Tellus V.42

 

Som ni ser så rör vi oss mot höstens vackra färger. När temperaturen sjunker tenderar barnen till att vilja vistas mer inomhus. Senaste veckorna har vi därför märkt att det blivit allt mer högljutt och stökigt i kapprummet och i hallen mellan klassrummen på rasterna. Jag, Åsa och Miche har på grund av detta blivit tvungna att backa bandet och dra åt snaran en aning gällande skolans regler. Vänligen läs det bifogade dokumentet som avser Lillgårdens nya regler, där står även vilka konsekvenser det blir ifall reglerna bryts. 

Nya regler Lillgården

Prata gärna om dessa regler även hemma och vikten av att förhålla sig till dem för allas trivsel och trygghet. Närmsta veckorna kommer barnen dessutom få jobba med ett grupparbete som sedan ska presenteras, presentationen ska handla om frågeställningen “Hur kan jag bidra till en bättre miljö och ökad trygghet här på skolan?” 

 

Som en konsekvens av att vissa regler inte respekterats har vi dragit in möjligheten att var inne på rasterna. Era kids kommer dock att få chansen att kunna förtjäna tillbaka innerasterna, då med organiserade aktiviteter. Vi stramar åt reglerna tills de förtjänar mer frihet under ansvar. Ibland behövs det lite “tough love” 😉

 

 

 

Vem av vetenskapsmännen Alessandro Volta och Luigi Galvani hade rätt gällande de sprattlande grodlåren??

 

 

 

Fokus denna vecka

I fysiken har vi byggt strömbrytare i alla dess former och jag måste bara säga, vilka kreativa kids ni har!!

 

Dessa strömbrytare använde vi sedan för att skicka hemliga meddelanden till varandra 🙂

 

Vi gjorde även en väldigt speciell laboration denna vecka, vi skapade nämligen ett batteri med hjälp av citroner, zinkspikar och kopparmynt 🙂

 

Nästa vecka ska vi gå i Thomas Edisons fotspår och laborera oss fram till hur han upptäckte glödlampan!

 

 

 

Övrig information:

Coach Gottis tipsar:
Hej alla Tellusar! Nu är det snart höstlov och vår period av uteidrott och orientering är slut för denna gång. Vi har bara en liten avstämning kvar nästa torsdag. Då kommer ni få några frågor på orienteringsteori. Vi har ju redan haft teori på våra lektioner men jag kommer att lägga ut lite instuderingsmaterial på schoolsoft.
Så känner du att du behöver öva lite mer finns det material på schoolsoft från fredag eftermiddag. Ha nu en fin hösthelg med både mys och aktivitet. Gympahälsningar /Gottis

 

 

 

Avslutningsvis får ni beskåda denna vackra skapelse och ha en fantastisk helg!

 

 

Kommande datum och aktiviteter:

 

V.43 

Prov Lag & Rätt (se Schoolsoft för mer info hälsa Åsa)

 

V.44

Höstlov

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ha en skön älg! 

Bästa hälsningar från oss pedagoger i Tellus genom Andreas

Veckobrev v 41

Hej alla i Saturnus!

Tack för en fin och rolig vecka tillsammans! Hösten är verkligen här med alla sina vackra färger och pryder vår fina miljö som vi har omkring oss här på Lemshaga.

Normer och värden

Helt spontant har några i klassen skapat sammanhållning och gemenskap med de andra på mellangården genom att hålla i en gemensam dans på rasterna. Roligt sätt att skapa relationer över åldrarna genom rörelse, musik och glädje! Länken nedan är en film på dansen.

Matematik

Vi fortsätter att öva på att addera och subtrahera med olika metoder. Något som vi ser att barnen behöver mer träning i är uppställning med växling både i addition och subtraktion. Därför har vi valt att stanna upp och fokusera lite extra på detta just nu. Vi uppmuntrar er att öva hemma. Förslagsvis på elevspel.se eller nomp. Ett annat tips som jag vet flera av er där hemma gör, är att bara ge olika tal till varandra som ni hittar på och som ni sedan löser på ett papper. Kul uppgift att utmana varandra tillsammans med hemma! Vem kan komma på uppgift med tal som kräver växling vid varje talsort?

En annan aktivitet som är rolig att göra tillsammans hemma är denna:

Svenska

Denna vecka har vi utforskat och övat på hur j-ljudet kan stavas. Vi fick lära oss att j-ljudet stavas oftast med j framför våra hårda vokaler och med g framför våra mjuka, men kan även stavas med lj, hj,gj och gj. Vi samlade massor av ord på tavlan och såg snabbt mönstret. Men vi upptäckte ganska snabbt att det fanns många undantag från regeln. Vi skrev in och samlade även de ord i “Min ordbok”.

Friluftsliv/ NO

Under vårt friluftsliv har vi haft stort fokus på NO och rörelse. Denna gång var det röda gruppen som var med oss för att den gröna var vid Pilhamn på utflykt. Nästa vecka byter vi.

Genom lek och rörelse fick barnen i små grupper utföra flera experiment på vår skolgård. Med kroppen fick vi uppleva begrepp som friktion, tyngdpunkt, balans och tyngdkraft.

Bilden ovan visar ett experiment kring friktion. Först prövade vi att dra en torr trasa över bordet och sedan med en väldigt blöt. Vi upptäckte att den blöta trasan hade mycket mer friktion än den torra då den var mycket trögare att dra.

Vi prövade att släppa en tennisboll och en bandyboll nedför en sluttning. Barnen fick ställa en hypotes kring vilken boll som skulle komma ned först. Vi upptäckte att tennisbollen kom ner först och reflekterade kring att det måste bero på att den var tyngre och därför påverkades mer av tyngdkraften än den andra bollen. Men vi upptäckte även att friktionen hade en betydelse. Om tennisbollen mötte för mycket friktion på sin väg ner, så som stenar eller gropar så kunde farten minska och bandybollen få ett försprång ner.

Vi utforskade balans genom att undersöka vart man skulle sitta på plankan för att skapa jämvikt. Vad gör man om man vill skapa balans och jämvikt om man är två på ena sidan och bara ett barn på den andra? Barnen klarade uppgiften galant!

Hur känns det när vi gungar? Hur är känslan när du är höst uppe i luften, om du jämför när gungan är nere vid marken? Är det skillnad på att få upp farten när du är ensam på en gunga eller om du är flera och varför i sånt fall?

Varför är det så svårt att hålla balansen när man går på ett räcke? Varför sträcker man ut händerna för att skapa mer balans?

Aktiviteten genererade i flera diskussioner kring begreppen tyngdpunkt, tyngdkraft, stödyta, balans och motkraft. Mycket roligt att höra barnens funderingar kring begreppen, och hur de kopplar det till vad de gör i vardagen.

SO/ Utflykt till Pilhamn

Under tisdagen gjorde gröna gruppen sin utflykt till Pilhamn. Vi besökte Ingarö kyrka och tittade speciellt på målningen av Samuel Ödman. Ni vet han som var präst på Lemshaga i slutet av 1700-talet och som sedan blev lärare på Beatelund. Det var han som startade den första skolan i Pilhamn och var präst i Ingarö kyrka. Stackarn fick “feberfrossa” (malaria) och hela hans växtsamling brann upp när prästgården förstördes. Inte konstigt att han lämnade Ingarö i ren förtvivlan och sedan bosatte sig i Uppsala.
Vi besökte även Ingarö Hembygdsmuseum och fick titta på många intressanta föremål.
Ulla och Christina från Hembygdsföreningen tog hand om oss där.
När båda grupperna har varit där (den 22 okt) kommer en utförligare presentation i veckobrevet.

Teknik

Nu börjar äntligen våra “Välskolor” bli klara. Det var verkligen en utmaning i finmotorik! Barnen kommer att få ta hem sin skola så fort de är klara. Antingen nu på fredag eller under nästa vecka.

Engelska

Nästa veckas läxa är “Unit 5- Numbers”. Glosorna hittar du som vanligt på www.gleerupsportal.se. Men finns även på länken nedan.

Glosor v.41

Musik

I musiken tillsammans med Jonas har barnen skapat en egen Lemshaga-sång och fått pröva på att spela ukulele. Förra veckan fick ni rödas sång, här kommer gröna gruppens!

Information från fritids

Nu är det dags att anmäla sin närvaro alt. frånvaro inför höstlovet v.44. Måndag 28/10 är fritids och Klubben stängt pga personalkonferens, lovverksamhet öppen tis 28/10 – fre 1/11. Fredag 1/11 stänger Fritids och Klubben 15.00 pga röd dag.

Skriv in närvaro och aktuella tider de dagar (Tis-Fre) ni önskar fritidsomsorg alt. frånvaro om ni är lediga. Vi vill ha din anmälan senast söndag 13/10 för att kunna planera för bemanning och aktiviteter.

Hälsningar Fritids och Klubben

Nästa vecka:
måndag: Sovmorgon/ Klubben.
tisdag: Slöjd för Stjärnan och galaxen samt bild.
onsdag: Läsläxan förhörs och ny delas ut, kap 7 . Musik för röda gruppen. Klassråd
torsdag: Slöjd för Kometen, Kör.
fredag: Idrott inne för båda grupperna, OBS! engelska glosorna förhörs, ny läxa, Unit 5- Numbers. Elevråd.

Trevlig helg!
Sara, Cissi, Vincent och Johannes

 

 

 

Plutos veckobrev v.41

Hej alla Plutofamiljer!

 

Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande

 

NO

I måndags var det grön grupps tur att ha NO. I matten har vi precis arbetat med talet 6 så vi passade på att rita ekorrar där vi utgick ifrån siffran 6 för att rita en ekorre. Under året kommer vi följa ekorren igenom alla fyra årstider.

 

 

 

För någon vecka sedan gjorde vi ett litet expriment. Vi tog två smörgåsar från mellis och den ena la vi direkt i en plastpåse. Den andra smörgåsen skickades runt i ringen så att alla fick ta i den och titta på den ordentligt. Sedan la vi ner den smörgåsen i en annan plastpåse. När vi tog fram smörgåsarna nu så hade det hänt saker med dem. Vi pratade om hur vi kunde veta vilken smörgås som var den som hade lagts direkt i påsen och vilken som hade skickats runt i ringen. 

 

 

  • Den som är sönder var den som vi skickade runt.
  • Den som har möglat mest är den vi skickade runt.
  • Det är bakterier på den som vi skickade runt. Därför har den möglat mer.

 

Sammanfattningsvis kom vi fram till hur viktigt det är att tvätta händerna ofta.

 

IDROTT

Den här veckan hade röda gruppen idrott. Vi inledde med uppvärmningsövningen ”Väcka kroppen” och “Rörelsestopp”.

Efter det lekte vi leken “Ögat ser”. Leken går ut på att bybornas ska försöka ta tillbaka byns skatter (ärtpåsarna) från den elaka häxan som bor på andra sidan skogen. För att göra det måste en från varje hus (rockringarna) ta sig fram genom skogen (redskapen),  ta en skatt och sedan lyckas tas sig tillbaka genom skogen utan att bli upptäckta av häxan. Varje gång häxan blundar och ropar “123 ögat ser” förflyttar en sig i skogen, annars håller en sig gömd bakom träden (redskapen).  

Vi avslutade lektionen genom att koppla av på golvet till lugn musik. 

 

 

SVENSKA

Veckans bokstav

Denna vecka har vi trollat fram bokstaven Ee. I lådan låg bilder och ordbilder på EK, EKLÖV, EKORRE, Vi fick lära oss mer lite fakta om ekorren. Som till exempel vad den åt och gjorde på dagarna och vilka fiender den har.  Vi sjöng “Fem små ekorrar” och Majas Alfabetsvisa om “Eken”.

Vi har övat och arbetet med veckans bokstav genom “Bokstavsslingan” och i  “Min bokstavsbok”. 

 

 

 

Högläsning

Just nu läser vi kapitelboken Lillebror och Billan” (den andra boken i serien om Lillebror). 

När vi har högläsning så använder vi oss av olika rutiner. Mer om rutinerna finner ni under rubriken SO.

 

 


MATEMATIK

Under veckans matematiklektioner har vi bland annat arbetat med längd. Vi har sorterat i lång, längre och längst. Vi tog fram matteburkar där det fanns olika föremål (pinnar, pappersremsor, sugrörsstumpar, stickor och trådar). Utmaningarna var att parvis hitta det längsta föremålet, det kortaste föremålet, två föremål som var lika långa och till sist storleksordna föremålen från det minsta till det största.

 

 

 I matteboken har vi grupperat antal i grupper om två och grupper om tre. 

 

 

Vi har också numrerat längd från ett till tre där ett är det kortaste föremålet och tre är det längsta. Sedan ritade vi larver som skulle vara lika långa, kortare och längre. 

 

 

I onsdags hade vi Josefine på besök och den här gången handlade det om att jämföra volymer. Vi hade olika kärl i olika former, bredd och höjder som rymde 1 dl, 2 dl, 5 dl och 1 liter. Det fanns inga måttangivelser på kärlen utan barnen skulle fundera över vilket kärl som rymde minst och mest och hur man kan storleksordna kärlen från det som det får plats minst till det som det får plast mest i. Sedan fick barnen en klurig uppgift. De fick gruppvis en stor skål solrosfrön och hade tillgång till de olika kärlen. Uppgiften var att dela solrosfröna mellan två barn och det skulle bli lika mycket var. Eftersom alla kärlen var olika stora blev det lite klurigt att dela upp fröna i kärlen så det syntes att det var precis lika mycket.

 

 

SO

 

Visible thinking – tankerutiner

För att synliggöra våra egna och varandras tankar använder vi oss av olika tankerutiner i vårt arbete tillsammans med eleverna. Under Plutoåret får eleverna  möjligheten att möta ett urval av de Visible thinking-rutiner som vi använder oss av på Lemshaga. 

De rutiner vi använder oss av mycket just nu är “Tug of war/Dragkampen” och “Headline/ Rubrik”.

Tug of war går till så att vi har ett påstående. Tex “Det är bra för min kropp att äta pasta och ketchup till lunch varje dag” Sedan sätter barnen upp sitt namnkort på en linje där det står JA i ena änden och NEJ i den andra. Efter det så pratar vi om för- och nackdelar som barnen kommer på utifrån var de satt sitt namnkort. Sist så kan alla som vill ändra sig sätta upp sin namnskylt på ett nytt ställe på linjen. 

 

 

Headline är en rutin där vi tränar på att hitta kärnan i en text. På Pluto har vi använt den rutinen vid några tillfällen när vi haft högläsning. Då talar vi inte om vad dagens kapitel heter utan läser först och frågar sedan vad kapitlet skulle kunna heta. Plutosarna har varit riktigt duktiga på att sätt en rubrik på kapitlen.

 

Think pair share / EPA är rutinen som ni föräldrar fick prova på föräldramötet. Den använder vi oss ofta av på matematiklektionerna, men även i andra sammanhang. Nu i veckan använde vi den när vi hade lektionen rymd med olika kärl och solrosfrön.

 

FRITIDS

 

Denna vecka gick grön grupp till skogen med Titti och Lisa. Vi gick till raketen och där fick alla som ville plocka svamp och sedan var det fri lek. Vi hittade en stor korg med svampar som var vackra men inte ätbara. Sedan hittade vi ganska mycket trattkantareller, gul kantarell, några svarta trumpetsvampar och blek taggsvamp. När vi kom tillbaka plockade vi upp svamparna och placerade dem på två olika papper vid runda bordet i hallen.

 

 

 

Skola och hem / information

 

Föreställning 

Torsdagen den 17 oktober åker vi till Gustavsberg och tittar på dansföreställningen “Bokstavsbyrån”. Barnen behöver vara lämnade senast 8.20 på skolan. Samt ha med sig lunchmatsäck och dryck (ingen läsk, kakor eller liknande sötsaker). 

 

Mångrupper

Tisdag vecka 43. Startar vi med våra mångruppsaktiviteter. Varje mångrupp kommera att ha samma aktivitet sju tillfällen i rad och sedan så byter vi. Alla grupper kommer under året att ha haft alla tre aktiviteter. Vilken mångrupp ert barn tillhör finns att hitta på schoolsoft under nyheter. Det finns även uppsatt i varje klassrum. 

 

Simskola – Hydra

Hydragruppen startar med simskola tillsammans med Maria. Barnen behöver vara lämnade på skolan senast kl. 07.50 denna dag, då lektionen startar 8.30 i Gustavsbergs badhus. Två simlärare ansvarar för simundervisningen och Maria är med hela tiden. Vi kommer att åka skolskjuts dit och tillbaka. Klockan 8.00 avgår bussen från Lemshaga parkeringen. Det finns även möjlighet lämna direkt vid badhuset. Där väntar ni in oss som kommer med bussen, var där senast 8.15. Detta får dock endast göras efter överenskommelse med Maria. 

 

I sin ryggsäck behöver barnen ha med sig:

*badkläder

*handduk

*vattenflaska

 

All utrustning som barnen kan komma att behöva finns på badhuset. Inga simglasögon eller flythjälpmedel ska tas med. 

 

Dramalek – Nix

Nixgruppen träffar Anna i dramalek. Här får barnen möjlighet att lära känna sina nya kamrater i en mindre grupp där vi provar olika lekar och dramaövningar. Vi utvecklar vår fantasi och kreativitet i ett lekfullt sammanhang. Vi skapar en trygg och positiv grupprocess så att alla kan känna tillit till varandra. Vi lär känna våra egna och kamraternas styrkor i leksamanhanget och tillsammans gör vi vår egen lekbank.

Det finns en Lpp, lokal planering, för Dramalek på hemsidan. Den ligger under Normer och värden – Pluto.

 

Sagomattan – Charon

Gruppen Charon träffar Lisa och börjar med Sagomattan. Vi kommer att göra olika sagor tillsammans efter en struktur och så ritar vi bilder till.

 

Kläder

På Pluto är vi ute i alla slags väder och vi påminner om att alla behöver regnkläder och stövlar här på skolan. Det börjar bli kyligt ute så vantar och mössor behövs när vi är ute speciellt när vi har vår längre lunchrast.

 

Löss

Det går fortfarande löss på Pluto så alla behöver titta igenom sina hår ordentligt. De som har långt har får gärna sätta upp håret eller fläta det så minskar vi risken för spridning.

 

Hälsningar från fritids:

Nu på söndag är det sista dagen att anmäla sin närvaro alt. frånvaro inför höstlovet v.44. Måndag 28/10 är fritids och Klubben stängt pga personalkonferens, lovverksamhet öppen tis 28/10 – fre 1/11. Observera att fredag den 1/11 är dag före röd dag och fritids/klubben stänger klockan 15.00.

 

Skriv in närvaro (under kommentar från vårdnadshavare)  och aktuella tider de dagar (Tis-Fre) ni önskar fritidsomsorg alt. frånvaro (under kommentar från vårdnadshavare) om ni är lediga. Vi vill ha din anmälan senast söndag 13/10 för att kunna planera för bemanning och aktiviteter. 

 

Nästa vecka

Måndag: Idrott gröna gruppen / NO röda gruppen

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Föreställning i Gustavsberg. Alla ska vara lämnade senast 8:20. Matsäck.

Skogen, röda gruppen 14.30-16.00

Fredag:

 

Trevlig helg! 

/Plutos pedagoger

 

Merkurius veckobrev V. 40

Hej alla kära elever i Merkurius.

Nu är vi inne i oktober månad och det har varit lite ruskväder i veckan. Det är nu full fart i de olika ämnena med vissa redovisningar. Läs schoolsoft och var förberedda. Tänk på allt som ni planerade under utv samtalet och jobba på. Det är tre veckor till höstlovet.

 

Veckan som gick: Det har varit en vanlig vecka utan schemabrytande aktiviteter. På mentorstiden så började vi jobba med hjärnan. Första delen handlade om sömnen, hur viktig den är. Ni har orienterat och i hkk så har vi haft lektion om Frukt, bär och matfett. Ni har haft matteprov.

Veckan som kommer: Mentorstid på måndag så är det körövning för dem som är med på det. Övriga jobbar med olika uppgifter. På tisdag ska vi på teater. se nedan. Vill även påminna er alla om att lämna in det nya förväntansdokumentet som ni alla borde fått hem. Annars hittar ni det på schoolsoft.

Övrig viktig info

Teater: På tisdag den 8  okt  så samlas vi i Ladan kl 8.50. Idrotten utgår och vi går tillsammans till Gustavsberg. Teatern är mellan 10-11 . Därefter tar vi bussen 11.13 tillbaka till skolan. Vi går direkt till Ma resp So lektion. Cristin, Henrik och Charlotta följer med. Vore trevligt om någon av föräldrarna ville följa med. Ni är så välkomna.

Föräldravecka
Eftersom vi tycker att det är så viktigt att bibehålla den goda kontakten med alla föräldrar och hur viktigt det är att föräldrarna vet vad vi gör i skolan bjuder vi in till en föräldravecka. Veckan det gäller är vecka 43. Ni kan se det som att vi har öppet hus hela vecka 43. Alla föräldrar är då extra välkomna till Ladan för att se hur vi jobbar, vad eleverna gör och kanske delta lite i undervisningen.

Gymnasiemässan
Torsdagen den 21/11 kommer vi att besöka gymnasiemässan tillsammans med våra elever i Merkurius. Du som förälder är mer än välkommen att följa med! Så boka gärna redan nu in det datumet i din kalender. I god tid innan kommer vi att nyttja tid under våra mentorstimmar för att förbereda besöket så bra som möjligt.

 

Kommande viktiga datum

V 41 tis 8 okt Teater 10-11
V 42 tis 15 okt Orientering.
V 43 Föräldravecka i Ladan
V 44 Lov

Ha en härlig helg!

Cristin, Henrik, Charlotta och Ann

 

Tellus v.40

 

Hösten börjar visa sig och nu har vi kommit ungefär halvvägs in i terminen. Veckan började tufft för kidsen med ett relativt omfattande matematikprov, även kallad Screening i tisdags. Screening är alltså ett form av prov som används som ett pedagogiskt verktyg för oss pedagoger med syfte att upptäcka olika elevers förmågor samt för att kunna anpassa undervisningen och insatser som behövs. I resultaten så syns det tydligt ifall vi behöver jobba lite mer inom vissa matematiska områden. Det ska bli spännande att gå igenom alla resultat (efter ett antal timmars rättande :/ )

 

I torsdags så var det dags för den efterlängtade vandringen och jag måste bara säga vilka tappra och duktiga kids ni har! 

 

Det var i stort sett full styrka som samlats vid Brunn för avfärd på torsdagsmorgonen. Trots det lite dystrare vädret så sken kidsens leenden 🙂

 

Efter en snabb samling med upprop så bar det iväg in mot skogen….

 

Vädret vände en aning och vi hade fantastisk tur så vi slapp regn och solen tittade till och med fram i denna ljuvliga miljö!

 

Kidsen hade delats in i grupper och fick svara på frågor kring allemansrätten på de ställen vi stannade till på.

 

Det byggdes även små båtar..

Tack Gottis för en fantastisk upplevelse!

 

 

 

Gustav säljer ljus för att samla in pengar till klasskassan. Han sålde 1/6 av ljusen till sin kompis Anna och 2/5 av de som var kvar till sin mormor. Det blev 12 ljus över och de köpte mamma.
Hur många ljus hade Gustav från början?

 

 

 

 

Fokus denna vecka

Denna vecka har det varit mycket matematik som sagt. Det är snart dags att avsluta området med bråkform. blandad form och decimlaform och röra oss vidare mot multiplikation och division med 10, 100 & 1000. Vi arbetar dels med att skapa egna problemlösningar som vi redovisar i klassen och försöker lära oss av varandra, hur man på olika sätt kan räkna ut samma uppgift. Nästa vecka avslutar vi kapitlet med ett mindre form av prov vi kallar test, dessa inleds på tisdag!

 

 

 

I SO-ämnet håller Åsa på med “Lag & Rätt” och idag kom min gamla barndomsvän Oscar på besök och berättade lite om hans erfarenheter som domare, men det får Åsa berätta mer om i nästa veckas brev 😉

 

 

 

Övrig information:

OBS! Nya scheman

Nu har vi äntligen fått en ny lärare i franska och det betyder att det behövdes justeras lite i schemat för att få det att fungera, så vänligen se över de nya scheman.

Tellus Grön

Tellus Röd

 

 

OBS! Vem har hemkunskap? 

Det har varit en del otydligheter vad gäller hemkunskapen och vilken grupp som har sovmorgon eller inte. Det är varannan vecka som gäller oavsett schemat. Om man hade hemkunskap veckan innan så hoppar man över den nästkommande oavsett vad som står på schemat. Detta har vi gjort för att säkerställa att det blir rättvist med antal undervisande timmar. Ibland kan vissa dagar “försvinna/utgå” på grund av andra aktiviteter som exempelvis Paralympics.  För att samma grupp inte ska få HK två gånger i rad och den andra missa helt så kör vi oavkortat varannan vecka. 

 

 

Avslutningsvis vill jag påminna alla om att idag är det fredag, så trevlig älg!

 

 

 

Kommande datum och aktiviteter: 

 

V.41 

Tisdag. Matematik Test

 

V.43 

Prov Lag & Rätt (se Schoolsoft för mer info hälsa Åsa)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ha en skön älg! 

Bästa hälsningar från oss pedagoger i Tellus genom Andreas  

Saturnus veckobrev v 39

Hej alla i Saturnus!

Tack för ännu en fin vecka tillsammans! Nu när dimman ligger tät på morgonen är vyerna magiska här på Lemshaga Akademi!

Matematik

Vi har börjat ett nytt kapitel i matematiken där vi utforskar addition och subtraktion med och utan växling. Vi undersöker olika metoder och strategier för att addera och övar även på att avrunda för att räkna ut ett ungefärligt svar och kunna avgöra om ett svar är rimligt.

Svenska/ SO

Vi har utfört två olika svenska bedömningsstöd i läsförståelse och skrivning. Nu har vi haft nästan alla utvecklingssamtal där går vi igenom vad vi ser för styrkor och utvecklingsområden.

Under fredagen så gick vi en vandring till brofästet. Medan vi vandrade undersökte vi hur naturen ser ut och jämförde med två olika sorters kartor, en gammal och en ny. När vi väl var framme och fick se det gamla brofästet så slogs vi av tanken att den gamla bron måste ha varit väldigt liten. Nästa vecka kommer barnen själva få skriva sina tankar kring vår vandring och bron. Hur kan bron ha sett ut och varför? Hur kommer det sig att de byggde en ny bro? Vilka behov fanns?

  

 

Teknik

Efter vårt skansenbesök har vi fått en ritning till att konstruera vår egen “Väl skola”. Vi har övat på att följa instruktioner, klippt, klistrat och snart så har vi alla fått skapa en egen modell av skolan vi fick besöka. Bilder får ni så fort vi är klara!

Vår vandring har en koppling till vårt nästa teknikområde då vi ska undersöka broar och dess konstruktioner. Eftersom vi undersöker hur den gamla bron över till Ingarö har växt fram under åren och reflekterar över fördelar och nackdelar, ska eleverna så småningom få konstruera sin egen bro.  Vi kommer att diskutera och utmanas i att bygga en så hållbar bro som möjligt genom olika konstruktioner så som magiska triangeln, rättvisa  röret, den bärande bågen samt kanter och veck.

 

Engelska

Nu har vi förhört de engelska glosorna för fösta gången och det märks att barnen tycker att engelska är kul! De nya texterna och glosorna handlar om “my home”. Nu skickar vi inte med en lapp med glosorna på, utan ni ska logga in på https://gleerupsportal.se

När ni kommit in på sidan trycker ni på den lilla bilden med google märket under “logga in med användarnamn och lösenord”.
Därefter skriver ni in ert barns mailadress som är:

förnamn.efternamn@lemshaga.se

Skriv allt med små bokstäver, även lösenordet som ert barn ska kunna. Är det så att de inte minns lösenordet så kan vi maila det till er.

Musik

Att uppleva musik och beskriva den är svårt. Vi har unika tolkningar av det vi hör och upplever, vilket är kopplat till allt vi tidigare upplevt.
Eleverna i åk 3 har fått bildtolka musikstycken. Att måla sin upplevelse av musik är ofta lättare än att beskriva hur det låter och känns med ord. Här har eleverna fått känna efter vilken färg stycket känns som och vilken plats man hamnar på i fantasin när man blundar.
Bild 1, Imogen Heap ‘Hide and seek’ Klicka här!
Bild 2, Igor Stravinskij ‘Våroffer’  Klicka här!

Nästa vecka:
måndag: Sovmorgon/ Klubben.
tisdag: Slöjd för Stjärnan och galaxen samt bild.
onsdag: Läsläxan förhörs och ny delas ut, kap 6. Musik för röda gruppen.
torsdag: Slöjd för Kometen, Kör.
fredag: Idrott ute för båda grupperna, OBS! engelska glosorna förhörs

 

Trevlig helg!
Sara, Cissi, Vincent och Johannes