Neptunus veckobrev v.42

Hej alla barn och föräldrar i Neptunus!

Vilket fin höstvecka vi har haft tillsammans! Solen ha ändå visat sig nästan varje dag. Dock har det börjat bli ganska kallt, främst på morgonen. Så lite extra varma kläder, mössa och vantar är bra att ha med sig framöver.

Kunskaper

Matematik

Denna vecka har vi börjat att utforska addition. Vi har adderat olika tal på olika sätt. Genom att addera talkamrater, räkna uppåt, hitta likheter samt hitta på egna räknehändelser.

  

Vi har förmånen att ha med oss Hanan, som barnen känner sen Pluto hos oss i gröna gruppen. Anledningen är att hon studerar på universitetet och gör sin praktik hos oss. Hon kommer att hålla i ett flertal matematiklektioner och är med oss nu och fram till veckan efter höstlovet.

Svenska

Veckans bokstav var E. Bokstavspåsen visades av Charlie och Ariel. Vi fick lära oss ord som elefant, ekorre, el-tandborste, eklöv, enkrona, engångsbestick och Ess. Vi tränade på att skriva meningar med orden tillsammans med veckans ord “du” och “den”. Vi arbetar mycket med hur meningsbyggnaden ser ut. Att en mening alltid börjar med en stor bokstav, har mellanrum mellan orden samt avslutas med ett skiljetecken. Meningarna som barnen skapade var bland annat:

Ser du ett ekollon? Den är grön.
Ser du en enkrona? Den är brun.
Jag ser en elefant.
Ser du Elsa?
Vi ser en ekorre.

Bokstavspåsen presenteras nästa vecka av Oscar i röd grupp samt Ariel i den gröna gruppen.

Sagoskrivning

Barnen har fortsatt med sina sagor under veckan. Upplägget har varit att fylla i en “tankekarta” som fungerar som en skiss för sin saga och en hjälp att komma ihåg vad man vill att sin saga ska handla om. Vi utgår från “sagoprickarna” som är en hjälp att få barnen att skriva en saga med en röd tråd, således att den har en tydlig början, handling och slut som hör ihop. Nu har nästan alla skrivit klart sina sagor på appen “författa” samt ritat sina karaktärer och miljöer. Några började även att spela in sina sagor på “iMovie”.

SO- Barnkonventionen

Under onsdagen så arbetade vi med barnkonventionen och vad den betyder. Det kan tyckas självklart att ett barn har rätt till ett hem att bo i, mat varje dag och att man får gå till skolan och få växa upp med vuxna som lärt en värderingar som allas lika värde. Men vi samtalade även kring att det inte ser ut så för alla barn. Det blev en intressant och bra diskussion där vi pratade om flera punkter i barnkonventionen. Vi fortsätter att att lyfta detta under kommande veckan och avslutar med en FN samling under fredagen.

 

NO- Hösten

Nu är det verkligen vackert här på Lemshaga och något som fascinerat många barn är alla dessa färger som omger oss just nu. Därför har vi ställt oss frågor som; Vad händer med träden på hösten? Varför ändrar trädens löv färg? Och varför har tallen och granen kvar sina barr över vintern? Vad gör djuren när det börjar bli kallare? Vad betyder när ett djur går i ide?
Det är frågor vi samlat kunskap kring genom vårt friluftsliv men även film, böcker och sagor.

Barnen fick välja ett var sitt löv som vi laminerat och satt upp. De fick även skriva ner en text om träden på hösten samt rita hur färgerna ändras när trädet drar näringen och klorofyllet tillbaka till stammen för att klara vintern.

Skola hem:

Nästa vecka:

  • Halloween-tema – Vi firar in höstlovet med en temadag och att vi klär ut oss! De elever som vill får klä ut sig den här dagen. Man kan klä ut sig till vad man vill och det behöver inte vara läskigt. Vill du vara en kanin, enhörning eller ett troll eller liknande så går det jättebra, däremot får eleverna inte ha några former av masker, rekvisita eller vapen med sig.

Städning inför Höstlovet

Vi önskar att alla barnen ska ta hem alla saker på hyllan (inte stövlar) på fredag innan höstlovet. Ta gärna med en kasse hemifrån. Vi behöver få bukt med bananflugorna i hallen och detta möjliggör att vi kan städa ordentligt under höstlovsveckan.

Veckans läxa: Kapitel 8. Veckans ord är “har”. Ta gärna fram alla era ordbilder och börja skriva meningar.

FN dagen och Internationella Barndagen firar vi på fredag med en FN samling.

Övrigt:

Fritids – höstlov/läslov

En påminnelse om att det nu är hög tid att anmäla ditt barn till Fritids/Klubben inför höstlovet. Du gör din anmälan via schoolsoft, genom att skriva NÄRVARO alt. LEDIG under kommentar från vårdnadshavare. Om ditt barn ska vara här på höstlovet behöver du även lägga in aktuella tider.

Föräldramöte – HT 20

Föräldramötes presentation finns att ta del av på school soft.

Nästa vecka:

Måndag: Bokstavspåsen presenteras.
Tisdag: Sovmorgon/fritids
Onsdag: idrott
Torsdag: Friluftsliv, ta gärna med vattenflaska och en frukt. Läxa lämnas in. Musik grön grupp, Bild röd grupp.
Fredag: Läxa delas ut. FN- samling. Utklädnad för de som vill.

Trevlig helg!

Sara, Camilla och Mattias

 

Venus veckobrev v.42

Hej allesammans!

Vi har haft en vecka med en hel del i luften!! Det märks att vi nu är mitt i terminen då saker ska börja stämmas av och vi behöver jobba mer. Där av hade vi i måndags fokus på planering under mentorstimmen. Vi kollade tillsammans på Googles kalender. Vi testade olika funktioner för att se om detta kan passa/fungera. En vanlig och viktig tanke är att ha kalender för att ha koll. Detta tycker många att de har utan kalender och väljer bort det. En sak man då inte tänker på är att kalendern gör att du slipper lägga energi på att ha koll/oro för att glömma. Om man sedan lägger in en plan i kalendern kommer man också se när man inte behöver plugga/vara ledig. Detta är också viktigt för att slippa känslan av att man borde “plugga hela tiden”.

Under mentorstiden byggde vi vidare på tankar från våra besök på livskunskapen. Temat där var att få syn på sig själv, vem är jag och hur är andra runt mig? Vi hade ett material med oss som gav massor med olika sätt att beskriva sig själv/andra. Detta återanvände vi nu och vi bad alla fundera på vad som bäst beskrev en själv. Detta fick alla fundera på och skriva ned i sina mentorsdokument. Alla fick också fundera på vad man skulle vilja beskriva sig själv med.
Med alla dessa tankar vill vi möjliggöra fortsatta samtal med mentor och så klart ge en chans för egen reflektion!

Idrott

Veckan avslutades med att vi fick en hel del härlig höst luft! I skogarna runt skolan var det orientering och det var kul att se alla som verkligen gick in för detta och kul att se allt kämpande!!! De märktes att all träning hade gett resultat då denna svårare bana i ny terräng klarades så fint!!

SO

Vi hade en första skriftlig analys i veckan och fokus var etik och de orsaker till flykt vi stött på så här långt. Detta fokus har gjort att vi varit i krigets Syrien och sedan i Östafrika. Krig och några naturkatastrofer har vi studerat på dessa platser och här har vi stött på de första flyktinglägren.

Kommande vecka ska vi bege oss västerut och i Amerika studera fattigdom och det val som snart sker i USA. Detta tillsammans med fler naturkatastrofer kommer leda till fler orsaker till att människor flyr.

Vill passa på att bjuda in alla er föräldrar som känner att ni själva eller att ni via kontakter kan bidra till vårt arbete om flyktingar, fattigdom och sårbara platser (eller fenomen som kopplas till detta). Hör av er till Fredrik i så fall!!

Kommande:

v.43 Några elever i Venus är med och frågar ut kommunens politiker gällande ungdomsfrågor
v.44 Höst lov

Jupiter v.41

 

 

Nu börjar hösten smyga sig på och som bilden ovan förtäljer så befinner sig vår skola i en fantastiskt vacker miljö! Även denna vecka kämpas det på för fullt i skolan, i matematik så växlar vi mellan de olika talsorterna tusental till hundratal, hundratal till tiotal och tiotal till ental med räknesättet subtraktion. I NO (fysik) börjar temat “Uppdrag Rymdskepp” lida mot sitt slut. Denna vecka har vi arbetat med att skapa en presentation om våra rymdskepp som ska presenteras i klassen nästa vecka. Jag vill verkligen berömma vilka ambitiösa kids ni har 🙂

 

…flitiga små arbetsmyror…

 

Som nämnt i föregående veckobrev så har vi infört ett “stjärn-system” där man får en stjärna ifall vi har en lektion med arbetsro. Titta här vad de redan lyckats skrapa ihop!

…vi närmar oss alltså en pyjamas-dag…

 

 

…vi går tydligen mot kallare årstider…

 

 

 

Förra veckan rapporterade vi om läget i gruppen och hur vi arbetar kring arbetsro samt vikten av att kunna följa instruktioner. Den här veckan tänkte vi passa på att återkomma kring ett ämne vi pratade om på föräldramötet, nämligen de “pranks” som förekom tidigare denna termin. Lyckligtvis ser vi att dessa pranks inte är lika förekommande längre och vi tycks vara av med fenomenet.

Vad menar vi med pranks då? Jo, någon eller några för för sig att vara lite “roliga” och ska då busa lite. Kanske sätta tejp på vattenkran eller hälla salt eller tvål i någons vattenflaska. Även om det utåt först kan tyckas vara utstuderat och elakt stundom så ser vi samtidigt att det inte är särskilt planerat och av medveten ilska eller ondo som dessa handlingar sker.  Vi pedagoger i Jupiter har alltid den inställning och tro till att våra elever, speciellt i den här åldern, inte är medvetet av ondo eller har ont uppsåt. Man gör fel ibland helt enkelt och det blir tokigt. Vi gör alla fel ibland. Även vuxna men det handlar om vad man gör efter. Att man tar ansvar och vill ställa saker tillrätta. Att ta ansvar handlar om att kunna se sin egen del i en situation, kunna stå för det och sedan göra allt man kan för att göra saker bra igen.

Så här tänker vi kring detta och hur vi resonerar med eleverna kring dessa frågor. Vi vill ge eleverna strategier för att kunna göra rätt när man har gjort fel. Att kunna stå för sina misstag och samtidigt kunna bli förlåten när man genuint tar ansvar för sina felsteg. Samtidigt är det viktigt att vi vuxna sätter gränser och tydligt visar vad som är rätt och fel. Lika viktigt som att resonera om saker är det att visa vad som faktiskt är rätt och fel i en situation. Vi har inga problem att sätta gränser och sätta ner foten så att säga när det behövs men vi vill samtidigt att kidsen ska få förståelse för att handlingar också får konsekvenser. Att kunna se sammanhang och få ett konsekvenstänk är det som ger resultat i längden och skapar förståelse för varandras känslor och gör att ett oönskat beteende förhoppningsvis får sig ett avslut.

Som tidigare sagt, så ser vi alltså nu att dessa pranks har avtagit och vi hoppas med detta ha kunnat ge er lite inblick i hur vi arbetar och tänker kring olika situationer och dilemman som uppstår här hos hos på mellanstadiet. Samtidigt vill vi gärna att ni föräldrar hör av er till oss om ni undrar över något. Om ni ser eller hör något som sker hemma är det toppen om det kommer fram till oss pedagoger. Ibland blir det lätt att man diskuterar föräldrar emellan utanför skolan och undrar hur vi i skolan hanterar saker. Vi arbetar kontinuerligt, systematiskt och förebyggande kring det sociala samspelet och mycket sker som vi inte alltid kommunicerar ut, vilket också kan ses som att man inte gör något. Här vill vi gärna ha en dialog. Informera oss, fråga oss. Vi svarar gärna på alla era frågor och vill gärna informera er om hur vi arbetar här i skolan. Högt i tak och en rak kommunikation är stora framgångsfaktorer för att våra kids ska lyckas på bästa sätt!

Vi valde att använda oss av denna fredag som en schemabrytande dag där vi arbetat i mindre grupper med hur vi talar till varandra och hur vi inkluderar. För att den här dagen inte bara ska vara en dag i mängden så ville vi även uppfölja med en veckolång vänskapsläxa. I läxa har alla blivit en “hemlig” kompis till någon annan i klassen. Läxan handlar om att under en veckas tid, vara en extra sjysst kompis i hemlighet till den man fått tilldelad. Det gäller även att inte avslöja sig som hemlig kompis, därför kan ett tips vara att behandla alla lite extra sjysst 😉

 

Vi upplever att läxan mottogs mycket väl och många blev exalterade över att få vara hemliga kompisar. Flera stycken har faktiskt smugit runt i klassrummet i skrivande stund och planterat hemliga snälla lappar med uppåtpuffar på i kompisars lådor 🙂

Vi kan avsluta med att lämna er på god not genom att återberätta elevernas utvärdering där samtliga tyckte att dagen hade varit vettig och givit hopp om en förändring i hur vi behandlar varandra.

 

 

En flaska med kork kostar 10 kr och 50 öre.
Flaskan kostar 10 kr mer än korken.
Vad kostar korken?

 

 

 

Som nämnt ovan börjar detta tema lida mot sitt slut. Förra veckan så byggdes det för fulla muggar, helt otroligt vilka kreativa och ambitiösa kids ni har!

 

 

Denna vecka har vi arbetat med att varje grupp ska skapa en presentation som ska innehålla alla diskussionsfrågor vi arbetat med dessa veckor. De får även lära sig appen Presentationer som de kommer ha mycket nytta av vid framtida skolarbeten.

 

Ser så mycket fram till att få höra dessa presentationer!

 

 

Övrig information

 

Hälsodeklaration (påminnelse)

Vi vill påminna om att fylla i hälsodeklarationen inför hälsobesöket hos skolsköterska Judith, blankett finns att fylla i på Schoolsoft, se Schoolsoft för vidare info.

 

 

Fritids/Klubben informerar

En påminnelse om att det nu är hög tid att anmäla ditt barn till Fritids/Klubben inför höstlovet. Du gör din anmälan via schoolsoft, genom att skriva NÄRVARO alt. LEDIG under kommentar från vårdnadshavare. Om ditt barn ska vara här på höstlovet behöver du även lägga in aktuella tider. 

 

 

 

Kommande datum och aktiviteter:  

 

V. 43

Fredag 23/10. Geografiprov. Mer info finns på classroom.

 

V.44 Höstlov

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ha en skön älg! 

Bästa hälsningar från oss pedagoger i Jupiter genom Andreas  

 

Solen Veckobrev V 40

Hej Solar!!

Nu börjar det bli höst på riktigt. Även om vi har haft härligt väder i veckan som varit. Det är viktigt att ni är ute i friska luften, äter bra mat med så lite socker som möjligt. Ni går och lägger er i tid så att ni vaknar utvilade och kommer till skolan med mycket energi. För nu är det verkligen viktigt att ni utnyttjar varje lektion och gör ert bästa så ni får de resultat ni vill ha. Det är bara att kämpa på. Vi finns på skolan för att hjälpa er.

 

Veckan som gick:På mentorstimman började vi jobba med frågeställningar inför gymnasievalet.Vi började med att göra olika tester på nätet . Vilket program passar mig bäst. Hur skiljer Programmen  sig åt? Vilka kurser ingår i olika inriktningar?  Vilka skolor har mitt program?  Vilka antagningspoäng har de olika skolorna? När/Om/Hur erbjuder gymnasieskolorna öppna hus? Frågor till vår syv Daniel. Eleverna har gjort ett dokument som de jobbar med. Vi fortsätter nu på måndag. Titta gärna hemma tillsammans med era barn.

Ni har haft SO prov och inlämningar i Sv.

Veckan som kommer:  Må mentorstid så fortsätter vi med arbetet inför gymnasiemässan. Vanlig vecka . Tänk på att titta igenom dagens lektioner och repetera. Ni har ett eget ansvar att ni hänger med.

På onsdag och torsdag kommer Daniel Syv till oss . Då kommer ni få träffa honom för personliga samtal. Vi lägger ut schema på måndag.

Övrig viktig info!

Skolans Café: Om ni har lust och tid så behövs det elever som står i caféet. Anmäl er till Malin Björn.

Gymnasiemässan: I veckan fick vi bekräftat det vi hela tiden trott. Gymnasiemässan blir inte sig lik i år. Den kommer att genomföras digitalt. De ansvariga för mässan håller nu på att ta fram en plattform och lägga upp riktlinjer. Vi lär återkomma med hur vi från skolan kommer delta.

Nattvandrarna: Nedanstående text finns publicerad på schoolsoft kring det mycket viktiga arbetet. Det är otroligt nyttigt att röra sig ute för att få en närmre inblick i vad ungdomarna gör och hänger någonstans på helgerna. Så gör slag i sak och gå ihop några stycken för en trevlig och intressant kväll tillsammans.

INBJUDAN TILL NATTVANDRING
Nattvandringar är trygghetsskapande för kommunens ungdomar och samtidigt ett mycket uppskattat sätt att skapa nätverk för er vårdnadshavare. Du som är vårdnadshavare till en elev i Venus Grön bjuds härmed in till nattvandring den 21 november 2020.
Vid nattvandringen rör vi oss i hela kommunen och besöker platser som många av oss vuxna inte är bekanta med. Det är inte fysiskt ansträngande att nattvandra, vi vandrar i lagom takt och åker buss eller bil efter behov. Vi följer Folkhälsomyndighetens föreskrifter och rekommendationer när det gäller covid-19 och nattvandring sker endast för den känner sig frisk och fri från exempelvis snuva, feber och hosta.
Så här går det till: Vandringskvällen träffas vi klockan 19.00 i möteslokalen i Gustavsbergs centrum, mittemot Apoteket. Nattvandrarjackor eller västar får ni på plats. Vandringen avslutas ca 23.30.
Vi vill gärna att klassförälder/föräldrakoordinator eller motsvarande informerar oss om hur många vårdnadshavare som kommer att delta från just er klass. Vi vill därför att ni skickar ett sms till Nattvandrartelefonen på 073-320 54 70 eller mejlar (info@nattvandra.nu) information om klass, skola och antal nattvandrare.

Fadderdag: Av lite för många olika anledningar har vi beslutat att skjuta vår fadderträff till senare på terminen. Alltså vanlig mentorstid på måndag som jag skrev om ovan.

Kommande datum och aktiviteter:

Ons-Tors 8-9/10 Individuella SYV-samtal

Fre 16/10 Individuella SYV-samtal

V 44  Höstlov

v 45  Tis 3 nov Livskunskap

V 46  Tis 10 nov  Livskunskap

v 48  Ons 25 nov  Muntliga Nationella prov

v 51    Fre 18 dec  Avslutning Kväll

 

Ha en härlig helg!

Team Solen

Plutos veckobrev v.40

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

SVENSKA

 

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Dd. I lådan låg bilder och ordbilder på DINOSAURIE, DRAKE, DROMEDAR, DAGGKÅPA och DAGGMASK. Vi sjöng och dansade till “Drakens dans”,  “Dinosauriernas Alfabet”, “Elva dromedarer” och Majas Alfabetsvisa om “Daggkåpan”. Vi tittade även på Lennart Hellsings ramsa om “Daniel Doppsko”. 

 

Vi har övat och arbetet enskilt med veckans bokstav genom “Bokstavsslingan”, i  “Bokstavshäftet” och tillsammans samlat ord som har Dd i början, mitten eller i slutet. 

 

Plutokompis! Kommer du ihåg hur många pucklar en dromedar har och vad den har puckeln till?

 

 


MATEMATIK

 

Under veckans matematiklektioner har vi tillsammans tittat på tallinjen 0-9. Vi har bekantat oss med talkorten 0-9 som vi har satt upp vid whiteboarden. Korten kan användas om någon behöver ta reda på tex åt vilket håll siffrorna ska stå och hur många prickar det är på en eller flera tärningar m.m. Vi har tittat på Katten, musen, tiotusen om talet 2. I matteboken har vi arbetat med tal och antal 1 och 2 och parbildning. Efter det jobbade vi i ett häfte där siffrorna bestämmer vilken färg olika fält ska ha. Beroende på vilka färger eleverna valde blev det olika konstverk av siffrorna 1 och 2. Sedan jobbade vi med matteraketen på iPad. Där kunde vi fortsätta att träna siffror och antal.

 

 

 

Vi har fortsatt att göra kartläggningen i matematik. I halvgrupper/smågrupper utforskade vi bland annat olika mönster och att jämföra volym i olika kärl.

 

IDROTT

 

Den här veckan hade Röda gruppen idrott i gymnastiksalen. Vi inledde passet med uppvärmningsövningarna  “Väcka Kroppen” och  “Rörelsestopp”. 

 

Efter det så lekte vi “Djungelvrål”. I denna lek var vi indelade i fyra familjer (röd, blå, gul, grön). Varje familjs uppdrag var att skicka ut en kompis i taget i djungeln (till konerna i mitten av planen). Där fick kompisen välja att lyfta på en kon och hade de tur så hittade de ett djur i samma färg som lagets färg. Men om de hittat ett djur in någon annan färg gällde att snabbt gömma det igen och springa tillbaka till laget. När laget hittat alla sina fem djur ropade de “Djungelvrål” för att visa att de lyckats med uppdraget.

 

Vi avslutade lektionen med utvärdering och avkoppling till lugn musik, liggandes på golvet. 

 

 

NO

 

Den här veckan var det gröna gruppens tur att ha NO. Vi tittade på ett avsnitt av Djurverket och den här gången handlade det om långa bruna djur som lägger sig mitt i vägen när det regnar. Först trodde Yanko att det var Taxar men till slut så kom han på att det var daggmaskar. De andas med huden så det är därför de kryper upp ur marken när det regnar. Det blir för blött i jorden när det regnat mycket så för att inte drunkna kryper de upp. Man kan se vilken ände som är bak och fram genom att den som är lite mörkare är fram och den lite ljusare bak. 

Efter det ritade vi bilder av daggmasken och de som hade tid kvar kunde fylla i texten om daggmaskar. Nu hänger våra korta faktatexter i hallen mellan klassrummen.

 

 

SO

 

Den här veckan fick vi besök av några barn från Saturnus (år 3) som berättade att de skulle ordna rastlekar för Pluto på lunchrasterna. Denna vecka var det leken Under hökens alla vingar. Alla som ville vara med samlades på plutos gård och lekte tillsammans.

 

 

Vi har tittat på första avsnittet av Ugglan och kompisproblemet. Ugglan fick besök av en tjej som hade råkat att ta sönder sin kompis bord som kompisen hade gjort helt själv och det tog en hel månad. 

 

 

Plutokompis! Kommer du ihåg hur hon gjorde för att säga förlåt till sin kompis på riktigt?

 

Sedan repeterade vi hur en bra kompis ska vara. Grön grupp hann sammanställa och göra klart sitt kompisträd. Röd grupp fortsätter nästa vecka.

 

 

Det finns en Lpp (Lokal pedagogisk planering) utlagt på hemsidan om hur vi på Pluto arbetar med normer och värden. Gå in och titta höger om fliken VECKOBREV. Där finns en flik som heter LOKALA PLANERINGAR. Scrolla längst ner till NORMER OCH VÄRDEN och gå in på Pluto.

Fredagen avslutades med att vi hade städdisco och städade fint och plockade allt till rätt plats i klassrummet. Att vara rädd om egna och skolans saker är viktigt att lära sig.

 

 

 

FRITIDS

 

Skogen

Den här veckan var det den gröna gruppens tur att gå till Raketen. Eftersom några kompisar inte var med den första gången så passade vi på att leka Alla byter träd – trädkull ännu en gång, så nu vet alla barn hur den leken går till. 

Vi lekte sedan lite fritt runt kojbyggen och undersökte platsen utifrån egna intressen. 

 

Bildprojekt

Några nya kompisar har skapat i sin låda utifrån: 

Jag har lärt mig.. 

-cykla

-simma utan puffar och att simma under vattnet

-hoppa från bryggan utan puffar och simma in till land

 

 

 

Skola och hem

 

Information

 

Egen mat

Ni får gärna ta med en frukt eller en smörgås till ert barn om det behöver lite extra energi under dagen. Riskakor och kanelknäcke vill vi däremot att ni undviker eftersom vi ser tendenser till byteshandel och konflikter.

 

Nästa vecka

Måndag:

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Röd grupp till skogen,14.30-16.00. Meddela oss på schoolsoft vid tidigare hemgång.

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Neptunus veckobrev v.39

Hej alla i Neptunus!

Tack för en rolig och fin vecka tillsammans! Nu är nästan alla utvecklingssamtal klara och det har varit väldigt roligt att få ett ansikte på er föräldrar och fått tiden att prata om just ditt barn. Vi upplever att vi har två riktigt fina, glada och nyfikna grupper!

Kunskaper

Matematik

Denna vecka har vi arbetat med begreppen “fler”, “färre” och “lika många”.

Är verkligen 5 myror fler än fyra elefanter? Vi diskuterade att det inte spelar någon roll hur stora eller små föremålen är, utan att det är antalet som räknas.

Svenska

Bokstavspåsen presenterades av Maja och Linnea. Vi fick lära oss ord som bland annat “sked”, “sudd”, “strumpa”, “smink”, “svamp” och “sugrör”. Och som ni kanske gissat så var S veckans bokstav. Vi har övat på att forma s och dess bokstavsljud. Vi har skrivit ord med s i och med veckans ord “en” och “ett” skrivit meningar.


Vi gjorde även en lek som heter “Hör vi ihop?” Denna lek tränar både att läsa och stava, men även hur vi är mot varandra. Innan leken började fick vi tänka på följande:

Möt alla.
Låt kompisen tänka själv och svara själv.
Fokus på uppgiften.
Prata med trevlig ton.
Hjälp varandra om ni behöver hjälp.

Läsläxan

Bra jobbat alla med läsläxan! Idag fredag har alla barn fått den nya läxan och de nya orden med sig hem. Den ska tillbaka på torsdag nästa vecka.

Bild

Under de senaste veckorna har vi fortsatt att utforska färgerna och olika färgblandningar. Vi har lärt känna kompisfärgerna i färgcirkeln. Det är färger som hjälper varandra att lysa; röd och grön, blå och orange och lila och gul. Dessa färger kan dock variera lite i olika färgcirklar.
Vi arbetar med teknik och lär oss att använda olika material på ett hållbart sätt. Varje lektion “dukar jag upp” material och uppgifter som vi ska arbeta med. Det är viktigt att det ser inspirerande och inbjudande ut och det blir lätt att förstå hur man ska använda materialet. För att penslarna ska hålla längre lägger vi dem bredvid vattenkoppen på en servett.
När eleverna var klara med sin färgcirkel var det några som fick göra en bild med kompisfärgerna.
Under arbetet har vi svag musik i bakgrunden och en lugn kreativ atmosfär.

Friluftsliv/NO

Under veckans friluftsliv tog vi den härliga promenaden till scoutstugan. Det är verkligen en vacker plats på höjden där man ser både vatten och ut över alla trädtoppar som vi uppmärksammade hade börjat byta färg. Vi pratade om årstidsväxlingar och vad som händer på hösten. Varför ändrar löven färg? Det var en av tankarna som kom upp och vi fick tillfälle att pata om fotosyntes, klorofyll och vad som händer med växter och träd när det blir kallare i luften.

Vi gjorde ett “naturbingo” som gick ut på att hitta olika saker i naturen. Sedan var det såklart också lite fri lek innan vi begav oss tillbaka.

Normer och värden

På uppdrag av vårt trygghetsteam och våra kamratstödjare fick grön grupp diskutera och markera platser på vår skolgård som de kände sig riktigt trygga på / inte kände sig lika trygga på. Röd grupp ska göra samma sak nästa vecka. De fick i små grupper om 4 barn tillsammans prata och förklara varför de satt sin markering just där de valt. När vi sedan i samlingen pratade om kartorna kunde vi se att många kände sig väldigt trygga överallt. Det var några ställen där man var rädd för att det skulle finnas orm och vissa barn  som var bollrädda kände sig inte trygga på tennisbanorna. Tryggisgruppen kommer sammanställa alla klassers utvärderingar och se om det finns någonting vi bör åtgärda för att skapa så stor trygghet för våra barn som möjligt.

Övrig info

Föräldramöte

Denna termin kommer vi inte att ha ett fysiskt föräldramöte. Istället kommer vi att sammanställa information i en presentation som vi kommer att lägga upp på Schoolsoft på onsdag nästa vecka. När ni har läst och tagit del av informationen vill vi att ni kryssar i “Har läst bekräftelse” så att vi kan se vilka som har tagit del av  informationen. Är det så att ni har någon fråga eller fundering som gynnar andra att ta del av, maila oss den innan onsdag. Samt uppkommer det frågor efter att ni tagit del av vår presentation, så får ni gärna maila oss.

Nästa vecka:

Mån: Vi startar upp veckan tillsammans.
Tis: Sovmorgon skolan startar 9.40
Ons: Idrott (mjuka kläder tas med i en ryggsäck eller gympapåse)
Tor: Läsläxan lämnas in och förhörs i mindre grupper. (Förvara gärna din läxa i en mapp)
Fre: Veckans läxa delas ut.

Trevlig helg!

Sara, Camilla och Mattias