerna cirkel och kvadrat. Vi tittade på två avsnitt av katten, musen, tiotusen. Det första handlade om cirkel och klot. Det andra om kvadrat och kub. Sedan pratade vi om vad vi lärt oss av avsnitten och att det är bra att lära sig vad formerna heter på mattespråket. Kvadrat ett sådant ord som vi ibland kallar för fyrkant, men på mattespråket heter det kvadrat. Efter det gjorde vi tillhörande sidor i matteboken. 

Vi har också tränat på siffran 6 och antalet 6. Vi tog reda på hur många namn vi kunde komma på tillsammans med 6 bokstäver. Först var det lite klurigt men efter en stund kom vi igång.

I matteboken behövde vi måla olika mönster med sex rutor och rutorna behövde sitta ihop. Först tränade vi med matteklossar. På hur många olika sätt kan vi bygga ihop sex klossar? Sedan fick var och en rita in sitt bygge i ett rutnät på tavlan.

 

IDROTT

Den här veckan hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen” och “Rörelsestopp”.
Efter det lekte vi leken “Ögat ser”. Leken går ut på att bybornas ska försöka ta tillbaka byns skatter (ärtpåsarna) från den elaka häxan som bor på andra sidan skogen. För att göra det måste en från varje hus (rockringarna) ta sig fram genom skogen (redskapen), ta en skatt och sedan lyckas tas sig tillbaka genom skogen utan att bli upptäckta av häxan. Varje gång häxan blundar och ropar “123 ögat ser” förflyttar en sig i skogen, annars håller en sig gömd bakom träden (redskapen).
Vi avslutade lektionen med utvärdering “tummen” och avkoppling på golvet till lugn musik.

 

NO

Denna gång var det gröna gruppens tur att ha NO. I matten har vi precis arbetat med talet 6 så vi passade på att rita ekorrar där vi utgick ifrån siffran 6 för att rita en ekorre. Vi tittade på korta filmer om vad ekorrarna gör på hösten och hur träden ser ut på hösten. Under året kommer vi följa ekorren, ett lövträd och ett barrträd igenom alla fyra årstider.

Eftersom alla redan tittat på avsnittet om renen hemma så skrev vi fakta om renen och satte lite färg på bilden. Faktatexterna hängde vi sedan upp i hallen mellan röd och grön.

   

 

SO

Ugglan och kompisproblemet

Inte avbryta
“En uppfinnare har fått i uppdrag av drottningen att göra världens godaste dryck. Problemet är att hon måste genomföra uppdraget tillsammans med sin värsta fiende Uppfinnar-Eva, som aldrig lyssnar när hon pratar. För att hitta en lösning på det svåra kompisproblemet går hon till världens klokaste uggla för att be om råd. Men ugglans förslag att höja rösten eller att bråka visar sig vara dåliga, för att inte säga värdelösa. För att hitta svaret på problemet måste uppfinnaren tänka efter och själv finna lösningen.”
urplay.se

Vi samtalade kring de olika lösningarna som togs upp i filmen och eleverna delade med sig av sina tankar kring hur de skulle kännas för en om en löste det på Ugglas sätt eller Uppfinnarens sätt. Eleverna delade även med sig av andra bra sätt att lösa problemet på som tex.:
-har man fått ett uppdrag så behöver man samarbeta.
-en kan inte bara bestämma. Då kan den andra bli ledsen.
-man kan turas om och prova bådas idéer. 
-när man samarbetar får båda bestämma och man hjälps åt.

 

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

Nix (dramalek)

Den här gången provade vi på några nya övningar/lekar där koncentration och samarbete fick vara i fokus.
Den klassiska dramaövningen Spegeln gjorde vi i par där två kompisar står mittemot varandra och härmar varandras rörelser. Den som är spegel härmar kompisens rörelser. Båda två fick prova att leda och härma rörelser till lugn musik.

I nästa lek, som vi kallar Spegel-memory, delade vi också in oss i par. Barnen kommer här överens om en gemensam rörelse eller form att visa med sina kroppar samtidigt som de placerar sig på olika ställen i klassrummet. En kompis går sedan runt och parar ihop rätt par.
Det var svårt att vara i den form/rörelse man bestämt med kompisen eftersom det gärna blev lite väl krångliga former att stanna kvar i. Det roligaste blev därför att få visa en alldeles egen form/rörelse som det också kändes bra att stanna länge i.

En kort stunds avslappning på mattan hann vi med innan det blev dags för en brandövning.

 

Charon (Sagomattan)

Vi började med att titta på ett avsnitt av sagomattan som denna vecka handlade om en ond häxa med lång näsa som jobbade på en bank.

Sedan tog vi upp sagostenar ur påsarna som gav oss ramen för sagan. Den här gången blev det dessa stenar:

Huvudperson: en fjäril

Plats: I storstaden

Problem: giftig svamp

Hjälpare: ett spöke

Lösning: en nyckel

Slut: pizza

Vi fantiserade ihop innehållet i sagan och sedan fick alla rita en passande bild till texten.

Pelle-Plutt och Pelle-Prutt

Det var en gång en liten fjäril som hette Pelle-Plutt. Han bodde i en stor stad som hette City-Gross. Ibland flög han omkring högt uppe bland skyskraporna som han älskade men ibland ville han vara i skogen som han också älskade. En dag kom Pelle-Plutt på att han skulle flyga till skogen för att plocka svamp som han skulle ha på sin hemgjorda pizza. Den skulle han bjuda sin goda vän Pelle-Prutt på till fredagsmys. Pelle-Prutt var ett snällt litet spöke och de hade känt varandra så länge de kunde minnas. Pelle-Plutt flög omkring bland träden och plötsligt hittade han en jättestor och finns svamp som var röd med vita prickar på. Problemet var att Pelle-Plutt inte visste vilka svampar som var giftiga. Han flög hem med svampen och började förbereda för att baka pizzan. Precis när han skulle lägga på den giftiga svampen på pizzan så kom Pelle-Prutt flygandes utanför fönstret och såg vad som precis höll på att hända. Han försökte knacka på och berätta för Pelle-Plutt att svampen var supergiftig men eftersom han var ett spöke så hördes inte knackningarna. Då kom han på att han hade kvar nyckeln in till Pelle-Plutts lägenhet sedan han hade varit blomvakt när Pelle-Plutt varit på semester i somras. Han tog fram nyckeln och låste upp dörren och flög in och skrek:

-STOPP! Svampen är supergiftig!  

– Va? Vilken tur att du kom hit och såg det innan jag satte in pizzan i ugnen. Då hade vi inte sett att det var giftsvamp sa, Pelle-Plutt. De goda vännerna slängde bort den giftiga svampen och gick till affären och köpte champinjoner och kantareller istället. Sedan lagade de pizza tillsammans. På pizzan la de tomatsås, ost, champinjoner, kantareller, skinka, oliver, paprika och salami. På kvällen åt de sin hemmagjorda pizza utan giftig svamp och tittade på Bamse.

-Nästa gång som du vill plocka svamp så följer jag med dig och lär dig vilka svampar du kan plocka, sa Pelle-Prutt till Pelle-Plutt.

-Det låter som en bra ide, sa Pelle-Plutt.

 

Hydra (simskola)

Första halvan av veckan pass inledde vi som vanligt med att öva på bröst och ryggsim både med och utan flythjälpmedel. Under andra halvan fick vi öva på att livrädda varandra med en livboj två och två. Den ena kompisen låg i livbojen medan den andra fick “bogsera” sin vän från ena sidan av bassängen till den andra. Vi simmade ryggsim samtidigt som vi höll ett stadigt tag om axlarna på vår kompis i bojen. Framme vid bassängkanten bytte vi plats.

 

Brandövning
I fredags hade vi brandövning. Vi har övat inför detta vid tidigare tillfälle och denna gång var barnen förberedda på att det skulle ske, så vi hade våra skor på oss.
När larmet gick, tog vi oss lugnt ut till Plutos uppsamlingsplats. När alla var inräknade tog vi oss ner till fotbollsplanen vid Amfiteaterns som är skolan gemensamma uppsamlingsplats. Där nere checkar skolans brandansvarig av att alla klasser är på plats med rätta antal elever.

 

Ny högläsningsbok
“Snick & Snack Vännerna i Kungaskogen bygger en koja är titeln på den första boken om ”Vännerna i Kungaskogen”. Sagan tar upp viktiga värdegrunder som vänskap, djur, natur, empati, mot utanförskap och mobbning, att vara ”schysst och en bra kompis”. I sagans och underhållningens form ger boken prov på hur man ska vara mot varandra och bygger in moral- och etikbegrepp i saga, sång, musik och dialog. Snick och Snack och alla bokens karaktärer har gått rätt in i barnens hjärta. Bilderna i boken är fantastiskt fint gjorda i akvarell och med figurerna i heltäckande färger.
Handling: I Kungaskogen ska kompisarna ekorren Snick och igelkotten Snack bygga en koja tillsammans, men de har inga verktyg. Raffe Räv har en verktygslåda, som han kan låna ut. Men bara kanske. Han kanske ska ha dem själv. Kaninen Bitis från Dalarna vill också vara med och leka. Snick, Snack och Raffe retas och säger att kojan är hemligt område, förbjudet för Kaniner. Älgen Älgvis (från Norrland) får reda på att Bitis är ledsen och talar om för de andra att så får man inte göra.” (ILKA)

 

FRITIDS

Skogen
Den gröna gruppen gick till Raketen men stannade bara en kort stund pga regn. Vi passade på att samla natursaker till kommande pyssel inför advent och juletid.

Bildprojekt
Nu avslutar vi projektet med våra lådor där alla barn som önskat fått möjlighet att skapa en miljö och därmed visa hur det gick till att lära sig något nytt i somras.

Jag har lärt mig..

-prata engelska
-åka ner på ställningen

Fritidssamling
Varje eftermiddag ca 14:30 samlas vi utanför Pluto i en kort samling för att gå igenom vad vi ska göra fram till kl.16. Under den här stunden får barnen möjlighet att välja vad de vill utifrån det vi erbjuder. För att det ska bli så tydligt som möjligt har vi den här veckan presenterat allt i en aktivitetstavla.

I ateljen fick de som ville samarbeta med att skapa en stor mandala. Det passade så bra eftersom de haft i läxa att skapa en egen förra veckan. Vi begränsade antalet barn till fyra för att ge dem möjlighet att arbeta i lugn och ro. De fick tillgång till en mängd olika naturmaterial som t.ex kastanjer, snäckor, torkade apelsinskivor.

Några barn målade tillsammans med en kompis på ett gemensamt papper utifrån ett tema de bestämde, tex Julen och Skolan.

Playdo har funnits uppdukat runt några bord och även här har antalet begränsats till fyra. När någon tröttnat har en ny kompis fått chans att prova.

Många barn väljer fortfarande att fortsätta sin lek utomhus efter vår samling men senast kl.16 “tutar” vi in alla.

 

 

Skola och hem

 

Information

 

En extra person
Från och med den här veckan och fram till jullovet får vi hjälp av Ida under fritidstiden och på torsdagförmiddagarna.

 

Lämna och hämta utomhus
Vi vill påminna om skolans corona-regel – att inte gå in i lokalerna!
Säg till den pedagog som checkar in eller ut om ditt barn behöver extra stöd kring kläder i kapprummet.

 

Jullovsanmälan till fritids
Nu går det bra att gå in på schoolsoft och anmäla närvaro elle ledighet på jullovet. Sista dag för anmälan är 6 dec.

 

Nästa vecka
Måndag:
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Röd grupp till skogen,14.30-16.00. Meddela oss på schoolsoft vid tidigare hemgång.
Fredag: Mångrupper, skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

 

Plutos veckobrev v.46

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

Först vill vi rikta ett STORT TACK till alla er, elever och föräldrar, för att ni med så kort varsel, stöttade oss och ställde om till hemstudier denna vecka. Vi har full förståelse för om det har upplevts utmanande på olika sätt men är också övertygade om att ni har gjort ert allra bästa utifrån förutsättningarna.

För att kunna utvärdera och utveckla vårt upplägg kring hemstudier/distansundervisning i framtiden, vill vi väldigt gärna vet hur både ni elever och föräldrar har upplevt det.

Skicka gärna ett mail till pluto.personal@lemshaga.se där ni skriver några rader och tankar om hur de här dagarna har gått, vad som har varit utmanande och vad som har fungerat bra.

 

Under veckan har ni arbetat med:

 

SVENSKA

LYCKOSTJÄRNAN
Ni läste kapitlet “Polly vill ha kex”.
Berättelsen handlade om bilmekanikern Vera. En morgon får Vera veta av en papegoja utanför djuraffären att det finns en nedgrävs skatt i närheten. Men för att berätta mer om skatten vill papegojan har kex. Vera måste få tag i kex!

Under tiden du lyssnade tittade ni på samtalsbilden och efter högläsningen satte ni ord på och prata om vad ni såg i bilden. Under högläsningen stanna ni upp vid kluriga ord och begrepp och samtalade kring dess betydelse. Som till exempel: “Så veknade hennes hjärta”, blängde, “med andan i halsen”, förbryllad, ekdunge.

Sedan arbetade du i din arbetsbok med uppgifterna “Vad händer sedan?”, ”Om jag hittade en skatt”, ”Vad finns i zoo-affären?” och ”Måla papegojan” .

Plutokompis!
Vilken uppgift tyckte du var roligast att göra?

MATEMATIK

Den här veckan har ni fått träna på att tolka enkla koder genom att dra streck mellan olika frukter eller föremål i en speciell ordning.
I Cirkusspelet tränade du på begreppet lika många genom att färglägga lika många ränder på cirkustältet som du fick prickar på tärningen.
Sedan tränade ni på att räkna föremål runt ugglan och igelkotten. Ni har också tränat på talraden 1-8 och ramsräknat 1-8 framlänges och baklänges.

 

SKOLPLUS
I skolplus fick ni jobba med “Dina uppdrag” i både svenska och matematik, men även några andra spel.

 

IDROTT

Ni fick i uppdrag att ta några rörelsepauser mellan uppdragen där hemma.
Ni skakade loss till: “Rörispause – Sjuloopen”, “Miniröris – Jorden runt” och varvade sedan ner till “Musse och Helium – Dags att vila”. Vi uppmuntrade er också till att vara ute och leka på tomten, gården, eller i skogen en stund varje dag.

NO

Under veckan så tittade ni på avsnitt 13 i Djurverket. Den här gången, kommer en kund till Djurverket och frågar vad det är för slarvigt djur som tappat sitt horn. Yankho smiter ut för att ta reda på svaret. Först blir det alldeles fel, men så får han tipset att åka norrut. Där träffar han Jonas som har djur som är både tama och vilda.

Yanko får några ledtrådarna på vägen:
– den ser ut som en Älg men är lite mindre.
– de har klövar och horn.
– de kan vara vita, svarta och grå.
– de tycker om att vara i snö.
– tomtens släde har sådan djur.

Plutokompis!
Vilket djur var det som hade tappat sitt horn?

 

SO

NAMNLÄXA
Ni fick i läxa att berätta lite om ert namn. Ni kunde skriva i den bifogade bilagan eller rita och skriva på ett vanligt papper.

  1. Skriv och färglägg ditt namn fint i ramen.
  2. Svara på någon eller alla tre frågorna. Be en vuxen om hjälp att skriva eller skriv själv.

*Hur fick du ditt namn?
*Vad betyder ditt namn?
*Har du något smeknamn?

Ta med dig läxan till skolan på måndag.

Namnläxa

 

NATURMANDALA
Ni fick i uppdrag att gå ut på din gård/trädgård/skogen/stranden och samla material till en mandala. Det skulle vara minst fyra olika material, tex kottar, pinnar, stenar och löv samt fyra olika färger eller nyanser.
Sedan skulle ni skapa en mandala, genom att först lägga en sak i mitten och bygga på mönstret en ring i taget. När du var klar skulle du tag en bild av din mandala och skicka till oss.
När vi fått in alla kommer vi skriva ut dem och göra ett vackert konstverk.

Maila din bild, senast söndag till:

pluto.personal@lemshaga.se

 

Skola och hem

Nästa vecka
Måndag: Namnläxan lämnas in.
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Idrott Röd / NO Grön. Grön grupp till skogen,14.30-16.00. Meddela oss på schoolsoft vid tidigare hemgång.
Fredag: Mångrupper, skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.45

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

LYCKOSTJÄRNAN

Lyckostjärnan som vi jobbar i är den första boken i en serie som handlar om tre barn och deras äventyr. Fortsättning på boken finns hos oss på Lemshaga i år 1, år 2 och år 3 där böckerna används som läsläxa/läsförståelse.

När vi arbetar med Lyckostjärnan lyssnar vi på en berättelse och lyfter ord och begrepp som vi inte förstår eller som behöver förtydligas. Sedan diskuterar vi och delar med oss av våra egna erfarenheter utifrån olika frågeställningar kopplade till berättelsen. Avslutningsvis arbetar eleverna enskild i sin Lyckostjärna-arbetsbok. 

 

Denna gång handlade berättelsen om Hickeman. Vi fick vi lära känna barnen Bea och Asta. Bea ska sova över hos Asta för första gången. Men nallen, skulle den få följa med?

 

I arbetsboken ritade vi ett gosedjur som vi tycker om. Sedan klippte vi ut saker vi tycker är bra att ha med sig vid en övernattning och klistrade in i boken.


MATEMATIK

Veckans matematiklektioner har handlat om talet 5 och uppdelning av tal. Vi började med att titta på ett avsnitt av katten musen tiotusen som så klart handlade om talet 5. Vi fick höra sagan om de fem syskonen Tummetotti, Slickepotti, Långemani, Gullibrandi och lilla Vickeviri. Sedan tränade vi på att skriva talet fem med hjälp av startpricken och pilarna. Att skriva siffror och bokstäver uppifrån och ner gör det lättare att skriva med flyt. Vi räknade föremål i en bild och visade antal genom att fylla i staplar.

 

 

 

Att dela upp tal är början till addition och subtraktion. Vi tränade det genom att lägga knappar i och utanför en påse. Om vi har fem knappar och vi lägger några i påsen och några utanför. Hur många knappar göms då i påsen? Sedan tränade vi samma sak men i matteboken vilket var lite klurigare för många. Det hjälpte att använda riktiga knappar att lägga upp och se hur många knappar som blev över eller att dra streck från knapparna till i och utanför påsen.

 

 

Nu när vi kommit till talet 5 passade vi på att repetera talen vi jobbat med hittills och då har vi fått in momentet klippning som är en sådan bra finmotoriksk övning. I siffermandalan och i måla siffror tränade vi finmotoriken ännu mer.

 

 

 

NO

Denna vecka var det gröna gruppens tur att ha NO. Vi tittade på Djurverket där Yankho fick besök av en kund som undrade vad det var för djur som är så farligt att man varnar för det med varningsskyltar vid vägarna. Yankho smiter ut för att ta reda på svaret. Först blir det alldeles fel, men så stöter han på ett jättestort djur som bajsar små runda kulor.

 

    ÄLG

 

  • Störst i skogen.
  • Den äter växter.
  • Bajsar runda kulor.
  • Den suger inte blod.

 

 

I tisdags passade vi på att gå tillsammans hela Pluto upp till raketen på den kortare lektionen före lunch. Det blev en stunds fri lek i det sköna, varma höstvädret.

 

 

 

 

SO

Mångrupperna (Nix ,Charon, Hydra)

 

Dramalek (Nix)

 

    • Namnkedjan: Vi startar varje gång med den här övningen eftersom vi tränar oss i att komma ihåg varandras namn. Plutokompis, berätta hur vi gör!
    • Påsen i handen: Den som får tygpåsen låtsas plocka upp något och visar med händerna vad det är (en liten charad), vi andra gissar. 
    • Rörelsestopp: Vi rör oss som vi vill till musiken, fryser i en rörelse och lägger en hand på en kompis när musiken tar slut.
  • Katt och råttor: Det ligger en sovande katt i mitten och runt omkring finns olika råttbon. Där bor springråttor, gåråttor, smygråttor, galoppråttor och på given signal (olika rytmer) springer de ut från sina bon och rör sig runt katten. När det blir tyst springer råttorna tillbaka till boet. Den som blir fångad blir katt.
  • Massagesaga: Vi avslutade med massagesagan – katten Whiskas. Barnen satt i par och fick både ge och ta emot massage och alla var positiva till det.

 

Sagomattan (Charon)

Johannes hoppade in och gjorde sagomattan med gruppen. Ur påsen drog barnen fram dessa stenar.

 

 

 

Prinsessan och rymdskeppet

 

Det var en gång en prinsessa som hette Tiana, som var alldeles ensam på en ö, långt, långt ute i havet…

På ön fanns det en farlig blomma, det var en kaktusblomma. Prinsessan råkade sticka sig på den farliga och giftiga kaktusblomman och svimmade. Då kom en båt som åkte nära ön och såg prinsessan som hade svimmat. 

 

Båten åkte då till ön och hämtade prinsessan. När de var på båten och hade kommit en bit ut på havet åkte ett rymdskepp ovanför dem, men prinsessan hade fortfarande svimmat och såg det därför inte.

 

Kaptenen som var den som styrde skeppet satte sig plötsligt på en pruttkudde. Då vaknade prinsessan av det höga pruttljudet och såg rymdskeppet ovanför sig. Hon började hoppa runt på båten så att rymdskeppet skulle se henne. Rymdskeppet som såg prinsessan åkte ner till båten och plockade upp henne. 

 

I rymdskeppet som var väldigt stort fanns en alien som körde skeppet och det fanns också en prins. Efter en stund hittade prinsessan och prinsen en jättegod prinsesstårta som de åt upp tillsammans. 

 

 

 

Simskola (Hydra)

På badhuset övade gruppen på både bröstsim och ryggsim. Vi fick beröm från pedagoger från andra skolor. Vilka trevliga elever ni har och vad fina de är mot varandra. Läxa till nästa fredag är att gå med tårna vända utåt precis som när man simmar (eller som Charlie Chaplin går) Träna mycket på det tills nästa gång för det gör att era barn får kraft i bentagen och tar sig framåt i vattnet.

 

 

Rastprat

Vi har under veckan haft rastprat i båda grupperna. “Hur var din rast” utvärderade vi i genom VT-rutinen dragkampen. 

 

 

Skola och hem

 

Information

På måndag kommer vi ge er information om vad ni ska jobba med i böckerna ni fått med hem. Ni som inte har haft möjlighet att ta hem böckerna idag kan hämta dessa på måndag. Det finns några ur personalen på plats på måndag, Martin som ni hittar i rummet bredvid matsalen och personalen på expeditionen.

 

Nästa vecka

Måndag: Studiedag

Tisdag: Hemstudier

Onsdag: Hemstudier

Torsdag: Idrott Grön / NO Röd. Röd grupp till skogen,14.30-16.00. Meddela oss på schoolsoft vid tidigare hemgång.

Fredag: Mångrupper, skolstart för Simskola 07.50. Dramalek/Sagomattan 8.20.

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Höstlov på fritids

Höstlov på Plutofritids

 

Vi har haft en fin lovvecka med tid för lek och umgänge i mindre grupp. Dagarna har börjat med morgonsamlingar där vi tillsammans bestämt innehållet för dagarna.

I tisdags gick vi till Raketen och lekte i härlig höstsol och på eftermiddagen blev det spökpyssel i gips.

Vi hade planerat utflykt till Scoutstugan i onsdags men eftersom det regnade så gick vi upp till vindskyddet, som ligger strax ovanför Mellangården, och åt vårt mellis. 

 

 

Vi har lekt mycket både ute på gården och inne i klassrummen, där vi tagit fram leklådor och lekt affär och restaurang. Pysslat små läskiga fladdermöss, spelat spel, läst sagor och ritat.

  

 

Vi avslutade veckan med lunchgrillning vid Lemshagas grillplats tillsammans med övriga fritids.

Hälsningar

Johannes, Titti, Amanda och Anna