Tellus vecka 19

Fantastiska Tellus! 

Vilken insats ni gjorde på skolans dag. Så bra jobbat med både förberedelse, genomförande och efterarbete. Som grädde på moset samlade ni in ca 5000:- till WWF. Heja heja er! 

 

 

Förutom skolans dag har ni arbetat en del med bland annat enhetsomvandling i matten och nordiska språk i svenskan. I engelskan fokuserar vi på oregelbundna verb, bland annat genom att öva in en rap-låt. Här är länk till fredagsmyset ikväll:

 

https://riminienglishlab.blogspot.com/2018/01/irregular-verbs-rap-song.html

 

Idag, fredag, var ni också flera som kämpade på med missade nationella prov och andra bedömningsuppgifter. Bra jobbat!

 

Mentorstiden blev sedan en härlig lässtund:

 

 

 

 

Simning 17/5

 

Tisdag nästa vecka (17/5) besöker vi simhallen på eftermiddagen. Det är skola som vanligt på förmiddagen och vi äter lunch i matsalen innan vi tar bussen till simhallen. Elever som cyklar till skolan får cykla till simhallen om det är okej för era föräldrar. Vi slutar på plats vid simhallen kl 15.00. Krister kommer åka buss tillbaka till skolan och det går bra att åka med honom om man ska tillbaka.

 

Du behöver ha med dig badkläder, handduk och hänglås.

 

 

 

 

Kommande veckor

  • 17/5: Simning em. Avslut vid simhallen 15.00.
  • 23/5: Operation Lemshaga (hemma – ej skola)
  • 24-25/5: Lov
  • 26/5: Ledigt (röd dag)
  • 27/5: Lov
  • 30/5-3/6: Catrin ledig
  • 1-3/6: Barnens ö
  • 7/6: Kvällsaktivitet utanför skolan (mer info på schoolsoft)
  • 8/6: Slutar efter lunch.
  • 10/6: Skolavslutning

Hälsning från Klubben

 

Hej!

I tisdags firade vi fritidshemmets dag tillsammans med fritids alla elever, denna dag grillade vi korv till mellis innan vi fick prova på olika aktiviteter och lekar.

I onsdags fick familj och vänner som hade möjlighet att komma, se hur skolan ser ut i verksamheten. Så kul tycker vi att vi äntligen kan bjuda in er efter år i pandemi-tider.

 

Nu till något helt annat, det är dags att anmäla närvaro inför sommarlovet, schoolsoft stänger för anmälningar nästa vecka den 20/5.

 

För att vi ska kunna fördela personalen och planera roliga aktiviteter behöver vi att ni fyller i närvarotider om ni ska vara närvarande. Ska ni vara lediga tar ni bort tiderna alternativt skriver ledigt i kommentarsfältet.

 

Alla elever som har ifyllda tider räknar vi som närvarande. De som inte har ifyllda tider räknar vi som lediga.

 

Med vänliga hälsningar,

Fritids och Fritidsklubben

 

Trevlig helg!

/Sofia, Johanna och Catrin

Tellus vecka 18

SÅ bra kämpat med alla NP i matte den här veckan, Tellus! Onsdag och fredag var det fullt fokus i Lillgården när ni skrev de sista fyra delproven av sexans alla prov. 

Förutom detta har vi avslutat arbetet med Godnatt mister Tom genom en bokanalys i svenskan samt en jämförelse mellan bok och film i engelskan. Framåt arbetar vi med klockan på engelska och Nordiska språk och minoritetsspråk i svenskan. Kom ihåg läxförhör på klockan på tisdag samt läsläxan att läsa 100 min per vecka och skriva en bokanalys. Bokanalysen lämnas in senast tisdag 31/5.

 

Venus 22/23

Än har vi några veckor kvar tillsammans i Lillgården. Det har samtidigt blivit den tiden på året då vi börjar blicka lite framåt mot vad som komma skall.

Idag på mentorstiden berättade vi för er hur det är tänkt att se ut nästa läsår när det gäller pedagoger och klasser. Klasserna kommer se likadana ut på det stora hela, med några mindre justeringar. 

När det gäller pedagoger blir det nya mentorer och ny resurs samtidigt som flera ämneslärare följer med. På schoolsoft finns ett dokument där du kan titta närmare på bemanningen i blivande Tellus. Som vanligt kan det alltid hända saker och inget är skrivet i sten men detta är hur det allra troligast kommer att se ut nästa år. 

 

Övernattning i Lillgården

Vi har nu bestämt att det blir en övernattning samt satt datum för detta. Mer information finns i en nyhet på schoolsoft.

 

Hälsodeklaration inför Barnens ö

Vi saknar fortfarande några blanketter. Elever som inte lämnat in fick en ny blankett med sig hem idag, fredag. Se till så att den kommer med till skolan på måndag

 

Hälsning från Planeringsgruppen Barnens ö

Hej alla

Nu närmar sig lägerskolan på Barnens ö och vi i planeringsgruppen har gjort en kortare presentation med info kring resan som publicerats i en nyhet på schoolsoft. Har ni några frågor är ni alltid välkomna att höra av er till någon av oss.  Vi kommer också komma ut med ett mer detaljerat dagschema samt journummer till medföljande föräldrar dagarna innan avresa. 

En av kvällarna kommer det finnas en kiosk. Alla barn får handla för 30kr och dessa pengar tar vi från klasskassan. Vi vill dock passa på att påminna om att sätta in terminsinbetalningen samt Operation Dagsverke om det inte är gjort. 

Tyvärr har vi fått två avhopp så nu saknar vi två medföljande föräldrar samt två familjer som kan vara back-up på hemmaplan. Vi vill verkligen ha med två föräldrar till, dels av säkerhetsskäl dels för att kunna fördela och hjälpa varandra med arbetsbördan. Därför ber vi er alla att fundera över om ni kan ställa upp och att ni meddelar oss detta snarast, annars blir det svårt att genomföra resan. Vi alla har jobb och massa åtaganden i maj/juni men hjälps vi åt kan vi fixa detta till en minnesvärd resa för våra barn. 

/Planeringsgruppen/de medföljande föräldrarna 

 

 

 

Hoppas att ni alla får en trevlig helg. Vi ses igen på måndag!

 

Med vänliga hälsningar,

Johanna, Sofia och Catrin

 

Tellus vecka 17

Hej alla Tellusar!

 

Bra jobbat den här veckan, trots strömavbrott med hemstudier mitt i. Tack vare ert stora läsengagemang avslutades veckan på bästa sätt med stort firande. Det var snacks, disco, tipspromenad och tidig hemgång.

 

 

Vi har ju också köpt in massa nya böcker för de 10 000:- ni vann och de finns nu för utlån i Storgårdens bibliotek. 

 

NP i matte

 

Onsdag och fredag nästa vecka är det dags för 6:ans sista nationella prov, nämligen de i matematik. Schema för dagarna finns i Nyhet på schoolsoft. Observera att röda har sovmorgon på onsdag och gröna på fredag.

 

 

Hälsning från Klubben

 

Hej alla familjer!

På måndag stänger anmälningarna inför Kristi himmelsfärdsveckan. Se till att fylla i era tider under helgen.

Vi önskar även att ni börjar fundera inför sommarveckorna och fyller i närvaro alternativt frånvaro i schoolsoft.

Hoppas ni får en fin valborgshelg!

 

Med vänliga hälsningar fritids och fritidsklubben.

 

Kommande datum:

 

  • 4/5: Nationella prov i matematik
  • 6/5: Nationella prov i matematik
  • 11/5 Välkomna hit på skolans dag! 
  • 23/5: Operation Lemshaga (hemma – ej skola)
  • 24-25/5: Lov
  • 26/5: Ledigt (röd dag)
  • 27/5: Lov
  • 1-3/6: Barnens ö
  • 10/6: Skolavslutning

 

Trevlig helg!

 

/Johanna, Sofia och Catrin

Tellus vecka 16

Tack för en fantastisk vecka i strålande vår väder!

Tack till alla er vårdnadshavare som deltog i föräldramötet i onsdag. Det är så roligt att få tillfälle att träffa er öga mot öga! För er som inte hade möjlighet att närvaro så finns protokollet från föräldramötet på SchoolSoft.

Utprovning av uppgifter till nationella provet i matematik

Idag har vi hjälpt Skolverket att testa nykonstruerade uppgifter inför nationella prov kommande år. Detta har även gett oss chansen att testa på hur ett nationellt prov i matematik kan se ut. Heja Tellus!

 

Läsläxa vecka 16-22

Idag har alla elever fått välja en bok att läsa under kommande veckor.

Alla instruktioner och mallar finns i svenska-klassrummet på classroom.

Läxan i korthet:

  • Läs minst 100 minuter hemma varje vecka.

  • Ta med boken till skolan varje fredag.

  • Skriv en analys av boken när du läst klart den. Skriv i mallen på classroom.

  • Lämna in bokanalysen senast tisdag 31/5. (Om du läser klart boken snabbare läser du valfri bok hemma 100 min/vecka. Ta då med den boken till skolan till skolan varje fredag istället).

 

Kommande datum:

  • 4/5: Nationella prov i matematik
  • 6/5: Nationella prov i matematik
  • 23/5: Operation Lemshaga (hemma – ej skola)
  • 24-25/5: Lov
  • 26/5: Ledigt (röd dag)
  • 27/5: Lov
  • 1-3/6: Barnens ö
  • 10/6: Skolavslutning

 

Ha en fantastiskt fin helg!

Varma hälsningar,

Johanna, Catrin och Sofia

Tellus vecka 14

Så bra kämpat den här veckan Tellus!

 

Efter en vecka med matteavstämning och nationella prov i engelska är ni SÅ värda ett påsklov nu.

 

 

 

 

Förutom alla prov har vi också bland annat läst klart Godnatt mister Tom. I sista kapitlet tittade vi närmare på hur Wills sorg efter vännen Zachs död såg ut.

 

 

 

Vi har också påbörjat analys av boken. Vi skriver klart analyserna efter lovet.

 

Raster

Det är fortsatt mer aktivitet på rasterna vilket är superkul att se! Den här veckan har vi ju bitvis haft lite sämre väder och det bidrar tyvärr till att vi vuxna får lägga mer tid och energi på att få ut er på rast. Vi är ute varje dag och det är viktigt att ni har med er kläder som gör så att ni kan vara ute i alla väder.

 

En stilstudie i hur det kan se ut på rasterna vid upplevt dåligt respektive bra väder:

 

 

 

Storgården läser

Nu startar äntligen läsutmaningen Storgården läser!

Läs-protokoll delas ut fredag. Protokollet finns även i en nyhet på schoolsoft fr om fredag.

Alla minuter du läser fr o m idag 8/4 t om fredag 22/4 räknas.

Utmaningen är att alla i Storgården tillsammans ska läsa 500 timmar på två veckor.

 

I potten ligger ett skolgårdsdisco samt böcker till skolbiblioteket (värde 10 000:-).

Om alla läser minst 15 min/dag under dessa veckor klarar vi utmaningen så kom igen nu! Läs förstås gärna mer!

 

 

Kommande datum:

  • 11/4-15/4: Påsklov
  • 18/4: Ledigt (röd dag)
  • 20/4: Föräldramöte i Lillgården 18.00-19.30.
  • 4/5: Nationella prov i matematik.
  • 6/5: Nationella prov i matematik
  • 23/5: Operation Lemshaga (hemma – ej skola).
  • 24-25/5: Lov
  • 26/5: Ledigt (röd dag)
  • 27/5: Lov
  • 1-3/6: Barnens ö
  • 10/6: Skolavslutning

Ha nu ett fint lov alla finingar så ses vi igen på tisdag den 19/4.

 

Varma hälsningar,

Johanna, Sofia och Catrin

RE – Hinduism & Buddhism

Ansvarig/Ansvariga lärare: Fredrik Pettersson

När, under vilka veckor? v.14-22

Vad?

Frågeställning och följdfrågor till Analys: 
  • Hur uppkom Hinduismen?
  • Hur ska en hindu leva och vad är målet?
  • Hur tänker hinduer om gudar?
  • Vad gör vissa platser och högtider viktiga för hinduer?
  • Hur skapades Buddhismen?
  • Hur tänker buddhister om gudar och om Buddha?
  • Hur ska en buddhist leva och vad är målet?
  • Vad gör vissa platser och högtider viktiga för buddhister?
  • Se likheter och skillnader mellan de abrahamitiska religionernas syn på gud och hur hinduer och buddhister tänker om gudar.
  • Se likheter och skillnader mellan de abrahamitiska religionernas syn regler & målet med livet och hur hinduer och buddhister tänker om regler & målet med livet.

Material:

  1. Keynote från lektioner:
  2. Lpp-genomgång att lyssna på:
  3. NE
    Buddhism
    Film:https://laromedel.ne.se/material/reader/280/13064?tab=extraMaterial&id=3413994Att leva som buddhist:
    https://laromedel.ne.se/material/reader/280/13066Heliga platser & rum:
    https://laromedel.ne.se/material/reader/280/13067Hinduismen:
    Film:
    https://laromedel.ne.se/material/reader/280/13068?tab=extraMaterial&id=3415851Gudar:
    https://laromedel.ne.se/material/reader/280/14265

    Leva som hindu:
    https://laromedel.ne.se/material/reader/280/13070

    Heliga platser:
    https://laromedel.ne.se/material/reader/280/13071

Övergripande mål från LGR 11 – 2.2
  • kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,
Förankring i kursplanens syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Centralt innehåll från kursplanen
  • Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
  • Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristen­ domen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
  • Begreppen religion och livsåskådning.
  • Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
  • Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
Kunskapskrav, aktuella delar av matrisen

Hur?

Hur ska vi arbeta?

Vi ska skapa en presentation där vi kommer ha alla de 5 världsreligionerna samlade. Vi startar med att summer det vi redan har med oss om de 3 Abrahamitiska religionerna. Sedan ska vi fördjupa oss i Hinduismen och Buddhismen. Presentationen ska vi ha för att för oss själva kunna presentera alla kunskaper vi har fått med oss i åk 4-6. Detta kommer sedan vi kunna ha som grund med oss till åk 7.

Hur ska vi redovisa och hur kommer bedömningen att ske?

Denna gång kommer vi lägga fokus på jämförelser mellan de olika religionerna och se hur de kan leda till en livsstil och något som skapar din identitet. Diskussionerna längs vägen tillsammans med en slutanalys är det vi har som underlag för bedömning.

Veckoplanering, när ska vi göra vad?

Vecka 14: Vi summerar det vi har med oss om de Abrahamitiska religionerna.
Vecka 15: Lov
Vecka 16: Lov måndag
Vecka 17: Start hinduism & gudar, Målet & heliga platser
Vecka 18: Jämförelser, Start buddhism, Buddha & målet
vecka 19: Skolansdag, Heliga platser
Vecka 20: Jämförelser, rep & analys
Vecka 21: Lov
Vecka 22:  Temadagar

Varför?

Sammanhang och aktualitet

Vi tar oss nu an de sista världsreligionerna och nu ska vi se vad som föreenar alla och vad som skiljer. Samtidigt fördjupar vi oss i Hinduism & Buddhism som isig tar oss till en annan del av världen!

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet

 

Utvärdering

Utvärdering av projektet, tillsammans med eleverna.