Pluto veckobrev v.34

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

Sommaruppgift
I veckan har vi påbörjat vårt arbete med sommaruppgifterna. Barnen får då, uti får sin bild, berätta om den vänskap i naturen som de har sett/hittat under sommaren. Genom att prata inför varandra, samtala och lyssna nyfiket på varandra formar vi det goda klimat vi vill ska råda i våra klassrum. Vi får även möjlighet att lära känna varandra ännu bättre och knyta fler kompiskontakter. Denna vecka har vi bland annat fått höra om om vänskapen/samarbetet mellan bin och blommor i trädgården. Om olika fjärilslarver, deras livscykel och vilka växter de är kompisar med. Men vi har även fått flera exempel på hur vi människor behöver naturen. Att odla frukt och grönsaker är det flera kompisar som har gjort i sommar, bland annat så har vi fått lära oss att ett Taybär är en korsning av ett björnbär och hallon.

 

Lek och socialt samspel
För bygga en gemenskap, känna tillit och trygghet ägnar vi fortfarande mycket tid till att landa i vår dagsstruktur och de olika rutiner som vi har på skolan. Vi har bland annat pratat om hur vi vill ha det tillsammans och lyft aktuella regler som som hjälper oss i leken och att vara en bra kompis.

Vi ger forfarande mycket utrymme för lek. Under veckan har vi lekt flera vuxenledda leker som Alla som…, Hitta Minionen och gjort olika rörelselekar. I den fria leken inne och ute på rasten pågår det många olika aktiviteter och lekar,  ute är det allt från sandlek, hopprep till olika rollekar. Bandyplanen är  välbesökt och de klassiska jaga-lekarna har nu satt i gång. Vi vuxna behöver nu finns nära till hands för stötta barnen och vid behov hjälpa dem att sätta upp regler som för att leken ska fungera bra.
Flera av barnen börjar nu känna sig trygga och i och med det så vågar de också utmana sig själva mer och även testa var gränserna går. Det i sin tur innebär att vi är startskedet av den fas som kallas för rollsökning, när en pratar om grupprocessen. Längre fram kommer vi berätta mer om hur vi tänker och arbetar oss igenom denna fas tillsammans med barnen.

En bra kompis
I veckan har också samtalat kring ämnet En bra kompis. Vi har utgått från frågorna, hur är en bra kompis och vad gör en bra bra kompis? Vi har delat med oss av våra erfarenheter till varandra och samlade våra tankar på tavlan. Vi tittade även på ett avsnitt av Grodan och hans vänner som handlar om vänskap.

 

Kompisarmband
Vi har också utforskat och arbetet med begreppet mönster under veckan. Vi samtalade först kring vad ett mönster är?
Så här så gick en del av samtalet:
-mönster kan vara olika former som stjärnor eller hjärtan, som på den kompisens tröja.
-jag vi kan ha olika mönster våra kläder.
-ett mönster är när något är varannan.
-förklara mer, hur menar du med varannan?
-som grön, blå, grön, blå…
-ja, det är ett mönster med två olika färger.
-jag har gjort mönster med pinnar och stenar i skogen.
-hur låter det mönster?
-pinne, sten, pinne, sten.

Vi tittade på några olika mönster som Maria/Anna lagt med olika material och färger och provade att säga dem. Vi samtalade vidare om vad det är som gör att det det blir ett mönster. Vi samtalade om att ett mönster fortsätter och upprepar sig.

Som uppgift fick vi sedan rita ett eget färgmönster med två eller tre färger. Det mönstret använde vi sedan i uppgift två när vi skapade ett varsitt kompisarmband. Armbandet la vi sedan i vår presentlåda som vi använder när vi firar en kompis födelsedag.

 

Högläsning
Efter lunchrasten vi lektionen med högläsning. Det ger alla möjligheten till en stund avkoppling och nedvarvning efter rasten. Kapitelboken vi börjat läsa heter Lillebror och Nalle och är skriven av Jujja Wieslander, Thomas Wieslander. Den här veckan har vi bland annat fått höra om när Lillebror skulle springa upp i ett träd, om den hemliga kojan och hur det gick när han besökte skolan för första gången. Även på fritis förekommer högläsning, men då mer på ett eget intiativ som när en kompis läser högt för ett par trötta kompisar i soffan.

 

FRITIDS

Fritidssamling
Varje eftermiddag runt 14:30 har vi en fritidssamling på gården utanför Plutos klassrum. Vi berättar vilka aktiviteter barnen kan välja under eftermiddagen och den här veckan har de kunnat välja på att gå in i klassrummen för lek i våra lekhörnor, pyssel och spel. I ateljen dukade vi upp playdoh lera och i slutet av veckan tog vi fram stafflierna för måleri. Varje dag kan de som vill fortsätta sin lek ute på gården som en aktivitet.

 

Skola och hem

Information

Regnkläder och stövlar
På Pluto är vi ute på raster oavsett väder, därför är det viktigt att det varje dag finns komplett utrustning för regn och rusk, dvs regnjacka, regnbyxor och gummistövlar.

Exktrakläder
Vi påminner också om vikten av extrakläder, särskilt när vädret blött.

Märkning av kläder
Med många barn i samma kapp- och klassrum blandas kläder lätt ihop. Hjälp oss genom att märka ditt barns kläder, skor och stövlar med namn.

Samtycke för namn/foto i veckobrev
Du som vårdnadshavare behöver ta ställning till samtycke av bildpublicering i våra veckobrev gällande ert barn. Det gör ni i schoolsoft och där hittar ni även utförligare information gällande skolans policy kring detta.

Hälsobesök i förskoleklass
Elever i F-klass kommer under höst och vårterminen att kallas till ett hälsobesök hos skolläkaren. Då skolläkaren är endast på skolan en dag i månaden är vi tacksamma om ni snarast hör av er om ni inte kan komma på erbjuden tid. Vid besöket förväntas en vårdnadshavare delta samt överlämna hälsouppgiftsblanketten som bifogas kallelsen. Se nyhet “Hälsobesök i F-klass” i schoolsoft för ytterligare information.

Välkommen Christina
Vi välkomnar Christina Långstedt till Pluto. Christina kommer att arbeta som mentor och ansvara för lektionstiden i förskoleklass tillsammans med Maria.

 

Blänkare:
*Torsdag den 16/9, Skolfotografering för Pluto under förmiddagen.

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

Plutos veckobrev v.33

Välkomna till ett spännande läsår i Pluto alla barn och föräldrar!

Inskolningsdagarna har gått mycket bra för alla barn i båda grupperna och barnen börjar redan knyta kontakter med varandra. Vi har sett många glada och förväntansfulla barn och mycket lek både inne och ute dessa första dagar. Vi har utforskat vår ute- och innemiljö och på ett tryggt sätt fått möta många nya rutiner tillsammans. Vi har bland annat gått skolgårdsgränserna, arbetat med enskilda uppgifter som namnskylt och slingrande ormar. I fredags avslutde vi veckan med att äta glass för att fira skolstarten och att inskolningen nu är klar.
Tack alla föräldrar som hjälpt oss att ge barnen en trygg start den här första tiden på Lemshaga!
De närmaste veckorna kommer vi fortsätta att lägga mycket tid på att hjälpa barnen möta allt nytt, stötta dem i mötet med nya vänner samt undersöka den nya miljön och de rutiner som finns här.
Så här gör vi bland annat för att skapa trygghet och goda relationer:
* vi finns vid barnens sida i deras möten med andra, både i lek och i arbetsstunder.
* vi pratar om hur vi vill att vi ska vara med varandra.
* vi tydliggör våra rutiner och dagens struktur.
* vi arbetar gruppstärkande genom att öva på våra namn, leka och sjunga mycket tillsammans.

Information

(Obs! Denna vecka är det extra mycket information)

Pluto = förskoleklass + fritids

Plutofritids
7.30-17.00 fritids öppettider. Plutobarnen har sitt morgon- och eftermiddagsfritids i sina klassrum på bottenvåningen i Mellangården.
7.30-8.00 lämning sker utomhus. De barn som lämnas denna tid behöver komma klädda för utevistelse.
8.00 vi Plutopedagoger (Anna, Lisa och Maria) är på plats och barnen kan börja gå in i klassrummen.

Pluto förskoleklass
8.20-13.15. Är den obligatoriska skoltiden i förskoleklass.

Pedagoger
De pedagoger som era barn dagligen kommer att möta är Maria, Lisa, Anna och Titti. Vi har alla olika ansvarsområden men samarbetar kring barnen under hela deras dag. Maria och Lisa har det övergripande ansvaret för förskoleklasstiden. Anna och Titti ansvarar för fritidstiden där även Andra pedagoger som er barn träffar under veckan är: Fia som jobbar på morgonfritids och öppnar på Mellangården varje dag. Johannas som arbetar på morgonfritids på måndagar och Anita som träffar barnen under mellanmålet.

Frånvaro
Frånvaro meddelas på Schoolsoft innan kl.8.20 Vi vill påminna er som inte redan gjort det att fylla i ert barns närvarotider i schoolsoft. Det är av stor vikt för ert barns säkerhet, för planerandet av verksamheten och för att vårt närvarosystem (dator + iPad) ska fungera optimalt. Om ert barns tider inte är ifyllda så syns det inte i våra iPads när ni gör en frånvaroanmälan. Vi ser heller inte era ledighetsansökningar. Om en elev inte dyker upp till lektionsstart och inte är frånvaroanmäld kommer ni föräldrar att bli kontaktade av skolan via sms eller telefonsamtal.

Ledighet
För att få ledigt från skolan krävs att ni gör en ledighetsansökan via schoolsoft. Vi mentorer kan bevilja upp till 5 dagars ledighet under ett läsår. Om ni tar ut fler än fem dagar behöver rektor godkänna ledigheten.

Lämning/hämtning
Lämning och hämtning sker utomhus både på för- och eftermiddagen. Om ert barn är inomhus när ni hämtar hjälper vi ert barn att avsluta sin lek och ta sig till i kapprummet. När ni lämnar och hämtar på dagarna är det viktigt att ni föräldrar checkar in/ut ert barn till den pedagog som har en grön reflexväst på sig.

När någon annan hämtar…
Om någon annan än ni vårdnadshavare hämtar ert barn behöver ni meddela oss. Vi vill även att ni skriver in det i kommentarsfältet på schoolsoft (där ni fyller i ert barns tider). Om syskon ska hämta längre fram så behöver ni fylla i blanketten “självständig hemgång” och lämna in till oss Den finns på schoolsoft och hemsidan.

Morgonfritids – måndagar
Varje måndag är det fritidstid mellan 7.30- 9.20, då kommer barnen att träffa Anna, Fia och Johanna på Pluto. Dessa dagar kan ni (om ni har möjlighet) välja att ta sovmorgon fram till 9.20 då första lektionen startar.

Egen mat
Barnen får gärna ta med en frukt eller en smörgås om de behöver lite extra energi under dagen. Dessa förvaras på hyllan i kapprummet och får ätas före kl 8.30 eller efter vi ätit mellis 13.30. Vi vill inte att barnen byter mat med varandra eller delar med sig, främst på grund av allergier men även då detta har en tendens att leda till byteshandel och konflikter.
Viktigt att tänka på är att det råder nötförbud på hela skolan!
En namnmärkt vattenflaska är även bra om alla barn har på sin hylla i kapprummet, hjälp gärna ert barn med att diska den emellanåt så den håller sig fräsch.

Leksaker
På Lemshaga vill vi att barnen möts genom det material som vi har här, då möten handlar om personer, och inte saker. Egna leksaker, gosedjur, pennor mm ska stanna hemma.

Kläder och utrustning

  • ytterkläder: vindjacka, överdragsbyxor, varmare tröja/fleecetröja, samt regnkläder, gummistövlar och skor (i kapprummet)
  • innekläder: minst två set med ombyteskläder byxor, tröja, t-shirt, trosor/kalsonger (i lådan i korridoren)
    Ni föräldrar behöver hjälpa barnen att hålla ordning i kapprummen genom att ta hem kläder som behöver tvättas, titta i torkskåpen om något ska tillbaka till kroken och fylla på extrakläder vid behov. Stäm av med oss pedagoger när det passar att ni går in och göra detta (covid restriktioner).
  • vattenflaska
  • hörlurar med sladd (ej bluetooth) som passar till ipad/dator.

Födelsedagar
Här på Pluto firar vi den som fyller år genom att uppmärksamma varje kompis under en samling där vi sjunger en födelsedagssång. Sedan får kompisen välja ett kompisarmband ur presentlådan.
Vi vill även passa på att informera om att inbjudningar till privata födelsedagskalas inte får sättas upp i kapprummen eftersom vi vill undvika födelsedagsdiskussioner som kan göra att någon känner sig utanför.

Föräldramöte
Är i nuläget inte spikat. Vi återkommer med form, datum och tid.

Lärakännasamtal
Vi kommer att erbjuda dessa samtal från vecka 39, men framförallt på onsdagen den 29/9 då hela dagen är vigd till detta. Tider kommer att läggas upp på Schoolsoft. Vi meddelar i ett veckobrev när detta sker och det är först till kvarn som kommer att gälla. Det är ett 30 minuter långt samtal.De första 15 min träffas mentor, eleven och föräldrar. De sista 15 min träffas mentorn och föräldrarna själva. Om mötet kommer ske digitalt eller på plats återkommer vi om.

Idrott
De båda klasserna kommer att ha idrott varannan torsdag. Nu under höstterminen kommer vi inte byta om eller duscha efteråt. De gör vi som tidigast i mitten på vårterminen. Så inga gympakläder behöver inhandlas i nuläget. För att de ska vara smidigt för barnen när de rör sig brukar vi tipsa om att de ska klä sig i mjuka sköna kläder på torsdagar, och undvika att ha jeans och t ex strumpbyxor just denna dag.

Inskolningsgrupperna
Barnen kommer att fortsätta var uppdelade i inskolningsgrupperna ett tag framöver och det kan hända att vi blandar om lite i dess grupper beroende på behov eller aktivitet den närmsta tiden. När vi har bestämt hur mentorsgrupperna röd och grön kommer se ut kommer ni få information om det.

Samtycke kring namn- och fotopublicering
Alla vårdnadshavare har i Schoolsoft en nyhet angående namn- och fotopublicering av elever i våra veckobrev. Vi ber er ta del av informationen och inkomma med svar via Schoolsoft-nyheten så snart ni har möjlighet.

Blänkare:
16-17/9 Skolfotografering
V. 44 Höstlov
1-2/1 Utbildningsdagar – Fritids och skola stängt
3-5/1 Lov – Fritids öppet

Kontaktuppgifter till oss på Pluto:
Tfn 08-586 313 10
pluto.personal@lemshaga.se

 

Nästa vecka:
Vi kommer inte följa det ordinarie schemat i schoolsoft under nästa vecka. Vi kommer istället att fortsätta lägga mycket lektionstid på att lära känna varandra och närmiljön genom lekar och olika aktiviteter. Vi kommer även att inleda vårt arbete med sommaruppgifterna.

Måndag: fritidsmorgon 7.30-9.20 alternativt sovmorgon. Skolstart 9.20.
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag:
Fredag:

 

Trevlig helg!
/Plutos pedagoger

 

Idrott och hälsa i förskoleklass

Ansvarig/ansvariga lärare:

Maria Jones-Bentzer

 

När, under vilka veckor?

Läsåret 2021-2022

 

Vad?

Idrott i förskoleklass Pluto

Frågeställning (och följdfrågor):

-Hur kan vi öva oss på att uppfatta och följa en instruktion?

-Hur kan vi öva oss på att samarbeta?

-Hur kan eleverna utveckla sin grovmotoriska förmåga genom olika lekar och övningar?

 

Övergripande mål från LGR 11

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola,

2.2 Kunskaper

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga.
  • har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället.

 

Förankring i kursplanens syfte:

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att uppleva rörelseglädje och därigenom utveckla sitt intresse för att vara fysiskt aktiva. Vidare ska undervisningen bidra till en förståelse för hur fysisk aktivitet kan påverka hälsa och välbefinnande.

 

Centralt innehåll från kursplanen

  1. Förskoleklassen

Lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse

  • Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
  • Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
  • Kost, sömn och fysisk aktivitet och hur de påverkar hälsa och välbefinnande.

Hur?

Hur ska vi arbeta?

I förskoleklass har vi idrott i våra basgrupper röd och grön. Grupperna har en idrottslektion varannan vecka (45 min). Under läsåret deltar förskoleklassen också på skolans friluftsdagar.

Upplägg av undervisningen som kan ske både inne och utomhus.

  • Uppvärmning.
  • Huvudaktivitet.
  • Avkoppling / utvärdering.

Eleverna kommer under lektionerna att ges möjlighet till att utmana och utveckla de olika förmågorna, sin motorik samt rörelseglädje genom:

  • Redskapsbanor och redskapsstationer.
  • Bollekar och bollövningar.
  • Olika typer av stafetter, lekar, och samarbetsövningar.
  • Att byta om och duscha.
  • Genom samtal om kost kopplat till måltiderna vi äter under en dag och vad vi behöver få i oss för att må bra.

Ombyte: Under höstterminen har vi medvetet valt att inte lägga fokus på ombyte och dusch. Dels för att vår lektionstid ligger i direkt anslutning till vår lunchtid och för att vi vill utnyttja lektionstiden till att hinna röra på oss så mycket som möjligt. Under vårterminen tar vi en del av lektionstiden till att byta om innan samt duscha efteråt som ett led i förberedelserna inför nästa läsår.

 

Varför?

Sammanhang och aktualitet

Syftet är att skapa meningsfulla sammanhang för eleverna där det ges möjlighet till att utveckla en rörelseglädje och tilltro till sin egen motoriska förmåga. Men även skapa en vi-känsla, där vi ser styrkan i att vara en del av en grupp, som lär av varandra och tillsammans.

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

  • Vi ser gruppen som kraftfull resurs för lärande. Genom delaktighet och ansvarstagande utvecklar våra elever både sin självkännedom och sin samarbetsförmåga.
  • Vi ger var och en möjlighet att utveckla sin relationskompetens och samtidigt sin egen unika personlighet.
  • Vi ser varandra som kompetenta och goda individer med behov av att bli bekräftade som sådana.

Utvärdering

Ansvarig pedagog gör en snabb mental reflektion efter lektionen för att få syn på utvecklingsområden.

Utvärdering sker annars en gång per läsår på utvärderingsdagen.

 

Utvärdering av projektet, tillsammans med eleverna:

Vi utvärderingar tillsammans med eleverna efter lektionen eller efter avslutat block. Vi använder oss av verktyget ”Tummen” och delar med oss av våra reflektioner.

 

 

 

Vi tillsammans i Pluto 21/22

 Ansvarig/Ansvariga lärare: Anna, Maria, Christina, Titti, Fia, Lotta. 

När, under vilka veckor? Läsåret 2021 – 2022

 

Vad?

Vi arbetar för att alla elever ska känna sig välkomna och trygga, utveckla goda relationer tillsammans, känna sig delaktiga och trivas i sin nya skolmiljö på Lemshaga.

Frågeställning och följdfrågor

Hur skapar vi en miljö för utveckling, kreativitet och lärande där positivt beteende och delaktighet är vägledande?

Övergripande mål från LGR11 

2.1 Normer och värden

  • Skolans mål är att varje elev kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

 

Förankring i kursplanens syfte

  1. Förskoleklassen
  • Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla goda kamratrelationer samt känna tillhörighet och trygghet i elevgruppen. 
  • Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla och pröva sin identitet och sina uppfattningar i möte och samspel med andra.
  • Undervisningen ska ta tillvara olikheter och mångfald och på så sätt ge eleverna möjlighet att fördjupa sin förståelse för olika sätt att tänka och vara.
  • I undervisningen ska eleverna också ges möjlighet att utveckla förtrogenhet med demokratiska principer, arbetssätt och processer genom att de får vara delaktiga, utöva inflytande och ta ansvar i verksamheten.
  1. Fritidshemmet 
  • Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla goda kamratrelationer samt känna tillhörighet och trygghet i elevgruppen. 
  • I undervisningen ska eleverna också ges möjlighet att utveckla förtrogenhet med demokratiska principer, arbetssätt och processer genom att de får vara delaktiga, utöva inflytande och ta ansvar i verksamheten.
  •  Därigenom ska eleverna ges förutsättningar att utveckla tilltro till sig själva samt sin förmåga att samarbeta och att hantera konflikter på ett konstruktivt sätt.
Centralt innehåll från kursplanen
  1. Förskoleklassen
  • Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
  • Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra. 
  1. Fritidshemmet   
  • Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Genom undervisningen i fritidshemmet ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

  • pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
  • skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

 

Hur?

En tydlig dagsstruktur och återkommande rutiner skapar trygghet.

I samlingar samtalar och bestämmer vi gemensamma regler, som leder till delaktighet, ansvar och respekt för varandra.

Kontinuerliga samtal i hur vi är mot varandra hjälper eleverna till att utveckla bra kamratrelationer.

På fritids har vi varje eftermiddag en fritidssamling ute direkt efter “mellisrasten”. Där får eleverna möjlighet att välja någon av de aktiviteter som erbjuds mellan 14:30 -16:00. 

 

Varför?

Sammanhang och aktualitet

Eleverna kommer från 19 olika förskolor, därför är det viktigt att utveckla ett sammanhang där ett gemensamt förhållningssätt råder som uppmuntrar alla att sträva mot bra kamratrelationer.

 

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

Välkomnandets etik ska visa sig i såväl i mötet mellan människor som i den miljö som vi är med och skapar tillsammans.

Vi ger var och en möjlighet att utveckla sin relationskompetens och samtidigt sin egen unika personlighet.

Vi ser varandra som kompetenta och goda individer med behov av att bli bekräftade som sådana.

Vi utmanar varandra att ta risker och våga misslyckas för att kunna växa och utvecklas.

Vår skola ska genomsyras av ett demokratiskt förhållningssätt och ett uppskattande av olikhet.

 

Utvärdering

Kontinuerliga samtal med eleverna under hela läsåret.

 

Välkomstbrev Pluto förskoleklass och fritids!

Ny information till er föräldrar,

Vi hoppas att ni alla har haft en härlig sommar. Vi känner oss väldigt glada och förväntansfulla inför att få träffa er alla igen.

På vårt informationsmöte i juni pratade vi om att ni föräldrar skulle var välkomna in i våra lokaler för att delta i inskolningen. Tyvärr måste vi ändra på det på grund av rådande covid-läge. Vi ber er istället stanna ute på skolgården under inskolningen eller finnas tillgängliga i närheten och på telefon. 

 

Välkomna till inskolning i Pluto förskoleklass och fritids! 

Vi inleder med tre inskolningsdagar i vecka 33, onsdag 18, torsdag 19 och fredag 20 augusti. Under de två första dagarna pågår inskolning i två grupper (1 och 2) förmiddag eller eftermiddag mellan kl. 9.00-12.00 eller kl.13.00-16.00.  Dag tre, fredagen den 20/8, är båda inskolningsgrupperna här mellan kl.08.20 -14.00. 

Efter tredje inskolningsdagen går barnen på fritids efter behov mellan kl.7.30-17.00.

 

Barnen börjar inskolningen i den grupp de placerats i med start den 18 augusti. 

(se tidigare mailutskick med gruppindelning).

 

Grupp 1 v. 33

18/8 kl.09.00 -12.00

19/8 kl.13.00 -16.00

20/8 kl.08.20 -14.00 (båda grupper samma tid)

 

Grupp 2 v. 33 

18/8 kl.13.00 -16.00

19/8 kl.09.00 -12.00

20/8 kl.08.20 -14.00 (båda grupper samma tid)

 

Dag 1 (onsdag 18/8)

Förmiddag – grupp 1

Kl.09.00 är barnen välkomna in i klassrummen för att lära känna oss pedagoger, kompisar och den nya miljön. Vi har samling och leker inomhus innan lunch. 

Kl.10.20-10.50 lunch i matsalen för barn och pedagoger. 

Kl. 11.00-11.30 vi går gårdsgränserna och leker ut på gården.

Kl. 11.30-12.00 avrundar vi dagen med en sagostund.

 

Dag 1 (onsdag 18/8)

Eftermiddag – grupp 2

Kl.13.00 är barnen välkomna in i klassrummen för att lära känna oss pedagoger, kompisar och den nya miljön. Vi börjar med en kort samling för att sedan gå till matsalen och äta mellis.  

Kl.14.00  vi går gårdsgränserna och fortsätter sedan att leka ute på gården en stund. De som vill kan lite senare gå in för lek i klassrummen. 

Kl.15.30 avrundar vi dagen med en sagostund för att avsluta kl.16.00.

 

Dag 2 (torsdag 19/8)

Förmiddag – grupp 2

Kl.09.00 är barnen välkomna in i klassrummen. En av oss pedagoger kommer stanna kvar ute för att ge er lite kort information samt finnas tillgänglig för eventuella frågor.

Barn och pedagoger har samling inne och barnen kommer då att få en uppgift, sedan blir det lek inne och ute.

Kl.10.20 – 10.50 äter barn och pedagoger lunch i matsalen. Vi samlas vid Lemshagaeken och går sedan ner till gården för en stunds lek.

Kl.11.30 – 12.00 samling och avslut i klassrummet.

 

Dag 2 (torsdag 19/8)

Eftermiddag – grupp 1

Kl.13.00 är barnen välkomna in i klassrummen för en kort samling. En av oss pedagoger kommer stanna kvar ute för att ge er lite kort information samt finnas tillgänglig för eventuella frågor.

Kl.13.30 går barn och pedagoger till matsalen för att äta mellis. Därefter blir det lek ute på gården en stund. 

Kl.14.30 samlas barn och pedagoger kring en uppgift i klassrummet. Sedan kan barnen leka fram till avslutande samling strax före 16.00. 

 

Dag 3 (fredag 20/8)

Förmiddag – grupp 1 och 2 

Kl. 8.20 barnen lämnas för lektioner i Pluto och ni föräldrar åker iväg för att sedan hämta på skolan kl.14.00.

Kl.10.20 – 10.50 lunch i matsalen. 

Kl.11.00 – 12.00 rastlek ute på Plutos skolgård.

Kl.12.00 – 13.15 lektion i klassrummen. 

Kl.13.15 – 14.00 börjar fritids och 13.30 äter vi mellanmål. 

Kl.14.00 avslutar vi dagen på plutogården där ni föräldrar hämtar och säger hejdå till oss pedagoger som ansvarar för utcheckning.

 

Dag 4 (måndag 23/8)

Från och med denna dag börjar skoldagarna i Pluto kl. 8.20 och slutar 13.15. Före och efter skoldagen är det fritids i Plutos lokaler.

Nu kan barnen gå på fritids utifrån de behov som finns, dvs när ditt barn haft sina tre inskolningsdagar. Vi har öppet kl.7.30-17.00 och det är samma pedagog som öppnar morgonfritids alla veckodagar.

Vid lämning och hämtning är det viktigt att ni föräldrar stämmer av med den pedagog (grön väst) som checkar in och ut eleverna. Det är också viktigt att ni nu har fyllt i ert barns närvarotider i schoolsoft samt aktuella mobilnummer och mejladresser. 

Förskoleklass är obligatorisk vilket innebär att ni måste ansöka om ledighet för era barn under terminerna och det görs i schoolsoft.  

 

Utrustning att ta med:

  • regnkläder och gummistövlar
  • extrakläder. Egen klädlåda finns i byrån utanför klassrummen
  • vattenflaska och solhatt/keps
  • bra skor att leka i
  • varm tröja/tunnare jacka

Vi ber er att lämna egna leksaker och pennor hemma.

 

Sommaruppgift  – vänskap och relationer i naturen

Tack alla ni som har skickat in er sommaruppgift på vänskapsrelationer i naturen. Det ska bli roligt att få höra mer om vad ni har sett. Du som ännu inte skickat in gör det så fort du kan.

Sommaruppgift 21:22 Pluto PDF

 

pluto.personal@lemshaga.se

Tel. 08-586 313 10

 

Varmt välkomna 

Maria, Anna och Lisa

 

 

Plutos Sommarbrev v.23

Glad sommar alla Plutofamiljer!

 

Veckans som gått

 

Städdag
Vi inledde veckan med att städa ur våra arbetslådor. Vi sorterade ut vilka teckningar som vi ville ta med hem och övriga hamnade i pappersåtervinningen. Vi samlade ihop våra skolböcker och annat arbetsmaterial som vi arbetat med under året. De la vi sedan i en fin pappersmapp som vi tog hem efter skolavslutningen.

 

Besök av Ansi och Eva
I tisdags fick vi besök av elevernas blivande mentorer Ann-Sophie Petersen och Eva Lorne. De presenterade sig och svarade på många av de frågor som vi hade inför starten i Neptunus.

 

Skolloppet
I onsdags var det skolans dag och skolloppet. Det var både roligt och lite svettigt att ta sig flera varv runt banan. Vi i Plutos sprang/gick sammanlagt hela 158 varv. Grypt jobbat allihop! Under eftermiddagen läste vi om hjärnan och gjorde några hjärngympaövningar.

 

Klassens Dag
I torsdags var vi på Södersved. Vi inledde med ett par samarbetslekar, sedan åt vi vår medhavda matsäck i det fina vädret. Efteråt fanns det till att utforska stranden och lekparken. Tillbaka på skolan varvade vi ner och tittade på smurfarna. Denna dag avrundas med mellis utomhus där det serverades saft och kokt korv med bröd.

 

Skolavslutning
Vi avlsutde veckan och detta härliga läsår tillsammans med en storsamling i gröna klassrummet. Vi tittade Efter det så mumsade på strutglass och vi pluto pedagoger tackade barnen för året som gått med en litet sommarbrev, en isglass att stoppa i frysen och en vacker ros. De fick även en sommaruppgift från Ansi och Eva, att arbeta med under sommarlovet.

Stort tack!
Vi vill avslutningsvis även rikta ett stort tack till alla er föräldrar för detta något annorlunda men fina år vi haft. Det har varit så roligt att få lära känna er och att få rå om era stjärnor och se dem växa och utvecklas under året som gått.

 

Nästa vecka
Måndag: Skola och fritids stängt / Planeringsdag.
Tisdag-fredag: Sommarfritids 07.30-17.00. Se förra veckobrevet för utförligare information.

 

Vi önskar er alla en riktigt skön sommar!

 

/Maria, Lisa, Anna, Titti, Johannes & Lotta