December månadsbrev Saturnus

Hej bästa Saturnusfamiljer!

Tiden har sprungit iväg och vi har tillslut kommit fram till vår sista dag på höstterminen 2022. Vilken termin vi har haft tillsammans! Snön som varit med oss har varit så uppskattad. Vi vill tacka för att vi har förmånen att se er barn utvecklas och lära sig tillsammans med varandra. Under veckorna innan jul har vi läst boken “Mörka julnätter” av Camilla Lagerqvist och Camilla Blixt. Den har tagit oss bakåt i tiden till ett snöigt Stockholm och vi har fått följa ett syskonpar, Gerda och Algot. Det var en spännande berättelse med mystik, sagoväsen och mysterium. 

 

Matematik

Inom matematiken har vi precis avslutat temat “bråk”. Vi har arbetat med tal i bråkform, del av helhet samt jämfört och storleksordnat bråk. 

Vi började med att jämföra bråk med samma nämnare för att sedan ge oss på bråk med olika nämnare men samma täljare. Vi har arbetat mycket med konkret material när vi har löst olika problem.

Vi fick möta perspektivet “del av antal” och fick träna på att dela upp ett antal i tredjedelar och fjärdedelar. Vi fick då upptäcka kopplingen mellan bråk och division. 

Lucia/ Julbord

Under förra veckan firade vi Lucia. Vi fick höra på skön sång av kören samt våra små tomtar från Pluto. Lite kallt och snöigt, men vackert! 

Köket bjöd på ett välfyllt och fint julbord samma vecka och hela matsalen var pyntad vilket gav en härlig julstämning. 

 

Nu har vi avslutat vårt projekt kring forntiden och arbetat med järnåldern som fick binda ihop säcken. Barnen skapade både hällristningar och fornskrift som de fick sätta in i deras SO böcker. 

Vårterminen börjar den 10 januari igen, enligt schema. Info inför nästa termin får ni via Meitner.

Läs nu gärna mycket hemma under lovet och njut av mysiga stunder tillsammans! Vi vill även skicka ett stort tack för de fina julpresenterna!

God Jul och Gott nytt år!

önskar Saturnuspedagogerna



Saturnus månadsbrev november

Hej alla fantastiska Saturnusar!

Nu närmar sig julen med stormsteg. Denna månad har verkligen gått fort och vi har börjat räkna ner mot jul. Vi har fått det julmysigt i klassrummen och varje morgon läser vi ett nytt kapitel i adventsboken “Mörka julnätter”. En liten nisse har också flyttat in i villan och varje dag får vi lära oss spännande fakta om julen. Dagen innan får vi en liten ledtråd av nissen om vad vi ska få lära oss om dagen efter. Idag, fredag skrev Nissen ett litet extra brev med en ledtråd vart hen hade gömt en liten överraskning. Med tanke på vad vi har som största projekt just nu, forntiden, var ledtråden såklart på runskrift. Men barnen lyckades självfallet lösa gåtan och det blev pepparkakor till alla! I detta månadsbrev har vi valt att berätta om just vårt forntidsprojekt och lite om vad vi gör inom matematiken. 

SO

Vi har arbetat vidare med forntiden och lärt oss om djur som levde och vandrade upp till norden då isen började smälta samt hur de första människorna som kom efter levde. Vi har sett på pedagogiska filmer, läst faktatexter och skrivit egna texter om jägarstenålder, bondestenåldern och bronsålder. Vi har samtalat om skillnader och likheter mellan de olika tidsepokerna. Barnen har skrivit, ritat och klistrat in i deras SO bok om forntiden om de olika tidsepokerna.

Ett stort tack till er vårdnadshavare som gjorde det möjligt för oss att besöka Historiska museet. Det blev ett mycket lyckat besök och det var fantastiskt att se hur mycket kunskap eleverna hade fått med sig under vårt arbete. De imponerade på guiderna under besöket.

        

 

Alla fick göra sitt eget smycke med inspiration från bronsåldern. Det var lite pilligt men alla ansträngde sig och gjorde sitt bästa med en fantastisk inställning. Det blev riktigt snygga smycken! Utöver skapandet fick vi även en guidad visning av utställningen forntiden. Trots både buss och tunnelbana samt en promenad gick det alldeles strålande att åka. 

De kommande veckorna ska vi lära oss om järnåldern samt knyta ihop säcken. Under vårt friluftsliv nästa vecka kommer vi vandra till bronsåldersgravarna som finns i närheten av Lemshaga. 

Matematik

Det senaste arbetsområdet i matematiken är massa och volym. Där har vi övat på att mäta massa i gram och kilogram samt introducerats till enheten hektogram. Vi har uppskattat massa, läst av vågen samt övat på att omvandla mellan dessa enheter. 

I arbetet med volym har vi övat på att mäta i milliliter och liter samt att omvandla mellan enheterna. Vi har tillsammans använt oss av olika bägare för att mäta hur mycket de innehåller samt rymmer. 

Vårt sista område som vi kommer att arbeta med innan jul är bråk. Detta börjar vi med nästa vecka.

Övrig info

Information från fritids:

Hej där hemma!

Nu är det dags att anmäla närvaro eller frånvaro inför jullovet.

Fritids är öppet:

22/12

23/12 – stänger 15:00

 

24/12-1/1 – stängt

Vi öppnar igen:

2/1 -4/1

5/1 – stänger 15:00

61/ – stängt

9/1 – stängt.

10/1 – skolan startar igen och fritids är öppet som vanligt.

 

Vi önskar att ni fyller i detta så snart som möjligt, 2 veckor innan lovets start stänger Meitner för anmälan.

Är ni i behov av omsorg önskar vi att ni fyller i Närvaro i kommentaren samt att ni fyller i era aktiva tider. Står det inte närvaro i kommentaren räknar vi er som frånvarande.

Vi önskar gärna att ni lämnar senast kl 9:00 för att vi ska kunna komma igång med aktiviteter och eventuella utflykter i tid.

Har ni problem eller frågor, kontakta:

fritids@lemshaga.se

Med vänliga hälsningar fritids och fritidsklubben.

 

Kommande händelser:

13 december Luciafirande på skolan ca: 8.20 – 8.45

19 december åker vi och ser på Julspel i Ingarö kyrka

21 december Julavslutning kl. 17.30

 

 v. 49:

Lektioner enligt schema.

Måndag:

Tisdag:

Onsdag: Friluftsliv, packa gärna med en frukt samt vattenflaska och eller varm dryck.

Torsdag: Jullunch på skolan. Läxan lämnas in. 

Fredag: Idrott med dusch inomhus, så ta med idrottskläder samt gärna ett par gympaskor. Ny läxa lämnas ut.

 

Vi önskar er en trevlig advent! /Sara, Hanna och Mattias

Saturnus månadsbrev oktober

Hej alla barn och vårdnadshavare i Saturnus!

Vilka fina veckor vi har haft tillsammans! Tiden springer fram och det är redan dags för höstlov. Vi har uppmärksammat FN-dagen genom en gemensam samling för alla på mellangården. Uranus visade och berättade om delar ur barnkonventionen och kören uppträdde. Vi sjöng också några gemensamma sånger. 

Månaden avslutades på bästa sätt med halloweentema på dagen. Under förmiddagen delades klasserna upp i grupper och gick runt i olika stationer. På en station kunde de få en sminkning och/eller tatuering samt pyssla, på den andra var det tipsrunda och lek och på den tredje fick de lyssna på läskiga spökhistorier. Efter lunch dukade vi upp en härlig fikabuffé och pysslade eller såg på film en kort stund. Stort tack alla ni som bidrog till fikabuffén, det var väldigt uppskattat av barnen. Efter fikat gick vi till idrottshallen och avslutade dagen med uppvisningar, dans och lekar. 

NO

Oj vad mycket svampar vi har hittat! Tillsammans tog vi oss ut i skogen och hittade alla möjliga olika sorters svampar. Väl tillbaka till klassrummet undersökte vi om vi kunde se vilka sorter de var. Vi undersökte svampens olika delar med hjälp av luppar. Vi fick lära oss begrepp som fot, hatt, skivor, sporer, mycel m.m. Genom att läsa böcker och se på film har vi lärt oss om hur svamparna sprider sig och vilken viktig del de har i naturen som nedbrytare! 

Genom att söka efter fakta och fylla i en fem-fältare där de tog reda på svampens klassificering, var den oftast växer, hur den sprider sig och om den är ätlig/oätlig. Med det som stöd skrev barnen sedan egna faktatexter.
Vi skapade även egna svampar av trolldeg. Barnen valde en svamp som fanns i verkligheten och sen fick de göra en egen fantasisvamp. Så nu har vi en egen liten svampskog i våra fönster.


Vi måste även berätta att några av oss i Saturnus fick möjligheten att se solförmörkelsen i tisdags trots alla moln. Det var väldigt spännande!

SO

Nu har vi startat upp projektet forntiden där vi börjat med istiden. Genom pedagogiska filmer och faktatexter har vi tagit reda på varför det blir istid, hur länge sedan det senast var istid samt hur länge den varade. Vi har lärt oss om olika spår från istiden som vi kan se i naturen och som har format vårt landskap. Då vi var ute på friluftslivet var det några elever som uppmärksammade isräfflor på berget. Efter lovet kommer vi lära oss mer om djur som levde och vandrade upp till norden då isen började smälta samt hur de första människorna som kom efter levde. 

Den magiska dörren

Under de senaste veckorna har vi startat upp ett romanprojekt som heter “Den magiska dörren”. Syftet är att öka skriv- och berättarlusten hos barnen och öva på olika moment i svenska. En viktig del är även att bearbeta, förbättra och utveckla sina texter genom kamratbedömning. Denna gång skriver vi på våra Ipads och vi skriver ett kapitel i taget. Varje kapitel har riktlinjer kring vad det ska innehålla, utöver det får de själva bestämma handlingen. Till varje kapitel ritar vi en bild och tillsammans ska det bli en kapitelbok. Vi ser med spänning fram emot att se hur berättelserna utvecklar sig!

Kommande händelser:

Nästa vecka- HÖSTLOV- (ingen läsläxa)

Fritids är stängt: 31/10 samt 1/11.

Fritids är öppet 2/11-4/11.

Fredag 4/11 stänger fritids 15:00.

 

V. 45:

Lektioner enligt schema.

Måndag:

Tisdag:

Onsdag: Friluftsliv, packa gärna med en frukt samt vattenflaska.

Torsdag:

Fredag: OBS! Idrott med dusch inomhus, så ta med idrottskläder samt gärna ett par gympaskor. Ny läxa lämnas ut.

 

Trevlig helg och hoppas ni får ett skönt höstlov!/ Sara, Hanna och Mattias

 

Saturnus månadsbrev, September

Hej alla Saturnusfamiljer!

Tack för alla fina utvecklingssamtal! Det är väldigt roligt att få följa alla barns utveckling och nu blickar vi framåt mot lite nya projekt som startar. Det är bland annat vårt projekt kring forntiden, vårt sagoprojekt “den magiska dörren” och “Mitt liv som grej” i tekniken. Väldigt roligt! Vi planerar att efter höstlovet, åka iväg på en utflykt till Historiska museet för att få bli inspirerade och fördjupa våra kunskaper kring forntiden. 

Det här är vårt första månadsbrev och i dessa kommer vi att välja ut några saker som vi berättar om så ni får en inblick i vad vi gjort under månaden. Under september blev det mycket fokus på bedömningsstöd men vi hann med mycket andra saker såklart.

Normer och värden

Att vara en bra kompis och tänka gott om andra och sig själv är viktigt för att må bra. Vi ville ge extra mycket fokus och tid på att jobba med vår värdegrund. Som en fortsättning på vårt arbete med våra 5 ord (se nedan) har vi pratat om två olika begrepp, “growing mindset” och “fixed mindset”.

  • Artighet
  • Positiv attityd
  • Målmedvetenhet
  • Självförtroende
  • Hjälpsamhet

Vad är då det? Growing mindset, eller dynamiskt/ växande tankesätt innebär att man ser förmågan att lära sig som oändligt med rätt typ av ansträngning och positivt tänkande. Motsatsen är fixed mindset, eller ett statiskt tankesätt där man begränsar sig själv med negativa tankar och har en förutsatt mening om att man inte kan välja hur mycket man kan lära sig. Man kan tänka att hjärnan är som en muskel. Genom att träna och utmana din hjärna, så växer den! 

Se gärna filmen via länken nedan:

https://urplay.se/program/203841-orka-plugga-vaxande-tankesatt

Syftet är att motivera och öka barnens förståelse för att de har en enorm förmåga att påverka sitt lärande och sin utveckling genom att använda ett växande tankesätt! Barnen har fått öva på att byta vissa negativa tankegångar mot mer positiva och tillsammans skapat planscher med positiva budskap.

Matematik

Under månaden har vi arbetat med olika sätt att räkna addition och subtraktion. Vi har adderat och subtraherat fyrsiffriga tal både med och utan växling. Det har varit mycket träning i olika sätt att använda och välja olika huvudräkningsstrategier. Vi har även använt oss av avrundning för att bedöma om ett svar är rimligt eller inte. Vi har löst vardagsnära problemlösningsuppgifter tillsammans som kräver uträkningar i flera steg.

Vi har även börjat med multiplikation och division. Vilka mönster kan vi se i de olika tabellerna? Hur hänger division ihop med multiplikation? Det är frågor som vi tillsammans har undersökt. Än så länge har vi fokuserat på tabellerna 2, 4 och 8 och kommer fortsätta de kommande veckorna med de andra. 

Svenska

I läsresan har vi arbetat med berättande text samt beskrivande text. Hoppas ni uppskattade era personbeskrivningar under utvecklingssamtalen som barnen skrev till er!

I texten “Strömlöst hos Charlie knapp” fick vi öva på att återberätta berättelsen i tidsordning  i form av en dagbok. Vi övade på att sortera ord i storleksordning samt dubbelteckning. 

I faktatexten “Kejsarpingviner” fick vi lära oss mycket fakta. Med hjälp av en tankekarta samlade vi ord för att sammanfatta det vi lärt oss. Vi övade på att skriva frågor till texten med hjälp av frågeorden “vad”, “var”, “vem”, “varför” och “hur”. Grammatiken vi övade på var hur j-ljudet stavas. Vi fick lära oss att j-ljudet oftast stavas med j före bokstäverna a, o och u. Och med g framför bokstäverna e, i, y, ä och ö. 

Tillsammans diskuterade vi hur man kan veta om en fakta är sann eller falsk. Sedan fick barnen själva skriva en faktatext om Kejsarpingvinen, men smyga in lite fakta som inte stämde. Efter det så fick en kompis faktagranska texten och kryssa för den fakta som inte stämde.

NO

Nu har vi startat upp ett lite kortare projekt kring svampar. Vad är en svamp egentligen? Vad har den för roll i naturen? Vilka arter kan vi? Hur vet man om en svamp är ätlig eller ej?
Vi tog oss ut i naturen på svampjakt och hittade flera olika sorter. Alla växte inte på marken utan även på träd! Vi tog in svamparna och undersökte dom. Vi fick lära oss svampens olika delar och se en film från UR. Vi kommer fortsätta arbetet under nästa vecka.

Skola och hem

 

FN-samling för eleverna och Fredskonsert för vårdnadshavare den 24 oktober.

Enligt tradition är det snart dags för Mellangårdens FN-samling igen. 

 

Den 24 oktober ses vi för en samling i Musikladan.

Uranus berättar om Barnkonventionen.

Kören sjunger sånger och vi har allsång.

Alla elever och lärare får gärna ta på sig kläder från olika länder.

På grund av utrymmesskäl kan vi tyvärr inte bjuda in er vårdnadshavare till samlingen.

 

Kl 9.30-10.00 Pluto (röd och grön) samt Uranus och Saturnus grön.

Kl 10.00-10.30 Neptunus grön och röd samt Uranus och Saturnus röd.

 

Vi ser fram emot en fin stund!

Hälsningar pedagogerna på Mellangården

 

Alla vårdnadshavare är hjärtligt välkomna till:

 

Fredskonsert i Musikladan med Lilla kören och Mellankören 

på måndag 24/10 klockan 16.00-16.30 ca.

 

Välkomna!

Stefan Bäcklund (musiklärare på Lemshaga)

 

Hälsning från vår nya idrottslärare Yulia

Hej Lågstadiebarn- och föräldrar!

Mitt namn är Yulia och undervisar i” Idrott och hälsa” på låg- och högstadiet. Tidigare arbetade jag 10 år på Djurö Skola som idrottslärare. Jag har magisterexamen som både lärare och tränare. Jag tränar även ett volleyboll lag som heter ”Stockholm Vingar”.

Som “gammal” elitidrottare kan jag mycket om idrott från små barn till elitnivå̊. Jag älskar att vara i naturen och som tur är har vi friluftsliv här på skolan. Vi kommer arbeta mycket med allemansrätten, friluftsliv, livräddning, simning och hälsa.

Åk 2 – 3 Önskar jag att alla barn byter om samt har gympaskor med sig, de får gärna ha en vattenflaska med sig. Vi avslutar varje lektion med att det är viktigt med hygien och att duscha efter fysisk aktivitet, men det är inget måste. Om ditt barn är skadad och har svårt att vara med på idrotten är det väldigt bra om du skriver ett meddelande till mig i Meitner på morgonen. Om ditt barn behöver extra hjälp eller anpassningar kring idrotten hör av dig till mig. Det är viktigt för mig att skapa den bästa arbetsmiljö̈ och tryggheten för våra barn.

Vill passa på och att säga vilka fina, trevliga och motiverade elever jag har fått möjligheten att få arbeta med här på Lemshaga.

Bästa hälsningar Yulia

yulia.matsiyauskene@lemshaga.se

 

Info från fritids

På fritids har vi fokuserat lite extra på musiken senaste veckorna. På regniga dagar har vi dansat loss till just dance inomhus, och på de soliga dagarna har barnen fått vara med att skapa en spellista med varsin älsklingslåt utomhus. Spännande saker händer med oss och våra kroppar när vi lyssnar på musik. Det här är något av det vi pedagoger har bevittnat:

På fritids har vi fokuserat lite extra på musiken senaste veckorna. På regniga dagar har vi dansat loss till just dance inomhus, och på de soliga dagerna har barnen fått vara med att skapa en spelllista med varsin älsklingslåt utomhus. Spännande saker händer med oss och våra kroppar när vi lyssnar på musik. Det här är något av det vi pedagoger har bevittnat:

– ändrade sinnesstämningar 😊
– nya vänskap 👫
– fantastiska dance-moves 🕺🏻
– skratt 😂
– lugnare barn på lektionerna 🧘‍♀️

Mvh Tina

Höstlovet

Nu börjar höstlovet närma sig och det är dags att anmäla närvaro eller frånvaro för den veckan.

Fritids är stängt: 31/10 samt 1/11.

Fritids är öppet 2/11-4/11

Fredag 4/11 stänger fritids 15:00.

De elever som har tider inskrivna i Meitner räknar vi som närvarande, de som inte har tider räknar vi som frånvarande. Fyll gärna i detta så snart som möjligt, två veckor innan lovets start stänger Meitner för anmälning.

 

Med vänliga hälsningar fritids och fritidsklubben.

 

Kommande händelser

 

Välkomna på föräldramöte!

 

Vi ses onsdagen den 12/10 kl 17:30. Vi skickar ut på meitner information kring vilket klassrum vi kan vara i på måndag. Vi ser fram emot att träffa er alla!

 

12/10 Föräldramöte kl 17:30 

v.44 Höstlov, fritids och skola stängt 31:a oktober -1:a nov (måndag,tisdag), de andra dagarna är fritid öppet.

 

Kommande vecka:

Lektioner enligt schema. 

Måndag:

Tisdag: 

Onsdag: Friluftsliv, packa gärna med en frukt samt vattenflaska. Föräldramöte 17:30

Torsdag: Läxan lämnas in.

Fredag: Idrott med dusch. Ny läxa lämnas ut.

 

Trevlig helg!/ Sara, Hanna och Mattias

Vad är slöjd?

Ämne: Textilslöjd
Årskurs: 3
Ansvarig: Åsa Gustafson
När:ht 22 (grupp A och C) vt23 (grupp B)

Varför?
Under årskurs tre tar vi reda på varför vi har ämnet slöjd. Varför är det bra att öva upp sin kreativitet? Varför är det nytttigt för människan att skapa? Vad är finmotirik? Hur uppstod uråldriga tekniker som att ”slå ett rep (repslagning), tovning och handsömnad?

Vi går igenom olika teman, tråd-garn-rep, ull och tovning, broderi samt olika mindre uppgifter.

I kursplanen står det

Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar förmågan att form­ge och framställa föremål genom att arbeta med olika material och hant­verks­tekniker. Eleverna ska i arbetet ges möjligheter att utveckla sin skick­lig­het i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.

Under­visningen väcka elevernas nyfikenhet och lust att undersöka och experi­men­tera med olika material, hantverkstekniker och uttryck, samt att ta sig an upp­gifter på ett kreativt sätt.

I undervisningen ska eleverna även få möta såväl äldre tiders hantverksföremål och slöjdtraditioner som nutida design för att in­spi­reras i det egna skapandet.

Vidare ska undervisningen bidra till att ele­ver­na utvecklar förmågan att använda slöjdspecifika begrepp som be­skriver arbets­processer, material, verktyg och hantverkstekniker.

Genom reflektion både i arbe­tet och när det är slutfört kan eleverna utveckla medvetenhet om vad som känne­tecknar kvalitet i utförande och resultat.

Undervisningen kan bidra till att eleverna ut­veck­lar ett miljömedvetet förhållningssätt.

Vad?

  • Vad är slöjd
  • Vad betyder textil?
  • arför har vi slöjd?
  • Vad har du på dig? Vem har gjort det, av vad  och vart då?
  • Hur gör man tyg?
  • Var kommer ull och lin ifrån?
  • Hur tillverkade de tråd, tyg och rep förr i tiden?
  • Hur våttovar och nåltovar man?
  • Hur broderar man?

Ord vi kommer lära ossSpinna
Tvinna
Fläta
Karda
Tova – våttova/såptova, torrtova/nåltova
Broderi -efterstygn, broderinål,

Hur?
Vi kommer bl a att jobba med ull, tovning och handsömnad. Vi kommer ha genomgångar på hur man gör för att t ex karda ull, spinna en tråd, klippa i tyg, sy kastsöm osv.

Eleven kommer att få berätta om vad hen gjort ibland muntligt inför klassen, ibland inför mig och ibland med papper och penna

Veckoplanering

V.35. Välkomna, Varför slöjd och fingervirka.

v.36 Fingervirka klart, tvinna snodd

v.37  klippa orm spinna tråd, knyta armband

v.38  japansk snodd mäta räkna

v. 39 Japansk snodd + karda

v.40. våttova +japansk snodd

v.41 nåltova  +japansk snodd

v.42 skissa/rita av din figur – berätta om den. film om ull.  göra klart fotografera skicka till veckobrev

v.43 garnboll

v.44 höstlov

v. 45 start broderi

v. 46 skissa till broderi

v.47 broderi + materialet lin

v.48 broderi + extrauppgift

v.49 fläta

v.50 fläta

v.2 makrame/ fläta. utvärdering sammanfattning- vad har vi lärt oss

 

CoT – Åtta kulturella krafter för ett tänkande klassrum
Tid – Ge tid för tänkande såväl individuell som i par och arbetsgrupper.

Möjligheter – Genom inspirationsexempel och tidigare elevers arbeten visas vad projektet kan ge för möjligheter.

Förväntningar – Med olika instruktioner och hjälpmedel uppmanas du att jobba så självständigt som möligt för dig.

Rutiner – Ge flera olika möjligheter att ta till sig instruktioner, filmer, text, gruppen och min modelering, samma struktur varje lektion. Think Pair share

Interaktion – samarbete genom arbetsgrupper i hur ni blir placerade.

Miljö – En klassrumsmiljö som inbjuder till samarbete genom arbetsgrupper.

Språk – Använda ett språk med både korrekta begrepp samt förenklat språk, visa samma sak på olika sätt.

Modellering – Lärare modellererar genom att göra samma projekt som eleverna, Genom att vara ett eller några steg före och visa i olika moment. Eleverna kan även modellera för varandra i klassrummet.

Saturnus veckobrev v.36

Hej alla fantastiska Saturnusfamiljer!

Tack för en fin vecka tillsammans. Vi är glada över att många kompisar var tillbaka efter sjukdom, men vi saknade några även denna vecka. Sommaren håller sig kvar och vi njuter så länge vi kan av sol och värme. 

Svenska

Under veckan har vi arbetat vidare med kapitlet “Flickan och cirkushunden” som är en berättande text. I arbetsboken har vi arbetat med alfabetisk ordning genom att placera ord i rätt ordning. Då alla ord började på samma bokstav var vi tvungna att kolla vidare på andra eller tredje bokstaven för att hitta rätt. 

Vi avslutade kapitlet med att alla fick öva på att skriva en inledning. I inledningen får man ofta lära känna personerna och miljön. Inledningen ska göra läsaren nyfiken och intresserad. Vi började med att samla ord om vår karaktär och om miljön för att sedan skriva en egen inledning. 

Vi har även fortsatt arbetet med bedömningsstöd och har under veckan skrivit faktatexter om elefantens språk.

SO

Arbetet med demokrati och valet har fortsatt under veckan. Tillsammans pratade vi om vilka partier vi har i riksdagen samt hur deras olika loggor ser ut. Eleverna blev sedan indelade i grupper om 4 i varje som tillsammans bildade ett parti. Frågan som varje parti skulle fokusera på var “Hur kan vi göra skolgården bättre?”. Tillsammans i partiet skulle de sedan komma på ett partinamn, en egen logga samt 3-4 förslag med argument till förbättring. Barnen var så engagerade och alla gjorde fantastiska presentationer av sitt parti och argumenterade väl om varför deras förslag var bra.

 

Läxan

Eleverna har fått med sig läxan med en bok att läsa samt ett arbetsblad där de övar vidare på alfabetisk ordning. Hjälp era barn att få med sig läxan tillbaka på torsdagar så vi har möjlighet att förbereda nya läxor till fredagen. Hjälp även era barn med att se över deras läxa så att de får en chans att befästa det vi arbetar med i skolan. När de skriver i läxboken får ni gärna påminna om stor bokstav, punkt och mellanrum mellan orden. 

 

Skola och hem

Detta är det sista veckobrevet på hemsidan. I stället kommer vi att skriva ett så kallat månadsbrev en gång i månaden. Månadsbrevet kommer den första fredagen varje månad. Varje vecka får ni istället en hälsning via Meitner på er mejladress. OBS! Det är mycket viktigt ni lägger in/uppdaterar era mejladresser på Meitner.

 

Kommande händelser:


28/9 Utvecklingssamtalsdag ( ej skoldag ) 

Varmt välkomna till utvecklingssamtal! 

Vi kommer i år erbjuda fysiska möten på plats, tider och info om hur du bokar kommer under nästa vecka på Meitner. 

Vi kommer även komma ut med hur du som vårdnadshavare förbereder dig inför samtalet på bästa sätt. 

Det är ingen skoldag men fritids är öppet för de elever som behöver barnomsorg denna dag. Detta behöver anmälas på Meitner så fritids kan planera dagen för att den ska bli så bra som möjligt.

Kommande vecka:

Lektioner enligt schema. 

Måndag:

Tisdag: 

Onsdag: Friluftsliv, packa gärna med en frukt samt vattenflaska.

Torsdag: Läxan lämnas in.

Fredag: Idrott med dusch. Ny läxa lämnas ut.

 

Trevlig helg!/ Sara, Hanna och Mattias

 

Sara Sandström, sara.sandstrom@lemshaga.se

Hanna Svedlund, hanna.svedlund@lemshaga.se

Mattias Olsson, mattias.olsson@lemshaga.se

Fritids MG: 08-586 313 27